主題活動(dòng)設計方案(15篇)
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的主題活動(dòng)設計方案，希望對大家有所幫助。
主題活動(dòng)設計方案1
拼插建構區
☆相框☆材料準備：
不同種類(lèi)的雪花片若干，“一”字插、“ L”形插、方形插、圓形插等幾種拼插方法的步驟示意圖及拼插作品（可參考“幼兒學(xué)習材料”——《親親一家人》）。
玩法與建議：
1、引導幼兒用“一”字插、“L”形插、方形插、圓形插等方法拼插不同形狀的相框。
2、請幼兒觀(guān)察并說(shuō)岀相框的形狀，如圓形、方形、橢圓形、長(cháng)方形等，激發(fā)幼兒拼插的興趣。
3、重點(diǎn)觀(guān)察、指導能力較弱的幼兒，提醒其先拼插長(cháng)條，再將長(cháng)條連接到一起；對于能力強的幼兒，在熟練掌握幾種拼插方法后，鼓勵其自由拼插。
4、結合幼兒實(shí)際情況，可適當示范圓形相框的拼插方法。
音樂(lè )表現區
☆搖籃曲☆
材料準備：
布娃娃，搖籃，小被子，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程？音樂(lè )》CD。
玩法與建議：
1、引導幼兒感受搖籃曲輕柔、優(yōu)美的特點(diǎn)，鼓勵幼兒隨音樂(lè )表現哄娃娃入睡的情景。
2、請幼兒仔細聽(tīng)音樂(lè )，跟隨音樂(lè )旋律做出哄娃娃入睡的動(dòng)作。
引導提問(wèn)：這是一首哄小寶寶睡覺(jué)的歌曲，叫《搖籃曲》。你聽(tīng)了這首曲子有什么感覺(jué)？爸爸、媽媽是怎樣哄寶寶睡覺(jué)的？
3、鼓勵幼兒嘗試跟隨伴奏哼唱《搖籃曲》，用表情、動(dòng)作、聲音表現歌曲輕柔、舒緩的特點(diǎn)。
4、可播放多種版本的搖籃曲，引導幼兒反復欣賞，進(jìn)一步感受搖籃曲的安靜和優(yōu)美。
語(yǔ)言閱讀區
☆親親一家人☆材料準備：
“幼兒學(xué)習材料”——《親親一家人》，幼兒自帶一家人在一起的照片。
玩法與建議：
1、引導幼兒結合照片和實(shí)際生活，用較連貫的語(yǔ)言講述爸爸、媽媽為自己做的事情。
2、請幼兒認真觀(guān)察《親親一家人》第1頁(yè)，講述圖中爸爸、媽媽和小朋友在做哪些事情。
3、組織幼兒交流自己和爸爸、媽媽之間的事情。例如：爸爸、媽媽給我講故事；爸爸、媽媽和我一起放風(fēng)箏、玩沙塑。
4、鼓勵幼兒大膽講述自己帶的照片中的情景，引導幼兒體會(huì )好爸爸、好媽媽對自己的關(guān)愛(ài)。
益智游戲區
☆穿項鏈☆材料準備：
大小、顏色不同的串珠，細繩，有規律排序的串珠項鏈的圖片，“幼兒學(xué)習材料”——美術(shù)用紙第3頁(yè)。
玩法與建議：
1、引導幼兒觀(guān)察串珠的排列順序，按照形狀、大小、色彩等規律穿項鏈。
2、請幼兒觀(guān)察項鏈圖片，交流每條項鏈上串珠的排列特點(diǎn)。
3、指導幼兒在美術(shù)用紙上涂色，按規律裝飾項鏈。
4、請幼兒按一定規律為媽媽穿一條漂亮的項鏈。
5、離園時(shí)，鼓勵幼兒將自己制作的項鏈送給媽媽?zhuān)瑫r(shí)對媽媽說(shuō)一句甜甜話(huà)。
☆誰(shuí)的東西☆
材料準備：
爸爸、媽媽、寶寶的圍巾、領(lǐng)帶、鞋子、衣服等的圖片，爸爸、媽媽、寶寶的圖片，“幼兒學(xué)習材料”——《親親一家人》。
玩法與建議：
1、指導幼兒區分爸爸、媽媽、寶寶的物品，鼓勵幼兒將物品進(jìn)行分類(lèi)。
2、請幼兒觀(guān)察物品，說(shuō)說(shuō)這些分別是誰(shuí)的東西，可以用來(lái)干什么。
3、組織幼兒玩分類(lèi)游戲，自主地將物品與爸爸、媽媽、寶寶進(jìn)行匹配并分類(lèi)，啟發(fā)幼兒說(shuō)出分類(lèi)方法。
4、引導幼兒閱讀《親親一家人》第6頁(yè)，將爸爸、媽媽、寶寶的物品分類(lèi)，用不同顏色的筆標注。
主題活動(dòng)設計方案2
活動(dòng)目標：
1.能夠通過(guò)繪本故事感受媽媽的愛(ài)并且表達出來(lái)。
2.了解媽媽的辛苦，能夠用力所能及的事情來(lái)幫助媽媽。
3.愿意與同伴分享自己對媽媽的愛(ài)，喜歡參與集體活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1.PPT繪本故事《我媽媽》 【幼兒園PPT課件制作】
2.視頻
3.音樂(lè )《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強，教師輕輕哼唱進(jìn)入課堂。
1．小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？
2．聽(tīng)到這首歌詞時(shí)，你的腦海中出現了哪些情景？你的心里有什么感受？
3．誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這首歌表達了怎樣的情感？（母愛(ài)的偉大、我們對媽媽的愛(ài)）
二、聽(tīng)繪本故事，說(shuō)說(shuō)我們的媽媽
教師："今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)繪本故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，好不好？"
�。ㄐ∨笥褌円Q起耳朵來(lái)聽(tīng)，等故事聽(tīng)完了老師會(huì )有問(wèn)題問(wèn)你們）
聽(tīng)完故事后，教師提問(wèn)：
1.故事里的小朋友說(shuō)他的媽媽是什么呢？老師先來(lái)說(shuō)，故事里面說(shuō)他的媽媽是個(gè)大廚師......是個(gè)神奇的畫(huà)家......是個(gè)大力士......還有什么呢，請小朋友們舉手回答。
2.現在讓我們再回顧一遍故事，看看小朋友們說(shuō)的對不對......（真棒，小朋友們給自己鼓鼓掌）
3.聽(tīng)完了故事，請小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽。
4.最后我們要跟我們的媽媽說(shuō)一句什么話(huà)呢？（我愛(ài)她，永遠愛(ài)她）
三、看視頻，用自己的行動(dòng)表現對媽媽的愛(ài)
1.小朋友們說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)視頻分別講的什么內容。
視頻一：小朋友的媽媽給他送牛奶
視頻二：媽媽給奶奶洗腳，小朋友給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故事
2.教師："視頻里的小朋友愛(ài)他的媽媽?zhuān)越o她媽媽洗腳，那我們也愛(ài)我們的媽媽?zhuān)铱梢詾槲覀兊膵寢屪鲂┦裁茨兀?
