教育培訓(xùn)計(jì)劃集合15篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的教育培訓(xùn)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育培訓(xùn)計(jì)劃1
一、總體目標(biāo)
1、加強(qiáng)公司高管人員的培訓(xùn)，提升經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念，開(kāi)闊思路，增強(qiáng)決策能力、戰(zhàn)略開(kāi)拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理能力。
2、加強(qiáng)公司中層管理人員的培訓(xùn)，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。
3、加強(qiáng)公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能，增強(qiáng)科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。
4、加強(qiáng)公司操作人員的技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)，不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強(qiáng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的能力。
5、加強(qiáng)公司員工的學(xué)歷培訓(xùn)，提升各層次人員的科學(xué)文化水平，增強(qiáng)員工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì)。
6、加強(qiáng)各級(jí)管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn)，加快持證上崗工作步伐，進(jìn)一步規(guī)范管理。
二、原則與要求
1、堅(jiān)持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求，分層次、分類別地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓(xùn)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
2、堅(jiān)持自主培訓(xùn)為主，外委培訓(xùn)為輔的原則。整合培訓(xùn)資源，建立健全以公司培訓(xùn)中心為主要培訓(xùn)基地，臨近院校為外委培訓(xùn)基地的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，立足自主培訓(xùn)搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn)，通過(guò)外委基地搞好相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。
3、堅(jiān)持“公司+院校”的聯(lián)合辦學(xué)方式，業(yè)余學(xué)習(xí)為主的原則。根據(jù)公司需求主流與相關(guān)院校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)辦相關(guān)專業(yè)的專本科課程進(jìn)修班，組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課，結(jié)合自學(xué)完成學(xué)業(yè)，取得學(xué)歷。
4、堅(jiān)持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間三落實(shí)原則。20xx年，高管人員參加經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于30天；中層干部和專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于20天；一般職工操作技能培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于30天。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式
�。ㄒ唬┕绢I(lǐng)導(dǎo)與高管人員
1、中央、國(guó)家和政府的大政方針的學(xué)習(xí)，國(guó)內(nèi)外政治局勢(shì)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析，國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)的研究與解讀。通過(guò)上級(jí)主管部門(mén)統(tǒng)一組織調(diào)訓(xùn)。
2、開(kāi)拓戰(zhàn)略思維，提升經(jīng)營(yíng)理念，提高科學(xué)決策能力和經(jīng)營(yíng)管理能力。通過(guò)參加企業(yè)家高端論壇、峰會(huì)、年會(huì)；到國(guó)內(nèi)外成功企業(yè)參觀學(xué)習(xí)；參加國(guó)內(nèi)外企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師的高端講座。
3、學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)。參加北大、清華以及中央、省委黨校的學(xué)歷進(jìn)修或MBA、EMBA學(xué)習(xí)；參加高級(jí)經(jīng)營(yíng)師等執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)。
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1、管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)。生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績(jī)效考核、人力資源管理、激勵(lì)與溝通、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。請(qǐng)專家教授來(lái)公司集中授課；組織相關(guān)人員參加專場(chǎng)講座；在公司培訓(xùn)中心接收時(shí)代光華課程。
2、學(xué)歷進(jìn)修和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。積極鼓勵(lì)符合條件的中層干部參加大學(xué)（專本科）函授、自考或參加MBA及其它碩士學(xué)位進(jìn)修；組織經(jīng)營(yíng)、企管、財(cái)會(huì)專業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試，獲取執(zhí)業(yè)資格證書(shū)。
3、強(qiáng)化項(xiàng)目經(jīng)理（建造師）培訓(xùn)。今年公司將下大力組織對(duì)在職和后備項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行輪訓(xùn)，培訓(xùn)面力爭(zhēng)達(dá)到50%以上，重點(diǎn)提高他們的政治素養(yǎng)、管理能力、人際溝通能力和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)開(kāi)通“環(huán)球職業(yè)教育在線”遠(yuǎn)程職業(yè)教育網(wǎng)，給員工提供學(xué)習(xí)的綠色通道。要求公司各單位要選拔具有符合建造師報(bào)考條件，且有專業(yè)發(fā)展能力的員工，組織強(qiáng)化培訓(xùn)，參加社會(huì)建造師考試，年凈增人數(shù)力爭(zhēng)達(dá)到10人以上。
4、開(kāi)闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經(jīng)驗(yàn)。組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)學(xué)習(xí)參觀，了解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄈ⿲I(yè)技術(shù)人員
1、由各專業(yè)副總工程師、工程師定期進(jìn)行專題技術(shù)講座，并建設(shè)公司自己的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)基地，進(jìn)行新工藝、新材料及質(zhì)量管理知識(shí)等專項(xiàng)培訓(xùn)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高研發(fā)水平。
2、組織專業(yè)技術(shù)人員到同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊視野。年內(nèi)計(jì)劃安排兩批人員到單位參觀學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)對(duì)外出培訓(xùn)人員的嚴(yán)格管理，培訓(xùn)后要寫(xiě)出書(shū)面材料報(bào)培訓(xùn)中心，必要時(shí)對(duì)一些新知識(shí)在公司內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、推廣。
4、對(duì)會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)等需通過(guò)考試取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員，通過(guò)計(jì)劃培訓(xùn)和考前輔導(dǎo)，提高職稱考試的合格率。對(duì)工程類等通過(guò)評(píng)審取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員，聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的專家進(jìn)行專題講座，多渠道提高專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)等級(jí)。
�。ㄋ模┞毠せA(chǔ)培訓(xùn)
1、新工入廠培訓(xùn)
20xx年繼續(xù)對(duì)新招聘員工進(jìn)行強(qiáng)化公司的企業(yè)文化培訓(xùn)、法律法規(guī)、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)精神、質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)。每項(xiàng)培訓(xùn)年不得低于8個(gè)學(xué)時(shí)；通過(guò)實(shí)行師傅帶徒弟，對(duì)新員工進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，基層各單位、分公司的新員工合同簽訂率必須達(dá)到100%。試用期結(jié)合績(jī)效考核評(píng)定成績(jī)，考核不合格的予以辭退，考核優(yōu)秀者給于一定的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、轉(zhuǎn)崗職工培訓(xùn)
要繼續(xù)對(duì)人力中心人員進(jìn)行企業(yè)文化、法律法規(guī)、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)精神、擇業(yè)觀念、公司發(fā)展戰(zhàn)略、公司形象、項(xiàng)目進(jìn)展等方面的培訓(xùn)、每項(xiàng)不得低于8個(gè)學(xué)時(shí)。同時(shí)隨著公司的擴(kuò)建，內(nèi)部就業(yè)渠道的增加，及時(shí)進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不得少于20天。
3、職工技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)
公司計(jì)劃新培養(yǎng)一級(jí)150名，二級(jí)員工100名，三級(jí)員工80名，四級(jí)員工20名。中級(jí)工以上人員占技術(shù)人員比例達(dá)到70%以上；一方面繼續(xù)普及，擴(kuò)大比例，工作重點(diǎn)是培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)人員，計(jì)劃培養(yǎng)中級(jí)管理人員10人，初級(jí)管理人員20人。形成較為完善的技能人才體系�；鶎訂挝患胺止疽压ぷ髦攸c(diǎn)放在基礎(chǔ)工作上，重點(diǎn)培訓(xùn)中級(jí)工和高級(jí)工，爭(zhēng)取中級(jí)工以上人員能占整個(gè)技術(shù)工人比例40%以上，使技術(shù)管理人員的素質(zhì)有整體提高。
4、加快高技能人才的培養(yǎng)和職業(yè)技能鑒定步伐。
今年，公司將選擇部分主業(yè)工種進(jìn)行輪訓(xùn)，并在本市相關(guān)技校適時(shí)組織符合技師、高級(jí)技師條件的員工進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)、考核，力爭(zhēng)新增技師、高級(jí)技師達(dá)30人以上。使其結(jié)構(gòu)和總量趨于合理，逐步滿足企業(yè)發(fā)展的要求。職業(yè)技能鑒定要使35歲以下的技術(shù)工人在職業(yè)技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上完成初次鑒定取證工作。
5、加強(qiáng)復(fù)合型、高層次人才培訓(xùn)。
各部門(mén)和基層單位要積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)員工自學(xué)和參加各類組織培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與企業(yè)培訓(xùn)需求相統(tǒng)一。使管理人員的專業(yè)能力向不同管理職業(yè)方向拓展和提高；專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)能力向相關(guān)專業(yè)和管理領(lǐng)域拓展和提高；使施工作業(yè)人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復(fù)合型人才和高層次人才。
6、抓好工程施工人員的培訓(xùn)。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展學(xué)歷教育
1、公司培訓(xùn)中心要與一些高等院校聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)辦土木工程、市政工程技術(shù)、電氣工程及機(jī)電一體化等技術(shù)專業(yè)大專班。通過(guò)全國(guó)成人高考，對(duì)符合錄取條件的公司員工進(jìn)行有計(jì)劃的集中培訓(xùn)，獲取學(xué)歷。
2、與一些高等院校聯(lián)合辦學(xué)，舉辦市政建筑工程及電氣機(jī)電類專業(yè)的函授本科班；推薦優(yōu)秀中層以上管理人員到一些高等院校攻讀碩士學(xué)位。提高公司高管人員的學(xué)歷、業(yè)務(wù)水平和決策能力，更好地為公司服務(wù)。
3、調(diào)動(dòng)員工自學(xué)積極性。為員工自學(xué)考試提供良好的服務(wù)，幫助員工報(bào)名，提供函授信息；制定或調(diào)整現(xiàn)有在崗職工學(xué)歷進(jìn)修的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)；將學(xué)歷水平作為上崗和行政、技術(shù)職務(wù)晉升的條件，增加員工學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
四、措施及要求
1、領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，各基層單位及業(yè)務(wù)部門(mén)要積極參與配合，制定切實(shí)有效的培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，實(shí)行指導(dǎo)性與指令性相結(jié)合的`辦法，堅(jiān)持在開(kāi)發(fā)員工整體素質(zhì)上，樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)觀念和大局觀念，積極構(gòu)建“大培訓(xùn)格局”確保培訓(xùn)計(jì)劃開(kāi)班率達(dá)企業(yè)員工技能培訓(xùn)工作計(jì)劃以上，全員培訓(xùn)率達(dá)35%以上。
