【合集】培訓計劃

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編整理的培訓計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓計劃 篇1

　　目標：一個(gè)月內將儲備店長(cháng)培養成為合格的代理助理或代理店長(cháng)。

　　輔導人員;各儲備店長(cháng)所店在的店長(cháng)親自帶教。(公司外派督導人員)

　　輔導內容及要求;

　　一、盡快使儲備店長(cháng)了解并熟悉工作場(chǎng)所及工作伙伴，并學(xué)會(huì )正確導購。

　　1、督導需安排儲備店長(cháng)上全天班，有充分時(shí)間學(xué)習鞏固，店長(cháng)必須親自帶教。

　　2、第一天介紹儲備店長(cháng)給店鋪內的所有同事，讓儲備店長(cháng)了解店鋪人員的日常儀容儀表要求，了解本店排班方法及排班規律。

　　3、儲備店長(cháng)學(xué)習充當迎賓人員并學(xué)會(huì )如何一句話(huà)介紹商品，店長(cháng)于每日上班時(shí)跟進(jìn)儲備店長(cháng)的服裝介紹方法是否正確，并及時(shí)給予指導。

　　4、由店長(cháng)在周會(huì )后向營(yíng) 銷(xiāo)中心提供一份儲備店長(cháng)工作心態(tài)及導購成績(jì)匯報。

　　5、儲備店長(cháng)在周會(huì )后向營(yíng)銷(xiāo)中心提供一份<<如何針對不同顧客進(jìn)行不同服務(wù)>>。

　　二、讓儲備店長(cháng)作為服務(wù)組負責人，學(xué)會(huì )如何做好顧客服務(wù)，如何提升賣(mài)場(chǎng)氣氛。

　　1、讓儲備店長(cháng)作為服務(wù)人員，不僅要不斷完善和提高自身服務(wù)素質(zhì)和技巧，并能在同事服務(wù)時(shí)協(xié)助和發(fā)現存有的問(wèn)題并提出改進(jìn)方法。

　　2、儲備店長(cháng)于每日的營(yíng)業(yè)時(shí)間內，做好店內銷(xiāo)售氣氛的活躍和提升，發(fā)現客流高峰和低迷的時(shí)間階段并做好調整。

　　3、由店長(cháng)在周會(huì )后向營(yíng)銷(xiāo)中心提供一份儲備店長(cháng)擔任服務(wù)工作的效果報告。

　　4、儲備店長(cháng)于周會(huì )后向營(yíng)銷(xiāo)中心提供一份<<關(guān)于如何提升店鋪銷(xiāo)售氣氛的報告>>。

　　三、讓儲備店長(cháng)作為陳列組的負責人，學(xué)會(huì )貨品陳列及店鋪布置。

　　1、 讓儲備店長(cháng)每天對店鋪貨品陳列，展示進(jìn)行調整，于每日客流低谷期，次數不限定，并向店長(cháng)匯報調整原因。

　　2、儲備店長(cháng)每天觀(guān)察并總結陳列調整對銷(xiāo)售產(chǎn)生的影響。

　　3、由店長(cháng)在周會(huì )后向營(yíng)銷(xiāo)中心提供一份儲備店長(cháng)擔任陳列工作的效果報告。

　　4、儲備店長(cháng)在本周向營(yíng)銷(xiāo)中心提供一份<<關(guān)于如何進(jìn)行貨品陳列的思路及服裝的色彩搭配技巧>>。

　　四、讓儲備店長(cháng)作為貨品的負責人，學(xué)會(huì )分析貨品暢銷(xiāo)、滯銷(xiāo)原因。

　　1、 儲備店長(cháng)作為貨品的負責人，每天提報本店暢銷(xiāo)前5名貨品及原因分析。同時(shí)提報本店滯銷(xiāo)前5名貨品及原因分析。店長(cháng)于每天的例會(huì )時(shí)要求儲備店長(cháng)當眾提報。便于第二天的銷(xiāo)售工作進(jìn)行。

　　2、由儲備店長(cháng)填寫(xiě)補貨單、調貨單，由店長(cháng)審核后再傳回公司補貨。、

　　3、由店長(cháng)在周會(huì )后向營(yíng)銷(xiāo)中心提供一份關(guān)于儲備店長(cháng)貨品每日銷(xiāo)售分析效果報告。

　　4、儲備店長(cháng)在本周向營(yíng)銷(xiāo)中心提供一份〈〈貨品暢銷(xiāo)、滯銷(xiāo)原因分析〉〉

　　五、讓儲備店長(cháng)繼續貨品組的職責，學(xué)會(huì )專(zhuān)賣(mài)店貨品管理。

　　1、 儲備店長(cháng)繼續每天的貨品暢、滯銷(xiāo)原因分析提報，店長(cháng)每日開(kāi)會(huì )在下班時(shí)聽(tīng)取報告并開(kāi)會(huì )宣布。