比如媽媽下班回家，我們可以做些什么呢？
3.聽(tīng)歌做動(dòng)作
結束語(yǔ)：今天我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對我們的愛(ài)，那我們小朋友是不是也很愛(ài)自己的媽媽呀？可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢，所以我們也要大聲說(shuō)出我們對她們的愛(ài)。今天回到家看到媽媽?zhuān)覀円獙寢屨f(shuō)什么呢？讓我們大聲說(shuō)出來(lái)。
為了慶�！叭藡D女節”，同時(shí)對幼兒進(jìn)行情感教育，培養幼兒知道感恩、懂得尊重長(cháng)輩、表達情感，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力及創(chuàng )造力。三月八日我們將進(jìn)行感恩活動(dòng)——媽媽我愛(ài)您。
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道三月八日是國際婦女節，是媽媽的節日。
2、會(huì )尊敬、關(guān)心媽媽?zhuān)驄寢尡磉_自己的愛(ài)。
3、培養幼兒拼圖的能力及動(dòng)手能力、審美能力。
重點(diǎn)：幼兒拼圖。
二、活動(dòng)準備：
幼兒自帶水果，盤(pán)子、牙簽、家長(cháng)帶水果刀等材料。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月8日上午9:00
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)活動(dòng)：介紹三八婦女節
1、介紹婦女節的由來(lái)。
3月8日是什么節日？
�。▼D女節又稱(chēng)國際婦女節）
2、婦女節是誰(shuí)的節日？
婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿(mǎn)足這兩個(gè)條件的人就叫婦女。3月8日是婦女節，是媽媽、老師、阿姨、奶奶、外婆的節日。
3、你身邊有哪些人可以過(guò)婦女節？
�。▼�、姥、奶、姑、姨）
4、媽媽在家都做哪些家務(wù)？為我做了什么？
5、請媽媽介紹自己的職業(yè)，讓幼兒明白媽媽們在工作中的辛苦，懂得理解媽媽。
6、媽媽愛(ài)我們，我們用什么行動(dòng)來(lái)表達對媽媽的愛(ài)？
�。ńo媽媽捶背、拿拖鞋。幫媽媽做家務(wù)、自己的事自己做。）
今天我們一起來(lái)做一個(gè)水果拼盤(pán)送給媽媽。
�。ㄈ┲谱骰顒�(dòng)及拍照留影：
1、播放感恩媽媽的歌曲《我的好媽媽》，《小烏鴉愛(ài)媽媽》
2、和媽媽一起制作水果拼盤(pán)。
3、和媽媽一起分享水果（寶寶先給媽媽喂水果，再分享）
回家和媽媽擁抱，親親媽媽?zhuān)瑢寢屨f(shuō)一聲“我愛(ài)你媽媽”
主題活動(dòng)設計方案3
活動(dòng)目的：
培養學(xué)生的愛(ài)心和樂(lè )于助人的優(yōu)良品質(zhì)
活動(dòng)過(guò)程：
愛(ài)是人類(lèi)一種美好的情感，它包括的范圍非常廣泛，各種不同類(lèi)型的愛(ài)，由于所愛(ài)對象的不同，情感的性質(zhì)和表現方式也就有所差異，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是以真純的情感去祝福所愛(ài)的人生活得幸福，并以自己的行為參與到這一創(chuàng )造幸福的過(guò)程中，使自己的愛(ài)與對方的愛(ài)融為一體，在一個(gè)真善美的境界中，完成生命的升華與創(chuàng )造。愛(ài)作為一個(gè)人對社會(huì )、人類(lèi)、自然最基本的情感態(tài)度，它應該在我們的生命中播種、萌芽、生成，使生命具有詩(shī)性的美麗光輝。
有這樣一則童話(huà)：人類(lèi)穿了厚厚的棉衣，太陽(yáng)和春風(fēng)打賭誰(shuí)能讓人類(lèi)脫下來(lái)。于是太陽(yáng)開(kāi)始了爆曬，可是人類(lèi)更不敢脫衣，怕曬壞了皮膚。而溫暖的春風(fēng)徐徐吹來(lái)，人類(lèi)看到天氣漸暖，一層層地脫下了棉衣。這則童話(huà)告訴我們：凡事都要有愛(ài)心，如果沒(méi)有愛(ài)心，背道而馳，就不會(huì )得到我們想要的結果，我們的世界就不會(huì )這樣美好、和平。
同一片藍天——對弱者的愛(ài)
在這個(gè)世界上，人和人需要互相溝通，互相交流，互相幫助，這樣才能構成一個(gè)和諧社會(huì )。因此，我們每個(gè)人都應該具有愛(ài)心。在我們的周?chē)�，有許多和我們一樣的人，生活在一樣的藍天下，但由于種種原因無(wú)法走進(jìn)課堂，無(wú)法擁有幸福美麗的童年，他們無(wú)法享受陽(yáng)光的溫暖。
活動(dòng)：齊唱《愛(ài)的奉獻》
�。ò咐�1）曾有一個(gè)三歲的小男孩患了白血病，因看病花光了積蓄，母親走了，父親沒(méi)有工作，無(wú)奈之余，狠心地把小男孩棄到了一家醫院。父親希望有好心人來(lái)關(guān)注他，給他一條生命。有幸這個(gè)小男孩的事情引起了全社會(huì )的關(guān)注，富有愛(ài)心的人們都伸出了援助之手，從死神手中搶回了一條小生命。他很幸運，因為他生活在我們這樣一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了溫暖的大家庭里。
�。ò咐�2）20xx年的11月份，某校三年級八班文靜可愛(ài)的劉雪同學(xué)，父母在向德州送炭途中，遇到車(chē)禍，車(chē)、人都掉進(jìn)滾滾黃河水中，被奪取了性命�？蓱z家中還有一個(gè)不到兩歲的弟弟，父母生前光貸款達兩萬(wàn)余元，在沒(méi)有經(jīng)濟援助的情況下，小小年紀的劉雪肩上的重擔壓的她整天兩眼哭的紅紅的，在班內也沉沒(méi)寡言，失去了往日的歡聲笑語(yǔ)，學(xué)校聽(tīng)了她的情況也都流下了同情的眼淚。針對實(shí)際情況，學(xué)校也采取了響應的措施，在交費中盡最大努力給劉雪以經(jīng)濟上的的援助，使她在經(jīng)濟上得到緩解。讓她體會(huì )到了，愛(ài)心如果沒(méi)有大家的支持也會(huì )是無(wú)源之水，讓她體會(huì )到了學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。全校師生也開(kāi)展了“手拉手，幫劉雪”的愛(ài)心捐助活動(dòng)，三年級八班的全體師生在借元旦到來(lái)之計在班內召開(kāi)了別開(kāi)生面的慶祝會(huì )，會(huì )上有的同學(xué)邀請劉雪到家中做客，有的為其唱祝福歌，有的悄悄的把帶來(lái)的好東西放到她的抽屜里，有的把平時(shí)節省下的零用錢(qián)買(mǎi)成本子送給她，有的用無(wú)聲的聲音寫(xiě)賀卡給劉雪祝福新年。雖然是寒冷的冬天，但是班內確實(shí)春意盎然，劉雪的臉上又露出燦爛可愛(ài)的笑容。
�。ò咐�3）據有關(guān)報道邵原二中有一名叫許萌萌的女生，她8歲的弟弟也患了白血病，家住山區，一家六口人，沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源，父母為此四處打工籌錢(qián)，就連六七十歲的爺爺也外出打工掙錢(qián)看病，她也正準備打工救自己的弟弟。當事情在濟源日報的王屋晨風(fēng)刊登后，許多人都伸出了援助之手，就連外地的不相識的陌生朋友也獻出了自己的愛(ài)心。
愛(ài)，是一種永恒的旋律。冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：愛(ài)在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可揮，不覺(jué)得悲涼！“予人玫瑰，手留余香”，教育之不能沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘之不能沒(méi)有水，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，只要我們獻出一片愛(ài)心，鐵石也會(huì )變成金。愿愛(ài)心是我們心中的一顆種子，它能茁壯出愛(ài)的綠蔭，不僅美麗自己，更蔭澤他人。
