【熱門(mén)】培訓計劃范文集錦九篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的培訓計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓計劃 篇1
時(shí)光飛逝，轉眼間又是嶄新的一個(gè)學(xué)期。為了在新的學(xué)期里把工作做到最好，特意制定了以下的工作計劃。
一、現狀分析
本教研組現有教師9名，以中青年為主，
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃。在教學(xué)上用心肯干，努力上進(jìn)，且大部分都是班主任，是學(xué)校的中堅力量，透過(guò)對于一些課題的研究，老師已經(jīng)能夠熟練掌握農遠資源的`使用，但還是存在必須的問(wèn)題的，所以致使教學(xué)水平停留在原地不動(dòng)，有待提高，為此本期教研重點(diǎn)，學(xué)習語(yǔ)文新課標，利用新建網(wǎng)絡(luò )觀(guān)摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻，發(fā)揮骨干教師的示范作用，指導青年教師進(jìn)行課堂備課和教學(xué)。
二、主要工作：
1、根據學(xué)校要求，著(zhù)手進(jìn)行課題申報和研究，初步擬定為“電子備課”方面的資料。
2、做好教學(xué)開(kāi)放周組織宣傳工作。
3、做好觀(guān)看名師教學(xué)錄像的工作。
三、具體工作安排：
三月份：
1、完成教研組計劃的制定。
2、召開(kāi)第一次教研組例會(huì )，明確學(xué)期工作重點(diǎn)，明確備課、作業(yè)批改的要求。
3、開(kāi)學(xué)初常規教學(xué)檢查(單元計劃，進(jìn)度表)。
四月份：
1、組織觀(guān)看名師教學(xué)的實(shí)況錄像。要求有記錄(算聽(tīng)課一節)，有評價(jià)反思。
2、組織參加電教8項和小語(yǔ)會(huì )教學(xué)論文，設計的評比活動(dòng)。
3、備課筆記和作業(yè)檢查。
五月份：
1、期中測試狀況的分析。
2、作文和寫(xiě)字比賽。
3、舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)。
六月份：
1、讓骨干教師介紹語(yǔ)文學(xué)科復習經(jīng)驗，擬定復習計劃。
2、對電子備課狀況進(jìn)行反思和總結。
培訓計劃 篇2
在上級部門(mén)的大力支持下，在校行政的直接領(lǐng)導下，現代遠程教育的設備已經(jīng)在我校安裝調試并通過(guò)市級部門(mén)的驗收。為了加快資源在教學(xué)中的使用，為了使之真正面向學(xué)生，走向課堂，用于教學(xué)，為了進(jìn)一步增強教師綜合應用素質(zhì)，積極推進(jìn)教學(xué)改革，讓每位教師熟練地應用遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，搞好全體教師現代遠程教育師資培訓，特訂以下培訓計劃：
一．培訓目標
1．現代遠程教育的發(fā)展，認識其在教學(xué)應用中的深刻意義。
2．了解電腦的基本結構。
3．能掌握officeXX的使用。熟練掌握Word、Excel、PowerPoint的使用。
4．會(huì )使用因特網(wǎng)，了解局域網(wǎng)的原理和運用。
5．充分合理使用遠程教育資源，學(xué)會(huì )瀏覽、整理、下載、上傳、
備份等基本操作。
6．熟練對各種遠程設備進(jìn)行使用操作。
7．解資源使用的'管理制度。
8．會(huì )利用遠程資源進(jìn)行合作學(xué)習。
二．培訓內容
1、現代遠程教育理論和衛星通信技術(shù)。
2、我校的現代遠程教育的模式。
3、計算機基礎知識（加強）。
4、正確熟練操作遠程教育的一系列的設備。
5、學(xué)習搜索、下載、整理所需要的教育資源，上傳和保存文件。
6、怎樣利用自制或下載的課件上課。
7、遠程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習。
9、培訓6名遠程教育骨干教師（6個(gè)不同科組各一名）。
三．培訓方式
1．專(zhuān)項集中培訓
2．以科組為單位業(yè)務(wù)學(xué)習
3．教師自學(xué)
4．個(gè)別指導
