【熱門(mén)】培訓計劃范文匯編9篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的培訓計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓計劃 篇1
一、工作目標
1.認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )和全面貫徹落實(shí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)工作的一系列指示精神和決策部署，完成各項工作任務(wù)，完成企業(yè)確定的指標。
2.完善部門(mén)工作，培養一支紀律嚴明、訓練有素、熱情服務(wù)、文明執勤、作風(fēng)頑強、保障有力的保安隊伍。
3.做好與企業(yè)全體部門(mén)在各項工作的溝通、協(xié)調、協(xié)助工作。
4.抓好企業(yè)保安隊伍建設，做好招聘、培訓、訓練工作；形成良好的從招聘、吸收人才----培訓人才----培養人才----留住人才的良性循環(huán)機制。
二、主要工作計劃措施
�。ㄒ唬┍０膊拷Y合企業(yè)實(shí)際情況做好20xx年安全保衛工作。
1.各服務(wù)處正確處理好與小區業(yè)主、租戶(hù)之間的關(guān)系。
2.嚴格控制出入各小區的人員與車(chē)輛，杜絕無(wú)關(guān)人員、車(chē)輛進(jìn)入小區；維護小區的安全，創(chuàng )造舒適、放心的居住和辦公環(huán)境。
3.做好各片區的巡查工作，特別是對重點(diǎn)部位的檢查，夜間、節假日期間加強巡查力度，確保安全。
4.與企業(yè)全體員工、合作單位、租戶(hù)形成群防群治，聯(lián)防保衛巡查制度。
5.做好治安管理工作、消防工作及監控系統管理和保密工作。
�。ǘ┡浜先肆Y源部門(mén)把好本部門(mén)的用人關(guān)，做好隊伍建設，打造一支穩定、團結、素質(zhì)高、崗位技能突出、責任心強的安保隊伍，確保企業(yè)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)正常運作。
全面總結20xx年安保工作存在的薄弱環(huán)節和不足之處，加強部門(mén)工作、工作紀律、崗位責任、崗位技能的`管理、教育、培訓，充分調動(dòng)全體保安隊員工作的積極性和主動(dòng)性，增強服從意識、服務(wù)意識、責任感，使全體隊員用飽滿(mǎn)的工作熱情全身心地投入到日常的工作中。
�。ㄈ┢髽I(yè)安保部參照行業(yè)規范將對在職保安員進(jìn)行一系列的學(xué)習與培訓。
物業(yè)保安培訓工作的總體目標是培養高質(zhì)量的、合格的保安人才，崗前培訓和在崗輪訓是提高物業(yè)保安素質(zhì)的重要途徑。
1.每周一次的車(chē)輛指揮、隊列訓練、消防知識等培訓，通過(guò)講解、學(xué)習和培訓使全體保安員在思想認識和日常工作中有不同程度的提升，從而增強保安隊伍的工作能力。
2.定期對全體保安人員進(jìn)行企業(yè)簡(jiǎn)介、發(fā)展方向、企業(yè)動(dòng)態(tài)、企業(yè)精神的宣傳教育，積極營(yíng)造員工的榮譽(yù)感、上進(jìn)心與責任感。
3.在日常工作中引導保安員提高服從意識、服務(wù)意識、文明執勤、禮貌待客，從而提高服務(wù)能力，在工作中尊重客戶(hù)，教育員工從心里明白我們所做的工作，都是為了客戶(hù)的滿(mǎn)意。
4.結合部門(mén)的實(shí)際情況對保安人員的儀容儀表、禮節禮貌、行為規范等問(wèn)題進(jìn)行不定期的檢查，提高全員落實(shí)制度的自覺(jué)性。
5.每季度企業(yè)舉行有針對性的軍事隊列、消防等比賽活動(dòng)，從而激發(fā)企業(yè)各服務(wù)處保安隊伍的團隊意識和榮譽(yù)感，增強積極向上的工作熱情和向心力。
�。ㄋ模┱J真做好安保部全年的安全生產(chǎn)全方面工作。
1.嚴格按照安保部?jì)瓤啬繕�，建立目標管理責任制，分解落�?shí)工作任務(wù)，責任到人，有效解決員工干與不干、干好干壞都一樣的被動(dòng)局面。制定全年工作任務(wù)，將各項工作分解落實(shí)到各隊各班組及員工，使全員思想意識全面提升，感到人人有任務(wù)，個(gè)個(gè)有壓力、有動(dòng)力。
2.每月進(jìn)行一次安全檢查，對本部門(mén)存在的問(wèn)題認真做好記錄并按企業(yè)要求發(fā)出整改通知和整改要求及時(shí)進(jìn)行整改，真正做到以檢查促隱患整改，以整改保企業(yè)安全。
�。ㄎ澹┘訌姼鞣N設施設備的維護保養，提高工作效率。
1.完善維保制度，明確責任。根據不同設備、不同區域，明確維保責任和工作流程，確保所轄設備處處有人管，件件有人護；制定具體的維護保養計劃，確保設備在規定的時(shí)間內得到維護保養。
2.執行正確的維護保養技術(shù)標準，整體提高維護保養水平，加強消防人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，憑借過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能，保證設施設備維護工作的有序進(jìn)行。
通過(guò)行之有效不斷深化的管理，培育一種良好的職業(yè)精神，使企業(yè)全體保安人員自覺(jué)養成高標準、嚴要求、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，樹(shù)立文明、嚴謹、務(wù)實(shí)、高效的保安隊伍新形象。
培訓計劃 篇2
