培訓計劃范例9篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的培訓計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓計劃 篇1
1. 時(shí)間安排：
每雙周的周五下午2：00，共約14周（分兩個(gè)學(xué)期完成）
2. 地點(diǎn)
理工校區四樓會(huì )議室
3. 培訓形式：
1）每次一個(gè)小時(shí)講座（講座必須講本學(xué)院真實(shí)發(fā)生過(guò)的事例）、一個(gè)小時(shí)的分組討論（由當天的指導老師出案例進(jìn)行討論）
2）對外交流學(xué)習
4. 參與人員
所有30歲以下青年輔導員
5. 培訓課程設置：
第一部分：輔導員工作基礎
這一部分注重介紹輔導員工作的基本理論以及所需知識，讓新人對于輔導員工作有一個(gè)基本的了解
一、 高校輔導員所應具備的思想政治素養。主講人：張立中書(shū)記
二、 如何做好學(xué)生思想政治工作和十年學(xué)生輔導員工作感悟。主講人：葛振東副書(shū)記
三、 學(xué)生的安全穩定與緊急事件處理。主講人：曹鴻飛副院長(cháng)
四、 教務(wù)管理與學(xué)生成績(jì)分析。主講人：劉朝英副院長(cháng)/夏杰部長(cháng)
五、 學(xué)生工作學(xué)習（外出工作交流）
第二部分：輔導員工作拓展
在了解的基本理論的基礎上，分幾個(gè)專(zhuān)題介紹目前輔導員工作中最需關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題，著(zhù)重介紹工作方法
六、 學(xué)生公寓管理、日常行為習慣養成以及如何促進(jìn)師生關(guān)系。主講人：王志梅
七、 大學(xué)生心理學(xué)分析以及如何進(jìn)行心理援助工作。主講人：范曉斌
八、 如何處理特殊學(xué)生如有沉溺網(wǎng)絡(luò )、性格障礙、學(xué)業(yè)障礙、戀愛(ài)問(wèn)題等問(wèn)題的學(xué)生。主講人：待定
九、 學(xué)生干部隊伍建設與如何開(kāi)展校園文化活動(dòng)。主講人：米衣軍
十、 如何促進(jìn)學(xué)生通過(guò)四六級考試和大學(xué)生學(xué)習問(wèn)題。主講人：李春婉
第三部分：輔導員工作創(chuàng )新以及提高
這部分介紹輔導員如何進(jìn)行創(chuàng )新性地進(jìn)行工作，以及輔導員如何拓展自身素質(zhì)
十一、 如何開(kāi)展科技創(chuàng )新大賽，創(chuàng )業(yè)大賽、職業(yè)生涯規劃大賽等共青團工作。主講：張新繼
十二、 如何通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、博客、論壇等新生事物做學(xué)生工作。主講人：賈海利
十三、 如何準備以及開(kāi)展學(xué)生的就業(yè)工作。主講人：待定
十四、 如何處理對外關(guān)系，如和學(xué)生家長(cháng)之間的關(guān)系，與用人單位之間的.關(guān)系等。主講：待定
十五、 主題教育的策劃以及開(kāi)展。如感恩教育、自立教育等。主講人：待定
第四部分：輔導員培訓總結
十六、 高校思想政治輔導員如何提升道德修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以及培訓總結：趙志華院長(cháng)
6、培訓考核
一、每人完成一份不少于20xx字的培訓總結；
二、08級新輔導員需完成培訓答辯
三、08級以前輔導員需參加一次青年教師演講比賽或者完成一篇5000字以上的培訓論文。
培訓計劃 篇2
一、教學(xué)設計
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以《體育與健康課程標準》為依據，堅持“健康第一”的指導思想，尊重學(xué)生為主體地位，努力做到以學(xué)生發(fā)展為中心。教學(xué)中從靈活采用多種運球練習形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望與興趣，在練習中啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察、思考和探索能力，倡導自主、合作的學(xué)習方式，強調學(xué)生的運動(dòng)體驗，讓學(xué)生在學(xué)以致用中享受成功感，促進(jìn)學(xué)生的身心及社會(huì )適應的健康發(fā)展。
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籃球作為當今世界三大球之一，擁有很高的群眾性，是學(xué)生十分喜愛(ài)的體育項目之一。它既與學(xué)生過(guò)去的生活經(jīng)驗有密切的聯(lián)系，又能對學(xué)生今后的生活產(chǎn)生積極的影響，反復練習，可有效地培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和協(xié)作精神，并為學(xué)生終身從事體育鍛煉打下基礎。
�。ㄈ⿲W(xué)情分析
授課對象為7~11歲的初小學(xué)學(xué)生，他們已經(jīng)具備愛(ài)動(dòng)，好動(dòng)、好學(xué)，求知欲強，對事物有自己的見(jiàn)解，具有一定發(fā)現問(wèn)題，分析、解決問(wèn)題的能力。但籃球基礎還存在著(zhù)不太平衡的現象，尤其是籃球水平在很大程度上有待于提高。
�。ㄋ模⿲W(xué)練目標
1、學(xué)會(huì )行進(jìn)間直線(xiàn)運球的方法和基本掌握其技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，在跑動(dòng)完成，用低運球突破擺脫防守的要點(diǎn)。
2、激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生速度，協(xié)調性，靈敏性
3、培養學(xué)生善于觀(guān)察、樂(lè )于交流，積極主動(dòng)參與學(xué)習，團結協(xié)作，力爭勝利的良好習慣。
�。ㄎ澹⿲W(xué)習重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：運球手型和手觸球部位；難點(diǎn)：上下肢協(xié)調配合與跑動(dòng)過(guò)程中控制球的落點(diǎn)
�。┙虒W(xué)過(guò)程本節課采用四部分教學(xué)
第一部分：情景導入部分，上課前用教練展示今天要學(xué)習的內容，讓學(xué)生對所學(xué)內容有了一個(gè)直觀(guān)的了解，通過(guò)語(yǔ)言的激勵，建立自信心，增強團結合作意識。
在課堂常規上：
1、整隊檢查人數和服裝，
第二部分：在熱身活動(dòng)部分，教練在各組分別進(jìn)行活動(dòng)指揮，通過(guò)不同速度與形式的.跑來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。在熟悉球性上，讓學(xué)生感知對籃球的的球感，加上教練的語(yǔ)言提示提高原地運球技能的基礎上，使學(xué)生身體充分活動(dòng)開(kāi)，為下一步學(xué)習行進(jìn)間直線(xiàn)運球做一個(gè)良好的鋪墊。
第三部分；學(xué)習實(shí)踐階段，分三個(gè)階段
第一階段：學(xué)習行進(jìn)間直線(xiàn)運球，在學(xué)習之前，先創(chuàng )設一個(gè)問(wèn)題，通過(guò)剛才原地運球練習與我們即將學(xué)習的行進(jìn)間直線(xiàn)運球有有何不同點(diǎn)，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題，在練習中體會(huì )，教練指揮學(xué)生，通過(guò)不同速度的行進(jìn)間運球，指揮學(xué)生練習，誘導學(xué)生體會(huì )，讓學(xué)生在練習中通過(guò)各人的感知怎樣去協(xié)調并控制著(zhù)行進(jìn)間直線(xiàn)運球，通過(guò)練習讓學(xué)生回答問(wèn)題，加深學(xué)生的記憶，之后，再一次鞏固練習，形成行進(jìn)間直線(xiàn)運球的正確概念，熟練掌握的學(xué)生可用左手去練習，并努力的去提高。
