【實(shí)用】培訓計劃集錦六篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編精心整理的培訓計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

培訓計劃 篇1

　　一、培訓目標

　　努力建設一支師德高尚、素質(zhì)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力的科研型的陽(yáng)光教師隊伍，提高學(xué)校教育教學(xué)綜合能力。具體如下：

　　1、更新教育觀(guān)念，樹(shù)立現代教育思想。

　　2、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，全面提高教師的綜合素質(zhì)。

　　3、適應教學(xué)改革與課程改革需要，形成良好的“以校為本”的教學(xué)研究機制。

　　4、加強理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，促進(jìn)每位教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。

　　5、提升教師的教學(xué)反思能力，使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)會(huì )教學(xué)的過(guò)程。

　　二、培訓內容

　　為適應教師個(gè)人成功需要、學(xué)校發(fā)展需要和教育改革需要，本學(xué)年主要開(kāi)展以下幾方面的培訓：

　　1、師德培訓。

　　本學(xué)年在教師中繼續開(kāi)展師德培訓系列活動(dòng)，開(kāi)展“三治”“五剎”整治不良作風(fēng)活動(dòng)，推行“七靜、三品、四用”的.教師狀態(tài)�！捌哽o”：即靜下心來(lái)上好每一節課、靜下心來(lái)批改好每一本作業(yè)、靜下心來(lái)與每一個(gè)學(xué)生對話(huà)、靜下心來(lái)研究每一次教學(xué)、靜下心來(lái)讀好每一本書(shū)、靜下心來(lái)總結工作規律、靜下心來(lái)反思自己的言行和方式；“三品”：即品味師生的情誼、品味工作的樂(lè )趣、品味生活的幸福；“四用”：即用智慧啟迪靈性、用人格陶冶情操、用愛(ài)心澆灌希望、用汗水哺育未來(lái)。

　　2、“二五五”課堂模式培訓。

　　繼續深入學(xué)習“二五五”課改理論和“六推六讓”教學(xué)策略，以集體備課為主要形式，實(shí)行研修一體，促進(jìn)教師不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，轉變教與學(xué)的方式，創(chuàng )新發(fā)展性評價(jià)機制，積極探索我校的“一二二”（以學(xué)生發(fā)展為中心，讓學(xué)生學(xué)會(huì )、會(huì )學(xué)，打造快樂(lè )高效課堂）課堂模式，構建符合我校特色的各學(xué)科“五步教學(xué)法”。本學(xué)年擬安排8次各種形式的新課改培訓。并積極參加市區級組織的有關(guān)培訓，不斷提高自身教育科研素養。

　　3、教育教學(xué)能力的培訓。

　　根據小學(xué)教育教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎理論、現代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的培訓學(xué)習。教導處要組織教研組長(cháng)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、研究，不斷豐富、更新和提高教師的教育教學(xué)能力。

　　4、骨干教師培訓。

　　我們將采用“以點(diǎn)帶面”，“以老帶新”，“以新促老”，“老青結對”等途徑，加強骨干教師培養，竭力在3—5年內使我校骨干教師。

　　5、教育科研能力培訓。

　　學(xué)校以課題實(shí)驗為載體開(kāi)展教育科研，進(jìn)行基本理論及方法的培訓，指導教師有效地開(kāi)展課題實(shí)驗，將實(shí)驗工作融入日常的教育教學(xué)工作中，逐步提高教師的科研素質(zhì)。做好新課題的開(kāi)題工作，加強課題研究中的實(shí)效推進(jìn)工作，努力向全區展示課題成果，展示科研型教師形象。

　　三、培訓形式

　　每位教師除參加市區集中培訓與教研培訓外，主要是通過(guò)以學(xué)校為主陣地的校本培訓來(lái)提高自身，完善自我，我校的校本培訓包括以下幾種形式：

　　1、專(zhuān)題講座。邀請區教研室領(lǐng)導和本校資源（如學(xué)科帶頭人等），面向全體教師進(jìn)行專(zhuān)題講座，介紹當前教育改革與發(fā)展情況。

　　2、運用現代媒體手段、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、收聽(tīng)收看專(zhuān)家講學(xué)的錄相和示范課錄及評點(diǎn)。