我非常榮幸參加了貴州師范學(xué)院組織的“國培計劃”——畢節地區農村中小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓活動(dòng)，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次學(xué)習的機會(huì )。對待這次培訓學(xué)習的機會(huì )，我非常珍惜，始終以骨干教師的標準對照自己，嚴格要求自己，積極參加骨干班的每一次活動(dòng)。十天的時(shí)間非常有限，但這次培訓活動(dòng)給我的收獲是無(wú)限的。
這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，有高級教師的教學(xué)展示，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的說(shuō)課、評課，也有學(xué)院的互動(dòng)討論，更有導師的指導、引領(lǐng)。通過(guò)理論上的培訓學(xué)習，現場(chǎng)的教學(xué)觀(guān)摩，還有自己的教學(xué)設計的展示。因此，這十天的學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。這是收獲豐厚的十天，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的十天。
帶著(zhù)教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了培訓課堂。課堂上，專(zhuān)家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話(huà)中，我收獲著(zhù)專(zhuān)家們思想和精髓，理論的精華。聽(tīng)了李建年教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì )到了參與式教學(xué)的重要性。也讓我深深體會(huì )到了如何更好地去觀(guān)課議課，安仕文校長(cháng)的講座也給了我很多感悟，其中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他們，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要，教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn)，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)題。在為期十天的這短暫的培訓期間，培訓形式卻豐富多樣，聆聽(tīng)講座、互動(dòng)評課、交流說(shuō)課、外出觀(guān)摩等等，每一次的培訓都帶給我思想上的'洗禮、心靈的震撼、觀(guān)念的革新。如今，培訓即將結束，在感嘆時(shí)間過(guò)的太快，想學(xué)的東西太多的同時(shí)，所幸的是每一次活動(dòng)都過(guò)的充實(shí)，聆聽(tīng)智者的教誨，參加伙伴們的探究……收獲頗豐！也讓我反思到了自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。
因此，在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記自己的職責，處處以身示范，以理服人，我會(huì )積極主動(dòng)地承擔各種教學(xué)任務(wù)，注意發(fā)揮帶頭作用，熱心幫助其他青年教師，使他們能和我一起更快、更好地發(fā)揮自己的能力。積極參加各級各類(lèi)的教研活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習、請教。認真學(xué)習新課程理念，積極探索有效的教學(xué)方法，時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己無(wú)愧于“教學(xué)骨干”這一稱(chēng)號。
總之，短短十天的骨干教師培訓，讓我感受著(zhù)新課程理念的和風(fēng)，沐浴著(zhù)新課程改革的陽(yáng)光，自覺(jué)要鉆研的路很難，要學(xué)習的路還很長(cháng)，但我的教育教學(xué)充滿(mǎn)了信心和希望。雖然培訓期間的學(xué)習即將結束，但終身學(xué)習還在繼續，這次的培訓就像是冬天里一抹濃濃的綠意，帶來(lái)無(wú)限希望！
培訓計劃 篇3
一、培訓目的:
1、讓策劃部每位職員盡快適應公司業(yè)務(wù)流程，具備與崗位職能相匹配的專(zhuān)業(yè)能力。
2、提升策劃部?jì)炔繄F隊和與其他部門(mén)合作的默契度，全面提高團隊作戰能力，工作效率。
二、培訓時(shí)間：
1、晨會(huì )：早上9:30——10：00。
2、周例會(huì )：原則上周五下午3:30——5:30。
3、日常項目會(huì )，時(shí)間不定。
三、培訓措施:
1、個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力培訓：
a、策劃創(chuàng )意能力訓練：
途徑：按房地產(chǎn)、市政規劃、數字化展陳分類(lèi)，以1周為單位，圍繞該周的主要項目類(lèi)型，以案例形式集中對該類(lèi)項目進(jìn)行前期分析，創(chuàng )作策略，創(chuàng )意提煉的系統訓練，完備相關(guān)素材庫。
針對近3年市場(chǎng)上未執行的項目，從市場(chǎng)條件，甲方理念，創(chuàng )作策略，表現手法四個(gè)方面進(jìn)行分析，總結，根據理解重新撰寫(xiě)文案，完備基礎的方案創(chuàng )作模板。輪流發(fā)言，分享，深化總結，備案電子檔。
時(shí)間：日常項目會(huì )，周例會(huì ).