四．培訓時(shí)間
�。吃轮粒对�，利用每周星期四下午第三節課進(jìn)行集中，星期二下午開(kāi)放式學(xué)習。每學(xué)期各教研組集中活動(dòng)6次。每位教師集中學(xué)習時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)。
培訓計劃 篇3
一、指導思想
班主任是班級的組織者、領(lǐng)導者和教育者；是學(xué)校教育決策、計劃的執行者；是班級各科教育、教學(xué)的協(xié)調者；是學(xué)校、家庭、社會(huì )的溝通者；是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學(xué)育人的班主任隊伍，是完成學(xué)校各項教育、教學(xué)任務(wù)的重要保證。為此，以教育部《關(guān)于加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》和《中小學(xué)班主任工作規定》為指導，結合我校班主任隊伍現狀，有計劃、有步驟地組織實(shí)施班主任培訓，建設一支結構優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的'班主任隊伍。
二、培訓目標
1、長(cháng)遠目標：通過(guò)多種形式開(kāi)展全員培訓，促進(jìn)班主任轉變教育思想和觀(guān)念，掌握現代教育理論，樹(shù)立愛(ài)心意識、服務(wù)意識和責任意識，從而提高班主任教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平，
努力建設一支擁有較強的實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和教育研究能力的高水平班主任隊伍。
2、近期目標：努力創(chuàng )設有利于班主任成長(cháng)、成才的機制和環(huán)境。完善班主任的激勵機制，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀班主任的評選，在此基礎上每學(xué)年進(jìn)行一次明星班主任的評選，
鼓勵班主任爭當先進(jìn)，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。
三、培訓對象
班主任培訓采取學(xué)校指定和個(gè)人申請相結合的方式，對有志于擔任班主任工作的教師和在職班主任進(jìn)行培訓。
四、培訓途徑
采用集中培訓和自學(xué)相結合的形式，每月集中聽(tīng)講座和觀(guān)看視頻共兩課時(shí)，其余時(shí)間采取自學(xué)的形式，完成學(xué)校布置的培訓作業(yè)。每學(xué)年開(kāi)展一次班主任工作交流，舉行一次班主任基本功大賽，舉行一次主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)。
培訓計劃 篇4
一、指導思想
青年教師是學(xué)校的未來(lái)，是教育的未來(lái)。加強青年教師隊伍建設，不斷提高青年教師教育教學(xué)能力水平，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，促使青年教師向更精、更高的目標奮進(jìn)。
二、培養目標
通過(guò)培養與鍛煉，使青年教師能脫穎而出，成為管理人員、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人。
三、具體措施
�。ㄒ唬┏闪⑶嗄杲處煄洼o小組
組長(cháng)：
成員：
�。ǘ┗顒�(dòng)平臺
1、理論學(xué)習
�。�1）每年訂閱相關(guān)的教育類(lèi)理論刊物
�。�2）廣泛閱讀各類(lèi)教育教學(xué)理論書(shū)籍，勤做筆記，及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )，每月不少于兩千字的筆記，要有針對性的體會(huì )，定期組織專(zhuān)人進(jìn)行檢查評價(jià)。
�。�3）開(kāi)展教學(xué)沙龍活動(dòng)。
�。�4）多給機會(huì )，外出學(xué)習培訓觀(guān)摩。
2、課堂教學(xué)
�。�1）組織教學(xué)技能比武，內容有寫(xiě)案例、說(shuō)課、教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)敘事等。