2、培訓(xùn)的原則和形式。按照“誰(shuí)管人、誰(shuí)培訓(xùn)”的分級(jí)管理、分級(jí)培訓(xùn)原則組織培訓(xùn)。公司重點(diǎn)抓管理層領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目經(jīng)理、總工、高技能人才及“四新”推廣培訓(xùn)；各部門(mén)和基層單位要緊密配合培訓(xùn)中心抓好新員工和在職員工輪訓(xùn)及復(fù)合型人才培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)形式上，要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，因地制宜、因材施教，外培與內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合，基地培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)相結(jié)合，采取技能演練、技術(shù)比武、鑒定考試等靈活多樣形式；在培訓(xùn)方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等方法相互結(jié)合。選擇的方法和形式，組織開(kāi)展培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和開(kāi)發(fā)。一是加強(qiáng)和高等院校的聯(lián)合辦學(xué)力度，在就近院校設(shè)置培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，并充分發(fā)揮他們的培訓(xùn)資源和專業(yè)特長(zhǎng)，積極整合，合理開(kāi)發(fā)，使其在公司人力資源培訓(xùn)開(kāi)發(fā)中發(fā)揮骨干作用；二是要根據(jù)公司內(nèi)部自身專業(yè)特長(zhǎng)，建設(shè)自己的培訓(xùn)基地、職校功能。選擇專業(yè)或課題，組織編寫(xiě)適合企業(yè)特點(diǎn)的培訓(xùn)教材或講義；三是要加強(qiáng)企業(yè)專兼職培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行資源的有償服務(wù)。
4、確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的落實(shí)。我們要按國(guó)家現(xiàn)行規(guī)定，即按工資總額的1。5%足額提取職教經(jīng)費(fèi)，由培訓(xùn)主管部門(mén)掌握使用，財(cái)務(wù)部門(mén)監(jiān)督，其中0.5%上繳公司統(tǒng)一協(xié)調(diào)使用，嚴(yán)禁將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)挪作他用。
5、確保培訓(xùn)效果的真實(shí)有效。一是加大檢查指導(dǎo)力度，完善制度。公司應(yīng)建立完善自己的職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及場(chǎng)所（如職工大學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校），并對(duì)培訓(xùn)中心各級(jí)各類培訓(xùn)情況進(jìn)行不定期的檢查與指導(dǎo)；二是建立表彰和通報(bào)制度。對(duì)培訓(xùn)工作成績(jī)顯著，扎實(shí)有效的單位和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)不到位，員工培訓(xùn)工作滯后的單位予以通報(bào)批評(píng)；三是建立員工培訓(xùn)情況反饋制度，堅(jiān)持將培訓(xùn)過(guò)程的考核情況及結(jié)果與本人培訓(xùn)期間的工資、獎(jiǎng)金掛鉤。實(shí)現(xiàn)員工自我培訓(xùn)意識(shí)的提高。
在企業(yè)改革大發(fā)展的今天，面臨著新時(shí)期所給予的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有保持員工教育培訓(xùn)工作的生機(jī)和活力，才能為企業(yè)造就出一支能力強(qiáng)、技術(shù)精、素質(zhì)高，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的員工隊(duì)伍，使其更好地發(fā)揮他們的聰明才智，為企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
人力資源作為企業(yè)發(fā)展的第一要素，但我們的企業(yè)總是覺(jué)得人才梯隊(duì)難以跟上，優(yōu)秀的員工難選、難育、難用、難留？所以，如何打造企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，人才培養(yǎng)是關(guān)鍵，而人才的培養(yǎng)，來(lái)源于員工通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)技能，打造一支高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，從而使企業(yè)從優(yōu)秀到卓越，永遠(yuǎn)基業(yè)常青！
教育培訓(xùn)計(jì)劃2
根據(jù)靖教〔20xx〕42號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的意見(jiàn)》和《奎洋中學(xué)20xx-20xx學(xué)年繼續(xù)教育(校本培訓(xùn))工作計(jì)劃》的精神，為切實(shí)加強(qiáng)自身繼續(xù)教育工作，努力提高自身的教育教學(xué)觀念、專業(yè)知識(shí)、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管理能力。聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，明確努力方向，以達(dá)到自我教育、自我提高的目的，特制定如下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
通過(guò)各種方式，加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。
二、發(fā)展目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德水平，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，更深刻理解新課標(biāo)理念，把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，不斷獲取思想品德學(xué)科的最新知識(shí)和信息，熟悉思想品德學(xué)科教材內(nèi)容，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。
三、參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)時(shí)要求：
(一)參加縣組織的集中培訓(xùn)(12學(xué)時(shí))：參加教師進(jìn)修學(xué)校組織的'繼續(xù)教育培訓(xùn)(理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)講座)。時(shí)間兩天，計(jì)算12學(xué)時(shí)。
(二)參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)(60學(xué)時(shí))
1、學(xué)校主題教育培訓(xùn)(6學(xué)時(shí))：每學(xué)年參加學(xué)校組織的兩次以上的職業(yè)道德和師德師風(fēng)專題講座等教育培訓(xùn)，出滿勤、做好培訓(xùn)記錄、并完成學(xué)校培訓(xùn)所布置的相關(guān)任務(wù)。
2、學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)(6學(xué)時(shí))：根據(jù)學(xué)校制定的具體工作方案，采用 “課堂觀摩”、“說(shuō)課評(píng)課”、“知識(shí)講座”等形式進(jìn)行培訓(xùn)。認(rèn)真做到有聽(tīng)課記錄、個(gè)人評(píng)課發(fā)言稿或受訓(xùn)收獲等。
3、教學(xué)公開(kāi)課(6學(xué)時(shí))：根據(jù)教務(wù)處期初制定的教研工作計(jì)劃，采用研訓(xùn)結(jié)合等方式開(kāi)展校本教研活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)以上公開(kāi)課。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案、制作課件，寫(xiě)課前說(shuō)課稿和課后教學(xué)反思，參與集體評(píng)課、議課。
4、新課標(biāo)研讀與新教材分析(6學(xué)時(shí))：根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展和所擔(dān)任的思想品德課教學(xué)工作的需要，每學(xué)年進(jìn)行新課標(biāo)研究與新教材分析。做到有計(jì)劃、有記錄、有體會(huì)、有分析研究文章、有效果。
5、撰寫(xiě)自我反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(6學(xué)時(shí))：根據(jù)自己所擔(dān)任的年段管理、思想品德課教學(xué)、教務(wù)主任等職務(wù)工作，撰寫(xiě)質(zhì)量較高的教育教學(xué)反思、成長(zhǎng)記錄、教育的專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料，每學(xué)年6篇以上。
6、現(xiàn)代信息技術(shù)和資源應(yīng)用(6學(xué)時(shí))：在平時(shí)的教學(xué)中，經(jīng)常利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源(如“農(nóng)遠(yuǎn)教育資源”、“南靖縣教師博客網(wǎng)”、“南靖縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站”等)，搜集有關(guān)個(gè)人承擔(dān)的學(xué)校教育教學(xué)和管理工作所需的資料，做到有內(nèi)容記錄、有下載文件等。
7、網(wǎng)絡(luò)教研與教師博客(6學(xué)時(shí))：利用課余時(shí)間瀏覽“南靖縣教育網(wǎng)站”、“南靖縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站”，參加專題教育研討活動(dòng);加入“南靖縣教師博客網(wǎng)”，并經(jīng)常寫(xiě)教師博客文章，參加教師博客教學(xué)研討。要求每學(xué)年寫(xiě)教師博客文章12篇、閱讀其他教師博客并進(jìn)行評(píng)論12次、推薦優(yōu)秀教研文章12篇、參加博客專題研討1次以上。
8、校本問(wèn)題調(diào)查研究和科學(xué)合理建議(6學(xué)時(shí))：以主人翁的態(tài)度，對(duì)所在學(xué)校的各項(xiàng)工作或整個(gè)教育問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，主動(dòng)積極查找工作中存在的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方案，形成書(shū)面資料提交學(xué)校，提出解決問(wèn)題方案6個(gè)以上。
9、撰寫(xiě)發(fā)表教育教學(xué)論文(6學(xué)時(shí))：每學(xué)年在所在學(xué)校主編的教育研訓(xùn)刊物上發(fā)表兩篇教育教學(xué)論文、課題成果報(bào)告、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章。
10、培養(yǎng)教師和引領(lǐng)示范作用(6學(xué)時(shí))：按學(xué)校要求有計(jì)劃地對(duì)課題研究項(xiàng)目或同學(xué)科教師進(jìn)行教育、教學(xué)、管理等方面的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，效果良好，并在自己的崗位上(課題研究、培訓(xùn)講座、公開(kāi)教學(xué)等)發(fā)揮引領(lǐng)作用，有具體計(jì)劃、有完整記錄、有明顯實(shí)效。
11、主題班隊(duì)會(huì)和培養(yǎng)“學(xué)習(xí)困難”學(xué)生(6學(xué)時(shí))：個(gè)人重視師德修養(yǎng)，積極投身德育管理工作，本著“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，關(guān)注后進(jìn)學(xué)生、學(xué)困生的轉(zhuǎn)變和發(fā)展。
四、學(xué)習(xí)形式 ：
參加集中組織培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式。
1、根據(jù)學(xué)校安排，按要求參加縣進(jìn)修學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
2、積極參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)培訓(xùn)及政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。
3、積極參加學(xué)校組織的校本教研活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)好公開(kāi)課，參加教研組組織的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
4、積極探究實(shí)踐，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，對(duì)所教學(xué)科進(jìn)行深入研究，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格
5、積極撰寫(xiě)個(gè)人自學(xué)心得體會(huì)與教學(xué)反思。
6、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。
以上，就是本學(xué)年我所制定的繼續(xù)教育工作計(jì)劃，我一定嚴(yán)格實(shí)施計(jì)劃，做好本學(xué)年的繼續(xù)教育工作。
教育培訓(xùn)計(jì)劃3
一、以“三生教育”教材為引導(dǎo)，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)質(zhì)量
“三生教育”以地方課程形式進(jìn)入學(xué)校課堂教學(xué)并有相應(yīng)的學(xué)分，通過(guò)“三生教育”教材，以課堂教學(xué)形式學(xué)習(xí)“三生教育”基本理念與內(nèi)容，使學(xué)校能夠更全面、更有效地開(kāi)展“三生教育”工作。用好教材，抓好課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校實(shí)施“三生教育”的重要基礎(chǔ)。
1. 全面分析教材，深刻把握教材的設(shè)計(jì)意圖和內(nèi)容方法
中等職業(yè)學(xué)�！叭逃钡慕滩膬�(nèi)容分為生命、生存、生活和學(xué)生成長(zhǎng)記錄四部分，共有16個(gè)主題，13份記錄表。每個(gè)主題以故事情境開(kāi)篇，內(nèi)容結(jié)合實(shí)際，更現(xiàn)實(shí)、具體、生動(dòng)，易導(dǎo)入思考;基本知識(shí)內(nèi)容簡(jiǎn)潔，主導(dǎo)觀點(diǎn)具體明確;實(shí)踐活動(dòng)，形式多樣，不重復(fù)，并便于操作;收獲與分享，有本主題理念的提示總結(jié)，并與學(xué)生成長(zhǎng)記錄結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。教材基本體例如下:
全書(shū)16個(gè)主題，分別為和諧生命、生命之貴、成長(zhǎng)的青春、對(duì)待生命的態(tài)度、生命的價(jià)值、公共衛(wèi)生與健康、意外傷害、社會(huì)支持系統(tǒng)、逆境與成長(zhǎng)、理財(cái)規(guī)劃、追求幸福、角色與責(zé)任、感悟誠(chéng)信、感恩與寬容、從自信開(kāi)始、網(wǎng)絡(luò)生活等，基本體現(xiàn)了“三生教育”的主要內(nèi)容與思想內(nèi)涵，每個(gè)主題內(nèi)容之間相對(duì)獨(dú)立，各表達(dá)了教育思想與理念，共同建構(gòu)中等職業(yè)學(xué)�！叭逃钡慕逃^。
“情境與思考”版塊是每個(gè)主題開(kāi)篇一段簡(jiǎn)短的引語(yǔ)后，展示1～2個(gè)具體生動(dòng)感人的小故事(或案例材料)，通過(guò)故事引出主題。閱讀故事，思考提出的問(wèn)題，可以適當(dāng)交流討論，引導(dǎo)學(xué)生思考，并展現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生的想法，引人主題內(nèi)容的學(xué)習(xí)。如“和諧生命”中的“天路合一———青藏鐵路建設(shè)中的環(huán)境保護(hù)”等。