第二階段：學(xué)習低運球突破練習，學(xué)習之前，問(wèn)學(xué)生在打籃球中遇到防守怎么辦，學(xué)生回答有傳球，投籃，體前變換運球，引出我們今天要學(xué)習的低運球突破防守，教練示范，學(xué)生仔細觀(guān)察動(dòng)作要領(lǐng)和要點(diǎn)（減速，降重心，抬肘護球，頂肩，眼看透防過(guò)隊員，運球高度在膝蓋處），指揮學(xué)生進(jìn)行低運球突破練習，然后讓學(xué)生二人一組進(jìn)行相互觀(guān)察，相互糾正，相互交流，讓學(xué)生示范，學(xué)生思考，吸收成功之處，改進(jìn)不足之處，共同提高低運球突破能力。
第三階段：通過(guò)行進(jìn)間運球的練習，利用繞桿接力游戲，來(lái)檢驗學(xué)生的學(xué)習狀況，并引導學(xué)生遵守比賽規則，團結協(xié)作，力爭勝利的集體主義精神。
第四部分：調整恢復部分，利用調整呼吸和意念放松，使學(xué)生逐漸恢復到平靜，師生共同總結本堂課所學(xué)知識，指出需要提高和改進(jìn)不足之處，加強練習，提高籃球技術(shù)水平，增強學(xué)生體質(zhì)，樹(shù)立終身鍛煉的意識，利用網(wǎng)絡(luò )資源了解其他籃球技術(shù)，提高籃球的知識面。
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在練習中注重自身安全，失誤后撿球注意觀(guān)察周?chē)闆r，做一個(gè)文明的球員。
教學(xué)計劃安排
1、球性
�、�、原地球性基礎練習
第一課時(shí)：⑴原地球操⑵行進(jìn)間球性⑶規則：球籃、籃架和籃球
�、�、行進(jìn)間球性基礎練習
第二課時(shí)：⑴原地球操⑵行進(jìn)間球性⑶規則：籃球場(chǎng)地
2、腳步移動(dòng)
�、�、跑動(dòng)
第一課時(shí)：⑴基本姿勢⑵8字放松跑⑶變速跑⑷變相跑⑸后退跑⑹側身跑⑺曲線(xiàn)側身跑（游戲）⑻規則：限制區
�、�、急動(dòng)急停
第二課時(shí)：⑴起動(dòng)⑵向前一步急停⑶向前兩步急停⑷側向一步急停（后轉身、順步和交叉步）變向⑸規則：三分線(xiàn)
�、�、滑步
第三課時(shí)：⑴滑步基本姿勢⑵橫向滑步⑶前后滑步⑷后滑步接搶跨步（追擊步）⑸規則：比賽計時(shí)方法和停表
�、�、起跳
第四課時(shí)：⑴左右單足跳⑵單足跳摸球⑶上步雙足跳（摸球）⑷交叉步雙足跳（摸球）⑸規則：跳球
3、接傳球
�、�、接球基本技術(shù)
第一課時(shí)：⑴三威脅⑵雙手胸前（頭頂）接球⑶雙手接反彈球⑷行進(jìn)間單手接球⑸單手自?huà)佔越英室巹t：中樞腳
�、�、雙手傳球基本技術(shù)第二課時(shí)：⑴雙手推拉模擬傳球⑵雙手胸前傳球⑶移動(dòng)中雙手（單手）接球胸前傳球⑷雙手頭上傳球⑸規則：兩次運球
�、�、單手傳球技術(shù)
第三課時(shí)：⑴單手胸前（肩上、體側）傳球⑵單手胸前（體側）反彈傳球⑶單手胸前內（外）側傳球⑷規則：球回后場(chǎng)
�、�、行進(jìn)間傳接球技術(shù)第四課時(shí)：⑴迎面跑接傳球⑵雙人行進(jìn)間接傳球⑶圓圈跑動(dòng)接傳球⑷三角跑動(dòng)接傳球⑸規則：時(shí)間違例
4、運球
�、�、原地運球
第一課時(shí)：⑴起球⑵單手前后（左右）推拉球⑶體前換手運球⑷胯下前后換手運球⑸背后左右換手運球⑹規則：翻腕
�、�、行進(jìn)間運球
第二課時(shí)：⑴直線(xiàn)運球⑵直線(xiàn)變速運球⑶起動(dòng)急停運球⑷體前高低變向⑸一兩步轉身變向⑹背后胯下變向⑺規則：阻擋
5、接傳運銜接
接傳運銜接技術(shù)
第一課時(shí)：⑴順步交叉步接運球銜接⑵單雙手接、運、傳球銜接⑶體前后轉身變向接、運、傳球銜接⑷規則：帶球撞人
6、持球突破
�、�、持球突破技術(shù)
第一課時(shí)：⑴原地持球交叉步順步突破⑵運球交叉步順步突破⑶接球順步突破⑷接球一步二步急停交叉步突破⑸假傳真突
7、防守技術(shù)
�、�、防守技術(shù)
第一課時(shí)：⑴搶籃板球技術(shù)⑵打、挑、捅球基本技術(shù)⑶防持球人的基本動(dòng)作⑷平步防守基本技術(shù)⑸規則：防守
8、投籃
�、�、定位投籃技術(shù)
第一課時(shí)：⑴雙手模擬投籃⑵單手投籃基本姿勢⑶自投自接單手模擬⑷原地投籃⑸運球一步急停兩步急停單手投籃
�、�、行進(jìn)間投籃技術(shù)
第二課時(shí)：⑴行進(jìn)間高手上籃分解⑵行進(jìn)間高手上籃手腳配合⑶行進(jìn)間高手上籃⑷行進(jìn)間運球接球高手上籃⑸行進(jìn)間運球低手上籃⑹體前、后轉身、背后、胯下變向運球低手上籃
�、�、跳投技術(shù)
第三課時(shí)：⑴自投自接模擬跳投⑵橫向運球交叉步跳投模⑶運球一步急停跳投⑷橫向接球、運球、變向移動(dòng)兩步急停跳投
9、基礎配合
�、�、傳切配合
第一課時(shí)：⑴兩人一組縱切、橫切、反切配合⑵兩人一組隔位切配合⑶規則：垂直原則
�、�、策應配合
第二課時(shí)：⑴前鋒策應縱切配合⑵前鋒假策應⑶前鋒假策應回傳⑷前鋒策應包投⑸規則：居中策應
�、�、掩護配合第三課時(shí)：⑴給運球隊員做后掩護上籃跳投⑵后掩護擋拆⑶反掩護⑷定位掩護⑸假掩護⑹規則：掩護與非法掩護
�、�、突分配合
第四課時(shí)：⑴中路45°突破傳外線(xiàn)⑵底線(xiàn)突破傳罰球線(xiàn)⑶中峰突破傳邊角⑷規則：帶球撞人與阻擋
培訓計劃 篇3
作為新時(shí)代的教師，教師是專(zhuān)業(yè)人才，必須具備良好的素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。通過(guò)學(xué)習，本人認為在以下兩個(gè)方面取得成績(jì)，有很大的收獲
綜合我們以前的各種學(xué)習方式，比如自學(xué)、函授、網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)學(xué)習、參加各種科目的培訓等等。這一次我們采用觀(guān)看專(zhuān)家講座，然后組織教師進(jìn)行討論，組織集體備課，寫(xiě)等，稱(chēng)為混合式學(xué)習。本次學(xué)習能夠結合實(shí)際進(jìn)行面對面探討交流，結合專(zhuān)家高屋建瓴的講解，我與大家一樣認同這樣的培訓方式，克服在線(xiàn)學(xué)習的弄虛作假，具有培訓機構層層監管，學(xué)員能夠認真參與，克服自學(xué)的無(wú)助，有專(zhuān)家的講解和答疑解難，感到非常實(shí)用，可操作性強，這對我們今后的教學(xué)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展有很大幫助。
沒(méi)有理論支撐的研修是沒(méi)有根基的。脫離了理論學(xué)習，我們的教學(xué)研究活動(dòng)是膚淺的，是飄浮的。專(zhuān)家們從小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的幾個(gè)重要環(huán)節結合新課程標準進(jìn)行專(zhuān)題講解，使我們農村一線(xiàn)教師進(jìn)一步樹(shù)立小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整體觀(guān)念、全局意識得到加強。即將改變我們以前孤立地進(jìn)行教學(xué)的現象和模式。今后必須加強識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)和綜合性學(xué)習的教學(xué)與研究。這五個(gè)版塊的知識是緊密聯(lián)系的，相互依存，相互促進(jìn)的。我們通過(guò)學(xué)習，掌握了很具體的操作方法，比如訓字教學(xué)的方法有很多，歸類(lèi)識字、游戲識字、編故事、編字謎、編順口溜，字理分析等；口語(yǔ)交際教學(xué)要創(chuàng )設真實(shí)的交際情境，讓學(xué)生認識到口語(yǔ)交際的重要作用，不是為了交際而交際，而是生活中處處需要口語(yǔ)交際，這是一種生活、工作能力發(fā)展的需要；閱讀教學(xué)，要注重語(yǔ)感的`培養、注重語(yǔ)言藝術(shù)的感染、要注重讀寫(xiě)結合、課內與課外結合、語(yǔ)言文字訓練與思維訓練結合、文道統一，作業(yè)布置與批改的要求和標準，提問(wèn)的藝術(shù)等；寫(xiě)作教學(xué)要注重興趣培養，難易適度，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生快樂(lè )有效地作文，克服痛苦無(wú)效或低效作文，要讓學(xué)生認識到作文是生活的需要，不是為完成任務(wù)而作文，要給學(xué)生充分展示自己習作的機會(huì )與平臺等；綜合性學(xué)習方面，要制訂計劃，要注重活動(dòng)過(guò)程的指導，進(jìn)行活動(dòng)成果的展示與分享，還要認真進(jìn)行活動(dòng)總結，要處理好實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生人身安全的的關(guān)系，教師要高度重視綜合性學(xué)習，要努力學(xué)習，提高自身的教學(xué)能力，積極主動(dòng)參與學(xué)生的綜合性學(xué)習實(shí)踐等。
