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小學(xué)主題班會(huì )設計方案

時(shí)間:2022-11-29 14:41:17 設計方案 我要投稿

小學(xué)主題班會(huì )設計方案(集錦15篇)

  在年少學(xué)習的日子里,說(shuō)到主題班會(huì ),大家應該都參加過(guò)吧?主題班會(huì )要求中心思想明確,內容豐富集中;切合學(xué)生需求,班級成員共同參加。你都參加過(guò)什么類(lèi)型的主題班會(huì )?下面是小編精心整理的小學(xué)主題班會(huì )設計方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案(集錦15篇)

小學(xué)主題班會(huì )設計方案1

  教育目的:

  1、通過(guò)本次主題班會(huì ),使學(xué)生進(jìn)一步了解良好的學(xué)習習慣對自己今后的成長(cháng)的重要作用,為使自己走向成功奠定基礎,因此要從現在做起,從我做起。

  2、讓學(xué)生能夠辨識好的學(xué)習習慣呵不良的學(xué)習習慣,發(fā)現并改正不良習慣,提高自我控制能力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、班主任談話(huà):新的學(xué)期開(kāi)始了,同學(xué)們通過(guò)這些年的學(xué)習掌握了很多豐富的知識,使自己能更好的適應社會(huì )生活。好的學(xué)習習慣和常規卻不是人人都能做到的一件事。一個(gè)好的科學(xué)的學(xué)習習慣和生活習慣,使我們學(xué)得輕松安閑,又利于身心健康發(fā)展。今天我們班會(huì )的主題就是討論怎樣養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。

  二、主持人:討論幾個(gè)問(wèn)題:

  1、課前,我們該怎樣做?

  讓學(xué)生討論、發(fā)言。

  (1)課前預習,首先要熟讀課文,學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習:

  (2)課前預習備好學(xué)習用品,靜待老師上課,下面我們看看這些同學(xué)做得好不好(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤。)

  A、 上課前老師正要走進(jìn)教室,只見(jiàn)教室內幾位同學(xué)追逐打鬧,其他同學(xué)吶喊助威。

  B、上課鈴響了,某同學(xué)還在校園內慢悠悠地走,而且經(jīng)常遲到。

  C、 上課前,小紅把學(xué)習用品預備好,在認真的預習課文:她的同桌桌面上干干凈凈,還在玩電子表。

  同學(xué)們想一想,以上同學(xué)的表現,你們有沒(méi)有?在認為自己在課前學(xué)習習慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無(wú)則加勉。

  2、課堂上我們該怎樣做?

  學(xué)生討論發(fā)言。

  (1)上課認真聽(tīng)講,不亂說(shuō)亂動(dòng),勇于提問(wèn),積極回答,積極思考:回答問(wèn)題要起立,聲音洪亮:要發(fā)言,先舉手。

  (2)上課坐姿要端正,讀寫(xiě)姿勢要正確,努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說(shuō)出那“三個(gè)一”

  (3)做也要字體端正,規范,書(shū)寫(xiě)格式正確,紙面清潔,寫(xiě)作業(yè)時(shí)不三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤)

  A、課堂上,老師在講課,下面的同學(xué)在小聲說(shuō)話(huà),有的在做小動(dòng)作,有的在東張西望,有的在偷吃東西,有的趴在桌子上睡大覺(jué)。

  B、課堂上,老師子在提問(wèn)問(wèn)題,甲同學(xué)積極舉手發(fā)言,回答問(wèn)題聲音洪亮:乙同學(xué)低下頭,老師叫到時(shí),慢騰騰的站起來(lái),回答問(wèn)題聲音特別小。

  C、課堂上,甲同學(xué)認真寫(xiě)字,紙面清潔:乙同學(xué)邊寫(xiě)邊玩,用臟乎乎的橡皮擦子,紙面像個(gè)大花貓。同學(xué)們想一想,以上同學(xué)的表現,你們有沒(méi)有?你認為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進(jìn)?

  3、課后,我們該怎樣做?

  學(xué)生討論、發(fā)言

  (1)先復習課堂上所學(xué)的知識,然后在做作業(yè)。

  (2)按時(shí)、獨立、認真完成作業(yè)、下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤,問(wèn)問(wèn)同學(xué)們有無(wú)這種情況)

  A、張鵬同學(xué)邊走路邊看書(shū),非常認真:李清同學(xué)在邊看書(shū)邊吃飯;王濤同學(xué)在行駛的公共汽車(chē)上看書(shū);劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書(shū);孫浩同學(xué)在刺眼的陽(yáng)光下讀書(shū);趙彤躺在床上看書(shū);丁松邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)。

  B、小明認真獨力完成作業(yè),再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天,小剛玩得開(kāi)心極了。明天就要上學(xué)了,今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來(lái)不做。

  4、考試時(shí),我們該怎么做?

  讓學(xué)生討論發(fā)言。仔細審題,認真答卷;自己做自己的,不看書(shū),不交頭接耳,不東張西望。

  5、課間活動(dòng)我們應該怎么做?

 、倏坑覀认聵翘茛谡娟牽、靜、齊③課間做安全游戲,包括跳繩、打口袋、踢毽子④不在臺階上蹦跳⑤不上較高的體育器械玩耍。

  三、班主任小結:

  通過(guò)這一節課的學(xué)習,我們進(jìn)一步明確了課堂和課間活動(dòng)時(shí)該怎么做,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,將起到防微杜漸的作用。

  四、訓練常規:下樓、走直角、站隊速度、課間活動(dòng)、上課發(fā)言聲音。

  中小學(xué)養成教育主題班會(huì )設計方案2

  教學(xué)時(shí)間

  第1周星期五班會(huì )課

  教學(xué)目標

  通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情,講述行為習慣養成的重要性。

  教學(xué)重點(diǎn)

  讓學(xué)生親身感受自己行為習慣的偏差,激勵自己及時(shí)改正不良習慣。

  教學(xué)難點(diǎn)

  希望學(xué)生們通過(guò)這么一次思想教育及時(shí)改變過(guò)來(lái),為養成更好的習慣努力。

  教學(xué)過(guò)程:

  培根就曾說(shuō)過(guò):“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生!笔堑,沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧,成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣!皩(zhuān)門(mén)談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的,只有認清缺點(diǎn),才可以自救!庇纱苏埻瑢W(xué)們借著(zhù)以下幾個(gè)事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為,是否你們也有這樣的不良行為?

  請看以下事例:

  【事例1】

  曾看到這樣一則報道,說(shuō)的是新加坡,新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家,這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標語(yǔ),如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答:“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客!睘榇,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“不文明行為也是國恥!

  不知大家是否記得,中央電視臺曾經(jīng)報道,國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng),隨處可見(jiàn)口香糖殘跡,40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

  【事例2】

  在日本,有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員,一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室,他優(yōu)雅的談吐,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識贏(yíng)得了總經(jīng)理的好感,沒(méi)想到就在年輕人轉身離去的時(shí)候,他下意識摳了一下鼻孔,這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛,結果可想而知,一個(gè)沒(méi)有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢?

  現在你們看看你們自己的行為習慣呢?

  在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如,在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn),甚至有的同學(xué)認為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà),隨意攀爬樹(shù)枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位,而常常忽略了社會(huì )公德的培養,文明習慣的養成,而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。

  現在,請同學(xué)們自己靜下心來(lái)想想,你們的行為習慣是否良好了呢?再請幾個(gè)同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)班級的不良行為習慣。這里有學(xué)生指出衛生狀況是不能忽視的問(wèn)題,形成一定的衛生良好意識。比如:日常的維護與保持(新舉措)垃圾桶

  (1)由最后一排兩位學(xué)生監督同學(xué)們放置垃圾。如有不當行為公告于前面的小黑板。

  (2)垃圾袋滿(mǎn)了由負責收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理,最少早晚各一次。

  (3)垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。

  (4)日間衛生小整頓午休預備鈴響后,每個(gè)同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。

  (5)晚自習結束后,每個(gè)同學(xué)也做好自己周邊的衛生。并擺放好桌椅。只有衛生的加強才能讓我們有良好的環(huán)境,這也是良好行為習慣養成的一部分。

  事實(shí)上,良好的行為習慣,是保證我們順利學(xué)習的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律,不講衛生,擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反,如果我們養成了文明的行為習慣,學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的。

  我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣,才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境,創(chuàng )設出優(yōu)良的學(xué)習氣氛,F在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期,我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養,那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會(huì )又有何用呢?所以,我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的機器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。

  文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。行為習慣的表現優(yōu)異,也能在學(xué)風(fēng)建設中反映出來(lái)。學(xué)風(fēng)建設是一個(gè)長(cháng)期的事情,要經(jīng)常抓,抓經(jīng)常。從平時(shí)的學(xué)生管理中我們都注意到:我們的不少學(xué)生存在著(zhù)自覺(jué)學(xué)習能力差、學(xué)習目的不明確、靠慣性學(xué)習、圍繞考試學(xué)習、有逃課和抄襲作業(yè)的現象,課余時(shí)間利用率差等等。針對這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢?

  請同學(xué)們講講怎樣養成良好的學(xué)習習慣,給大學(xué)提一些建議呢?

