培訓計劃7篇[熱]

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的培訓計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

培訓計劃 篇1

　　一、指導思想:

　　為促進(jìn)校外健康教育工作的開(kāi)展，使學(xué)生更好地掌握運動(dòng)技能掌，能更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂本計劃。網(wǎng)球培訓課程要落實(shí)“健康第一”的指導思想，重視學(xué)生參網(wǎng)球運動(dòng)的興趣的激發(fā)，養成良好的體育鍛煉習慣，形成終身體育思想的意識。

　　二、教學(xué)目標：

　　(一)比較熟練掌握和運用網(wǎng)球運動(dòng)的基本知識和技能鍛煉身體。

　　(二)學(xué)會(huì )通過(guò)網(wǎng)球活動(dòng)調節自身情緒，改善心理狀態(tài)。

　　(三)通過(guò)專(zhuān)項和多種練習發(fā)展靈敏、速度、耐力、力量。

　　(四)養成良好的體育道德競爭與合作精神，形成一定的社會(huì )適應能力。

　　三、教學(xué)任務(wù)：

　　1、運動(dòng)參加的目標要求要重視通過(guò)形式多樣的網(wǎng)球教學(xué)手段和豐富多彩的體育活動(dòng)內容，培養學(xué)生參與網(wǎng)球運動(dòng)的興趣和愛(ài)好。

　　2、課程要求重視學(xué)生對多種基本運動(dòng)技能的學(xué)習并要求學(xué)生在此基礎上形成自己的興趣愛(ài)好，有所專(zhuān)長(cháng)，提高其終身體育鍛煉的能力；同時(shí)在學(xué)習過(guò)程中學(xué)生要了解安全地進(jìn)行體育活動(dòng)的知識和方法。

　　3、身體健康是體育與健康課程的一個(gè)基本要求。要在重視引導學(xué)生積極參與體育活動(dòng)、發(fā)展體能的同時(shí)，注意使他們了解營(yíng)養、環(huán)境、和不良行為對身體健康的影響，并幫助他們形成健康的生活方式，這樣才能有效地提高學(xué)生的'健康水平。

　　4、心理健康的目標要求我在教學(xué)中，要防止只重視運動(dòng)技能的傳授，而忽視心理健康目標的達成的現象。

　　5、社會(huì )適應的目標要求我們通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生獲得合作和競爭意識、交往能力以及對他人、集體和社會(huì )的關(guān)心程度得到提高，而且使學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中所獲得的合作與交往等能力能遷移到其他日常的學(xué)習和生活中去。

　　四、情況分析：

　�。�1） 學(xué)情分析

　　學(xué)生由8-13歲不等，年齡較小，存在注意力不集中，紀律較差等問(wèn)題，個(gè)體差異較大，因此在教學(xué)中應采用多種形式的教學(xué)方法，充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，教師為主導的功能，對學(xué)生進(jìn)行大量的鼓勵，重點(diǎn)在安全教育。

　�。�2） 教材分析

　　1、強身健體，增強體魄。網(wǎng)球是一種有氧戶(hù)內外運動(dòng)之一，網(wǎng)球可以提高人們的綜合素質(zhì)。

　　3、網(wǎng)球運動(dòng)是一種最為時(shí)尚的運動(dòng)之一。

　　4、網(wǎng)球文化具有終身受益的作用，網(wǎng)球運動(dòng)能在3~90歲男女之間進(jìn)行的活動(dòng)，是不受年齡和性別的影響。

　　5、網(wǎng)球文化是培養人的誠實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　6、網(wǎng)球是培養團結協(xié)作的精神，網(wǎng)球比賽是非常講究團結協(xié)作精神的運動(dòng)項目。

　　7、網(wǎng)球能培養更加自信的心理狀態(tài)。

　　8、網(wǎng)球運動(dòng)是一種文明、禮貌、高雅的網(wǎng)球文化禮儀。

　　9、 網(wǎng)球運動(dòng)可以充分施展個(gè)性，身心放松的運動(dòng)項目之一。

　　10、 打網(wǎng)球能健身，好身體是打好網(wǎng)球的基礎。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　�。ㄊ÷裕�）