“基本知識(shí)”版塊主要介紹本主題的3-5個(gè)基本知識(shí)點(diǎn)，主要是概念性、理念性、基礎(chǔ)性、知識(shí)性、結(jié)論性、規(guī)律性的內(nèi)容。呈現(xiàn)明確的主導(dǎo)觀點(diǎn)，內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，并有闡析，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值思想，不一定要有系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本知識(shí)與理念。如主題二“生命之貴”介紹了生命屬于自己，也屬于他人;公民生命有權(quán)利，也有責(zé)任;人的生命屬性;珍愛(ài)生命，享受人生等基本知識(shí)。
“實(shí)踐活動(dòng)”版塊為每個(gè)主題設(shè)計(jì)了實(shí)踐活動(dòng)，提出活動(dòng)目的和活動(dòng)建議。要求教師組織和引導(dǎo)學(xué)生參與不同形式的實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程，在做中學(xué)習(xí)與理解主題思想，學(xué)習(xí)基本技能，感悟?qū)嵺`所得和生發(fā)實(shí)踐問(wèn)題。如主題五“生命的價(jià)值”的實(shí)踐活動(dòng)是“在小事中體驗(yàn)生命價(jià)值”, 應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感悟生活小事與生命價(jià)值的關(guān)系，并啟發(fā)更深入的思考。
“視野拓展”版塊主要是通過(guò)故事、案例、知識(shí)內(nèi)容，從多個(gè)方面提供與主題有聯(lián)系的拓展知識(shí)。主要是從不同角度、不同深度或不同觀點(diǎn)提供素材內(nèi)容，拓展學(xué)生視野，辯證、多元看待問(wèn)題，更全面、更深刻地把握主題內(nèi)涵，理解主題思想。如感悟誠(chéng)信主題在視野拓展中提出誠(chéng)信是事業(yè)成功的主心骨，誠(chéng)信無(wú)小事，質(zhì)量誠(chéng)信決定企業(yè)的生存等內(nèi)容。
“學(xué)習(xí)收獲與分享”版塊主要為各個(gè)主題提煉出總結(jié)性的一句話作為學(xué)習(xí)提示，主要是突出主題的基本理念(思想)，也為了便于理解與記憶。在學(xué)習(xí)活動(dòng)后，由學(xué)生寫(xiě)出自己主要收獲，幫助學(xué)生總結(jié)與反思，加深主題思想的認(rèn)識(shí)與消化，然后要求與人分享交流，得到他人的評(píng)價(jià)，留下學(xué)習(xí)和活動(dòng)的痕跡。這部分內(nèi)容設(shè)計(jì)是為了體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、開(kāi)放性觀點(diǎn)和激勵(lì)性評(píng)價(jià)，也是學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)，作為教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的參考。
“成長(zhǎng)足跡”版塊作為本教材的第四部分，主要由記錄表格和走進(jìn)職業(yè)生活小知識(shí)組成，是為了幫助學(xué)生記錄學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程的內(nèi)容，有利于學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)和全面發(fā)展�！拔业某砷L(zhǎng)小目標(biāo)記錄表”包括目標(biāo)、計(jì)劃、方法、變化、反思等內(nèi)容，學(xué)生自己分期填寫(xiě)，幫助學(xué)生自我管理和自我發(fā)展;“我印象最深的一次活動(dòng)記錄表”包括內(nèi)容、表現(xiàn)、收獲與評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生深入活動(dòng);“班主任評(píng)語(yǔ)”要求師生互動(dòng)后填寫(xiě)，有利增進(jìn)師生了解;“家校聯(lián)系表”有利于了解家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)與建議;“我的成長(zhǎng)變化自畫(huà)像”有利于學(xué)生自主發(fā)展和自信心的培養(yǎng)。每個(gè)表格后的走進(jìn)職業(yè)生活小知識(shí)，是為了了解和學(xué)習(xí)走進(jìn)職業(yè)生活基本知識(shí)和方法，體現(xiàn)職業(yè)教育的實(shí)際與特點(diǎn)。
教材編寫(xiě)以人本思想理念為主線，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，注重人本性、世界性、時(shí)代性和傳統(tǒng)文化。體例突破傳統(tǒng)，結(jié)構(gòu)合理，體現(xiàn)現(xiàn)代思想，便于教學(xué)操作和學(xué)生靈活自主學(xué)習(xí)。內(nèi)容通俗易懂，以故事、案例為主呈現(xiàn)表達(dá)主要知識(shí)和思想內(nèi)容;以實(shí)踐活動(dòng)為主學(xué)習(xí)體驗(yàn)和創(chuàng)新;以教師為主啟發(fā)引導(dǎo)，以學(xué)生為主深化拓展。教材編寫(xiě)突出了教學(xué)的開(kāi)放性、實(shí)踐性、多元性、靈活性和資源整合性，特別是實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)生自主發(fā)展與評(píng)價(jià)較為突出，增加了教學(xué)的趣味性。
教學(xué)時(shí)，教師需要對(duì)教材再度開(kāi)發(fā)和挖掘，提高教學(xué)質(zhì)量。本教材的教學(xué)指導(dǎo)不是一般的知識(shí)傳授，而是一種團(tuán)隊(duì)的、開(kāi)放的、啟發(fā)性和探究性的教學(xué)指導(dǎo)。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握、教學(xué)內(nèi)容的拓展、教學(xué)深度的引導(dǎo)、教學(xué)形式與方法的選擇以及教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)施等具有較大的自主性，有較大拓展空間。
2. 靈活運(yùn)用教學(xué)方法，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式
“三生教育”是一門(mén)新課程，是實(shí)施素質(zhì)教育的有效形式，是課堂和課外的結(jié)合，其教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和方式方法不能過(guò)于拘于常規(guī)和傳統(tǒng)，應(yīng)體現(xiàn)更多的靈活性、創(chuàng)新性和有效性。
(1)以人文素養(yǎng)的培養(yǎng)為核心，以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性為基礎(chǔ)，靈活選擇不同的教學(xué)方式方法。要徹底改變單一灌輸式、簡(jiǎn)單說(shuō)服式、被動(dòng)接受式、整齊劃一式的方法，提倡啟發(fā)式、互動(dòng)式、因材施教式、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)式、滲透教育式、分類分層式的方法。大力推行主體性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)和說(shuō)理教育法、情境陶冶法、榜樣示范法、實(shí)際鍛煉法、疏導(dǎo)教育法、自我教育法等具體方法。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的結(jié)合，課程教學(xué)與班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)的結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，教師講解輔導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)的結(jié)合。
(2)組建團(tuán)隊(duì)，運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式，積極探索“三生教育”的有效組織形式。組建由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師、輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)代表、企業(yè)代表、社會(huì)有關(guān)人士、學(xué)生代表組成的“三生教育”指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。“指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)”定期研究“三生教育”的課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、家庭教育、企業(yè)教育、社會(huì)教育的分工合作及統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等問(wèn)題，積極探索課堂教學(xué)與班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)、專題講座、小組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等結(jié)合的有效形式，努力實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)、校內(nèi)教育與校外教育、文化教學(xué)與專業(yè)實(shí)踐、學(xué)校生活與家庭生活、教師指導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)、認(rèn)知教育與行為實(shí)踐等有機(jī)統(tǒng)一。
在教學(xué)中，可以小組合作學(xué)習(xí)為基本形式，系統(tǒng)地利用教學(xué)中的動(dòng)態(tài)因素之間的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以團(tuán)體成員為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同達(dá)到教學(xué)目的。例如，盤(pán)龍職業(yè)中學(xué)重點(diǎn)抓了教師的指導(dǎo)作用，特別是在創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)上作為重點(diǎn)，要求在活動(dòng)前要找準(zhǔn)學(xué)生中關(guān)心和存在的問(wèn)題。采取的形式是問(wèn)卷調(diào)查→教學(xué)設(shè)計(jì)→教學(xué)活動(dòng)→問(wèn)卷反饋→教學(xué)反思。為做好此項(xiàng)教學(xué)研究，學(xué)校共發(fā)出學(xué)生問(wèn)卷3000多份，并做了大量的分析和統(tǒng)計(jì)工作，使得每一次教學(xué)活動(dòng)都有具體的任務(wù)和目的。因此，在教學(xué)中，學(xué)生之間的互動(dòng)，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)程度高，從學(xué)生的作業(yè)和問(wèn)卷反饋的情況上看，絕大多數(shù)學(xué)生都能正確認(rèn)識(shí)相關(guān)知識(shí)，掌握基本的生存技能，收到了明顯的效果。利用小組合作的教學(xué)方式有以下優(yōu)點(diǎn):易于組織和開(kāi)展;學(xué)生參與程度高，積極性高，感悟較多，認(rèn)識(shí)較深刻;能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神;有利于主題拓展和提升等。
(3)課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，注重實(shí)踐活動(dòng)能力培養(yǎng)。學(xué)校強(qiáng)化課堂教學(xué)，進(jìn)行認(rèn)知教育，將“三生教育”列入教學(xué)計(jì)劃之中，采用剛性規(guī)定與柔性實(shí)施相結(jié)合的方法。學(xué)校以教研組為單位，進(jìn)行集體備課，將“三生教育”滲透進(jìn)日常的教學(xué)活動(dòng)中。教材以統(tǒng)編教材為主，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)拓展和延伸。以典型案例、問(wèn)題導(dǎo)入、活動(dòng)構(gòu)建、參與實(shí)踐、小組辯論等形式，實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程中的教師與學(xué)生的'“雙重主體”構(gòu)想，有效地提高了師生的教育與學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性。
在“三生教育”中要突出學(xué)生的感知、體驗(yàn)與感悟，重過(guò)程、重參與、重引導(dǎo)。同時(shí)，更要注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和知識(shí)的應(yīng)用。學(xué)校通過(guò)組織開(kāi)展生命、生存、生活的豐富多彩的主題教育，通過(guò)開(kāi)展野外拓展訓(xùn)練，災(zāi)難知識(shí)講座、急救技能訓(xùn)練、基本生存訓(xùn)練等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的生存能力和生存智慧，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，感受生命美，提高理財(cái)?shù)哪芰�、直面挫折的能力。社�?huì)實(shí)踐活動(dòng)是“三生教育”的重要渠道。通過(guò)參觀、訪問(wèn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐等機(jī)會(huì)，讓學(xué)生走入社會(huì)，了解社會(huì)，接受社會(huì)教育，使學(xué)生在實(shí)踐中接受“三生教育”。
3. 規(guī)范課程管理，加強(qiáng)校本教研和培訓(xùn)，提升教學(xué)質(zhì)量
“三生教育”是學(xué)校的一門(mén)新課程，很多學(xué)校開(kāi)了課時(shí)但是沒(méi)有真正按照一門(mén)課程的要求進(jìn)行全面實(shí)施，管理隨意性還較大，課堂教學(xué)質(zhì)量還不高。作為一門(mén)地方課程，又滲透了很多校本課程的內(nèi)容，學(xué)校在落實(shí)課程實(shí)施時(shí)，應(yīng)有具體的教學(xué)計(jì)劃安排、基本教學(xué)要求、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍、定期的教學(xué)研究活動(dòng)、學(xué)分的認(rèn)定程序和同等的教學(xué)評(píng)價(jià)與激勵(lì)措施等，要與其他課程具有同等的課程地位，甚至更高。
因?yàn)槭切碌恼n程，教師缺乏教學(xué)參考資料和課程資源，許多教師難以適應(yīng)。因此，要加強(qiáng)對(duì)“三生教育”的課題研究和教師培訓(xùn)。在學(xué)校，應(yīng)以校本教研和教師校本培訓(xùn)為主，要理解和研究“三生教育”的課程意義和目標(biāo)，深入體驗(yàn)“三生教育”的基本內(nèi)容與理念，實(shí)際操作“三生教育”的教學(xué)與實(shí)踐方式方法。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件，盡可能引進(jìn)省、州課題研究的平臺(tái)，加強(qiáng)“三生教育”教學(xué)與實(shí)踐研究，全面、準(zhǔn)確和深入理解“三生教育”的價(jià)值、內(nèi)容和方式方法。在教學(xué)研究中培養(yǎng)學(xué)校的核心骨干教師，有骨干教師培訓(xùn)和指導(dǎo)全體教師，達(dá)到全員教師的通識(shí)培訓(xùn)，營(yíng)造“三生教育”在學(xué)校的良好氛圍。組建學(xué)校的教學(xué)和教研團(tuán)隊(duì)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和共同解決問(wèn)題。打造出一些優(yōu)秀課例和教案，以示范課和公開(kāi)課的形式提高“三生教育”課的影響力，調(diào)動(dòng)和激勵(lì)教師上好“三生教育”課堂的積極性，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、以實(shí)踐感悟?yàn)橹攸c(diǎn)，體現(xiàn)職業(yè)教育特色