可以同學(xué)老師聚在一起看一部感人的電影，以班級的名義領(lǐng)養小動(dòng)物，或去敬老院看望老人，或去山上植樹(shù)，為希望工程捐款。
主題活動(dòng)設計方案4
一、活動(dòng)背景
草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來(lái)競相開(kāi)放；碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭；雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，人更應該具有感恩之心。我們應該心存感激，對我們所擁有的一切。
3—6歲的幼兒教育
是孩子終身奠基的階段，是一個(gè)人價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期。在“三八節”即將到來(lái)之際，我們開(kāi)展形式多樣的慶三八主題活動(dòng)，讓孩子學(xué)習從單向接受愛(ài)，到學(xué)著(zhù)體會(huì )愛(ài)，進(jìn)而初步表達愛(ài)，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識。激發(fā)幼兒熱愛(ài)母親的情感，營(yíng)造歡快的節日氣氛，促進(jìn)家園共育。
二、活動(dòng)主題：三八婦女節——媽媽、奶奶、外婆共同的節日！
三、活動(dòng)目標
1、主動(dòng)與家人打招呼，并能大方回應她們的問(wèn)候；
2、感受家庭生活的溫暖，感恩家人的愛(ài)；
3、喜歡和家人在一起，愿意表達對她們的愛(ài)，用禮貌的方式向她們表達自己的想法；
4、關(guān)心家人的情緒和需要，有體貼的表現，愿意做力所能及的幫助。
四、活動(dòng)準備（建議）
1、活動(dòng)前跟孩子們進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)。聊聊媽媽?zhuān)棠�、外婆）一天做的事。說(shuō)說(shuō)媽媽一天做了哪些事，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，知道媽媽的辛勞。
2、討論：明天是三八婦女節，是誰(shuí)的節日？（媽媽、奶奶、外婆的節日）。作為晚輩，我們該做些什么呢？
3、共同策劃，想想好的建議：給媽媽一個(gè)驚喜、為媽媽分擔家務(wù)、答應媽媽一件事、為媽媽唱首歌、為媽媽親手做上一張賀卡、向媽媽說(shuō)說(shuō)心里話(huà)……
4、建議：要讓媽媽高高興興地過(guò)一個(gè)愉快的節日。怎樣才能讓媽媽高興呢？可以做這樣幾件事：
1）收集整理媽媽愛(ài)聽(tīng)的話(huà)，要學(xué)會(huì )表達對媽媽的愛(ài)，比如說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”“您是最好的媽媽?zhuān) 薄拔业膵寢屖鞘澜缟献钇�、最能干、最聰明、最可�?ài)、最堅強的媽媽�！边@些詞，不見(jiàn)得全用上，哪個(gè)詞適合你的媽媽?zhuān)憔驼f(shuō)哪個(gè)詞，你還可以想出最適合你的媽媽的形容詞。
2）可以主動(dòng)幫媽媽干活，平時(shí)，媽媽讓你的活，今天不用提醒，自己主動(dòng)干。媽媽煩你做的事，一定不做。
3）也可以和爸爸商量，和爸爸一起給媽媽買(mǎi)一件禮物�？梢蕴嵝寻职纸o媽媽過(guò)節。有可能的話(huà)，還可以動(dòng)員爸爸給媽媽寫(xiě)一封信�；蛘咦尠职譃閶寢屪鲆活D飯。因為爸爸媽媽越團結和睦，寶寶的家就越幸福。
4）一個(gè)親吻，一句“媽媽我愛(ài)您”，為媽媽捶捶背、洗洗腳。
5）節日那天不論媽媽怎么嘮叨千萬(wàn)不要惹她不開(kāi)心；為媽媽做些家務(wù)勞動(dòng)；給媽媽一個(gè)驚喜.做一些媽媽讓你做你卻沒(méi)有做的事。
小結：其實(shí)真正能讓父母開(kāi)心的并非貴重的禮物，要用你的真情實(shí)意去感動(dòng)她們。
5、家長(cháng)配合：提醒“爸爸們”為媽媽準備一份節日禮物；提醒“媽媽們”為奶奶、姥姥各準備一份節日禮物；
五、具體活動(dòng)內容
1、寶寶愛(ài)媽媽
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月1日—3月8日
活動(dòng)目標：喜歡和關(guān)心自己的家人。
活動(dòng)內容：和爸爸共同制作媽媽小檔案，了解媽媽的興趣、愛(ài)好、職業(yè)等等。
2、畫(huà)畫(huà)（唱唱）我媽媽?zhuān)ǜ靼嘧约涸O計活動(dòng)）
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月1日—3月8日
活動(dòng)目標：喜歡并愿意表達自己對媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)內容：
1）繪畫(huà)活動(dòng)：我的媽媽。
2）美術(shù)活動(dòng)：制作鮮花和賀卡。
3）歌曲活動(dòng)：學(xué)唱一首有關(guān)媽媽的歌。
3、我的好媽媽?zhuān)ǜ靼鄳c三八活動(dòng)）
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月8日
活動(dòng)目標：體會(huì )愛(ài)，進(jìn)而初步表達愛(ài)，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識。激發(fā)幼兒熱愛(ài)母親的情感，營(yíng)造歡快的節日氣氛，促進(jìn)家園共育。
活動(dòng)內容：邀請媽媽、外婆、姥姥等來(lái)園參加親子活動(dòng)，各班個(gè)性化活動(dòng)，可以有節目表演，親子游戲，贈送賀卡或畫(huà)。
4、看看我有多愛(ài)你
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月1日—3月29日
活動(dòng)目標：感受家庭生活的溫暖，感恩家人的愛(ài)，喜歡和家人在一起，愿意表達對她們的愛(ài)。
活動(dòng)內容：看看自己多愛(ài)媽媽?zhuān)刻煊涗浵聬?ài)媽媽的表現，用打“√”的形式表現�；顒�(dòng)結束回收記錄表。
主題活動(dòng)設計方案5
指導思想
勞動(dòng)造就了雙手，雙手從事著(zhù)勞動(dòng)、手很平凡，人人都有；手也不平凡，它創(chuàng )造了輝煌的人類(lèi)文明。在五一勞動(dòng)節前后，開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，讓隊員們通過(guò)對手的理解，認識勞動(dòng)對社會(huì )發(fā)展的重要作用，從小立志繼承中華民族勤勞勇敢的優(yōu)良傳統，用自己的雙手為建設有中國特色的社會(huì )主義做出貢獻。
活動(dòng)準備
組織隊員查閱資料，了解歷史上勞動(dòng)人民如何用雙手創(chuàng )立了中華民族燦爛的文化——雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城，舉世矚目的“四大發(fā)明”等等。根據這些資料寫(xiě)成解說(shuō)詞，并制成圖片、幻燈片和錄音帶、錄像帶。
引導隊員分組訪(fǎng)問(wèn)各行各業(yè)的勞動(dòng)模范、科研人員，了解他們用雙手為社會(huì )創(chuàng )造財富的事跡，并編排成文藝節目。
讓隊員圍繞“手”，搜集謎語(yǔ)。諺語(yǔ)、格言、警句、故事。
每個(gè)隊員學(xué)會(huì )一種小絕活，如繪畫(huà)、書(shū)法、貼畫(huà)、撕紙畫(huà)、剪紙、草編、面塑、雕刻等。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人甲：今天是五一國際勞動(dòng)節。
主持人乙：今天，是世界勞動(dòng)者的盛大節日。
主持人甲：人類(lèi)因為有了雙手，才有了文明，才有了社會(huì )的
進(jìn)步和發(fā)展。
主持人乙：人類(lèi)因為有了雙手，才獲得了豐碩的勞動(dòng)果實(shí)。
主持人甲：現在我們在這里舉行“手的禮贊”主題隊會(huì )。
主持人乙：讓我們在這值得紀念的一天，留下深刻的記憶吧!