b、編劇專(zhuān)業(yè)能力訓練：
途徑：每周每位職員觀(guān)看1部(以上)影片(體裁不限)，結合個(gè)人的思考，提煉核心創(chuàng )意或撰寫(xiě)劇本片段。旨在熟悉影視的表現手法，劇本的創(chuàng )作方法，提升編導能力。
廣泛搜集國內外優(yōu)秀的電影及影視廣告劇本、論文、綜述。建立相應資料庫。
時(shí)間：周例會(huì )。
c、講稿專(zhuān)業(yè)能力訓練：
途徑：上班時(shí)間所有交流，運用普通話(huà)，逐步建立優(yōu)秀的`普通話(huà)語(yǔ)感。
最近3個(gè)月，每周例會(huì )，每人輪流講解公司簡(jiǎn)介，共同提升，并為外出講稿做準備。
每天的晨會(huì )和周五的例會(huì )，每個(gè)人按照正規的流程，用普通話(huà)講解相關(guān)的方案和分享資料。
所有項目按照投標的要求，內部模擬講稿，總結經(jīng)驗。
時(shí)間：日常工作交流，項目會(huì )，周例會(huì )。
2、團隊協(xié)同能力培訓：
a、部門(mén)內協(xié)作能力培養：
途徑：頭腦風(fēng)暴，利用晨會(huì )，其他閑暇時(shí)間，隨意拋出和營(yíng)銷(xiāo)、廣告、創(chuàng )意，影視有關(guān)的idea，由大家發(fā)散聯(lián)想，討論深化;
換位思考，策劃講述影視平面創(chuàng )意，平面講述策劃文案，在晨會(huì )和例會(huì )上進(jìn)行。
2名策劃，2名平面，分組完成同一個(gè)項目方案，利用自身的優(yōu)勢，互補長(cháng)短。
時(shí)間：日常工作時(shí)間，晨會(huì )，周例會(huì )。
b、部門(mén)間協(xié)作能力培養：
途徑：盡量參與各種項目接洽會(huì )議，增進(jìn)對市場(chǎng)的了解。
邀請市場(chǎng)部負責人，為部門(mén)全體員工做有關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的培訓，講解，增進(jìn)對市場(chǎng)工作的了解。
邀請技術(shù)各工種負責人講解技術(shù)制作相關(guān)環(huán)節的過(guò)程，目前公司的技術(shù)平臺和實(shí)現能力。增進(jìn)對后期影視編導工作的理解。
加深與后期制作的溝通，從色彩，音樂(lè )，調性上全面提升對影視劇作的理解能力和創(chuàng )作能力。
培訓計劃 篇4
為期十天的國培計劃20xx培訓即將結束，作為從事幼教工作的我，充滿(mǎn)期待，同時(shí)深感責任重大�；厥资斓狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然歷歷在目，這十天非常充實(shí)，得到了很好的充電。非常感謝教育部，**幼兒師范學(xué)院領(lǐng)導給我提供這次學(xué)習的機會(huì )，也為這十天來(lái)為我們精心付出的教授表示感謝。
一通過(guò)培訓，認清了新形勢下的國家學(xué)前教育方針。
通過(guò)專(zhuān)家的講解，我對國家學(xué)前教育的現狀有了進(jìn)一步的理解。領(lǐng)悟了《幼兒園教育綱要》和《國務(wù)院關(guān)于當前學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》的精神，我們要不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平，要有寬闊的視野，善于思考，適應幼教發(fā)展的需要。
二通過(guò)培訓學(xué)到了許多理論知識和專(zhuān)業(yè)能力。
這次培訓給我最大的啟示是每位教授都用自己的淵博的知識和生動(dòng)的案例闡述一個(gè)個(gè)理論知識，用自己的智慧展現了自己的個(gè)人風(fēng)采。北京師范大學(xué)馮曉霞教授和浙江師大的步社民教授用樸實(shí)幽默的'語(yǔ)言分析了《我國學(xué)前教育政策》《當前幼兒教育熱點(diǎn)透視》。使我對學(xué)前教育的現狀以及從事幼兒教育有了進(jìn)一步的認識，明確了今后努力的方向。還有關(guān)于《幼兒園美術(shù)教育》《幼兒園科學(xué)教育》《兒童觀(guān)與幼兒園課程結構》等課題。使我的專(zhuān)業(yè)理論知識有了進(jìn)一步的提高。專(zhuān)家的精彩講座我積極的做好筆記，努力用新知識提高自己，特別是專(zhuān)家們展示的教育活動(dòng)更是讓我受益匪淺，她們的課堂表現、精湛的教學(xué)、先進(jìn)的理念、獨特的設計給我留下深刻的印象。
通過(guò)此次的培訓，增強了我的自信心，將如何帶領(lǐng)其他教師共同進(jìn)步，我將以這次培訓為起點(diǎn)，努力學(xué)習理論知識，學(xué)會(huì )反思，梳理學(xué)習心得把我學(xué)到的知識和同行們分享。對幼教起個(gè)輻射作用，從而推動(dòng)教師隊伍的理論和專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。
培訓計劃 篇5
一、培訓背景
小學(xué)教師是新課程實(shí)施的基礎和關(guān)鍵。新課標背景下的小學(xué)教師培訓工作必須體現“以教師發(fā)展為本”的理念，以教師教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高和發(fā)展為根本。新教師的培訓工作應該改變傳統的培訓觀(guān)念和方式，變灌入式培訓為開(kāi)放式培訓；變理論指導實(shí)踐性說(shuō)教為由實(shí)踐分析看理論支持的必要性，使教師在深切的感悟體驗中主動(dòng)接受培訓學(xué)習；變我講你聽(tīng)、我寫(xiě)你記的培訓做法為我啟你思、你談我析、互動(dòng)探究的新方法，使教師在思維的自由碰撞中實(shí)現教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方式的轉變再提升，由傳授型轉變?yōu)檠芯啃徒處煛?/p>
二、培訓主題
