培訓計劃7篇(通用)
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,很快就要開(kāi)展新的工作了,是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的培訓計劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓計劃 篇1
一、指導思想
為進(jìn)一步加強師資隊伍建設,全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神,以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點(diǎn),積極探索有效的園本師資培訓模式。結合我園教育工作實(shí)際及教師隊伍現狀,堅持繼承、發(fā)展、創(chuàng )新的思路,提升教師的綜合素質(zhì),特制定以下計劃。
二、培訓目標
1、通過(guò)園本培訓,進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)思想,使教師掌握必備的教育技能,樹(shù)立現代教育觀(guān)念,不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識,提高執教水平。
2、抓教育教學(xué)活動(dòng)為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理安排幼兒一日活動(dòng),抓好幼兒常規,提高教師記錄、觀(guān)察、分析、反思幼兒活動(dòng)的能力。
3、以教研活動(dòng)著(zhù)手,積極走以“科研興教,科研促教”的道路,深入開(kāi)展教育科研活動(dòng),在“研”中求發(fā)展、求創(chuàng )新。
三、具體措施
。ㄒ唬I(yíng)造學(xué)習氛圍、實(shí)施全員培訓。
1、以園長(cháng)為首成立了園本培訓工作領(lǐng)導小組,從目標的確定、計劃的制定到各組教師的實(shí)施,層層落實(shí)、層層推進(jìn),構成了一個(gè)培訓管理平臺。根據我園的實(shí)際情況,嚴格按照“園本培訓計劃”的時(shí)間、內容要求進(jìn)行學(xué)習。
2、幫助教師強化終身學(xué)習意識,積極營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,通過(guò)園領(lǐng)導引領(lǐng)、骨干教師帶頭、全員參與的方式使全體教師樹(shù)立終身學(xué)習的習慣。
3、參與式培訓是一種互動(dòng)研討的好方法,它不僅能使教師在最大程度上學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習,而且能有效地促進(jìn)教師自我發(fā)展和提高。
。ǘ┘哟蠹寄苡柧,提升教師專(zhuān)業(yè)技能的水平。
幼兒教師作為學(xué)前教育的第一線(xiàn)教育工作者,肩負著(zhù)教育幼兒的重任。要促進(jìn)工作的良性發(fā)展,只有讓專(zhuān)業(yè)技能得到提升。本學(xué)期繼續讓教師練習鋼筆字等內容,還要進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)。讓每位教師從中能夠鍛煉自己。
。ㄈ┩ㄟ^(guò)各種途徑,促進(jìn)教師共同成長(cháng)。
1、組織教師學(xué)習幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準(試行)、說(shuō)課、安全衛生教育、家長(cháng)工作、幼兒園早期閱讀等,由骨干教師做準備主講,再進(jìn)行集體討論。學(xué)期結束寫(xiě)一篇培訓學(xué)習心得。
2、本學(xué)期我們將以?xún)蓚(gè)教研組為單位,以一課多研的方式圍繞語(yǔ)言與科學(xué)開(kāi)展集體磨課并評課,由教科室主任牽頭負責和組織工作,由開(kāi)始討論確定課題再深入研究園本教材的基礎上,組內教師對教學(xué)方案進(jìn)行“二度”、“三度”開(kāi)發(fā),磨出成熟的'課。希望通過(guò)集體磨課,能更扎實(shí)地推進(jìn)了課題的開(kāi)展,使園本課程構建更趨科學(xué)合理,并能建立以互動(dòng)分享為特征的學(xué)習共同體,讓教師在同伴互助中獲得共同發(fā)展,享受教科研的快樂(lè )與成功。