　　3、小規模、參與式、體驗式學(xué)習。圍繞某學(xué)科、某專(zhuān)題、研討課等，參與和體驗反思自己教學(xué)經(jīng)驗和教育觀(guān)念，在交流和研討中學(xué)習他人的長(cháng)處，提高自己的認識，產(chǎn)生新的思想和理念，實(shí)現自我發(fā)展。

　　4、采用“集中與分散”培訓方式。堅持“集中與自學(xué)相結合”的原則，突出培訓的針對性和實(shí)效性。

　　5、通過(guò)開(kāi)展老、中、青優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)及“十個(gè)一”評比活動(dòng)等，提高教師自身的業(yè)務(wù)水平。

培訓計劃 篇2

　　通過(guò)這次“國培計劃”遠程培訓項目我認識了數學(xué)課程的一些全新理念，學(xué)到了一些實(shí)實(shí)在在的搞好數學(xué)教學(xué)的方法和策略。

　　本次培訓課程有：教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導行，課堂教學(xué)觀(guān)察診斷與評價(jià)，學(xué)生的原有知識結構與初中數學(xué)教學(xué)，初中生數學(xué)學(xué)習方法指導，初中數學(xué)中概率與統計學(xué)習的難點(diǎn)與解決策略，初中數學(xué)中空間與圖形學(xué)習的難點(diǎn)與解決策略，教師專(zhuān)業(yè)化與專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　本次培訓給我許多思考，深刻地體會(huì )到自己有很多東西要去學(xué)習。怎樣才能很好地適應新課改？怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能引導學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍？我認為要解決這些問(wèn)題就需要自己不斷去積累，不斷去學(xué)習探究。

　　一、教師在新課改中的作用

　　教師是新課程的實(shí)施主體。新課程最終要落實(shí)到教學(xué)中來(lái)，沒(méi)有教學(xué)，新課程終究只是一個(gè)靜態(tài)的方案，而不會(huì )是現實(shí)的課程。而教師恰是實(shí)施新課程的主體。

　　教師一是要意識到自己所肩負的重任，用自己的創(chuàng )造性實(shí)踐去實(shí)現新課程；一是要對自己的以往的和當下的實(shí)踐滿(mǎn)懷信心，要認真分析以往教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足的基礎上，借著(zhù)新課程的契機，發(fā)揚光大以往的優(yōu)點(diǎn)，改造乃至克服以往的不足。那種認為新課程要一切都是新的，以往的做法都是陳舊的、不適應新課程的想法是不正確的，也不利于新課程的開(kāi)展。

　　二、新課改對教師素質(zhì)的要求

　　1、教師角色的轉變

　　新課程的實(shí)踐要求教師轉變角色觀(guān)，這是新課程改革的關(guān)鍵。新課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習者，這應該說(shuō)是教師與學(xué)生的真正平等階段，在這個(gè)階段里，要求教師在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是平等的學(xué)友關(guān)系，只有做到這一點(diǎn)，教師和學(xué)生才能做到真正的平等地學(xué)習和交流，課堂的氣氛也才能真正地開(kāi)放和活躍起來(lái)。其實(shí)，師生平等是社會(huì )發(fā)展的必然，也是新課改的要求，新課程強調，教師是學(xué)生學(xué)習的合作者、引導者和參與者。

　　2、教學(xué)方法的革新

　　教育的重要目標是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，數學(xué)課程應當體現這兩者的.結合，突出自主探究的學(xué)習方式。教師在教學(xué)中應該強調探究的過(guò)程和方法，注重“創(chuàng )造力”的培養，主張變革傳統的教學(xué)，教師的作用不再是單純的講授知識，而是鼓勵、指導學(xué)生去探索和發(fā)現，把教師的主導性和學(xué)生的主體性有機地融合在一起。在教學(xué)中，教師不再是命令學(xué)生學(xué)習，而是傳授學(xué)習的方法，培養學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，不再讓學(xué)生被動(dòng)地去學(xué)習，而是主動(dòng)地去探索。

　　3、教學(xué)手段的革新

　　以多媒體應用技術(shù)為代表的現代教育技術(shù)，正在迅速地改變著(zhù)課堂的教學(xué)模式，成為促進(jìn)數學(xué)質(zhì)量的重要突破口。多媒體等計算機應用技術(shù)是只有掛圖、投影片等教學(xué)手段無(wú)法替代的優(yōu)越性。教師應當盡快掌握計算機基礎知識和基本操作，以及教學(xué)軟件的制作等。才能更好地為教學(xué)服務(wù)。事實(shí)上，只有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，才能為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習工具。從這種意義上來(lái)說(shuō)，充分利用現代信息技術(shù)，是教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求。