培訓計劃 篇2

　　一、指導思想

　　海南師范大學(xué)外語(yǔ)系以服務(wù)少數民族和貧困地區為宗旨，在當地教育局的統一部署與安排下，重組我系英語(yǔ)學(xué)科教師教育資源與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐資源，與瓊中縣基地學(xué)校共同建立起為期一年的周末流動(dòng)師資培訓學(xué)院，計劃在瓊中縣培養10-12名研究型初中英語(yǔ)骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)知識，提高學(xué)科教育理論修養和教學(xué)研究能力，并以他們?yōu)榉N子隊員，推動(dòng)教師所在學(xué)校的校本教師培訓與反思性實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)瓊中縣初中英語(yǔ)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，實(shí)現瓊中縣英語(yǔ)學(xué)科課程改革和海師大外語(yǔ)系英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究的雙贏(yíng)目標，英語(yǔ)培訓學(xué)校工作計劃。

　　二、培訓目標

　　研究型骨干教師應該具有較強的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)能力和愿意對英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行反思性實(shí)踐研究的積極態(tài)度與基本技能，包括：

　　1、能夠清楚地描述自己教學(xué)的目標、具體過(guò)程、結果和存在的教學(xué)問(wèn)題;

　　2、對個(gè)人教學(xué)有自我監控的意識與能力(包括能夠有效觀(guān)察課堂、記錄、反思和講述自己的教學(xué)決策思路);

　　3、能夠對教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量評價(jià)、分析和診斷，并能夠處理自己的教學(xué)問(wèn)題;

　　4、能夠對教師的課堂教學(xué)行為進(jìn)行內容分析、學(xué)會(huì )對教學(xué)進(jìn)行比較與歸納;

　　5、能夠用有關(guān)語(yǔ)言、學(xué)習、教學(xué)等相關(guān)的外語(yǔ)教學(xué)理論對教師教學(xué)行為背后的原因進(jìn)行推理和解釋;

　　6、習慣于與其他同伴教師進(jìn)行反思性交流與合作;

　　7、對自己的教學(xué)問(wèn)題或某種課堂現象能夠采用正確方式進(jìn)行調查;

　　8、能夠對自己的調查數據進(jìn)行處理和對調查結果進(jìn)行討論，并能將自己的調查過(guò)程與結論撰寫(xiě)成行動(dòng)研究報告。

　　三、培訓內容

　　海師大周末流動(dòng)師資培訓學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科從06年12月開(kāi)始至07年12月結束，在瓊中縣進(jìn)行為期兩個(gè)學(xué)期的周末培訓活動(dòng)。

　　本培訓著(zhù)眼于提高教師個(gè)人對外語(yǔ)教與學(xué)的個(gè)人理解，發(fā)展教師自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識與對個(gè)人教學(xué)行為與思維過(guò)程進(jìn)行研究的意識。為此，教師將以所在學(xué)校教研小組為單位學(xué)會(huì )開(kāi)展經(jīng)常性的教學(xué)反思與交流活動(dòng)，以提高其自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的技術(shù)和能力，特別是進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研究所需要的各種方法、手段與技巧，并通過(guò)這種互助性的(Peer-Support)小組研究活動(dòng)，在交互性的學(xué)習與研究中學(xué)會(huì )總結和擴展自己的教學(xué)實(shí)踐知識，為教師專(zhuān)業(yè)的終生發(fā)展打好堅實(shí)的基礎

　　四、培訓與檢測方式

　　1、主題性集中培訓

　　每次集中培訓都以一個(gè)教學(xué)主題為中心進(jìn)行課堂教學(xué)分析與研討活動(dòng)，邀請本縣全體初中英語(yǔ)教師共同參與，一方面有利于促進(jìn)全縣初中英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化的整體進(jìn)程，同時(shí)為研究型骨干教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供良好的教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作的人文環(huán)境。凡積極、認真參加每次主題培訓活動(dòng)、并能大膽發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)的教師均可獲5學(xué)分。

