關(guān)于設計方案模板合集六篇
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的設計方案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設計方案 篇1
�。ㄒ唬┙滩模喝私躺缇拍炅x務(wù)教育初中物理第一冊
�。ǘ┙虒W(xué)要求
�。╨）常識性了解功的原理，功的原理教學(xué)設計示例之一。知道使用任何機械都不省功。
�。�2）會(huì )應用功的原理進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。
�。ㄈ┙叹�
杠桿和支架、鉤碼、滑輪、細線(xiàn)、刻度尺（兩個(gè)）。
（四）教學(xué)過(guò)程
一、復習提問(wèn)
1．做功的兩個(gè)必要因素是什么？舉例說(shuō)明。計算功的公式和單位是什么？
2．課本章后習題2，由學(xué)生板演，其他同學(xué)自己演算，最后教師講評。
說(shuō)明：機車(chē)牽引力對這列火車(chē)做的功也可以說(shuō)成機車(chē)克服阻力做的功是1.08×107焦。又如用手勻速豎直向上提起重1牛的鉤碼，通過(guò)的距離是1米，則手的拉力對鉤碼做的功就是W＝F·s＝G·h＝1�！�1米＝1焦。這時(shí)也可表述為手克服阻力做的功是1焦。
二、進(jìn)行新課
1．引入、提問(wèn)：使用杠桿、滑輪這些簡(jiǎn)單機械能夠省力，是不是也能省功呢？
2．組織學(xué)生完成課本本節實(shí)驗l、2。
學(xué)生自己實(shí)驗。教師巡回指導。
�。�1）明確實(shí)驗目的是研究使用杠桿（或滑輪）提升重物時(shí)能不能省功？即手對杠桿（或滑輪）做的功與杠桿（或滑輪）對重物做的功是否相等。
�。�2）明確實(shí)驗中動(dòng)力就是手的拉力，阻力的大小等于鉤碼重。
圖14—4，實(shí)驗是利用杠桿的平衡條件算出手對杠桿的拉力。圖14—5實(shí)驗中手對動(dòng)滑輪的拉力由動(dòng)滑輪的特點(diǎn)得出。
鉤碼重G＝mg，物理教案《功的原理教學(xué)設計示例之一》。
�。�3）測量砝碼提升的高度和手移動(dòng)的距離時(shí)，把兩個(gè)刻度尺分別豎直放在砝碼及手旁，記下砝碼和手的起始位置。當用杠桿（或動(dòng)滑輪）提升砝碼到一定高度時(shí)，再記下砝碼和手的終了位置，求出砝碼升高的高度h（米）和手移動(dòng)的距離s（米）。
�。�4）實(shí)驗中，杠桿和動(dòng)滑輪的重及杠桿和滑輪在運動(dòng)中的摩擦力忽略不計，因為實(shí)驗研究的是理想機械。
�。�5）按課文實(shí)驗1、2，并參照圖13—4、圖13—5組裝實(shí)驗器材，將實(shí)驗結果填入課文表格中，寫(xiě)出實(shí)驗結論。
3．總結實(shí)驗結論
�、賹W(xué)生報告實(shí)驗記錄數值和實(shí)驗結論。教師將幾組數值記于黑板一或事先畫(huà)好表格的小黑板）上。
�、趯�(shí)驗表明：
利用杠桿提升砝碼，使用杠桿所做的功F·s（焦）和直接用手所做的功G·h（焦）相等，即使用杠桿不能省功。
利用動(dòng)滑輪提起砝碼，使用滑輪做的功F·s和直接用手所做的功G·h相等，即使用動(dòng)滑輪也不能省功。
總結出功的原理并板書(shū)：“
三、功的原理
1．使用機械不能省功。這個(gè)結論叫做功的原理。
2．功的原理對任何機械都適用�！�
3．提問(wèn)：使用任何機械都不省功，為什么人們還要使用機械呢？（課文后“想想議議”）
要求答出：可以省力，或省距離，或改變動(dòng)力的方向，使用方便等好處。
4．例題：課本章后習題5。
教師板演講解。首先弄清已知條件、物理過(guò)程。
四、布置作業(yè)
1．填寫(xiě)課文章后“學(xué)到了什么”
2．課本習題6。
3．自學(xué)課本“斜面”。
設計方案 篇2
活動(dòng)目標：
重點(diǎn)1、認識到火災的危害，不玩火遠離火。、
難點(diǎn)2、學(xué)習火災的基本自救方法。
活動(dòng)準備：
1、滅火器圖片2、火災自救圖片活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入。
教師：小朋友們馬上就要放寒假了，你們開(kāi)心嗎？
教師：放寒假了，大家都會(huì )在家里過(guò)年，小朋友們你們喜歡過(guò)年嗎？
教師：那小朋友過(guò)年的時(shí)候你們都會(huì )怎么樣來(lái)慶祝新年？怎樣做呢？
引導幼兒回答教師小結：
哦，原來(lái)過(guò)年的時(shí)候大家都會(huì )穿上新衣服，爸爸媽媽做很多很多好吃的東西；還會(huì )一起放鞭炮、放煙花；還有的會(huì )去外婆外公、親人家玩呢等。
二、認識火災的危害
教師：小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點(diǎn)蠟燭等的時(shí)候我們要如果不注意、不正確的使用的話(huà)會(huì )發(fā)生什么危險呢？
引導幼兒回答（著(zhù)火）教師：那小朋友說(shuō)說(shuō)如果不小心著(zhù)火了會(huì )有什么危害呢？
教師小結：會(huì )發(fā)生很多危險的事情，會(huì )把房子燒著(zhù)、把很多東西也燒著(zhù)、引起很多東西也被大火燒壞，也會(huì )燒傷我們人、冒出來(lái)的濃煙也會(huì )使人窒息死亡等。
三、火災的自救方法。
教師：如果著(zhù)火了怎么辦呀？
教師：在屋里著(zhù)火了要怎么做呢？
教師：我們在屋里著(zhù)火了的話(huà)，我們就要趕緊跑出屋外。我們應該怎樣樣跑出去呢？
