培訓計劃優(yōu)秀[7篇]

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的培訓計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

培訓計劃 篇1

　　根據《衡陽(yáng)市交通運輸局關(guān)于開(kāi)展行政執法培訓和“兩證”換發(fā)工作的通知》（衡市交法規字﹝20xx﹞228號）、《衡山縣人民政府辦公室關(guān)于開(kāi)展第四輪行政執法培訓和“兩證”換發(fā)工作的通知》等規定的相關(guān)通知精神，結合我縣的實(shí)際情況，決定組織交通系統行政執法培訓，特制定行政執法培訓計劃。

　　一、總體要求和目的

　　行政執法培訓工作總體要求和目的`：堅持高標準、嚴要求，實(shí)現集中培訓，閉卷考試，確保培訓質(zhì)量，提高執法人員的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德素質(zhì)，增強依法行政、文明服務(wù)意識，提高處理、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，適應新形勢下交通運輸工作的需要。

　　二、組織領(lǐng)導

　　組長(cháng)：周后冬

　　副組長(cháng)：袁湘麥王倩趙軍陳建華

　　成員：康鐵林李純謝紀輝王岳新向紅平屈平軍曹建中

　　三、時(shí)間、地點(diǎn)

　　時(shí)間：20xx年8月23日至20xx年8月25日，共三天。地點(diǎn)：衡山二中梯形教室

　　四、培訓對象

　　交通運輸系統各行政執法單位在編在崗的行政執法人員

　　五、培訓工作

　　此次培訓由局法規股統一組織，采取集中授課的方式，將邀請市局、縣法制辦法制專(zhuān)家進(jìn)行授課，統一使用省人民政府法制辦公室組織編輯出版的《湖南省依法行政工作手冊》作為綜合法律知識教材。綜合考法律知識考試試題從省人民政府法制辦建立綜合法律知識考試題庫隨機抽選。行政執法人員的專(zhuān)業(yè)知識培訓考試內容由市交通運輸局政策法規科確定。具體課程安排如下：

　　8月23日

　　上午

　　1、袁湘麥書(shū)記作行政執法培訓動(dòng)員報告

　　2、縣委常委、副縣長(cháng)李育全作指示

　　3、周后冬局長(cháng)授課

　�。▋热荩盒酗L(fēng)廉政建設）

　　下午

　　1、縣法制辦李高明主任授課

　�。▋热荩盒姓�強制法）

　　8月24日

　　上午

　　1、市交通運輸局法規科劉科長(cháng)授課

　�。▋热荩盒姓�執法行為規范）

　　下午

　　1、市交通運輸局運管處李科長(cháng)授課

　�。▋热荩盒姓�處罰和行政強制的文書(shū)制作）

　　8月25日

　　上午

　　1、縣法制辦黃陽(yáng)副主任授課

　�。▋热荩盒姓�處罰法）

　　下午

　　1、組織考試

　　六、培訓要求

　�。ㄒ唬�、要聯(lián)系實(shí)際認真學(xué)。

　　要講究學(xué)習方法，不能僅僅停留在課堂聽(tīng)課的層面，而是要花更多的精力用心去思考、去分析，努力把所學(xué)知識吸收、轉化為改造思想、改進(jìn)工作的強大動(dòng)力；要始終帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)，帶著(zhù)學(xué)習中、工作中碰到的問(wèn)題去聽(tīng)講、去學(xué)習，就會(huì )大大提高學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率；要始終結合實(shí)際學(xué)，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)到的理論、學(xué)到的知識應用于實(shí)踐，解決實(shí)際問(wèn)題。

　�。ǘ�）、要擺正位置虛心學(xué)。

　　參加學(xué)習培訓，不管職務(wù)高低，都要把自己當成是一名學(xué)生，真正靜下心、沉下去、坐下來(lái)，學(xué)懂、學(xué)深、學(xué)透，力求有所收獲。

　�。ㄈ�）、要嚴守紀律潛心學(xué)。

　　要集中精力、專(zhuān)心致志參加學(xué)習培訓，嚴格遵守紀律，規范一言一行。一是上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做好筆記，不準交頭接耳、做小動(dòng)作和看無(wú)關(guān)書(shū)籍。二是上課時(shí)間一律關(guān)閉手機或者調至震動(dòng)狀態(tài)，不準自由出入和隨意走動(dòng)。三是上課不準遲到、早退和曠課，一般情況不準請假，因特殊情況請假需經(jīng)局紀委趙書(shū)記批準。