  同學(xué)們紛紛發(fā)言,而后老師總結:首先,確立目標,循序漸進(jìn)。一個(gè)好習慣的養成不會(huì )是輕而易舉的,要想完成他,就得確立長(cháng)遠的目標,一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō),有志者,立長(cháng)志,無(wú)志者,常立志。所以,要養成好的學(xué)習習慣,不能心急,但一定要說(shuō)到做到。

  例如,想背完1000個(gè)單詞,可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè),明天背10個(gè),日復一日,這樣不僅不會(huì )給自己造成太大的壓力,并且當你完成目標時(shí),會(huì )品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次,學(xué)會(huì )時(shí)刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求,忘乎所以,那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習慣又會(huì )重新回歸。

  認識到聽(tīng)課做筆記的重要性后,就得一天不落的記下去;認識到沉迷于網(wǎng)絡(luò )的危害性了,就不能再找借口深陷其中;認識到自習課講話(huà)會(huì )影響他人,那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習。久而久之,壞習慣會(huì )離你越來(lái)越遠,自然,成功會(huì )離你愈發(fā)的接近。

  總結:觀(guān)念改變習慣,習慣積淀素養。生活處處是細節,細節點(diǎn)點(diǎn)積素養,素養默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初,性本善。性相近,習相遠!睘榻Y尾,說(shuō)明人本來(lái)性情很相近,但由于行為習慣的偏差個(gè)性等都變化相差大了。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案2

  活動(dòng)目標:

  一、 構思

在我們的生命里,會(huì )遇到許許多多值得珍惜和留戀的人,包括父母、親人、老師和同學(xué)等等。這些人在我們的生命旅程中,都曾給過(guò)我們關(guān)愛(ài),給過(guò)我們幫助,他們是我們終身感恩至念的人。說(shuō)到感恩,要讓我們感謝的實(shí)在太多了。感謝父母給了我們生命和無(wú)私的愛(ài),感謝老師給了我們知識和看世界的眼睛,感謝朋友給了我們友誼和支持,感謝這社會(huì )給予我們美好的一切……讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心,收獲感動(dòng),珍惜身邊的人!基于此,我們組織了“學(xué)會(huì )感恩,珍惜身邊的人”主題班會(huì )。

  二、 目標:

  1、 提高學(xué)生對周?chē)挛锏年P(guān)注,理解父母、老師、朋友等的關(guān)心。2、 讓現代的獨生子女學(xué)會(huì )感激周?chē)氖挛,而不是把它們看成是理所當然?、 強調父母、老師等對學(xué)生的關(guān)心,讓他們學(xué)會(huì )感激,讓學(xué)生主動(dòng)與父母、老師溝通。4、 以本次班會(huì )為載體,加強同學(xué)之間的溝通。

  活動(dòng)準備:

  一,選擇主題:主題來(lái)源學(xué)生。

  二,師生共同策劃活動(dòng)方案。

  三,學(xué)生自主編排、練習。

  四、負責人最后跟進(jìn),確保準備工作無(wú)誤。

  活動(dòng)流程(具體、詳細):

  一、介紹本班基本情況

  1、音樂(lè )起,主持人上。

  主持人甲:各位老師,各位同學(xué),下午好,歡迎蒞臨五一班!

  主持人乙:五一班擁有四十名聰明活潑淘氣的孩子,在老師的引導下,我們不斷努力,取得了很大的進(jìn)步、

  2、主持人領(lǐng)宣班名,班風(fēng),齊唱班歌。(意圖:增強班級凝聚力)

  主持人甲:我們的班名是:書(shū)香門(mén)第

  我們的班風(fēng)是:團結、勤奮、主動(dòng)、認真

  主持人乙:現在,請齊唱班歌《隱形的翅膀》

  二、宣布活動(dòng)開(kāi)始

  主持甲:感恩是一種溫暖的情感,象一條緩緩流淌的小溪,輕輕吟唱著(zhù),在心與心之間傳遞著(zhù)人世間最純最美的訊息。主持乙:感謝父母,是他們給了我們最寶貴的生命和無(wú)微不至的呵護。主持甲:感謝老師。你是一米陽(yáng)光,絲絲縷縷地包裹著(zhù)我,溫暖著(zhù)我!主持乙:感謝朋友,你是一縷春風(fēng),時(shí)時(shí)刻刻地撫慰著(zhù)我,浸潤著(zhù)我!合:各位老師,各位同學(xué),《學(xué)會(huì )感恩,珍惜身邊的人》主題班會(huì )現在開(kāi)始!

  三,荒島游戲(意圖:通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生感悟到身邊每一個(gè)人都很珍貴,都值得珍惜。

  1、游戲主持者上:

  各位同學(xué),首先,我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)游戲:現在,拿出剛才發(fā)給大家的愛(ài)心卡片,寫(xiě)上你最喜歡的三個(gè)人。然后根據我們設定的情景把他們的名字逐一劃掉。 不過(guò),劃掉就代表他離開(kāi)這個(gè)世界了!2、第一個(gè)場(chǎng)景:假如有一天,你和這三個(gè)人坐著(zhù)小船遠游,一路上你們非常愉快、幸福,突然遇上了大風(fēng)暴,其中一個(gè)掉進(jìn)了水里,被無(wú)情的海水淹沒(méi)了。請大家選擇一個(gè)人,把他的名字劃掉。

  3、第二個(gè)場(chǎng)景:

接著(zhù),你們繼續前行,可是厄運不斷,這時(shí)候你們的小船遇到了鯊魚(yú),這條鯊魚(yú)張開(kāi)了血盆大口把一個(gè)人吃掉了。請大家選擇一個(gè)人,把他的名字劃掉。

4、第三個(gè)場(chǎng)景:

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的海上漂流,剩下的人就來(lái)到了一個(gè)小島,小島種滿(mǎn)了各種各樣的植物,風(fēng)景異常美麗,你們走進(jìn)森林,突然遇到了懸崖,有一人掉下去了。請大家選擇一個(gè)人,把他的名字劃掉。 最后,就剩下你一個(gè)人,在這小島上

5、談感受或收獲:

自己生命中重要的人一一離去,大家肯定覺(jué)得難過(guò)。那現在讓幾個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你卡片上剩下的是誰(shuí)?為什么是他呢? 從這個(gè)游戲中,你明白了什么呢?

  6、主持人小結:

  如果把生命比作是一次長(cháng)途旅行,在前行的列車(chē)上,我們會(huì )遇到許許多多值得我們珍惜和留戀的人,包括父母、親人、老師和同學(xué)等等。這些人在我們的生命旅程中,都曾給過(guò)我們關(guān)愛(ài),給過(guò)我們幫助,他們是我們終身感恩至念的人。

  四、小品表演《夢(mèng)》(通過(guò)小品,讓學(xué)生感悟到應該珍惜父母的關(guān)心,及時(shí)行孝)

  1、演員自我介紹,進(jìn)行小品表演

  2同學(xué)交流觀(guān)后感受

  3主持人小結

  五,小故事(通過(guò)故事,讓學(xué)生感悟到:人應該擁有利他之心,這樣社會(huì )才會(huì )和諧,人們才會(huì )感到幸福)

  1、同學(xué)講故事

  2、同學(xué)們談感受和收獲

  3、主持人小結并過(guò)渡:

  沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露,就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情友情,世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理,沒(méi)有人會(huì )不懂,但是,我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

  主持乙:你將用什么方式來(lái)表達你對老師,親人,朋友的感謝呢?

  六、感恩行動(dòng)(詩(shī)歌、歌曲、舞蹈)

  鄭斯宇:我作為語(yǔ)文科代表,想帶領(lǐng)全體男同學(xué)朗誦《贈汪倫》,表達我們對朋友的感激。

  徐冰陽(yáng):我想請全體女同學(xué)一起朗誦《游子吟》,對父母表示感謝。

  曾芷豪:我想朗誦《老師頌》,對最親愛(ài)的老師表示感謝。

  張柔金:我想請游檸吉同學(xué)和我一起用舞蹈表示我們對身邊每一個(gè)人的感謝。

 。ㄟ^(guò)渡)主持人甲:早上,每個(gè)同學(xué)都只做了一張真心卡,現在,我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)真心話(huà)接龍,

  周老師會(huì )將同學(xué)的真心話(huà)錄下來(lái),播放給你的親人和朋友們聽(tīng)。

  七、真心話(huà)接龍(該項為活動(dòng)的升華。孩子通過(guò)給父母,朋友、老師寫(xiě)真心話(huà),說(shuō)真心話(huà),學(xué)會(huì )感恩。表達自己情感的同時(shí),也增進(jìn)了孩子和家長(cháng)、老師同學(xué)之間的感情。

  八、班主任發(fā)言(配樂(lè )詩(shī)朗誦《送給你,我親愛(ài)的孩子》)

  九、主持人總結,班會(huì )活動(dòng)結束

  主持甲:酸甜苦辣不是生活的追求,但一定是生活的全部。當身邊的人要離開(kāi)你時(shí)你才會(huì )大徹大悟,可是那個(gè)時(shí)候真的是為時(shí)已晚了。

  主持乙:試著(zhù)用一顆感恩的心來(lái)體會(huì ),你會(huì )發(fā)現不一樣的人生。好好珍惜身邊的人,做好眼前的事,

  齊:你才會(huì )無(wú)愧于人生。

  十、活動(dòng)預測:

  通過(guò)本次活動(dòng),使同學(xué)們認識到了父母、老師、親友、同學(xué)等的關(guān)心,學(xué)會(huì )了感恩,學(xué)會(huì )留意身邊的感動(dòng)事件,并與同學(xué)們進(jìn)行分享,從而不會(huì )成為家中的“小皇帝”、“小公主”。在撒播感恩種子的同時(shí),也搭起了學(xué)生之間、師生之間、親子之間溝通的橋梁。

  十一、活動(dòng)反思:

  本次主題班會(huì )的設計在內容結構上,首先考慮了德育的幾大要素,即道德教育、法紀教育、心理教育、思想教育等。依據小學(xué)生《德育讀本》與《成長(cháng)冊》,同時(shí)遵循全面性原則、發(fā)展性原則,科學(xué)性原則以及新三中心、雙主體的原則。在層次結構上依據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知水平以及德育的內在規律,由小到大,由低到高,由淺入深,由具體到抽象,從簡(jiǎn)單到深刻,力爭做到螺旋上升、循序漸進(jìn)。力求活動(dòng)生活化、活動(dòng)化、綜合化,使學(xué)生自主參與活動(dòng),在活動(dòng)中探究,在活動(dòng)中感悟,從而自覺(jué)內化為行動(dòng);仡櫛敬沃黝}班會(huì ),

  自覺(jué)有幾點(diǎn)可取之處,現總結如下:

  1、以活動(dòng)為載體,搭建德育平臺。

  “道德根本上是實(shí)踐的”。古人要求兒童養成“黎明即起,灑掃庭堂,內外整潔”的習慣,青少年時(shí)期要養成“誠意、正心、修身、齊家”的品行,長(cháng)大以后才能做出“治國、平天下”的功績(jì)。這說(shuō)明“道德在一定意義上就是現實(shí)的人的活動(dòng)“。因此,本課始終以活動(dòng)貫穿,(孤島游戲,觀(guān)看小品、聽(tīng)故事、說(shuō)真心話(huà)等活動(dòng))力求做到:活動(dòng)生活化、活動(dòng)化、綜合化。變“封閉式”為“開(kāi)放式”。將一切實(shí)踐活動(dòng)作為培養學(xué)生良好的道德品質(zhì),升華學(xué)生理想的途徑,引導學(xué)生積極投身到現實(shí)社會(huì )生活中去,自覺(jué)地進(jìn)行道德實(shí)踐。同時(shí),活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的各種感官,讓學(xué)生動(dòng)手,動(dòng)口、動(dòng)腦,自由、主動(dòng)地參加活動(dòng),在活動(dòng)中探究,在活動(dòng)中潛移默化地接受教育,得到感悟,從而構建知識和能力,形成內化的道德品質(zhì),做到在小游戲中見(jiàn)大道理。

  2、多媒體輔助教學(xué),讓心靈受到震撼。

  3、討論交流,提升道德認識。

  德育作為德育主體的一種實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程,其實(shí)質(zhì)就是學(xué)生主體在教師主體幫助下消化、吸收、實(shí)踐德育內容的過(guò)程。經(jīng)由這一過(guò)程,學(xué)生主體性才逐漸成長(cháng),達到自我教育的水平。每次活動(dòng)后,通過(guò)討論交流,學(xué)生思維與情感的火花相互碰撞,從而培養學(xué)生敏感的心靈、豐富的想像、細膩的感受;讓他們在討論與交流中獲得更充分的心理基礎和良好的人格品質(zhì),自覺(jué)提升道德認識并內化為自覺(jué)的行動(dòng)。

  也許,學(xué)生僅僅感到先前的體驗觸及了自己的心靈,受到了震撼,但是對于道德體驗和感悟卻說(shuō)不清、道不明,這也是彌足珍貴的。這種佛學(xué)中所說(shuō)的頓悟,當頭棒喝似的震動(dòng),將使學(xué)生終生難忘!