理論上得到加強和提高，具體的教學(xué)方法受到啟發(fā)，這是本次培訓最大的成效。雖然是看網(wǎng)絡(luò )資源，實(shí)際上我們能夠與專(zhuān)家進(jìn)行面對面學(xué)習，節約時(shí)間成本，節約經(jīng)濟成本，十分方便快捷，真正達到教育均衡、實(shí)現教育公平，資源共享！雖然培訓結束了，但是，作為教師的提高學(xué)習永遠不會(huì )結。
培訓計劃 篇4
為進(jìn)一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要（20xx修訂）》指示精神，確實(shí)加快我校心理健康教育工作的開(kāi)展和不斷深入，強化師資隊伍建設，創(chuàng )新工作思路，全面提升我校心理健康教育工作水平，根據《20xx年安溪縣學(xué)校心理健康教育工作計劃》（安心育【20xx】1號）和《安溪八中20xx年春季德育工作計劃》的重要精神，結合我校實(shí)際，以學(xué)校工作計劃、政教處工作計劃為參照，深入開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，使得心理健康教育、青春健康教育特色辦學(xué)成為學(xué)校素質(zhì)教育、德育工作的重要組成部分。
一、明確中小學(xué)心理健康教育的目標、任務(wù)和要求
�。ㄒ唬�總體目標：通過(guò)各種有效途徑，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養樂(lè )觀(guān)向上的精神風(fēng)貌，促進(jìn)人格健全發(fā)展。
�。ǘ�主要任務(wù)：一是以發(fā)展性教育和預防教育為主，面向全體學(xué)生，注重潛能的開(kāi)發(fā)和積極心理品質(zhì)的培養；二是面向部分學(xué)生，開(kāi)展心理評估與咨詢(xún)以及學(xué)校、家庭的教育干預，針對學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行輔導和咨詢(xún)，消除學(xué)生的心理障礙；三是應對校園心理危機，預防和減少學(xué)生由于心理失衡而引發(fā)的過(guò)激行為和傷害事故。
�。ㄈ�基本要求：面向全體，全員參與，全過(guò)程、全方位地開(kāi)展心理健康教育。
二、關(guān)注各個(gè)年齡學(xué)生特點(diǎn)，積極引導身心健康發(fā)展
根據我校學(xué)生的各個(gè)年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)和規律，結合學(xué)生實(shí)際情況，做好教育重點(diǎn)。
（一）學(xué)習心理。包括學(xué)生的`學(xué)習方法指導、思維訓練、潛能開(kāi)發(fā)、心理調適、對學(xué)習環(huán)境的適應等，使學(xué)生減輕學(xué)習壓力、提高學(xué)習效率。
（二）建立對他人積極的情感反應，適應各種人際環(huán)境，教給學(xué)生基本的人際交往技巧等。主要教給學(xué)生正確處理好師生、生生及親子關(guān)系等。
（三）自我調適。要引導學(xué)生正確認識自我、評價(jià)自我、幫助其樹(shù)立信心，獲得積極的自我認同感。要讓他們學(xué)會(huì )調節和控制自己的情緒和意志。
（四）青春期心理。要讓學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征、衛生常識，引導學(xué)生正確看待異性交往，培養正確的戀愛(ài)觀(guān)、婚姻觀(guān)等。
（五）生活和社會(huì )適應（包括職業(yè)指導）。要培養學(xué)生具有主動(dòng)適應生活和社會(huì )的各種變化的能力，提高抗挫折的心態(tài)和能力，在各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠自我保護。同時(shí)要加強對學(xué)生的職業(yè)指導，增強對預期生活方式或社會(huì )環(huán)境的適應能力。
三、加強心理科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。
加強課題研究工作，參與各級各類(lèi)課題申請立項結題。一是做好福建省中小學(xué)德育建設示范項目《加強青春健康教育彰顯學(xué)校德育特色》的研究工作，根據項目立項精神，項目研究周期為一年。我校將認真總結過(guò)去青春健康教育工作的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗，圍繞“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù)，突出社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)培育踐行、學(xué)科滲透德育、文化育人、管理育人、網(wǎng)絡(luò )育人、活動(dòng)育人、心理健康育人、家校協(xié)作等方面創(chuàng )造青春健康教育進(jìn)校園德育特色。二是胡銀杉老師主持的泉州市教育科學(xué)“十二五”規劃（20xx年度）立項小課題《農村中學(xué)學(xué)生逆反心理的疏導與策略研究》根據泉州市教科所的相關(guān)文件精神，進(jìn)行結題驗收工作。
四、開(kāi)展心理健康教育，夯實(shí)常規教育
�。ㄒ唬╅_(kāi)展心理講座與輔導。由心理專(zhuān)兼職教師不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團體輔導、講座。同時(shí)，各班主任利用班會(huì )課開(kāi)展心理健康主題班會(huì )，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。
�。ǘ┳ズ眯挠犖榻ㄔO。要加大心理咨詢(xún)室的使用率，鼓勵專(zhuān)兼職心理教師參加各級各類(lèi)業(yè)務(wù)技能培訓，有計劃有組織地開(kāi)展相關(guān)心理健康教育專(zhuān)題講座和心理研討活動(dòng)，提高教師的心理健康教育能力。
�。ㄈ┳⒅亍靶挠�。落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》，對不同年齡階段的學(xué)生開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理幫助，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。心理咨詢(xún)要面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異。發(fā)揮“心靈港灣”的功能，落實(shí)好日常咨詢(xún)值班制度。心理咨詢(xún)室每周一—周五的中午12：00-13：50和下午17：30-19：00均對學(xué)生開(kāi)放，并有專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師接待學(xué)生來(lái)訪(fǎng)咨詢(xún)，通過(guò)在線(xiàn)QQ、電子郵箱和咨詢(xún)熱線(xiàn)（0595-23056125），全天候24小時(shí)預約，全方位滿(mǎn)足學(xué)生咨詢(xún)需要，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理困惑；通過(guò)建檔、分析、疏導、跟蹤等環(huán)節，把工作做細做實(shí)，培養學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)。
�。ㄋ模╆P(guān)愛(ài)留守兒童，相伴成長(cháng)。建立健全農村留守兒童關(guān)愛(ài)機制，開(kāi)展農村戶(hù)籍留守兒童登記工作，做好留守兒童控輟保學(xué)，強化青春教育、法制教育和心理疏導，依法落實(shí)強制報告責任。
五、強化心理健康教育活動(dòng)形式，彰顯辦學(xué)特色