　　2、自主性記錄培訓

　　每位研究型骨干教師必須填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)自查表，包括：(1)本校英語(yǔ)教育的水平、條件和問(wèn)題;(2)本人從教英語(yǔ)的歷史及特長(cháng);(3)本人參加培訓的'需求與打算;每次訓練后都要撰寫(xiě)訓練筆記，總結收獲體會(huì );每次校本的小組反思后都要寫(xiě)教學(xué)反思日志;培訓期間還要通過(guò)電子郵箱和寫(xiě)博客的方式與指導教師和其他學(xué)員進(jìn)行交流，每周至少一次。凡認真完成以上學(xué)習與反思記錄工作的教師均可獲5學(xué)分。

　　3、任務(wù)性檢測培訓：

　　每位研究型骨干教師必須完成以下專(zhuān)業(yè)知識與技能、課堂教學(xué)研究和教學(xué)行動(dòng)研究三項專(zhuān)業(yè)培訓任務(wù)，以便進(jìn)行培訓目標的全面檢測，凡達標者可獲10學(xué)分，執行細節如下：

　　(1)專(zhuān)業(yè)知識與技能培訓的任務(wù)與檢測：

　　每位研究型骨干教師必須在基地學(xué)�；蛩�在學(xué)校演示1-2節公開(kāi)課，清楚描述自己的教學(xué)目標、過(guò)程、結果和所存在的教學(xué)問(wèn)題，接受其他教師的評價(jià)與建議，并寫(xiě)出自己公開(kāi)課的反思報告。完成公開(kāi)課任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，優(yōu)質(zhì)課可加0.5學(xué)分，能夠在反思報告中清楚描述和分析自己的教學(xué)行為、思想過(guò)程的教師可再加1學(xué)分(共2.5學(xué)分)。

　　(2)課堂教學(xué)研究培訓的任務(wù)與檢測：

　　每位研究型骨干教師至少要將自己的1-2節課進(jìn)行錄音，轉錄成課堂話(huà)語(yǔ)文本資料，以便對自己的課堂教學(xué)的內容進(jìn)行歸納性分析，并在指定時(shí)間與地點(diǎn)向其他教師報告自己的分析結論。完成分析文本的教師可獲1學(xué)分，在分析報告中能正確歸納自己教學(xué)行為要點(diǎn)的教師可加1學(xué)分，能夠在互助組內推廣該課堂教學(xué)分析方法的教師可再加0.5學(xué)分，(共2.5學(xué)分)。

　　(3)教學(xué)行動(dòng)研究的培訓任務(wù)與檢測：

　　每位研究型骨干教師必須結合自己的教學(xué)實(shí)際提出至少1個(gè)教學(xué)行動(dòng)調研方案，并寫(xiě)出相關(guān)的調查報告和行動(dòng)研究報告，完成該任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，在研究報告中能正確運用研究方法和手段調查問(wèn)題、處理數據、進(jìn)行調查結果討論的教師可加11學(xué)分，能夠根據自己的研究結論進(jìn)一步進(jìn)行后續研究、并在互助組內推廣該研究方法的教師可再加0.5學(xué)分，(共2.5學(xué)分)。

　　教師在培訓期間所撰寫(xiě)的其他教育教學(xué)改革論文、實(shí)驗報告或相關(guān)論文、教學(xué)實(shí)踐指導報告等都可分別獲1、2或2.5學(xué)分。

　　以上各項培訓的最高學(xué)分為20。凡獲18學(xué)分以上(含18學(xué)分)的教師，評估總成績(jì)?yōu)閮?yōu)秀、凡獲得17-15分的教師為合格，獲15分以下的教師為不合格。