主持人甲：下面請看第一小隊為我們展示的歷史畫(huà)面——
主持人乙：《雙手創(chuàng )造了人類(lèi)》。
a．幻燈：《人類(lèi)的誕生》。其中有約1400萬(wàn)年前拉瑪古猿用
樹(shù)枝、石塊獵取食物的畫(huà)面，手腳開(kāi)始有了分工；有大約300萬(wàn)
年前制造工具的猿人；有約170萬(wàn)年前的“元謀人”、約80萬(wàn)年
前的“藍田人”、約70萬(wàn)年至20萬(wàn)年前的“北京人”；有約30萬(wàn)
年前從“猿人”進(jìn)化成的“新人”，這時(shí)出現了弓箭等工具和裝飾
品；有約7000年前的新石器時(shí)代出現的仰韶文化，這時(shí)出現了
飼養、制陶等生產(chǎn)活動(dòng)。
b．遠古的傳說(shuō)故事，如有巢氏構木為巢，燧人氏鉆木取火，伏羲氏馴養百獸，神農氏嘗百草播五谷等。
主持人甲：歷史的車(chē)輪每天都用勞動(dòng)去推進(jìn)。
主持人乙：人類(lèi)的文明每頁(yè)都要用雙手去描繪。
主持人甲：下面請看第二小隊為我們展示的歷史畫(huà)面——
主持人乙：《雙手創(chuàng )造了文明》。
展示自繪圖片或播放錄像，介紹我國古代的科技成就—“四大發(fā)明”。
詩(shī)朗誦：《手的禮贊》
主持人甲：五星紅旗迎風(fēng)飄揚。
主持人乙：社會(huì )主義大廈高聳云天。
主持人甲：下面請看第三小隊為我們展示的畫(huà)卷——
主持人乙：《雙手建設著(zhù)社會(huì )主義祖國》。
用表格、圖片展示在社會(huì )主義建設中勞動(dòng)人民用雙手取得的偉大成就。
請勞動(dòng)模范、科研人員講述自己如何用雙手創(chuàng )造奇跡的故事。
表演文藝節目，贊頌勞動(dòng)者用雙手為社會(huì )主義建設做出的重大貢獻。
主持人甲：一生中，最值得自豪的莫過(guò)于用自己的雙手創(chuàng )造了豐碩的成果。
主持人乙：讓我們從小開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起。
主持人甲：用雙手為自己的童年書(shū)寫(xiě)光輝的一頁(yè)。
主持人乙：現在舉行“神奇的手”知識搶答賽。
猜“手”的謎語(yǔ)。每人說(shuō)一個(gè)關(guān)于“手”字的謎語(yǔ)(包括帶“手”字偏旁的字謎)，猜中者將獲得一枚精美的紀念卡。
講“手”的故事。讓隊員用一個(gè)帶“手”字偏傍的字或帶“手” 字的成語(yǔ)，即興編一個(gè)故事，也可以用五個(gè)帶“手”字偏旁的字或帶“手”字的成語(yǔ)說(shuō)一句有趣的話(huà)，還可以講一個(gè)“假如沒(méi)有手” 的故事。
互贈“手”的格言、警句。讓每個(gè)隊員制作一個(gè)精美的卡片，在上面寫(xiě)一句關(guān)于“手”的格言、警句或諺語(yǔ)，然后把全中隊的卡片集中起來(lái)，弄亂后再發(fā)給每個(gè)隊員。這樣每個(gè)『人員可以得到一張卡片，自己的卡片又給了另一名隊員。每人都有兩個(gè)“聯(lián)手’朋友，“聯(lián)手”朋友互教互學(xué)各自的“小絕招”。
主持人甲：手，我們人人都有。
主持人乙：我們人人都愛(ài)自己的手。
輔導員講話(huà)。
宣布活動(dòng)結束。
主題活動(dòng)設計方案6
一、主題由來(lái)
隨著(zhù)日新月異的的發(fā)展，生活中隨處可見(jiàn)紙的存在，小朋友們的身邊也充斥著(zhù)各種紙制品，紙巾、紙盒、紙袋、書(shū)本等等。紙不僅僅對于我們大人生活中至關(guān)重要，在小朋友的日常中也是不可或缺的。
在“小紙的大家庭”的主題活動(dòng)單元中，我們將開(kāi)展一系列關(guān)于各種紙的活動(dòng)。讓孩子從撕貼和折疊去觸摸和感受紙的材質(zhì)，了解不同的紙各自具有的特色；他們會(huì )有機會(huì )探索和研究一些紙的來(lái)源，也能學(xué)會(huì )珍惜各種紙，在廢紙回收、利用再生紙的過(guò)程中懂得保護資源；更重要的是，孩子可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩各式各樣的紙；可以開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法讓平面的紙站起來(lái)，讓立體的紙變化出不同的空間。厚的、薄的，粗的、滑的，硬的、軟的，大張的或是小張的，平凡的紙將成為孩子創(chuàng )作或游戲的素材，給予他們一片盡情想象的空間。
二、主題目標
教育目標：
1、通過(guò)收集資料、動(dòng)手、互相交流，提高幼兒獨立的思考能力和解決問(wèn)題的能力。
2、研究紙與人們生活的密切關(guān)系，增進(jìn)幼兒的環(huán)保意識。
3、了解我國古代四大發(fā)明，激發(fā)幼兒對科學(xué)知識的探索精神。 學(xué)習目標：
1、感受紙的特性，學(xué)習觀(guān)察、記錄、統計的方法，探究紙的用途，激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的興趣，并能在生活中積累一定的有關(guān)紙的知識。
2、了解紙的產(chǎn)生、來(lái)源以及廢紙的再利用、廢紙再造，知道愛(ài)惜節約紙張。
3、在塑造、切割、組合等活動(dòng)中，創(chuàng )意地表現自己的意愿，美化生活。
4、感受不同材料在演奏時(shí)的音色變化，能運用已掌握的節奏型進(jìn)行創(chuàng )作性的表現。
三、主題網(wǎng)絡(luò )
日常生活：引導幼兒說(shuō)說(shuō)“我收集的紙”
語(yǔ)言活動(dòng)：紙箱和紙、找一找，哪里有紙、參觀(guān)紙藝店、紙娃娃、有趣的立體書(shū) 科學(xué)活動(dòng)：衛生紙怎么來(lái)的、神秘信紙、為什么紙要回收、神奇再生紙、紙是大力士 數學(xué)活動(dòng)：紙的另一半
音樂(lè )活動(dòng)：紙飛機、紙愛(ài)變花樣、糖果王國的舞會(huì )
美術(shù)活動(dòng)：紙的觀(guān)察小書(shū)、和紙玩游戲、好好愛(ài)護我、多變的剪紙花、彩紙作畫(huà)、紙的同樂(lè )會(huì )、紙的大壁畫(huà)
體育活動(dòng)：紙箱妙妙妙、報紙真好玩
四、環(huán)境創(chuàng )設
主題墻：紙的一家（展示各種各樣的紙、造紙的過(guò)程等） 2主題墻：和紙玩游戲（展示幼兒作品）
五、區域活動(dòng)
科學(xué)區：增添“廢紙再造”的實(shí)驗操作工具
美工區：蠟筆、剪刀、膠水、廢物利用材料（如紙盒、紙箱、瓶瓶罐罐？？）
展示區：“紙”的活動(dòng)陳列板 語(yǔ)言區：各種各樣的紙、紙的故事 構建區：收集各種各樣廢舊包裝紙盒
六、主要活動(dòng)內容
和紙玩游戲
活動(dòng)目標
1、感知不同紙張吸水的快慢，能用語(yǔ)言與同伴交流探索的過(guò)程和結果。
2、用觀(guān)察、嘗試、探究、討論的方法客觀(guān)記錄事實(shí)。
3、知道愛(ài)惜紙張，體驗發(fā)現的快樂(lè )。 活動(dòng)準備
1、師生家長(cháng)共同收集宣紙、卡紙、鉛畫(huà)紙、玻璃紙、報紙等。
2、裝有顏料的盤(pán)子人手一個(gè)，抹布若干，記錄紙、水盆。
活動(dòng)過(guò)程
一、“花兒朵朵開(kāi)”，激發(fā)幼兒興趣。
二、初次探索：用比較的方法給宣紙、卡紙洗澡。
1、猜測——兩種紙寶寶洗澡后會(huì )變成怎樣？
2、試驗——驗證剛才猜想的結果。教師以參與者的身份，通過(guò)積極的語(yǔ)言引導幼兒大膽試驗
3、討論小結——你們發(fā)現這兩種紙在水里的變化有什么不同？為什么？幼兒從吸水快慢、紙張厚薄等角度談自己的發(fā)現。
三、再次探索：看看誰(shuí)爬的快
1、猜測——哪種紙爬的快？哪種紙爬的慢？將手中的紙分一分，用自己的方法做記錄。
2、嘗試——進(jìn)行操作。
3、比比并記錄——哪種紙吸水快？哪種紙吸水慢？哪種紙不吸水？
四、拓展經(jīng)驗
1、你知道還有哪些紙？給他們洗澡會(huì )怎么樣？
2、討論：洗爛了的廢紙有什么用？不爛的廢紙又有什么用？
紙是大力士
活動(dòng)目標： 1、認識紙的特性
2、了解紙張的承載力
活動(dòng)準備：
紙張，紙娃娃，木頭人。 橋架，膠水，小玩偶，記錄紙。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬├霉适聦�，引出紙的柔軟性，設定問(wèn)題：如何讓紙張站起來(lái)？引導幼兒思考和嘗試。