　　2、由儲備店長(cháng)每天提出貨品的主推建議及陳列建議，并在上班或下班時(shí)提報并總結當日主推效果。

　　3、由店長(cháng)在周會(huì )后向營(yíng)銷(xiāo)中心提報一份儲備店長(cháng)對于主推貨品的主推效果評估報告。

　　4、儲備店長(cháng)在本周向營(yíng)銷(xiāo)中心提報一份〈〈如何通過(guò)陳列及人員推銷(xiāo)提升貨品銷(xiāo)售〉〉。

　　六、讓儲備店長(cháng)擔任收銀員，學(xué)會(huì )貨品進(jìn)出倉登記收銀知識。

　　1、 讓儲備店長(cháng)擔任收銀員，了解并掌握收銀程序，了解備用金及營(yíng)業(yè)款的下班交接，店長(cháng)需監督儲備店長(cháng)收銀速度，收銀服務(wù)、收銀準確性、收銀交接是否正確、細致。

　　2、任何貨品進(jìn)出倉庫必須按要求進(jìn)行登記，店長(cháng)需檢查每天的進(jìn)銷(xiāo)存登記錄是否正確、清晰。

　　3、店長(cháng)在周會(huì )后向營(yíng)銷(xiāo)中心提供一份關(guān)于儲備店長(cháng)擔任收銀員準確性，快速性的報告及貨品登記掌握的報告。

　　4、儲備店長(cháng)分兩次向營(yíng)銷(xiāo)中心提供一份<<收銀心得體會(huì )>>及<<店鋪實(shí)務(wù)操作總結報告>>。

　　七、讓儲備店長(cháng)做為助理學(xué)會(huì )開(kāi)會(huì )及作帳。

　　1、儲備店長(cháng)負責店務(wù)實(shí)際管理，店長(cháng)只負責指導工作。

　　2、儲備店長(cháng)管理帳務(wù)的進(jìn)銷(xiāo)制作，店長(cháng)每天檢查帳務(wù)情況。

　　3、儲備店長(cháng)在周會(huì )后向營(yíng)銷(xiāo)中心提供一份〈〈店鋪的實(shí)際操作管理計劃報告〉〉。

　　4、店長(cháng)在同會(huì )后向營(yíng)銷(xiāo)中心提供一份“關(guān)于儲備店長(cháng)處理日常事務(wù)及帳務(wù)制作的能力和準確性”的報告。

　　5、儲備店長(cháng)接受營(yíng)銷(xiāo)中心的評估考核后自行參與管理店鋪。

　　6、店長(cháng)向營(yíng)銷(xiāo)中心提供一份儲備店長(cháng)的個(gè)人資料及能力評估報告。

　　總結：儲備店長(cháng)在一個(gè)月內掌握好以上七點(diǎn)，輔導時(shí)間上太過(guò)短暫，只能大致系統的掌握店鋪實(shí)際操作，在今后的實(shí)際管理中還會(huì )出現很多的問(wèn)題或不善處理之處，儲備店長(cháng)必須在獨立工作的同時(shí)加強同公司各部門(mén)的聯(lián)系。在長(cháng)期的工作中不斷提高自身素質(zhì)和管理水平。力爭成為紅香兒大家庭的能干店長(cháng)，同紅香兒共同發(fā)展，共同提高，共同完善。

培訓計劃 篇2

　　近年來(lái)，煤礦安全生產(chǎn)工作由于認真貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理，總體推進(jìn)”的方針，在煤礦各級領(lǐng)導和廣大職工共同努力下，安全狀有了明顯好轉。但由于井下自然環(huán)境的特點(diǎn)，作業(yè)空間有限，受頂板、瓦斯、煤塵、水、火、等災害的威脅

　　加之當前安全裝備水平不高，工人技術(shù)素質(zhì)低，抗災能力低等原因，井下各類(lèi)事故仍有發(fā)生。如果能夠正確的認識，掌握事故規律，了解事故發(fā)生前的預兆，及時(shí)采取正確預防和方法，對于搞好安全工作，減少傷亡，保證煤炭工業(yè)健康發(fā)展是十分有利的。

　　為了當井下發(fā)生災害事故時(shí)，能夠做到不驚慌失措，采取正確的預防和避災方法，控制事故擴大和惡化，盡量減少因事故造成的'人身傷亡和損失，我們制定了應急救援預案，根據預案制定演練計劃如下。

　　一、 培訓的意義、

　　礦井發(fā)生火災、水災、瓦斯、頂板等事故時(shí)，在初起階段，所設及的范圍和造成的危害一般是較小的。這時(shí)，即使撲滅和控制事故的有利時(shí)機，也是決定礦井和人員安全的關(guān)鍵時(shí)刻。在各種情況下，由于事故突然發(fā)生，礦井領(lǐng)導人員和礦山救護隊等專(zhuān)業(yè)人員一時(shí)難以到達事故現場(chǎng)組織救援工作。

　　所以，讓職工了解掌握災害發(fā)生后的避災措施，保護自身安全抑制災情具有重大作用。在事故處理的中期和后期階段，也需要已井下礦工的正確避災為基礎，提高搶險救災工作的成效，因此，進(jìn)行每年一次的應急演練是十分必要的。