教師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著(zhù)腰沿著(zhù)墻壁快速的跑出去。
教師出示滅火器圖片：還可以請大人拿到滅火器對著(zhù)著(zhù)火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。
教師：火如果很大的話(huà)，我們應該怎么做？
教師：我們應該馬上的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災電話(huà)，撥打119這樣就會(huì )有很多消防員叔叔過(guò)來(lái)救火。
教師出示圖片：看這些就是消防員叔叔；他們正在火災的地方救火呢。
教師小結：所以小朋友如果遇到火災我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，向我們剛才說(shuō)的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開(kāi)。
四、結束部分。
教師：在我們生活中有很多地方都容易引起火災，所以小朋友們更該注意安全；遠離火、不玩火、要在大人指導下才能玩煙花。不可在室內玩火，不可在室內玩煙火，小朋友也不能在廚房里玩耍。
設計方案 篇3
教學(xué)目標：
1、通過(guò)讀新聞、消防安全知識搶答等形式引起同學(xué)們對消防安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的消防規則，知道發(fā)生火災后應該怎樣做，平時(shí)注意怎樣預防火災。
一、導入：
親愛(ài)的同學(xué)們，火是人類(lèi)的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)社會(huì )走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命和健康。失去控制的火還會(huì )成為一種具有很大破壞力的災害。那應該怎樣防火，救火呢？今天的班會(huì )，我們大家就一起來(lái)討論一下吧。
二、聽(tīng)新聞，讓學(xué)生了解發(fā)生在身邊的幾起火災事故。
火災現場(chǎng)死亡案例分析：
20xx年11月14日；上海商學(xué)院女生宿舍今晨發(fā)生火災，4名女生從6樓跳下當場(chǎng)身亡。據著(zhù)火大樓5樓宿舍的一女生說(shuō)，今晨602宿舍起火后，該宿舍有2名女生先跑了出去呼救，等回來(lái)后，發(fā)現602宿舍門(mén)已經(jīng)無(wú)法打開(kāi)，由于602宿舍內的火勢很大，留在602宿舍的4名女生只能跑到陽(yáng)臺上，并最后從陽(yáng)臺上跳了出來(lái)。
20xx年12月13日；益陽(yáng)市格林小區9棟3樓的火災，因防護窗（網(wǎng)）擋住逃生路一家4口無(wú)一生還。在大火發(fā)生時(shí)，上百人只能眼睜睜的看著(zhù)遇險者扒在防護窗（網(wǎng)）上向外求救，終因無(wú)法及時(shí)打開(kāi)其防盜窗（網(wǎng)）而使4名遇險者斃命于防護窗（網(wǎng)）上。
三、防火
大家聽(tīng)，剛才的事件多么的觸目驚心。是的，火，既是我們人類(lèi)的朋友，但有時(shí)也會(huì )成為我們的敵人。但只要我們時(shí)常做個(gè)有心人，把用火安全記在心間，就能防患于未然，火就不會(huì )那么可怕了。
那么作為中小學(xué)生，我們應該怎樣防火呢？（學(xué)生討論）
首先我們得了解火災發(fā)生的原因：
1. 用火不慎發(fā)生火災。 蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶
2. 用電不慎發(fā)生火災。 電線(xiàn)老化、亂拉亂接、銅線(xiàn)當保險絲、電熱毯、電爐故障
3. 用油不慎發(fā)生火災。 油加熱溫度過(guò)高、容器滴漏
4. 燃放煙花爆竹。
5. 吸煙亂扔煙頭。
6. 玩火。
下面我們來(lái)讀一下《中小學(xué)生消防安全》的部分內容：
1、 不要隨身攜帶火柴、打火機等火種等入校。
2、 認識安全標志，不到有危險標志的地方玩，如高壓電等。
3、 不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。
4、 不破壞消防器材。
5、 提醒家人不要亂丟煙頭。
6、 學(xué)生不要吸煙，躲藏起來(lái)吸煙更危險。
7、 點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應放在專(zhuān)用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
8、 到床底、閣樓處找東西時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。要用手電筒
9、 離家或睡覺(jué)前要檢查電器具是否斷電，燃氣閥門(mén)是否關(guān)閉，
10、使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
11、發(fā)現燃氣泄漏時(shí)，要關(guān)緊閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，不可觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。
12、使用電熱毯的連續時(shí)間一般不超過(guò)4個(gè)小時(shí)；使用完畢之后要注意切斷電源。
四、火災自救常識
那么，發(fā)生火災時(shí)，我們該怎么辦呢？（學(xué)生討論）