　　評價(jià)考核工作由培訓導師，研討小組，及教師本人共同完成。流動(dòng)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科工作站將為每位教師統一建立研究型骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)人檔案(包括紙質(zhì)與電子兩種文本)。評價(jià)以量化記分和定性評價(jià)相結合，以利于教師的繼續發(fā)展與本流動(dòng)學(xué)院對我省貧困地區外語(yǔ)教師教育現狀的深入調查和研究。

　　凡檢測合格的教師將獲得海南師范大學(xué)流動(dòng)學(xué)院所頒發(fā)的相關(guān)證書(shū)，優(yōu)秀的骨干教師將獲得海南師范大學(xué)外語(yǔ)系師范生英語(yǔ)教育實(shí)踐導師的榮譽(yù)稱(chēng)號，他們還可以參與流動(dòng)學(xué)院對其他縣的輪訓服務(wù)工作或師范生的教育實(shí)習指導工作。

　　五、協(xié)作管理機構

　　瓊中縣教育局、瓊中縣教師培訓中心、瓊中縣中基地學(xué)校與海南師范大學(xué)外語(yǔ)系共同組建海南師范大學(xué)周末流動(dòng)師資培訓學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科工作站，負責以上專(zhuān)業(yè)訓練活動(dòng)的組織協(xié)調與行政管理工作，主要由基地學(xué)校和海南師范學(xué)院外語(yǔ)系具體實(shí)施訓練計劃，包括指導教師的聘用與管理、各種訓練活動(dòng)的組織、博客網(wǎng)站的建設、學(xué)員學(xué)分的確認、以及學(xué)員專(zhuān)業(yè)檔案的建立等。

培訓計劃 篇3

　　由于自今年4月以來(lái)，公司為打造專(zhuān)用車(chē)生產(chǎn)能力，購進(jìn)了相應的一干設備，同時(shí)也加大了人員的招進(jìn)力度。為促使新進(jìn)人員對公司的認同，培養其歸屬感，為公司建設貢獻自己的力量。公司擬對公司員工進(jìn)行相關(guān)方面的培訓�，F將培訓安排如下。

　　一、培訓目標

　　經(jīng)過(guò)培訓讓公司員工（特別是新進(jìn)員工）成長(cháng)為一個(gè)合格的東風(fēng)四通人，明白公司的發(fā)展就是自己的發(fā)展。能認同公司的企業(yè)文化，能以公司為家，能隨時(shí)以主人翁態(tài)度對待自己的工作，克勤克儉，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　二、培訓內容

　　有關(guān)公司歷史、所處背景、制度、機構組成、產(chǎn)品路線(xiàn)、員工操守等相關(guān)內容。

　　三、培訓安排

　　注：以上學(xué)習安排可根據生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的'具體情況可稍作調整。

　　四、培訓要求

　　各授課教員要根據培訓時(shí)間的安排，提前做好教材的準備。對所有授課做到：授課有內容，講解淺顯易懂，聽(tīng)者要做好筆記，并認真體會(huì )，切實(shí)融入東風(fēng)四通這個(gè)大家庭。共同為東風(fēng)四通的發(fā)展進(jìn)步做出奉獻。

　　四川東風(fēng)四通車(chē)輛制造有限公司綜合部

　　20xx年10月28日

培訓計劃 篇4

　　職業(yè)健康教育工作是職業(yè)病防治工作的一個(gè)重要組成部分，為了貫徹執行

　　一、概況

　　項目名稱(chēng)：職業(yè)健康教育專(zhuān)項工作

　　項目任務(wù)科室：辦公室人事辦

　　項目負責人：

　　項目承擔人員：

　　項目起止時(shí)間：年1月至年12月

　　二、工作目標與任務(wù)

　　(一) 項目背景

　　我公司共有駕駛員

　　(二)目的

　�、� 通過(guò)對相關(guān)人員進(jìn)行培訓，普及《中華人民共和國職業(yè)病防治法》認知度和提高其應用水平。

　�、� 在培訓過(guò)程中，開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)，加強我中心對各單位的職業(yè)衛生狀況的了解和掌握，便于更好地開(kāi)展實(shí)際工作。