1. 在專業(yè)教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)中體驗(yàn)與延伸“三生教育”內(nèi)容
“三生教育”除了有基本知識(shí)的教育和學(xué)習(xí)外，還有大量的實(shí)踐活動(dòng)。其目的就是要讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、理解和應(yīng)用生命、生活、生存的知識(shí)和理念。當(dāng)前一般學(xué)校的教學(xué)管理模式，很難有效實(shí)施實(shí)踐活動(dòng)。在中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施“三生教育”卻有實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)和條件，因?yàn)槁殬I(yè)教育有大量的教學(xué)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，而且學(xué)生沒(méi)有升學(xué)考試壓力，能夠開(kāi)展好豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。因此，中等職業(yè)學(xué)校的“三生教育”要充分體現(xiàn)和突出實(shí)踐活動(dòng)，注重在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟和內(nèi)化。除了開(kāi)展的專項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)外，可以把“三生教育”同教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，挖掘教學(xué)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)中的“三生教育”內(nèi)容。把“三生教育”的理念貫穿到教學(xué)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，使“三生教育”在專業(yè)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)踐中延伸和升華，體現(xiàn)“三生教育”成效和職業(yè)教育特點(diǎn)。
2. 在學(xué)校德育工作中融合“三生教育”基本方法
中等職業(yè)學(xué)校德育工作內(nèi)容豐富而又復(fù)雜，有德育課教學(xué)、有學(xué)生的思想教育工作，還有很多校內(nèi)外活動(dòng)等。在開(kāi)展“三生教育”時(shí)，要充分考慮和利用這方面的資源與力量�！叭逃钡挠行┲黝}在德育課程中也有涉及，但是角度不同，深度不同，視點(diǎn)不一樣。在德育課堂中，可以引入“三生教育”的觀點(diǎn)和素材，可以融合“三生教育”的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，激發(fā)思維創(chuàng)新和觀點(diǎn)多元。“三生教育”的課堂可以利用德育科目的知識(shí)基礎(chǔ)和思想背景，在基本觀點(diǎn)與方向一致的基礎(chǔ)上，深入探討一些觀點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)知更多、體驗(yàn)更真、感悟更深，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
學(xué)校的德育工作有很多的主題和專題活動(dòng)，應(yīng)該全面整合“三生教育”和德育工作的資源，用“三生教育”的思想理念和目標(biāo)方向指導(dǎo)各項(xiàng)活動(dòng)的組織與實(shí)施，改變教師先入為主的觀念。結(jié)合學(xué)校中心工作，讓學(xué)生選主題、組織活動(dòng)、總結(jié)成果、評(píng)價(jià)活動(dòng)。學(xué)校和教師提供基本方向和條件保障，真正做到實(shí)踐活動(dòng)以人為本，以學(xué)生為中心，使活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富多彩和有意義。
3. 在學(xué)校文化建設(shè)中融入“三生教育”新理念
學(xué)校文化建設(shè)表現(xiàn)在物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、行為文化建設(shè)和制度文化建設(shè)等多方面。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)是現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的重要內(nèi)容。中等職業(yè)學(xué)校具有獨(dú)特辦學(xué)理念和目標(biāo)，學(xué)校特色明顯，校園文化建設(shè)更顯重要。在當(dāng)前職業(yè)教育大發(fā)展時(shí)期，學(xué)校要不斷加強(qiáng)文化建設(shè)，重視學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，明確學(xué)校辦學(xué)理念，建設(shè)特色校園，美化校園環(huán)境，規(guī)范學(xué)校管理制度，調(diào)整師生教學(xué)行為，組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)。在這些文化建設(shè)的內(nèi)容中，學(xué)校要融入“三生教育”的新理念，堅(jiān)持以人為本，滲入積極健康、開(kāi)放活潑、幸福奮進(jìn)的思想觀念。
引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的生命觀、生存觀和生活觀。比如，在體育比賽中，可以培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的意志品質(zhì)，還可以滲透集體主義和團(tuán)結(jié)協(xié)作的教育;在演講比賽中，可以選擇感恩、寬容、環(huán)境保護(hù)等內(nèi)容的演講比賽，在比賽的過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)寬容，并在學(xué)習(xí)和生活中自覺(jué)養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣;在舞蹈表演、茶藝表演中，可以引導(dǎo)學(xué)生感悟和體驗(yàn)什么是美、什么是幸福，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生去追求美和幸福。把“三生教育”同學(xué)生日常的校園文化活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感悟、體驗(yàn)。
學(xué)校要積極開(kāi)展“三生教育”的宣傳教育工作。在校內(nèi)制作張貼宣傳標(biāo)牌，通過(guò)校報(bào)、校園網(wǎng)和黑板報(bào)的宣傳，營(yíng)造良好的輿論和“三生教育”校園文化氛圍，烘托出“三生教育”的校園文化建設(shè)。如云南省旅游學(xué)校以黨辦和校團(tuán)委為主，積極開(kāi)展“三生教育”校內(nèi)校外宣傳教育工作，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)。由黨辦負(fù)責(zé)，定期刊出“三生教育”宣傳專欄，突出“三生教育”主題，進(jìn)行“三生教育”內(nèi)容宣傳;在校內(nèi)制作張貼宣傳標(biāo)牌，創(chuàng)造“三生教育”校園文化氛圍。由校團(tuán)委負(fù)責(zé)，以《旅校青年報(bào)》和各班黑板報(bào)為陣地，大力開(kāi)展“三生教育”宣傳教育和征文比賽工作。以“三生教育”辦公室和德育教研室為主，每學(xué)期舉辦一至二次“三生教育”大型專題講座或文體活動(dòng)。
三、以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，開(kāi)展激勵(lì)性評(píng)價(jià)
“三生教育”的評(píng)價(jià)，既要關(guān)注結(jié)果，更要重視過(guò)程，主要是一種發(fā)展性的評(píng)價(jià)，要體現(xiàn)以學(xué)生為主體的自主性激勵(lì)評(píng)價(jià)，特別是對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，這一點(diǎn)更加重要，以下是一些學(xué)校實(shí)施“三生教育”后對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的探索。
1. 明確“三生教育”學(xué)生評(píng)價(jià)的目標(biāo)，采取“等級(jí)+評(píng)語(yǔ)”多元綜合性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
在“三生教育”中，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要是為了引導(dǎo)和激勵(lì)，并不是鑒別和診斷好與壞。評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)可以多元和富有個(gè)性。具體評(píng)價(jià)既要科學(xué)規(guī)范合理，又要便于操作，充分體現(xiàn)“三生教育”的最終目標(biāo)。具體的考核評(píng)價(jià)工作，每個(gè)學(xué)�？梢杂兴煌�。有的學(xué)校采取多元化的綜合測(cè)評(píng)方法，以開(kāi)卷考、寫(xiě)心得體會(huì)、撰寫(xiě)小論文等方式，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程和教育結(jié)果的考核和評(píng)價(jià);有的學(xué)校主要由理論成績(jī)(20%)、學(xué)習(xí)過(guò)程(40%)和綜合評(píng)價(jià)(40%)三個(gè)模塊組成，其中理論成績(jī)可采用問(wèn)卷、開(kāi)閉卷和撰寫(xiě)小論文等方式進(jìn)行考核，學(xué)習(xí)過(guò)程從作業(yè)、總結(jié)、心得體會(huì)、收集資料、辯論會(huì)參與情況等進(jìn)行考察;還有的學(xué)校實(shí)行平時(shí)考核與期末考核相結(jié)合的原則，平時(shí)成績(jī)占40%，期末成績(jī)占60%。期末考核采用多元化的綜合測(cè)評(píng)方法，例如，開(kāi)卷考、寫(xiě)心得體會(huì)、寫(xiě)反思或收獲、辯論會(huì)、撰寫(xiě)小論文、做手抄報(bào)等多種形式，平時(shí)考核主要是對(duì)學(xué)生在課堂活動(dòng)、回答問(wèn)題、收集資料、參加討論會(huì)、故事會(huì)、演小品等實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。不管哪種形式，最終都采取“等級(jí)+評(píng)語(yǔ)”的模式進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。
2. 利用教材中的相關(guān)評(píng)價(jià)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與評(píng)價(jià)的積極性
“三生教育”中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)難度較大，教師難以有時(shí)間和精力保證評(píng)價(jià)的恰當(dāng)性和效果。為了更好引導(dǎo)教師和學(xué)生有效參與和完成對(duì)學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)，教材在每個(gè)主題后面安排了“學(xué)習(xí)收獲與分享”欄目和在教材第四部分“成長(zhǎng)足跡”中安排了一系列的“成長(zhǎng)記錄表格”等，要求學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容或參與相關(guān)活動(dòng)后，寫(xiě)下學(xué)習(xí)收獲和設(shè)計(jì)自己成長(zhǎng)小目標(biāo)并實(shí)施。學(xué)生將這些內(nèi)容完成后，要與同學(xué)、教師、家長(zhǎng)共同分享，得到他們的評(píng)價(jià)與建議。這種設(shè)計(jì)，主要是為了讓學(xué)生自主記錄學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)痕跡，并且在寫(xiě)作中反思、感悟和總結(jié)提升。在教學(xué)中，教師要利用這些內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。這些內(nèi)容可以較好反映學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)收獲情況，多次訓(xùn)練后，可以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)水平，使學(xué)生更加自主運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)改變自己，實(shí)現(xiàn)自己的一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。
教育培訓(xùn)計(jì)劃4
安全教育是企業(yè)安全管理工作的重要組成部分，是從根本上杜絕人的不安全行為的重要措施，也是預(yù)防和控制事故的重要手段之一。做好企業(yè)的安全教育培訓(xùn)工作，才能保證其它安全工作和企業(yè)安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。為使公司20xx年的教育培訓(xùn)有規(guī)劃、有重點(diǎn)、有目的的進(jìn)行，特制定以下年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃。
一、基本思路
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)“安全第一、預(yù)防為主”的安全意識(shí)教育。安全意識(shí)教育就是通過(guò)對(duì)員工深入細(xì)致的`思想工作，幫助員工端正事項(xiàng)，提高他們對(duì)安全生產(chǎn)的重要性的認(rèn)識(shí)。在提高思想意識(shí)的基礎(chǔ)上，才能正確理解并積極貫徹執(zhí)行相關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，加強(qiáng)自身的保護(hù)意識(shí)，不違章操作，不違反勞動(dòng)紀(jì)律，做到“三不傷害”：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。同時(shí)對(duì)公司各級(jí)管理人員（包括領(lǐng)導(dǎo)、公司各部門(mén)、車間管理人員、技術(shù)人員等）也應(yīng)加強(qiáng)安全思想意識(shí)教育，確保他們?cè)诠ぷ鲿r(shí)做好帶頭作用，從關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人的生命
與健康出發(fā)，重視安全生產(chǎn)，做到不違章指揮。
�。ǘ⿲踩逃灤┯谏a(chǎn)的全過(guò)程中，加強(qiáng)全員參與的積極性和安全教育的長(zhǎng)期性。做到“全員、全面、全過(guò)程”的安全教育。因?yàn)樯a(chǎn)與安全是不可分割的統(tǒng)一體，哪里有生產(chǎn)，哪里就需要進(jìn)行安全教育。
�。ㄈ╅_(kāi)展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量采用符合人的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)的、感興趣的、易于接受的方式。針對(duì)我公司的具體情況，安全教育的形式主要有以下幾個(gè)方面：
（1）會(huì)議形式。主要有：安全知識(shí)講座、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、事故教訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等。
�。�2）張掛形式。主要有：安全宣傳橫幅、標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)志、圖片、安全宣傳欄等。
（3）音像制品。主要有：安全教育光碟、安全講座錄象等。
（4）現(xiàn)場(chǎng)觀摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演習(xí)、觸電急救方法演示等。