3、通過(guò)教研月使每位教師都有一次機會(huì )上公開(kāi)課。加強教師的聽(tīng)課評課能力,從而提高教師的教學(xué)活動(dòng)水平。
4、通過(guò)日常隨堂課教學(xué)活動(dòng),深入課堂,看教師教學(xué)目標的落實(shí)和指導等能力。深入幼兒中,看幼兒的綜合素質(zhì)培養及發(fā)展狀況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指正。每位教師每月要聽(tīng)隨堂課兩節,并做好評價(jià)記錄。
5、說(shuō)課活動(dòng)人人參與,提升自我。
培訓計劃 篇2
一、培訓目標
1、使班主任老師對班會(huì )主題活動(dòng)有新的認識,提高班主任老師對班會(huì )活動(dòng)的重視程度。
2、提高班主任老師在班會(huì )主題活動(dòng)設計方面的能力。
3、提高班主任老師組織班隊活動(dòng)的實(shí)踐能力。
二、培訓時(shí)間安排
1、第一階段(xx.9.12)
班隊活動(dòng)《滴滴感恩情 常懷在心間》的觀(guān)摩和研討
2、第二階段(xx.9.20)
理論學(xué)習:1、如何有效的設計班隊活動(dòng)
2、班隊活動(dòng)的重要作用
3、第三階段(xx.9.24~11.20)
實(shí)踐操作階段:1、按低、中、高三個(gè)年段開(kāi)展班隊活動(dòng)觀(guān)摩和研討。(xx.9.25~10.15)
2、各班級實(shí)踐操作和研討。(xx.10.20~xx.11.20)
三、培訓對象
1、德育分管領(lǐng)導
2、全體班主任老師
3、部分班級學(xué)生代表
四、培訓內容及方式
(一)、班隊活動(dòng)觀(guān)摩(9.10)
活動(dòng)目標
1、引導學(xué)生了解感受父母之愛(ài)體驗愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì )理解關(guān)心父母,樹(shù)立回報意識和奉獻意識,以實(shí)際的行動(dòng)報答父母。
3. 提高學(xué)生的品德修養,幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。
4. 培養學(xué)生感恩的價(jià)值觀(guān),真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的自我要求。
活動(dòng)參加對象
學(xué)校分管德育領(lǐng)導、全體班主任老師、各班學(xué)生代表、學(xué)生家長(cháng)代表
活動(dòng)準備
每位學(xué)生自己親手疊一只千紙鶴
每位學(xué)生親手做一道感恩菜
活動(dòng)過(guò)程:
1、《滴滴感恩情 常懷在心間》活動(dòng)觀(guān)摩
。1)、歌曲小合唱《天下的媽媽都是一樣的》
。2)、寫(xiě)給爸爸(媽媽?zhuān)┑囊环庑。?~5名學(xué)生讀信)
(3)、現場(chǎng)體驗:母親懷孕時(shí)的負重體驗,體驗母親懷孕時(shí)的辛苦,說(shuō)自己的體驗感受。
(4)、親手制作感恩菜
、、每個(gè)學(xué)生介紹自己感恩菜的故事
、、把感恩菜親手喂到父母的嘴里,甜甜的叫一句“爸爸媽媽”。
。5)、放飛
每個(gè)學(xué)生在自己疊好的千紙鶴上寫(xiě)上自己對父母的祝福語(yǔ)貼到許愿樹(shù)上。
。6)、全班共同表演手語(yǔ)歌曲《感恩的心》。
3、總結升華:對父母、老師和社會(huì )都要常懷感恩之情。父母代表說(shuō)說(shuō)參加這次活動(dòng)的感受。
2、針對本次主題班會(huì )活動(dòng)開(kāi)展研討活動(dòng),討論觀(guān)摩此次活動(dòng)的感受和建議。
(二)、沙龍(xx.9.20~9.300
培訓對象:德育分管領(lǐng)導
全體班主任老師
培訓形式:沙龍
主持人:徐燕
討論主題
如何有效的設計班會(huì )活動(dòng)(9.20)
討論提綱:1、題材的選取
2、目標的確立
3、內容的確定
(三)、實(shí)踐操作階段(xx.10.8~12.30)
1、按低、中、高三個(gè)年段開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)觀(guān)摩和研討。(xx.9.25~10.15)
培訓對象:德育分管領(lǐng)導、全體班主任老師、各班學(xué)生代表
活動(dòng)觀(guān)摩和沙龍
主講教師:莊紅梅 竇金秋 朱偉玲
培訓主要內容:命題式班會(huì )主題活動(dòng)