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )新工作思路，深化青春健康教育。鞏固并進(jìn)一步開(kāi)展青春健康教育活動(dòng)，以創(chuàng )建泉州市特色辦學(xué)實(shí)驗校為契機，進(jìn)一步探索特色辦學(xué)、多樣化發(fā)展的新途徑。本學(xué)期將適時(shí)舉行一場(chǎng)“青春健康教育”主題活動(dòng)和“青春健康教育進(jìn)校園經(jīng)驗交流研討會(huì )。
�。ǘ┳鹬厣�，開(kāi)展生命安全主題教育活動(dòng)。我校至20xx年起，高度重視生命教育，積極開(kāi)展生命健康教育相關(guān)工作，取得了顯著(zhù)成效。學(xué)校作為“福建省紅十字體驗式生命教育示范�！�，本學(xué)期學(xué)校將嚴格按照泉州市紅十字、泉州市教育局聯(lián)合下發(fā)的泉紅【20xx】36號文的精神，通過(guò)開(kāi)展同伴教育、青春陽(yáng)光服務(wù)和紅十字“體驗式生命教育——十個(gè)一基本動(dòng)作”等活動(dòng)，教育引導學(xué)生牢固樹(shù)立安全防范意識，努力掌握自我防范、自護自救知識，機智處理遇到的各種異常情況和危險。
培訓計劃 篇5
現在企業(yè)都在流行談“過(guò)冬”的問(wèn)題，面對惡劣的國內外經(jīng)濟環(huán)境壓力倍增。許多公司的培訓部門(mén)已經(jīng)減少了預算和投入。筆者認為此種想法和做法值得商榷。作為培訓管理者和培訓講師，我看到的更多是人才教育訓練的契機以及由此帶來(lái)的潛在效益。如果合理地利用時(shí)機和公司內外部資源，可以做到以逸待勞，厚積薄發(fā)。下面以我所在的公司推出的“管理菁英夢(mèng)工場(chǎng)”計劃為例，談?wù)勎覍淙瞬排囵B的思路和看法，借以?huà)伌u引玉。
計劃推出的主要背景
一、經(jīng)濟大環(huán)境對公司造成的沖擊和影響。在這次席卷全球的金融風(fēng)暴中很多企業(yè)都不可避免的造成了影響，我們公司也不例外。如何在逆境中生存甚至求發(fā)展是全員關(guān)心的話(huà)題。實(shí)踐證明，任何危機都隱藏著(zhù)機會(huì )，為此領(lǐng)導層認識到可以借此機會(huì )來(lái)全面梳理下企業(yè)文化，培養學(xué)習型組織，把培養人才、苦練內功作為企業(yè)過(guò)冬的要務(wù)。
二、面對諸多企業(yè)裁員的行動(dòng)，企業(yè)內部產(chǎn)生了一些波動(dòng)情緒。針對于人力成本的問(wèn)題，我們也做了詳細的內部診斷，認為裁員雖能起到一定的作用，但對于公司目前的現狀來(lái)說(shuō)是不合時(shí)宜的。故最后的人力資源計劃是：暫停應屆畢業(yè)生的招聘計劃，目前的人員只做崗位的調整，原則上不裁員，一些關(guān)鍵崗位還要加強招聘和獵取的力度。并就此政策在員工內部進(jìn)行了一定程度的宣講。告訴員工應該安心工作，努力提高自身的工作技能，力爭承擔更多的責任。經(jīng)過(guò)有效的溝通，激發(fā)了員工的熱情，對人才培養計劃也是充滿(mǎn)了熱情。
三、和大企業(yè)進(jìn)行差異化的人才競爭，在正常情況下，中小企業(yè)沒(méi)有跨國公司那么好的平臺和吸引力，想找到和留住優(yōu)秀人才比較難。公司也存在一部分騎驢找馬的人。而這次金融危機，員工看到了公司的誠意，公司更多的精力是放在調整戰略，培養人才上，而非象很多大企業(yè)一樣動(dòng)了大手術(shù)。也從側面證明了有的中小企業(yè)更利于人才的長(cháng)久發(fā)展。這給培養和挖掘具有企業(yè)管理潛質(zhì)的優(yōu)秀員工，提升員工忠誠度創(chuàng )造了絕佳機會(huì )�；谏鲜霰尘�，我們的“管理菁英”培養計劃新鮮出爐。
培養計劃的主要特點(diǎn)：
一、多領(lǐng)域，多視角
“管理菁英”夢(mèng)工場(chǎng)是以職業(yè)經(jīng)理人的標準在對學(xué)員進(jìn)行培訓和培養，因此是多領(lǐng)域和多視角的。
�。ㄒ唬�、戰略經(jīng)營(yíng)。對學(xué)員進(jìn)行了從理論到實(shí)際的宣貫，幫助他們站在一個(gè)企業(yè)發(fā)展的高度上去觀(guān)察和思考問(wèn)題。而不是僅僅盯在自己的一畝三分地上。我們專(zhuān)門(mén)學(xué)習了戰略經(jīng)營(yíng)各個(gè)層面的基礎知識和構成要素，利用教材上的管理模型及數據分析方法對當前的戰略進(jìn)行審視，從不同角度進(jìn)行了討論，并且給總經(jīng)理提交了內部診斷報告，以一個(gè)項目組的形式真正領(lǐng)悟了戰略制訂，實(shí)施的各個(gè)關(guān)鍵控制點(diǎn)。把目前狀況下的重點(diǎn)問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題整理出來(lái)了。
�。ǘ�、戰術(shù)素養。戰略是宏觀(guān)，是較長(cháng)期的。而戰術(shù)是微觀(guān)的，是當下要解決的，通過(guò)培訓讓學(xué)員進(jìn)以步了解管理風(fēng)格的分類(lèi)和運用，如何培訓輔導下屬，如何激勵員工，跨部門(mén)溝通于合作等。
�。ㄈ�、企業(yè)文化。企業(yè)文化是公司實(shí)力強大與否的軟指標，而管理都在一定企業(yè)文化中的.管理，不能領(lǐng)會(huì )公司的核心價(jià)值觀(guān)，日常的管理就有可能偏離方向，使文化成為墻上的口號。 企業(yè)文化要靠點(diǎn)滴的積累才能內化到每個(gè)員工身上，在公司的困難時(shí)期去組織系統的學(xué)習計劃，可以讓他們更深刻的體會(huì )到公司的核心價(jià)值觀(guān)，如我們經(jīng)常提到的“全心助你創(chuàng )未來(lái)”。
�。ㄋ模�、實(shí)戰演練。我們會(huì )向公司爭取一些有價(jià)值和挑戰性的任務(wù)，而這些任務(wù)又是需要靠團隊的力量去完成的，比如新品策劃、顧客滿(mǎn)意度調查、員工績(jì)效考核等。一方面可以減少公司一些不必要的開(kāi)支，過(guò)去的這些活動(dòng)大部分依賴(lài)于外部專(zhuān)業(yè)公司的支持，但存在一定的水土不服的現象。我們經(jīng)過(guò)的合理的模塊劃分后，承擔了一些力所能及的任務(wù)，讓他們在實(shí)戰中去體企業(yè)經(jīng)營(yíng)的思想和各部門(mén)工作的難度，加強了團隊協(xié)作能力，也解決了不少的實(shí)際問(wèn)題。
二、重策劃，講流程
“管理菁英”夢(mèng)工場(chǎng)不完全等同于普通的管理人員培養計劃，他有其獨立性，因此特別注重了對其的設計、策劃，也制訂了科學(xué)的流程。
�。ㄒ唬�、班級組建。從下發(fā)通知到部門(mén)提名，從學(xué)員面談到素質(zhì)測試歷經(jīng)了三個(gè)月，保證了這批學(xué)員的基本素質(zhì)，也堅定了他們的信念，我們結合學(xué)員的職業(yè)規劃及個(gè)人的發(fā)展需求設計了每個(gè)人的學(xué)習方向和發(fā)展通路，最終確定了30人這樣一個(gè)小班的編制。并自由競選了班長(cháng)，自主討論了班級管理制度和學(xué)習要求，這樣高度參與的方式讓這個(gè)班級從誕生起就充滿(mǎn)了活力于民主，學(xué)員也就格外珍惜。
�。ǘ�、課程開(kāi)發(fā)。課程開(kāi)發(fā)遵循科學(xué)的流程，首先我們的課程設計是和績(jì)效考核面談一起進(jìn)行的，在和這些人進(jìn)行績(jì)效面談時(shí)會(huì )發(fā)現他們在管理方面存在的差距和不足，并充分分析原因，列出需要改進(jìn)的具體能力特點(diǎn)。這樣一輪下來(lái)，有了充分和真實(shí)的樣本采集和分析，就可以列出公司管理層面缺失需要培養的知識、能力、技巧。接下來(lái)我們通過(guò)培訓委員會(huì )進(jìn)行課程提煉和初步的設計，把共性的、核心的要素提煉出來(lái)，建立了初步的管理人員素質(zhì)模型：優(yōu)秀的管理干部=高度認同公司的企業(yè)文化（A）+極強的責任心（B）+良好的溝通能力（C）+領(lǐng)導力和團隊精神（D）+計劃、策劃能力（E）+項目管理能力（F）+創(chuàng )新思維和學(xué)習精神（G）+專(zhuān)業(yè)素質(zhì)（H）。然后我們再次再公司內部進(jìn)行討論和交流，廣泛征求意見(jiàn)，最后還聘請了由外部咨詢(xún)顧問(wèn)和公司高管組成的專(zhuān)家團隊進(jìn)行審核，按照這樣科學(xué)的流程，整個(gè)課程體系就出爐了。