�。�2）研究新課標與各冊教材內容，準確把握教材。
�。�3）定期開(kāi)展研討課活動(dòng)。
�。�4）積極參加各類(lèi)教學(xué)競賽活動(dòng)。
3、教育科
�。�1）每年至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的.教學(xué)論文，兩篇教學(xué)設計、教學(xué)反思并能獲鄉級以上獎勵。
�。�2）每位青年教師必須參與學(xué)校課題研究。
�。�3）參加教育科研指導、培訓和考核。
4、校本課程能夠很好的開(kāi)發(fā)一門(mén)校本課程，力創(chuàng )特色。
四、考核
每年對青年教師的教育業(yè)務(wù)能力進(jìn)行相關(guān)考核，考核結果與教師評價(jià)、晉級職稱(chēng)直接掛鉤。
五、教育寄語(yǔ)
1、每位教師既然選擇了這一職業(yè)，就必須要有一個(gè)目標追求，才無(wú)愧于這一事業(yè)，記�。呵趭^好學(xué)+巧做=成功
2、一名好教師應該是：課上得好，文章寫(xiě)得好，學(xué)科質(zhì)量高
3、青年教師要養成自我研究的習慣和能力，堅持做到“六個(gè)會(huì )”：教學(xué)理論會(huì )用，教學(xué)專(zhuān)題會(huì )研究，教學(xué)經(jīng)驗會(huì )總結，教學(xué)模式會(huì )提煉，教學(xué)觀(guān)摩會(huì )評價(jià)，教學(xué)風(fēng)格會(huì )創(chuàng )造。
4、青年教師要經(jīng)常做教學(xué)札記。
六、培訓日程安排：
九月份：
1、組織青年教師包括新教師進(jìn)行縣級學(xué)科培訓
2、組織青年教師進(jìn)行鄉級二級學(xué)科培訓暨優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)
3、組織青年教師進(jìn)行教科研選題培訓
4、組織青年教師公開(kāi)課
5、各小學(xué)進(jìn)行校本培訓
6、組織教師參加網(wǎng)絡(luò )班主任培訓
十月份：
1、組織青年教師參加縣級優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)
2、組織青年教師包括新教師觀(guān)摩縣級優(yōu)質(zhì)課
3、組織青年教師繼續學(xué)習理論知識
4、組織組織教師參加網(wǎng)絡(luò )班主任培訓
5、各小學(xué)進(jìn)行校本培訓
十一月份：
1、組織青年教師參加課堂達標活動(dòng)
2、組織青年骨干教師指導課堂達標教師
3、組織青年教師繼續學(xué)習理論知識
4、各小學(xué)進(jìn)行校本培訓
5、完成青年教師的網(wǎng)絡(luò )班主任培訓任務(wù)
十二月份：
1、組織青年教師繼續進(jìn)行理論學(xué)習
2、各小學(xué)進(jìn)行校本培訓
3、組織青年教師撰寫(xiě)個(gè)人工作總結
培訓計劃 篇5
一、指導思想
以上級文件精神為指針，以促進(jìn)教師成長(cháng)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，以推動(dòng)教學(xué)改革、提升教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以學(xué)校、協(xié)作區為平臺，以“教、研、訓”一體化為基本形式，以校本培訓中評價(jià)的激勵性、內容的科學(xué)性、菜單的選擇性、方式的人文性創(chuàng )新培訓機制和培訓形式，為每位教師的綜合素質(zhì)提高創(chuàng )建一個(gè)良好的平臺。堅持有利于教師學(xué)習、有利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、有利于我校教育教學(xué)質(zhì)量提高、有利于我校骨干教師的成長(cháng)、有利于繼續教育工作的開(kāi)展的工作原則，切實(shí)提高我校教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平，打造南山小學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展和身心和諧的教師團隊。
二、培訓原則