低年級:《愉快的課間十分鐘》(莊紅梅)
中年級:《體驗合作的'快樂(lè )》(竇金秋)
高年級:《凝心聚力 班榮我榮》(朱偉玲)
沙龍:討論本次命題式主題班會(huì )活動(dòng)的意義以及各位班主任老師針對此命題的的設計理念和初步方案。
2、各班級實(shí)踐操作和研討。(xx.10.20~xx.11.20)
培訓對象:德育分管領(lǐng)導、全體班主任老師、各班學(xué)生代表
活動(dòng)觀(guān)摩和研討
主講教師:全體班主任老師
培訓主要內容:自定主題策劃開(kāi)展一次班隊活動(dòng)
研討:討論每次不同主題的主題班會(huì )活動(dòng)的意義以及各位班主任老師針對此命題的的設計理念和初步方案。
如何有效地設計班會(huì )活動(dòng)討論提綱
1、題材的選取。
班會(huì )課內容要針對本班的實(shí)際情況、學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)選取內容及設計形式,及時(shí)規范學(xué)生行為,及時(shí)捕捉班級的亮點(diǎn)及學(xué)生的閃光點(diǎn),適時(shí)適度地進(jìn)行教育,樹(shù)立典型并發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用。如:初中學(xué)生由童稚走向成熟過(guò)程。每人都有成長(cháng)的煩惱,而且有著(zhù)較為深刻的社會(huì )文化背景,社會(huì )對學(xué)生的誘惑力遠遠大于學(xué)校,但是學(xué)校和班集體是學(xué)生心靈成長(cháng)的大本營(yíng)和避風(fēng)港,作為班主任,要善于捕捉學(xué)生微妙變化的信號,并以此為教育的基本素材,利用班會(huì )課陣地,切實(shí)做好教育引導工作。
2、教育目標的確立。
緊扣德育大綱中的相應年級要求,從學(xué)生發(fā)展實(shí)際出發(fā),結合時(shí)代發(fā)展特點(diǎn),目標適切、明確,觀(guān)點(diǎn)正確,主題突出。相對于以傳授人類(lèi)歷史文化精華這種間接經(jīng)驗為主的學(xué)科課程來(lái)說(shuō)班會(huì )活動(dòng)所占的比例雖小,但它卻是絕對不能缺少的。否則,單一的學(xué)科課程會(huì )使學(xué)生的學(xué)習與現實(shí)嚴重脫節,不利于學(xué)科知識在實(shí)踐中獲得運用、驗證和創(chuàng )新的機會(huì ),而最為根本的,則是違反了馬克思主義所揭示的活動(dòng)是人存在與發(fā)展的根本方式這一人的本質(zhì)屬性,從而也就違反了有關(guān)人的全面發(fā)展的一般規律。
既然班會(huì )課被正式納入了課程體系,它同學(xué)科課程之間的關(guān)系就應當是相輔相成的,在地位上、價(jià)值上,不應有主次之分、輕重之分,它們各有側重地作用于學(xué)生發(fā)展的不同方面,實(shí)現學(xué)生素質(zhì)的全面提高。班會(huì )課的目標主要在于使學(xué)生的主體意識、行為能力、情感態(tài)度得到全面發(fā)展,并且,它往往不以某一門(mén)學(xué)科知識為中心,而是強調學(xué)科間的相互聯(lián)系及知識的綜合運用。
3、教育內容的制定。
、潘枷虢逃。這是班會(huì )的主要內容,即使在進(jìn)行其它方面教育時(shí),也要貫穿思想教育的要求。
、茣r(shí)事形勢教育
、枪澕偃諅鹘y教育。
、任膶W(xué)、美術(shù)、音樂(lè )、影視作品的介紹、欣賞和評析。
(5)處理班務(wù)工作和組織班級活動(dòng)。如編排座位,選舉干部,討論和制訂班級公約,為春游、秋游、運動(dòng)會(huì )、節日慶祝等活動(dòng)作動(dòng)員或小結等等。
(6)就班級中的傾向性問(wèn)題進(jìn)行講評。
培訓計劃 篇3
為進(jìn)一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要(20xx修訂)》指示精神,確實(shí)加快我校心理健康教育工作的開(kāi)展和不斷深入,強化師資隊伍建設,創(chuàng )新工作思路,全面提升我校心理健康教育工作水平,根據《20xx年安溪縣學(xué)校心理健康教育工作計劃》(安心育【20xx】1號)和《安溪八中20xx年春季德育工作計劃》的重要精神,結合我校實(shí)際,以學(xué)校工作計劃、政教處工作計劃為參照,深入開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),使得心理健康教育、青春健康教育特色辦學(xué)成為學(xué)校素質(zhì)教育、德育工作的重要組成部分。