培訓計劃 篇2

　　1、第一素質(zhì)培訓：加強對新進(jìn)員工素質(zhì)培訓，幫助員工快速熟悉并適應新環(huán)境，了解公司的文化及行為規范；（負責人：行政部）

　　2、第二是服務(wù)意識，首先對服務(wù)滿(mǎn)意的客戶(hù)才會(huì )考慮購買(mǎi)我們的'車(chē)子、其次認為我們公司服務(wù)好的用戶(hù)，才會(huì )持續到服務(wù)站保養或者維修。（負責人：行政部）

　　3、第三是專(zhuān)業(yè)知識，只有通過(guò)以上個(gè)人素質(zhì)和服務(wù)意識考核的人員，才能到各個(gè)部門(mén)試用。加上各個(gè)部門(mén)對相關(guān)崗位的專(zhuān)業(yè)培養，員工就會(huì )成為客戶(hù)喜歡的工作人員，我們需要的員工。（負責人：各部門(mén)經(jīng)理）

　　4、打造學(xué)習型團隊：建立學(xué)習制度，形成明確的學(xué)習文化和意識，使每個(gè)人每一天都有進(jìn)步，每人進(jìn)步一小步，整個(gè)團隊即可進(jìn)步一大步。（負責人：各部門(mén)執行、行政部監督）

培訓計劃 篇3

　　一、目的

　　規范和促進(jìn)公司培訓工作持續、系統的進(jìn)行，通過(guò)知識、經(jīng)驗、能力的積累、傳播、應用與創(chuàng )新，提升員工職業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)，使之適應公司業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。

　　二、培訓原則

　　以符合業(yè)務(wù)發(fā)展與組織能力提升為基本原則，并注意前瞻性和系統性。

　　三、適用范圍

　　本辦法適用沈陽(yáng)格林豪森物業(yè)管理有限公司所有培訓活動(dòng)的規劃、實(shí)施、效果評價(jià)等相關(guān)的部門(mén)與員工。

　　四、類(lèi)別與組織

　　培訓部提供的培訓方式可分為以下5類(lèi)，由培訓部統一組織。

　　1、新員工培訓：指新進(jìn)員工在試用期間須接受的入職培訓，包括公司統一組織的集中培訓和各部門(mén)安排的專(zhuān)業(yè)培訓。

　　培訓部統一組織實(shí)施的.入職培訓內容包括：公司的歷史、概況、業(yè)務(wù)、發(fā)展規劃等。公司的經(jīng)營(yíng)理念、核心價(jià)值觀(guān)、員工道德規范和行為準則�；�本人事制度職業(yè)道德與職業(yè)精神。職業(yè)生涯規劃

　　由用人部門(mén)實(shí)施的入職培訓內容包括：部門(mén)承擔的主要職能和責任、規章和制度。崗位職責介紹、業(yè)務(wù)操作流程和作業(yè)指導

　　2、任職能力：指公司為更新/擴展員工知識面、提升任職能力和晉升職務(wù)準備、增進(jìn)工作效率所組織的各項培訓（含研討會(huì )）。主要包括：中高層管理人員（包括服務(wù)中心主任、副主任、部長(cháng)） ：管理技能、領(lǐng)導力提升、決策思維能力等；后備干部培訓：角色轉變、職業(yè)技能提升、管理技能培養等

　　3、外派培訓：因工作需要且沒(méi)有安排或不能提供內部培訓的，可參加社會(huì )上專(zhuān)業(yè)培訓機構或院校所組織的培訓。

　　4、戰略性培訓：指為了滿(mǎn)足公司永續發(fā)展需要而進(jìn)行的培訓，主要包括關(guān)鍵且稀缺人才培訓、培養核心競爭能力所需的持續接班人培養。

　　5、文化制度培訓：指公司為了推行新的或經(jīng)改良的企業(yè)文化、管理體系而進(jìn)行的培訓，旨在實(shí)行新的管理方法、行為規范。如員工行為規范、ISO9000質(zhì)量管理體系、ISO14000環(huán)境管理體系、人力資源管理制度等方面的培訓。