  4、整和學(xué)科,升華情感。

  肖川博士曾說(shuō):“如果一個(gè)人從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)人性光輝的沐浴。從來(lái)沒(méi)有走進(jìn)過(guò)一個(gè)豐富而美好的精神世界……從來(lái)沒(méi)有過(guò)一次刻骨銘心的經(jīng)歷和體驗;如果從來(lái)沒(méi)有對自然界的多樣與和諧產(chǎn)生過(guò)深深的敬畏,從來(lái)沒(méi)有對人類(lèi)創(chuàng )造的燦爛文化發(fā)出過(guò)由衷的贊嘆……那么,他(她)就沒(méi)有受到過(guò)真正的、良好的教育!币虼,本課整和了詩(shī)歌,歌曲,表演等其他范疇,延展活動(dòng)內涵,通過(guò)多渠道,以多種方式,調動(dòng)學(xué)生各種感官,參與到活動(dòng)中,在活動(dòng)中體驗,感悟和導行。

  主題班會(huì )最后,在深情的小提琴音樂(lè )聲中,孩子哽咽斷續地表達著(zhù)自己對家人朋友老師的感謝,孩子家長(cháng)老師們皆熱淚盈眶……主題班會(huì )結束,情卻未斷,如余音繞梁,綿延悠長(cháng)……這次主題活動(dòng)基本達到了以小活動(dòng)見(jiàn)大道理,以趣味活動(dòng)孕育新人的目的。學(xué)生得到的是潛移默化的教育,獲得的是自覺(jué)內化,主動(dòng)釋放的行為。這種教育的效果絕非是口頭灌輸或是硬性要求可以比擬的。

  爬山是一種漸悟的過(guò)程,德育正是如此,它是一種長(cháng)期的、緩慢的、點(diǎn)滴積累的過(guò)程,不可能是一蹴而就的。其實(shí),它就建立在德育活動(dòng)課中“頓悟”的基礎上,在多少次瞬間的,高峰的體驗中展開(kāi)。這個(gè)時(shí)候,人類(lèi)的德行在經(jīng)歷了長(cháng)期的,復雜的過(guò)程后得以升華、變換、并產(chǎn)生覺(jué)悟后的大喜。作為教師,既要當醍醐灌頂、當頭棒喝的慧能法師,更要做“行到水窮處,坐看云起時(shí)”的王維。培養學(xué)生對道德情景的自主判斷能力,使學(xué)生產(chǎn)生相應的情感體驗和自覺(jué)的參與意識,使學(xué)生將道德知識轉化為自己的觀(guān)念和品性,從而在未來(lái)遇到相似的情況時(shí)受到類(lèi)似情感的觸發(fā)而引起道德行為動(dòng)機。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案3

  一、班會(huì )目的:

 。、通過(guò)活動(dòng),喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識,從小樹(shù)立環(huán)保意識。 2、激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感,理解“保護環(huán)境,人人有責”的深刻內涵。 能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境,什么樣的行為是破壞環(huán)境;

 。、讓學(xué)生從自我做起,愛(ài)護環(huán)境,在生活中能養成環(huán)保的習慣,具備環(huán)保的意識;

  二、班會(huì )準備:

 。、召開(kāi)班干部會(huì )議,闡明保護環(huán)境的重要意義,為舉行此次主題班會(huì )做好思想準備。 2、黑板上書(shū)寫(xiě)“環(huán)保從我做起”七個(gè)大字。

 。、確定扮演角色,排練小品。(準備好小品演出道具:世界地圖、拐杖、白大褂、聽(tīng)診器等)

  三、班會(huì )程序:

 。ㄒ唬└餍£爡R報人數;

 。ǘ┤w起立,出旗敬禮;

 。ㄈ┏牳;

 。ㄋ模┲嘘犻L(cháng)講話(huà)。請主持人甲乙上場(chǎng);

 。ㄎ澹 活動(dòng)過(guò)程:

 。、主持人甲:人類(lèi)的生存,離不開(kāi)空氣,離不開(kāi)礦產(chǎn)。

  主持人乙:離不開(kāi)海洋,離不開(kāi)江河。

  甲:離不開(kāi)山崗,離不開(kāi)森林。

  乙:離不開(kāi)草原,離不開(kāi)土地。

  甲:是啊,環(huán)境是一切自然資源的寶庫,是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎。

  甲乙合:親愛(ài)的老師們、同學(xué)們,今天我們歡聚一堂,讓我們通過(guò)《環(huán)保從我做起》的主題班會(huì ),來(lái)重新認識環(huán)境保護的重要性。

 。、甲:嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠??跳動(dòng)著(zhù)無(wú)限的生機與活力。

  乙:綠是植物放射的生命之光。

  甲:綠色養育著(zhù)山,有了綠色,山才有生機。

  乙:綠色養育著(zhù)水,有了綠色,水才清澈。

  甲:綠色養育著(zhù)動(dòng)物,有了綠色,才有鳥(niǎo)的啼唱,虎的長(cháng)嘯??

  乙:你聽(tīng),黃鶯在嘎咕嘎咕地叫,布谷鳥(niǎo)在布谷布谷地唱。

  甲:在這綠色的祖國里,在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園里,我們忍不住載歌載舞。請欣賞歌伴舞《歌唱祖國》。

 。、甲:今天,有幾位綠色的朋友也來(lái)參加我們的主題隊會(huì ),大家想認識它們嗎?

  乙:好,就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。 小品《我們綠色的家園》

  甲:同學(xué)們,看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。

  乙:誰(shuí)來(lái)談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會(huì )?(讓同學(xué)們各抒己見(jiàn),談感受和體會(huì ))

  甲:剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲,都講得很好。

  乙:是啊,保護環(huán)境對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)太重要了。

 。、甲:作為地球上的少年兒童,我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。

  乙:同學(xué)們,雖然地球病了,但是“亡羊補牢,為時(shí)不晚”,讓我們行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現在做起,從小事做起,讓天空更藍,讓流水更清,讓大地充滿(mǎn)生機,讓地球更美麗,我們的生活更幸福!那我們在今后的生活中應該如何做?

 。ㄗ寣W(xué)生討論,得出結論)

  ◆節約用水 ◆節約用電 ◆少使用塑料制品◆不使用一次性筷子◆拒絕使用含汞的干電池 ◆保護校園內的花草樹(shù)木◆節約糧食

  6、通過(guò)欣賞童話(huà)劇讓每個(gè)人都懂得保護、環(huán)境的重要性;有的表示要勤奮學(xué)習,長(cháng)大以后為保護環(huán)境,美化祖國作貢獻,下面讓我們進(jìn)行有獎開(kāi)心問(wèn)答。

  7、經(jīng)過(guò)緊張的開(kāi)心問(wèn)答之后,讓我們欣賞《拉丁舞》

  8、甲:環(huán)境是人們和萬(wàn)物賴(lài)以生存的重要基礎和條件,保護環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境是全社會(huì )每個(gè)公民的職責和義務(wù)。

  乙:環(huán)境是關(guān)系人們生活質(zhì)量以及生命質(zhì)量的重要基礎,保護環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境就是保護生命、愛(ài)護生命。

  甲:時(shí)代的發(fā)展,科學(xué)的進(jìn)步,世人的環(huán)保意識日趨加強。愛(ài)護環(huán)境,愛(ài)護家園已逐步形成人們的行為觀(guān)念。

  乙:天地之物,生命之網(wǎng),我們要時(shí)刻敲響環(huán)境保護的警鐘,環(huán)保觀(guān)念一刻也不能放松。 甲:我們要時(shí)刻牢記環(huán)保宗旨:“環(huán)境保護,功在當代、利在千秋”

  乙:請欣賞詩(shī)歌朗誦《獻給大地、祖國的歌》

  9、目前,各國每年拋棄的垃圾越來(lái)越多,也越來(lái)越難處理。面對垃圾的挑戰,各國政府和環(huán)保部門(mén)都在探索解決的良策,如何綜合治理,變廢為寶。

  男:是!各國在這個(gè)問(wèn)題上確實(shí)花了不少腦筋,各顯神通:垃圾變燃料、垃圾變石油等,但是我們班的小朋友們卻別出心裁,把垃圾竟用到了時(shí)裝秀上。

  女:請欣賞環(huán)保時(shí)裝秀。

  10、甲:鏟除雜草,讓一棵棵果樹(shù)飄著(zhù)芬芳,

  乙:甜甜的果實(shí)流淌著(zhù)豐收的消息。

  甲:灑下清泉,讓一朵朵鮮花張開(kāi)笑臉,

  乙:長(cháng)輩們都向我們翹起了大拇指。

  甲:鋤松泥土,讓一棵棵綠樹(shù)長(cháng)得多么挺拔,

  乙:濃濃的綠蔭鋪出童話(huà)世界的神奇。

  甲乙齊:對著(zhù)太陽(yáng)我們自豪地說(shuō):"紅領(lǐng)巾是大地的美容師!"

