【推薦】設計方案模板合集4篇

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么應當如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的設計方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

設計方案 篇1

　　各位領(lǐng)導，同志們：

　　按照市局的統一部署，我們根據省、市公共文明指數測評結果的情況通報，重點(diǎn)突出城區7條主干道、主要商業(yè)大街和世紀廣場(chǎng)，認真梳理、排找城市管理方面存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節，同時(shí)結合創(chuàng )建全國文明城市夏季戰役行動(dòng)方案，迅速制定專(zhuān)項整治方案，落實(shí)長(cháng)效管理措施。

　　一、 市容、環(huán)衛、綠化、市政管理方面的迎查整改工作。

　　1、出店經(jīng)營(yíng)、占道經(jīng)營(yíng)。

　　為較好地解決出店經(jīng)營(yíng)、占道經(jīng)營(yíng)問(wèn)題，近期我們對7條主干道進(jìn)行了拉網(wǎng)式調查摸底。對排查出的經(jīng)常出店經(jīng)營(yíng)的31戶(hù)店家和24處早市攤點(diǎn)，開(kāi)展了有針對性地集中整治。一是包干負責，把查出來(lái)的整治對象分解落實(shí)到城管“聯(lián)系社區、聯(lián)系商家、聯(lián)系企業(yè)”的具體掛鉤責任人，做到每人分包1戶(hù)。二是加強宣傳，向出店經(jīng)營(yíng)戶(hù)宣傳新頒布的《揚州市市區市容環(huán)衛責任區管理辦法》的具體規定，簽訂市容環(huán)衛責任告知書(shū)，加強宣傳教育引導，讓出店經(jīng)營(yíng)戶(hù)了解管理要求，促其主動(dòng)配合、認真遵守。三是嚴格執法，確保每周組織3次以上集中整治，實(shí)行“首違免罰”、“屢違重罰”，加大監管與處罰力度。

　　2、亂扔煙頭雜物、隨地吐痰。

　　路針對亂扔煙頭雜物、隨地吐痰等不文明現象，我們除為路段承包人員配齊必備的清除工具外，還進(jìn)一步明確凡是涉及城市管理方面的問(wèn)題都必須積極、主動(dòng)地去做。路面保潔人員不單是檢拾白色垃圾，還要撿拾煙頭、樹(shù)葉、雜物，并嚴格逐級考核，確保保潔全覆蓋、不留死角。

　　3、公共基礎設施和無(wú)障礙建設的修復和完善。

　　我們積極開(kāi)展調查摸底，周密制定整治方案，突出重點(diǎn)部位，延伸邊緣死角。到目前為止對主干道及重要部位已完成了二批修復、完善工作，總投入為350萬(wàn)元。近日排查的7條主干道和1條商業(yè)大街的人行道板破損、道路坑洼、井蓋缺損等問(wèn)題已申報資金，準備組織實(shí)施。

　　4、亂堆亂放、非機動(dòng)車(chē)輛亂擺放、占用盲道。

　　在開(kāi)展占道經(jīng)營(yíng)、出店經(jīng)營(yíng)整治的同時(shí)，對亂掛亂曬、亂堆亂放、非機動(dòng)車(chē)輛亂擺放、占用盲道等問(wèn)題進(jìn)行全面整治。對非機動(dòng)車(chē)輛占用盲道，我們已按照路段承包責任區域，細化分解工作任務(wù)。全區16個(gè)責任單位或部門(mén)將安排專(zhuān)人逐家逐戶(hù)上門(mén)勸導，確保不失分、得高分。對拒不整改的，我們將按照《揚州市市區市容環(huán)衛責任區管理辦法》進(jìn)行處罰。

　　5、背街小巷和小區物業(yè)管理。

　　在我局的建議之下，目前開(kāi)發(fā)區已出臺了小區物業(yè)管理辦法和背街小巷管理辦法。背街小巷清掃保潔和城區5條道路清掃保潔以及“牛皮癬”清除全面推向市場(chǎng)，本月底進(jìn)入招投標，8月中旬前到位。