�。ㄈ�、人員調動(dòng)。光靠培訓部門(mén)去推動(dòng)這個(gè)動(dòng)作是由難度的，我們充分調動(dòng)了一切可以利用的內外部資源。再內部我們加強企業(yè)教練的培養，企業(yè)教練是指再某一方面能夠對員工進(jìn)行指導和幫助的人，他們往往再公司處于比較重要的地位，也愿意和大加分享自己的感受。另外我們聯(lián)系了一些兄弟企業(yè)和標桿企業(yè)，進(jìn)行參觀(guān)和交流。甚至再客戶(hù)身上去做文章，把一些合作客戶(hù)請過(guò)來(lái)講課，參加沙龍活動(dòng)。既學(xué)到了東西，也維護了客情。同時(shí)我們爭取了財務(wù)，行政等部門(mén)的大力支持，創(chuàng )造了豐富多彩的學(xué)習活動(dòng)，良好的氛圍成為他們成長(cháng)的有利條件。我們還邀請員工的家屬參加學(xué)員階段成果報告活動(dòng)，增強他們的榮譽(yù)感和責任心。
�。ㄋ模�、評估反饋。效果評估是培訓管理的重要環(huán)節，也是改善培訓效果的方法之一。我們建立了科學(xué)的反饋機制。除了傳統的四個(gè)層面的反饋流程外。我們特別進(jìn)行了交叉互動(dòng)評估，讓學(xué)員之間進(jìn)行反饋評估，尤其是針對一些團隊完成的集體項目，更是非常認真的對每個(gè)成員進(jìn)行評價(jià)和評分，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都暴露的很清晰。
培訓計劃 篇6
一、繼續教育對象：全體教師
二、繼續教育內容、目標
�。ㄒ唬┬１拘抡n程培訓
1、培訓內容
�。�1）組織廣大教師認真學(xué)習《構建社會(huì )主義和諧社會(huì )讀本》、《課程標準》等有關(guān)素質(zhì)教育材料。了解新課程改革的背景，重點(diǎn)學(xué)習新一輪課程改革的指導思想，教育觀(guān)念，改革目標，以及相關(guān)的政策措施，增強實(shí)施新課程的自覺(jué)性和責任感。
�。�2）組織廣大教師參加省級教師遠程培訓，認真學(xué)習和研究相關(guān)學(xué)科的課程標準，重點(diǎn)學(xué)習和研究所教課程的課程目標、具體內容和評估要求，使教師通過(guò)教學(xué)實(shí)踐逐步掌握實(shí)施新課程的有效方法和手段，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)文化水平。
�。�3）組織廣大教師認真學(xué)習和研究所教課程的新編教材，了解根據新課程標準的要求，新教材在編寫(xiě)思路、結構和內容、要求等方面的新特點(diǎn)，逐步提高教師駕馭教材的能力，使教師能基本勝任新教材的教學(xué)方法。
�。�4）組織廣大教師認真學(xué)習新課程實(shí)施過(guò)程中的評價(jià)功能，明確評價(jià)標準、評價(jià)方法、評價(jià)主體和評價(jià)重心以及評價(jià)對促進(jìn)師生發(fā)展的重要意義。
2、培訓目標：
通過(guò)培訓，使我校教師進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段理解新課程標準的實(shí)施意義，擴大知識面，完善知識結構，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平，盡快使現行的教學(xué)思想、方法、教學(xué)內容與新課程標準接軌，推進(jìn)教學(xué)改革，為新課程標準的全面實(shí)施下扎實(shí)的基礎。
3、培訓方式：
�。�1）采用集中與自學(xué)相結合。
�。�2）通過(guò)多媒體學(xué)課程、聽(tīng)專(zhuān)家講座
�。�3）以各教研組為單位，集中學(xué)習、討論。
�。�4）組織有關(guān)教師參加各級教育、教研部門(mén)組織的培訓。
4、培訓措施：
�。�1）每周保證培訓兩學(xué)時(shí)，周一上午第一、二節技能組業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，每周二下午第一、二節數學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，每周四下午第一、二節兩節為語(yǔ)文組業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。
�。�2）各組業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間應建立點(diǎn)名制度，組長(cháng)應及時(shí)為老師提供學(xué)習材料。教師應認真做好學(xué)習筆記，期末上交學(xué)校檢查。
�。�3）每位教師必須結合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)好培訓心得或教學(xué)論文。
�。�4）堅持“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”原則，確保培訓與課程改同步行。
�。ǘ┕歉山處熍嘤�
1、培訓內容：
現代教育理論學(xué)習與實(shí)踐：現代教育理論研修，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)研究；相關(guān)學(xué)科現階段研究成果及發(fā)展趨勢綜述；現代教育技術(shù)與信息技術(shù)應用；教育科學(xué)研究；教育專(zhuān)題研究；教育科研課題的'立項、研究結題與成果鑒定等。
2、培訓目標
通過(guò)培訓，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，提高他們實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，發(fā)揮他們在實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革中的骨干帶頭和示范輻射作用，使其盡快成長(cháng)為教育教學(xué)專(zhuān)家、學(xué)科帶頭人或骨干力量。
3、培訓方式
�。�1）開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)。如教材教法研討會(huì )、公開(kāi)課、觀(guān)摩課等教學(xué)藝術(shù)的探討，有計劃的組織各種教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )、教學(xué)成果匯報會(huì )，讓培訓對象全程參與。
�。�2）要創(chuàng )設機會(huì )，聘請校外教育專(zhuān)家到校做各種教育講座，幫助他們開(kāi)闊視野，了解教改最前沿目標。
�。�3）學(xué)校應盡量向他們提供外出參觀(guān)、考察、學(xué)術(shù)交流機會(huì )，讓他們廣獵信息，了解新成就，不斷更新知識，豐富經(jīng)驗、充實(shí)自我，使自己的教研成果有機會(huì )與各家共同交流，不斷提高他們的知識水平與個(gè)人的知名度。
�。�4）要讓骨干教師、優(yōu)秀青年教師積極參加與學(xué)校的課題研究或承擔一個(gè)區級以上的課改課題。通過(guò)課題研究，驅使他們加強學(xué)習教育教學(xué)理論，熟悉教育科研的過(guò)程與方法，不斷提高科研素養。
�。�5）充分發(fā)揮學(xué)科教研組在培養骨干教師方面的作用，組織有經(jīng)驗的教師參與某信骨干教師的教學(xué)設計，借以取長(cháng)補短，優(yōu)化方案，及時(shí)做好課后會(huì )診分析問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，進(jìn)一步完善教學(xué)方案。
4、培訓措施
�。�1）骨干教師的培養應納入學(xué)校的師資培訓計劃，并列入學(xué)校日常的教學(xué)工作之中，嚴格選拔程序，保證培養對象的質(zhì)量。
�。�2）骨干教師、優(yōu)秀中青年教師每學(xué)年上一節有水平的、能體現教改新理念的觀(guān)摩課。
�。�3）要求積極、主動(dòng)參與各種教研活動(dòng)，積極撰寫(xiě)論文，每學(xué)年要有一篇以上較有質(zhì)量的文章，參加區級以上的發(fā)表、交流、匯編。
�。�4）骨干教師、優(yōu)秀中青年教師在年段集體備課中當主講人，積極起著(zhù)學(xué)科帶頭人的作用。
�。�5）要有制度保證，凡取得骨干教師、教壇新秀稱(chēng)號的教師，在同等條件下，在評優(yōu)、評先晉級、入黨等方面優(yōu)先考慮。
�。ㄋ模┢渌嘤�
1、教師職務(wù)培訓：積極選送條件好、工作能力強教師，參加教師職務(wù)培訓。