通過(guò)校本培訓與教研，改進(jìn)和加強教學(xué)研究工作，加強學(xué)校校本研修制度的建設。堅持針對性、實(shí)效性原則，通過(guò)學(xué)習，使教師真正轉變教學(xué)行為，切實(shí)解決教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，提高自己的教育創(chuàng )新能力。
三、培訓內容
1.加強師德師風(fēng)建設
通過(guò)師德先進(jìn)工作者講座、家長(cháng)學(xué)生問(wèn)卷調查等，挖掘我校師德標兵典型，向社會(huì )家長(cháng)進(jìn)行廣泛宣傳，形成師德師風(fēng)正能量，進(jìn)一步提升教師愛(ài)心育人、智慧育人的能力，并在培訓中使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。
2.強化干部、隊伍建設
中層以上領(lǐng)導每學(xué)期對全體教師要做兩次以上的培訓講座。積極組織中青年教師集體學(xué)習，使他們在課堂教學(xué)、特色創(chuàng )建等方面發(fā)揮主力軍作用。
3.夯實(shí)教師隊伍建設
完善“南山小學(xué)教師發(fā)展學(xué)�！�，以書(shū)法社團為龍頭帶動(dòng)讀書(shū)社團、乒乓球社團、網(wǎng)絡(luò )社團、南山驛站、魅力課堂、揚帆工作室、南山講壇、陽(yáng)光地帶等多個(gè)社團的發(fā)展：利用魅力課堂提升教師的執教水平；利用網(wǎng)絡(luò )社團提升教師的信息技術(shù)能力；利用讀書(shū)團隊打造教師的精神家園；利用青藍工程打造新入職及年輕教師教師；利用南山講壇打造特色創(chuàng )建教師隊伍；利用陽(yáng)光地帶打造優(yōu)秀班主任隊伍，利用南山驛站豐富教師的業(yè)余生活，放松身心，小憩心靈等。
同時(shí)，創(chuàng )新教師評價(jià)方式，加大團體評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)的比重，設立級部和諧團隊獎、學(xué)科先進(jìn)教研組獎等，實(shí)行利益共同體的捆綁式評價(jià)。
4.發(fā)揮科研研究作用
以十三五課題為抓手，有效推進(jìn)個(gè)性高效課堂建設，重點(diǎn)實(shí)施現代教學(xué)技術(shù)提升工程、教師有效目標落實(shí)工程和教師教學(xué)重難點(diǎn)處理工程三大工程，加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的步伐，將課題研究滲透到備課、研課、評課、反思中，使小專(zhuān)題研究與課堂教學(xué)融為一體，與教研活動(dòng)融為一體，與教師成長(cháng)融為一體，提高小專(zhuān)題研究的實(shí)效性和可操作性。并加強對教師撰寫(xiě)專(zhuān)題研究報告的指導，做好成果評選及轉化、推廣工作。
5.提高教師執教能力
堅持教學(xué)常規“五細”原則，抓好教學(xué)工作“五嚴規定”和“六認真措施”，促進(jìn)每一位教師規范教學(xué)，提高每一節課效率。形成教學(xué)質(zhì)量“五有效”的全過(guò)程保障機制。
對青年教師進(jìn)行培訓，重點(diǎn)關(guān)注三年以下新教師，根據青年教師的特點(diǎn)，學(xué)校確立“教育引導，加強管理，悉心培養，鼓勵冒尖”的原則，實(shí)行“年級組、教研組、備課組帶教，以老帶新，新老掛鉤”的師徒結對，形成“校長(cháng)負責，處室專(zhuān)管，骨干幫教”的管理體系。學(xué)校為青年教師制定了發(fā)展目標：一年入門(mén)，二年過(guò)關(guān)達標，三年成熟，五年年成為教育教學(xué)骨干。通過(guò)基于問(wèn)題的全員行動(dòng)研究，以及“四課大賽”促教師課堂教學(xué)水平的提升。在集體備課方面，每一學(xué)科每個(gè)單元，都拿出一節課來(lái)，利用教研組的力量集體備課，實(shí)行精備，尤其是老師們感覺(jué)不好講的不好把握的課，更要拿出來(lái)研究。在集體備課時(shí)，重點(diǎn)強調目標準確定位的'重要性，要求所有的教師在設計教學(xué)時(shí)，做到心中有目標，執教有重點(diǎn)，保證課堂教學(xué)效益的提高。