  甲:無(wú)論你走到天涯海角,

  乙:無(wú)論你穿過(guò)千山萬(wàn)水,

  甲乙齊:最終我們還會(huì )在此相會(huì ),因為我們擁有同一個(gè)地球媽媽。

  甲乙齊:最后,我們衷心地希望大家都來(lái)善待大自然,保護我們共同的地球媽媽?zhuān)驗榄h(huán)保連著(zhù)你我他。 讓我們行動(dòng)起來(lái),從現在開(kāi)始,愛(ài)護好我們身邊的一草一木,請在這里留下我們的宣言??(全體起立,我們宣言: 做環(huán)境友好型社會(huì )的小主人)

  努力學(xué)習科學(xué)知識,主動(dòng)增強環(huán)保意識,倡導文明行為,愛(ài)護環(huán)境衛生,愛(ài)護動(dòng)植物,從小事做起,節約每一滴水,每一度電,每一張紙,每一粒米??改變不良生活習慣,小手牽大手,做環(huán)境友好型社會(huì )的小主人。

  11、班主任總結班會(huì )情況,并提出要求。

 。┖籼、退旗;

 。ㄆ撸┲鞒秩诵及鄷(huì )結束。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案4

  一、教育目的:

  1、讓學(xué)生認識講文明、懂禮貌的重要性。

  2、引導學(xué)生養成講文明懂禮貌的良好習慣

  二、班會(huì )準備:

  1、會(huì )前布置學(xué)生圍繞主題廣收材料,如:兒歌、小品等。

  2、指導學(xué)生根據材料編排。

  3、文明達標章若干個(gè),光榮花若干個(gè)。

  三、班會(huì )背景

  隨著(zhù)社會(huì )不斷進(jìn)步,部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識淡薄,為此我們班主任教師很有必要對小學(xué)生加強文明禮儀教育。

  四、活動(dòng)步驟

 。ㄒ唬⿲W(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》

  師:這首好聽(tīng)的歌唱的是什么內容?

  生:告訴我們從小講禮貌。

  師:大家說(shuō)得真好,這首歌就是告訴我們從小要做個(gè)講文明懂禮貌的好孩子,文明是一種美德,是人生一筆寶貴的財富,文明是一塊金子,擁有的人,一生都會(huì )閃閃發(fā)光。今天班隊會(huì )的主題是:做文明小學(xué)生

 。ǘ⿴煟阂氤蔀橐幻拿鞯男W(xué)生,在日常生活中我們應該怎樣做呢?

  生:不打架,不罵人,不亂扔垃圾,不隨便吐痰,講話(huà)用文明語(yǔ)言,尊敬老師,孝敬父母等。

  師:是的,要想成為文明小學(xué)生,必須做到語(yǔ)言美,行為美,心靈美。同時(shí),我們不光在家做文明孩子,在學(xué)校做文明學(xué)生,還要在社會(huì )上做文明小公民,這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。

 。ㄈ┬∑繁硌荩

  師:下面請看小品,小品中的同學(xué)那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應該怎樣幫助他們?

  1、小品《亂扔垃圾》

  情景:一個(gè)小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上,后面追上開(kāi)一個(gè)小學(xué)生,幫他撿起來(lái),并批評了他。

  是:這兩位同學(xué)誰(shuí)做得好?誰(shuí)做得不好?做得好的我們給他一朵紅花,做得不好的我們幫幫他。

  生:前面的同學(xué)做得不好,他破壞環(huán)境衛生,他的行為不文明。

  師:是!地球是我們的家,美化靠大家,我們都是這個(gè)家的小主人,我們都應該愛(ài)這個(gè)家。對嗎?

  2、小品《見(jiàn)到老師不打招呼》

  情景:老師在前面走,兩個(gè)學(xué)生低頭跑過(guò)去,假裝沒(méi)看見(jiàn)。

  師:這兩位同學(xué)的做法對嗎?為什么?

  生:這兩個(gè)同學(xué)的做法不對,老師每天給我們上課,關(guān)心我們,我們應該尊敬老師,見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼,這才是文明的行為。

 。ㄋ模⿲W(xué)生講故事:《黃香溫席》《孔融讓梨》《程門(mén)立雪》等

  古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看,關(guān)于文明禮儀方面,你們知道多少。

 。ㄎ澹┌l(fā)獎

  規范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規范這面鏡子。時(shí)時(shí)刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來(lái)夸夸他們,老師這里有獎品,我們發(fā)給他們。發(fā)獎(略)

  五、活動(dòng)結束(希望寄語(yǔ))

  班主任:我們每個(gè)同學(xué)都應該以文明言行嚴格要求自己,養成道德好習慣。讓我們攜手共進(jìn),共創(chuàng )美好的明天!

  結束語(yǔ):同學(xué)們,其實(shí)文明就在我們身邊,就像廣告中說(shuō)的那樣,有時(shí)候離我們只有一步之遙,有時(shí)候只有一張紙的厚度,讓我們從我做起,從現在做起,人人爭做文明小學(xué)生,最后,讓我們共唱《咱們從小將禮貌》,在歌聲結束今天的班隊會(huì )。

  六、活動(dòng)延伸:

  課下收集講文明懂禮貌的典型人物,下周班會(huì )匯報

小學(xué)主題班會(huì )設計方案5

  為進(jìn)一步弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),提高我區班主任教育能力,促進(jìn)班主任工作科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,根據《關(guān)于開(kāi)展20xx年z市中小學(xué)班會(huì )優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的通知》(溫教辦基函〔20xx〕117號)文件要求,決定開(kāi)展20xx年沙頭區中小學(xué)班主任主題班會(huì )設計方案評比活動(dòng),F將有關(guān)事項通知如下:

  一、參評對象

  全區中小學(xué)班主任

  二、方案設計要求

  主題范圍:

 。1)圍繞中小學(xué)生思想道德建設和養成教育,引導學(xué)生正確對待自己、對待他人、對待社會(huì ),樹(shù)立健康向上的價(jià)值取向等內容;

 。2)圍繞民族精神教育,體現熱愛(ài)祖國和人民,為國家富強、民族振興的社會(huì )責任意識,以及團結友愛(ài)、勤勞勇敢、自強不息等內容;

 。3)圍繞法紀、誠信教育,體現誠信、明禮、遵紀、守法等內容;

 。4)圍繞傳統美德教育,體現感恩、孝悌、愛(ài)心等內容;

 。5)圍繞班集體建設,體現集體與個(gè)人共同成長(cháng)等內容。

  2、設計要求:根據主題范圍,自擬定題目;主題突出,目標明確,內容符合學(xué)生實(shí)際;過(guò)程清晰,形式新穎,突出學(xué)生的主體性。同時(shí)設計方案附上PPT課件。拒絕抄襲,文責自負。

  3、格式要求:按主題班會(huì )教案的格式設計,設計方案正文不出現單位、作者姓名。方案用A4紙打印,頁(yè)邊距(上、下、左、右)2、5磅。標題:小三號,黑體;正文:小四號,宋體,1、5倍行距。

  三、評選辦法

  1、此次評選活動(dòng)分高中組、初中組、小學(xué)組進(jìn)行。

  2、各校擇優(yōu)推薦,推薦的方案以文本形式選送(一式三份),同評比承諾書(shū)(附件1)、推薦匯總表(附件3)于10月10日前送交沙頭區教師發(fā)展中心干訓科310室孫建約老師處,聯(lián)系電話(huà):86358612。同時(shí)上傳方案電子稿與PPT課件,郵箱:z

  3、由區教師發(fā)展中心組織專(zhuān)家對所推薦方案進(jìn)行評選,中小學(xué)組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案,將選送參加z市中小學(xué)班會(huì )優(yōu)質(zhì)課現場(chǎng)評比活動(dòng)。

  四、工作要求

  此次評比是加強中小學(xué)班主任隊伍建設的一項重要措施,各校要高度重視,積極宣傳,廣泛發(fā)動(dòng),認真組織,做好推薦工作。

  小學(xué)主題班會(huì )設計方案11

  一、活動(dòng)背景:

  端午節是中華民族的傳統節日,傳統節日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養民族精神的有效途徑,因此圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話(huà)題,設計了“端午說(shuō)由來(lái)、端午話(huà)習俗、端午講故事、端午賽詩(shī)會(huì )、學(xué)生談感受”等板塊,讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節的來(lái)歷、習俗等,感受端午節的文化內涵,親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國熱情。二、活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解端午節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣,同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,培養學(xué)生的好奇心和求知欲。

  2、學(xué)習端午節文化,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感。

  3、通過(guò)活動(dòng),培養學(xué)生的合作意識與動(dòng)手能力。三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月16日四、活動(dòng)地點(diǎn):初三(8)教室

  五、活動(dòng)準備:收集與端午節有關(guān)的資料、準備材料。六、活動(dòng)過(guò)程。 1、開(kāi)場(chǎng)白

  班主任:又到一年粽飄香,你們是否對華夏傳統節日——端午節有所期待呢?農歷五月初五,是我國傳統的端午節,又稱(chēng)端陽(yáng)節。端午節是我國二千多年的舊習俗,早在周朝,就有“五月五日,蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天,家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等,今天,老師和大家在這里共度佳節。 2、了解民族文化

  班主任:(1)你知道端午節是怎么來(lái)的嗎?關(guān)于端午節有哪些傳說(shuō)?

  生:愛(ài)國詩(shī)人屈原因為擔憂(yōu)國家興衰,憤而抱石頭投汨羅江自盡,而感動(dòng)天下百姓,百姓為怕魚(yú)兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中,這就是端午吃粽子的由來(lái)。

  生:為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原,居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚(yú)蝦吃掉,所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子),并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。

 。2)在我們這兒過(guò)端午節有哪些有趣的風(fēng)俗習慣呢?

  生:賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線(xiàn)、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等(3)你打算怎樣度過(guò)今年的端午節呢?生:我打算和家人一起吃粽子來(lái)過(guò)今年的端午節。 ??

  3、游戲開(kāi)始(一)吃粽子比賽

  班主任:我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ):三角四楞長(cháng),珍珠肚里藏,要吃珍珠肉,解帶扒衣裳。(謎底:粽子)

  班主任:下面我們就來(lái)個(gè)吃粽子比賽,怎么樣?(班主任講規則)參賽者以四人為一組,蒙好雙眼,待主持人宣布“開(kāi)始”后,各參賽選手在原地轉五圈,然后找到自己的粽子,以最快的速度解開(kāi)包裝吃完粽子,當完全咽下后舉手示意,由小組長(cháng)檢查無(wú)誤后示意主持人宣布比賽結束。為完成游戲時(shí)間最短的獲勝選手鼓掌。

  班主任:從大家剛才的表現,可以看到同學(xué)們已感受到了過(guò)節的快樂(lè )。(二)縫香包

  先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針?lè ),然后同桌兩人一組,班主任宣布“開(kāi)始”后,再動(dòng)手,同桌可以互相幫助。時(shí)間為15分鐘。比賽結束后,由班干部推選出5個(gè)制作的精美的香包,制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。(三)撮五彩線(xiàn)

  還是同桌兩人合作,各自把自己準備好的五彩線(xiàn)拿出來(lái),待班主任喊“開(kāi)始”,自己動(dòng)手開(kāi)始撮,限時(shí)3分鐘。完了之后,把自己的成果戴到手上,舉手示意成功。

 。ㄋ模榱思o念我們的傳統佳節——端午節,我班的同學(xué)們都辦了手抄報,請各小組展示自己的手抄報,并評選出優(yōu)秀的手抄報。(分小組展示手抄報)七、反思與拓展

  這次活動(dòng),通過(guò)師生討論交流、游戲活動(dòng)、展示作品,使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值,了解了端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣,培養了學(xué)生的合作意識與動(dòng)手能力。

  看了你們自己策劃的主題班會(huì ),不僅是同學(xué)們,包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”這段話(huà)來(lái)結束今天的主題班會(huì ),也希望同學(xué)們用這段話(huà)來(lái)勉勵自己,希望你們在繼承傳統的同時(shí),不斷勉勵自己,不斷進(jìn)步!