�。ㄋ模﹪�(yán)格執(zhí)行公司的三級(jí)安全教育制度，杜絕未經(jīng)三級(jí)安全教育就直接上崗的現(xiàn)象。對(duì)于新進(jìn)廠的員工新工人，應(yīng)嚴(yán)格要求進(jìn)行三級(jí)安全教育（包括廠級(jí)、車間級(jí)、班組級(jí)安全教育），學(xué)習(xí)內(nèi)容包括安全技術(shù)知識(shí)、設(shè)備性能、操作規(guī)程、安全制度和嚴(yán)禁事項(xiàng)，并經(jīng)考核合格后方可進(jìn)入操作崗位，考核情況要記錄在案，三級(jí)安全教育時(shí)間50學(xué)時(shí)。
二、主要的培訓(xùn)內(nèi)容計(jì)劃：
時(shí)間主題方式培訓(xùn)內(nèi)容教育目的對(duì)象主培人員全過(guò)程三級(jí)安全教育上課 （50學(xué)時(shí)）安全技術(shù)知識(shí)、設(shè)備性能、操作規(guī)程、安全制度和嚴(yán)禁事項(xiàng)加強(qiáng)新員工的安全素質(zhì)新進(jìn)廠員工安全員等有效期內(nèi)安全管理知識(shí)上課國(guó)家法律、法規(guī)和安全管理知識(shí)了解國(guó)家法律、法規(guī)和安全管理知識(shí)，培訓(xùn)合格、持證上崗，安全管理人員安全培訓(xùn)中心有效期內(nèi)特種作業(yè)操作知識(shí)上課崗位操作知識(shí)培訓(xùn)合格、持證上崗特種作業(yè)人員、安全培訓(xùn)中心4月有限空間上課 （30學(xué)時(shí)）
1、有限空間作業(yè)危害有害因素、安全防范措施。
2、有限空間安全操作規(guī)程。
3、檢測(cè)儀器、勞動(dòng)防護(hù)用品正確使用。
4、緊急情況下應(yīng)急處理措施。了解有限空間安全操作知識(shí)：
一要高度重視安全工作
二要嚴(yán)格按照規(guī)定程序操作
三要嚴(yán)格遵照應(yīng)急預(yù)案操作。
各崗位操作人員安全員5月職業(yè)病防治講座
�。�20學(xué)時(shí)）職業(yè)衛(wèi)生基本知識(shí)；提高職工的自我保護(hù)意識(shí)和能力職業(yè)病危害崗位的員工安全員6月消防安全知識(shí)培訓(xùn)教育、夏季安全知識(shí)教育講座、宣傳等
�。�8學(xué)時(shí)）消防安全知識(shí)使員工了解防火的重要性和如何救火等常識(shí)預(yù)防中暑和觸電事故全體員工消防保衛(wèi)員、安全員等8月典型事故和應(yīng)急救援演練宣講
�。�4學(xué)時(shí)）典型事故和應(yīng)急救援演練加強(qiáng)員工安全意識(shí)和處理緊急情況的能力全體員工安全員9月安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律；
�。�8學(xué)時(shí)）安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律
三、要求
1.具體的培訓(xùn)方案應(yīng)在培訓(xùn)的前一個(gè)月制定出來(lái)，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，及時(shí)通知培訓(xùn)涉及的相關(guān)人員做好準(zhǔn)備。
2.培訓(xùn)結(jié)束后，要對(duì)培訓(xùn)的效果進(jìn)行全面的總結(jié)。
3.不能按期舉行的安全培訓(xùn)教育活動(dòng)，要及時(shí)向上級(jí)報(bào)告，說(shuō)明舉行的具體時(shí)間和原因。
4.年底寫(xiě)好年度培訓(xùn)教育活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告，提出本年度培訓(xùn)欠缺的方面，和以后教育要注意的方面，并制定下一年的安全培訓(xùn)教育計(jì)劃。
教育培訓(xùn)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
今年我區(qū)教師培訓(xùn)工作結(jié)合XX市教育局及XX市師訓(xùn)中心相關(guān)工作部署，堅(jiān)持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際、立足校本的原則，充分發(fā)揮培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1.面向全體教師，全員參與培訓(xùn)，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)。
2.注重培訓(xùn)教師的知識(shí)和技能，提高科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍。
3.推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，鼓勵(lì)教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過(guò)渡。
4.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。
5.實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的。
三、培訓(xùn)原則
1.堅(jiān)持以校為本的原則，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
堅(jiān)持以人為本原則，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性，有利調(diào)動(dòng)教師積極性，使他們主動(dòng)參與，自我創(chuàng)新。
2.堅(jiān)持“教、學(xué)、研”一體化原則，把培訓(xùn)落到實(shí)處，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)踐中。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
在參加X(jué)X市統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的.同時(shí)，我區(qū)教育局主要開(kāi)展新教師崗前培訓(xùn)以及督促各中小學(xué)積極開(kāi)展以提高教師整體素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓(xùn)。
1.業(yè)務(wù)培訓(xùn)
以課題研究為抓手，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科研理論，指導(dǎo)教師掌握一般的科研方法，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，提高教師的科研能力，培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力，引領(lǐng)教師真正走進(jìn)教師專業(yè)型發(fā)展道路。
根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育理論，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，使所有教師有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，并為老師創(chuàng)造必要的條件，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次,不斷豐富和更新學(xué)科知識(shí)，以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。
根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)和運(yùn)用，提高教學(xué)技能。積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教學(xué)理論，對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。
2.自身提高
充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性、能動(dòng)性和資源優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)教師低起點(diǎn)、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問(wèn)題和現(xiàn)象進(jìn)行研討，按計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展研究活動(dòng)，特別注重平時(shí)研究，堅(jiān)持教研結(jié)合。提倡寫(xiě)自學(xué)讀書(shū)筆記、教育教學(xué)隨筆、撰寫(xiě)教育敘事、教育教學(xué)反思、研討交流報(bào)告等。
3.骨干引領(lǐng)
加強(qiáng)我區(qū)骨干教師的隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其科研帶動(dòng)作用，為我區(qū)創(chuàng)建名牌學(xué)科、名牌教師打好科研基礎(chǔ)。目前我有一大批省級(jí)、市級(jí)骨干教師、區(qū)級(jí)骨干教師，希望通過(guò)對(duì)他們給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子，使他們得到鍛煉，同時(shí)通過(guò)各級(jí)骨干的帶動(dòng)作用，促進(jìn)更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的，加入到骨干的行列。加強(qiáng)骨干教師的過(guò)程管理，建立跟蹤考核檔案。
4、新教師上崗培訓(xùn)
開(kāi)學(xué)之前對(duì)新招聘教師進(jìn)行培訓(xùn)，理論培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合，并為新教師配好師父，加強(qiáng)師徒傳幫帶的作用，切實(shí)提高新教師的業(yè)務(wù)能力，盡快適應(yīng)新的崗位工作。
五、培訓(xùn)形式
1.校本培訓(xùn)、自我培訓(xùn)，以學(xué)校為主陣地，以XX區(qū)教研室牽頭引領(lǐng)，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓(xùn)提高教師，促使教師自我完善。
2.專家培訓(xùn)。師管辦與教研室聯(lián)合，聘請(qǐng)教育專家和校內(nèi)外有一定經(jīng)驗(yàn)及知名度的教師，如骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師等，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進(jìn)行專題講座，幫助老師樹(shù)立正確教育觀念。
3.通過(guò)撰寫(xiě)案例、論文、敘事文章等，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
六、考核與管理
教育局師管辦負(fù)責(zé)對(duì)教師各種學(xué)習(xí)按規(guī)定要求參加，折合學(xué)時(shí)，按照繼續(xù)教育工作評(píng)查方案要求，做好教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的考勤、學(xué)習(xí)、資料、成果等情況的檢查、記載，認(rèn)真做好審核工作。
為進(jìn)一步有效開(kāi)展招商局機(jī)關(guān)干部職工學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)提高全體機(jī)關(guān)人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，有效促進(jìn)全市招商引資工作又好又快發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合招商工作實(shí)際和特點(diǎn)，制定招商局20xx年學(xué)習(xí)計(jì)劃。
教育培訓(xùn)計(jì)劃6
思想認(rèn)識(shí)是安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)和前提，提高職工群眾的安全意識(shí)，是安全生產(chǎn)的靈魂和核心內(nèi)容，是安全生產(chǎn)的主體性工作之一，加強(qiáng)職工群眾安全教育是安全生產(chǎn)的頭等大事，為此特制定以下教育培訓(xùn)計(jì)劃：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)
建立健全組織機(jī)構(gòu)，責(zé)任到人。形成黨、政、工、團(tuán)齊抓共管安全生產(chǎn)教育的良好局面。
二、抓空閑，促學(xué)習(xí)
利用年初冬閑季節(jié)，開(kāi)展學(xué)習(xí)“安全生產(chǎn)法規(guī)”為內(nèi)容的`安全教育，努力提高職工群眾的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，形成人人講安全，事事講安全的良好氛圍，牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的方針。
三、學(xué)安全，嚴(yán)要求
對(duì)新上崗的職工首先必須進(jìn)行“三級(jí)”安全教育，定時(shí)、定點(diǎn)、定人員進(jìn)行培訓(xùn)，否則不準(zhǔn)上崗操作。
四、在在薰衣草和薄荷收割時(shí)，要對(duì)煉油工進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，合格后方可上崗。
五、對(duì)拖拉機(jī)手要定期進(jìn)行安全學(xué)習(xí)，對(duì)未經(jīng)申驗(yàn)的車輛堅(jiān)決不允許上路，申驗(yàn)合格后，領(lǐng)證方可上路，嚴(yán)格執(zhí)行安全檢查。
廣泛開(kāi)展安全生產(chǎn)宣傳，大力宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)和方針政策，將安全生產(chǎn)深入人心，筑起安全生產(chǎn)的思想防線，努力創(chuàng)造社會(huì)關(guān)注安全的氛圍，努力開(kāi)創(chuàng)我加安全生產(chǎn)工作的局面。
教育培訓(xùn)計(jì)劃7
一、科室管理與自身建設(shè)
1、科室全面管理制度完善，人員崗位職責(zé)明確，日常管理資料齊全。
2、科室及所開(kāi)展技術(shù)依法準(zhǔn)入，醫(yī)務(wù)人員依法執(zhí)業(yè)。
3、制定科室發(fā)展長(zhǎng)期規(guī)劃和近期計(jì)劃，注意科室人才梯隊(duì)建設(shè)
4、科室采取多種形式強(qiáng)化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格執(zhí)行廉政要求，無(wú)違法亂紀(jì)情況發(fā)生。
二、醫(yī)療質(zhì)量與安全
1、科主任、護(hù)士長(zhǎng)為科室醫(yī)療質(zhì)量管理第一責(zé)任人，科室醫(yī)療質(zhì)量管理組織體系完善，各項(xiàng)規(guī)章制度齊全，運(yùn)用科學(xué)的組織、計(jì)劃、控制等方式創(chuàng)新性進(jìn)行醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全管理。
2、有全面醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全管理及持續(xù)改進(jìn)的實(shí)施方案和落實(shí)措施，科室質(zhì)量控制有標(biāo)準(zhǔn)、有措施，建立日常檢查、分析、評(píng)價(jià)、反饋、處理等制度，建立醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量可追溯制度，實(shí)行質(zhì)量責(zé)任追究制。
3、定期開(kāi)展科室全員醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和安全教育培訓(xùn)
4、醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全核心制度健全，落實(shí)到位，有核心制度落實(shí)保證措施，有質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)措施及記錄。醫(yī)療質(zhì)量關(guān)鍵流程（主要指危重病人管理、圍手術(shù)期管理、輸血與藥物不良反應(yīng)、有創(chuàng)診療操作等）管理制度落實(shí)好。嚴(yán)格遵守醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行診療規(guī)范和臨床操作規(guī)范，無(wú)違規(guī)操作現(xiàn)象。
5、有科室醫(yī)務(wù)人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃、考核計(jì)劃及實(shí)施方案，相關(guān)檔案完備、真實(shí)，記錄規(guī)范、詳細(xì)；心肺復(fù)蘇等基本技術(shù)操作規(guī)范實(shí)現(xiàn)全員掌握。