　　二、 培訓的時(shí)間

　　培訓時(shí)間定于6月17日，共計20個(gè)學(xué)時(shí)。

　　三、 培訓地點(diǎn)設在礦大會(huì )議室，安全科全面負責培訓工作。

　　四、講解發(fā)生災害的類(lèi)型，災害發(fā)生的原因、特點(diǎn)、預防等，發(fā)生事故后怎樣正確分析判斷災情，怎樣安全撤離，掌握避災路線(xiàn)。避難時(shí)應怎樣加強安全防護，怎樣與救護人員聯(lián)系，在災區自救和互救中應遵守哪些行動(dòng)準則。學(xué)習自救器的用途、原理及使用中應注意的問(wèn)題，學(xué)習礦井災害預防和處理計劃、災害演習計劃、災害演習方案。

　　五、培訓的目的

　　通過(guò)災害演習要達到使干部職工掌握災害預防有關(guān)知識，了解熟悉礦井災害的類(lèi)型、形成、危害、預防措施，發(fā)生災害后的應急措施，熟悉掌握礦井避災路線(xiàn)，使用各種防災器材，提高礦井自保意識和自保知識，做到自我防范、自我保護。

　　20xx年 6 月 16 日

培訓計劃 篇3

　　一、 電工培訓內容計劃：

　　1、 參與電池片廠(chǎng)配電室和廠(chǎng)房?jì)入姎庠O備的施工，掌握圖紙與現場(chǎng)的一致性。熟悉圖紙、熟悉現場(chǎng)，完善現場(chǎng)安全措施和安全標志。