一、明確中小學(xué)心理健康教育的目標、任務(wù)和要求
。ㄒ唬總體目標:通過(guò)各種有效途徑,全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),培養樂(lè )觀(guān)向上的精神風(fēng)貌,促進(jìn)人格健全發(fā)展。
。ǘ主要任務(wù):一是以發(fā)展性教育和預防教育為主,面向全體學(xué)生,注重潛能的開(kāi)發(fā)和積極心理品質(zhì)的培養;二是面向部分學(xué)生,開(kāi)展心理評估與咨詢(xún)以及學(xué)校、家庭的教育干預,針對學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行輔導和咨詢(xún),消除學(xué)生的.心理障礙;三是應對校園心理危機,預防和減少學(xué)生由于心理失衡而引發(fā)的過(guò)激行為和傷害事故。
。ㄈ基本要求:面向全體,全員參與,全過(guò)程、全方位地開(kāi)展心理健康教育。
二、關(guān)注各個(gè)年齡學(xué)生特點(diǎn),積極引導身心健康發(fā)展
根據我校學(xué)生的各個(gè)年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)和規律,結合學(xué)生實(shí)際情況,做好教育重點(diǎn)。
(一)學(xué)習心理。包括學(xué)生的學(xué)習方法指導、思維訓練、潛能開(kāi)發(fā)、心理調適、對學(xué)習環(huán)境的適應等,使學(xué)生減輕學(xué)習壓力、提高學(xué)習效率。
(二)建立對他人積極的情感反應,適應各種人際環(huán)境,教給學(xué)生基本的人際交往技巧等。主要教給學(xué)生正確處理好師生、生生及親子關(guān)系等。
(三)自我調適。要引導學(xué)生正確認識自我、評價(jià)自我、幫助其樹(shù)立信心,獲得積極的自我認同感。要讓他們學(xué)會(huì )調節和控制自己的情緒和意志。
(四)青春期心理。要讓學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征、衛生常識,引導學(xué)生正確看待異性交往,培養正確的戀愛(ài)觀(guān)、婚姻觀(guān)等。
(五)生活和社會(huì )適應(包括職業(yè)指導)。要培養學(xué)生具有主動(dòng)適應生活和社會(huì )的各種變化的能力,提高抗挫折的心態(tài)和能力,在各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠自我保護。同時(shí)要加強對學(xué)生的職業(yè)指導,增強對預期生活方式或社會(huì )環(huán)境的適應能力。
三、加強心理科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。
加強課題研究工作,參與各級各類(lèi)課題申請立項結題。一是做好福建省中小學(xué)德育建設示范項目《加強青春健康教育彰顯學(xué)校德育特色》的研究工作,根據項目立項精神,項目研究周期為一年。我校將認真總結過(guò)去青春健康教育工作的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗,圍繞“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù),突出社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)培育踐行、學(xué)科滲透德育、文化育人、管理育人、網(wǎng)絡(luò )育人、活動(dòng)育人、心理健康育人、家校協(xié)作等方面創(chuàng )造青春健康教育進(jìn)校園德育特色。二是胡銀杉老師主持的泉州市教育科學(xué)“十二五”規劃(20xx年度)立項小課題《農村中學(xué)學(xué)生逆反心理的疏導與策略研究》根據泉州市教科所的相關(guān)文件精神,進(jìn)行結題驗收工作。
四、開(kāi)展心理健康教育,夯實(shí)常規教育