教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展就其本質(zhì)而言是教師個(gè)體不斷自我設計、自我追求、自我完善的過(guò)程。然而，在這一動(dòng)態(tài)、曲折和漫長(cháng)的過(guò)程中，教師個(gè)體會(huì )受到各種內外因素的影響。其中教師教育是影響教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要因素。而現狀是，作為教師教育重要環(huán)節的教師培訓并沒(méi)有以“教師的發(fā)展為本”，整個(gè)培訓過(guò)程缺少研究性特征。在人們對教師培訓的效果產(chǎn)生責難之時(shí)，以校為本的教師發(fā)展正成為人們關(guān)注的主要平臺。但不容忽視的事實(shí)是，各種層次與形式的院校教師培訓仍將長(cháng)期存在，并在新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展歷程中提供具有影響力的專(zhuān)業(yè)支持。因為以校為本的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展受制于學(xué)校新教師的水平，而新教師的提升與發(fā)展需要依托校際的培訓平臺。就此而言，各層次的院校培訓仍是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不可或缺的主要力量。有針對性的開(kāi)展校本培訓，開(kāi)展“導學(xué)——展教——訓練模式”研究，開(kāi)展好校本項目培訓，提高教師綜合素質(zhì)，爭創(chuàng )學(xué)習型學(xué)校，打造一支科研型、學(xué)習型和學(xué)者型的教師團隊，促進(jìn)教師均衡發(fā)展，使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的方向發(fā)展。
三、培訓目標
新老師掌握崗位必備的素質(zhì)要求和能力要求。
1、讓新教師在短時(shí)間內熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新教師的專(zhuān)業(yè)思想，具備良好的道德素養，能熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生。
2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規范化。
3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識，并能運用到實(shí)際教學(xué)中，增強駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。
階段目標規劃為新教師培訓階段，青年教師鍛煉成長(cháng)階段，青年骨干教師動(dòng)態(tài)培養階段。
�。�1）新教師培訓階段。該階段目標按五年時(shí)間，分四步走，上四個(gè)臺階來(lái)設置具體目標。 第一步臺階，"定心入門(mén)"。新教師參加工作第一年，要適應學(xué)科教學(xué)各項工作，掌握學(xué)校工作一般規律，遵守學(xué)校規章制度，謙虛謹慎，勤奮努力，初步掌握教學(xué)常規和教學(xué)基本功中的四項重點(diǎn)。即："三字一話(huà)"（粉筆字，鋼筆字，毛筆字，普通話(huà)）；教學(xué)理念和教材；教學(xué)設計；課堂教學(xué)調控。
第二步臺階，"會(huì )上課"。在教學(xué)第二年要對照落實(shí)新課標的各項要求，嚴格按教學(xué)規律辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，總結經(jīng)驗教訓，改進(jìn)完善教學(xué)方法，養成良好的教學(xué)習慣，掌握一般的教學(xué)基本功。
第三步臺階，"過(guò)關(guān)上好課"。在教學(xué)第三年要加強理論聯(lián)系實(shí)際，在課標的指導下創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)工作，在吸收他人經(jīng)驗的基礎上初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，研究課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全部達標合格。
第四步臺階，"獨當一面"。在教學(xué)第五年至十年內做到教學(xué)基本功熟練扎實(shí)，教育教學(xué)
思想先進(jìn)，善于學(xué)習研究，具有一定的教育科研能力，能在學(xué)校工作中挑大梁、唱主角，逐步成為學(xué)校教學(xué)骨干。
�。�2）青年教師鍛煉成長(cháng)階段。青年教師鍛煉成長(cháng)階段按優(yōu)化課堂教學(xué)、教育教學(xué)理論研究和學(xué)校綜合考評來(lái)設置目標。該階段目標側重青年教師鍛煉成長(cháng)的激勵措施和操作方法研究，制定有關(guān)教學(xué)工作規程、教師工作考評意見(jiàn)、青優(yōu)教師評選及管理辦法，對青年教師進(jìn)行"追蹤聽(tīng)課"、"教學(xué)示范"、"科研指導"、"繼續教育輔導"、"骨干教師建檔"等項工作，以及在現代教育理論、現代課堂教學(xué)、教育科研實(shí)踐等方面的各種促使教師進(jìn)步的具體操作辦法。
�。�3）青年骨干教師動(dòng)態(tài)培養階段。青年骨干教師動(dòng)態(tài)培養階段按教育科研、骨干教師和學(xué)科帶頭人的工作能力和創(chuàng )新水平來(lái)設置目標。該階段目標側重各級學(xué)科帶頭人、骨干教師
四、培訓對象
我校的新教師
五、培訓內容
為了更好地促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，盡快的熟悉業(yè)務(wù)，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據教育辦的師資隊伍建設規劃,結合我實(shí)際狀況，特制定這個(gè)新教師培訓計劃。培訓內容包括崗位職責、職業(yè)道德培養、行為規范等規章制度，教學(xué)活動(dòng)設計，技能技巧培訓，如何與家長(cháng)溝通，做好家長(cháng)工作的能力，保育護理工作，衛生保健工作的培訓等。