�。ǘ┙處熣堄變赫f(shuō)一說(shuō)：幼兒折疊的紙和原來(lái)的紙有什么不一樣？
�。ㄈ┙處熥層變喊l(fā)表自己的看法，教師總結：紙張經(jīng)折疊后能立起來(lái)。并請幼兒想一想：同樣是一張紙，為什么折疊過(guò)后的紙會(huì )立起來(lái)而沒(méi)有折疊的時(shí)候會(huì )飄下來(lái)？鼓勵幼兒說(shuō)出自己的看法。教師總結：折疊的紙有了一定的承載力。
�。ㄋ模├^續故事導入，提出問(wèn)題：我們要把紙放在橋架上，再把小玩偶放上去，要怎么樣讓小玩偶不會(huì )掉下來(lái)？
�。ㄎ澹┳層變悍纸M動(dòng)手動(dòng)腦：嘗試自己的各種方法。
�。┙處熆偨Y：折疊后的紙有了一定的承載力，在生活中很多紙制品都有一定的承載力，引起幼兒回憶。
延伸：讓幼兒想一想不同薄厚的紙，承載力一樣嗎
報紙真好玩
活動(dòng)目標
1、讓幼兒了解報紙的制作、用途和可回收性。
2、探索多種玩報紙的方法，培養幼兒的合作能力。
3、發(fā)展幼兒的想像及創(chuàng )造能力，并提高其解決問(wèn)題的能力。 活動(dòng)準備
1、家園共同收集廢舊報紙。
2、水彩筆、剪刀、膠水、訂書(shū)機等。
3、參觀(guān)報紙的制作程序錄像。 活動(dòng)過(guò)程
一、科學(xué)認識：報紙從哪里來(lái)
1、教師為訂《青少年報》的幼兒發(fā)放報紙，導入課題。
�。�1）人們?yōu)槭裁匆唸蠹垼?/p>
�。�2）報紙是用什么材料做出來(lái)的？
�。�3）報紙有哪些特性？
2、幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，分組小實(shí)驗。
A組做報紙吸水實(shí)驗；B組做報紙可燃性實(shí)驗。
3、幼兒互相談?wù)�，分享報紙的其他特性�?/p>
報紙可以折、剪、粘貼，報紙可以回收利用。
4、幼兒觀(guān)看報紙相關(guān)的編輯、印刷、投遞的錄像資料。
5、幼兒一起閱讀《青少年報》。
二、體育探索：好玩的報紙
1、師：今天老師要和小朋友一起用報紙玩游戲，請小朋友試一試報紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。
2、幼兒自由探索。
�。�1）幼兒探索一個(gè)人玩報紙游戲的方法，教師觀(guān)察記錄：
把報紙平放在地下進(jìn)行雙腳跳、單腳跳；把報紙頂在頭上做帽子，慢慢向前走；把紙平放在胸前，快速向前迎風(fēng)跑；把報紙折成小飛機玩；把報紙揉成小紙球，向前投擲、拋接；把報紙折成細細的一條，玩走鋼絲的游戲。
�。�2）幼兒自由探索合作玩報紙游戲，教師觀(guān)察記錄：
把紙卷成紙棒，二人擊劍；二人背對背夾報紙側行走；把報紙放在身后當作尾巴、囊抓尾巴的游戲；幼兒面對面把報紙拉平，另一幼兒快跑沖過(guò)去，玩沖破高墻的游戲；兩幼兒拉著(zhù)報紙離地一定高度，玩從下面鉆、爬“山洞”的游戲；把報紙揉成紙球互相一接？”
神奇再生紙
活動(dòng)目標：
1、了解再生紙的制作過(guò)程
2、幫助幼兒樹(shù)立廢物利用、節省資源的觀(guān)念 活動(dòng)準備：
自然《衛生紙怎么來(lái)的》、社會(huì )《神奇變身紙》、造紙小知識、各種制作材料 活動(dòng)過(guò)程：
1、拿出一張事先制作好的“再生紙”，請幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)： ──這是什么紙呢？你見(jiàn)過(guò)嗎？ ──你知道這種紙是怎么制作出的嗎？
──閱讀幼兒用書(shū)《神奇變身紙》，了解再生紙的制作
2、給幼兒講一講造紙的小知識，并進(jìn)行操作活動(dòng)：將班級回收中心的廢舊紙變成“神奇再生紙” ──和幼兒一起翻開(kāi)幼兒用書(shū)《衛生紙怎么來(lái)的》，看看再生紙的做法，并指導幼兒動(dòng)手操作。
──將各種回收紙撕成小紙片，越小越好。
──將小紙片浸泡在盛有溫熱水的大容器內，泡軟后用榨法機將碎紙液打爛 ──用大木匙不是攪拌，讓紙分解，直到變成紙漿。 ──在紙漿中加入白膠，增加紙漿的粘性。
──將紙漿倒在竹簾或都 鋼絲網(wǎng)上，薄薄地鋪上一層
──小心拿起竹簾或鋼絲網(wǎng)，放在桌上，用吸水紙抹布覆蓋在上面，輕輕壓住吸掉水分，再用重物壓干水分或讓它自然風(fēng)干
──等紙全干了，小心將做好的紙撕下來(lái)，略加修剪，就是一張漂亮的再生紙 ──做紙過(guò)程中還可以加入美麗的花瓣做裝飾 ──鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)自己還有什么辦法做神奇再生紙
3、請幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，做一做： ──手工做的再生紙可以做什么用呢？ ──請幼兒做一做，并和同伴分享自己的作品
七、家園共建
1、請幼兒和家人一起收集各種不同的紙箱，玩紙箱游戲。
2、幼兒和家人一起玩報紙游戲，并將創(chuàng )新的玩法帶回幼兒園和同伴分享。
3、請幼兒給家人寫(xiě)一封神秘信，并和家人一起尋找其他寫(xiě)神秘信的方法。
4、鼓勵幼兒邀請家人分別扮演不同角色一起玩游戲。請幼兒和父母一起制作小紙藝，可以再家進(jìn)行裝飾和美化，把作品帶來(lái)幼兒園和大家共同分享。
主題活動(dòng)設計方案7
一、活動(dòng)主題：走進(jìn)學(xué)習與書(shū)海
二、活動(dòng)目的：
1、讓同學(xué)們知道我們的學(xué)習時(shí)間是多么的寶貴，學(xué)習條件是多么的優(yōu)越，多么的來(lái)之不易,應該好好珍惜;
2、讓同學(xué)們明白“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理;
3、要讓大家知道多讀課外書(shū)的好處;
4、讓同學(xué)們掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
三、活動(dòng)準備：互動(dòng)問(wèn)答、視頻、詩(shī)朗誦、好書(shū)推薦、小品、游戲
四、活動(dòng)時(shí)間：第六周班會(huì )
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人提問(wèn)：讓同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習的看法;
2、欣賞動(dòng)畫(huà)視頻《匡衡鑿壁偷光》;
3、詩(shī)歌朗誦;
4、好書(shū)推薦：請同學(xué)推薦好書(shū)，并說(shuō)出推薦理由;
5、小品表演;
6、同學(xué)們一起做“傳話(huà)”游戲：“不想當士兵的士兵不是一個(gè)好士兵”，通過(guò)游戲，同學(xué)們懂得學(xué)習要講究科學(xué)的學(xué)習方法：即認真聽(tīng)，用心記。
方案策劃人：周雯萱
主題活動(dòng)設計方案8
一、活動(dòng)時(shí)間：
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校三樓電化教室。
三、參加對象：
四年（1）班正、副班主任及全體同學(xué)。
四、活動(dòng)形式：
詩(shī)朗誦、講故事、演唱等。
五、活動(dòng)目的：
通過(guò)展示舊照片，講照片里的故事，讓同學(xué)們回憶童年的快樂(lè )經(jīng)歷，了解長(cháng)輩們的無(wú)限關(guān)愛(ài)和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活動(dòng)準備：
1．收集學(xué)生照片。
2．排演節目。
七、活動(dòng)過(guò)程：
第一篇：金色童年
主持人A：同學(xué)們，我們每個(gè)人都珍藏著(zhù)一本相冊。翻開(kāi)相冊，我們看到一張張可愛(ài)的笑臉，想起一幕幕難忘的經(jīng)歷。照片里動(dòng)人的故事告訴我們：愛(ài)，伴隨我們快樂(lè )成長(cháng)。
�。ǔ鍪�"金色童年"字幕）