。ㄒ唬╅_(kāi)展心理講座與輔導。由心理專(zhuān)兼職教師不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團體輔導、講座。同時(shí),各班主任利用班會(huì )課開(kāi)展心理健康主題班會(huì ),為學(xué)生提供全面的幫助,主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發(fā)群體向上的精神。
。ǘ┳ズ眯挠犖榻ㄔO。要加大心理咨詢(xún)室的使用率,鼓勵專(zhuān)兼職心理教師參加各級各類(lèi)業(yè)務(wù)技能培訓,有計劃有組織地開(kāi)展相關(guān)心理健康教育專(zhuān)題講座和心理研討活動(dòng),提高教師的心理健康教育能力。
。ㄈ┳⒅亍靶挠。落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》,對不同年齡階段的學(xué)生開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理幫助,促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。心理咨詢(xún)要面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)別差異。發(fā)揮“心靈港灣”的功能,落實(shí)好日常咨詢(xún)值班制度。心理咨詢(xún)室每周一—周五的中午12:00-13:50和下午17:30-19:00均對學(xué)生開(kāi)放,并有專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師接待學(xué)生來(lái)訪(fǎng)咨詢(xún),通過(guò)在線(xiàn)QQ、電子郵箱和咨詢(xún)熱線(xiàn)(0595-23056125),全天候24小時(shí)預約,全方位滿(mǎn)足學(xué)生咨詢(xún)需要,及時(shí)幫助學(xué)生解決心理困惑;通過(guò)建檔、分析、疏導、跟蹤等環(huán)節,把工作做細做實(shí),培養學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)。
。ㄋ模╆P(guān)愛(ài)留守兒童,相伴成長(cháng)。建立健全農村留守兒童關(guān)愛(ài)機制,開(kāi)展農村戶(hù)籍留守兒童登記工作,做好留守兒童控輟保學(xué),強化青春教育、法制教育和心理疏導,依法落實(shí)強制報告責任。
五、強化心理健康教育活動(dòng)形式,彰顯辦學(xué)特色
。ㄒ唬﹦(chuàng )新工作思路,深化青春健康教育。鞏固并進(jìn)一步開(kāi)展青春健康教育活動(dòng),以創(chuàng )建泉州市特色辦學(xué)實(shí)驗校為契機,進(jìn)一步探索特色辦學(xué)、多樣化發(fā)展的新途徑。本學(xué)期將適時(shí)舉行一場(chǎng)“青春健康教育”主題活動(dòng)和“青春健康教育進(jìn)校園經(jīng)驗交流研討會(huì )。
。ǘ┳鹬厣,開(kāi)展生命安全主題教育活動(dòng)。我校至20xx年起,高度重視生命教育,積極開(kāi)展生命健康教育相關(guān)工作,取得了顯著(zhù)成效。學(xué)校作為“福建省紅十字體驗式生命教育示范!,本學(xué)期學(xué)校將嚴格按照泉州市紅十字、泉州市教育局聯(lián)合下發(fā)的泉紅【20xx】36號文的精神,通過(guò)開(kāi)展同伴教育、青春陽(yáng)光服務(wù)和紅十字“體驗式生命教育——十個(gè)一基本動(dòng)作”等活動(dòng),教育引導學(xué)生牢固樹(shù)立安全防范意識,努力掌握自我防范、自護自救知識,機智處理遇到的各種異常情況和危險。
培訓計劃 篇4
很幸運,我在本年度參加了國培計劃班主任培訓。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的認真學(xué)習,我感覺(jué)自己對老師的認識和對班主任的認識又提升了境界。對選擇老師這份職業(yè)也更加堅信自己選擇的明智。下面我就對我所學(xué)習的內容和我的體會(huì )做以下總結。
這次培訓共分為六個(gè)模塊:預熱模塊、專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識、校本研修與崗位實(shí)踐、培訓總結。這些模塊可以說(shuō)個(gè)個(gè)精彩,有精辟的視頻講解,也有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗,有感人的教師視頻,也有前沿的理論研究,總之,在本次培訓中我感覺(jué)到了作為一名人民教師的偉大。