1、師德修養培訓：著(zhù)眼于加強新教師對當代教師職業(yè)、教師師德規范、教師職業(yè)素質(zhì)的認識，確立敬業(yè)愛(ài)崗、為教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。
2、教學(xué)常規培訓：著(zhù)眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規范、要求和教師的基本職責，規范新教師的教育教學(xué)行為。
3、教學(xué)技能培訓：著(zhù)眼于培養新教師將理論運用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課、說(shuō)課方法的訓練。
1．在業(yè)務(wù)學(xué)習上，要求新教師做好筆記（會(huì )議記錄）。
2．新課標下的教材、教法。要認真鉆研新教材，了解新教材編寫(xiě)的指導思想及體系結構，熟練掌握新教材及所教學(xué)段教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以上內容在教案里要體現出來(lái)。教學(xué)方法運用得當，要積極學(xué)習，努力探索適合自身特點(diǎn)學(xué)科教學(xué)規律行之有效地教學(xué)方法。轉變學(xué)生的學(xué)習方式，形成的合作、探究的新型學(xué)習方式，對這種學(xué)習方式各學(xué)段要大膽探索和實(shí)施。
3．指導教師的課隨時(shí)向新教師開(kāi)放，并經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)課、評課的互動(dòng)。
4．要求新教師每課都要做好反思，并體現在教案本上。
六、培訓模式
1. 引領(lǐng)入門(mén)。分為思想引領(lǐng)、生活引領(lǐng)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。每年大學(xué)生8月下旬報到，學(xué)校馬上組織為期6天的培訓，內容涉及學(xué)校的概況、學(xué)校主要的規章制度、特色管理以及人才理念2講，課堂教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節情況2講，課堂教學(xué)模式1講，班級管理及如何當好班主任3講，教學(xué)觀(guān)摩以及教學(xué)評價(jià)6課時(shí)，往屆優(yōu)秀大學(xué)生成長(cháng)介紹2講。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導介紹學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)情況、校園的文化建設，使大學(xué)生感到來(lái)學(xué)校工作是一種榮幸，這里是他們施展才華的舞臺，是實(shí)現人生價(jià)值的熱土，進(jìn)而在思想上樹(shù)立奉獻教育的價(jià)值取向，為以后積極投身到教育打好堅實(shí)的思想基礎。學(xué)校黨總支明確提出青年教師的成長(cháng)規劃，即“一年站穩講臺，兩年站好講臺，三年站紅講臺”的奮斗目標；在培訓期間，組織了小學(xué)、初中、高中各學(xué)科的課堂教學(xué)觀(guān)摩，選用的教師基本上都是學(xué)校的學(xué)科帶頭人，他們高超的教育教學(xué)水平和課堂組織能力，，再加上評課教師從不同的角度對課堂教學(xué)進(jìn)行評析，使大學(xué)生真正明白了各種課型應該怎么上、不同的學(xué)生怎樣教、一節好課的標準等問(wèn)題，通過(guò)座談反思，大學(xué)生真正感到距一名合格的人民教師還有相當大的距離，決心扎扎實(shí)實(shí)地向老教師學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
2. 崗前實(shí)操。為了幫助大學(xué)生快速完成由學(xué)生到教師的身份轉換，迅速踢好頭三腳，領(lǐng)導迅速把教材分給每名大學(xué)生，組織他們進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”式學(xué)習、研討和觀(guān)摩。學(xué)校為每名大學(xué)生指定了指導教師，在指導教師的幫助下，按照小班化教學(xué)模式進(jìn)行集體備課，先由指導教師幫助修改教案，接下來(lái)由每名大學(xué)生輪流按教案上課，其余大學(xué)生和指導教師集體觀(guān)摩，針對講課中存在的問(wèn)題進(jìn)行研討，制定解決方案，重新修改教案，再上臺講課。
這樣，一節課的教案往往要幾次被推翻重來(lái)，一節課要試講幾次，有時(shí)聽(tīng)課、研討到下班以后。為節省時(shí)間，學(xué)校領(lǐng)導或指導教師還要留下晚上備課的作業(yè)，以便第二天一早就能修改教案和上課。這樣高速度、快節奏的幾天學(xué)習、觀(guān)摩、研討、實(shí)操，大學(xué)生基本掌握了我校課堂教學(xué)的基本理念、基本環(huán)節、基本結構和課堂教學(xué)的基本要求，完成了大學(xué)生在課堂教學(xué)理念方面的，合作導探教學(xué)模式在大學(xué)生頭腦中深深扎根，使他們在沒(méi)有正式上課前就站在課堂教學(xué)理念的前沿，為他們的快速成長(cháng)和脫穎而出打下了良好的理論基礎和實(shí)踐基礎。在幾天的試講當中，剛開(kāi)始上課時(shí)的害怕、羞澀、緊張少多了，代之而來(lái)的是沉穩、機智和靈活。
3. 崗上鍛煉。雖然他們接受了四年的.專(zhuān)業(yè)學(xué)習，知識面較寬，專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習較深透，但與當前學(xué)校對教師的要求還相去甚遠。為了使他們把四年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習與當前中小學(xué)教師需要掌握的教育教學(xué)知識和教育教學(xué)技能很好地結合起來(lái)，學(xué)校組織青年教師強化基本功訓練。