　　4、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

　　教師必須具有系統的完整的專(zhuān)業(yè)知識,這是從事教育所必備的素養。其次，要了解相關(guān)學(xué)科知識。傳統學(xué)科界限越來(lái)越模糊，僅靠上述狹窄的專(zhuān)業(yè)知識已很難應付現代教學(xué)需要，所以教師要開(kāi)闊本學(xué)科視野，需具備與數學(xué)相關(guān)的基本知識等，還需了解數學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及發(fā)展。

　　總之，課堂教學(xué)必須著(zhù)眼于為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎，教師需要在新課改過(guò)程中不斷地學(xué)習，不斷地探索，不斷地積累經(jīng)驗，不斷地提高自身的素養。唯有這樣才能滿(mǎn)足新形式下社會(huì )的需要，才能培養出符合時(shí)代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負使命。我覺(jué)得這次培訓是有效的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造。在今后的教學(xué)中，我要汲取專(zhuān)家的精華，反思自己的教學(xué)行為，將國培計劃中學(xué)到的新理念落實(shí)于課堂教學(xué)，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(cháng)，使每位學(xué)生都成為新課程改革的受益者，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺階。

培訓計劃 篇3

　　住院醫師培訓是培養合格醫師的必需階段。為進(jìn)一步提高住院醫師培訓工作質(zhì)量，完善制度，加強管理，做好臨床住院醫師畢業(yè)后醫學(xué)教育工作，特結合我院實(shí)施住院醫師培訓工作以來(lái)的實(shí)踐，制定我院住院醫師培訓計劃。

　　一、指導思想

　　鼓勵青年醫師勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，認真實(shí)踐，盡早成才；加強理論和實(shí)踐的結合，提高臨床技能和診治水平；學(xué)習新理論、新技術(shù)、新方法，拓寬知識面，為今后發(fā)展打下扎實(shí)基礎；重視醫德醫風(fēng)培養，培養良好的職業(yè)道德。通過(guò)系統培訓，使其在政治思想、職業(yè)道德、臨床專(zhuān)業(yè)技術(shù)、醫學(xué)理論、科研、教學(xué)及組織管理能力方面得到提高，成為醫德高尚，技術(shù)過(guò)硬，理論扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干。

　　二、培訓對象

　　1、醫學(xué)院校本科畢業(yè)的住院醫師從開(kāi)始臨床工作的第一年進(jìn)入培訓。

　　2、從其他單位調入的醫師，經(jīng)醫院考核后，按實(shí)際業(yè)務(wù)水平參加相應年限的住院醫師培訓。

　　三、培訓目標

　　住院醫師經(jīng)過(guò)培訓，使其全面具備眼科住院醫師崗位工作的要求，達到專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員任職條件所規定醫師水平。具體要求如下：

　　1、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)醫院、熱愛(ài)病人、熱愛(ài)本職工作，遵紀守法，認真貫徹執行國家和醫院的各項法規和規章制度，具有良好的醫德醫風(fēng)。

　　2、具有較強的法律意識，尊重病人合法就醫的`各項權利。

　　3、掌握本學(xué)科的基礎理論，熟悉有關(guān)學(xué)科的基礎理論，具有較系統的學(xué)科知識，了解國內外本學(xué)科的新進(jìn)展，并能用以指導實(shí)際工作。

　　4、具有本學(xué)科較豐富的臨床經(jīng)驗和較強的臨床思維能力，較熟練地掌握本學(xué)科的臨床技能。

　　四、培訓階段

　　整體培訓階段分兩年進(jìn)行：

　　臨床專(zhuān)業(yè)輪轉科室包括：臨床各科室、影像科、造影科、視功能檢查各科室、驗光室。畢業(yè)第一年，先在三個(gè)臨床科室各轉四個(gè)月；第二年，在影像科、造影科、視功能檢查各科室、驗光室各轉三個(gè)月。