　　五、計劃與實(shí)施

　　1、根據培訓計劃的進(jìn)度，組織實(shí)施公司級的培訓活動(dòng)。

　　2、培訓部負責跟蹤培訓計劃的落實(shí)，保障各部門(mén)或個(gè)人按計劃進(jìn)度實(shí)施培訓。

　　3、培訓部負責為公司的每位員工建立個(gè)人培訓檔案，保存個(gè)人參加培訓記錄，包括：參加培訓的登記/簽到表。獲得的各類(lèi)證書(shū)復印件。獲得的各類(lèi)培訓資料目錄。參加內部考試試卷。

　　4、培訓結束，培訓教材應當收歸培訓部，充實(shí)公司培訓資源，并供相關(guān)員工查閱。

培訓計劃 篇4

　　20xx年3月26日至20xx年4月30日，為期五個(gè)禮拜的“國培計劃”培訓馬上結束了。作為本屆培訓班的學(xué)員，我深感榮幸，非常感謝.感謝毛振明教授、張建華、李建、關(guān)老師、于素梅等老師。感謝我們的班主任夏偉老師，感謝給與我此次培訓機會(huì )的領(lǐng)導們。在這一個(gè)多月的時(shí)間里。我對自己的學(xué)習做一個(gè)回顧，也對自己的收獲做個(gè)總結：完成了11個(gè)模塊的學(xué)習，發(fā)起了6個(gè)討論，完成了4篇研修日志，2篇教學(xué)反思，1篇教學(xué)敘事，1份教學(xué)設計，1篇我與國培還有今天所寫(xiě)的學(xué)習心得。培訓雖然很短暫，但是此次的網(wǎng)絡(luò )培訓很扎實(shí)，一個(gè)多月的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺(jué)，理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念，情感教育讓我收獲了一份快樂(lè )心情。在培訓中，能夠得以聆聽(tīng)眾多專(zhuān)家、乃至國內有名的專(zhuān)家教授的講座，傾聽(tīng)他們對體育以及體育課的理解，對于一些教學(xué)設計存在的現象、情景教學(xué)、合作教學(xué)以及體育課中游戲的選擇、隊列隊形的誤解。在教學(xué)內容方面讓我重新審視了自己以前的教學(xué)思路，不能把體育課因為中考的原因上成了跑跳投為主要教學(xué)內容的素質(zhì)課。而應該把體操、乒乓、武術(shù)以及一些新型的體育鍛煉有機的融合在教學(xué)的內容中。在和一線(xiàn)教師互動(dòng)中、專(zhuān)家的現場(chǎng)提問(wèn)中解決了自己教學(xué)中的疑慮和困惑，從他們身上學(xué)到作為學(xué)者的執著(zhù)和努力。對我來(lái)說(shuō)是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。通過(guò)這次培訓讓我對新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習方式的變革有了新的理解;讓我對做一個(gè)富有人格魅力的教師充滿(mǎn)了希望;“國培”讓我深刻的感受到課程改革的重要性，更新觀(guān)念，調整角色，提高整體素質(zhì)，正成為教師教育最緊迫的任務(wù)。以下主要是我的培訓心得。

　　1、對于體育課的理解。

　　體育不等同于體育課，體育的本質(zhì)就是鍛煉身體、體育課是通過(guò)一些學(xué)習的內容來(lái)達到鍛煉的目的，無(wú)論何時(shí)都不能把體育課上成沒(méi)有任何教學(xué)內容的娛樂(lè )課。要盡早做好教學(xué)計劃、安排好每個(gè)學(xué)期的教學(xué)內容的選擇，讓孩子們知道哪些屬于了解的項目、精學(xué)項目、介紹項目，讓學(xué)生通過(guò)體育課的教學(xué)掌握到一到兩項技能。不能因為存在安全隱患就不去進(jìn)行體操教學(xué)、武術(shù)的教學(xué)，而是要做一名多專(zhuān)業(yè)的復合型的人才。

　　2、把握好體育課的效率

　　體育老師擔負學(xué)生體質(zhì)的使命，近階段學(xué)生的體質(zhì)雖然因為每天一小時(shí)鍛煉而體質(zhì)有所改變，但是改善的'成效不是很大。作為我們一線(xiàn)教師唯一能做好的就是提高每節課的時(shí)效性。要想提高課堂的時(shí)效性首先就是要在備課、教學(xué)設計上、合理選擇情景教學(xué)、合作教學(xué)，把游戲有效的穿插到教學(xué)較中。每個(gè)老師要做到心中有數，要注意教材的銜接、要注意學(xué)校的校情。要注意每節課的練習密度和負荷。為了激起學(xué)生的學(xué)習興趣要適時(shí)選擇一些新型的項目融入其中真正提高課堂效率。