師德情懷與教育責任中,我觀(guān)看了兩個(gè)視頻,“無(wú)悔的選擇”和“為藏區孩子打開(kāi)一扇窗”,在無(wú)悔的選擇視頻中,我為李老師不甘辛苦,能在那么遠的學(xué)生家里去家訪(fǎng),這是與學(xué)生和家長(cháng)心與心的交流,試想在那樣的環(huán)境中,她一直在堅持。我為她的執著(zhù)與信念的堅定而感動(dòng)。在今天的社會(huì )里,老師承擔更多的責任,而班主任的責任更是任重而道遠。宋玉剛的執著(zhù)信念和他愛(ài)好學(xué)習是我們學(xué)習的榜樣。宋玉剛能夠想學(xué)生所想,有能力做的盡力去做,沒(méi)有能力做的想盡一切辦法,學(xué)習藏語(yǔ)和為學(xué)校做很多事情。
校園法制教育知識講座,對于我們法制知識的教育,特別是作為老師一定要懂得一些法律常識。在這其中的案例個(gè)個(gè)很有典型性。農村初中學(xué)生生源大部分是未滿(mǎn)18周歲,成長(cháng)環(huán)境越來(lái)越復雜,法律知識比較缺乏的青少年。學(xué)校法制教育是教育青少年學(xué)生知法、守法,減少青少年犯罪的最有效途徑。只有加強學(xué)校法制教育,利用學(xué)校優(yōu)勢,根據青少年學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)有的放矢地施加法制影響,使青少年學(xué)生知法懂法,增強法律意識和法制觀(guān)念,才能有效地扼制青少年犯罪。這是農村初中學(xué)校對建設法治國家和維護社會(huì )穩定應盡的法律責任。
在班主任工作基本規范中,我的收益是最大的,當好農村班主任要充分認識班主任的價(jià)值、要不斷更新教育理念、要善于整合資源、要重視自身的成長(cháng)。作為教師,道德的修養、個(gè)性品質(zhì)、思想觀(guān)念、人文素養,要做一個(gè)讓人民滿(mǎn)意的教師。
在新課程理念下的班級管理創(chuàng )新專(zhuān)題學(xué)習中,一個(gè)班級的氣質(zhì),應該有序、溫暖、智慧。我們如果能把自己的愛(ài)心注入到每一個(gè)孩子的心底,用心去理解每一位孩子,用自己的寬容之心去包容每一位學(xué)生,那么我們一定會(huì )得到老師最大的欣慰。教師的自我教育也非常重要,讓孩子愛(ài)上老師而不是怕老師,我們也要有自己的原則,微笑從教和不忘童年。佛羅伊德曾經(jīng)提出了“冰山原理”,教育中,每個(gè)孩子的心理上都從在一座“冰山”。我們所能看到的行為,知識冰山露出水平面的那塊很小的部分,要想讀懂孩子的心,我們必須通過(guò)眼見(jiàn)的行為去創(chuàng )模孩子行為背后的感受、需要和渴望,那才是冰山的根基。
在信息技術(shù)下的家;ネㄖR學(xué)習中,對于學(xué)生和家長(cháng)的聯(lián)系是很重要的,聯(lián)系方式的多元化給了我很多啟發(fā),有電子郵件、微博、QQ、電話(huà)等等,并且對于家;ネǖ囊饬x有了較深刻的認識。
在對中國藝術(shù)欣賞的學(xué)習中,我本人愛(ài)好書(shū)法,在學(xué)習中我也懂得了一些基本常識,如文字的起源、筆墨紙硯及書(shū)寫(xiě)工具、書(shū)體的分類(lèi)、如何欣賞書(shū)法作品。尤其是如何欣賞書(shū)法作品,對于王羲之的蘭亭集序我又有了很深的認識。
通過(guò)對和諧師生關(guān)系的學(xué)習,我理解了師生關(guān)系的'時(shí)代特點(diǎn),師生關(guān)系的建構路徑及師生關(guān)系中的危機處理,對于師生關(guān)系的危機處理我印象最為深刻,教師應該避免對學(xué)生的責任過(guò)度、關(guān)愛(ài)過(guò)度、善良過(guò)度。師生關(guān)系的危機表現:信任危機、心理冷漠、相互怨恨。師生關(guān)系違紀的形成原因:社會(huì )功利化思潮對師生關(guān)系的侵蝕,應試評價(jià)體制對師生關(guān)系的強制,師生觀(guān)念差異帶來(lái)的師生關(guān)系沖突,教師工作方法失當帶來(lái)的師生關(guān)系緊張,教師個(gè)人際遇的不公對師生關(guān)系的連帶性負面影響。師生關(guān)系危機的處置方式:以友善心理面對危機,以道德方式處理危機,用民主手段解決危機,用相對正義的結果結束危機。