　　非臨床專(zhuān)業(yè)輪轉科室包括：醫務(wù)處、辦公室、驗光室、門(mén)診部、各臨床科室。

　　培訓階段培訓分二個(gè)階段。畢業(yè)第一年，先在醫教科、辦公室各轉四個(gè)月，再在驗光室、門(mén)診部、處置室、各臨床科室各轉一個(gè)月

　　第一階段：輪轉參加本學(xué)科各主要科室的臨床醫療工作，進(jìn)行全面系統的臨床工作基本訓練。第一階段為輪轉培訓階段：非臨床專(zhuān)業(yè)在醫務(wù)處、辦公室、驗光室然后在驗光室、處置室、B超、造影、視野、醫務(wù)科各輪轉一個(gè)月。旨在通過(guò)臨床實(shí)踐，使在醫學(xué)院校所學(xué)知識盡快轉化為獨立分析、解決臨床實(shí)際問(wèn)題的能力。該階段突出基礎理論、基本知識、基本技能訓練。第二階段：進(jìn)一步完成輪轉，在三個(gè)臨床科室各輪轉一年，夠晉升主治醫師后，根據自己的意愿和醫院的需要定科室（在輪轉期間，所轉臨床科室要求詳細記錄所寫(xiě)病歷、參加手術(shù)病案號及紀律、醫德醫風(fēng)等各方面在醫教科保存）。旨在為專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定一個(gè)堅實(shí)的基礎。

　　五、培訓內容

　　包括政治思想、臨床能力、專(zhuān)業(yè)理論、醫療文件書(shū)寫(xiě)、醫療法律法規知識等。業(yè)務(wù)培訓以科室培訓為主，專(zhuān)業(yè)理論、醫療法律法規知識以自學(xué)為主。

　　1、政治思想：熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)醫院、熱愛(ài)病人、熱愛(ài)本職工作；有事業(yè)心和責任感，工作認真負責；樹(shù)立嚴謹、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，技術(shù)上精益求精；遵紀守法、勞動(dòng)紀律，不遲到，不早退，不擅自離崗；培養全心全意為病人服務(wù)的思想和優(yōu)良的醫德醫風(fēng)，廉潔行醫，服務(wù)態(tài)度好，正確處理醫患關(guān)系，不弄虛作假；關(guān)心集體，顧全大局，團結協(xié)作，積極完成任務(wù)。

　　2、輪轉醫師須達到借助工具書(shū)可熟練地查閱本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的外文資料。

　　3、醫療法律法規知識：以自學(xué)為主，閱讀指定的法律法規知識手冊，掌握基本的醫療法律法規知識，避免醫療糾紛等的產(chǎn)生。

　　4、科研能力：積極參加科室的臨床科研活動(dòng)。結合臨床工作在上級醫師指導下具有一定的科研能力，并可撰寫(xiě)一定水平的科研學(xué)術(shù)論文。

　　5、專(zhuān)業(yè)理論的培訓詳見(jiàn)各學(xué)科的培訓實(shí)施細則。

　　6、臨床能力：包括臨床實(shí)踐時(shí)間、醫療文件書(shū)寫(xiě)和臨床技能等，其培訓要求詳見(jiàn)各學(xué)科的培訓實(shí)施細則。

　　六、考核內容及標準

　　住院醫師培訓期間實(shí)行學(xué)分制管理（百分制），合格線(xiàn)為86分。

　　1、工作態(tài)度組織紀律（20分）

　　2、醫德醫風(fēng)（20分）

　　3、醫療安全（10分）

　　4、臨床綜合能力（50分）

　　考核內容及標準詳見(jiàn)《臨床輪轉醫師考核表》。

　　七、輪科培訓需知

　　1．凡新分配至我院的臨床住院醫生都必須按計劃輪科，必須憑由科教科開(kāi)出的“轉科入科通知單”到臨床科室輪科。

　　2．每輪轉科室在出科前一周內由主任對住院醫生進(jìn)行考核，完成考核后將《臨床輪轉醫師考核表》交至醫教科，領(lǐng)取下一輪轉科入院通知單，進(jìn)行下一輪轉科。在住院醫師培養階段，我們希望每一位住院醫師努力學(xué)習，勤奮上進(jìn)，認真完成住院醫師規范化培訓，做一名白求恩式的醫務(wù)工作者。

