請再給我一次機會(huì )抒情散文
雖然物是人非，但睹物思人，觸景生情�？蓯�(ài)的孩子們在我的身旁笑著(zhù)，鬧著(zhù)，說(shuō)著(zhù)令我感到熟悉的話(huà)語(yǔ)，恍恍惚惚間，我又記起那幾個(gè)高中同學(xué)，理所當然地記得他們對我開(kāi)的玩笑。他們對我說(shuō)：“人的智商是勉強不過(guò)來(lái)的�！毖酝庵饩褪俏液鼙�。而就在今天，隊伍組織開(kāi)展了一個(gè)趣味運動(dòng)會(huì )，看著(zhù)熊孩子在“你劃我猜”上的表現，我終于可以把這句話(huà)轉讓給那群熊孩子啦。當然，我不是嘲笑他們笨笨的，而是喜歡他們傻得可愛(ài)，還有他們不拋棄，不放棄，即使做錯了，也會(huì )說(shuō)：“請再給我一次機會(huì )�！�
所謂的“你劃我猜”，就是兩人一組，由老師出題，一個(gè)負責比劃，一個(gè)負責猜。首先，我覺(jué)得這是一個(gè)很有意義的活動(dòng)，因為這不僅可以鍛煉孩子們的理解表達能力，也可以培養他們的想象力。更重要的.是他們還可以在玩游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì )團結，培養默契，增加彼此的感情。這個(gè)游戲一開(kāi)始，就笑點(diǎn)不斷，負責比劃的學(xué)生在拿到題目后，就開(kāi)始手舞足蹈，不知道想表達些什么�？粗�(zhù)負責猜的學(xué)生一腦袋黑線(xiàn)，我們笑了。
為了振奮他們的精神，我慢悠悠地對他們說(shuō)：“人的智商是勉強不過(guò)來(lái)的，猜不出就換人啦�！边@話(huà)一說(shuō)出，就即刻激起他們的好勝心，他們心里一定很不服氣，因為接著(zhù)他們紛紛表示繼續這個(gè)游戲，請求再給他們一次機會(huì )，就像打游戲一定要打通關(guān)一樣，我欣賞他們這種不服輸的精神。雖然激將法相當低級，但不可否認的是相當有效，屢試不爽。這幫愛(ài)吵愛(ài)鬧的熊孩子果然上當了，參加活動(dòng)時(shí)更加積極，個(gè)個(gè)都是全身心投入，絞盡腦汁。這個(gè)游戲本來(lái)就是了孩子們玩得開(kāi)心而設計的，所以再給他們一次玩耍的機會(huì )是沒(méi)問(wèn)題的。有時(shí)是我出的題，時(shí)而簡(jiǎn)單，時(shí)而難，給他們勝利的希望，也讓他們明白成功來(lái)之不易。
游戲本身并不重要，重要的是孩子們能從這個(gè)游戲中得到什么。游戲的輸贏(yíng)并不重要，重要的是他們玩得開(kāi)心，同時(shí)又可以收獲一段又一段真摯的友誼。與其說(shuō)他們請求我在給他們一次機會(huì )玩游戲，倒不如說(shuō)我希望上天再給我一次機會(huì )陪伴他們。時(shí)間無(wú)情，我們的三下鄉活動(dòng)也步入尾聲了。
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