綜上所述,經(jīng)過(guò)這次班主任培訓使我懂得了很多專(zhuān)業(yè)知識,同時(shí)我也和許多同行進(jìn)行了交流,從他們身上學(xué)到了許多很實(shí)際的知識,在這次的學(xué)習活動(dòng)中,我也系統的學(xué)習了許多名師的精彩演講。這次培訓我是在當班主任開(kāi)始思考和探索時(shí)的一場(chǎng)及時(shí)雨,使我感受到了當教師和班主任的價(jià)值,就讓我們一起和學(xué)生共喜憂(yōu)同進(jìn)步吧,讓我們有限的生命得到升華!
培訓計劃 篇5
一、 課程名稱(chēng):簡(jiǎn)筆畫(huà)
二、 授課對象:一年級
三、 授課時(shí)間:星期二
四、 授課教師: 鄭瑤
五、 授課時(shí)間安排:
常規課堂教學(xué)—節校本課(每周二節)
六、 課程開(kāi)發(fā)的背景:
1、課程特點(diǎn)
簡(jiǎn)筆畫(huà)是通過(guò)目識、心記、 手寫(xiě)等活動(dòng), 提取客觀(guān)物象最典型、最突出的特點(diǎn),以簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條進(jìn)行表現的繪畫(huà)形式。小學(xué)生學(xué)習主要是靠形象思維和形象記憶。而簡(jiǎn)筆畫(huà)使用盡可能少的筆劃線(xiàn)條,塑造簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、易懂的形象,把它與教學(xué)內容有機結合起來(lái),是適應兒童的心理特征和審美情趣,倍受兒童歡迎的教學(xué)手段。因此,合理運用簡(jiǎn)筆畫(huà),在教學(xué)中有不可低估的作用。
2、學(xué)生現狀分析
一年級學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊,差距也很大,如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握,去耐心引導、調動(dòng)其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)學(xué)生對簡(jiǎn)筆畫(huà)課程的興趣。
七、 課程目標
。、讓學(xué)生欣賞老師提供的優(yōu)秀作品,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,學(xué)習優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。
2、通過(guò)各種形式的'簡(jiǎn)筆畫(huà),鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現能力、掌握多種形式的簡(jiǎn)筆畫(huà)技巧。
八、 教學(xué)措施
1、認真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養和雙基訓練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力。
2、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。
3、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習,加強簡(jiǎn)筆畫(huà)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習方法的研究,引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法,進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。
5、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,運用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
6、改革評價(jià)制度,重視學(xué)生的自我評價(jià),重視對學(xué)生繪畫(huà)活動(dòng)表現的評價(jià),采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生的作業(yè)。
7、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì )生活中的資源進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)。