小學(xué)主題班會(huì )設計方案6

  一、活動(dòng)背景

  現在的家庭中,孩子大多是獨生子女,他們在家中享受著(zhù)祖輩、父輩們多方面的關(guān)心,有的是爺爺奶奶,外公外婆,爸爸媽媽六個(gè)人疼著(zhù)一個(gè)孩子。許多家長(cháng)視自己的子女為“小皇帝和小公主”,什么事都有自己包攬下來(lái),耳朵里經(jīng)常聽(tīng)到的是“放那兒,讓我來(lái)吧”這些話(huà),就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。三年級的孩子與幼兒園和一年級的小朋友比,學(xué)習任務(wù)相對加重,長(cháng)輩們就更是生怕孩子累著(zhù)了,更是事事包辦。甚至連孩子的書(shū)包還在代勞收拾。學(xué)生早上來(lái)校不交作業(yè),問(wèn)其為什么,回答說(shuō)是家長(cháng)沒(méi)幫他裝進(jìn)書(shū)包,還一副理所當然的樣子。其實(shí)家長(cháng)們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀(guān)念,反而助長(cháng)了孩子們惰性,而且對于孩子的成長(cháng)也是有害無(wú)益的。因此,教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養成良好的勞動(dòng)習慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開(kāi)“我有一雙勤勞的手”的主題班會(huì )。

  二、活動(dòng)目的

  1、培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力以及自己的事情自己做的責任感

  2、樹(shù)立學(xué)生別人的事情幫著(zhù)做的為他人服務(wù)的意識

  3、激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的興趣,引導學(xué)生不會(huì )的事情學(xué)著(zhù)做的勞動(dòng)意識,

  4、針對我班現存的衛生情況進(jìn)行集體事情大家做教育

  三、活動(dòng)準備

  多媒體課件、音樂(lè )、學(xué)生勞動(dòng)的照片

  四、活動(dòng)過(guò)程

  一、揭題

  1、猜謎語(yǔ)

  十個(gè)小朋友,你有我有大家有,十個(gè)小朋友,五個(gè)在左,五個(gè)在右,十個(gè)小朋友,只會(huì )做事,不會(huì )開(kāi)口。

 。ㄕn件出示雙手圖片)

  2、小品《手的故事》

  學(xué)生表演小品《手的故事》,由此引出班會(huì )主題《我有一雙勤勞的手》,并齊讀。

  二、自己的事情自己做

  1、觀(guān)看照片:小朋友在洗自己的襪子,鋪床,整理書(shū)包等

  2、學(xué)生交流:我會(huì )……

  3、整理書(shū)包比賽

  嘗試主要讓學(xué)生來(lái)評價(jià),再根據學(xué)生評價(jià)的情況再以點(diǎn)評。

  小結:自己的事情自己做

  三、別人的事情幫著(zhù)做

小學(xué)主題班會(huì )設計方案7

  【活動(dòng)背景】

  愛(ài)是至高無(wú)上的,沒(méi)有愛(ài)的世界是死寂和缺少真誠與傾心的。而母愛(ài)是人類(lèi)最無(wú)私、最永恒的情感,母愛(ài)是社會(huì )最和諧的基石,F在的學(xué)生多是獨生子女,有很多人都已經(jīng)習慣接受別人的關(guān)愛(ài),接受別人的幫助,并且認為這是理所應當的,漸漸忘記了感動(dòng),忘記了說(shuō)聲謝謝,也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)……

  【活動(dòng)目的】

  通過(guò)本次主題班會(huì ),喚醒他們的感恩之心,讓他們感悟到母愛(ài)的偉大,感受到親情的溫馨。讓他們從愛(ài)自己的母親開(kāi)始,學(xué)會(huì )尊重母親和感激身邊最親近的人,懂得愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì )。讓學(xué)生做到以下幾點(diǎn):

  1、讓學(xué)生知道父母對自己的養育之恩,理解父母對自己的關(guān)愛(ài),對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。

  2、學(xué)會(huì )與父母溝通、換位思考,學(xué)會(huì )感念親恩,以實(shí)際的行動(dòng)報答父母的養育之恩。

  3、增強隊員的責任感,樹(shù)立孝敬父母的好品德。

  【活動(dòng)策劃】

  活動(dòng)對象:六(7)班全體學(xué)生

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月xx日

  活動(dòng)地點(diǎn):本班教室

  活動(dòng)準備:

  1、課前讓學(xué)生請母親寫(xiě)下與他們的親情小故事。

  2、了解母親節的由來(lái),收集關(guān)于母愛(ài)的格言。

  3、觀(guān)察母親一天做了哪些事,分析母親哪些事是為自己做的,哪些是為了家庭在做,體會(huì )母親的辛勞。

  4、歌曲:《燭光里的媽媽》《感恩的心》

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、宣布主題班會(huì )開(kāi)始。

  二、播放《燭光里的媽媽》

  三、導入主題

  主持人:有一個(gè)人,她永遠占據你心中最柔軟的地方,她愿用自己的`一生去愛(ài)你;有一種愛(ài),它讓你肆意的索取、享用,卻不要你任何的回報……這一個(gè)人,叫“母親”;這一種愛(ài),叫“母愛(ài)”!今天,就讓我們一起走近母親,去品味親情,去感悟深深的母愛(ài)。

  四、感悟母愛(ài)

  1、配樂(lè )讀冰心的《往事》;回憶“語(yǔ)文天地”中《母親熊嘴救子》的故事。

  2、全班交流(大屏幕顯示):母親與自己的親情小故事。

  3、主持人小結:母愛(ài)是如此的深沉而不張揚,平凡得讓人熟視無(wú)睹,甚至不知道她的存在!

  五、現場(chǎng)測驗:沐浴在母愛(ài)中的我們真正了解自己的母親嗎?

  1、全班有多少人知道母親的生日?(65人中僅有8人不知道)

  2、母親最?lèi)?ài)做的一件事、最?lèi)?ài)吃的一樣食品、最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌等。

  3、通過(guò)觀(guān)察他們一天的工作,你能明白他們的心思嗎?

  六、真情告白

  1、說(shuō)說(shuō)母親是怎么愛(ài)你的,具體介紹一兩件事。

  (先在小組里交流,再指名到講臺前作全班交流。)

  2、獻上對媽媽的贊美

  (1)交流搜集到的贊揚母親的成語(yǔ):

  含辛茹苦任勞任怨勤勤懇懇秀外慧中恩深情重

  (2)朗誦贊美母親的詩(shī)歌

  (3)古今中外,許多有識之士都對母親滿(mǎn)懷感恩之情,都很孝順自己的母親讓我們讀讀這些格言:

  世界上的一切光榮和驕傲,都來(lái)自母親!郀柣

  世界上其它一切都是假的、空的,惟有母愛(ài)才是真的、永恒的。 ———普列姆昌德

  全世界的母親多么的相象!他們的心始終一樣。每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心!萏芈

  (4)唱一唱贊頌母親的歌曲

  《世上只有媽媽好》《魯冰花》《懂你》《燭光里的媽媽》《媽媽的吻》《稻草人》

  3、母親節的由來(lái)。

  為了報答母親的養育之恩,許多國家都訂立了母親節。

  (每年5月的第二個(gè)星期日是母親節,它是為歌頌世間最偉大的母親,紀念母親的恩情,發(fā)揚孝敬母親的道德而訂立的。母親節的創(chuàng )始人是美國人安娜·查爾維斯女士,她是一個(gè)孝順的女兒,深深地愛(ài)著(zhù)自己的母親,以致終身未嫁。母親于1905年逝世,她悲痛欲絕,為了紀念去世的母親,她立志創(chuàng )立母親節,在社會(huì )上大聲疾呼,并為此付出了全部精力和財力。目前,母親節已經(jīng)成為一個(gè)國際性的節日。今年的母親節是5月8日)

  4、真情告白

  (1)同學(xué)們拿出筆和紙來(lái)給母親寫(xiě)一封信。

  (2)現在請同學(xué)們在小組中大膽地站起來(lái)讀出來(lái)和大家一起分享心中那份感動(dòng)。

  七、學(xué)會(huì )感恩(該怎樣孝敬父母):

  1、學(xué)生討論發(fā)言

  2、總結:孝敬父母的方面有很多

  (1)了解父母的生日、愛(ài)好,適時(shí)地送上自己的祝福。

  (2)為父母分憂(yōu),幫助他們做一些力所能及的事。

  (3)學(xué)會(huì )擁抱父母、學(xué)會(huì )說(shuō)“謝謝”;敢于向他們承認錯誤,敢說(shuō)“對不起”。

  (4)體貼父母,為勞累一天的他們捶捶背、揉揉肩。

  (5)不讓父母為我們的學(xué)習操心。

  (6)珍惜父母的勞動(dòng)成果,不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西,不為難父母。

  (7)學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人,讓父母體驗我們成長(cháng)的喜悅。

  八、中隊輔導員講話(huà)。

  母親給予我們生命,給了我們無(wú)微不至的愛(ài)。我們要珍惜這份愛(ài),用實(shí)際行動(dòng)報答母親的愛(ài)。

  九、宣布主題隊會(huì )結束。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案8

  一、活動(dòng)主題:端午話(huà)傳統

  二、活動(dòng)背景:現在的小學(xué)生對國外的節日了解很多,但對于中國的傳統節日僅限于春節、中秋節等幾個(gè)節日,為讓學(xué)生了解中華民族傳統文化節日,進(jìn)一步弘揚中華民族源遠流長(cháng)的歷史文化積淀,增強學(xué)生的愛(ài)國情感和民族自豪感,我決定引導孩子們開(kāi)展“端午話(huà)傳統”的主題班會(huì )。

  三、活動(dòng)目標:

  1、緬懷先人,通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣,培養學(xué)生的好奇心和求知欲。

  2、在了解端午節由來(lái)和風(fēng)俗習慣時(shí),鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。

  3、通過(guò)活動(dòng),培養學(xué)生的合作意識與動(dòng)手能力。

  4、以“端午節”為契機教育學(xué)生學(xué)習愛(ài)國主義詩(shī)人屈原的偉大精神。

  四、活動(dòng)準備:

  1.收集有關(guān)端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣等相關(guān)知識。

  2.準備有關(guān)端午節的詩(shī)歌。

  3.了解屈原的歷史資料及詩(shī)歌作品。

  4.選主持人,師準備視頻及PPT。

  五、活動(dòng)形式:小組合作 詩(shī)歌朗誦

  六、活動(dòng)時(shí)間:十九周班會(huì )課

  七、活動(dòng)地點(diǎn):五、二班教室

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  一、假設情境,激情導入

  1.放吃粽子、賽龍舟的視頻及照片。

  2.引發(fā)學(xué)生了解相關(guān)知識的欲望。

  3.主持人引出主題:馬上就要到端午節了,同學(xué)們對端午節的知識了解多少呢,?我宣布:“端午話(huà)傳統”主題班會(huì )現在開(kāi)始。

  一、展示

 。1)首先由各小組交流整理各自收集的的有關(guān)端午節的來(lái)歷、風(fēng)俗習慣及屈原的事跡。

 。2)由各小組推選一名代表匯報自己收集到的知識,師生交流、匯總,共同學(xué)習:

  農歷五月初五是端午節。兩千多年來(lái),端午節一直是一個(gè)多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驅毒、祈求健康的民俗佳節。

  端午節又名端陽(yáng)節、重午節,據傳是中國古代偉大詩(shī)人、世界四大文化名人之一的屈原投汩羅江殉國的日子。兩千多年來(lái),每年的農歷五月初五就成為了紀念屈原的傳統節日。史料記載,公元前278年農歷五月初五,楚國大夫、愛(ài)國詩(shī)人屈原聽(tīng)到秦軍攻破楚國都城的消息后,悲憤交加,心如刀割,毅然寫(xiě)下絕筆作《懷沙》,抱石投入汨羅江,以身殉國。沿江百姓紛紛引舟競渡前去打撈,沿水招魂,并將粽子投入江中,以免魚(yú)蝦蠶食他的身體。這一習俗綿延至今,已有兩千多年。

  千百年來(lái),屈原的愛(ài)國精神和感人詩(shī)辭如《九歌》、《離騷》,深入人心!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”、“長(cháng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱”、“吾不能變心而從俗兮,固將愁苦而終窮”等熔鑄著(zhù)屈原思想光輝和人格精魂的雋永詩(shī)句,兩千多年來(lái),影響和哺育著(zhù)一代代的仁人志士和文人墨客。人們“惜而哀之,世論其辭,以相傳焉”。在民俗文化領(lǐng)域,中國民眾從此把端午節的龍舟競渡和吃粽子等,與紀念屈原緊密聯(lián)系在一起。隨著(zhù)屈原影響的不斷增大,始于春秋戰國的端午節也逐步傳播開(kāi)來(lái),成為中華民族的節日。

  中國的端午節還有許多別稱(chēng),如:午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩(shī)人節、龍日等等。雖然名稱(chēng)不同,但各地人們過(guò)節的習俗卻大同小異。內容主要有:女兒回娘家,掛鐘馗像,懸掛菖蒲、艾草,佩香囊,賽龍舟,比武,擊球,蕩秋千,給小孩涂雄黃,飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等,除了有迷信色彩的活動(dòng)逐漸消失外,其余習俗至今已流傳中國各地及鄰近的國家。

  每到端午節,人們都要用自己特有的方式紀念屈原,端午詩(shī)會(huì )吟屈原、賽龍舟紀念屈原、舉行儀式公祭屈原,此外還有掛艾蒿、插菖蒲、吃粽子、飲雄黃酒等。

  二、交流

 。1)選取學(xué)生代表說(shuō)出有關(guān)端午節的詩(shī)歌及偉大詩(shī)人屈原的作品,師生交流、匯總

 。2)選取代表朗誦李清照《端午》、《九歌》、《離騷》部分詩(shī)句,師生評價(jià)。

 。3)師朗誦《離騷》部分詩(shī)句,引起共鳴,師生齊讀,升華情感。

  三、升華

  師進(jìn)行情景升華:今天我們了解了端午節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣及偉大愛(ài)國詩(shī)人屈原的事跡及他的作品,就是要弘揚屈原的愛(ài)國主義精神,努力實(shí)現中華民族的偉大復興。當今中國不僅需要大量?jì)?yōu)秀的人才,更需要成千上萬(wàn)富有高尚愛(ài)國情操的仁人志士。我們小學(xué)生作為祖國的未來(lái)及希望,更要做一個(gè)愛(ài)國的現代化建設的接班人。

  四、拓展:

 。1)討論交流:為了明天更幸福,我們應該怎么做?

 。2)師生小結討論交流情況。

  七、班主任總結

  今天的主題班會(huì )開(kāi)展的很成功,同學(xué)們團結協(xié)作,積極參與,老師為你們感到高興。通過(guò)今天的活動(dòng),我們了解了端午節的來(lái)歷、風(fēng)俗習慣以及偉大愛(ài)國詩(shī)人屈原的事跡和他的作品,真正接受了一次傳統文化和愛(ài)國主義教育,更懂得了要以自己的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng )造更加幸福的生活。讓我們努力學(xué)習,創(chuàng )造更加美好的明天。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案9

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  保證學(xué)生每一天室外活動(dòng)1小時(shí)(大課間20分鐘、每個(gè)課間10分鐘。)

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  學(xué)校操場(chǎng)或教學(xué)樓前空地

  三、活動(dòng)資料:

  1、大課間:

 。1)做操:在指定的地點(diǎn)做課間操。

 。2)自由活動(dòng):按指定的地點(diǎn)開(kāi)展。(跳繩、拍皮球)

  2、體育活動(dòng)課。安排組織學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)。

  3、兩項競賽:跳大繩、拍皮球。

  4、班級陽(yáng)光體育活動(dòng)項目:跳大繩、拍皮球。

  四、具體措施:

  1、用心準備,開(kāi)展好學(xué)校組辦的體育類(lèi)系列活動(dòng)。

  2、教育學(xué)生要愛(ài)護自我的身體,用心參加各種體育活動(dòng)。

  3、面向全體學(xué)生,培養他們的競爭意識,人人參與、個(gè)個(gè)都有自我獨創(chuàng )潛力。

  4、自選項目活動(dòng):學(xué)生根據自我的特點(diǎn)和愛(ài)好,自主進(jìn)行活動(dòng),如跳大繩、拍皮球、丟沙包等。

  5、訓練學(xué)生跳的潛力。如:?jiǎn)瓮忍、雙腿小兔子跳、青蛙跳等,調動(dòng)學(xué)生參與的用心性。

  6、訓練學(xué)生扔的潛力。如:扔壘球、扔沙包等。

  7、設計各種游戲,如老鷹捉小雞、兩人三足等訓練學(xué)生身體的協(xié)調性和綜合素質(zhì)。

  8、在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作潛力。

  9、與體育課教學(xué)相結合,透過(guò)體育教學(xué),教育引導學(xué)生用心參加體育活動(dòng)。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案10

  一、課程名稱(chēng):感恩主題班會(huì )課

  二、授課題目:珍愛(ài)生活,感恩父母

  三、教學(xué)目標:

  1、認知目標:使學(xué)生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心,增加學(xué)生的社會(huì )責任感。

  2、情感目標:使學(xué)生充分體驗到愛(ài)的存在和感恩的必要性。

  3、行為目標:學(xué)會(huì )感恩,用實(shí)際行動(dòng)回報家人、社會(huì )。

  四、教學(xué)重點(diǎn):

  讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活,珍愛(ài)我們現在擁有的生活;并感激我們的父母對我們的無(wú)條件付出。

  五、教學(xué)思路:

  1、教師主導教學(xué),整體引導、把握教學(xué)過(guò)程,學(xué)生為主體,發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)、交流、討論、分享;

  2、注重理論聯(lián)系實(shí)際,引導學(xué)生進(jìn)行角色體驗;

  3、注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程;

  4、運用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。

  六、教學(xué)準備:

  1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料

  2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片

  3、制作多媒體課件

  七、教學(xué)方法:情景導入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等

  八、課時(shí):一節課(40分鐘)

  九、教學(xué)準備:

  1、收集相關(guān)的照片與文章

  2、下載視頻《說(shuō)不出的愛(ài)—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛(ài)你》、《天亮了》

  3、制作多媒體課件

  十、教學(xué)過(guò)程:

  1. 感念親恩(用時(shí)6分鐘)

  教師:播放泰國感人廣告《說(shuō)不出的愛(ài)》,故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿(mǎn)與厭倦,卻在最后懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。

  設計意圖:通過(guò)感人的廣告渲染氣氛,讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識。

  教師總結:父母對我們的愛(ài)很多時(shí)候是說(shuō)不出的,為什么說(shuō)不出呢?因為處于叛逆期的我們,很多時(shí)候將這種深沉的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨,感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)。嘗試用心體會(huì )父母“說(shuō)不出的愛(ài)”,心存感恩,讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)神奇的力量,讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩,知足惜福。

  2.體驗感恩(用時(shí)10分鐘)

小學(xué)主題班會(huì )設計方案11

  【課程背景】

  當代社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展了,人民的生活水平提高了,相對的孩子對錢(qián)的支配數額也增加了,導致了攀比心理和穿名牌現象的發(fā)生,面對這種新的形式,教師十分有必要給孩子樹(shù)立一個(gè)正確的用錢(qián)觀(guān)念,取錢(qián)觀(guān)念。

  【活動(dòng)目的】

  1.認識錢(qián)的作用;

  2.知道錢(qián)來(lái)之不易;

  3.初步培養學(xué)生正確的理財觀(guān)。

  【活動(dòng)準備】

  1.師生共同收集致富的小故事;

  2.邀請經(jīng)商的家長(cháng)當校外輔導員;了解大人如何理財。

  3.節目準備。

  【課程實(shí)施】

  認識錢(qián)——用處之大

  老師拿出一張百元現金,問(wèn)同學(xué)們想不想要,說(shuō)說(shuō)自己為什么想要,準備打算怎么用。

  1.讓學(xué)生發(fā)言。

  2.老師由此引出問(wèn)題:為什么人人都要錢(qián),錢(qián)有什么用?

  3.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在生活中對錢(qián)的理解。

  4.肯定錢(qián)的重要性,總結同學(xué)們的發(fā)言,說(shuō)明錢(qián)在生活中對我們的影響。同時(shí)提出問(wèn)題:錢(qián)不是萬(wàn)能的,哪些東西是錢(qián)買(mǎi)不到的?