　　3、培養學(xué)生終身學(xué)習的習慣。

　　作為一名教師，應該審時(shí)度勢，做終身學(xué)習的典范。(培訓心得 www.xindetihui.net)唯有如此，我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習中汲取營(yíng)養，充實(shí)知識，提高本領(lǐng)，勝任工作，充分發(fā)揮模范帶頭作用。不僅要從周邊的老師身上學(xué)習還要自學(xué)，只有好的示范學(xué)生才有學(xué)習的一個(gè)欲望。只有不斷的充實(shí)教學(xué)的內容、靈活多樣的教學(xué)手段才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情。要學(xué)生走在學(xué)習的前列，首先自己就應該走在學(xué)習的前列，不能固步自封。而作為學(xué)生通過(guò)12年的有效教學(xué)真正的掌握一到兩項終身受益的運動(dòng)技能，為將來(lái)走入社會(huì )打下基礎，在教學(xué)中不可以淡化運動(dòng)技能。要明白運動(dòng)技術(shù)是載體和手段不是唯一的教學(xué)目標。

　　通過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習，我不但充實(shí)了自己的專(zhuān)業(yè)知識，對教學(xué)也有了新的認識。此時(shí)此刻我重新思考自己的課堂教學(xué)，結合學(xué)習到的專(zhuān)家經(jīng)驗以及同行的交流，對自己的課堂進(jìn)行一些調整改進(jìn)，希望能讓學(xué)生更樂(lè )于學(xué)習體育，變被動(dòng)為主動(dòng)。讓學(xué)生不僅喜歡體育更喜歡體育課。

　　古人云：學(xué)無(wú)止境�；畹嚼�，學(xué)到老。短暫的國培雖然結束了，然而，這短短的一個(gè)多月所給我的決不僅僅是知識上的提高，理念上的更新，更重要的是與同行的交流和學(xué)習的習慣，感謝國培給我帶來(lái)的改變，也感謝自始至終班主任老師對我們的敦促與鼓勵！

培訓計劃 篇5

　　要提高我市中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量就要努力提高中學(xué)生物教師的綜合素養，而教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)顯得尤為關(guān)鍵。因此，經(jīng)過(guò)對我市中學(xué)生物任課教師進(jìn)行調研后，根據我市生物教師隊伍非專(zhuān)業(yè)化現象嚴重，針對教師的需求和教師中存在的不足，今年寒假的生物教師培訓工作重點(diǎn)放在了如何促進(jìn)生物教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的發(fā)展上。如何在現有的基礎上最大限度的發(fā)揮生物教師的最大潛能，將是我必須探索和思考的首要問(wèn)題�，F制定計劃如下：

　　一、師資基本情況

　　我市現有任課教師15人，教師平均年齡36歲，大部分的教師有朝氣，虛心好學(xué)，進(jìn)取心強，有自學(xué)能力。因此他們突出的特征是：有正確的教育觀(guān)，積極的情感態(tài)度和多元的教育技能，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，會(huì )以積極向上的人格影響學(xué)生，以及運用各種方式引導學(xué)生去探索、去發(fā)現、去創(chuàng )造，努力使每個(gè)學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展。不足之處是：15人中只有2人為生物專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，多數教師在生物專(zhuān)業(yè)方面存在著(zhù)知識短缺的障礙。

　　二、目標和要求

　　尊重每個(gè)教師個(gè)體的學(xué)習需要，挖掘他們的學(xué)習潛能，激勵他們自我學(xué)習和相互學(xué)習，使每個(gè)教師都成為學(xué)習的主體。

　　1、培養自信的教師。自信是教師充分發(fā)揮潛能的前提。一個(gè)教師具有良好的自信心，才能更好地在工作中積極創(chuàng )造，才能在工作中不斷自我實(shí)現，體驗到工作和成長(cháng)的樂(lè )趣。因此，通過(guò)培訓使每個(gè)教師都能自信地面對教學(xué)。

　　2、培養研究型的教師。教師研究主要是指向自我，對自身專(zhuān)業(yè)現狀、教學(xué)風(fēng)格保持一種反思的態(tài)度，在實(shí)踐中不斷反思、改進(jìn)、再反思、再改進(jìn)，提高教學(xué)的合理性和有效性。因此，通過(guò)培訓使教師具備敏銳的觀(guān)察力和研究能力，及時(shí)發(fā)現身邊教育教學(xué)存在的問(wèn)題，善于積累，用課題指導教學(xué)，同時(shí)把問(wèn)題變成課題進(jìn)行研究。