6、開(kāi)展新技術(shù)、新項(xiàng)目符合各級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)和本單位關(guān)于新技術(shù)、新項(xiàng)目的`審批、準(zhǔn)入、應(yīng)用、評(píng)價(jià)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等相關(guān)規(guī)定。
7、嚴(yán)格執(zhí)行《醫(yī)療機(jī)構(gòu)病歷管理規(guī)定》、《山東省醫(yī)療護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范（試行）》等有關(guān)規(guī)定，醫(yī)療護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范。科室有專人負(fù)責(zé)病歷質(zhì)量管理，有定期的運(yùn)行病歷和出院病歷質(zhì)量評(píng)價(jià)制度和病歷質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)措施及記錄，對(duì)病歷質(zhì)量實(shí)行全程監(jiān)控、評(píng)價(jià)和反饋，不斷提高病歷質(zhì)量。
8、臨床用藥合理、規(guī)范，科室有臨床用藥控制的管理制度和落實(shí)措施；抗生素應(yīng)用符合指導(dǎo)原則，用藥記錄能在病程記錄中體現(xiàn)；全年科室平均藥品收入占科室業(yè)務(wù)總收入比例不超出本單位具體要求范圍。
9、護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理規(guī)章制度和操作規(guī)程，為病人提供優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、溫馨、安全的護(hù)理服務(wù)；
10、科室成立感染管理監(jiān)控小組，成員職責(zé)明確，能切實(shí)有效地開(kāi)展工作；嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌技術(shù)操作、消毒隔離工作制度和手衛(wèi)生規(guī)范及其它醫(yī)院感染相關(guān)法律法規(guī)技術(shù)規(guī)范；醫(yī)務(wù)人員熟練掌握醫(yī)院感染知識(shí)，定期參加院感知識(shí)培訓(xùn)；落實(shí)醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)、診斷、報(bào)告制度，醫(yī)院感染率、漏報(bào)率達(dá)到規(guī)定要求；一次性使用的醫(yī)療器械、器具無(wú)重復(fù)使用現(xiàn)象；醫(yī)療廢物管理規(guī)范。
11、門(mén)診工作安排合理，人員配備充足，能夠準(zhǔn)時(shí)出診。服務(wù)規(guī)范、態(tài)度和藹，無(wú)投訴；門(mén)診檢查及用藥合理，病歷書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范；嚴(yán)格執(zhí)行傳染病上報(bào)制度。
12、醫(yī)患溝通納入制度化。嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)患溝通制度；有患者重點(diǎn)安全目標(biāo)監(jiān)測(cè)措施；落實(shí)醫(yī)療糾紛三級(jí)預(yù)警機(jī)制，積極防范并妥善處理醫(yī)療糾紛；醫(yī)療過(guò)失行為及醫(yī)療缺陷報(bào)告、分析、整改制度執(zhí)行有力；有醫(yī)療糾紛投訴和處理登記本，內(nèi)容真實(shí)、完整、規(guī)范。
13、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家批準(zhǔn)的醫(yī)療收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，科室醫(yī)療收費(fèi)行為規(guī)范、準(zhǔn)確，無(wú)錯(cuò)收、漏收、巧立名目亂收費(fèi)現(xiàn)象，患者日均醫(yī)療費(fèi)用不高于同地區(qū)同級(jí)醫(yī)院平均水平。按照醫(yī)院管理規(guī)定年度醫(yī)保指標(biāo)不超支，無(wú)亂用高價(jià)藥、特殊醫(yī)用材料情況。
三、服務(wù)質(zhì)量與水平
1、嚴(yán)格遵守醫(yī)務(wù)人員行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則，牢固樹(shù)立“以病人為中心”的服務(wù)理念，服務(wù)流程遵循以人為本的原則，尊重關(guān)愛(ài)患者。
2、嚴(yán)格執(zhí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制，服務(wù)過(guò)程用語(yǔ)文明、規(guī)范，無(wú)生、冷、硬、頂、推等不良現(xiàn)象。
3、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)患溝通制度和保護(hù)性醫(yī)療制度，充分保障患者隱私權(quán)。
4、有針對(duì)性地實(shí)施健康教育，使患者及家屬能夠了解所患疾病的相關(guān)知識(shí)和檢查、治療、手術(shù)前后的注意事項(xiàng)，健注重健康教育效果定期評(píng)價(jià)檢查
5、建立有效渠道收集患者對(duì)服務(wù)質(zhì)量要求和意見(jiàn)。
教育培訓(xùn)計(jì)劃8
一、目的及意義
1、深化落實(shí)20xx年公司基建工作會(huì)議精神；
2、優(yōu)質(zhì)完成省公司3月質(zhì)量培訓(xùn)月有關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容宣貫到位的任務(wù)；
3、明確本年度基建質(zhì)量工作的依據(jù)及措施，為創(chuàng)優(yōu)、奪旗奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)范圍
基建部、發(fā)策部、前期辦、質(zhì)監(jiān)分站、太原供電設(shè)計(jì)研究院、物流服務(wù)中心、太原供電公司送變電工程公司、明力達(dá)電力設(shè)計(jì)院、明業(yè)工程公司、太原明遠(yuǎn)監(jiān)理有限公司、各工程業(yè)主項(xiàng)目部、監(jiān)理項(xiàng)目部、施工項(xiàng)目部、設(shè)計(jì)項(xiàng)目部相關(guān)質(zhì)量管理的各級(jí)人員以及各專業(yè)施工班組。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1．國(guó)家電網(wǎng)公司輸變電工程工期與進(jìn)度管理辦法（試行）的通知（國(guó)家電網(wǎng)基建20111750號(hào)）
2．國(guó)家電網(wǎng)公司工程建設(shè)質(zhì)量責(zé)任考核辦法的通知（國(guó)家電網(wǎng)基建20111751號(hào)）
3．國(guó)家電網(wǎng)公司輸變電工程施工工藝管理辦法的通知（國(guó)家電網(wǎng)基建20111752號(hào)）
4．國(guó)家電網(wǎng)公司輸變電工程設(shè)計(jì)承包商資信管理辦法的通知（國(guó)家電網(wǎng)基建20111754號(hào)）
5．國(guó)家電網(wǎng)公司輸變電工程設(shè)計(jì)變更管理辦法的通知（國(guó)家電網(wǎng)基建20111755號(hào)）
6．國(guó)家電網(wǎng)公司輸變電工程優(yōu)秀設(shè)計(jì)評(píng)選辦法的通知（國(guó)家電網(wǎng)基建20111756號(hào)）
7．國(guó)家電網(wǎng)公司基建質(zhì)量管理規(guī)定的通知（國(guó)家電網(wǎng)基建20111759號(hào)）
8、國(guó)家電網(wǎng)公司關(guān)于進(jìn)一步提高工程建設(shè)安全質(zhì)量和工藝水平的決定
9、國(guó)家電網(wǎng)公司《關(guān)于印發(fā)〈國(guó)家電網(wǎng)公司輸變電優(yōu)質(zhì)工程評(píng)選辦法〉的通知》
10、山西省電力公司創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)工程考核激勵(lì)辦法（試行）11、國(guó)家電網(wǎng)公司關(guān)于深化“標(biāo)準(zhǔn)工藝”研究與應(yīng)用工作的重點(diǎn)措施和關(guān)于加強(qiáng)工程創(chuàng)優(yōu)工作的重點(diǎn)措施的通知（基建質(zhì)量201220號(hào)）
12、國(guó)家電網(wǎng)公司輸變電工程施工工藝管理辦法，全面應(yīng)用公司“標(biāo)準(zhǔn)工藝”（包括：“一、施工工藝示范手冊(cè)”；“二、施工工藝示范光盤(pán)”；“三、工藝標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)”；“四、典型施工方法”）。
13、輸變電工程資料標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)
14、山西省電力公司輸變電工程質(zhì)量通病防治工作考核細(xì)則（試行）
15、關(guān)于加強(qiáng)中央企業(yè)建筑施工領(lǐng)域工程承包管理有關(guān)事項(xiàng)的通知(國(guó)資綜合201226號(hào))
16、山西省電力公司電網(wǎng)建設(shè)隊(duì)伍專業(yè)管理實(shí)施細(xì)則（試行）的通知（晉電基建2012195號(hào)）
17、關(guān)于印發(fā)山西省電力公司基建視頻監(jiān)控實(shí)施細(xì)則的通知（晉電基建20112017號(hào)）
18、山西省電力公司電網(wǎng)項(xiàng)目可研設(shè)計(jì)管理辦法的通知（晉電發(fā)展2011173號(hào)）
19、國(guó)家電網(wǎng)公司關(guān)于強(qiáng)化輸變電工程施工過(guò)程質(zhì)量控制數(shù)碼采集與管理的工作要求基建質(zhì)量2010322號(hào)20、山西省電力公司集中招標(biāo)采購(gòu)產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題處理工作流程的通知（晉電物資20115號(hào)）
21、關(guān)于印發(fā)國(guó)家電網(wǎng)公司輸變電工程項(xiàng)目管理流動(dòng)紅旗競(jìng)賽實(shí)施辦法的通知國(guó)家電網(wǎng)基建2011147號(hào)
四、培訓(xùn)方式
第一階段（3月5日-3月12日）
各單位由領(lǐng)導(dǎo)牽頭以項(xiàng)目部為單位，結(jié)合工程管理實(shí)際情況，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地，圍繞創(chuàng)優(yōu)奪旗的.主題，開(kāi)展研究學(xué)習(xí)相關(guān)質(zhì)量文件的專項(xiàng)活動(dòng)。
要求書(shū)面總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)和存在的問(wèn)題及解決措施，于3月12日9點(diǎn)前以電子文檔（PPT）形式報(bào)基建部張志紅（電話：66726），同時(shí)報(bào)學(xué)習(xí)過(guò)程影像記錄。
第二階段（3月12日-3月19日）
基建部整理各單位學(xué)習(xí)總結(jié)，組織召開(kāi)學(xué)習(xí)交流會(huì)，會(huì)上由專家組對(duì)各單位總結(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并就提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，各單位主要領(lǐng)導(dǎo)及質(zhì)量管理專責(zé)人員參加會(huì)議，專家組由成健副總工程師及省公司質(zhì)量培訓(xùn)專家組成。
第三階段（3月19日-3月26日）
抽選本年度評(píng)優(yōu)、竣工的110千伏及以上工程項(xiàng)目5個(gè)，組織檢查組對(duì)抽選項(xiàng)目各項(xiàng)目部進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查基層班組是否按要求認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)工作；是否按要求學(xué)習(xí)、宣貫文件精神，制定具體的針對(duì)性落實(shí)措施；工作計(jì)劃和重點(diǎn)措施是否得到有效落實(shí)，是否開(kāi)展設(shè)計(jì)、設(shè)備、施工質(zhì)量管理方面突出問(wèn)題的集中整治，等等。
檢查組成員：楊培功、成健、張敏、劉江、王晉紅、
邱云崗、王永生、雷俊喜、任秀生、王廣華、羅建平等
第四階段（3月26日-3月31日）
受檢工程各項(xiàng)目部針對(duì)檢查出的問(wèn)題認(rèn)真整改，整改回復(fù)交基建部；基建部就此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)參建單位進(jìn)行評(píng)價(jià)、考核，對(duì)活動(dòng)中的亮點(diǎn)通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)態(tài)度不認(rèn)真、執(zhí)行力不強(qiáng)的單位通報(bào)批評(píng)；重點(diǎn)項(xiàng)目參建單位主要單位領(lǐng)導(dǎo)專題向楊培功副總經(jīng)理匯報(bào)
教育培訓(xùn)計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹鄉(xiāng)黨委工作精神，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開(kāi)發(fā)利用得好，可以為教育改革，提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，給黨員干部提供一種具有現(xiàn)代氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于黨員各方面能力的培養(yǎng)。因此，狠抓遠(yuǎn)程教育建設(shè)，管理人員具體負(fù)責(zé)設(shè)備的管理和使用，并制定嚴(yán)格的管理使用制度，以保證正常使用。
二、工作目標(biāo)
1、由專人開(kāi)展工作服好務(wù)，提供及時(shí)有效的教育信息；
2、為黨員干部有效加強(qiáng)教育服好務(wù)，提供先進(jìn)優(yōu)秀的工作方法及經(jīng)驗(yàn)；
3、為農(nóng)村黨員群眾致富奔小康、開(kāi)展愛(ài)衛(wèi)活動(dòng)等提供較先進(jìn)的措施和方法；
4、努力營(yíng)造一種具有現(xiàn)代氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)黨員干部的綜合能力；
5、為村民的致富出謀劃策，為地方經(jīng)濟(jì)及文化發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
三、工作措施
1、積極配合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于遠(yuǎn)程教育學(xué)教安排，在鎮(zhèn)遠(yuǎn)教辦的大力支持下，保質(zhì)保量的完成遠(yuǎn)程教育工程接收工作。
2、設(shè)備保管完好、干凈，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備的管理制度。熟悉各種設(shè)備的規(guī)格、性能、使用方法、保養(yǎng)和維修的基本知識(shí)，并嚴(yán)格按要求操作，以延長(zhǎng)其使用壽命。xx年黨員遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃。
3、積極配合把與教學(xué)有關(guān)的遠(yuǎn)程教育資料接收回來(lái)，進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、整理，按要求整理好后投入教學(xué)。必須堅(jiān)持做好接收工作，并且把它進(jìn)行分類存儲(chǔ)。對(duì)于一些珍貴的資源，還要將其刻錄下來(lái)，永久地保存。
4、按時(shí)完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，上好專業(yè)致富課，將遠(yuǎn)程教育資源與信息資源有機(jī)的'結(jié)合起來(lái)。
5、搞好我村村干部的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，利用遠(yuǎn)程教育資源制作實(shí)際開(kāi)展農(nóng)村工作所用 的各種課件，做到專兼職遠(yuǎn)程教育工作人員必須會(huì)使用電腦，會(huì)制作課件，以更好利用遠(yuǎn)程教育資源為黨員干部群眾服務(wù)。