學(xué)校要求青藍團隊每學(xué)期圍繞課堂教學(xué)三部曲：“課堂教學(xué)規范月”——“課堂教學(xué)示范月”——“課堂教學(xué)展示月”及教師“十個(gè)一”工程進(jìn)行引領(lǐng)幫助，實(shí)現教師成長(cháng)的合作共贏(yíng)。在此基礎上，繼續深入開(kāi)展“一個(gè)課例、三個(gè)觀(guān)測點(diǎn)，多次研討”活動(dòng)，即確立一節研討課，由一名教師精心備課后，召開(kāi)研討會(huì )，提出設計建議。達成共識后，由主備教師講課，同組教師聽(tīng)課。通過(guò)“反思—實(shí)踐—再反思—再實(shí)踐”的反復研究過(guò)程，有效提高了教師處理分析教材、運用課堂教學(xué)技巧以及調控課堂等多方面的能力。
6.改進(jìn)教師工作作風(fēng)
強化服務(wù)和奉獻意識，進(jìn)一步形成真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。做到學(xué)校領(lǐng)導要為教職工服務(wù)，教師要為學(xué)生服務(wù)。廣大教師要熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，忌諷刺挖苦，歧視體罰學(xué)生，要面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。班主任和教師更要深入班級，切實(shí)做好特困生和學(xué)困生的幫扶帶工作，了解真實(shí)情況，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，為他們排憂(yōu)解難。要求老師做到 “四個(gè)一”：即一張笑臉迎人；一句好話(huà)暖人；一顆誠心待人；一身正氣做人。
7．加強班主任培訓
利用班主任每月培訓制、師徒結對制、班主任考核評比制和副班主任規范制來(lái)加強班主任和副班主任的培養和管理。
四、培訓形式
1、自主學(xué)習：教師自學(xué)，學(xué)校每學(xué)期推薦書(shū)目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志，組織教師認真讀書(shū)學(xué)習、交流研討。讓讀書(shū)成為教師的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為教師的濃厚興趣。學(xué)期初便開(kāi)展教師現場(chǎng)讀書(shū)交流會(huì )，分享教育智慧。
2、專(zhuān)題講座：結合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對學(xué)校共性“問(wèn)題”，聘請專(zhuān)家學(xué)者骨干，開(kāi)設專(zhuān)題講座。本學(xué)期計劃在學(xué)科整合、德育一體化、信息技術(shù)的培訓上加大培訓力度。
3、小組研討：以教研組為單位，定期研討學(xué)習體會(huì )、研討教學(xué)體會(huì )、研討課堂教學(xué)評價(jià)、研討教學(xué)管理等。
4、教學(xué)觀(guān)摩：學(xué)校內部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀(guān)摩，形成制度。
5、參觀(guān)考察：組織校內、校際之間教師教學(xué)交流，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習，取長(cháng)補短。學(xué)習后在進(jìn)行全員培訓，采用作專(zhuān)題講座，經(jīng)驗交流，上匯報課，匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應。
6、專(zhuān)項培訓：根據不同時(shí)期教師繼續教育的應急任務(wù)，集中進(jìn)行短期培訓，重點(diǎn)培養，加大骨干教師的示范力量。
本學(xué)期我校將要加強教師培訓工作的領(lǐng)導，將此作為學(xué)校的一項重要任務(wù)抓緊、抓實(shí)、抓好。要做到培訓前有工作部署、制定的計劃得到詳細落實(shí)、階段活動(dòng)有總結，真正把教師的培訓工作落到實(shí)處，取得預期效果。
五、培訓安排
二月
1.制定個(gè)人成長(cháng)規劃
2.提高教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)題會(huì )議