2、各種形式的進(jìn)修培訓：根據學(xué)校課題研究《自主、合作、探究學(xué)習方式轉變》，積極選送教師對口培訓。
3、學(xué)歷培訓，鼓勵中青年教師積極參加自考、函授、電大、業(yè)大等各種形式學(xué)習，并通過(guò)一科給予30元物質(zhì)獎勵，將鼓勵教師學(xué)習積極性。
4、鼓勵教師學(xué)習有關(guān)教育刊物，并積極投稿。
五、獎懲措施：
教師積極參加繼續教育學(xué)習，記入教師當年業(yè)務(wù)考核檔案，并與學(xué)年評先、評優(yōu)評職稱(chēng)掛鉤。
培訓計劃 篇7
這次，我有幸參加了國培農村中小學(xué)數學(xué)教師的培訓，在忙忙碌的日子里，每天迎接著(zhù)新的一天，在靜謐的夜晚我和各位同行又相聚在研修這塊小小的平臺里。平臺雖小，但留給我的是更加廣闊的視野，更加豐富的精神食糧，更加令人回味悠長(cháng)的精品佳作。同時(shí)深感自己各種知識技能淺薄,要學(xué)習的太多，也深感自己身上的責任重大。以后，我將準備從以下幾方面著(zhù)手去努力：
1、教學(xué)設計能力。教學(xué)設計工作是教學(xué)工作最基礎的環(huán)節。教師要根據教學(xué)計劃設計課程，預見(jiàn)學(xué)生在學(xué)習中可能遇到的困難，設計出克服困難的辦法和有助于學(xué)生掌握知識、技能、技巧的活動(dòng)方式，根據教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，設計新的教學(xué)方案，好的教學(xué)方案將會(huì )事半功倍。
2、掌握和運用教材能力。 教師要認真深入鉆研整體結構、邏輯體系，鉆研課標，弄清各部分在整體教材中的知識體系。
3、實(shí)用、運用能力。教師的教學(xué)活動(dòng)除傳授知識外，還要培養學(xué)生的技能技巧，這就要求教師具有較強的專(zhuān)業(yè)實(shí)用能力。如果只傳授學(xué)生書(shū)本知識，而不聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生將變成書(shū)呆子。
4、培養學(xué)生學(xué)習興趣的能力。學(xué)生的`學(xué)習興趣來(lái)自教師對教育事業(yè)忠誠和熱情及對所教學(xué)科的濃厚興趣，來(lái)自教師創(chuàng )設的恰當的問(wèn)題情境、懸念，來(lái)自教師對學(xué)生熱情關(guān)懷。
5、啟發(fā)學(xué)生思維，獨立解決問(wèn)題。學(xué)生的學(xué)習是復雜的思維活動(dòng)，教師要善于啟發(fā)學(xué)生的思維，使他們學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
6、因材施教的能力。教師面對的是學(xué)生，學(xué)生有共性，也有個(gè)性，而且個(gè)性差異是客觀(guān)存在的。只有根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，自身能力，給予各個(gè)學(xué)生不同的教育，才是因材施教，才能使學(xué)生學(xué)有所得。
7、教學(xué)研究和教育科研的能力。 在科學(xué)和教育發(fā)展的今天，教育與科研的關(guān)系越來(lái)越緊密，科學(xué)知識越來(lái)越多，也滲透到教育領(lǐng)域中，給教育科學(xué)帶來(lái)許多新的科研課題。比如數學(xué)計算能力的提高策略，學(xué)困生的轉化策略等。
8、轉化差生的能力。差生和后進(jìn)生是教育工作中經(jīng)常碰到的難題，一個(gè)合格的教師應具備教育轉化后進(jìn)生的能力。任何人不是天生的十全十美，有的學(xué)生可能會(huì )在這方面或那方面是弱項，但他肯定也會(huì )有閃光的地方，教師就要對差生懷有愛(ài)心，滿(mǎn)腔熱情地了解他們，掌握他們后進(jìn)的原因所在，找到他們閃光點(diǎn)，來(lái)激勵他弱的一方面，讓他知道實(shí)際他也很棒，對他們
對學(xué)生品德評價(jià)鑒定的能力。教師要對學(xué)生已經(jīng)形成的優(yōu)良品質(zhì)，作出肯定評價(jià)，以引起他們鞏固和發(fā)展的信心和愿望；對學(xué)生的不良行為或不良傾向，作出否定和暗示的評價(jià)，讓學(xué)生及時(shí)警戒并認真改正，決不可以不聞不問(wèn)，認為和教學(xué)內容無(wú)關(guān)就不管它，那你就大錯特錯了。這就要求教師要有較高的評價(jià)素質(zhì)，既要出于公正、實(shí)事求是，又要關(guān)懷備致，有一片愛(ài)心。
9、組織管理課堂的能力。課堂組織管理得當與否，直接關(guān)系到教學(xué)的效果。優(yōu)秀的教師都十分注意學(xué)生注意力的組織，他們往往以引人入勝的啟蒙、激勵思維的講解、令人回味的話(huà)語(yǔ)來(lái)引起學(xué)生的注意，使他們全神貫注，調動(dòng)他們的積極性。此外，教師還必須會(huì )靈活處理各種偶發(fā)事件，本著(zhù)發(fā)揚教學(xué)民主、不壓抑、也不放任的原則，使課堂教學(xué)始終處于和諧的狀態(tài)之中。
總之，我要嚴格要求自己，必須不斷豐富自己的才識，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，必須具備一名合格教師的資格，不辜負黨和國家、人民所寄予的厚望，當好人類(lèi)靈魂的工程師，培養出新時(shí)代的棟梁。
培訓計劃 篇8
為了更好地培養一支師德高尚、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè )于奉獻的教師隊伍，提高教師的職業(yè)道德水平。依據上級指示精神，五年內每位教師應接受360學(xué)時(shí)的培訓，即每學(xué)年72學(xué)時(shí)、每學(xué)期36學(xué)時(shí)。
一、指導思想
以新課改理念為指導，努力建設學(xué)習型、專(zhuān)家型教師團隊，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m發(fā)展奠定堅實(shí)師資條件。
二、總體目標
1.進(jìn)一步轉變教師的教育觀(guān)念，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，打造學(xué)習型校園，努力形成讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。
2.深入開(kāi)展教研活動(dòng)，引導教師在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，提高教師教育教學(xué)能力和研究能力，部分教師能在一定范圍內交流自己的成功經(jīng)驗。
3.實(shí)施名師工程，培養和造就一批骨干教師。
三、培訓內容
1.師德培訓。牢固樹(shù)立學(xué)高為師，身正為范的從業(yè)準則，大力實(shí)施“師德工程”，開(kāi)展教師素質(zhì)提升工作的系列活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習、交流、討論等途徑，積極引導教師樂(lè )于奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)。引導教師進(jìn)一步加強自身修養，提高思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象，獲取學(xué)生的信賴(lài)，贏(yíng)得家長(cháng)的信任。
2.青年教師培訓。本年度將著(zhù)力為青年教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展構建平臺，抓實(shí)教研組業(yè)務(wù)活動(dòng)，抓好抽簽課課、常規課、示范課、，充分發(fā)揮我校名師資源優(yōu)勢，開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)，幫助青年教師盡快成長(cháng)。
3.生命化課堂的構建。構建具有高效的生命話(huà)課堂教學(xué)模式是我校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開(kāi)展一系列研究活動(dòng)，對備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等作深入研究，探尋高效教學(xué)的模式，提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負擔，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