8、培養學(xué)生的形象思維能力, 創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為和核心,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
9、利用比賽,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
培訓計劃 篇6
為提高我市農民的科技文化素質(zhì),推進(jìn)農業(yè)及農村產(chǎn)業(yè)結構調整,幫助農民增收致富,培育發(fā)展特色農業(yè),建立完善的農民科技培訓體系,特制訂XX年宜城市農村科普服務(wù)工作隊培訓計劃。
1.XX年,農村科普服務(wù)工作隊在繼續做好解決農民的技術(shù)難題、圍繞主導產(chǎn)業(yè)開(kāi)展科技培訓的同時(shí),要重點(diǎn)幫助各鎮(辦、區)解決帶有共性的技術(shù)難題,扶持發(fā)展重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)。要加大服務(wù)力度和深度,采取強強聯(lián)合等形式擴展培訓服務(wù)方式,各專(zhuān)業(yè)農村科普服務(wù)工作隊和各小分隊全年開(kāi)展農業(yè)科技培訓100 場(chǎng),培訓人數1萬(wàn)人。
2.加強對35個(gè)農民科技地的協(xié)調指導服務(wù),讓廣大農民充分感受到依靠科技致富的`重要性,進(jìn)一步提高農民的科技文化素質(zhì)。35個(gè)基地每年開(kāi)展農業(yè)科技培訓至少200場(chǎng),培訓人數2萬(wàn)人以上。
3.XX年,繼續實(shí)施科技中心戶(hù)培訓工程。年培訓人數將比xx年有所增加。
4.充分發(fā)揮宜城市農民科技協(xié)會(huì )作用,為農村經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量。
5.積極探索新的培訓方式,充分利用電視臺、電臺等新聞媒體的作用,加大科技培訓覆蓋面。進(jìn)一步調動(dòng)各鎮(辦、區)科技培訓的積極性和創(chuàng )造性,努力培養科技示范戶(hù)并在鄉鎮的科技培訓中發(fā)揮重要作用。
培訓計劃 篇7
一、指導思想
堅持“觀(guān)念先行、注重實(shí)效、學(xué)以致用、全員參與”的原則,以增強師德修養、更新教育理念、提升專(zhuān)業(yè)素養為主要內容,在師德培訓和業(yè)務(wù)培訓兩個(gè)方面,精心組織,精心管理,嚴格考核,扎實(shí)提升全校師資水平。
二、培訓目標
通過(guò)培訓力爭使本校教師具有以下素質(zhì):高尚的師德修養;不斷更新教育觀(guān)念,更新知識結構和能力結構,從而具有綜合教育的能力;進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng),具有鮮明的.教育、教學(xué)個(gè)性;進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野,掌握現代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益,進(jìn)一步提高理論功底和科研能力。
三、培訓項目
1.師德培訓
、判问剑簩(zhuān)題講座
、苾热荩簬煹乱幏、先進(jìn)教師事跡、教育法規等。
、菚r(shí)間:一天(7月18日)
2.通識培訓
、判问剑簩(zhuān)題研討
、苾热荩喝绾螌(shí)施素質(zhì)教育、如何實(shí)施有效教學(xué)。
、菚r(shí)間:一天(7月19日)
3. 學(xué)科教學(xué)技能培訓
、判问剑簩(zhuān)題研討
、苾热荩何⒄n展評
、菚r(shí)間:兩天(8月11-12日)
4.參訓人員:全體教師。
四、責任部門(mén)
1.師德培訓:由少先隊大隊部負責組織實(shí)施;
2.通識培訓、學(xué)科教學(xué)技能培訓:由教導到處負責組織實(shí)施。
五、培訓要求
1. 教導處認真做好考勤工作。各位教師要準時(shí)參加培訓,并認真做好筆記,積極參與研討。
2.提升培訓實(shí)效。為了充分發(fā)揮參訓教師的主體作用,培訓前各學(xué)科教師認真做好微課等準備工作,培訓時(shí)積極參與展示、交流。
儀征市青山小學(xué)教導處
二〇一五年七月
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