發(fā)生火災時(shí)，我們應沉著(zhù)冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。
1. 井然有序撤離火場(chǎng)，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。
2. 弄清樓層通道出口，不要盲目亂跑、不要盲目開(kāi)門(mén)。
3. 沖出樓房時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。
4. 樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。
5. 身上著(zhù)火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火
五、知識競賽：請同學(xué)們先來(lái)做個(gè)搶答游戲
1發(fā)生火災時(shí)，是盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，還是用濕毛巾、捂住嘴？（用濕毛巾、捂住嘴） 2撲救時(shí)，是先救人還是救物？（先救人）
3起火時(shí)，是先斷電還是先救火？（先斷電）
4你能說(shuō)出幾種逃生方法嗎？。（關(guān)門(mén)求生、從窗戶(hù)逃生、安全出口逃生）
5你們知道嗎？我們有哪些自救方法嗎？（1、 疏散逃生2、 就地打滾3、 捂住口鼻，貼近地面）
6 撲救電器火災應首先做什么？
答：切斷電源。
7 消防隊撲救火災收費嗎？
答：公安消防隊撲救火災不收費。
8 發(fā)生火災撥通“119”后，應向“119”臺報告哪些情況？
答：應報告失火部位，燃燒的物質(zhì)，火勢大小，所威脅的物質(zhì)，報警人姓名、單位、電話(huà)號碼等情況，并派人到路口迎接消防車(chē)的到來(lái)。
總之，發(fā)生火災時(shí)，要積極行動(dòng)，不能坐以待斃。
六、滅火常識
1、發(fā)現火災迅速撥打火警電話(huà)119。報警時(shí)要講清詳細地址、起火部位、著(zhù)火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話(huà)號碼，并派人到路口迎候消防車(chē)。
2、燃氣罐著(zhù)火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門(mén)。
3、家用電器或線(xiàn)路著(zhù)火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
4、救火時(shí)不要貿然開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
七、小結
火災無(wú)情，所以我們要盡量避免火災，萬(wàn)一發(fā)生火災，我們要沉著(zhù)冷靜，生命只有一次，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，學(xué)會(huì )珍惜生命，保護自己的人身安全。我們還要把學(xué)到的這些知識傳給身邊每個(gè)人，讓他們知道更多消防知識最后，祝大家永遠都平安幸福。
設計方案 篇4
一、畢業(yè)設計目的
畢業(yè)設計是高等學(xué)校教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節之一，相當于一般高等學(xué)校的畢業(yè)論文。畢業(yè)設計與其他教學(xué)環(huán)節構成一個(gè)有機的整體，也是各教學(xué)環(huán)節的繼續、深化和檢驗；是對學(xué)生學(xué)習、實(shí)習期間，運用所學(xué)的知識和獲得的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，進(jìn)行理論與實(shí)際相結合的最后一次重要訓練，對于保證教學(xué)質(zhì)量和保證合格畢業(yè)生的培養質(zhì)量具有重要意義。對學(xué)生的知識面，掌握知識的深度，運用理論結合實(shí)際去處理問(wèn)題的能力，實(shí)驗能力，外語(yǔ)水平，計算機運用水平，書(shū)面及口頭表達能力進(jìn)行考核。因此，無(wú)論從學(xué)院方面或從學(xué)生方面，都必須十分重視畢業(yè)設計的寫(xiě)作和指導，確保畢業(yè)設計任務(wù)的完成。
二、畢業(yè)設計選題
為規范畢業(yè)生的畢業(yè)設計，由會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)相關(guān)教師擬題，制定備選題目（備選題目后附）。如學(xué)生自擬題目，需征求指導教師的意見(jiàn)。
三、指導教師
會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)由十余位專(zhuān)兼職教師組成指導教師團隊。原則上每個(gè)指導教師指導的學(xué)生人數不少于5人，不多于20人。
四、要求
1、寫(xiě)作畢業(yè)設計的態(tài)度
�。�1）每位畢業(yè)學(xué)生必須認真對待畢業(yè)設計的寫(xiě)作，應在認真研究的基礎上獨立完成設計，培養和堅持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，在規定的時(shí)間范圍內按時(shí)寫(xiě)出反映本人最高水平的設計，不允許抄襲他人的研究成果，更不允許由別人代作。發(fā)現類(lèi)似情節，畢業(yè)設計不予評定成績(jì)。