　　6、西瓜攤點(diǎn)整治。

　　基本做到主干道杜絕，次干道嚴控。

　　二、“文明交通勸導、門(mén)前四包管理”志愿服務(wù)活動(dòng)

　　按照開(kāi)發(fā)區領(lǐng)導要求，我們聯(lián)合公安交警，共同開(kāi)展以“不闖信號、不越線(xiàn)停車(chē)、不橫穿馬路”為內容的文明交通志愿者活動(dòng)。為將文明交通勸導活動(dòng)落到實(shí)處，由我們城管局牽頭負責，出臺了《開(kāi)發(fā)區“維護交通秩序，共創(chuàng )文明城市”城市交通管理志愿者活動(dòng)方案》，成立交通志愿者隊伍，將城區11個(gè)交通崗口不文明交通行為、9條主干道上行人亂穿馬路的勸阻工作分解到16個(gè)單位和部門(mén)，實(shí)行責任包干，落實(shí)定人定崗，并明確從七月份開(kāi)始必須把文明交通勸導行動(dòng)抓出成效。

　　近期，我們又根據市文明辦、市志愿者協(xié)會(huì )《“文明交通勸導、門(mén)前四包管理”志愿服務(wù)活動(dòng)安排》增加了沿街店家門(mén)前四包內容，以完善我區的文明交通勸導志愿活動(dòng)方案。我局除一線(xiàn)行政執法和道路清掃保潔人員以外，抽調所有人員全部安排輪流上崗參加志愿者活動(dòng)，共同勸導不文明交通行為、規范非機動(dòng)車(chē)輛停放、清理占道經(jīng)營(yíng)、出店經(jīng)營(yíng)、清除城市“牛皮癬”和清除亂堆亂放雜物。

　　三、 文明城測評期間重點(diǎn)備查場(chǎng)所應急保障。

　　在認真執行市局創(chuàng )建全國文明城市路段分工問(wèn)責一覽表，實(shí)行人員分路的基礎上，對測評期間重點(diǎn)備查場(chǎng)所的保障人員我們又進(jìn)行責任細化，實(shí)行“分段定崗、責任包干”。明確所有涉及城市管理的問(wèn)題均由該分段的責任人承包。局領(lǐng)導班子成員和部門(mén)負責人在做好職責范圍內的各項工作的同時(shí)，突出承包路段，加強組織領(lǐng)導和指揮調度。所有人員按照“三個(gè)到位”的要求全力做好測評期間的城市管理工作。一是要求到位。對不符合標準、要求的以及不文明行為堅決糾正到位，確保重點(diǎn)備查場(chǎng)所及周邊可視范圍內達“十無(wú)”標準；二是人員到位。所有抽調人員必須服從指揮、分段承包，并對測評時(shí)間段進(jìn)行前沿后伸，確保到崗人員的作用得到充分發(fā)揮；三是責任到位。突出重點(diǎn)保障路段，充分發(fā)揮督查考核的導向作用，把人員到位情況、分段到位情況和工作到位情況記錄在案，作為考核問(wèn)責的依據，由督查考核領(lǐng)導小組按照市創(chuàng )建問(wèn)責辦法適時(shí)進(jìn)行過(guò)程問(wèn)責。

　　四、創(chuàng )建過(guò)程的問(wèn)責情況

　　今年3月初，我局與各大隊、環(huán)衛管理服務(wù)中心、環(huán)境工程公司等10個(gè)部門(mén)的負責人簽訂了創(chuàng )建全國文明城市責任狀，并印發(fā)創(chuàng )建全國文明城市任務(wù)分解表，進(jìn)一步明確了創(chuàng )建要求

　　和問(wèn)責、追究方式。我們召開(kāi)督查考核專(zhuān)題會(huì )議，研究部署督查考核工作；整合督查考核隊伍，充實(shí)督查考核力量；加大督查考核力度，提高督查考核效果。同時(shí)，我們還突出對直接責任人的考核，使督查考核由單一巡查發(fā)現問(wèn)題考核向全方面考核轉變，由重視對部門(mén)的考核向推行全員逐級考核轉變。