　�、� 通過(guò)該培訓工作，加強我中心與相關(guān)單位及其負責人的職業(yè)衛生方面的溝通。 ⑷ 通過(guò)該培訓工作，增強我工作人員自身素質(zhì)和提高實(shí)際工作能力。

　�、� 通過(guò)被培訓人員的工作，將其所獲得知識普及給更廣泛的勞動(dòng)人群，促進(jìn)我區職業(yè)衛生事業(yè)的發(fā)展。

　　(三)項目?jì)热?/p>

　�、� 計劃開(kāi)展宣傳活動(dòng)≥2次。

　�、� 印發(fā)宣傳品≥3種。

　�、� 宣傳欄出刊數≥3次。

　�、� 舉辦對企業(yè)管理人員或職工培訓班≥2次。

　�、� 采用科普稿件的形式通過(guò)報紙、網(wǎng)絡(luò )等傳播媒體宣傳職業(yè)病防治知識，≥3篇。 ⑹ 工作過(guò)程中做好工作記錄，工作結束要及時(shí)做好總結分析。

　　(四)階段計劃及階段目標

　�、� 五一前后開(kāi)展職業(yè)病防治法宣傳周活動(dòng)，通過(guò)固定宣傳欄、工業(yè)區、社區設點(diǎn)宣傳、宣傳車(chē)流動(dòng)宣傳等多種方式多方面宣傳職業(yè)病防治法。

　�、� 大運會(huì )前結合全市大運會(huì )安全保障的總體部署，會(huì )同監督所對轄區重點(diǎn)職業(yè)病危害企業(yè)開(kāi)展職業(yè)病防治宣傳活動(dòng)，加強職業(yè)病防治宣傳和監管。

　�、� 配合基本職業(yè)衛生服務(wù)工作，印制各種職業(yè)衛生宣傳折頁(yè)，小物品等，免費發(fā)放給接觸職業(yè)危害的勞動(dòng)者，提高他們防病治病的意識。

　�、� 每季度以轄區常見(jiàn)職業(yè)病為內容做一期宣傳欄，宣傳內容應通俗易懂，圖文并茂，以達到廣泛宣傳的目的'。

　�、� 充分利用報紙、網(wǎng)絡(luò )媒體覆蓋面廣的特點(diǎn)，不定期的撰寫(xiě)職業(yè)病防治科普稿件，多渠道宣傳職業(yè)病防治知識。

　�、� 為配合基本職業(yè)衛生服務(wù)的開(kāi)展，擬定于下半年對轄區內社康中心醫務(wù)人員舉辦一期職業(yè)衛生培訓會(huì )議。

　　三、預期成果及考核指標

　　(一)預期成果

　�、磐ㄟ^(guò)職業(yè)病防治法宣傳周多形式多層次的宣傳，讓更多的企業(yè)負責人和勞動(dòng)者知法、懂法、守法，不斷擴大我區職業(yè)衛生服務(wù)覆蓋面，切實(shí)保障勞動(dòng)者健康權益，構建和諧社會(huì )。

　�、拼筮\前對重點(diǎn)企業(yè)負責人和管理人員進(jìn)行職業(yè)健康教育培訓，可以使企業(yè)更加重視大運期間的職業(yè)病防治工作，減少職業(yè)衛生突發(fā)事件和職業(yè)病的發(fā)生，從而保證大運會(huì )更加安全、平穩的進(jìn)行。

　�、峭ㄟ^(guò)對社康中心醫務(wù)人員的培訓，增加醫務(wù)人員的職業(yè)病防治知識，可以發(fā)現更多經(jīng)由社康中心診治的疑似職業(yè)病病人，減少誤診和漏診率，及時(shí)救治職業(yè)病病人，提高醫療水平。

　�、� 進(jìn)入社區進(jìn)行職業(yè)健康教育宣傳，通過(guò)報紙、網(wǎng)絡(luò )等各種渠道宣傳職業(yè)病防治，讓更多的人了解職業(yè)衛生，將可增加我區職業(yè)