　　2、 討論編寫(xiě)崗位責任制、交接班制度，巡視檢查制度，設備定期保養等管理制度，設備缺陷記錄及各種交接班表格為運行值班夯實(shí)基礎。

　　二、 設備部值班工人培訓計劃：

　　1、外圍設備

　　一）、真空系統培訓內容計劃：

　　1、注意學(xué)習真空系統日常運行中容易出現的問(wèn)題及診斷要點(diǎn)與解決方法。

　　2、熟悉真空管路的走向及相應的零件。

　　二）、空壓系統培訓內容計劃：

　　設備到達現場(chǎng)安裝完畢后，設備廠(chǎng)家培訓工程師對我公司兩至三名人員進(jìn)行培訓，內容如下： a) 掌握空壓機機組運行的原理；

　　b) 掌握空壓機機組各設備的功能；

　　c) 熟悉空壓機機組各設備操作熟悉規程；

　　d) 熟悉空壓機機組各設備日常維修及保養；

　　e) 熟悉空壓機系統在開(kāi)停車(chē)操作時(shí)的注意事項；

　　f) 注意學(xué)習空壓機系統日常運行中容易出現的問(wèn)題及診斷要點(diǎn)與解決方法；

　　三）、冷卻水機組培訓內容計劃：

　　設備到達現場(chǎng)安裝完畢，調試后，設備廠(chǎng)家調試工程師對我公司兩至三名人員進(jìn)行培訓，內容如下：

　　a) 掌握工業(yè)冷卻水機組運行的原理；

　　b) 掌握工業(yè)冷卻水機組各設備的功能；

　　c) 熟悉工業(yè)冷卻水機組各設備操作熟悉規程；

　　d) 熟悉工業(yè)冷卻水機組各設備日常維修及保養；

　　e) 掌握工業(yè)冷卻水機組在開(kāi)停車(chē)操作時(shí)的注意事項；

　　f) 注意學(xué)習工業(yè)冷卻水機組日常運行中容易出現的問(wèn)題及診斷要點(diǎn)與解決方法。

　　四）、冷凍水補水定壓裝置培訓內容計劃：

　　設備到達現場(chǎng)安裝完畢，調試后，設備廠(chǎng)家調試工程師對我公司兩至三名人員進(jìn)行培訓，內容如下：

　　c) 熟悉冷凍水補水定壓裝置各設備操作熟悉規程；

　　d) 熟悉冷凍水補水定壓裝置各設備日常維修及保養；

　　e) 掌握冷凍水補水定壓裝置在開(kāi)停車(chē)操作時(shí)的注意事項；

　　f) 注意學(xué)習冷凍水補水定壓裝置日常運行中容易出現的問(wèn)題及診斷要點(diǎn)與解決方法。

　　五）、空調系統培訓內容及計劃：

　　設備到達現場(chǎng)安裝完畢，調試后，設備廠(chǎng)家調試工程師對我公司兩至三名人員進(jìn)行培訓，內容如下：

　　a) 掌握空調機組運行的原理；

　　b) 掌握空調機組各設備的功能；

　　c) 熟悉空調機組設備操作熟悉規程；

　　d) 熟悉空調機組各設備日常維修及保養；

　　e) 掌握空調機組在各個(gè)季節時(shí)，開(kāi)停車(chē)操作時(shí)的注意事項；

　　f) 注意學(xué)習空調機組日常運行中容易出現的問(wèn)題及診斷要點(diǎn)與解決方法。

　　六）、冷卻塔培訓內容計劃：

　　設備到達現場(chǎng)安裝完畢，調試后，設備廠(chǎng)家調試工程師對我公司兩至三名人員進(jìn)行培訓，內容如下：

　　a) 掌握冷卻塔基礎知識，其中包括冷卻塔機械裝置、散水與布水體系、補水體系等基本知識； b) 現場(chǎng)學(xué)習設備開(kāi)/停機及注意事項；

　　c) 現場(chǎng)學(xué)習設備維護內容；

　　e) 現場(chǎng)學(xué)習設備保養內容；

　　f) 注意學(xué)習常溫循環(huán)水系統日常運行中容易出現的問(wèn)題及診斷要點(diǎn)與解決方法。

　　七）、工藝冷卻循環(huán)水系統培訓內容計劃：

　　設備到達現場(chǎng)安裝完畢，調試后，設備廠(chǎng)家調試工程師對我公司兩至三名人員進(jìn)行培訓，內容如下：

　　a) 掌握循環(huán)水處理器的結構，指出設備特點(diǎn)及應用范圍，掌握設備工作原理及其功能類(lèi)型、參數；

　　b) 掌握設備的控制及操作；

　　c) 掌握有關(guān)操作及維修技能，較熟練地調整工藝與及時(shí)處理各類(lèi)故障；

　　d) 注意學(xué)習循環(huán)水處理器日常運行中容易出現的問(wèn)題及診斷要點(diǎn)與解決方法。

　　八）、 廢氣處理系統設備培訓計劃：

　　1、設備安裝完畢，由設備廠(chǎng)家派專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員現場(chǎng)調試，調試期間設備廠(chǎng)家技術(shù)人員將向我方設備管理及操作人員詳細講解有關(guān)知識。

　　2、設備正常運行前，設備廠(chǎng)家專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)我公司設備現場(chǎng)授課。

　　3、培訓方式授課及現場(chǎng)操作兩階段進(jìn)行。

　　設備構造簡(jiǎn)介（2課時(shí)）；

　　運行、操作方法（1課時(shí)）；

　　設備正常維護管理（1課時(shí)）；

　　設備常見(jiàn)故障處理（1課時(shí)）。

　　b）現場(chǎng)操作：

　　培訓人員在設備廠(chǎng)家專(zhuān)業(yè)人員現場(chǎng)指導下進(jìn)行實(shí)體操作，操作過(guò)程中，我公司專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員將詳細講解實(shí)際操作注意事項并針對該凈化塔提出合理化建議。

　　四、廢水處理系統設備培訓：

　　1、設備安裝前的培訓。組織廢水處理站管理及操作人員學(xué)習項目廢水處理工藝及設備參數。必要時(shí)組織到類(lèi)似處理系統參觀(guān)學(xué)習。

　　2、設備安裝期間，廢水處理站管理及操作人員配合設備廠(chǎng)家進(jìn)行設備安裝及工藝調整，現場(chǎng)熟悉廢水處理工藝及設備。

　　3、 由設備廠(chǎng)家專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員講授污水處理系統設備及操作，具體安排如下：

　　電池片生產(chǎn)廢水處理工藝知識（1課時(shí)）；

　　進(jìn)水水質(zhì)檢測（１課時(shí)）；

　　中間水質(zhì)檢測及藥品投放操作（１課時(shí)）；

　　出水水質(zhì)檢測（１課時(shí)）；

　　廢水處理站設備操作規程及維護保養規程，設備常見(jiàn)故障排除。

　　九）、純水系統培訓：

　　1、設備安裝前：組織相關(guān)人員（）到南郊熱電廠(chǎng)學(xué)習全膜法制水工藝，從工業(yè)水預處理 反滲透+EDI 合格純水，學(xué)習期限5天�；貋�(lái)后進(jìn)一步分析我們的圖紙和安裝設備資料，為安裝調試做好準備。