　　今年以來(lái)，我局已2次啟動(dòng)問(wèn)責程序，分別于4月16日給予一名中隊長(cháng)停職檢查處分，5月11日給予一名大隊長(cháng)誡勉談話(huà)處分。被問(wèn)責的中隊長(cháng)，平時(shí)不能?chē)栏褚�求自己，工作標準低，工作不夠積極主動(dòng)，缺少主觀(guān)能動(dòng)性。特別是在創(chuàng )建文明城市工作中，不能服從大隊長(cháng)的工作安排，工作講條件，不能認真負責地開(kāi)展工作。被問(wèn)責的大隊長(cháng)，在創(chuàng )建文明城市工作期間，由于工作不力，對道路邊圍墻內出現個(gè)別臨時(shí)違章搭建物，未能及時(shí)發(fā)現制止，致使周?chē)�群眾效仿，短期內出現300㎡集中違法建設。事后雖采取了補救措施，予以拆除，但造成了較大的影響。

　　創(chuàng )建全國文明城市城管人任務(wù)艱巨、責任重大。會(huì )后，我們將迅速貫徹落實(shí)本次會(huì )議精神，認真汲取兄弟單位的成功經(jīng)驗，針對測評中發(fā)現的突出問(wèn)題，狠抓整改到位、強化責任落實(shí)、嚴格創(chuàng )建問(wèn)責，確保在中央文明委來(lái)?yè)P測評中，不失分、奪高分。

　　謝謝大家！

設計方案 篇2

　　(1)種植系統的選擇：種植系統的選擇要結合病人與醫生條件選擇。首選種植系統是否可靠，是否有長(cháng)期觀(guān)察的大宗病例的臨床實(shí)踐，是否有真正滿(mǎn)意的結果。

　　(2)患者頜骨的骨量和質(zhì)量：根據x光檢查的情況，準確了解種植區的有關(guān)解剖結構。

　　(3)患者的經(jīng)濟條件：對我國來(lái)說(shuō)目前限制種植修復發(fā)展的主要因素是價(jià)格問(wèn)題，國外的種植體其價(jià)格高，很難為普遍人接受。

　　(4)種植部位的選擇：從修復的角度，最需要在游離端缺失時(shí)，用種植體在牙槽嵴遠中端提供支持；在缺牙間隙過(guò)長(cháng)時(shí)，以種植體在缺隙中間提供橋基；在無(wú)牙牙合時(shí)，通過(guò)種植體支持支架式固定總義齒和覆蓋總義齒。

　　(5)種植數量確定：到底種多少個(gè)種植體，有兩方面因素：第一是支持修復體的需要，第二是解剖條件的可能。

　　(6)種植體上部結構的選擇：根據病人的具體情況，醫師所掌握的技術(shù)手段和患者要求，可酌情選用多類(lèi)型的基臺與固位裝置相互配合。

　　使用逆行設計法則可以準確完成設計，取得最佳效用。其方法為根據美觀(guān)和咬合的要求在模型上排牙，確定修復類(lèi)型、上部結構、種植體的種植部位、種植數量、種植方向及種植體的長(cháng)度。這樣先確定修復的最后結果，再逆向推導選擇修復體和種植體。逆行設計法則的執行載體是手術(shù)模板，通過(guò)模板可以控制最后達到最初的設計要求。

設計方案 篇3

　　一、總目標： 通過(guò)培訓，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強的復合型教師。

　　二、具體措施： 開(kāi)展“幼教師資隊伍建設年”活動(dòng)，切實(shí)采取有力措施，全面提高教師素質(zhì)。

　　1、加強思想政治建設，完善政治學(xué)習制度，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導自己的行為。

　　2、加強對新《綱要》的學(xué)習培訓，通過(guò)開(kāi)展班級環(huán)境創(chuàng )設和活動(dòng)區材料檢查評選活動(dòng)，進(jìn)一步更新教師觀(guān)念，深化教學(xué)改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，全面提高保教質(zhì)量。

　　3、根據教師自身特點(diǎn)，為教師創(chuàng )造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個(gè)性，全面發(fā)展中顯個(gè)人特長(cháng)，更好地顯示其教育才能。