第一，組織新教師學(xué)習新課標，講解新課標所蘊含的理念，指導新教師在課堂教學(xué)中運用新課標理念進(jìn)行備課和教學(xué)設計。通過(guò)一系列的學(xué)習培訓，使青年教師認真地查找了自己在教學(xué)和知識方面的不足，提高了進(jìn)一步學(xué)習的自覺(jué)性，專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能得到了有效提高，第二，組織青年教師基本功大賽。青年教師雖然接受了四年的大學(xué)教育，但他們的教學(xué)基本功確實(shí)需要再次嚴格的訓練才能適應現在的教育教學(xué)工作，學(xué)校研究制定了嚴格而周密的基本功訓練計劃，不但有新課標的內容，還有朗讀、演講、簡(jiǎn)筆畫(huà)、板書(shū)設計、粉筆字、作業(yè)的批語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力和發(fā)音訓練等，通過(guò)基本功大賽，青年教師在比中學(xué)、賽中學(xué)、干中學(xué)，不斷實(shí)現自我超越；第三，加強青年教師團隊學(xué)習。結合學(xué)校的書(shū)香校園建設和校園文化建設，鼓勵青年教師結合自己的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，各支部組建了青年教師學(xué)習團隊。緊緊圍繞教育方法、教學(xué)設計和班級管理等工作展開(kāi)討論，在相互學(xué)習、相互借鑒中成長(cháng)進(jìn)步。
第四，狠抓青年教師的課堂教學(xué)。要求青年教師不但要聽(tīng)指導教師的課，而且還要聽(tīng)其他同學(xué)科教師的課，青年教師的課排在老教師的后面，青年教師基本上是聽(tīng)一節、講一節，而且指導教師、學(xué)科帶頭人、年級組長(cháng)、學(xué)校的領(lǐng)導長(cháng)期堅持聽(tīng)他們的課，聽(tīng)完后馬上進(jìn)行指導，從課堂教學(xué)導入、問(wèn)題設計、板書(shū)結構、關(guān)注學(xué)生的程度、課堂教學(xué)氛圍、學(xué)生參與程度、課堂教學(xué)效果、教師的課堂教學(xué)情態(tài)、教學(xué)設計的理念、課堂教學(xué)的調控方式、教學(xué)媒體的運用等方面進(jìn)行全方位的指導和講評。青年教師的課幾乎每天都有人聽(tīng)，每天都有人找他們談話(huà)，指導他們改進(jìn)教學(xué)工作，青年教師就是在這種摔打中不斷提高、不斷進(jìn)步。同時(shí)學(xué)校也為青年教師聽(tīng)課學(xué)習創(chuàng )造極為有利的條件，每年學(xué)校都要組織“桃園杯”公開(kāi)課，所有這些公開(kāi)課都要求青年教師必須去聽(tīng)，這對青年教師吸收優(yōu)秀教師講課精華、提高自己的課堂教學(xué)水平具有重要的意義。第五，舉辦青年教師展示課。課堂，是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，上好課，是教師良好教學(xué)素養的重要體現。為引導青年教師研究課堂，上好課，促進(jìn)青年教師提升自身的教學(xué)素養和教學(xué)能力，學(xué)校每學(xué)期都舉辦青年教師公開(kāi)課展示活動(dòng)。青年教師高度重視此項活動(dòng)，將課的準備過(guò)程變?yōu)樵賹W(xué)習、再提高的過(guò)程，力爭達到優(yōu)質(zhì)課的程度。
在教學(xué)展示活動(dòng)中，不斷涌現出讓人感動(dòng)的一幕一幕。有的老師幫青年教師選課，有的老師與他們在一起討論課的設計，還有的教師幫忙制作教具、修改課件等，有的老師甚至犧牲自己的休息時(shí)間幫青年教師“磨課”，此情此景，讓人感動(dòng)。此時(shí)的教研組、年級組就是一個(gè)互相學(xué)習的團隊，是互相幫助的集體，是青年教師溫馨的居所和心靈的港灣。第六，給任務(wù)、壓擔子，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。青年教師來(lái)到我校后，不但要要完成本崗位的教育教學(xué)工作，而且絕大部分青年教師要承擔班主任工作，有的青年教師要承擔畢業(yè)年級的教學(xué)工作。
無(wú)論是班主任還是畢業(yè)年級的教學(xué)工作，都是學(xué)校的重中之重，學(xué)校一方面給予高度信任，另一方面教給工作方法，尤其是教給他們如何做家長(cháng)工作和學(xué)生工作的方法，使青年教師在教育工作方面逐步成熟起來(lái)。部分青年教師能夠獨立承擔起相關(guān)的專(zhuān)業(yè)工作，學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常找青年教師談心，鼓勵他們加強業(yè)務(wù)進(jìn)修和專(zhuān)業(yè)學(xué)習。
4. 樹(shù)立典型。學(xué)校為鼓勵青年教師愛(ài)崗敬業(yè)、崗位立功，大力宣傳和表彰青年教師的典型。
七、培訓師資
學(xué)校學(xué)科帶頭人，各校優(yōu)秀教師，教育中心教研員
八、日程安排
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第一階段：時(shí)間：xxx年3—4月
成立校本培訓（新教師）領(lǐng)導小組：負責、指導、督查校本培訓協(xié)調工作，制訂培訓預案。
第二階段：時(shí)間：xxx年5—6月
1、啟動(dòng)培訓，召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，由學(xué)校領(lǐng)導及相關(guān)管理人員和指導教師進(jìn)行培訓。動(dòng)員會(huì )時(shí)間定為xxx年5月15日。