6、一方面要做好接收工作，另一方面還要充分、合理地利用好它。要組織全體村干部及黨員群眾、養(yǎng)殖、種植專業(yè)大戶收看“扶貧教育信息”中的“空中課堂”節(jié)目。
7、定期進(jìn)行安全檢查，電源、門(mén)窗、計(jì)算機(jī)等設(shè)備隨時(shí)檢查。
8、建立健全檔案，認(rèn)真填寫(xiě)播放記錄、播放目錄、播放預(yù)告等等。
9、將村級(jí)在收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目過(guò)程中的意見(jiàn)和建議及時(shí)反饋給鎮(zhèn)遠(yuǎn)教辦。
教育培訓(xùn)計(jì)劃10
學(xué)校安全關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到教育教學(xué)工作能否正常開(kāi)展，它的責(zé)任重于泰山，必須長(zhǎng)抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。本學(xué)期的安全工作，仍以提高全體師生的安全意識(shí)為主旨，以避免各類事故的發(fā)生。
一、目標(biāo)要求：
本學(xué)期學(xué)校工作的目標(biāo)要求是：認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)三級(jí)政府和教育行政部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)安全工作的有關(guān)文件，努力杜絕一切因?qū)W校工作失誤造成的安全責(zé)任事故，消除學(xué)校的安全隱患，使安全計(jì)劃有一個(gè)安全祥和的工作環(huán)境，學(xué)生有一個(gè)安全文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、工作要點(diǎn)：
(一)教育教學(xué)安全：
1.各科任教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
2.由學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，各班都要周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。各責(zé)任人要切實(shí)負(fù)起責(zé)來(lái)，不能有絲毫的大意。
3.加強(qiáng)對(duì)各班各室的'用電管理，不準(zhǔn)私拉電線，亂接開(kāi)關(guān)，學(xué)生宿舍不得使用明火，師生宿舍均不得使用電爐等安全計(jì)劃電器。
4.體育課及其它室外游戲，教師應(yīng)全程監(jiān)督學(xué)生的活動(dòng)�；顒�(dòng)量較大的要向?qū)W生講清要求，問(wèn)清學(xué)生能否參加，不得勉強(qiáng)。
(二)交通安全：
1.各教職工安全應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為每天晨會(huì)的必講內(nèi)容，要教育步行、騎車的同學(xué)靠右行、靠邊行。
2.配合交警大隊(duì)做好對(duì)學(xué)生交通安全的管理工作，爭(zhēng)創(chuàng)省交通安全先進(jìn)校。
3.值周教師要加強(qiáng)責(zé)任心，要保證在校學(xué)生的紀(jì)律和安全活動(dòng)的管理工作。
4.加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)的工作責(zé)任，校門(mén)口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進(jìn)入校園，外來(lái)人員進(jìn)校要辦理登記手續(xù)。
(三)飲食飲水衛(wèi)生：
1.按衛(wèi)生部門(mén)的規(guī)定辦好食堂，做到證照齊全。制定好各項(xiàng)衛(wèi)生制度，嚴(yán)格按程序操作。食堂工作人員定期體檢，合格后方可上崗。
2.各種食品必須從正規(guī)渠道進(jìn)貨，嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)不潔、變質(zhì)食品。
3.切實(shí)做好食堂、宿舍的衛(wèi)生保潔工作，除滅“四害”，創(chuàng)建文明食堂。
4.教育學(xué)生飲水時(shí)要防止?fàn)C傷。
(四)校產(chǎn)校舍安全：
1.定期組織校舍安全檢查，一學(xué)期不少于兩次，特殊天氣隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)匯報(bào)排除。
2.每個(gè)教師都應(yīng)確立主人翁的思想，保持高度警惕，關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設(shè)施安全，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)總務(wù)處。
3.加強(qiáng)保衛(wèi)工作，防盜防火。
(五)教學(xué)設(shè)施安全：
1.電器、教具使用前要進(jìn)行安全檢查，如有故障要及時(shí)排除。按規(guī)定接插線，插線前應(yīng)檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。
2.體育器械在使用前體育教師或活動(dòng)課輔導(dǎo)教師要先認(rèn)真檢查一遍，確定完好后方可組織學(xué)生使用，使用時(shí)教師不得離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，加強(qiáng)保護(hù)，防范事故的發(fā)生。
3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道、走廊里奔跑追逐。
4.加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、電腦房等特殊場(chǎng)所的管理，按規(guī)定操作。
5.完善防火設(shè)施，加強(qiáng)操作培訓(xùn)，設(shè)置警示標(biāo)志。
安全工作是學(xué)校的頭等大事，讓我們?nèi)w教職工積極行動(dòng)起來(lái)，人人講安全，個(gè)個(gè)關(guān)心安全，時(shí)時(shí)處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學(xué)習(xí)樂(lè)土而努力。
教育培訓(xùn)計(jì)劃11
當(dāng)前我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，競(jìng)爭(zhēng)加劇，生活節(jié)奏加快，整個(gè)社會(huì)人群的心理健康問(wèn)題不容忽視。教育部領(lǐng)導(dǎo)在中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)全體會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)間的配合以形成有效合力，要有針對(duì)性地區(qū)分不同學(xué)生群體進(jìn)行預(yù)防和疏導(dǎo)。要引導(dǎo)中小學(xué)教師特別是班主任關(guān)注學(xué)生日常的`心理健康狀況，傾聽(tīng)他們的心聲，幫助他們及時(shí)化解煩惱，防止極端情況的發(fā)生。
為進(jìn)一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應(yīng)新的基礎(chǔ)教育課程改革的需要，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)；根據(jù)旗教育局的有關(guān)規(guī)定，從20xx年9月起，我校將對(duì)全校教師進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)活動(dòng)。
一、培訓(xùn)目的：
通過(guò)心理健康教育專題培訓(xùn)，不斷提高教師的心理健康水平，并在教育教學(xué)工作中自覺(jué)運(yùn)用心理健康知識(shí)及心理輔導(dǎo)方法和技巧來(lái)幫助自己和學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中遇到的一些心理問(wèn)題，從而使他們健康成長(zhǎng)。
二、培訓(xùn)對(duì)象：
全體在職教師
三、培訓(xùn)安排：
�。ㄒ唬┙M織與管理：
學(xué)校成立心理健康教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織和督促全校的培訓(xùn)工作。
組長(zhǎng)：倪麗榮校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：高智、張翠英副校長(zhǎng)
成員：行政領(lǐng)導(dǎo)其他成員
�。ǘ┡嘤�(xùn)形式：
主要采取聽(tīng)講座，研究討論、自學(xué)和實(shí)踐的方式，以及開(kāi)展心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)，撰寫(xiě)心理健康教育輔導(dǎo)個(gè)案。
�。ㄈ┡嘤�(xùn)時(shí)間：
根據(jù)旗教育局培訓(xùn)時(shí)間具體安排。
�。�4）培訓(xùn)內(nèi)容：
1、教師心里減壓
2、如何克服教師職業(yè)倦怠
3、如何識(shí)別有心理問(wèn)題的學(xué)生
4、教師與學(xué)生的心理溝通技巧
5、教師人際關(guān)系疏通
（五）培訓(xùn)方式
1、聽(tīng)專家講座；
2、自學(xué)《中學(xué)生心理健康教育》
3、整理培訓(xùn)資料，寫(xiě)好培訓(xùn)小結(jié)。
教育培訓(xùn)計(jì)劃12
為了規(guī)范安全生產(chǎn)工作，提高我部員工的安全素質(zhì)，帶動(dòng)整個(gè)項(xiàng)目部安全生產(chǎn)管理的提升，降低和避免意外傷害事故的發(fā)生，切實(shí)搞好安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育工作，特制定20xx年安全生產(chǎn)培訓(xùn)計(jì)劃。
一、基本思路
1、加強(qiáng)“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全意識(shí)教育。安全意識(shí)教育就是通過(guò)對(duì)員工深入細(xì)致的思想工作，幫助員工端正思想，提高作業(yè)人員對(duì)安全生產(chǎn)的重要性的認(rèn)識(shí)，在提高思想意識(shí)的基礎(chǔ)上，才能正確理解并積極貫徹執(zhí)行相關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，加強(qiáng)自身的保護(hù)意識(shí)，不違章操作，不違反勞動(dòng)紀(jì)律，做到“三不傷害”：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。從關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人的生命與健康出發(fā)，重視安全生產(chǎn)，做到不違章指揮；
2、將安全教育貫穿于生產(chǎn)的全工程中，加強(qiáng)全員參與的積極性和安全教育的長(zhǎng)期性。做到“全員、全面、全過(guò)程”的安全教育。因?yàn)樯a(chǎn)與安全是不可分割的統(tǒng)一體，那里有生產(chǎn)，那里就需要進(jìn)行安全教育；
3、開(kāi)展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量采用符合人的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)的、感興趣的、易于接受的方式。針對(duì)我項(xiàng)目的具體情況，安全教育的形式主要有以下幾個(gè)方面：
3、1會(huì)議形式。主要有：安全知識(shí)講座、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、事故教訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等。
3、2張掛形式。主要有：安全宣傳橫幅、標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)志、圖片、安全宣傳欄等。
3、3現(xiàn)場(chǎng)觀摩演示形式。主要有安全操作方法演示、消防演習(xí)、觸電急救方法演示等。
3、4嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)安全教育制度，杜絕未經(jīng)三級(jí)安全教育就直接上崗的現(xiàn)象。對(duì)于新進(jìn)人員，嚴(yán)格要求進(jìn)行三級(jí)安全教育。
二、制定原則
1、可行性原則。制定安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目部基本狀況、員工安全意識(shí)、培訓(xùn)實(shí)際狀況、員工培訓(xùn)的需求、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的情況統(tǒng)籌兼顧，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃。只有這樣才能保證計(jì)劃有條不紊的實(shí)施，達(dá)到培訓(xùn)的目的。
2、重點(diǎn)與全面相結(jié)合的原則。在制定作業(yè)人員的培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)注意到安全培訓(xùn)對(duì)象的重點(diǎn)與全面教育的有機(jī)結(jié)合，以保證培訓(xùn)不留死角。在制定計(jì)劃時(shí)，要保證特種作業(yè)人員、新員工、五新（新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)、新產(chǎn)品）教育、轉(zhuǎn)崗換崗教育等重點(diǎn)人員或崗位優(yōu)先進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)，要兼顧全員教育，保證企業(yè)所有員工都能及時(shí)地受到最新的培訓(xùn)。
3、系統(tǒng)性原則。制定安全教育培訓(xùn)計(jì)劃要根據(jù)項(xiàng)目部的實(shí)際情況，對(duì)全體員工進(jìn)行全面的、有條理的、有連續(xù)性的培訓(xùn)。同時(shí)，教育的內(nèi)容要有系統(tǒng)性，要對(duì)廣大員工進(jìn)行系統(tǒng)的安全理論、
安全知識(shí)、安全操作技能教育。
4、針對(duì)性原則。就是安全教育培訓(xùn)計(jì)劃要體現(xiàn)出將培訓(xùn)與企業(yè)的日常管理和生產(chǎn)過(guò)程有機(jī)地結(jié)合，與系統(tǒng)性原則的側(cè)重點(diǎn)不同，重點(diǎn)是對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中暴露出來(lái)的問(wèn)題對(duì)員工進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。
四、制定要求
1、具體的培訓(xùn)方案在培訓(xùn)的前一個(gè)月制定出來(lái)，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，及時(shí)通知培訓(xùn)涉及的相關(guān)人員做好準(zhǔn)備；
2、培訓(xùn)結(jié)束后，要對(duì)培訓(xùn)的效果進(jìn)行全面的總結(jié)；
3、不能按期舉行的安全培訓(xùn)教育活動(dòng)，要及時(shí)向上級(jí)報(bào)告，說(shuō)明舉行的.具體時(shí)間的原因；
4、年底寫(xiě)好年度培訓(xùn)教育活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告，提出本年度培訓(xùn)欠缺的方面，和以后教育要注意的方面，并制定下一年的安全培訓(xùn)教育計(jì)劃。
五、安全教育的實(shí)施
1、施工現(xiàn)場(chǎng)的安全教育（三級(jí)安全教育、經(jīng)常性安全教育、職業(yè)健康教育）由項(xiàng)目生產(chǎn)副經(jīng)理、安全員、勞資部門(mén)共同負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
2、外施隊(duì)工人的安全教育培訓(xùn)根據(jù)公司、安全生產(chǎn)法律、法規(guī)進(jìn)行。
3、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人、安全員、外施隊(duì)長(zhǎng)的安全培訓(xùn)，由公司主管安全部門(mén)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
4、未經(jīng)安全教育或考試不合格的職工，任何單位不得安排從事本崗位工作。
六、教育培訓(xùn)實(shí)施措施