2.“聚焦核心素養 推進(jìn)高效課堂建設”學(xué)科備課展示交流活動(dòng)
3.讀書(shū)交流活動(dòng)
4.各學(xué)科核心素養折射點(diǎn)理順工作
3.“美麗生活 快樂(lè )工作”校本培訓
三月
1.十三五課題開(kāi)題會(huì )
2.青藍工程推進(jìn)會(huì )
3.通訊報道培訓會(huì )
4.開(kāi)展“走向有效的寫(xiě)字教學(xué)”教研活動(dòng)
四月
1.青年教師競賽匯報課、邀請課活動(dòng)
2.墨香文化節
3.希沃等課堂軟件使用培訓
五月
1.德育一體化學(xué)科教學(xué)交流研討會(huì )
2.寫(xiě)字方法指導匯報課
六月
1.教育科研課題研究匯報研討活動(dòng)暨教師課堂收獲交流會(huì )
2.教師微課程展示評比,學(xué)科微課程資源庫評比
七八月
1.制定完成暑假讀書(shū)學(xué)習計劃
九月
確立學(xué)期南山講壇每期活動(dòng)主題。
青年教師九月競賽匯報課活動(dòng)
十月
1.習慣養成經(jīng)驗交流會(huì )
2.師生寫(xiě)字現場(chǎng)展示活動(dòng)
培訓計劃 篇6
育嬰員培訓教學(xué)計劃
一、 培訓教學(xué)目的
通過(guò)專(zhuān)業(yè)理論知識學(xué)習與技能操作訓練，使學(xué)員掌握幼兒生理、心理發(fā)展的基本特點(diǎn)，幼兒保健的基礎知識，熟悉幼兒園的安全、衛生工作要求以及清潔、消毒方法。初步掌握保育員工作操作常規，能初步配合教師開(kāi)展保教工作，具備保育員工作的.基本能力。
二、課程設置和課時(shí)分布
(略)
三、 教學(xué)要求
1.學(xué)員要求：在培訓學(xué)習期間要求學(xué)員做到不請假，服從培訓統一安排，上課不遲到，不早退，認真做好課堂筆記，按老師要求完成學(xué)習作業(yè)，實(shí)踐操作課嚴格按指導老師的要求進(jìn)行。
2.老師要求：上課教師要嚴格按照教學(xué)大綱備課，認真按教學(xué)計劃內容講好所有課程。
四、師資配備
(略)
五、學(xué)員獲證要求
學(xué)員培訓后需要取得培訓結業(yè)證、職業(yè)資格證，為了保證學(xué)員的獲證率，我校將采取以下措施：
1、要求教師嚴格把好教學(xué)關(guān)，講課盡可能的生動(dòng)，增強學(xué)員的求知欲，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)員扎實(shí)的學(xué)好理論知識，為后面的實(shí)訓做準備。
2、教師要及時(shí)的走入到學(xué)員當中了解他們的學(xué)習情況，對于普遍較難掌握的知識點(diǎn)，進(jìn)一步進(jìn)行詳細的解說(shuō)，直到學(xué)員學(xué)懂為止。
3、考前對學(xué)員進(jìn)行全面的理論知識復習以及實(shí)際操作練習。
4、對未取得相關(guān)證件的學(xué)員繼續參與下個(gè)班培訓，并重新考證。
六、實(shí)訓安排及就業(yè)安置
學(xué)員在完成課程學(xué)習后將被安排到瀏陽(yáng)市婦幼保健院、瀏陽(yáng)市思邈醫院進(jìn)行為期半個(gè)月的實(shí)訓。實(shí)訓合格者直接安排在實(shí)訓單位就業(yè)。各單位工資待遇試用期后1500元/月以上。
培訓計劃 篇7
“禮儀”有感
禮儀這個(gè)詞，對于我們并不陌生。從思想到行動(dòng)，從意識到實(shí)踐，生活中方方面面無(wú)不體現著(zhù)它。然而，我想它對于我們，又有著(zhù)更深一層的意義。
曾經(jīng)在網(wǎng)上看過(guò)這樣一件作品：曹斐的影像《鏈》，十分引人注目。作者顯然是受到外科手術(shù)、接生等醫學(xué)形式的啟發(fā)，作品以一種“暴力”形式對“美”的消解的觀(guān)念是顯而易見(jiàn)的。但是，作品在一種虛設的暴力演示（殘酷的肉體肢解和刺激）中讓人感覺(jué)到的是對“暴力”的“贊美”，正如作者自己所說(shuō)：“通過(guò)莊嚴的近乎巫術(shù)的醫學(xué)禮儀程序強化對暴力的.熱衷�！北M管作者也說(shuō)：“這是自由地觀(guān)看生活陰暗面的態(tài)度�！薄斑@些令人產(chǎn)生驚粟的圖象且費解的痛感揭露并否定任何存在的假設和真實(shí)�！钡�，我們從《鏈》中看不到“丑”對“丑“的否定，而只看到“丑”本身甚至對“丑”的陶醉和贊美，我覺(jué)得這是對人體的濫用，對生命的蔑視，對醫學(xué)，禮儀的一種侮辱！