　　2、設備安裝中：結合我們的`設計工藝，進(jìn)一步了解系統的工作原理，同時(shí)看設備資料。

　　3、設備調試完后：參加廠(chǎng)家培訓（純水設備各部分及故障處理）。

　　十、氮氣、氧氣系統：

　　1、設備安裝就位后，進(jìn)行儲罐操作培訓及安全事項。

　　2、充低溫液體時(shí)，氣體公司培訓充裝注意事項及安全知識。

　　十一、特氣系統：

　　1、了解各種特氣的特性和特氣系統構造。

　　2、安排特氣供應商來(lái)培訓安全知識。

　　3、特氣施工中，學(xué)習特氣系統工作原理。

　　4、特氣廠(chǎng)家進(jìn)行系統培訓特氣工作原理、操作規范、安全事項及應急方案。

　　1)、清洗制絨設備培訓內容計劃：

　　設備到達現場(chǎng)安裝完畢，調試后，設備廠(chǎng)家調試工程師對我公司兩至三名人員進(jìn)行培訓，內容如下：

　　a) 掌握清洗制絨機的結構，指出設備特點(diǎn)及應用范圍，掌握設備工作原理及其功能類(lèi)型、參數；

　　b) 掌握設備的控制及操作；

　　c) 掌握有關(guān)操作及維修技能，較熟練地調整工藝與及時(shí)處理各類(lèi)故障；

　　d) 注意學(xué)習清洗制絨機日常運行中容易出現的問(wèn)題及診斷要點(diǎn)與解決方法；

　　e) 熟悉清洗制絨設備的日常保養和維護；

　　2）、擴散設備培訓內容計劃：

　　設備到達現場(chǎng)安裝完畢，調試后，設備廠(chǎng)家調試工程師對我公司兩至三名人員進(jìn)行培訓，內容如下：

　　a) 掌握清洗制絨機的結構，指出設備特點(diǎn)及應用范圍，掌握設備工作原理及其功能類(lèi)型、參數；

　　b) 掌握設備的控制及操作；

　　c) 掌握有關(guān)操作及維修技能，較熟練地調整工藝與及時(shí)處理各類(lèi)故障；

　　d) 注意學(xué)習清洗制絨機日常運行中容易出現的問(wèn)題及診斷要點(diǎn)與解決方法；

　　e) 熟悉清洗制絨設備的日常保養和維護；

　　3）、刻蝕設備培訓內容計劃：

　　設備到達現場(chǎng)安裝完畢，調試后，設備廠(chǎng)家調試工程師對我公司兩至三名人員進(jìn)行培訓，內容如下：

　　a) 掌握清洗制絨機的結構，指出設備特點(diǎn)及應用范圍，掌握設備工作原理及其功能類(lèi)型、參數；

　　b) 掌握設備的控制及操作；

　　c) 掌握有關(guān)操作及維修技能，較熟練地調整工藝與及時(shí)處理各類(lèi)故障；

　　d) 注意學(xué)習清洗制絨機日常運行中容易出現的問(wèn)題及診斷要點(diǎn)與解決方法；

　　e) 熟悉清洗制絨設備的日常保養和維護；

　　4）、去PSG清洗設備培訓內容計劃：

　　設備到達現場(chǎng)安裝完畢，調試后，設備廠(chǎng)家調試工程師對我公司兩至三名人員進(jìn)行培訓，內容如下：

　　a) 掌握清洗制絨機的結構，指出設備特點(diǎn)及應用范圍，掌握設備工作原理及其功能類(lèi)型、參數；

　　b) 掌握設備的控制及操作；

　　c) 掌握有關(guān)操作及維修技能，較熟練地調整工藝與及時(shí)處理各類(lèi)故障；

　　5）、PECVD設備培訓內容計劃：

　　設備到達現場(chǎng)安裝完畢，調試后，設備廠(chǎng)家調試工程師對我公司兩至三名人員進(jìn)行培訓，內容如下：

　　a) 掌握清洗制絨機的結構，指出設備特點(diǎn)及應用范圍，掌握設備工作原理及其功能類(lèi)型、參數；

　　b) 掌握設備的控制及操作；

　　c) 掌握有關(guān)操作及維修技能，較熟練地調整工藝與及時(shí)處理各類(lèi)故障；

　　d) 注意學(xué)習清洗制絨機日常運行中容易出現的問(wèn)題及診斷要點(diǎn)與解決方法；

　　e) 熟悉清洗制絨設備的日常保養和維護；

　　f) 學(xué)習真空系統的容易出現的問(wèn)題及診斷要點(diǎn)與解決方法；

　　6）、絲網(wǎng)印刷機設備培訓內容計劃：

　　設備到達現場(chǎng)安裝完畢，調試后，設備廠(chǎng)家調試工程師對我公司兩至三名人員進(jìn)行培訓，內容如下：

　　a) 掌握清洗制絨機的結構，指出設備特點(diǎn)及應用范圍，掌握設備工作原理及其功能類(lèi)型、參數；

　　b) 掌握設備的控制及操作；

　　c) 掌握有關(guān)操作及維修技能，較熟練地調整工藝與及時(shí)處理各類(lèi)故障；

　　d) 注意學(xué)習清洗制絨機日常運行中容易出現的問(wèn)題及診斷要點(diǎn)與解決方法；

　　e) 熟悉清洗制絨設備的日常保養和維護；

　　7）燒結爐設備培訓內容計劃：

　　設備到達現場(chǎng)安裝完畢，調試后，設備廠(chǎng)家調試工程師對我公司兩至三名人員進(jìn)行培訓，內容如下：

　　a) 掌握清洗制絨機的結構，指出設備特點(diǎn)及應用范圍，掌握設備工作原理及其功能類(lèi)型、參數；

　　b) 掌握設備的控制及操作；

　　c) 掌握有關(guān)操作及維修技能，較熟練地調整工藝與及時(shí)處理各類(lèi)故障；

　　d) 注意學(xué)習清洗制絨機日常運行中容易出現的問(wèn)題及診斷要點(diǎn)與解決方法；

　　e) 熟悉清洗制絨設備的日常保養和維護；

　　8）測試機設備培訓內容計劃：

　　設備到達現場(chǎng)安裝完畢，調試后，設備

　　廠(chǎng)家調試工程師對我公司兩至三名人員進(jìn)行培訓，內容如下：

　　a) 掌握清洗制絨機的結構，指出設備特點(diǎn)及應用范圍，掌握設備工作原理及其功能類(lèi)型、參數；

　　b) 掌握設備的控制及操作；

　　c) 掌握有關(guān)操作及維修技能，較熟練地調整工藝與及時(shí)處理各類(lèi)故障；

培訓計劃 篇4