　　3、培養會(huì )學(xué)習的教師。引導教師樹(shù)立終身學(xué)習的理念，通過(guò)培訓提高教師發(fā)現和利用信息的能力；分析和整理的能力；調查與研究的能力；展示和發(fā)表的能力。

　　三、培訓模式

　　主要采取集中培訓形式。在培訓過(guò)程中，采用“案例分析---講述---探究”模式。

　　四、培訓課程編制

　　1、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習

　�。�1）”生物課程的評價(jià)建議”專(zhuān)題理論學(xué)習。采取觀(guān)看專(zhuān)家講座光盤(pán)的形式，結合觀(guān)看教師課堂教學(xué)的教學(xué)案例，教師共同分析，通過(guò)專(zhuān)題講座（關(guān)于評價(jià)），再?lài)L試探究。這樣，開(kāi)闊教師的視野，提高理論素養，要求教師做好筆記、作業(yè)。

　�。�2）針對觀(guān)看課堂教學(xué)案例存在的問(wèn)題答疑解惑，引導教師不斷去探索教育教學(xué)現象，學(xué)會(huì )辨證、理性地思考問(wèn)題，在轉變觀(guān)念的同時(shí)，不斷改善自己的教育教學(xué)行為，使感性的、經(jīng)驗性的認識不斷上升為理性的認識，學(xué)會(huì )如何繼承和創(chuàng )新。

　　2、專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習

　�。�1）學(xué)習“生物學(xué)實(shí)驗與探究教學(xué)技能——專(zhuān)題一”，讓每位教師都要有5分鐘中心發(fā)言，激發(fā)教師廣泛閱讀書(shū)籍的興趣，提高教師的語(yǔ)言表達能力。

　�。�2）以期末考試試題和試卷的'分析入手，強調教師對如何完成教學(xué)目標（三個(gè)維度）的重視，每一節課都要嚴格按照教學(xué)目標實(shí)施教學(xué)，以提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，進(jìn)而提高教師教育教學(xué)技能。

　　3、行動(dòng)研究

　　針對教學(xué)工作管理中存在的問(wèn)題開(kāi)展研究，圍繞研究主課題，確定每個(gè)人研究的子課題。逐步形成每個(gè)教師參與研究的氛圍，提高教師分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及表達討論的技能和增強克服困難的自信心，從而不斷改善自己的實(shí)踐。

　　4、信息技術(shù)

　　進(jìn)行課件制作的培訓，布置作業(yè)：制作一節課的課件。要求：要適時(shí)的使用課件（一是強調重點(diǎn)、二是突破難點(diǎn)、三是擴充知識內容），要使課件為完成三維目標服務(wù)。

　　5、成長(cháng)展示

　�。�1）為教師搭建展示平臺，布置下學(xué)期活動(dòng)安排。

　�。�2）完善教師個(gè)人成長(cháng)檔案，為骨干教師的脫穎而出創(chuàng )造良好的發(fā)展氛圍。

培訓計劃 篇6

　　感染屬于一個(gè)多學(xué)科相互滲透的新領(lǐng)域，它的發(fā)生發(fā)展貫穿于醫療領(lǐng)域，直接影響醫院醫療質(zhì)量。為此制定20xx年科室感染管理培訓及考核計劃如下：

　　一、 培訓目的

　　為了不斷提高全科醫護人員對預防醫院感染的認識及知識水平，把醫院感染的預防和控制工作始終貫穿于醫療活動(dòng)中，從而提高全科醫護人員對醫院感染的防范意識，減少醫院的感染發(fā)生，提高醫療護理質(zhì)量，從而保證醫療安全

　　二、 培訓的對象

　　1、培訓的對象：全科醫護人員、實(shí)習生及保潔人員。

　　2、患者及探視陪伴人員

　　三、培訓內容及學(xué)時(shí)要求時(shí)間

　　1、 針對醫護人員，特別是大夫的手衛生意識薄弱、依存性較低的特點(diǎn)及多重耐藥菌感染現狀進(jìn)行消毒隔離相關(guān)知識、手衛生、醫務(wù)人員職業(yè)防護、醫療感染監測與防治的培訓、培訓時(shí)間不少于6學(xué)時(shí)。