主持人B：在金色的童年里，我們是一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、活潑可愛(ài)的小調皮。請聽(tīng)陳開(kāi)延同學(xué)為我們帶來(lái)的小詩(shī)歌《我的舊照片》（背景：部分學(xué)生小時(shí)候照片展示）。
主持人A：看著(zhù)小時(shí)候的照片，那時(shí)的幼稚真是可笑，和大家說(shuō)說(shuō)你照片里的故事，好嗎？（學(xué)生照片展示）
主持人B：每一個(gè)故事都是一份快樂(lè )，讓我們把這份快樂(lè )與全校老師、同學(xué)分享吧。（學(xué)生貼照片）（播放音樂(lè )）主持人A：看，豐富多彩的照片令人激動(dòng)。金色的童年多么快樂(lè )，我們的生活多么幸福��！
第二篇：無(wú)限關(guān)愛(ài)
�。ǔ鍪�"無(wú)限關(guān)愛(ài)"字幕）
主持人B：看著(zhù)這些舊照片，才知道自己已悄悄長(cháng)大。伴隨我們成長(cháng)的是家人、老師那深深的情，濃濃的愛(ài)。請看錄象。
主持人A：愛(ài)在我們身邊，愛(ài)在我們心中。讓我們一起來(lái)回味父母的愛(ài)，老師的愛(ài)。（夸一夸父母或老師）
主持人B：還記得我們學(xué)過(guò)的一篇課文《媽媽的愛(ài)》嗎？一起再來(lái)讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛(ài)》）
主持人A：父母的愛(ài)自然而醇厚，B：老師的愛(ài)博大而深遠。（合）讓我們采一束鮮花送給您。
主持人A：請我們班的小歌星莊小娟為大家演唱《采一束鮮花》。
主持人B：深情的歌聲令人陶醉。班里合唱隊的同學(xué)來(lái)一首，怎么樣？A：唱什么呢？B：唱什么呢？
哦，就唱《每當我走過(guò)老師窗前》吧。
第三篇：快樂(lè )"家庭"
主持人A：為了我們班，為了我們這個(gè)家，老師，您辛苦啦！謝謝您�。ǔ鍪�"快樂(lè )家庭"字幕）
主持人B：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長(cháng)的階梯，溫馨的家中故事多。
主持人B：誰(shuí)來(lái)講講家中的故事？（照片展示）
主持人A：下面，我要請大家看一張全家福（班級師生照），誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下？
第四篇：老師的話(huà)
主持人A：看到這張照片，往事歷歷在目。洪老師，您好嗎？
主持人B：告訴大家一個(gè)振奮人心的消息，洪老師在那兒呢。（掌聲歡迎洪老師講話(huà)）（全體哼唱《友誼萬(wàn)歲》）
主持人A：謝謝洪老師�，F在，我們該請誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)啦？（掌聲歡迎陳老師講話(huà)）
老師：同學(xué)們，此時(shí)，老師的心情和你們一樣激動(dòng)。一張照片就是一個(gè)美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個(gè)字，那就是"愛(ài)"。家庭的愛(ài)，集體的愛(ài)，伙伴的愛(ài)，老師的愛(ài)。愛(ài)，讓我們充滿(mǎn)快樂(lè )，享受幸福。讓愛(ài)永駐我們的"家"！
主持人B：謝謝陳老師。時(shí)間過(guò)得真快呀，一節課就要結束了。
主持人A：是啊，時(shí)間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂(lè )的時(shí)光。10年20年后，當這張照片也成為舊照片時(shí)，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！
主持人B：老師和我們留影吧。
主持人合：《愛(ài)伴我成長(cháng)》主題班會(huì )到此結束！
主題活動(dòng)設計方案9
一、活動(dòng)目的：
為了深化“感恩教育”系列活動(dòng)，使這項活動(dòng)深入人心，讓學(xué)生真正從中受到教育，我班開(kāi)展“感恩”主題班會(huì )活動(dòng)。
1、培養學(xué)生知恩感恩的情懷，讓學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心生活，感恩一切。
2、培養學(xué)生搜集資料、口頭表達及書(shū)面表達的能力。
二、班會(huì )形式：表演、講述、討論、朗誦等
三、活動(dòng)準備：
1、準備幾首歌曲《我們的星光班》（班歌）、《聽(tīng)媽媽的話(huà)》、《感恩老師》、《感恩的心》等。
2、準備感恩系列的故事和詩(shī)歌：感恩父母、感恩同學(xué)、感恩老師、感恩社會(huì )等。
3、讓學(xué)生準備小品，體現孩子與家長(cháng)的沖突。同時(shí)準備卡紙，準備在班會(huì )課上給自己喜歡的老師制作賀卡。
4、主持人準備串聯(lián)詞。
5、制作幻燈片
四、班會(huì )總主持人：劉夢(mèng)媛
感恩父母主持：楊姚蘭 感恩老師主持：彭書(shū)濤
感恩同學(xué)主持：余 婷 感恩社會(huì )主持：王晶怡
五、活動(dòng)過(guò)程：
導入新課：課前營(yíng)造感恩主題氛圍，播放周杰倫的歌曲《聽(tīng)媽媽的話(huà)》。
班主任以星光班愿景導入新課，班級論語(yǔ)課程為切入點(diǎn)，仁為核心。
“仁”中國古代一種含義極廣的道德范疇。本指人與人之間相互親愛(ài)�？鬃影选叭省弊鳛樽罡叩牡赖略瓌t、道德標準和道德境界。他第一個(gè)把整體的道德規范集于一體，形成了以“仁”為核心的倫理思想結構，它包括孝、弟（悌）、忠、恕、禮、知、勇、恭、寬、信、敏、惠等內容。其中孝悌是仁的基礎，是仁學(xué)思想體系的基本支柱之一。他提出要為“仁”的實(shí)現而獻身，即“殺身以成仁”的觀(guān)點(diǎn)，對后世產(chǎn)生很大的影響。
今天的我們，如何去感恩，做一顆怎樣的閃亮之星，請以下同學(xué)給大家來(lái)上課。
（一）主持人劉夢(mèng)媛介紹班會(huì )流程：
感恩父母主持：楊姚蘭 感恩老師主持：彭書(shū)濤
感恩同學(xué)主持：余 婷 感恩社會(huì )主持：王晶怡
（二）感恩父母：
1、孝敬父母的故事：《子路借米孝敬父母的故事》
中國有句古語(yǔ)：“百善孝為先”。子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著(zhù)稱(chēng)。尤其以勇敢聞名。但子路小的時(shí)候家里很窮，長(cháng)年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，怎么辦子路想到要是翻過(guò)幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿(mǎn)足父母的這點(diǎn)要求了嗎于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。
2、小品《家庭戰場(chǎng)》，引導學(xué)生分析孩子與家長(cháng)沖突的動(dòng)機，讓孩子從中悟出家長(cháng)對孩子的愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩父母，不是對抗父母。
3、有關(guān)感恩父母的名言
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。---《游子吟》孟郊
恩欲報，怨欲忘，報怨短，報恩長(cháng) 。
哀哀父母，生不養兒不知父母恩。
可憐天下父母心 。
鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩 。
孝子之養也，樂(lè )其心，不違其志�！抖Y記》孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養�！抖Y記》
（三）、感恩老師：
1、有關(guān)老師的名言
一日之師，終身為父�！�。關(guān)漢卿
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�。韓愈《師說(shuō)》
尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�，勸學(xué)》
三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