　　為了進(jìn)一步落實(shí)教育部“充分利用現代遠程教育手段”和“大力發(fā)展遠程教師培訓”要求，也為了能讓我校教師的課堂教學(xué)能力和教師的整體素質(zhì)能夠得到提高，根據教育發(fā)展的新形勢、新要求和相關(guān)的文件精神，本學(xué)期決定對我校教師進(jìn)行進(jìn)一步的遠程教育培訓，根據我校實(shí)際情況，特制定本校的培訓實(shí)施方案。

　　一、培訓目標

　　1、促進(jìn)本校教師教學(xué)能力的提升和教學(xué)水平的提高。培訓以學(xué)科為基礎，以問(wèn)題為中心，以案例為載體，全面提升教師的課堂教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平；以備課基本功和教材研習為重點(diǎn)，提高教師依據課程標準靈活駕馭和使用教材、進(jìn)行教學(xué)設計的能力，培養中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )研修的能力和習慣。

　　2、促進(jìn)義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺，讓農村教師與城市教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源，探索信息化背景下區域教育資源整合，教師網(wǎng)絡(luò )研修的模式與路徑，促進(jìn)區域內義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。

　　3、將教師全員集中培訓與遠程培訓相結合，網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修相結合，探索滿(mǎn)足教師多樣化培訓需求，適合小學(xué)教師持續發(fā)展、研修一體的'新機制，打造信息化背景下教師學(xué)習共同體。

　　二、培訓原則

　　1、以人為本，以校為本。

　　將校本研修作為教師培訓的主要有效的手段。努力創(chuàng )建“校本研修”的環(huán)境。學(xué)生、教師和學(xué)校存在和出現的問(wèn)題是校本研修的起點(diǎn)，人人是問(wèn)題的提出（發(fā)現）者，又是研修者，人人可參與研究。問(wèn)題來(lái)自學(xué)校本身，易認識、易入手、易研討、易互相解決。在關(guān)注問(wèn)題、研究解決問(wèn)題的過(guò)程中，提升教師的素養，改善教學(xué)，最終讓學(xué)生受益。

　　2、優(yōu)質(zhì)資源共享。

　　以網(wǎng)絡(luò )培訓這一形式，從研修平臺的活動(dòng)中，在開(kāi)放的背景下，獲得來(lái)自各個(gè)方面的教育資源，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。將遠程網(wǎng)絡(luò )培訓與面對面的教師培訓相結合，使優(yōu)質(zhì)教育資源的利用得到最大的發(fā)揮。

　　3、以學(xué)校教學(xué)存在的現實(shí)問(wèn)題作為研修課題，用自修反思的方式開(kāi)展校本研修。

　　本校教師在校本研修的環(huán)境氛圍下，自修反思，立足崗位，教師自我進(jìn)修、自我學(xué)習，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對象，對自己所做出的決策以及由此產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)研究的方法，主動(dòng)獲取信息，提高解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力和提高自我覺(jué)察水平，促進(jìn)教師能力發(fā)展，有針對性地提高教師的課堂教學(xué)能力。促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　三、培訓對象

　　我校全體教師。

　　四、培訓方式

　　網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修相結合：把網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習、互動(dòng)交流與校本研修、日常研修活動(dòng)緊密結合，充分發(fā)揮兩個(gè)優(yōu)勢，實(shí)現優(yōu)勢互補，有效學(xué)習。

　　五、遠程培訓計劃的保障措施

　　認真貫徹落實(shí)教育部有關(guān)現代遠程教育與師資培訓的一系列方針政策，大力推進(jìn)、積極開(kāi)展師資培訓工作。

　　1、根據國家有關(guān)規定完善繼續教育學(xué)分與教師年度考核、職稱(chēng)評聘掛鉤制度，為遠程培訓計劃各項工作的有序開(kāi)展提供政策支持。

　　2、進(jìn)一步完善教師繼續教育制度，加強繼續教育學(xué)分管理，教師培訓堅持學(xué)以致用、學(xué)用一致的原則。

培訓計劃 篇5

　　只要是對我國基礎教育的“行情”有所了解的人，就都知道上海在當今語(yǔ)文教育領(lǐng)域的分量。慶幸的是，對于這個(gè)我國基礎教育發(fā)展的特區和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)與研究的高地，我還不算太陌生。

　　20xx年，新課改開(kāi)始不久，參加過(guò)在上海建平中學(xué)和東方世紀學(xué)校舉辦的“新課程新課標·新語(yǔ)文”研討會(huì )，第一次近距離一次領(lǐng)受于漪、錢(qián)夢(mèng)龍、陳鐘樑、商友敬、程紅兵、倪文錦、巢宗祺等眾多上海也是全國語(yǔ)文教育大家及名人的教誨和風(fēng)采。我國的語(yǔ)文教育隊伍，歷來(lái)分高校和一線(xiàn)兩個(gè)陣地。