�。�2）學(xué)生應選擇具有理論意義和實(shí)際意義的設計題目進(jìn)行研究和寫(xiě)作。一般應在指導老師提供的選題范圍中選定，如學(xué)生本人對所提供題目之外的題目有特別興趣和研究，也可以結合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際工作內容自選題目，但是需要征得指導教師的同意。
�。�3）畢業(yè)設計應有作者自己的創(chuàng )見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)。寫(xiě)成一篇有分析、材料豐富、可靠、經(jīng)科學(xué)加工的文章，不是對一般事物的簡(jiǎn)單敘述和介紹，也不是別人觀(guān)點(diǎn)和材料的堆積。
�。�4）畢業(yè)設計應中心突出，層次分明，結構嚴謹，文字流暢。
�。�5）畢業(yè)設計字數在3000－5000字之間。
�。�6）上交的畢業(yè)設計必須按照格式打印，字跡工整清潔。
�。�7）學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設計期間，要求與指導老師每個(gè)月至少聯(lián)系一次。
2、畢業(yè)設計的寫(xiě)作方法和步驟
�。�1）選準題目。
�。�2）去企業(yè)進(jìn)行實(shí)地走訪(fǎng)。
�。�3）調查研究，搜集資料。在已學(xué)過(guò)的知識基礎上，進(jìn)一步學(xué)習掌握相關(guān)的文獻資料。
�。�4）撰寫(xiě)提綱，并遞交指導教師審定。
�。�5）進(jìn)行寫(xiě)作，反復修改。
�。�6）將畢業(yè)設計初稿交指導教師審閱，根據指導教師提出的修改意見(jiàn)，進(jìn)行修改，直到指導教師認可為止。
�。�7）將畢業(yè)設計按規定的規格打印清楚，并在規定時(shí)間前送交指導教師。
設計方案 篇5
著(zhù)名教育家布魯姆指出，學(xué)習者不應是信息的被動(dòng)接受者，而應是獲取過(guò)程的主動(dòng)參與者。幼兒教學(xué)也是如此，教師要跳出教材的框框，以全新的理念充分發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，成為學(xué)習的主人。為此，我設計了主題探究活動(dòng)《各種各種的樹(shù)》，從以下幾個(gè)方面著(zhù)手嘗試。
一、創(chuàng )設寬松和諧的學(xué)習氛圍。
寬松和諧的學(xué)習氛圍，有利于幼兒無(wú)拘無(wú)束地表達自己的見(jiàn)解，大膽地想像和創(chuàng )造。如在《認識樹(shù)》的活動(dòng)中我們放手讓孩子自己去觀(guān)察發(fā)現樹(shù)的不同，他們興趣很高，提出了很多問(wèn)題“梧桐樹(shù)的葉子大，塔松的葉子像針一樣，很細�！薄皹�(shù)干為什么都是圓的?”“松樹(shù)不落葉嗎?”“樹(shù)是怎樣長(cháng)大的，它吃什么?”“大樹(shù)會(huì )不會(huì )說(shuō)話(huà)，它有沒(méi)有眼睛、鼻子、嘴?”孩子始終饒有興趣地觀(guān)察發(fā)現�！耙粋�(gè)好的提問(wèn)比一個(gè)好的回答更有價(jià)值”，因此，對于幼兒提出的問(wèn)題及時(shí)給予肯定，讓他們感覺(jué)自己的發(fā)現有價(jià)值，這樣更能激起幼兒發(fā)現的興趣。啟發(fā)幼兒不會(huì )的問(wèn)題可以通過(guò)查閱資料，向大人請教等方式解決，這種重其意而不拘其形，重其趣而不求其法的教學(xué)模式能使孩子大膽表達自己的愛(ài)好、情趣，能讓他們體驗到自主學(xué)習的樂(lè )趣。
二、創(chuàng )設自主探索空間。
兒童一般好動(dòng)喜歡玩，對世界一切都充滿(mǎn)了新鮮感，好奇感。因此，對幼兒教育的第一步就是玩，玩中求樂(lè )，玩中長(cháng)知識，玩中激發(fā)學(xué)習主動(dòng)性。如開(kāi)展《我與樹(shù)交朋友》活動(dòng)中，幼兒始終沉浸在興奮、探索、激動(dòng)的情緒中。我適時(shí)引導他們對身邊的樹(shù)從無(wú)意注意過(guò)渡到有意注意，引導他們運用語(yǔ)言、圖象對收集到的信息加以整理�；顒�(dòng)結束時(shí)，每一組的孩子對自己觀(guān)察的樹(shù)進(jìn)行討論總結，并自己發(fā)明了記錄樹(shù)的生長(cháng)變化的方法，如金字塔記錄法，太陽(yáng)記錄法，樓梯式記錄法等。雖然這些紀錄存在著(zhù)這樣或那樣的問(wèn)題，但從表中仍然可以清楚地看到各種樹(shù)的不同的生長(cháng)變化過(guò)程。這是孩子在記錄方法上的一次有意義的嘗試，孩子們的那種興奮、驕傲、欣喜和愉悅是很難用言語(yǔ)來(lái)表達的。同時(shí)，通過(guò)認領(lǐng)樹(shù)，與樹(shù)交朋友，增強了幼兒的責任心，也激發(fā)了他們不斷探索的進(jìn)取心。
三、創(chuàng )設幼兒活動(dòng)為主的教學(xué)方法。
《綱要》指出“教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者，合作者，引導者�！蔽覀兊慕虒W(xué)方法應把從“教”為主轉化為以“幼兒活動(dòng)”為主。每個(gè)活動(dòng)都要給幼兒充足的時(shí)間去思考，探索，想像。選擇行之有效的教學(xué)方法是開(kāi)展活動(dòng)的一個(gè)十分重要的環(huán)節，教師應該配合并適時(shí)引導幼兒主動(dòng)觀(guān)察。如觀(guān)察櫻花樹(shù)是先開(kāi)花還是先長(cháng)葉?園中最高的梧桐樹(shù)梢上有那么多小球球，那就是它的芽嗎?為什么松樹(shù)冬天不掉葉子等。在引導他們觀(guān)察時(shí)所提要求力爭做到具體，有針對性和富有啟發(fā)性。