2、師生生日課程解讀，感受師生情。
3、做賀卡，為自己喜歡的老師送去真誠的祝福，同時(shí)播放歌曲《感恩老師》。
（四）、感恩同學(xué)：
1、介紹班歌的創(chuàng )設過(guò)程。
2、齊唱班歌《我們的星光班》【余婷作詞】
要記得我們在一起
一路上
任何時(shí)刻 我們都要同行
向往成功 我們攜手并進(jìn)
小星星 向前沖 無(wú)悔
要記得我們在一起
一路上
有你的陪伴才能有勇氣
風(fēng)云莫測 我們也絕不退縮
我們的愛(ài) 創(chuàng )造星光班的奇跡
3、暢所欲言：珍惜同學(xué)，學(xué)會(huì )感恩。
（五）、感恩社會(huì )：
1、解讀人與社會(huì )的關(guān)系，如何在未來(lái)社會(huì )中發(fā)光發(fā)亮。
2、詩(shī)朗誦：《感恩》
感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；
感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長(cháng)。
感激幫助你的人，因為他們使你度過(guò)
難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。
感激教育你的人，因為他們開(kāi)化你的蒙昧。
感恩鐘愛(ài)你的人，因為他們讓你體會(huì )愛(ài)情的寶貴。
感恩傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；
感恩絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；
感恩欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧；
感恩藐視你的人，因為他覺(jué)醒了你的自尊；
感恩遺棄你的人，因為他教會(huì )了你該獨立。
3、引導學(xué)生思考抱怨的心態(tài)與感恩的心態(tài)會(huì )有怎樣不同的結果，讓學(xué)生感悟出做一個(gè)感恩的人可以迎來(lái)自己積極向上的未來(lái)。
（六）、主持人帶領(lǐng)學(xué)生做手語(yǔ)操《感恩的心》，讓全體學(xué)生在手語(yǔ)操中沉淀感恩教育內容。
六、班主任總結
心存感恩，會(huì )讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。讓我們做一顆感恩的“星”，在大家的期待中，用行動(dòng)努力實(shí)現：青出于藍而勝于藍，今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校因我而驕傲。讓每一顆感恩的星在未來(lái)世界里發(fā)光發(fā)亮。
主題活動(dòng)設計方案10
為進(jìn)一步弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，提高我區班主任教育能力，促進(jìn)班主任工作科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，根據《關(guān)于開(kāi)展20xx年z市中小學(xué)班會(huì )優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的通知》（溫教辦基函〔20xx〕117號）文件要求，決定開(kāi)展20xx年沙頭區中小學(xué)班主任主題班會(huì )設計方案評比活動(dòng)�，F將有關(guān)事項通知如下：
一、參評對象
全區中小學(xué)班主任
二、方案設計要求
主題范圍：
�。�1）圍繞中小學(xué)生思想道德建設和養成教育，引導學(xué)生正確對待自己、對待他人、對待社會(huì )，樹(shù)立健康向上的.價(jià)值取向等內容；
�。�2）圍繞民族精神教育，體現熱愛(ài)祖國和人民，為國家富強、民族振興的社會(huì )責任意識，以及團結友愛(ài)、勤勞勇敢、自強不息等內容；
�。�3）圍繞法紀、誠信教育，體現誠信、明禮、遵紀、守法等內容；
�。�4）圍繞傳統美德教育，體現感恩、孝悌、愛(ài)心等內容；
�。�5）圍繞班集體建設，體現集體與個(gè)人共同成長(cháng)等內容。
2.設計要求：根據主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標明確，內容符合學(xué)生實(shí)際；過(guò)程清晰，形式新穎，突出學(xué)生的主體性。同時(shí)設計方案附上PPT課件。拒絕抄襲，文責自負。
3.格式要求：按主題班會(huì )教案的格式設計，設計方案正文不出現單位、作者姓名。方案用A4紙打印，頁(yè)邊距（上、下、左、右）2.5磅。標題：小三號，黑體；正文：小四號，宋體，1.5倍行距。
三、評選辦法
1.此次評選活動(dòng)分高中組、初中組、小學(xué)組進(jìn)行。
2.各校擇優(yōu)推薦，推薦的方案以文本形式選送（一式三份），同評比承諾書(shū)（附件1）、推薦匯總表（附件3）于10月10日前送交沙頭區教師發(fā)展中心干訓科310室孫建約老師處，聯(lián)系電話(huà)：86358612。同時(shí)上傳方案電子稿與PPT課件，郵箱：z
3.由區教師發(fā)展中心組織專(zhuān)家對所推薦方案進(jìn)行評選，中小學(xué)組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案，將選送參加z市中小學(xué)班會(huì )優(yōu)質(zhì)課現場(chǎng)評比活動(dòng)。
四、工作要求
此次評比是加強中小學(xué)班主任隊伍建設的一項重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，認真組織，做好推薦工作。
主題活動(dòng)設計方案11
在幼兒的眼中，每一根線(xiàn)條都充滿(mǎn)了生命。如他們看到一根直線(xiàn)，會(huì )說(shuō)那是一條爬動(dòng)的蚯蚓，看到一條彎線(xiàn)，會(huì )說(shuō)那是媽媽笑瞇瞇的眼睛。線(xiàn)條是最幼稚的造型語(yǔ)匯，所有孩子的第一筆都是由線(xiàn)條來(lái)表現的。線(xiàn)描畫(huà)不但可以培養幼兒的繪畫(huà)興趣，還可以培養幼兒的觀(guān)察力、表現力、想象力和創(chuàng )造力。
本周我們結合主題開(kāi)展了黑白線(xiàn)描畫(huà)的活動(dòng)，雖然幼兒日常接觸的是色彩的世界，但是在這個(gè)活動(dòng)中，我們讓幼兒從黑白線(xiàn)描畫(huà)讓幼兒體會(huì )到：沒(méi)有其他顏色，黑白也可以這么美，從而了解與以往截然不同的色彩感受。在活動(dòng)開(kāi)始前，我下載了許多孩子的線(xiàn)描作品，有靜物、人物、植物等，通過(guò)大量的作品欣賞，幼兒感受到了線(xiàn)描畫(huà)與眾不同的美感，激發(fā)了對線(xiàn)描畫(huà)的興趣，感到線(xiàn)描畫(huà)是如此有趣，為進(jìn)一步學(xué)習奠定了基礎。兒童線(xiàn)描畫(huà)創(chuàng )作的基礎是通過(guò)觀(guān)察一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。有了觀(guān)察就有了各種形象的感知，才有可能去思考和想象。
用命題畫(huà)提升主題，一幅成功的線(xiàn)描作品離不開(kāi)主題的選擇，所以在組織安排畫(huà)面時(shí)我總是圍繞主題進(jìn)行構思，啟發(fā)幼兒的創(chuàng )造思維。我有意識地選擇身邊的題材，利用規定的題目，啟發(fā)幼兒搜索平時(shí)的經(jīng)驗積累來(lái)組織主題，比如最近我們經(jīng)常在看繪本，所以就結合主題“和書(shū)交朋友”開(kāi)展了《封面設計》。從幼兒的繪畫(huà)過(guò)程來(lái)看，幼兒在黑白線(xiàn)條中尋找到了別具一格的樂(lè )趣和經(jīng)驗。
有了這一次的經(jīng)驗，在今后的自主性游戲活動(dòng)中，我們可以給幼兒提供豐富多樣的紙、筆頭不同粗細的記號筆、記號筆與油畫(huà)棒結合使用、記號筆與水彩筆結合使用等多種方法讓幼兒對線(xiàn)描畫(huà)有更多的興趣!