  5.讓學(xué)生暢所欲言,并適時(shí)引導學(xué)生發(fā)現精神上的財富。(目的:通過(guò)舉例、交流讓學(xué)生感受錢(qián)的作用大。)

  了解錢(qián)——來(lái)之不易

  讓同學(xué)們以小組為單位派代表匯報他們課前做的調查結果。(分小組,課前掙錢(qián),匯報結果,如賣(mài)報紙、賣(mài)花、廢水瓶。 學(xué)花錢(qián)——消費意識)

  1.匯報各自的零花錢(qián)。

  2.案例討論

  案例:劉明是位“儲蓄罐”類(lèi)型的孩子。他沒(méi)有別的目的或者計劃,只是想看著(zhù)自己有一堆錢(qián)在那里,并希望這個(gè)數字不斷增加。他還比較吝嗇,當父母建議他自己出錢(qián)買(mǎi)心愛(ài)的玩具或者漫畫(huà)書(shū)時(shí),他寧可不要玩具或者書(shū)籍,也不愿意從自己的抽屜里拿出一毛錢(qián),而如果有何何消費方面的需要,他會(huì )轉像父母要錢(qián)。你欣賞劉明的做法嗎?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  注:此階段教師在點(diǎn)評學(xué)生意見(jiàn)的時(shí)候要逐步滲透“取之有度,用之有道”的觀(guān)念。

  3.校外輔導員介紹花錢(qián)的科學(xué)性、計劃性。

  A.建立自己的賬戶(hù),請家長(cháng)幫忙到銀行存壓歲錢(qián),學(xué)會(huì )如何開(kāi)戶(hù)、存款和提款。

  B.每次花錢(qián)使用量不超過(guò)賬戶(hù)的30%。負擔自己日常生活中一項比列相對較小的費用支出,比如訂閱自己喜歡的雜志,購買(mǎi)學(xué)習用具等。賬戶(hù)里的錢(qián)還必須盡一些義務(wù),如過(guò)年、過(guò)節給長(cháng)輩買(mǎi)些禮物。

  4.節目表演。

  【活動(dòng)總結】

  從認識錢(qián)到學(xué)用錢(qián),讓孩子從小練就理財本領(lǐng),感受到錢(qián)帶給自己的不僅僅是財富,積累財富、創(chuàng )造財富是取之有道的。在進(jìn)行課程的時(shí)候教師要注意聯(lián)系生活實(shí)際,讓孩子們學(xué)習投資,學(xué)會(huì )經(jīng)營(yíng),更重要的是使孩子們動(dòng)的錢(qián)的來(lái)之不易。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案12

  一、活動(dòng)內容:學(xué)會(huì )感恩

  二、活動(dòng)目的:針對當前小皇帝、小公主現象,學(xué)生難于管理的現象,制定本次班會(huì )主題。通過(guò)看、說(shuō)、演、寫(xiě)的活動(dòng),讓學(xué)生從小就學(xué)會(huì )感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì ),從而付出行動(dòng)!

  三:活動(dòng)過(guò)程:

  (一)談話(huà)導入:

  同學(xué)們,我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。動(dòng)物都知道孝敬長(cháng)輩、感恩父母,我們當代的小學(xué)生又是怎么做的呢?今天我們就以“感恩”為主題開(kāi)一次班會(huì )。(師板書(shū):學(xué)會(huì )感恩)

  從字面上我們不難發(fā)現,都是和“心”密切相關(guān)。(課件出示:感在心中,恩記心中)

  (二)學(xué)習典型:

  1出示故事(課件:《地震中的母愛(ài)》)

  搶救人員發(fā)現她的時(shí)候,她已經(jīng)死了,是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。透過(guò)那一堆廢墟的間隙,可以看到她死亡的姿勢:雙膝跪著(zhù),整個(gè)上身向前匍匐著(zhù),雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體,有些像古人行跪拜禮,只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去,確認她已經(jīng)死亡,又沖著(zhù)廢墟喊了幾聲,用撬棍在磚頭上敲了幾下,里面沒(méi)有任何回應。當人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候,救援隊長(cháng)忽然往回跑,邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前,費力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索,摸了幾下,他高聲喊“有人,有個(gè)孩子,還活著(zhù)”。經(jīng)過(guò)一番努力,人們小心地把擋著(zhù)她的廢墟清理開(kāi),在她的身體下面躺著(zhù)她的孩子,包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,大概有34個(gè)月大,因為母親身體的庇護,他毫發(fā)未傷,抱出來(lái)的時(shí)候,他還安靜地睡著(zhù),他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。 隨行的醫生過(guò)來(lái),解開(kāi)被子準備做些檢查,卻發(fā)現有一部手機塞在被子里。醫生看了下手機屏幕,發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝,如果你能活著(zhù),一定要記住我愛(ài)你”?磻T了生離死別的醫生,卻在這一刻落淚了。手機傳遞著(zhù),每個(gè)看到短信的人都落淚了。

  2播放廣告課件:家

  3.從上面兩段短片中,你有什么收獲?(讓學(xué)生體驗父母對孩子的那份無(wú)私的愛(ài)。)

  4學(xué)生表演自創(chuàng )《跪羊圖》節目,體驗父母的愛(ài)

  (三)心與心的溝通:

  看完了別人的故事,老師想聽(tīng)聽(tīng)大家的故事。相信我們的身上也一定有許多讓人感動(dòng),讓我們銘記的恩情。

  1先來(lái)說(shuō)說(shuō)和父母之間的故事。請大家敞開(kāi)心扉說(shuō)一說(shuō)我們和父母之間的故事吧。ㄖ苯又该f(shuō))

  2·學(xué)生表演自創(chuàng )小品《樂(lè )樂(lè )的改變》(表演者:史潔、阿依達娜等)表演后

  ·就小品情節對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。

  3讓我們再從從學(xué)校談起。.引導學(xué)生談與老師之間的故事,是做適當引導、提示(生先自己邊聽(tīng)邊想,在小組內交流,指名說(shuō)。)

  4請幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們自己身上發(fā)生在學(xué)校的故事

  師總結:當父母抬起手時(shí),我們應感恩-他們是愛(ài)我們的,否則不會(huì )恨鐵不成鋼;當老師生氣的時(shí)候,我們應感恩—老師是愛(ài)我們的,因為他們不希望我們一事無(wú)成!

  多么無(wú)私的愛(ài),多么難忘的恩,此時(shí)此刻,你一定還有許多話(huà)想說(shuō),請寫(xiě)在你的感恩卡片上,讓我們的感恩樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)鮮花!

  (四)感恩社會(huì ),付之行動(dòng):

  大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室,使用優(yōu)良的教學(xué)設備,享受著(zhù)免費的義務(wù)教育……應感恩社會(huì )!

  我們生活的幸福,學(xué)習的快樂(lè ),身體的健康……應感恩社會(huì )!

  所以我們在感恩老師、感恩父母時(shí),千萬(wàn)別忘了感恩社會(huì )。

  一句簡(jiǎn)單的“謝謝”“不好意思”可能就會(huì )讓一份恩情得以回報,一個(gè)小小的動(dòng)作可能會(huì )讓感恩的淚水潸然淚下。下面我們就來(lái)看幾個(gè)例子。所有的行動(dòng)、行為都在大家的眼中。相信大家通過(guò)本次班會(huì )真的能“感在心中,恩記心中”,并且能通過(guò)言行舉止展示新時(shí)代小學(xué)生的美麗風(fēng)采。

  四:活動(dòng)作業(yè):

  1 將自己準備好的信交給自己的父母;

  2 為父母作一些力所能及的事感謝他們,如做一些家務(wù)事,給爸爸媽媽洗腳等等。

  3給老師寫(xiě)一封今后怎樣學(xué)校的信

  五:總結延伸:

  送給大家幾句話(huà),送給大家一首歌。ㄕn件出示寄語(yǔ)和《感恩的心》)讓我們永遠抱有一顆感恩的心,去學(xué)習,去生活!

  學(xué)會(huì )感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統,值得我們不斷繼承和發(fā)揚。親情、師情、友情,使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(cháng),能夠更好地戰勝困難、獲得成功。

  常懷感激之心,能讓我們更好地體驗愛(ài),感受情;常懷感激之心,會(huì )讓我們的生活更加充實(shí)愉快,會(huì )讓我們的人生更加美麗動(dòng)人,會(huì )使我們的生命充滿(mǎn)溫暖,會(huì )使我們的靈魂得到升華。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案13

  一、活動(dòng)目的

  1.通過(guò)交流激發(fā)學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)的興趣,培養學(xué)生刻苦學(xué)習的毅力。

  2.掌握讀書(shū)方法,懂得在學(xué)習上遇到困難時(shí),不能知難而退,要勤奮好學(xué),多問(wèn)幾個(gè)為什么。

  3.端正學(xué)習態(tài)度,從而培養學(xué)生振興祖國、博覽群書(shū)的志向。

  二、活動(dòng)準備

  1.搜集讀書(shū)格言。

  2.準備名人讀書(shū)故事。

  3.談讀書(shū)經(jīng)驗。

  4.了解十本圖書(shū)書(shū)名。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1.隊儀式。

 。1)整隊。

 。2)出旗。

 。3)唱隊歌。

  2.主持詞。

  讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,為迎接跨世紀的挑戰,我們要博覽群書(shū),有真才實(shí)學(xué),古今中外一些大名鼎鼎的科學(xué)家、文學(xué)家,他們少年時(shí)和我們一樣,并沒(méi)有什么特別。但有很好的學(xué)習習慣。

 。ㄕ堃晃煌瑢W(xué)講講名人讀書(shū)故事!稇伊捍坦伞罚

  3.讀書(shū)格言知多少競賽,以小組為單位,每組講三句。

 、艑W(xué)而不化,非學(xué)也。

 、茣(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦作舟。

 、遣欢b懂,害人匪淺。

 、忍觳啪褪菬o(wú)止境,刻苦勤奮的能力。

 、扇诵斜赜形規。

 、是谀苎a拙是良訓,一分辛苦一分才。

 、耸熳x唐詩(shī)三百首,不會(huì )做詩(shī)也能吟。

 、绦Q吐絲,蜂釀蜜;人不學(xué),不如物。

 、蜏毓识。

 、沃疄橹,不知為不知。

 、蠘I(yè)精于勤,荒與嬉。

  4.小合唱《讀書(shū)郎》。

  5.介紹讀書(shū)經(jīng)驗。

 、抛x書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。

 、谱x書(shū)有三到:心到、眼到、口到。

 、遣粚(zhuān)心致志,則不得也。

 、戎t虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。

 、勺x十遍不如做一遍。

 、首x書(shū)之法莫貴于循序而致精。

  6.小品表演。

  人物:一位扮演老師,另一位扮演學(xué)生。

  內容:老師出兩道動(dòng)腦筋題目,讓學(xué)生思考,甲同學(xué)刻苦鉆研,反復思考,攻破難題;乙同學(xué)抓頭皮想不出來(lái),就不做了。過(guò)了幾年,甲同學(xué)考上了名牌大學(xué),乙同學(xué)一無(wú)所獲。