　　病防治的社會(huì )支持度。

　　(二)考核指標

　　為保證本年度職業(yè)健康教育工作的切實(shí)實(shí)施，將依照XX市公共衛生服務(wù)質(zhì)量整體評估操作手冊(職業(yè)病防治機構)中對健康教育的相關(guān)內容和指標進(jìn)行考核、評估。

　　健康教育培訓計劃4

　　幼兒健康教育是以健康為目標，以衛生科學(xué)、體育科學(xué)為內容的教育，也是向幼兒進(jìn)行保護自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。

　　首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。

　　可以用豐富的知識、動(dòng)作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進(jìn)行。

　　其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

　　1、結合日常生活進(jìn)行

　　日常生活每一個(gè)環(huán)節都有可以用來(lái)對幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進(jìn)行;又例如：自我保護意識和方法可通過(guò)戶(hù)外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過(guò)早操、體游、運動(dòng)器材等進(jìn)行......

　　2、與其他學(xué)科結合進(jìn)行

　　使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等......最后：在培養幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛生習慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，

　　附具體的健康教育內容如下：

　　一、體能

　　1、能運用各項基本動(dòng)作做游戲

　　指定范圍內走和跑;四散走和跑;在直線(xiàn)、曲線(xiàn)上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

　　2、基本體操

　　會(huì )聽(tīng)音樂(lè )做模仿操;會(huì )一個(gè)跟一個(gè)排隊;會(huì )一個(gè)跟一個(gè)走圈。

　　3、體育器械的運用及操作

　　會(huì )玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會(huì )滾球、傳球;會(huì )騎三輪車(chē)等。

　　4、愿意參加三浴

　　5、愿意參加各項體育活動(dòng)及游戲

　　二、良好生活、衛生習慣

　　1、生活自理能力的培養工作計劃

　　會(huì )愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養良好進(jìn)餐習慣;會(huì )主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預防接種，生病時(shí)愿意接受治療。

　　2、生活衛生習慣的培養

　　會(huì )保持身體各部位的清潔衛生、學(xué)會(huì )盥洗方法;會(huì )使用自己的毛巾、杯子;能保持周?chē)�環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認識身體器官的名稱(chēng)及作用，初步了解保護方法;養成良好的生活作息時(shí)間。

　　三、自我保護

　　了解過(guò)馬路、坐車(chē)、玩戶(hù)外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳、鼻、口內;知道不輕信陌生人的道理。

培訓計劃 篇5

　　一、指導思想

　　通過(guò)培訓，使新教師進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　二、預期目標

　　1、讓新教師在短時(shí)間內熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新教師的專(zhuān)業(yè)思想，具備良好的道德素養，能熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生。

　　2、初步掌握學(xué)科的'教學(xué)常規和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規范化。

　　3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識，并能運用到實(shí)際教學(xué)中，增強駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂的能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