　　2、醫師：醫院感染管理知識的培訓不少于6學(xué)時(shí)。內容為有關(guān)醫院感染知識、院內感染的診斷及處理、抗菌藥物的合理使用、傳染病隔離知識及手衛生等相關(guān)知識。

　　3、護理人員：醫院感染知識的培訓不少于6學(xué)時(shí)。內容為： 學(xué)習有關(guān)醫院感染的相關(guān)工作規范和標準、手衛生、消毒及隔離技術(shù)，環(huán)境衛生學(xué)的相關(guān)知識，提高無(wú)菌觀(guān)念及消毒隔離技術(shù)。

　　4、保潔人員：培訓不少于3學(xué)時(shí)，如醫療廢物的分類(lèi)、收集、運送，病房的隔離與清潔，消毒液的'配置方法、保潔用具分區使用、分類(lèi)放置《醫療廢物管理條例》中醫療分類(lèi)處置方法、個(gè)人防護方法等培訓。內容等。

　　5、新上崗人員，包括實(shí)習生、進(jìn)修生進(jìn)行醫院感染管理基本知識的崗前培訓，重點(diǎn)為消毒隔離制度、手衛生、醫院感染定義及診斷標準、個(gè)人職業(yè)防護的培訓，培訓時(shí)間不少于3學(xué)時(shí)。

　　6、各科醫院感染管理小組人員參加醫院感染相關(guān)知識培訓，提高感控小組共同參與感控管理的責任和意識，培訓時(shí)間不少于3學(xué)時(shí)。

　　7、對患者及陪人安照疾病護理常規，利用巡回病房及公休座談會(huì )教育病人及陪人養成良好的衛生習慣，遵守醫院規章制度，不串病房，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，養成良好洗手的習慣，了解那些疾病可以通過(guò)呼吸道、消化道、皮膚接觸傳播等。從而預防交叉感染。向病人講解現患疾病防治知識，手衛生知識及保持環(huán)境衛生的方法。

　　8、培訓結束后進(jìn)行考核 四、培訓形式及考核方法

　　1、每月由科室院感質(zhì)控組長(cháng)組織科室人員進(jìn)行院感相關(guān)知識學(xué)習，月底質(zhì)控考核時(shí)根據科室學(xué)習記錄進(jìn)行提問(wèn)，將考核結果記錄在院感質(zhì)控手冊。

　　2、每季度由質(zhì)控組長(cháng)出題筆試一次。

培訓計劃 篇7

　　為了認真貫徹落實(shí)《干部教育培訓工作條例（試行）》，扎實(shí)推進(jìn)新一輪大規模干部教育培訓工作，華亭縣委組織部專(zhuān)門(mén)抽組人員，對全縣科級以上干部20xx年以來(lái)培訓情況進(jìn)行了全面清理，采用電子表格錄入了基礎信息和培訓信息，收集了統一規格的電子照片，初步建立了干部教育培訓信息庫，進(jìn)一步規范了全縣干部教育培訓工作。

　　一是嚴格清理，摸清底子。為了切實(shí)搞好這項工作，縣委組織部抽組1名熟悉干部教育培訓工作的同志和縣委組織部業(yè)務(wù)主辦共同開(kāi)展工作。根據市委組織部要求，下發(fā)了華亭縣干部教育培訓信息采集通知，規定了上報時(shí)限，提出了具體要求。經(jīng)過(guò)1個(gè)多月的摸底，終于摸清全縣科級以上干部均參加了培訓，其中有 155名科級干部參加了省、市7天以上調訓，有18名縣級干部參加了中央、省、市7天以上調訓。

　　二是整理收集，認真錄入。根據基層上報的信息數據，縣委組織部專(zhuān)門(mén)調配微機1臺，用于干部教育培訓信息庫建設。數據錄入主要采取三步走，首先根據全縣科級干部花名冊錄入基本信息，其次根據基層上報數據錄入培訓信息，最后針對培訓人員催要電子照片。

　　三是嚴格審核，完善內容。為了確保錄入信息的.準確性，縣委組織部采取基本信息與干部檔案核對、培訓信息與基層單位核對、電子照片與干部本人核對“三核對”的辦法進(jìn)行審核，進(jìn)一步完善了干部教育培訓信息庫。目前，全縣干部教育培訓信息庫運行良好，較好的發(fā)揮了作用，比如：查找某個(gè)科級干部培訓情況，只要輸入姓名查找，就可查得培訓情況；要查找全縣三方面干部培訓情況，只要輸入相關(guān)信息，就可查找得到。

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