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中職教師社會(huì )實(shí)踐報告

時(shí)間:2020-12-25 10:35:27 社會(huì )實(shí)踐報告 我要投稿

中職教師社會(huì )實(shí)踐報告范文

  緊張又充實(shí)的社會(huì )實(shí)踐又告一段落了,你梳理過(guò)這段時(shí)間的社會(huì )實(shí)踐嗎?一定有不少東西可以寫(xiě)進(jìn)實(shí)踐報告的吧。那么如何把實(shí)踐報告寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編為大家整理的中職教師社會(huì )實(shí)踐報告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中職教師社會(huì )實(shí)踐報告范文

  為了全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,突出實(shí)踐能力的培養,改革人才培養模式,提高校企之間的合作,加強“雙師型”教師隊伍的建設,暑假期間我到“XXX信息技術(shù)有限公司”進(jìn)行了暑假企業(yè)實(shí)踐鍛煉,為教學(xué)改革、課程的結構調整和培養高技能人才積累了寶貴的經(jīng)驗,F將實(shí)踐鍛煉情況總結如下:

  在這段時(shí)間里我學(xué)到了在學(xué)校里無(wú)法獲得的實(shí)踐經(jīng)驗和工作方法,這些積累將指導我今后的教學(xué)。同時(shí)在與企業(yè)接觸的過(guò)程中,我了解了互聯(lián)網(wǎng)公司在實(shí)際工作中需要的計算機人才類(lèi)型。如何進(jìn)行教師的教以及學(xué)生的學(xué),才能讓我校畢業(yè)生成為社會(huì )上受歡迎的計算機專(zhuān)業(yè)人才呢?

  首先,我校學(xué)生學(xué)習的知識應進(jìn)行全面化,在學(xué)習的過(guò)程中不僅僅停留在某專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識上(不只是表面上的理論知識學(xué)習,更要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識縱向上的學(xué)習),同時(shí)與該專(zhuān)業(yè)相關(guān)的其他知識也要進(jìn)行學(xué)習(橫向上的學(xué)習)。除此之外,還要有意識或無(wú)意識地對學(xué)生進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的培養。

  那么教師作為教書(shū)育人的執行者應該如何作呢?我認為教師不僅僅要向學(xué)生講解理論知識(這將是以后學(xué)生走向工作崗位的敲門(mén)磚),更重要的是通過(guò)各種途徑和手段培養學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。

  首先是理論知識方面,教師在學(xué)校中作為向學(xué)生傳授知識的個(gè)體,在教學(xué)過(guò)程中不能把上課作為一種任務(wù),認為只要把學(xué)校規定的教學(xué)任務(wù)完成就可以了。其實(shí)我認為教學(xué)關(guān)鍵是看教學(xué)結果,即學(xué)生接受教師講解知識的程度,不然的話(huà)教師講的再多學(xué)生掌握不了也沒(méi)用。例如Photoshop軟件的教學(xué),我們運用機房,一人一機并且結合多媒體大屏幕的教師的操作使學(xué)生對每個(gè)步驟都有完整的認識,比老師站在講臺上講一節課的效果要好很多;再如,專(zhuān)業(yè)上一些名詞,我們僅從定義來(lái)上進(jìn)行一個(gè)字一個(gè)字地來(lái)解釋可能要花上半節課的時(shí)間,還不如我們準備幾張照片邊講邊看例子學(xué)生就非常容易理解了。從以上舉例可以看出,我們在實(shí)際教學(xué)中要采取不同的教學(xué)方法來(lái)達到目的。那是不是我們教師只要把書(shū)本上的知識講得明明白白就行了呢?面對飛速發(fā)展的現代設計行業(yè)是肯定不行的,因此我們要經(jīng)常補充一些課外知識,這樣不僅可以讓學(xué)生開(kāi)闊視野,也可以提高學(xué)生的學(xué)習積極性。

  在實(shí)習的過(guò)程中我們要虛心求教,完成理論與實(shí)際相結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通,這樣不僅實(shí)際工作能力有所提高,進(jìn)一步激發(fā)了自己對專(zhuān)業(yè)的.興趣,并能夠結合實(shí)際工作,在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習,培養自己的環(huán)境適應能力及時(shí)的發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力,為今后的教學(xué)打下良好的基礎。

  社會(huì )不同于大學(xué)校園,企業(yè)是最注重的是團隊合作精神,而團隊精神是通過(guò)與人合作、溝通、交流來(lái)實(shí)現的。在教學(xué)中我們可以通過(guò)組織團隊形式的各項訓練和活動(dòng),重點(diǎn)培養學(xué)生的團隊合作精神和溝通交流能力,避免自我為中心,使他們走入社會(huì )后能較快地融入到新的工作和生活中。

  通過(guò)暑假中的暑假企業(yè)實(shí)踐,使我更新了不少的專(zhuān)業(yè)知識,提高了我的專(zhuān)業(yè)能力,也深刻地體會(huì )到了企業(yè)文化得魅力。我將認真總結,并將實(shí)踐鍛煉所得充分運用到教學(xué)中去。

  以上是我近兩個(gè)月來(lái)結合教學(xué)和企業(yè)實(shí)踐的一點(diǎn)心得。當然了由于我個(gè)人的理論水平有限,見(jiàn)識短淺,難免有所片面;我會(huì )在將來(lái)的工作和實(shí)踐中繼續體會(huì ),不斷地修正,努力提高自己的理論和實(shí)踐水平。

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