　　4、拓寬教師文化視野，充實(shí)教師文化內涵，不斷積淀文化底蘊，倡導教師讀名著(zhù)、專(zhuān)業(yè)理論書(shū)，注重吸納社會(huì )各行業(yè)信息，使教師具有寬廣的視野。

　　5、采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”等多種方式方法，加強對教師教育技能，專(zhuān)業(yè)技能及特色課程的培訓，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓。

　　6、加大對青年教師的培養培訓力度，爭取培養出 1—3 名園級骨干教師，力爭更多地涌現出州、縣幼教隊伍中較有影響的教師。 7、創(chuàng )設機會(huì )組織教師外出參觀(guān)學(xué)習，加強教師對實(shí)踐活動(dòng)的操作能力。

　　8、積極參加上級主管部門(mén)組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓。

　　9、加強對省編、多元智能和建構課程教材的學(xué)習和研討，對其內容、組織、實(shí)施，評價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的能力。

　　10、繼續發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與，積極研討，大膽發(fā)表見(jiàn)解，采取發(fā)言等形式開(kāi)展研討活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。

　　11、進(jìn)一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導下，不斷根據幼兒發(fā)展水平及愛(ài)好點(diǎn)生成新的課程內容，并能較好地把握課程內涵，在實(shí)踐中更好地體現以“幼兒發(fā)展”為本的思想。

　　12、繼續開(kāi)展好課題“加快幼兒園教師幼教專(zhuān)業(yè)化速度”的研究工作。按照計劃扎實(shí)有效地進(jìn)行課題的研究，并做好資料的'收集、歸類(lèi)、整理工作，并取得階段性的成果。

　　13、各教研組開(kāi)展園內觀(guān)摩研討，外出觀(guān)摩學(xué)習，聽(tīng)取講座等各類(lèi)活動(dòng)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課的評選活動(dòng)。搞好對縣城四周幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導和幫助。

　　14、充分發(fā)揮行政領(lǐng)導、骨干教師、教研組長(cháng)、班組長(cháng)的作用。行政領(lǐng)導參與每組的每一次教研活動(dòng)，骨干教師至少完成 1 次園級以上的講座與開(kāi)課活動(dòng)，教研組長(cháng)引領(lǐng)組員在培訓中逐步提高。通過(guò)各個(gè)層面的學(xué)習，不僅促使教師獲得更大的提高，還將使我園進(jìn)一步形成濃厚的研究氛圍。

　　15、建立教師成長(cháng)檔案，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　16、積極鼓勵教師撰寫(xiě)論文、隨筆、經(jīng)驗、總結等理論文章，爭取年內在縣級以上刊物上發(fā)表或獲獎。

　　三、具體安排培訓計劃方案

　　三月份

　　1、組織安排好第一期培訓、匯報工作和及園本培訓。

　　2、選派園內青年教師對縣城四周幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導和幫助。

　　四月份

　　1、園內信息技術(shù)員開(kāi)展“信息技術(shù)”培訓工作。

　　2、教務(wù)主任和 2 名教師到幼兒園就檔案治理進(jìn)行學(xué)習。

　　3、園長(cháng)、副園長(cháng)、教務(wù)主任對園內教師進(jìn)行藝術(shù)類(lèi)的培訓。

　　五月份

　　1、組織安排好園本培訓工作及個(gè)人成長(cháng)記錄。

　　2、開(kāi)展好園內“信息技術(shù)教育”培訓工作。

　　六月份

　　1、對省編教材進(jìn)行培訓。

　　2、組織安排好 “信息技術(shù)教育”培訓工作。

　　3、組織園內教師職業(yè)技能大賽工作。

　　七月份

　　1、參加 20xx年年度總結會(huì )。

　　2、開(kāi)展班級環(huán)境創(chuàng )設和活動(dòng)區材料檢查評選活動(dòng)。

　　八月份

　　1、組織園內教師參加“信息技術(shù)教育”等級檢測考試。

　　2、組織園內教師到其他幼兒園參觀(guān)學(xué)習。

　　九月份

　　1、選派教師到市幼兒園參觀(guān)學(xué)習。

　　2、參加全市教師“教玩具制作大賽”。

　　3、舉辦全園活動(dòng)設計文字方案的評選活動(dòng)。

　　十月份

　　1、在教管辦領(lǐng)導指揮下，繼續做好對全鎮幼兒園的示范指導作用，邀請其他幼兒園參與我園教研活動(dòng)