　　上海及周邊，不僅產(chǎn)生過(guò)改革開(kāi)放后最多的著(zhù)名語(yǔ)文特級教師，而且在理論研究領(lǐng)略也長(cháng)期居于領(lǐng)先位置。尤其是最近幾年，隨著(zhù)我國第一位語(yǔ)文教學(xué)論博士王榮生教授的迅速成長(cháng)，在他所在的上海師范大學(xué)形成了一個(gè)別的地方或高校難以匹敵的強大的研究團隊，加之近旁的華東師大以及眾多中小學(xué)和教科研機構的各種力量，使得這兒成為全國語(yǔ)文教師培訓資源最為富集的地區。

　　在這種背景下，“國培計劃”培訓者團隊研修的示范性項目便自然落戶(hù)上海師大。所以，雖然有過(guò)十年前的上海之行，但能在上海師大接受一次系統的學(xué)習，能與眾多語(yǔ)文教育大家近距離面對面接觸，也一直是我的一個(gè)夢(mèng)想，特別是對于我這樣一位一直從事語(yǔ)文教學(xué)法（論）教學(xué)卻沒(méi)有經(jīng)受過(guò)碩士、博士等學(xué)歷教育的老教師以及“國培”開(kāi)始后一直承擔地方培訓任務(wù)并做管理者的一位高校教師來(lái)說(shuō)，更是如此。感謝“國培”，今年9月，終于給了我這樣一個(gè)機會(huì )，從8日到18日，整整10天在上海師大的集中培訓，圓了我的這個(gè)夢(mèng)。

　　10天的學(xué)習是緊張的，但也是幸福的。單是從報到伊始拿到的培訓手冊所開(kāi)列的《研修項目課程及活動(dòng)安排》表上，就能感受到這種幸福。擔任活動(dòng)內容的授課專(zhuān)家--鐘啟泉，巢宗祺，倪文錦，王榮生，鄭桂華，李海林，吳忠豪--不僅是“國培計劃”專(zhuān)家庫的頂尖級專(zhuān)家，也大都是十年新課程改革中的風(fēng)云人物，更是語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域的名家。由他們來(lái)給我們上課，這場(chǎng)培訓無(wú)疑將是一次饕餮盛筵。培訓手冊還單列《項目教學(xué)團隊簡(jiǎn)介》一項，其中還有幾位耳熟能詳的名字：葉黎明、胡根林、童志斌、鄧彤……都是著(zhù)名的語(yǔ)文特級教師，能與這些來(lái)自一線(xiàn)的.新生代語(yǔ)文名師直接對話(huà)，也令人神往。

　　切實(shí)感受到這場(chǎng)專(zhuān)業(yè)大餐的美麗，還是在開(kāi)課以后。培訓授課專(zhuān)家中有幾位，是以往我的知識視野之外的，比如黎加厚、顧志躍和宋冬生。但待聽(tīng)他們課后，才發(fā)現都是很了得的人物。9號上午開(kāi)班式后第一場(chǎng)活動(dòng)，即為黎加厚教授的《深化教師培訓模式改革，全面提升培訓質(zhì)量》，這位也是“國培”專(zhuān)家庫成員的上海師大教育技術(shù)碩士點(diǎn)學(xué)科帶頭人，其別出一格的上課方式首先給了參訓學(xué)員以最強勁的沖擊力，盡管他推崇并花了時(shí)間的微信技術(shù)并不為所有學(xué)員掌握，但以微信為代表的現代教育手段給教學(xué)帶來(lái)的新的革命以及對教師的挑戰卻也讓大家產(chǎn)生了強烈的震撼，可謂此次培訓最有效的“破冰”之旅。

　　顧志躍為上海市浦東教育發(fā)展研究院的原院長(cháng)，也是研究員和特級教師，他12日上午《自主參與，互動(dòng)發(fā)展--基于網(wǎng)絡(luò )的教師在職研修理念與實(shí)踐》，可謂字字珠璣，不僅給了參訓學(xué)員關(guān)于教師培訓的最前沿信息和觀(guān)念，而且也讓大家明白了上海教育為什么領(lǐng)先的原因，在他身上集中體現了上海人思維縝密、做事嚴謹、語(yǔ)言犀利、行為干練的風(fēng)格；聽(tīng)他的報告，大家心中都經(jīng)歷了一場(chǎng)劇烈的“頭腦風(fēng)暴”。宋冬生是全國優(yōu)秀教師，安徽省師訓、干訓與教師資格認定指導中心主任，教育部教師教育課程資源專(zhuān)家委員會(huì )委員，也是“國培”專(zhuān)家庫首批成員；他還和王榮生共同主編了教育部考試中心委托的“中小學(xué)教師資格考試學(xué)習參考書(shū)系列”之《語(yǔ)文學(xué)科知識與能力》一冊。所以由他來(lái)講“培訓項目和培訓類(lèi)型的課程設計”，無(wú)疑最具權威性。