四、培訓形式
1. 教研組集中培訓
目的：為了使全體教師對中考要求有更加明晰的了解，把脈中考的各個(gè)環(huán)節，有針對性的對日常教學(xué)以及學(xué)生的.學(xué)習有所指導，××年8月28日下午1：30中考閱卷教師指導對接培訓會(huì )。地點(diǎn)：各個(gè)教研組，將邀請我校語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、政治、生物九個(gè)學(xué)科參加今年中考閱卷的教師分學(xué)科對全體教師進(jìn)行培訓。
2.參加區進(jìn)修校組織的遠程培訓工作。
××年10月10日---16日，我校教師將在網(wǎng)上進(jìn)行全員培訓。
3.繼續開(kāi)展教師講壇活動(dòng)。
我們116中學(xué)的教師教壇是我校教師培訓工作的一大亮點(diǎn)。利用教師講壇這個(gè)平臺，每月一次，將優(yōu)秀教師高超的課堂技能進(jìn)行展示，大大促進(jìn)了我校教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。
4.繼續進(jìn)行抽簽課活動(dòng)。
常年堅持的抽簽課活動(dòng)是我校的又一特色工作。
由主抓教學(xué)的副校長(cháng)牽頭，教學(xué)主任、備課組長(cháng)及組內其他成員參加的每日抽簽課活動(dòng)對我校教師的日常教學(xué)起到了一定的督促檢查的作用。聽(tīng)完課后及時(shí)評課，對上課教師的課堂教學(xué)及時(shí)進(jìn)行指導，對于老師們的課堂教學(xué)幫助很大。
5.分散學(xué)習
根據個(gè)人情況讀書(shū)、研修、網(wǎng)上學(xué)習等。
五、工作措施
學(xué)校在以分管副校長(cháng)為組長(cháng)的教師繼續教育培訓工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下，加大培訓投入，狠抓落實(shí)：
本學(xué)期，我校校本教研要以課堂教學(xué)改革為中心，以提高課堂教學(xué)效益為目的，繼續堅持“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，切實(shí)提高教師研讀教材、大綱的能力，“以學(xué)定教”的教學(xué)設計能力和課堂實(shí)戰能力，突出教研工作的科學(xué)性、實(shí)效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
培訓計劃 篇9
培訓中心在學(xué)院領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，加快發(fā)展深化改革的原則，面向市場(chǎng)，努力拓展多元化辦學(xué)途徑，在學(xué)歷教育、技能培訓、繼續教育、安全評估方面做了一些工作，技能部和學(xué)教部上半年的工作總結與下半年工作思路如下：
綜合辦上半年工作總結：
上半年共收入8萬(wàn)元（主要是房屋出租費、復印費、古泉校區食堂款），做好培訓中心協(xié)調與管理工作。協(xié)調開(kāi)班，服務(wù)到培訓單位。
綜合辦下半年工作思路：
做上半年工作的基礎上，積極參與市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，配合各部門(mén)辦好培訓開(kāi)班前的準備工作，做好后勤服務(wù)保障工作。
技能部上半年工作總結：
一、經(jīng)濟收入方面
上半年（1—5月份）收入約43萬(wàn)元（實(shí)際入帳38萬(wàn)余元，另有4萬(wàn)余元6月份入帳），基本做到時(shí)間過(guò)半完成任務(wù)過(guò)半，較好完成年度計劃細化的經(jīng)濟收入計劃指標。
二、開(kāi)拓培訓市場(chǎng)方面
1、注重廣告效應，先后在《金陵晚報》、《南京晨報》等南京市主要報刊及有關(guān)咨詢(xún)活動(dòng)中為培訓鑒定做招生宣傳，引起較大反響。
2、注意與企業(yè)單位保持聯(lián)系，把握合作機會(huì )。先后與南京市維管處、南京雨田汽車(chē)公司、武警消防士官學(xué)校、江蘇小天鵝空調南京服務(wù)公司、堯化門(mén)職業(yè)高中、上海梅山鋼鐵公司、南京鋼鐵公司、大豐職高等單位建立了友好合作關(guān)系。
3、為了貫徹年初制定的培訓中心發(fā)展方向——市場(chǎng)化、規�；�、規范化，把握盡量多的市場(chǎng)機會(huì )，技能培訓部在做好現有業(yè)務(wù)的同時(shí)，積極進(jìn)行項目開(kāi)發(fā)。對舊機動(dòng)車(chē)鑒定估價(jià)師、汽車(chē)經(jīng)紀人等在沿海等大城市已出現的培訓項目，搜集了大量相關(guān)資料，為今后開(kāi)發(fā)新的項目、搶占市場(chǎng)先機做前期工作。
4、為了完成今年交通技師學(xué)院富貴山培訓分校的招生計劃，積極組織有關(guān)人員到中學(xué)中考的英語(yǔ)、體育加試現場(chǎng)，進(jìn)行招生宣傳，取得良好效果。
三、培訓、鑒定方面
1、技能部在培訓、鑒定過(guò)程中，始終把安全放在第一位，配備了消防器材，做到安全培訓、鑒定，沒(méi)有發(fā)生安全責任事故。
2、根據國家職業(yè)標準，制定了培訓教學(xué)計劃和技能鑒定方案，采用勞動(dòng)和社會(huì )保障部、中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心組織編寫(xiě)的專(zhuān)用于國家職業(yè)技能鑒定的教材，認真組織理論和技能教學(xué)。
3、1—5月份培訓技師95名，高級工41名，中級工340名；鑒定高級工39名，中級工340名，初級工68名，并辦理了職業(yè)資格等級證書(shū)。超過(guò)同期培訓人數，基本完成年度計劃細化的社會(huì )效益計劃指標。
4、在擴大培訓規模的同時(shí)，認真組織培訓教學(xué)，注重培訓鑒定質(zhì)量，做到既符合國家職業(yè)技能培訓鑒定標準，又令學(xué)員滿(mǎn)意。
四、有待解決的問(wèn)題
技能培訓部在積極地開(kāi)展各項工作的同時(shí)，也意識到有些問(wèn)題限制了前進(jìn)的
步伐。場(chǎng)地設施不足。汽車(chē)新技術(shù)的發(fā)展凸現培訓中心技能培訓設備設施陳舊，
與其他培訓單位相比，場(chǎng)地設施也處于落后狀態(tài)，這無(wú)疑將影響技能培訓市場(chǎng)化、規�；陌l(fā)展進(jìn)程。在院領(lǐng)導的關(guān)心下，目前正在努力解決。
技能部下半年工作思路：
一、積極開(kāi)拓培訓市場(chǎng)，加大廣告宣傳力度，擴大知名度，增大市場(chǎng)份額，爭取多招生；積極與企業(yè)單位合作，為企業(yè)培訓技能人才，重點(diǎn)是高級工、技師培訓；積極與高等院校、職業(yè)學(xué)校合作，培訓中、高級工。目前已落實(shí)的培訓業(yè)務(wù)有：上海梅山鋼鐵公司100人左右的高級修理工培訓、南理工40名學(xué)生中級修理工培訓、金陵職大47名學(xué)生高級修理工培訓，南京鋼鐵公司300名高級工培訓正在洽談中。
二、做好本校學(xué)生的職業(yè)技能培訓、鑒定工作。
1、組織好20xx級駕駛（3）班、檢修（4）班的中級修理工培訓、鑒定工作（7月—8月完成）。
2、組織好20xx級學(xué)生的中級職業(yè)技能鑒定工作，古泉校區7—8月份完成。
3、與各系部一道組織好學(xué)生第二專(zhuān)業(yè)技能鑒定工作。
三、根據培訓要求完善技能培訓場(chǎng)地、設備。
四、積極參與學(xué)院招生，做好招生及新生軍訓工作。
五、做好技校生教學(xué)計劃、師資、教學(xué)場(chǎng)地、教材、教學(xué)管理、學(xué)生管理等有關(guān)工作，確保新生入學(xué)及教學(xué)有序進(jìn)行。
學(xué)教部上半年工作總結：
今年上半年很快就要過(guò)去了，回顧這幾個(gè)月來(lái)的工作，學(xué)教部的工作面臨著(zhù)競爭激烈的市場(chǎng)，這半年，有開(kāi)發(fā)市場(chǎng)的艱辛，也有有成功的喜悅。認真總結上半年的成績(jì)與不足，對進(jìn)一步完善今后的工作很有必要。
一、學(xué)教部辦班及創(chuàng )收情況