活動(dòng)《給大樹(shù)照相》是要幼兒在認識樹(shù)了解樹(shù)的基礎上學(xué)會(huì )表征各種樹(shù)。孩子們興致勃勃始終處于積極創(chuàng )造的亢奮中，還不時(shí)向同伴介紹自己的樹(shù)朋友，有的畫(huà)了粗粗的樹(shù)干上有深深皺紋的“樹(shù)爺爺”，有的畫(huà)了樹(shù)葉一團團的“樹(shù)媽媽”，音樂(lè )樹(shù)，電燈樹(shù)等。通過(guò)這一表征活動(dòng)，幼兒對樹(shù)的了解更多,更全面了，不僅培養了幼兒的觀(guān)察能力，語(yǔ)言表達能力，更培養了幼兒用多種方法表征物體的能力。我始終做幼兒活動(dòng)的支持者，引導者和合作者，為幼兒創(chuàng )設了想做、敢做、愿意做的寬松環(huán)境，孩子們的創(chuàng )作熱情十分高漲，從而激發(fā)出更加豐富的想像，同時(shí)，這種活動(dòng)確實(shí)增強了幼兒的自信心，讓他們感到“我能行”。
新的教育理念告訴我們：在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的主體性，不僅要為幼兒提供一個(gè)豐富的物質(zhì)環(huán)境，更應創(chuàng )造一個(gè)良好的心理環(huán)境，視其為獨立的人，活動(dòng)的主體與幼兒之間相互尊重，相互理解和平等相處，孩子才能自由自在表達心智和自己的情感,讓孩子真正成為學(xué)習的主人。
設計方案 篇6
前言
移動(dòng)電子商務(wù)（E-commerce）是電子商務(wù)新的發(fā)展方向，有著(zhù)十分廣闊的市場(chǎng)前景。通過(guò)分析我國移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展現狀，發(fā)展前景及存在問(wèn)題提出應采取的對策。 就目前來(lái)說(shuō)，國內的電子商務(wù)在模型與理念方面已經(jīng)發(fā)展得相對成熟, 但在具體的應用領(lǐng)域則還處于一個(gè)較低的發(fā)展階段。造成這種不平衡的原因主要在于電子商務(wù)賴(lài)以生存的'基礎――網(wǎng)絡(luò )接入設備在靈活性和易用性方面還存在很大的缺陷。例如，對于我們當中的絕大多數人來(lái)講，只有當我們坐在個(gè)人計算機前時(shí)，才有可能進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)。但市場(chǎng)的突變性與交易的突發(fā)性決定了固定式的網(wǎng)絡(luò )接入設備不是電子商務(wù)時(shí)代的理想選擇。從這個(gè)意義上說(shuō)，理想的電子商務(wù)模式應該構筑在一種可移動(dòng)的電子平臺之上。 未來(lái)的社會(huì )生產(chǎn)方式將具有以下特點(diǎn)： ①資本流轉周期越來(lái)越短導致市場(chǎng)變化更加頻繁；②全球化導致交易市場(chǎng)不再有 “營(yíng)業(yè)時(shí)間” 這一概念；③人們對移動(dòng)辦公的需求越來(lái)越高；④個(gè)性化服務(wù)將越來(lái)越受到人們的重視。也就是說(shuō)，未來(lái)的市場(chǎng)在尊重個(gè)性表達的同時(shí)，將奉行一種“隨時(shí)隨地”的電子商務(wù)，即移動(dòng)電子商務(wù)。而隨著(zhù)市場(chǎng)的變化越來(lái)越快，人們對商務(wù)的效率也會(huì )有越來(lái)越高的要求，因此“隨時(shí)隨地的電子商務(wù)”肯定將會(huì )成為未來(lái)社會(huì )的主要商業(yè)模式。那么，什么叫移動(dòng)電子商務(wù)呢？
一、 移動(dòng)電子商務(wù)概念
所謂移動(dòng)電子商務(wù)（M-Commerce），是通過(guò)手機、PDA（Personal Digital Assistant個(gè)人數字助理）、呼機等移動(dòng)通信設備與因特網(wǎng)有機結合所進(jìn)行的電子商務(wù)活動(dòng)。是利用各種移動(dòng)通信技術(shù)隨時(shí)隨地儲存、傳輸和交流商業(yè)信息，進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)的一種創(chuàng )新的業(yè)務(wù)模式。移動(dòng)通信技術(shù)和其它技術(shù)的完美組合創(chuàng )造了移動(dòng)電子商務(wù)，但真正推動(dòng)市場(chǎng)發(fā)展的卻是服務(wù)。移動(dòng)電子商務(wù)能提供以下服務(wù)：PIM（個(gè)人信息服務(wù)）、銀行業(yè)務(wù)、交易、購物、基于位置的服務(wù)（Lo-cation based service）等。
二、 移動(dòng)電子商務(wù)現狀
隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，要實(shí)現移動(dòng)電子商務(wù)就必須具有以下技術(shù)：無(wú)線(xiàn)應用協(xié)議（WAP）, 通用分組無(wú)線(xiàn)業(yè)務(wù)（GPRS），移動(dòng) IP 技術(shù)， “藍牙”（ BLUETOOTH ）技術(shù)，移動(dòng)定位系統技術(shù)，第三代（3G）移動(dòng)通訊系統等在這眾多技術(shù)當中，無(wú)線(xiàn)傳輸通訊協(xié)定是唯一利用可擴展標示語(yǔ)言構建的無(wú)線(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議，它使用到了網(wǎng)關(guān)的技術(shù)來(lái)連結無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )和英特網(wǎng)數據網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)關(guān)要能夠實(shí)現無(wú)線(xiàn)傳輸通訊協(xié)定協(xié)議堆棧到全球信息網(wǎng)協(xié)議堆棧的轉化，還能實(shí)現內容格式的轉化，例如 WML 語(yǔ)言到 Html 。這種結構保證移動(dòng)用戶(hù)可以使用廣泛的英特網(wǎng)資源，而網(wǎng)絡(luò )應用程序的開(kāi)發(fā)者不需要考慮網(wǎng)絡(luò )和終端的類(lèi)型，具有最大的靈活性和伸縮性！
三、 國內外移動(dòng)電子商務(wù)現狀
3.1全球移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展迅速
20xx年，移動(dòng)電子商務(wù)市場(chǎng)已達2億美元，而通過(guò)移動(dòng)電話(huà)進(jìn)行的交易量每年將達到140億美元，移動(dòng)電子商務(wù)將對人們的消費購物行為產(chǎn)生根本性的變化。報告還指出，4年后，人們將通過(guò)移動(dòng)電話(huà)從售貨機上購物、訂票和網(wǎng)上購物。各種新技術(shù)如高速寬帶無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )、移動(dòng)上網(wǎng)協(xié)議WAP、SIM、雙制式移動(dòng)電話(huà)和各種界面友好的掌上設備將大大推動(dòng)移動(dòng)購物的發(fā)展。美國電子商務(wù)市場(chǎng)分析公司丘比特·米特里克斯公司稱(chēng)，20xx年全球大概有600萬(wàn)人在使用移動(dòng)電子商務(wù)，交易額達2.6億美元。到20xx年，預計交易額將達108億美元。歐洲一家市場(chǎng)分析公司也認為，歐洲移動(dòng)電子商務(wù)的營(yíng)業(yè)額每年將成倍增長(cháng)。
3.2我國移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展歷史與現狀
隨著(zhù)全球化的信息技術(shù)革命，移動(dòng)電話(huà)成為中國電信服務(wù)中來(lái)勢最迅猛、發(fā)展最活躍的新秀，移動(dòng)通信能力進(jìn)一步加強，中國已成為世界移動(dòng)電話(huà)第三大國。所以中國的移動(dòng)電子商務(wù)具有非常大的市場(chǎng)前景。 雖然我國已經(jīng)開(kāi)始了移動(dòng)電子商務(wù)服務(wù)，但是這些服務(wù)主要還是試驗或試用性質(zhì)的，不是完全成熟的服務(wù)。在這個(gè)階段，移動(dòng)電子商務(wù)在很大程度上還是個(gè)新興的市場(chǎng)。因此，發(fā)展移動(dòng)電子商務(wù)不僅要注重企業(yè)應用，注重大眾化的應用也是啟動(dòng)移動(dòng)電子商務(wù)市場(chǎng)的關(guān)鍵。同世界其它地區的情況一樣，我國的移動(dòng)電子商務(wù)服務(wù)仍然還有很長(cháng)的路要走。據IDC公司調查，在澳大利亞和新西蘭只有42%的公司采用了無(wú)線(xiàn)服務(wù)或計劃采用無(wú)線(xiàn)服務(wù)。這個(gè)比例在亞洲的南亞地區為35%，而在中國和韓國地區僅為32%。
四、移動(dòng)電子商務(wù)相關(guān)技術(shù)
1、移動(dòng)通信技術(shù)
(1) 空間系統； (2) 地面系統：①衛星移動(dòng)無(wú)線(xiàn)電臺和天線(xiàn)；②關(guān)口站、基站。
從用戶(hù)角度看，可以使用的接入技術(shù)包括：蜂窩移動(dòng)無(wú)線(xiàn)系統，如3G；無(wú)繩系統，如DECT；近距離通信系統，如藍牙和DECT數據系統；無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)(WLAN)系統；固定無(wú)線(xiàn)接入或無(wú)線(xiàn)本地環(huán)系統；衛星系統；廣播系統，如DAB和DVB-T；ADSL和Cable Modem。
移動(dòng)通信的種類(lèi)繁多。按使用要求和工作場(chǎng)合不同可以分為以下幾種。 （1）集群移動(dòng)通信 （2）蜂窩移動(dòng)通信 （3）衛星移動(dòng)通信 （4）無(wú)繩電話(huà)
2、Internet技術(shù)
Internet是一組相互連接的子網(wǎng)絡(luò )或者自治系統的集合。Internet并沒(méi)有實(shí)際的結構，只有一些大的骨干網(wǎng)絡(luò )。這些骨干網(wǎng)絡(luò )是由高寬帶的線(xiàn)路和快速路由器構成的，連接在骨干網(wǎng)絡(luò )上的是一些區域網(wǎng)絡(luò )，連接在這些區域網(wǎng)絡(luò )上的許多大學(xué)、公司和Internet服務(wù)供應商的LAN
3、無(wú)線(xiàn)Internet技術(shù)
.HSCSD b.GPRS c.CDPD
4.三種標準的比較