1、充分發(fā)揮各科室及項(xiàng)目部的作用：?jiǎn)T工培訓(xùn)工作是一項(xiàng)綜合性的工作，它涉及到各科室、各項(xiàng)目部。充分發(fā)揮各科室及項(xiàng)目部的作用就可以保證員工培訓(xùn)工作按計(jì)劃實(shí)施，可以對(duì)員工培訓(xùn)工作進(jìn)行綜合管理，可以使員工培訓(xùn)工作更加緊密地與公司生產(chǎn)實(shí)際需要相結(jié)合。
2、建立培訓(xùn)、考核與使用相結(jié)合的制度：凡上級(jí)行政機(jī)關(guān)要求持證上崗的崗位，未經(jīng)培訓(xùn)合格不準(zhǔn)上崗；對(duì)企業(yè)提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)未按要求接受培訓(xùn)的員工按公司有關(guān)培訓(xùn)管理規(guī)定進(jìn)行處罰。逐步形成人才考核、培養(yǎng)、使用相結(jié)合的管理模式。不斷修訂和完善員工培訓(xùn)管理規(guī)定，加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作的監(jiān)控力度，保證按公司所需落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)工作。
3、各科室、項(xiàng)目部的主管領(lǐng)導(dǎo)要重視員工培訓(xùn)工作，要指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的日常管理，項(xiàng)目部要根據(jù)公司的員工培訓(xùn)計(jì)劃制定出實(shí)施計(jì)劃方案，并對(duì)項(xiàng)目部工人培訓(xùn)實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)控。
七、主要的培訓(xùn)內(nèi)容計(jì)劃
1、安全培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容
�。�1）安全生產(chǎn)方針、政策及法律、法規(guī)，安全生產(chǎn)基本常識(shí)。
�。�2）安全生產(chǎn)操作規(guī)程；從業(yè)人員安全生產(chǎn)的權(quán)利和義務(wù)。
�。�3）安全生產(chǎn)監(jiān)管及行政執(zhí)法。
（4）安全生產(chǎn)事故調(diào)查處理的基本程序。
�。�5）在崗人員工作環(huán)境及危險(xiǎn)因素；危險(xiǎn)源和隱患辯識(shí)。
（6）個(gè)人防險(xiǎn)、避災(zāi)、自救方法；事故現(xiàn)場(chǎng)緊急疏散和應(yīng)急處置。
（7）全設(shè)施和個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品的使用和維護(hù)；職業(yè)病防治等。
�。�8）突發(fā)安全事件的應(yīng)急救援。
�。�9）安全生產(chǎn)行政責(zé)任追究案例。
2、安全教育培訓(xùn)學(xué)時(shí)要求
�。�1）施工管理人員每年參加不少于12小時(shí)的安全教育和安全規(guī)范的學(xué)習(xí)。
�。�2）職工每年接受進(jìn)場(chǎng)的上崗安全三級(jí)教育、“安全活動(dòng)日”教育、節(jié)假日和季節(jié)性變化及階段性等安全教育，不少于24學(xué)時(shí)。
3、安全教育培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)要求每年必須參加開(kāi)工前的安全教育培訓(xùn)，安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：安全生產(chǎn)法規(guī)、政策、規(guī)章及規(guī)程；項(xiàng)目安全生產(chǎn)管理，施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)，安全生產(chǎn)發(fā)展新動(dòng)向，潛在的危險(xiǎn)因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識(shí)教育，職業(yè)健康安全法律、法規(guī)，
教育培訓(xùn)計(jì)劃13
1、培訓(xùn)部門(mén)：科室及護(hù)理部
1、護(hù)理部制定在職護(hù)士繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，并組織實(shí)施。
2、科室根據(jù)護(hù)理部計(jì)劃制定本科室具體計(jì)劃，并組織實(shí)施。
培訓(xùn)形式：
1、自學(xué)是繼續(xù)教育的重要形式，要求護(hù)理人員自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是本科室常見(jiàn)技術(shù)操作、常見(jiàn)病的護(hù)理常規(guī)等，提高自身素質(zhì)。
2、由科室、護(hù)理部組織學(xué)習(xí)、查房、疑難病例討論、考核。
3、鼓勵(lì)護(hù)理人員參加短期培訓(xùn)班。
4、到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。
5、鼓勵(lì)護(hù)理人員參加高等教育學(xué)習(xí)。
考評(píng)：
1、新進(jìn)醫(yī)院護(hù)理人員崗前培訓(xùn)結(jié)束后由護(hù)理部根據(jù)院方安排進(jìn)行考核，考核合格后安排進(jìn)入科室輪轉(zhuǎn)。
2、輪轉(zhuǎn)期間由科室做好輪轉(zhuǎn)人員的出科考核(理論及操作)。
3、定崗前由護(hù)理部操作組對(duì)輪轉(zhuǎn)人員進(jìn)行8項(xiàng)基礎(chǔ)技術(shù)操作及理論考核，考核合格者方可入科。
4、護(hù)理部對(duì)畢業(yè)后1-5年以內(nèi)的護(hù)士，根據(jù)科室制定的培訓(xùn)計(jì)劃，每季度進(jìn)行一次理論及操作考核，所得成績(jī)計(jì)入本科成績(jī)，科室每月進(jìn)行一次理論及操作考核(5年以上的`護(hù)士，科室主要針對(duì)�？撇僮鬟M(jìn)行培訓(xùn)并考核)。
5、護(hù)理部組織的考核，除45周歲以上人員外均必須參加。
6、科室、護(hù)理部考核均計(jì)入個(gè)人檔案。
7、每位護(hù)士必須取得每年院內(nèi)繼續(xù)教育學(xué)分的90%以上。
8、護(hù)理部組織的理論及技術(shù)操作考核，年終進(jìn)行排名，對(duì)全年考核成績(jī)優(yōu)秀的護(hù)理人員(個(gè)人平均成績(jī)前10名)年終給予獎(jiǎng)勵(lì)，科室(平均成績(jī)前3名)每季度予以獎(jiǎng)勵(lì)，成績(jī)差的科室(平均成績(jī)后3名)年終給予處罰。
教育培訓(xùn)計(jì)劃14
為著力培養(yǎng)符合現(xiàn)代公務(wù)員發(fā)展要求的多面手、復(fù)合型人才，不斷提高我鎮(zhèn)干部培養(yǎng)、選拔、任用工作的整體水平，促進(jìn)和推動(dòng)年輕干部脫穎而出、健康成長(zhǎng)，為樟村坪鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)生力軍，經(jīng)鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府研究同意，特制定樟村坪鎮(zhèn)青年干部成長(zhǎng)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持育用結(jié)合的原則，加大青年干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，大膽使用青年干部，在培養(yǎng)中使用，在使用中培養(yǎng)，為年輕干部營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境，全方位提高青年干部的素質(zhì)和能力。
二、培養(yǎng)對(duì)象
鎮(zhèn)政府機(jī)關(guān)35歲以下青年干部
三、培養(yǎng)方式
�。ㄒ唬┏闪ⅰ扒嗄曜x書(shū)示范組”
活動(dòng)陣地：4008會(huì)議室（根據(jù)活動(dòng)需要進(jìn)行地點(diǎn)調(diào)整）
活動(dòng)時(shí)間：每周一晚上7:00－8:00
參加人員：李銘 雷源 易曉燕 車治中 譚華 余寶丹
屈金勇 易 亮 肖莉 李大攀 劉炎廷 嚴(yán)光俊
鄧 禮
活動(dòng)形式：每名成員輪流負(fù)責(zé)組織一期學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容由當(dāng)期負(fù)責(zé)人自行決定，內(nèi)容選擇范圍寬泛，要豐富、健康、有深度�；顒�(dòng)方式靈活多樣，可以通過(guò)知識(shí)培訓(xùn)、案例分析、競(jìng)賽等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。每輪活動(dòng)結(jié)束可進(jìn)行最受歡迎教學(xué)內(nèi)容評(píng)比，頒發(fā)“流動(dòng)榮譽(yù)紅旗”。
�。ǘ┱链迤烘�(zhèn)青年干部培養(yǎng)結(jié)對(duì)幫帶聯(lián)系制度
每名鎮(zhèn)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一名青年干部，注重青年干部能力的培養(yǎng)與素質(zhì)的提高，通過(guò)談心、點(diǎn)評(píng)文章、關(guān)心生活等形式掌握他們的'思想動(dòng)態(tài)，為他們解疑答惑，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。同時(shí)，在各項(xiàng)工作中，各聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)培養(yǎng)對(duì)象特點(diǎn)進(jìn)行弱項(xiàng)指點(diǎn)和鍛煉，對(duì)青年干部嚴(yán)格要求，多壓擔(dān)子，鼓勵(lì)青年干部爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，激勵(lì)青年干部主動(dòng)經(jīng)受磨練和捶打，尤其注重在急、難、險(xiǎn)、重任務(wù)面前考驗(yàn)?zāi)贻p干部。
�。ㄈ┟磕暾匍_(kāi)一次青年干部座談會(huì)。掌握青年干部的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活狀況，為青年干部提供交流平臺(tái)，激發(fā)青年干部的工作熱情，更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作。同時(shí)邀請(qǐng)區(qū)委組織部等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加，增進(jìn)了解，為青年干部提供一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。
�。ㄋ模I(yíng)造良好的寫(xiě)作氛圍。青年干部每月撰寫(xiě)兩篇文章或讀書(shū)心得、摘抄等，交黨政辦公室集中辦理。每半年向鎮(zhèn)黨委交一份工作總結(jié)。同時(shí)，結(jié)合青年讀書(shū)示范組活動(dòng)，每月幾個(gè)青年干部聯(lián)合創(chuàng)辦一期《高山明珠》工作簡(jiǎn)報(bào)，刊登全鎮(zhèn)各方面工作動(dòng)態(tài)、調(diào)研文章或詩(shī)詞歌賦、養(yǎng)生保健等休閑內(nèi)容，以此提高青年干部的寫(xiě)作積極性和寫(xiě)作能力。
�。ㄎ澹┻m時(shí)實(shí)行輪崗，多崗位鍛煉。長(zhǎng)年在同一崗位工作，容易使青年干部產(chǎn)生安于現(xiàn)狀、缺乏激情等狀態(tài)。要適時(shí)推行青年干部輪崗制度。在年終崗位輪換時(shí)，充分考慮青年干部對(duì)輪崗的建議或意見(jiàn)，做好輪崗前的溝通和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，使青年干部在不同的崗位上得到鍛煉，切實(shí)提高工作能力。
�。┓e極關(guān)心青年干部的業(yè)余生活。抓緊建設(shè)機(jī)關(guān)活動(dòng)場(chǎng)所，為青年干部的文體活動(dòng)提供平臺(tái)；充分利用電子顯示屏，每天晚上6:30－7:30播放新聞聯(lián)播，每周二組織青年干部參加舞蹈培訓(xùn)，每周三晚上7:30播放一部有教育意義的電影，充實(shí)青年干部的業(yè)余生活，引導(dǎo)青年干部保持健康、積極的生活態(tài)度。創(chuàng)造機(jī)會(huì)與區(qū)直、其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行交流、聯(lián)誼。
�。ㄆ撸┙⒖己酥贫取？己瞬扇∪粘？己伺c年終考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。日�？己艘云綍r(shí)活動(dòng)參與、完成情況為依據(jù)進(jìn)行量化記分。年終考核則組織機(jī)關(guān)干部、事業(yè)單位職工代表、村干部代表等對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行民主測(cè)評(píng)和座談，全方位了解青年干部思想境界、政治素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、工作實(shí)績(jī)、發(fā)展?jié)摿Α⑷罕姽J(rèn)度等。
綜合考核結(jié)果及時(shí)向培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行公開(kāi)和反饋 ，對(duì)得分較高者給予獎(jiǎng)勵(lì)，得分較低者指明不足，督促和引導(dǎo)其不斷改進(jìn)和提升自我。
教育培訓(xùn)計(jì)劃15
為提高醫(yī)療質(zhì)量，保障醫(yī)療安全，防范醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)，減少醫(yī)療糾紛發(fā)生，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針， 加強(qiáng) 醫(yī)院醫(yī)療服務(wù) 安全教育培訓(xùn)，強(qiáng)化全院職工 醫(yī)療服務(wù) 安全意識(shí)和思想素質(zhì)， 規(guī)范醫(yī)療服務(wù)安全 教育 培訓(xùn)工作秩序 ， 結(jié)合我所實(shí)際情況，制定保健所20xx年醫(yī)療服務(wù)安全 教育 培訓(xùn)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合“醫(yī)院管理年”活動(dòng)和“創(chuàng)建平安科室”活動(dòng)， 加大醫(yī)療服務(wù) 安全 教育培訓(xùn)工作力度， 強(qiáng)化 醫(yī)療服務(wù) 安全 教育 培訓(xùn)管理，增強(qiáng)職工 醫(yī)療服務(wù) 安全素質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí)，使 醫(yī)療服務(wù) 安全 教育 培訓(xùn)工作步入持續(xù)健康發(fā)展的軌道。
二、工作重點(diǎn)
1 、為抓好全院的醫(yī)療安全，維護(hù)人民群眾和醫(yī)院職工的.身體健康和生命安全，重點(diǎn)做好 醫(yī)療服務(wù) 安全 教育培訓(xùn) 。
2 、相關(guān)職能部門(mén)和臨床科室主要負(fù)責(zé)人繼續(xù)組織所轄部門(mén)和科室的員工進(jìn)行 醫(yī)療服務(wù) 安全 教育 培訓(xùn)。
3 、 認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行《侵權(quán)責(zé)任法》和醫(yī)療質(zhì)量安全核心制度等相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度，把職工 醫(yī)療服務(wù) 安全教育培訓(xùn)貫穿到基礎(chǔ)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)工作的監(jiān)管。
三、 工作措施
全所各職能部門(mén)和臨床科室必須加強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)安全教育培訓(xùn)工作，要把培訓(xùn)工作納入日常工作計(jì)劃中，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，各職能部門(mén)和臨床科室負(fù)責(zé)人是本科室指定的專門(mén)負(fù)責(zé)人，要制定培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)內(nèi)容、方式和對(duì)象，確定工作目標(biāo)。
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