　　其他各位專(zhuān)家，巢宗祺、倪文錦以前不止一次聽(tīng)過(guò)其報告，王榮生見(jiàn)過(guò)一面，鄭桂華看過(guò)其教學(xué)視頻錄像。但這次小班上課，人均資源更為充分，與他們的對話(huà)交流也更為深入，也進(jìn)一步領(lǐng)略了各位的個(gè)性與風(fēng)采。特別是王榮生教授的博學(xué)和精深，令每位學(xué)員佩服之至。他作為我國第一位語(yǔ)文課程教學(xué)輪方向的博士，其水平不負眾望，他做我們這個(gè)班的首席專(zhuān)家，也是大家的榮幸。鐘啟泉、李海林、吳忠豪、童志斌、鄧彤，都是第一次謀面，也都給人深刻的印象。

　　鐘啟泉以前曾聽(tīng)人批評“只讀過(guò)幾本日本書(shū)”，但10日一個(gè)上午的報告，讓我相信以前聽(tīng)到的一切對他的詆毀，可能還是源于樹(shù)大招風(fēng)之故。第八次全國基礎教育課程改革那么大的一件事，由他做總設計師，其復雜的學(xué)術(shù)背景以及巨大的利益分配難免要引來(lái)別人的一些嫉恨和不滿(mǎn)。聽(tīng)他報告，我的看法是，講得很好，不僅信息量大，而且富于思想的啟迪，語(yǔ)言表達也有魅力。特別讓我感動(dòng)的是，他的態(tài)度也極賣(mài)力，直至后來(lái)聲音都出不來(lái)還一點(diǎn)也不懈怠。李海林是一位極不安分的人，一開(kāi)始從湖南岳陽(yáng)教研室投奔浙江師大王尚文團隊，不久跑上海當洋涇中學(xué)的校長(cháng)，最近又跳槽到了上海師大。

　　他的人生經(jīng)歷也表明他的人格魅力，所以雖然說(shuō)話(huà)放肆，但還是討人喜歡，因為他有思想且富于幽默感。他講“不仗義”的王榮生分給他的人人都不愿講、他也“以往沒(méi)有多少研究”的口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習，卻也讓我們聽(tīng)得凝神定氣、享受之至。吳忠豪是上海師大資歷最老的語(yǔ)文教學(xué)法專(zhuān)家，也是全國小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論的大腕，但卻不賣(mài)老，再給我們的講課中對后來(lái)加盟的王榮生、鄭桂華、李海林們不斷有褒揚之詞，這在高校很難得；學(xué)術(shù)思想上，在甚囂塵上的“人文性”的聲音下，他還堅持葉圣陶的語(yǔ)文“工具觀(guān)”并有新的建樹(shù)，也令人敬佩。童志斌、鄧彤兩位特級教師，是13日一天的“共同備課工作坊”里認識的，見(jiàn)識了他們出色的文本解讀能力和杰出的語(yǔ)言表達，其中鄧彤的嚴謹和謙遜，童志斌的敏銳與隨和，都令人心生敬意。

　　不只是高規格的教學(xué)團隊給了我們一次最奢侈的專(zhuān)業(yè)洗禮與浸潤，而且這次培訓精細周到的管理與服務(wù)也值得我們在今后組織培訓時(shí)學(xué)習。王榮生教授的博士、碩士們，不論是做班主任的，還是做后勤工作的，那種不論在什么時(shí)候都友好、耐心的工作作風(fēng)，使我們在這依然炎熱的初秋時(shí)節也始終如沐春風(fēng)。這里也向他們致以感謝！

　　9月14日，有朋友發(fā)來(lái)手機短信：“上海學(xué)習愉快吧？不知你們是真學(xué)還是游學(xué)？不論怎樣學(xué)，開(kāi)心愉快最重要。祝學(xué)得開(kāi)心，游得愉快！”我回答這位朋友：“只有學(xué)，沒(méi)有游，很忙�！钡拇_如此，這10天的培訓，除過(guò)16日集體到位于浦東的建平中學(xué)西校觀(guān)摩實(shí)習一天，其余9天全是在上海師大的校園里度過(guò)。我們也像當年讀大學(xué)時(shí)期一樣，每天行走于宿舍、教室和飯堂三點(diǎn)一線(xiàn)之間。不過(guò)雖然如此，我們卻并不感到苦和累，相反倒很是開(kāi)心和愉快。去年12月，我做學(xué)習班主任的一個(gè)“國培”小學(xué)語(yǔ)文短期集中培訓班結束時(shí)，一位學(xué)員的研修總結中講那十天她“除了幸福還是幸�！�。

　　我參加這期培訓，也獲得了與她那時(shí)同樣的感觸與情緒，因為過(guò)去的這十天，我每天也在享受著(zhù)語(yǔ)文教育的專(zhuān)業(yè)大餐與學(xué)術(shù)盛宴。只是我每天所獲得的，比當初我的班所能給予他們的，更為豐盛。

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