  主持人詞:在科學(xué)上面是沒(méi)有平坦的大道可走,只有那些在崎嶇的小路上不畏勞苦的攀登的人,才有希望到達光輝頂點(diǎn)。我們要從小立志,打好基礎。在科學(xué)道路上,義無(wú)返顧地去拼搏,去攀登,去攻克一個(gè)又一個(gè)險要的難關(guān)。

  7.介紹十本圖書(shū)書(shū)名,并講述其中一本的主要內容。

  主持人詞:精讀的書(shū)能使我們精益求精,博學(xué)多聞,除此之外,我們要多讀一些古今中外,科技文藝等書(shū)報雜志,使我們視野開(kāi)闊,知識更豐富。

  8.輔導員講話(huà)。(略)

  9.呼號、退旗。宣布活動(dòng)結束。

  四、活動(dòng)鞏固與延伸

  1.讀有關(guān)勤學(xué)好問(wèn)的書(shū)籍。

  2.寫(xiě)一份自己如何安排學(xué)習的計劃書(shū)。

  五、活動(dòng)資料

  故事《懸梁刺股》

  戰國時(shí)候有個(gè)人叫蘇秦,他跟師傅去深山學(xué)本領(lǐng)。本領(lǐng)還沒(méi)學(xué)到手,蘇秦就辭別師傅下山了,周游列國去了。但各國諸侯都對他不感興趣。蘇秦的錢(qián)都花光了,最后只得自己挑著(zhù)行李,千里迢迢徒步回家了。老母親看到蘇秦的狼狽相,把他痛罵一頓。正在織布機上織布的妻子看見(jiàn)丈夫回來(lái)了,也不理睬,只顧織她的布。

  蘇秦看到家人對他如此冷淡,眼淚撲簌撲簌地流了下來(lái),想想自己怎么落得這種地步!他問(wèn)自己是時(shí)運不佳嗎?還是自己沒(méi)才能?他的視線(xiàn)轉到一本師傅送給他的書(shū)《太公陰符》上,看到這本書(shū)當年和師父分別的情景,仿佛又在眼前。當時(shí)師父送這本書(shū)時(shí),自己還不高興的對師父說(shuō):“要它有什么用呀!”師父說(shuō):“你想干番事業(yè),就得好好研究它!睅煾概R別贈言,多么語(yǔ)重心長(cháng)!這時(shí)蘇秦才覺(jué)悟到學(xué)習是來(lái)不得半點(diǎn)自滿(mǎn)的,由于自己缺乏刻苦鉆研的精神,缺少真才實(shí)學(xué),才導致自己一次又一次的失敗。

  于是蘇秦狠下決心,發(fā)奮讀書(shū),他日日夜夜研究姜太公的兵法。有時(shí)實(shí)在太累了,眼皮粘在一起,很想睡覺(jué),他就拿起錐子往大腿上狠狠一刺,鮮血直流。這一下子精神可來(lái)了,又繼續學(xué)習。夜深了,他還不肯休息,但又極力疲倦,想趴在桌上打瞌睡。他就把繩子一頭系在梁上,一頭系住頭發(fā),打瞌睡時(shí),那根繩子就會(huì )把腦袋揪住,把他痛醒。他的妻子第一次看到這種情景時(shí),大吃一驚,誤以為丈夫自尋短見(jiàn)。當他澄清事情真相后,心里很是感動(dòng)。

  經(jīng)過(guò)一年多的刻苦學(xué)習,蘇秦終于成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn),受到列國諸侯賞識的人物。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案14

  一、活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)文明禮儀班會(huì )課,使學(xué)生對文明禮儀有更明確的認識,體會(huì )到文明的重要性。

  2、培養學(xué)生從現在做起,從自我做起,從—點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養。

  3、人人爭做講文明,講禮貌的好學(xué)生。

  二、活動(dòng)重點(diǎn):

  提高學(xué)生對文明禮貌的認識。

  三、活動(dòng)難點(diǎn):

  能適時(shí)適地適用文明語(yǔ)言及行為,養成良好的習慣。

  四、活動(dòng)準備:

  1收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。

  2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

  3布置中隊長(cháng)組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節目。

  五、活動(dòng)形式

  隊會(huì )形式

  六、活動(dòng)內容

  小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。

  七、活動(dòng)過(guò)程:

  主持人(合):為了讓每一個(gè)學(xué)生成為知書(shū)達禮的好少年,讓“文明之花”開(kāi)在我們的校園。老師們,同學(xué)們,大家好!二年級“爭做文明禮儀小學(xué)生”主題隊會(huì )現在開(kāi)始。

  主持人甲:我們是祖國的小雛鷹,

  主持人乙:文明之花在心中開(kāi)放。

  主持人甲:我們是21世紀的主人,

  主持人乙:我們要做21世紀文明的人。

  主持人甲:做文明的人要有良好的行為,

  主持人乙:做文明的人要有良好的習慣。

  主持人甲:做到這些,需要克服許多困難,

  主持人乙:做到這些,養成教育是關(guān)鍵。

  下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。(第一小組學(xué)生表演,革除亂扔垃圾的陋習)

  主持人甲:這個(gè)小品故事就發(fā)生在我們身邊,希望同學(xué)們在笑過(guò)以后,能用實(shí)際行動(dòng)給“文明”一個(gè)完美的答案。

  主持人乙:講文明是我們隨時(shí)隨地可以做的,同學(xué)們,請看相聲“衛生小標兵”。(第二小組學(xué)生表演,革除隨地吐痰的陋習)

  主持人乙:謝謝同學(xué)們的表演,無(wú)論在家里還是在學(xué)校,我們都應該象他們一樣講文明,懂禮貌。

  主持人甲:朝霞托著(zhù)紅日,徐徐從東方升起。

  主持人乙:一個(gè)光輝燦爛的日照灑滿(mǎn)大地。

  主持人甲:小雛鷹飛得高,紅領(lǐng)巾,胸前飄, 講文明,講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

  主持人乙:優(yōu)美的歌聲引來(lái)百花開(kāi),少先隊員來(lái)爭做文明花。下面請同學(xué)們欣賞第四小隊表演的故事:“友好相處”(與同學(xué)之間要加強友好、團結、要助人為樂(lè ),互相關(guān)心,互相愛(ài)護,互相幫助,不為小事斤斤計較,更不能動(dòng)手打人,罵人,不說(shuō)粗話(huà),臟話(huà),待人禮貌、和氣。)

  主持人甲:親愛(ài)的同學(xué)們,身為學(xué)生就應該遵守學(xué)校各項紀律,不但要做個(gè)愛(ài)學(xué)習、講衛生、守紀律的好學(xué)生,還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。我們開(kāi)展的禮儀教育活動(dòng)為中心的班會(huì ),其中語(yǔ)言美是文明的重要表現,下面我們集體拍手說(shuō)兒歌。

  1、禮貌用語(yǔ)

  同學(xué)們,都知道,禮貌用語(yǔ)記得牢。

  見(jiàn)到老師同學(xué)問(wèn)聲好。

  分離時(shí)候別忘把手招 。

  影響別人,“對不起”,

  回答要說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”

  從小講文明,懂禮貌,

  大家夸我是個(gè)好苗苗。

  2、一點(diǎn)兒

  每天早晨起早點(diǎn)兒, 胸牌領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒。

  見(jiàn)到老師禮貌點(diǎn)兒, 打掃衛生積極點(diǎn)兒。

  樓道走路安靜點(diǎn)兒, 上課聽(tīng)講專(zhuān)心點(diǎn)兒。

  發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒, 作業(yè)寫(xiě)得工整點(diǎn)兒。

  幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒, 同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。

  接受批評虛心點(diǎn)兒, 改正錯誤及時(shí)點(diǎn)兒。

  益智游戲多玩點(diǎn)兒, 課外好書(shū)多讀點(diǎn)兒。

  愛(ài)護花草主動(dòng)點(diǎn)兒, 文明歌謠記牢點(diǎn)兒。

  3、校園“文明禮儀三字歌”

  主持人甲:文明不僅表現在不隨地吐痰,不亂扔垃圾,說(shuō)話(huà)文明,還表現在不亂花零錢(qián),下面就請同學(xué)們欣賞小品“一元錢(qián)”。

  主持人乙:講文明,是我們每一個(gè)少先隊員應該做的,在我們的身邊,講文明的榜樣隨處可見(jiàn),我們要“革除五陋習,塑造五形象”,爭做文明禮儀小學(xué)生。

  讓我們同唱禮貌歌曲《老師,你早》。(晨風(fēng)吹,陽(yáng)光照,紅領(lǐng)巾,胸前飄,小朋友呀,歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見(jiàn)了老師敬個(gè)禮,見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好,老師您好,同學(xué)你早,老師夸我有禮貌,老師夸我有禮貌。) 主持人合:讓我們插上文明的翅膀,飛向藍天,飛向美好的未來(lái)。 下面請老師做總結。

  老師小結:同學(xué)們,祝賀你們成功的召開(kāi)了這次班會(huì )。希望你們能以此為契機,從自我做起,從身邊的小事做起,講文明,用文明,真正成為21世紀,文明的小主人!謝謝大家。

  中隊長(cháng)宣布“爭做文明禮儀小學(xué)生”主題隊會(huì )結束。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案15

  活動(dòng)目的:

  1、掌握最基本的安全防火知識和技能,形成初步的消防意識

  2、學(xué)習自我保護和救助他人的方法,懂得生命的珍貴

  活動(dòng)準備:

  1、《賴(lài)寧救火》的圖片

  2、消防標語(yǔ)

  3、毛巾,三角巾,手帕

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、講述故事《鉆木取火》,了解人類(lèi)取火的方法。

  二、說(shuō)說(shuō)為的用途,怎樣安全用火?

  三、討論火的危害

  四、說(shuō)說(shuō)哪些東西易燃燒

  五、結合圖片,講述故事《賴(lài)寧救火》,聽(tīng)后知道了什么?

  六、要防火行得認識各種消防標志,知道標志所代表的特殊含義

  七、讓學(xué)生模擬練習火災發(fā)生時(shí),所應采取的行動(dòng)

  設置:

  1、火情發(fā)生時(shí)

  2、火勢漸起時(shí)

  3、火情嚴重時(shí)

  4、火勢猛烈時(shí)等

  八、學(xué)習用降溫的方法處理燙傷,練習簡(jiǎn)單的包扎方法。

  九、小結

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