可是，對醫學(xué)和禮儀的不尊重不僅僅只是一些外行人的過(guò)失。臨床上經(jīng)常發(fā)生這樣的事情，即科研人員為了課題實(shí)驗或科研的需要而跟病房的主管大夫打聲招呼便取用或趁給病人做化驗之際多取些血液、骨髓穿剌液或其它標本，并不征求病人的同意，因為他們覺(jué)得若問(wèn)病人，很可能會(huì )被拒絕，而且做科研本質(zhì)上也是為了病人的利益，所以覺(jué)得不跟病人打招呼也沒(méi)什么。這種情況可能并不鮮見(jiàn)……
培訓計劃 篇8
各高等院校：
日前，教育部高等教育司下發(fā)了《關(guān)于公布20xx年上半年全國高校教師網(wǎng)絡(luò )培訓計劃的通知》(教高司函〔20xx〕8號)，現轉發(fā)給你們，請各校高度重視，按照要求做好老師遴選及培訓組織工作�，F將有關(guān)事項具體通知如下：
一、參加培訓的教師為開(kāi)設有相同或相近課程的在職教師，重點(diǎn)是中青年教師，每門(mén)課程參加培訓的老師不得少于2名。
二、培訓主要透過(guò)教育部全國網(wǎng)絡(luò )培訓中心培訓系統進(jìn)行，分為集中培訓和在線(xiàn)培訓，由各省分中心組織管理。
參加集中培訓的`老師在培訓中心網(wǎng)站注冊報名并到xx分中心集中參加培訓學(xué)習;參加在線(xiàn)培訓的教師，應到xx分中心購買(mǎi)在線(xiàn)學(xué)習卡，并在培訓中心網(wǎng)站進(jìn)行注冊學(xué)習;網(wǎng)絡(luò )直播講座和沙龍是面向高校教師的公益活動(dòng)，由各高校自設分會(huì )場(chǎng)組織本校教師參加。
三、集中培訓每人每門(mén)課程收費600元，培訓期間住宿統一安排，費用自理;在線(xiàn)培訓每人每門(mén)課程收費450元。
四、對參加培訓并獲得證書(shū)的老師，所在學(xué)校應承認其理解繼續教育的經(jīng)歷，記入檔案，并作為教師職稱(chēng)(職務(wù))評聘的參考依據之一。
我省高校老師網(wǎng)絡(luò )培訓工作，由省教育廳管理指導，教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò )培訓xx分中心(設在xx師范大學(xué)教師干部教育學(xué)院)具體組織實(shí)施。
聯(lián)系人：張科浦(省教育廳教師處)0xx—8866xx92
周淼(省教育廳高教處)029—88668917
戴正華(高校教師網(wǎng)絡(luò )培訓xx分中心)029—853xx120
xx省教育廳辦公室
20xx年3月13日
培訓計劃 篇9
為了提高護理人員的急危重癥病人急救護理和各類(lèi)突發(fā)事件的應對能力，培養急危重癥搶救工作思維，提升我院的醫療護理質(zhì)量水平，特制定培訓計劃。
一、培訓目標
1、熟練掌握CPR（心肺復蘇）急救技術(shù)。
2、掌握除顫儀、簡(jiǎn)易呼吸器的使用。
3、了解常用急救藥物的作用與用途、使用注意事項等。
4、熟悉常見(jiàn)急危重癥的搶救護理流程。
5、掌握突發(fā)事件的應急預案與處理程序。（如患者墜床/跌倒、患者突然發(fā)生病情變化、患者出現輸液外滲等）
二、具體實(shí)施方案
成立培訓考核小組。
�。�1）護理部培訓考核小組成員。
組長(cháng)：
成員：
�。�2）大科、科室根據情況成立相應培訓考核小組。
�。�3）培訓考核小組職責：負責全部護理人員CPR技術(shù)及相關(guān)知識的培訓指導及考核工作。
三、培訓考核方法
1、新畢業(yè)護士進(jìn)院時(shí)進(jìn)行CPR技術(shù)及知識的學(xué)習，上崗前進(jìn)行CPR技術(shù)的考核，合格后才能進(jìn)入臨床科室工作。
2、全院護理人員3份進(jìn)行CPR技術(shù)培訓考核一次，不合格者進(jìn)行重新培訓，直至考核合格。
3、對除顫儀、簡(jiǎn)易呼吸器的使用進(jìn)行培訓及考核。（詳見(jiàn)“三基三嚴”培訓計劃）
4、對常用的.搶救藥物知識、急危重癥的搶救護理流程及常見(jiàn)突發(fā)事件的應急處理措施進(jìn)行隨機考核。
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