　　2、開(kāi)展“如何構建幼兒園園本課程”的培訓活動(dòng)。

　　十一月份

　　1、組織安排好第二期培訓工作及園本培訓。

　　2、同其他幼兒園聯(lián)合開(kāi)展教研活動(dòng)，共同學(xué)習、相互促進(jìn)。根據第一任期優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的經(jīng)驗，進(jìn)一步探索適合本園的教材。

設計方案 篇4

　　設計理念：

　　以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準(實(shí)驗稿)》為依據。倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，培養學(xué)生喜歡閱讀的興趣和感受閱讀的樂(lè )趣。

　　學(xué)習目標：

　　認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)4個(gè)字，認識兩種筆畫(huà)和一個(gè)偏旁。

　　正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　感受陽(yáng)光的美好與寶貴。

　　學(xué)習重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　本課的學(xué)習重點(diǎn)是識字、寫(xiě)字和練習朗讀，理解“河面閃著(zhù)陽(yáng)光，小河就像長(cháng)長(cháng)的錦緞了”這句話(huà)。

　　教學(xué)準備：

　　生字卡片錄音機本課錄音帶

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導入

　　1、同學(xué)們，老師提出一個(gè)問(wèn)題，看看誰(shuí)能最快猜出答案：每天早晨從東方升起，傍晚在西方落下的是什么?(太陽(yáng))

　　2、你們知道太陽(yáng)對我們大家有什么作用?(學(xué)生講太陽(yáng)的作用)

　　3、今天就一起學(xué)習第8課《太陽(yáng)》，看看陽(yáng)光給我們帶來(lái)了什么，板書(shū)課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文

　　(一)學(xué)生自讀課文借助拼音，要求讀準字音。

　　(二)認識生字

　　1、出示帶拼音的12個(gè)生字

　　a 自由讀 b 齊讀 c 指名讀 d 男女生分組比賽讀

　　2、去掉拼音讀

　　a 自由讀 b 齊讀 c 指名讀 d 男女生分組比賽讀

　　3、出示12個(gè)生字人讀

　　a 自由讀 b 齊讀 c 開(kāi)火車(chē)讀

　　三、朗讀感悟

　　1、放課文錄音

　　2、學(xué)生自由練習朗讀，要求將課文讀通順，讀流利。

　　3、指名讀自己喜歡的段落，注意讀出感情，教師隨機指導朗讀，重點(diǎn)指導讀好關(guān)鍵詞語(yǔ)：“金子”“更綠了”“更高了”“長(cháng)長(cháng)的”等。

　　4、指導朗讀第二小節第三句話(huà)，幫助理解這句話(huà)的意思。

　　5、再讀課文，想一想你知道了什么。

　　四、拓展活動(dòng)

　　1、學(xué)生討論交流(同桌為一組)：假如沒(méi)有陽(yáng)光，世界將會(huì )是什么樣子?

　　2、介紹有關(guān)太陽(yáng)的知識：

　　太陽(yáng)是距離地球最近的一顆恒星，是能夠自己發(fā)光發(fā)熱的巨大球體，太陽(yáng)的表面溫度約6000攝氏度，內部溫度高大1500萬(wàn)度，太陽(yáng)的體積很大，大約有130萬(wàn)個(gè)地球那樣大，距地球約1.5億公里，地球和其他行星一樣都圍繞著(zhù)它旋轉。

　　太陽(yáng)是地球的能量源泉，地球表面的光和熱主要來(lái)自太陽(yáng)，太陽(yáng)的光和熱是人類(lèi)賴(lài)以生存和活動(dòng)的源泉，沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗的世界。

　　五、作業(yè)布置

　　搜集有關(guān)太陽(yáng)的知識，下節課同學(xué)互相交流。

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