內容：分析目前學(xué)校新教師隊伍的現狀，培訓的目的和意義，討論修訂培訓方案。
2、校紀校規；教師職業(yè)修養（包括教師職責）；（時(shí)間定為xxx年5月28日）。
3、教育教學(xué)方法；（時(shí)間定為20xx年6月11日 ）。
為新教師安排經(jīng)驗豐富的培養指導教師。每位新教師寫(xiě)出自已成長(cháng)計劃及三年規劃，提交校領(lǐng)導審查。
第三階段： 時(shí)間：xxx年9月—10月
內容：新教師進(jìn)課堂觀(guān)摩聽(tīng)課，寫(xiě)出心得體會(huì )，與指導教師交流經(jīng)驗。各指導教師為新教師進(jìn)行階段小結，寫(xiě)清該教師在教育教學(xué)方法應該注意的地方和他們應該努力的方向。新教師細心準備一堂匯報課。各教研組召開(kāi)相關(guān)會(huì )議，與新教師交流經(jīng)驗。學(xué)校新教師在交流經(jīng)驗過(guò)程中，寫(xiě)出自己的成長(cháng)計劃。
培訓計劃 篇6
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)黨中央提出的建設社會(huì )主義新農村的目標，以提高廣大農民的思想素質(zhì)為重點(diǎn)，用科學(xué)理論武裝農民群眾，加強實(shí)踐鍛煉，提高創(chuàng )新能力，培養一支有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的.新型農民農民隊伍。以廣大農民的綜合素質(zhì)為主題，以促進(jìn)農業(yè)增效、農民增收為目標，堅持實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，開(kāi)展科學(xué)實(shí)用技術(shù)，就業(yè)引導，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，政策法規為主要內容，提高廣大群眾的整體素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設的步伐。
二、培訓目標：
三、培訓對象及任務(wù)：
黨員干部、農民群眾、致富能手。
四、培訓時(shí)間及地點(diǎn)：
20xx年6月起至10月止；
青溪小學(xué)東門(mén)下河河東村農民文化技術(shù)學(xué)校。
五、培訓教師：田軍（組長(cháng)）、鐘德金、田錦全、鐘桂蘭及鎮農牧、計生干部。
六、教學(xué)方式：
1．掃盲：采取帶教上門(mén)的形式。
2．科技知識、適用技術(shù)的培訓主要采取集中播放錄像與講授結合的方式進(jìn)行。
七、教學(xué)組織形式：
1．培訓教師利用農閑或晚上時(shí)間上門(mén)進(jìn)行一對一的方式進(jìn)行教學(xué)。
2．組織講授技術(shù)及注意事項和看光碟，然后組織討論。應采取典型引路學(xué)、個(gè)別引導學(xué)、項目帶動(dòng)學(xué)等形式進(jìn)行，不斷提高教學(xué)的實(shí)踐性。
八、資料檔案整理：
在培訓過(guò)程中，作好記錄，注意做好資料檔案的歸類(lèi)整理及保證資料的真實(shí)性、準確性和完整性。培訓結束后，寫(xiě)好培訓總結，要求學(xué)員要學(xué)以致用，不斷總結經(jīng)驗。
培訓計劃 篇7
國培計劃帶給了我太多的思考、太多的感動(dòng)、太多的成長(cháng)經(jīng)歷。雖說(shuō)當初對學(xué)習日程安排有些許埋怨，到后來(lái)卻有許多次樂(lè )之忘返。
一、改變觀(guān)念
敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我經(jīng)常會(huì )說(shuō)工作忙、雜事多，常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差，學(xué)生的基礎差，是樂(lè )盲，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過(guò)且過(guò)的思想狀態(tài)，總想著(zhù)教不好學(xué)生不是我的能力問(wèn)題，而是許多的客觀(guān)原因造成的。通過(guò)此次學(xué)習，徹底改變了我的這種“寄生蟲(chóng)”思想，使我明白了好的條件不是等著(zhù)我去用，而是需要自己去創(chuàng )造、去挖掘，即使在有限的'條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養出出色的孩子。
二、以名師為榜樣，以城市孩子的素養為培養目標
有幸參加了這次“國培”，在教授及其他專(zhuān)家傳授理論方法的同時(shí)，還順勢播放了一些全國名師音樂(lè )大賽的課堂教學(xué)視頻，那些名師們扎實(shí)的基本功，行云流水的課堂教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象。名師至所以能讓家喻戶(hù)曉，這與他們的努力是分不開(kāi)的，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導有著(zhù)不可分割的關(guān)系。
三、努力實(shí)踐，力創(chuàng )特色
這次培訓，我找到了適用于小學(xué)音樂(lè )教學(xué)的一種方法—用最簡(jiǎn)單的方法學(xué)會(huì )最難的知識，在教育行為上是將語(yǔ)言、動(dòng)作、音樂(lè )三元素融為一體，以節奏為核心要素。在音樂(lè )教學(xué)中，我們可以不斷地創(chuàng )編新穎的游戲，這些方式來(lái)源于生活，取材于大自然，學(xué)生當然會(huì )感興趣，結果就不言而喻了。
總之，這次培訓僅說(shuō)“收獲大”是不夠的，我會(huì )把這次提高專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的機會(huì )變成充電提高的起點(diǎn)，讓自己快速成長(cháng)起來(lái)。