　　三、培訓時(shí)間

　　20xx年8月22日—23日

　　四、培訓形式與要求

　　由集中培訓和分散培訓兩部分組成。集中培訓由學(xué)校統一組織，分散培訓分學(xué)科進(jìn)行。

　　五、重點(diǎn)培訓工作

　　日 期：

　　內 容：

　　責任人：

　　出席對象：

　　8.22上午

　　教師職業(yè)道德

　　程宏衍

　　全體教師

　　8.22下午

　　班主任工作

　　潘 琴

　　全體教師

　　8.23上午

　　教學(xué)六認真工作

　　陸靜娟

　　全體教師

　　語(yǔ)文課堂教學(xué)常規及作業(yè)格式

　　劉玉平

　　語(yǔ)文教師

　　數學(xué)課堂教學(xué)常規及作業(yè)格式

　　陸靜娟

　　數學(xué)教師

　　英語(yǔ)課堂教學(xué)常規及作業(yè)格式

　　徐亞萍

　　英語(yǔ)教師

　　8.23下午

　　教師一二三考核

　　劉玉平

　　全體新教師

　　考試

　　張月明

　　全體教師

　　六、措施

　　1、成立新教師培訓領(lǐng)導班子。

　　組 長(cháng)：張鳳良

　　副組長(cháng)：張月明

　　組 員：陸靜娟、劉玉平、潘琴

　　2、成立點(diǎn)名制，由人事秘書(shū)做好出勤記錄。

　　3、每位教師要認真做好培訓筆記。

　　4、培訓后進(jìn)行書(shū)面考試，將考試結果納入教師業(yè)績(jì)考核中。

培訓計劃 篇6

　　一、前期：在正式培訓之前，美容導師首要做的幾件事如下：

　　1．先與當地投資人溝通了解前期在招聘人員上是否到位，如未到位，首先進(jìn)行員工招聘工作。

　　2．制定美容師薪金（根據前期或投資人所提供的當地工資標準加以導師的考核，給投資人出建議，建議出更加合理的美容師提成標準，由投資人自己確定。

　　3．美容師到位后先由導師再次與加盟商面試審核更優(yōu)秀的美容師留用。最終由投資人決定是否錄用。

　　4．培訓開(kāi)始美導要告知加盟商，提前把員工工資以書(shū)面的形式制定出來(lái)，以備讓美容師心中有數，好踏實(shí)的面對新的工作，促進(jìn)她們的學(xué)習。這對培訓和開(kāi)業(yè)時(shí)能更好的接待顧客打下堅實(shí)的基礎。

　　5．建議老板收員工押金，并備好一份意向合同書(shū)。

　　6．開(kāi)始培訓，培訓時(shí)必須有加盟商親自跟隨培訓，或由最終管理店的人員跟隨學(xué)習導師的培訓內容（按正規的培訓計劃需15天），15天后考核（要求投資人在場(chǎng)決定是否合格）

　　7．培訓中建議老板了解周邊商家的情況以配合銷(xiāo)售人員開(kāi)業(yè)前的準備工作。

　　8．每天的培訓必須要考核，如果美容師不合格必須要求加班練習，直至可以親自操作方可。

　　二、美容師初試考核內容：

　　1．導師需對所聘用的美容師進(jìn)行初步的了解，了解美容師的基底有多厚，是否有美容基礎，最欠缺的是什么，更適合擔任俱樂(lè )部中的哪一個(gè)職位（如：店長(cháng)，顧問(wèn)，美容師，前臺），這樣在培訓中很明確她們的需求，也為本店提前培養管理人才作基礎。

　　2．讓美容師明白下店的'導師也需要與她們學(xué)習，但是對十二愿的了解必須聽(tīng)從導師的安排，在了解當地的美容市場(chǎng)時(shí)，需要在當地老美容師之間來(lái)了解，并接受她們給予的建議。且多關(guān)注有能力有想法的美容師，給予講解在十二愿的機遇（也就是下一步可以做導師及以后自己開(kāi)店的目標）。

　　三、每天工作安排：

　　注：以上15天的培訓大綱，可適當根據實(shí)際的情況進(jìn)行調整，但必須確保課時(shí)的時(shí)間不可以改變，而且要確保有練習的時(shí)間。導師必須在練習時(shí)在場(chǎng)，好發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。

　　四、注意問(wèn)題：

　　1．每天嚴格按照美容院流程安排，早晚課必須認真進(jìn)行，不能走過(guò)場(chǎng)，對美容師也要強調這個(gè)問(wèn)題，讓其成為員工自覺(jué)自愿的行為，而不是一時(shí)高興。

　　2．導師每天都要做好一天的工作計劃。

　　3．仔細備課，一定是在講課，而不是念課，要有老師的基本素質(zhì).