上半年繼續教育（截止6月1日）先后開(kāi)辦了“多媒體課件、高速公路建設管理、危險品貨物運輸、公路施工和養護、交通工程設備質(zhì)量控、電子商務(wù)基礎、普通話(huà)班（兩期）等多個(gè)培訓班，舉辦了“公共關(guān)系知識講座、公文寫(xiě)作知識講座、科學(xué)論文寫(xiě)作知識講座、創(chuàng )新能力知識講座（已開(kāi)兩次）”5次講座，成高輔導班在各級領(lǐng)導的支持下，成高輔導班在冊人員42人，危險品貨物運輸從業(yè)人員培訓兩期共78人，教育培訓總人數1278人左右。
上半年截止5月31日，學(xué)教共收入約16萬(wàn)元，其中約6萬(wàn)元安全評估費將在6月份入帳。
二、學(xué)教部繼續教育、學(xué)歷教育等工作開(kāi)展情況
1、加大宣傳力度，擴大中心辦學(xué)影響：上半年在繼續教育、學(xué)歷教育、新職業(yè)資格項目培訓等方面做了大量的宣傳。在市藝術(shù)中心“職技證書(shū)展示會(huì )”進(jìn)行各方面的宣傳；到市各技校、職校、部分中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校及大明路汽車(chē)一條街進(jìn)行學(xué)歷教育宣傳；利用登報、加強宣傳力度。
2、開(kāi)拓市場(chǎng)，開(kāi)發(fā)新的培訓項目：經(jīng)過(guò)努力，獲得多項辦學(xué)資質(zhì)。獲得市勞動(dòng)保障局鑒定中心的“秘書(shū)、營(yíng)銷(xiāo)、物業(yè)、人力資源、項目管理”等項目的國家職業(yè)資格培訓資質(zhì)�！捌髽I(yè)信息管理”國家職業(yè)資格培訓資質(zhì)已報省勞動(dòng)保障廳鑒定中心待批。
在學(xué)歷教育方面，力爭與南大等多所高等院校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)的洽談，取得了較好的進(jìn)展；受南京市普通話(huà)輔導站的委托開(kāi)展面向社會(huì )的普通話(huà)的培訓；受系統委托開(kāi)展道路違章人員的培訓工作；承辦校內外的多項講座。
協(xié)助學(xué)院進(jìn)行五年一貫制高職的申辦工作、獅麟技術(shù)學(xué)校的更名等。
3、加大內外部溝通，建立良好的合作關(guān)系：本著(zhù)“誠信辦學(xué)，服務(wù)社會(huì )”的辦學(xué)宗旨，每個(gè)班或講座開(kāi)辦前，相關(guān)人員都認真做好開(kāi)班的準備工作，確保了各個(gè)班正常開(kāi)辦。開(kāi)班時(shí)做好考勤和各教學(xué)環(huán)節的檢查以及結束工作。積極熱情的工作作風(fēng)，受到系統內外合作單位的好評，并建立了良好的合作關(guān)系。
4、學(xué)教部的人員除能完成本部門(mén)的工作外，也能努力做好培訓中心臨時(shí)布置的其他工作。彼此間能相互協(xié)調，分工不分家，主動(dòng)配合完成各項工作。
三、安全評估工作情況：
在院領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，建立獅麟實(shí)業(yè)公司安全評估質(zhì)量管理體系、工作程序及相關(guān)的管理制度，制定完善的安全評估中介機構的申報資料，并順利通過(guò)省、市安監局的專(zhuān)家現場(chǎng)評審，獅麟公司獲得南京市道路交通、水上交通企業(yè)、不受級別限制的安全評估資質(zhì)。5月18日獅麟公司“安全評估認證中心”正式掛牌成立，省交通廳市交通局領(lǐng)導和省安監局相關(guān)負責人到會(huì )祝賀并講話(huà),院領(lǐng)導到會(huì )致詞并剪彩，擴大了實(shí)業(yè)公司的影響，為公司的發(fā)展帶來(lái)了良好的.機遇。
“評估認證中心”人員，抓住機遇開(kāi)拓市場(chǎng)，先后走訪(fǎng)了大廠(chǎng)、浦口、高淳、溧水及市內的有關(guān)企業(yè)，嚴格按照省安監局的評估要求抓好評估質(zhì)量關(guān)，完善的評估準備資料和積極的工作，得到了被評估單位的一致好評。目前已與近16家達成了安全評估的意向，其中7家已簽定評估合同，在近一個(gè)月的時(shí)間內為公司創(chuàng )造了8萬(wàn)余元的收入。
目前已順利完成楊子石化運輸分公司危險品運輸、華孚客運的評估�，F在正進(jìn)行對中北客運、南京長(cháng)途客運公司、高淳縣客運、聯(lián)運、捷利客運公司、中嘉旅游、金蓉旅客、楊子石化運輸（普貨）、江浦經(jīng)營(yíng)危運等公司的評估。
將努力對省外事、公交總、利亞旅客、市液華公司經(jīng)營(yíng)部、江南小野田(危運)、華潤液化（危運）等公司進(jìn)行安全評估的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)。
四、目前存在的主要問(wèn)題及原因分析
由于今年是我們進(jìn)行學(xué)歷教育的第一年，重慶交通學(xué)院南京知名度還不夠高。在招生方面感到壓力大與經(jīng)驗的不足。
我們向交通局系統所有單位、市各技校、職校、部分中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、大明路汽車(chē)一條街及社會(huì )做了進(jìn)一步宣傳、招生。制定“外出招生計劃”，先后去了金陵教培中心、港口職業(yè)學(xué)校、莫愁職業(yè)高級學(xué)校、南京市公共事業(yè)技工學(xué)校、江寧職業(yè)技術(shù)教育中心、江寧技工學(xué)校、南京職業(yè)教育中心等多所學(xué)校，并在金陵教育培訓中心（新街口校區成高輔導班）的家長(cháng)會(huì )上進(jìn)行了宣傳，效果仍不明顯。
主要原因分析：（1）南京大專(zhuān)院校太多，生源競爭激烈，重慶交通學(xué)院南京第一年招生，知名度也不夠高，招生宣傳力度不夠。（2）現市技校、職校大多早與高等院校掛鉤，定向培養，現想進(jìn)入很難；這類(lèi)學(xué)校的學(xué)生想工作的多，想讀書(shū)的少，僅有的一些已定向；
安全評估的市場(chǎng)出現收費價(jià)格戰，目前評估收費處在低谷，市場(chǎng)競爭激烈，評估比較難做，目前，評估中心總結前一段工作及市場(chǎng)開(kāi)發(fā)情況，制定了下一步安全評估的工作計劃及開(kāi)發(fā)計劃，力爭在貨物運輸企業(yè)的評估工作中取得較好的成績(jì)。
五、解決問(wèn)題的方法：
1、加強招生宣傳的力度，提高重慶交通學(xué)院南京的知名度；成考填報志愿時(shí)到報名現場(chǎng)進(jìn)行招生宣傳。
2、重視已開(kāi)辦成高輔導班的工作，加強管理和思想工作，引導學(xué)員報考重慶交通學(xué)院南京成人班；同時(shí)在南京周邊地區做進(jìn)一步招生宣傳。
3、在普通高考落榜生和單招落榜生中進(jìn)行招生宣傳。
4、在本院在校生中宣傳，開(kāi)設成人高考輔導班，引導學(xué)生報考重慶交通學(xué)院南京。
5、安全評估的收費標準，按市場(chǎng)收費情況進(jìn)行及時(shí)的調整，評估時(shí)不唯價(jià)格，把好評估質(zhì)量關(guān)，做出獅麟評估的品牌，占領(lǐng)市場(chǎng)。
學(xué)教部、評估中心的工作剛剛起步，任重而道遠。從年初的專(zhuān)業(yè)繼續教育和學(xué)歷教育擴大到現在的多項辦學(xué)資質(zhì)，但形成規模尚須時(shí)間。我們將不懈地努力，在適應學(xué)院發(fā)展需要的同時(shí)，更好地服務(wù)社會(huì )。我們將在不斷努力工作的同時(shí)，認真總結經(jīng)驗，善于發(fā)現工作中的不足，做好各項工作。
學(xué)教部下半年工作思路：
1、學(xué)歷教育：力爭完成重慶交通學(xué)院三個(gè)專(zhuān)業(yè)的招生任務(wù)；做好與南大聯(lián)辦電子商務(wù)大專(zhuān)班、鐘山學(xué)院的聯(lián)合辦學(xué)的招生與組織工作；
2、繼續教育培訓：立足行業(yè)內部的繼續教育，繼續辦好普通話(huà)培訓，并努力向行業(yè)外擴展，擴大辦學(xué)范圍。
3、安全評估：使安全評估工作上一個(gè)臺階，努力增大市場(chǎng)份額，做出品牌；
4、國家職業(yè)資格考前培訓：加強宣傳力度，開(kāi)展國家職業(yè)資格培訓工作，力爭開(kāi)辦營(yíng)銷(xiāo)師、項目管理師等考前培訓班；
5、根據市場(chǎng)的需求，努力開(kāi)拓共它培訓項目。
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