很高興能參加為期八天的國培計劃小學(xué)音樂(lè )教師培訓。培訓的時(shí)間雖然很短暫，但是每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的。因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染之中，心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受。一路走來(lái)，專(zhuān)家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著(zhù)引領(lǐng)和導向作用。這次培訓，更增添了我努力使自己成為一名科研型教師的信心。
這八天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這一次培訓雖然結束了，但思考沒(méi)有結束，行動(dòng)更是沒(méi)有結束。我將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、帶著(zhù)信念、帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng )新，創(chuàng )造出屬于自己的一片天地。
培訓計劃 篇8
培訓是教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力必不可少的重要途徑。外出培訓更能讓教師近距離的接觸名師、名校和教育教學(xué)方面的專(zhuān)家，可以有機會(huì )和名家、名師面對面的進(jìn)行交流，解答他們的疑惑；通過(guò)走出去，可以開(kāi)闊老師們的視野，豐富老師們的眼界，讓老師們更快、更好地成長(cháng)，讓他們用學(xué)到的。教育教學(xué)理論，來(lái)指導自己的教育教學(xué)工作，讓他們工作起來(lái)更能得心應手，讓談們學(xué)到新的教育理念、教育教學(xué)方法。為了讓每一位教師都能夠用有機會(huì )進(jìn)行外出培訓，特制定培訓計劃如下：
1、外出培訓要嚴格服從上級教育主管部門(mén)的組織和安排。
2、如有外出培訓活動(dòng)，學(xué)校安排老師參加培訓，培訓時(shí)做到準時(shí)、認真。
3、上級主管部門(mén)有組織老師外出培訓機會(huì )時(shí)，學(xué)校要結合培訓學(xué)科、適合年級以及讓每一位教師都有機會(huì )出去的原則安排老師積極參加培訓。培訓結束要把自己的所看所想及時(shí)向全體老師進(jìn)行反饋�？梢詫�(xiě)成外出培訓感想或者根據外出學(xué)習體會(huì )上一節課、交一篇教案等。
4、教研組每學(xué)期安排的各學(xué)科的研討課，教導處要及時(shí)通知相關(guān)人員參加，相關(guān)老師外出參加教研活動(dòng)要及時(shí)填寫(xiě)外出聽(tīng)課登記表，并報教研組長(cháng)和教導處。
5、教研組組織的.計算機培訓、班主任培訓、高效課堂培訓等相關(guān)培訓，學(xué)校要根據要求派符合要求的教師參加培訓。
6、教育系統組織的繼續教育，學(xué)校要做好計劃，安排教師參加。
7、教師參加外出培訓，時(shí)間在一天以?xún)鹊淖约嚎梢哉{課，課調不開(kāi)的可找教導處安排。時(shí)間在一天以上的，教導處要安排好老師代課。
8、參加外出培訓的教師，在學(xué)校正常的上課時(shí)間以?xún)鹊�，臨走前一定告知教導處。
培訓計劃 篇9
一、培訓目的
1.使廣大教師能夠了解和掌握計算機實(shí)用基本操作知識與技能。
2.使廣大教師能夠運用計算機進(jìn)行簡(jiǎn)單的教育教學(xué)信息處理。
3.使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術(shù)為教育教學(xué)及教學(xué)管理服務(wù)。
二、培訓對象
1.在校的所有教職員工。
2.學(xué)校不設定參加考試教師的年齡，對自己不參加考試的教師將來(lái)產(chǎn)生的后果自己負責。
3.對已經(jīng)取得國家或省級計算機過(guò)關(guān)證件的教師，也必須參加學(xué)校組織的計算機實(shí)用技術(shù)考核。
4、計算機教師也應參加學(xué)校組織的.考試。
三、培訓的內容與要求
基本操作部分
�、傥募拔募䦅A的建立、命名、保存
�、谖募拔募䦅A的刪除、移動(dòng)、重命名。
�、畚募䞍热莸膹椭�、剪切、修改和刪除
�、懿檎�。
2.了解word的最基本操作，會(huì )建立新文檔，并能在硬盤(pán)和u盤(pán)上存儲、打開(kāi)。文字處理部分
�、傥淖州斎�(速度、準確率)
�、谂虐�
�、郾緦W(xué)科試卷排版打印。
3.表格的制作部分
�、倮L制表格(規整表格、不規整表格)
�、谠O計表格、
�、劢贪冈O計。
4.會(huì )使用cai軟件輔助教學(xué)，多媒體課件(幻燈片)的制作。
5.網(wǎng)絡(luò )知識部分：
(1)怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件
(2)創(chuàng )建自己的博客，并在博客上上傳電子教案，參加與校內外教師的集體備課活動(dòng)。
四、培訓方式：
以自學(xué)為主，指導為輔。
五、考核的方法和形式
1.考試的內容為計算機實(shí)用操作技術(shù)，不考理論知識和死記硬背的內容。具體考核的內容及要求細則，由學(xué)校組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員統一制定。
2.本次計算機實(shí)用技術(shù)考核不再進(jìn)行統一集中培訓，一律靠個(gè)人自學(xué)。
3.本次計算機實(shí)用技術(shù)考核共分三個(gè)檔次記錄成績(jì)，即：優(yōu)秀、合格(過(guò)關(guān))、不合格(不過(guò)關(guān))。
4.對取得《教師計算機實(shí)用技術(shù)考核》證書(shū)的教師在聘用、晉職、評優(yōu)、等過(guò)程中同等條件下優(yōu)先考慮。
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