GSM標準機構ETSI出版HSCSD規范的時(shí)間要比出版GPRS規范的時(shí)間早1年多，但目前GPRS的實(shí)際應用要更廣泛一些。雖然已有10多家運營(yíng)商從NOKIA和Eriksson訂購HSCSD的方案，但直到現在為止還沒(méi)有商業(yè)化的HSCSD服務(wù)提供給用戶(hù)。
5.其他目前很難見(jiàn)到的技術(shù)
EDGE
它允許高達384Kbps的數據傳輸速率，可以充分滿(mǎn)足未來(lái)無(wú)線(xiàn)多媒體應用的帶寬需求。EDGE是為無(wú)法得到UMTS頻譜的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )運營(yíng)商而設計的，它提供一個(gè)從GPRS到UMTS的過(guò)渡性方案，從而使現有的網(wǎng)絡(luò )運營(yíng)商可以最大限度地利用現有的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )設備，在第三代移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )商業(yè)化之前提前為用戶(hù)提供個(gè)人多媒體通信業(yè)務(wù)。
UMTS（Universal Mobile Telecommunication System）
早在1991年，ETSI就開(kāi)始了這方面的技術(shù)研究，1998年初，它為UMTS選擇了一種無(wú)線(xiàn)接口UTRA（UMTS Terrestrial Radio Access）作為全球地面無(wú)線(xiàn)接入網(wǎng)絡(luò )的基礎。
*寬帶廣域網(wǎng) 1.LMDS 2.SCDMA 3.WCDMA
*局域網(wǎng) 1.Bluetooth 2、RFID技術(shù)
四、 中小企業(yè)電子商務(wù)現狀
4.1傳統電子商務(wù)漸顯瓶頸
當前，中小企業(yè)在經(jīng)濟舞臺上的地位愈發(fā)重要。截至20xx年年底，我國中小企業(yè)的數量已經(jīng)達到4200萬(wàn)家，占企業(yè)總數的99.8%，其工業(yè)產(chǎn)值、實(shí)現利稅和出口總額分別占全國的60%、40%和60%左右，占到了大半壁江山。
從電子商務(wù)的開(kāi)展規模來(lái)看，中小企業(yè)所占的份額仍然不高。艾瑞咨詢(xún)的研究顯示，20xx年中國電子商務(wù)交易額達到21239億元，但中小企業(yè)電子商務(wù)交易額只有6975億元，占總額的32.8%。而在20xx年歐盟等發(fā)達國家，企業(yè)通過(guò)電子商務(wù)開(kāi)展營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的比例高達67%以上。
4.2移動(dòng)商務(wù)將成核心模式
中國電子商務(wù)協(xié)會(huì )理事長(cháng)宋玲表示，我國的手機用戶(hù)數量已經(jīng)接近6億，移動(dòng)電子商務(wù)市場(chǎng)增長(cháng)速度超過(guò)30%，前不久，3G也正式商用。在這樣新的形勢下，占據全國企業(yè)數量99%的中小企業(yè)的移動(dòng)商務(wù)應用狀況，將很大程度上影響國民經(jīng)濟的健康發(fā)展。
電信研究院的移動(dòng)商務(wù)專(zhuān)家張勇也表示，集通信、信息接收和應用于一體的手機，在電子商務(wù)應用方面會(huì )更好地體現出多業(yè)務(wù)協(xié)同的優(yōu)勢。他預測，從現在開(kāi)始起步的新經(jīng)濟，最終將體現為以移動(dòng)電子商務(wù)為核心的商業(yè)模式。而如何發(fā)揮移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，共同推進(jìn)移動(dòng)商務(wù)的發(fā)展，已經(jīng)成為建設信息社會(huì )的一項重要課題。
4.3以應用需求帶動(dòng)發(fā)展
隨著(zhù)3G正式商用和奧運的即將來(lái)臨，移動(dòng)商務(wù)面臨加速發(fā)展的新機遇。而在發(fā)展的初期階段，中國中小企業(yè)移動(dòng)商務(wù)的需求增長(cháng)，還需要政府和領(lǐng)先企業(yè)的引導。目前中國有接近6億的手機用戶(hù)，可以說(shuō)移動(dòng)電子商務(wù)將具備更為廣闊的普及性。國家商務(wù)部信息化司領(lǐng)導聶林海副司長(cháng)也表示：“4月1日3G的正式商用，給了廣大中小企業(yè)一個(gè)非常強烈的信號，移動(dòng)電子商務(wù)即將成為市場(chǎng)熱點(diǎn)。對于信息化基礎尚且薄弱的中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，他們對于移動(dòng)電子商務(wù)有著(zhù)非常迫切的需求。
五、移動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展中存在的問(wèn)題及解決對策
5.1速度及價(jià)格
a .存在的問(wèn)題：與有線(xiàn)相比，對無(wú)線(xiàn)頻譜和功率的限制使其帶寬較小，帶寬成本較高，同時(shí)分組交換的發(fā)展使得信道變?yōu)楣蚕�；時(shí)延較大；連接可靠性較低。
b .解決對策：如今許多移動(dòng)運營(yíng)商正在發(fā)展基于包交換的網(wǎng)絡(luò )，既保證了高速（40到75Kbps）連接，又降低了費用，所以服務(wù)提供商應優(yōu)化網(wǎng)絡(luò )帶寬的使用，同時(shí)增加網(wǎng)絡(luò )容量，以提供更加可靠的服務(wù)。