培訓計劃 篇4

　　1、學(xué)習內容及目標：

　　20xx年春季簡(jiǎn)筆畫(huà)一級班，依然側重色彩與造型方面的引導，注重激發(fā)兒童創(chuàng )造力，培養想象力，增強手腦協(xié)調能力。簡(jiǎn)筆畫(huà)一級教學(xué)形式有所改進(jìn)，根據每個(gè)孩子的水平和特點(diǎn)，安排學(xué)習任務(wù)，側重孩子興趣培養和方法引導。

　　2、教學(xué)過(guò)程：

　　第一節課：

　　簡(jiǎn)筆畫(huà)繪畫(huà)姿勢與工具；識別各種顏色的畫(huà)筆。用8開(kāi)畫(huà)紙練習蘋(píng)果的畫(huà)法，初步練習線(xiàn)條的運用方法，進(jìn)而學(xué)習油畫(huà)棒的使用與涂色。

　　第二節課：

　　復習線(xiàn)條畫(huà)法，以纏毛線(xiàn)的形式進(jìn)一步鍛煉線(xiàn)條的掌握；運用學(xué)過(guò)各種線(xiàn)條用8開(kāi)畫(huà)紙完成作業(yè)"送給媽媽的花圍巾"。

　　第三節課：

　　簡(jiǎn)要講解冷暖色的運用。運用五彩畫(huà)筆在8開(kāi)畫(huà)紙上畫(huà)出色彩斑斕的煙火，鍛煉線(xiàn)條的'運用技巧和顏色搭配。

　　第四節課：

　　運用直線(xiàn)和彎曲的線(xiàn)及圓形半圓形在8開(kāi)畫(huà)紙上畫(huà)出各種各樣的"花花草草"第五節課：

　　復習花圍巾的畫(huà)法，在8開(kāi)畫(huà)紙上畫(huà)出"新桌布"，桌布上面可放好看的果盤(pán)和水果，強化涂色和顏色的運用技法。

　　第六節課：

　　熟練掌握曲線(xiàn)的運用方法及涂色技法，用8開(kāi)畫(huà)紙完成"氣球飛上天"作業(yè)。

　　第七節課：

　　熟悉風(fēng)箏的特點(diǎn)，講述對稱(chēng)畫(huà)繪畫(huà)方法，鍛煉對稱(chēng)的構圖技法和色彩的搭配規律，用8開(kāi)畫(huà)紙畫(huà)一個(gè)大風(fēng)箏。

　　第八節課：

　　課程過(guò)去一半，小朋友大都會(huì )掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本繪畫(huà)技法，進(jìn)一步強化構圖能力。示范各種太陽(yáng)的畫(huà)法，用8開(kāi)畫(huà)紙畫(huà)出太陽(yáng)公公的臉。

　　第九節課：

　　練習均勻涂色的方法，運用輕重顏色的搭配方法，用8開(kāi)畫(huà)紙完成具有立體感的"圣誕樹(shù)"。

　　第十節課：

　　練習沿邊框涂色技法，加強構圖比例的練習，用8開(kāi)畫(huà)紙完成作業(yè)"網(wǎng)上的蜘蛛"。

　　第十一節課--第十五節課：

　　課堂示范"金魚(yú)和水草"、"荷花"、"青蛙叫呱呱"、"烏龜爬、蟹將軍"、"貓頭鷹大叔"、"直構圖-搭積木"的畫(huà)法，要求學(xué)生統一采用4開(kāi)素描紙出精品作業(yè)，評定分數，為今后的進(jìn)一步學(xué)習給出建議。

　　為了使簡(jiǎn)筆畫(huà)一級學(xué)員順利過(guò)渡到簡(jiǎn)筆畫(huà)二級班的學(xué)習，本期對簡(jiǎn)筆畫(huà)一級學(xué)員的作業(yè)紙張大小作了進(jìn)一步要求，前十節課統一用8開(kāi)素描紙，后五節課統一換成4開(kāi)素描紙。

培訓計劃 篇5

　　一、 培訓目標

　　1、總體目標

　　培養具備以下條件的人員：掌握餐廳服務(wù)基礎知識，能夠運用基本技能，獨立完成本職業(yè)服務(wù)程序，并能做到服務(wù)質(zhì)量一流。

　　2、服務(wù)素質(zhì)培訓目標

　　通過(guò)培訓，使學(xué)員掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)的理念、服務(wù)的理念，餐廳服務(wù)員的素質(zhì)要求，餐飲服務(wù)禮儀規范及各種待客服務(wù)技巧，學(xué)會(huì )用禮儀包裝自己，自覺(jué)塑造良好的職業(yè)形象，營(yíng)造良好的服務(wù)氛圍，提高綜合服務(wù)素質(zhì)，提升對企業(yè)的忠誠度，增強團隊的凝聚力，為迅速、全面提高餐廳服務(wù)檔次打下良好的基礎。