　　4．板書(shū)有條理性，第一點(diǎn)是什么，第二點(diǎn)是什么，小點(diǎn)是什么，一一列清，字跡工整，無(wú)錯別字。

　　5．注意自己的語(yǔ)速，語(yǔ)調，強調的內容可多次重復，以提醒美容師記錄。

　　6．每天上課前都要提問(wèn)前一天的重點(diǎn)內容。

　　7．要及時(shí)的和他們溝通，了解他們所掌握的情況，適當的調整自己的課程。

　　8．處事要冷靜，顧全大局，做好上下的協(xié)調。

　　9．要保持良好的心態(tài)，靈活的工作。

培訓計劃 篇7

　　宏圖管理培訓公司創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)是在科學(xué)、客觀(guān)的基礎上，按照商業(yè)計劃書(shū)的編寫(xiě)要求，從實(shí)戰的角度出發(fā)，對成立宏圖管理培訓公司進(jìn)行全面、有效的探討，目的是為了指導公司在創(chuàng )業(yè)階段的行為，理清創(chuàng )業(yè)思路。

　　該創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)主要是從分析公司的基本情況、公司的主導服務(wù)、管理培訓市場(chǎng)狀況、公司的企業(yè)戰略、營(yíng)銷(xiāo)策略、組織與人力資源管理、培訓運作方案、公司的融資方式以及財務(wù)預測等幾個(gè)方面來(lái)對宏圖管理培訓公司的創(chuàng )業(yè)進(jìn)行指導。

　　管理培訓在成都蓬勃的發(fā)展著(zhù)，人們對管理培訓的要求越來(lái)越高，市場(chǎng)上急需要一批專(zhuān)業(yè)性強、素質(zhì)高的管理培訓公司的出現。我們正是看中了這個(gè)契機，力圖創(chuàng )建宏圖管理培訓公司，為提高西部地區企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理水平而努力。

　　宏圖管理培訓公司的發(fā)展目標是：爭取5年內做到成都地區的管理培訓企業(yè)的前三名，8年內能形成西部地區服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，并逐步向全國輻射和擴大服務(wù)領(lǐng)域。

　　為了實(shí)現公司的發(fā)展目標，公司在組織結構上主要采用直線(xiàn)職能，其目的主要是為了在創(chuàng )業(yè)的初期充分發(fā)揮公司里每一個(gè)人的'作用。同時(shí)，公司的人力資源戰略也必須為實(shí)現這個(gè)目標服務(wù)，我們將使用多種激勵手段把公司員工的個(gè)人發(fā)展同公司的發(fā)展統一起來(lái)，促使全體員工向一個(gè)共同的目標奮斗。

　　在公司的戰略實(shí)施上，一方面，我們將加強對培訓行業(yè)的整體競爭力及公司自身競爭力狀況的比較分析，定位于為大中型企業(yè)的中高層管理者和民營(yíng)企業(yè)中的小企業(yè)主服務(wù)；另一方面，我們將實(shí)施聯(lián)合戰略、差異化戰略、品牌戰略、集中化戰略等營(yíng)銷(xiāo)手段，并通過(guò)目標、培訓理念、培訓主體、培訓對象、培訓內容、培訓形式、培訓管理等七大方面來(lái)實(shí)現公司的資源整合。

　　該創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)對管理培訓的運作過(guò)程也進(jìn)行了闡述，并且，為了保障培訓質(zhì)量，對培訓項目提出了詳盡的評估手段。

　　公司的融資手段主要采用股東的直接投資，在第一年的前期建設一共大約需要投入100萬(wàn)人民幣，力爭第5年銷(xiāo)售收入可以達到1200萬(wàn)人民幣以上。通過(guò)對公司的財務(wù)預測和分析可以知道，我們公司的投資在3.15年內就可以收回，是屬于投資較小，收益較快的公司。

　　此外，對公司在未來(lái)發(fā)展中可能遇到的市場(chǎng)風(fēng)險、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險也進(jìn)行了分析，并提出了相應的對策。

　　本創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)已經(jīng)得到5位投資股東的認可，并已進(jìn)入了建設初期，預計會(huì )在20xx年8月開(kāi)始試營(yíng)業(yè)。有理由相信，在我們的努力下，宏圖管理培訓公司將擁有一個(gè)光明美好的前景。

　　展開(kāi)

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