5.2改進(jìn)移動(dòng)終端的設計
a .存在的問(wèn)題：無(wú)線(xiàn)終端設計的革命是必要的，目前的移動(dòng)終端存在著(zhù)如何延長(cháng)電池壽命、如何使其美觀(guān)小巧便于攜帶、有更大的視頻等問(wèn)題；
b .解決對策：為了能夠吸引更多的人從事移動(dòng)電子商務(wù)活動(dòng)，必須提供方便可靠和具備多種功能的移動(dòng)設備。例如，基于WAP的應用必須比PC易于操作（如電話(huà)那樣）；無(wú)線(xiàn)設備采用WAP后，僅允許提高較小的成本。
5.3安全性是影響移動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題
a .存在的問(wèn)題：相對于傳統的電子商務(wù)模式，移動(dòng)電子商務(wù)的安全性更加薄弱。如何保護用戶(hù)的合法信息（賬戶(hù)、密碼等）不受侵犯、如何快速而準確無(wú)誤的對用戶(hù)的身份進(jìn)行驗證和識別、如何防止用戶(hù)的交易抵賴(lài)行為、如何防治目前逐漸泛濫開(kāi)來(lái)的手機病毒等等，都是一項一項急需解決的問(wèn)題。除此之外，目前我國還應解決好電子支付系統、商品配送系統等安全問(wèn)題；
b .解決對策：可以采取的方法是吸收傳統電子商務(wù)的安全防范措施，并根據移動(dòng)電子商務(wù)的特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)輕便高效的安全協(xié)議，如面向應用層的加密（如電子簽名）和簡(jiǎn)化的IPSEC協(xié)議等。
5.4電信市場(chǎng)的對外開(kāi)放問(wèn)題
a .存在的問(wèn)題：電信市場(chǎng)的對外開(kāi)放使我國移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展面臨更多的問(wèn)題，WTO有諸多法律規則，其中服務(wù)貿易法律規則主要是通過(guò)《服務(wù)貿易總協(xié)定》確定的�！斗⻊�(wù)貿易總協(xié)定》由兩大部分組成：框架協(xié)定和各成員方按協(xié)定的具體義務(wù)承諾表�？蚣軈f(xié)定由條款部分和附錄部分組成，電信服務(wù)附錄是其中之一。
b .解決對策：這就需要我國現有的電信服務(wù)提供商們作好充分的打惡仗、持久戰的準備，在眼目前只注重賺錢(qián)的情況下，還要考慮提升自己的服務(wù)質(zhì)量、企業(yè)形象、塑造較高的客戶(hù)忠誠度。
5.5面向用戶(hù)的業(yè)務(wù)還需改善和加強
a .存在的問(wèn)題：就目前的應用情況來(lái)看，移動(dòng)電子商務(wù)的應用更多的集中于獲取信息、訂票、炒股等個(gè)人應用，缺乏更多、更具吸引力的應用，這無(wú)疑將制約移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展；
b .解決對策：必須充分的擴展目前移動(dòng)電子商務(wù)的業(yè)務(wù)范圍，服務(wù)對象，服務(wù)種類(lèi)才能滿(mǎn)足如今移動(dòng)商務(wù)的飛速發(fā)展。
六、移動(dòng)電子商務(wù)存在問(wèn)題
�。ㄒ唬┌踩�
初步應用的各種數據表明：移動(dòng)電子商務(wù)面臨的最大障礙便是贏(yíng)得客戶(hù)的信任，一個(gè)安全漏洞很可能導致所有的努力都功虧一簣。因此，如何保護用戶(hù)的合法信息（賬戶(hù)、密碼等）不受侵犯，是一項迫切需要解決的問(wèn)題。除此以外，我們還應該解決好電子支付系統，商品配送系統等安全問(wèn)題。
�。ǘ⿴拞�(wèn)題
與有線(xiàn)相比，對無(wú)線(xiàn)頻譜和功率的限制使其帶寬較小，帶寬成本較高，同時(shí)分組交換的發(fā)展使得信道變?yōu)楣蚕�；時(shí)延較大；連接可靠性較低，超出覆蓋區域時(shí)，服務(wù)則拒絕接入。所以服務(wù)提供商應優(yōu)化網(wǎng)絡(luò )帶寬的使用，同時(shí)增加網(wǎng)絡(luò )容量，以提供更加可靠的服務(wù)。
�。ㄈI(yè)務(wù)范圍不大
到目前為止，移動(dòng)電子商務(wù)的應用不夠廣泛，缺乏更多更具吸引力的應用，這無(wú)疑將制約移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展。
七、總結
綜合以上所說(shuō)，我們都知道一項技術(shù)是否有生命力還是看市場(chǎng)的認可程度，只有市場(chǎng)接受的才是好的技術(shù)。在競爭激烈的情況下，對于電信運營(yíng)商來(lái)說(shuō)，更應該比誰(shuí)的服務(wù)做得好，誰(shuí)能夠把握用戶(hù)的需求，誰(shuí)能夠開(kāi)發(fā)出更多的應用。這才是發(fā)展的硬道理。
移動(dòng)電子商務(wù)還是一個(gè)新興的商務(wù)模式，其商務(wù)設計和實(shí)踐是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程，需要不斷完善。傳統的既有商務(wù)模式和消費者的生活習慣是移動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展的障礙，但只要在科學(xué)的戰略指導下，充分利用強大的技術(shù)支持和先進(jìn)的營(yíng)銷(xiāo)手段就可以確保移動(dòng)電子商務(wù)逐漸的走向成功。
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