　　3、操作技能培訓目標

　　通過(guò)培訓，使學(xué)員熟練掌握餐廳服務(wù)的基本技能、基本程序，提高語(yǔ)言表達能力和實(shí)際工作的應變能力及心理素質(zhì)，能夠把所學(xué)到的知識靈活運用到實(shí)際工作中去，為客人提供滿(mǎn)意的服務(wù)。

　　二、 教學(xué)要求

　　(一)服務(wù)素質(zhì)培訓要求

　　1、企業(yè)形象塑造及餐廳服務(wù)員個(gè)人形象塑造的重要性

　　2、服務(wù)的含義、服務(wù)的理念、服務(wù)的模式

　　3、餐廳服務(wù)員的素質(zhì)要求

　　4、餐廳服務(wù)員的'職業(yè)道德要求

　　5、餐廳服務(wù)員的禮節禮貌的基本要求

　　6、餐廳服務(wù)員儀容儀表儀態(tài)的基本要求

　　7、餐廳服務(wù)中常用的禮貌用語(yǔ)

　　8、如何樹(shù)立“前臺員工是賓館內部的顧客”的理念，加強前后臺的合作

　　(二)、操作技能培訓要求

　　1、托盤(pán)的基本要領(lǐng)

　　2、餐巾折花

　　3、中餐擺臺

　　4、斟酒、上菜、分菜

　　5、中餐宴會(huì )的預定

　　6、中餐宴會(huì )的接待服務(wù)程序及技巧

　　三、教學(xué)計劃安排

　　總課時(shí)數：140課時(shí)。

　　專(zhuān)業(yè)理論：10課時(shí)。

　　專(zhuān)業(yè)技能：60課時(shí)。

培訓計劃 篇6

　　總體情況分析：上學(xué)期的一級教師在培訓班的指導下，是收獲比較大的一年。在學(xué)期末的總結統計中，我們可以看到，老師的成果比以前豐厚了許多，每個(gè)老師在各個(gè)方面總有一項有成績(jì)的。有些老師在每一項都有成績(jì)，這是非�？少F的。另外，在對外公開(kāi)課和論文兩個(gè)方面，老師們的成績(jì)最多，尤其是論文寫(xiě)作方面，可以說(shuō)是進(jìn)步最大，收獲最多的一年，有些老師一年中有數篇論文發(fā)表和獲獎，而且論文的質(zhì)量也越來(lái)越高。當然，不足之處是部分教師的成績(jì)相對少一些，他們對自己也比較擔憂(yōu)。雖然在這學(xué)期中，他們也有進(jìn)步，也開(kāi)始了自己的'進(jìn)步的腳步，但是相比較來(lái)說(shuō)，還是少了一些。所以對于這些老師，還是要樹(shù)立信心，還要不斷地努力，爭取一步一個(gè)腳印，慢慢地積累自己的資本，相信也一定會(huì )成功的。另外，在培訓班，老師們也要相互幫助，共同提高，爭取使大家都有進(jìn)步。

　　本學(xué)期培訓重點(diǎn)：

　　一、繼續進(jìn)行看好書(shū)提高理論知識活動(dòng)。本學(xué)期還是要求每位一級教師看指定的理論書(shū)籍，寫(xiě)質(zhì)量較高的讀書(shū)筆記兩篇。

　　二、每位教師撰寫(xiě)論文一篇以上，并邀請高級教師修改論文，抓住所有的機會(huì )去投稿，爭取發(fā)表獲獎。

　　三、借助一級職稱(chēng)參評的機會(huì )，大家一起熟悉參評的過(guò)程。

　　......

　　具體安排：

　　1.每次培訓之前，邀請一位教師進(jìn)行理論學(xué)習心得的交流（具體見(jiàn)理論學(xué)習心得交流輪流表）。

　　2.利用培訓之前的半小時(shí)，進(jìn)行理論知識的測試。

　　3.學(xué)習《銜接與規范》一書(shū)，熟知書(shū)中的理論觀(guān)點(diǎn)。

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