主題活動(dòng)設計方案12
活動(dòng)目標：1、引導幼兒大膽地交流關(guān)于姓名的由來(lái)，了解自己名字的獨特性和含義。
2、感受中國姓氏的豐富，激發(fā)幼兒認識百家姓的興趣。
活動(dòng)準備：
1、 事先請幼兒向家長(cháng)了解自己的名字寫(xiě)法、含義和取名字的小故事。
2、 寫(xiě)有幼兒名字的小紙片分成四行貼在大黑板上。
活動(dòng)過(guò)程：
一、尋找名字的秘密
1、 請你們猜猜這些寫(xiě)滿(mǎn)字的小紙片上寫(xiě)的是什么字？（幼兒的名字卡片排成四排，做好標記）
2、 你能找到自己的名字在哪里嗎？（“我的名字在第幾行、第幾個(gè)，我叫***）
3、 這些名字都一樣嗎？
4、總結：原來(lái)，我們每個(gè)人的名字都是不一樣的，有的名字都是有兩個(gè)字或者是三個(gè)字組成的，有的名中有個(gè)別字是一樣的，有的字是邊旁上一樣的。
二、尋找姓的秘密：
1、名字中的第一個(gè)字是什么？
2、 你們的姓是怎么來(lái)的？
3、能不能把名字前面的一個(gè)字改掉呢，為什么？
4、小結：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。
5、你知道有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師寫(xiě)出黑板上沒(méi)有的姓氏，當幼兒說(shuō)出黑板上的姓時(shí)，教師把這張卡片拿出來(lái)，讓幼兒了解）以擂臺賽的方式進(jìn)行講述，以激起幼兒的興趣。
6、教師總結：我們中國的地方可大啦！一共有10幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。（出示自制《百家姓》的書(shū)）
三、說(shuō)說(shuō)我的名字：
1、你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來(lái)的，有什么小秘密嗎？
2、小結：原來(lái)我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們取名的，都是有一定意義的，表達了爸爸媽媽對我的期望，和對我們美好的祝愿。
四、延伸
1、你喜歡自己的名字嗎？
2、你除了這個(gè)名字，還有別的名字嗎？別人會(huì )怎么叫你？
3、你愿意為朋友取一個(gè)即特別又好聽(tīng)的名字嗎？
效果記錄：
近階段我們正在進(jìn)行“我和別人不一樣”的小主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道我是人群中的一個(gè)，體驗和大家做朋友的快樂(lè )，嘗試用不同的方式表達自己的情緒，學(xué)習根據同伴的表情調節自己的行為。有的孩子在探索中發(fā)現我們的名字也是不同的，但對于自己的名字的獨特性和含義了解的比較少，所以我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘粋�(gè)認識名字的機會(huì )。在活動(dòng)前我們請家長(cháng)與孩子談?wù)労⒆用值暮x和故事，在活動(dòng)中孩子們通過(guò)觀(guān)察比較、大膽的交流表達，讓他們了解自己名字的與眾不同以及家長(cháng)對自己的期望。當幼兒在教師的引導下，他們顯得興奮和好奇，這種學(xué)習的積極性將成為他們繼續探索的動(dòng)力。
主題活動(dòng)設計方案13
活動(dòng)主題：學(xué)會(huì )感恩
活動(dòng)目的：通過(guò)這次活動(dòng)，隊員們了解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發(fā)感恩之情，同時(shí)付諸行動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1. 收集有關(guān)感恩的資料。
2. 閱讀有關(guān)感恩的故事。
3. 全體隊員積極準備活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人：五（4）中隊“學(xué)會(huì )感恩”主題中隊活動(dòng) 現在開(kāi)始。
1．全體起立，出旗，敬禮。
2． 唱隊歌。
3． 全體坐下。
二、 主持人：同學(xué)們，你們讀過(guò)這首詩(shī)嗎？
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
知道這是首什么詩(shī)嗎？知道它的意思嗎？通過(guò)我們今天的主題中隊活動(dòng)，你就會(huì )知道它的內涵啦！下面請欣賞我們的節目！、
三、 節目表演
1. 詩(shī)歌朗誦：《母親》
母親，母親像冬天的太陽(yáng)一樣，在我遇到挫折時(shí)，他會(huì )鼓勵我、安慰我，溫暖我的心。
母親，母親像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時(shí)，她會(huì )指引我、照亮我，走向光明，
母親，母親像秋夜中的明月，在我孤獨、無(wú)助時(shí)，她會(huì )陪 伴我、支持我，給我充滿(mǎn)信心。
母親， 她一天到晚為了我而忙碌，不辭辛勞，無(wú)怨無(wú)悔，
所以，我要說(shuō)，媽媽感謝您！我愛(ài)您！
2．游戲：體驗母親十月懷胎的艱辛
讓每個(gè)學(xué)生在腹部綁上一個(gè)特制沙袋，沙袋就象征著(zhù)肚子里的寶寶，然后走下樓梯，拿書(shū)再走上樓梯、過(guò)獨木橋，最后再把書(shū)放在書(shū)架上坐回原位，從而讓學(xué)生們通過(guò)游戲感悟母親十月懷胎的艱辛和痛苦。
3．話(huà)題討論：由游戲延伸出：為什么要感謝父母？
4．女生獨唱：《燭光里的媽媽》
5． 折千紙鶴：發(fā)給每一個(gè)同學(xué)一張紙，讓同學(xué)們在紙上寫(xiě)上最想對父母說(shuō)話(huà)，最后折成千紙鶴。
6．集體合唱：《感恩的心》
四、回顧主題
主持人：同學(xué)們，知道一開(kāi)始我讀的那首詩(shī)是什么了嗎？對啦，就是《游子吟》。而這首詩(shī)又有什么含義呢？是的，就是告訴我們要知道感恩，懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩。
五、結束語(yǔ)：
學(xué)會(huì )感恩，就是要從我做起，從小事做起，親身感受父母的艱辛、父母的愛(ài)，心靈深處受到感動(dòng)，懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛(ài)，懂得孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂(lè )生活之源，讓每個(gè)人的心中充滿(mǎn)愛(ài)心，使學(xué)習更有動(dòng)力、生活更有意義。
六、主持人：退旗！
活動(dòng)到此結束！謝謝大家！
主題活動(dòng)設計方案14
一、活動(dòng)主題：感恩父母，珍愛(ài)生命二、活動(dòng)設計思想：由于學(xué)習壓力過(guò)大，或者與父母溝通不暢導致很多學(xué)生整天憂(yōu)心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。
針對這些情況，我們意識到對學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩父母，珍愛(ài)生命。
三、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。
2、通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾，。
四、具體過(guò)程設計：（一）活動(dòng)熱身：播放短片《珍貴的綠》（二）活動(dòng)開(kāi)始：主持人請大家猜謎：“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來(lái)自上帝的禮物，她是最寶貴的。
”下面的同學(xué)回答“生命”，主持人通過(guò)提出“人人都擁有自己的生命。
那么我們的生命是誰(shuí)給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們”引出本次班會(huì )主題
主題活動(dòng)設計方案15
活動(dòng)主題：
我愛(ài)我的班
時(shí)間：
20xx年11月23日 星期六
活動(dòng)人數：
50人
活動(dòng)對象：
高一十二班全體學(xué)生
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)此次主題班會(huì )，目的是增強學(xué)生集體觀(guān)念和集體榮譽(yù)感，增強班級的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設集體的積極性和熱情，同時(shí)使學(xué)生對良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認識，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(cháng)，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
2、激勵學(xué)生繼續學(xué)習的斗志，爭取順利度過(guò)高一階段的學(xué)習生活，為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎。
3、讓學(xué)生在組織活動(dòng)的過(guò)程中，充分地展現和鍛煉自己的能力。
活動(dòng)設計與方案：
一、組織教學(xué)
召開(kāi)三次班干部會(huì )、兩次全班同學(xué)大會(huì )和小組討論會(huì )，對本次主題班會(huì )的內容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排。調查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定班會(huì )主題內容、班會(huì )形式和題目，班會(huì )具體準備工作分工。
二、引入新課
總結上周的各項工作情況
�。�1）勞動(dòng)委對衛生情況進(jìn)行總結。
�。�2）學(xué)習委員對上周學(xué)習情況進(jìn)行總結。
�。�3）團支書(shū)對上周班上的一些主要問(wèn)題進(jìn)行總結。
�。�4）班長(cháng)進(jìn)行總結。
三、學(xué)生互動(dòng)
�。�1）“名人名言”互贈。
�。�2）請幾位同學(xué)講一則愛(ài)集體的實(shí)例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?/p>
四、課堂小結
本節班會(huì )課的意義深遠，身為導航者的教師及時(shí)地為同學(xué)們打了法制“預防針”，如果同學(xué)們在這方面“白紙一張”地走上社會(huì )，很容易誤入歧途。我們不能讓同學(xué)們毀于無(wú)知！我們生活在一個(gè)法制的社會(huì )，必須時(shí)刻警醒，以法律為準繩，做一個(gè)知法守法的好公民。
同學(xué)們的積極性很高，也在活動(dòng)中受到了教育，獲得了體驗，鍛煉了能力，提高了素質(zhì)。
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