實(shí)用的培訓計劃模板合集十篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的培訓計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
培訓計劃 篇1
一、Attitude(態(tài)度)。思想決定行動(dòng)，態(tài)度決定一切。
商業(yè)銀行客戶(hù)經(jīng)理的第一課應該是培養他們“五顆心”，即對銀行的忠心、對客戶(hù)的愛(ài)心、對事業(yè)的進(jìn)取心、對細節的耐心、對勝利的信心。
對銀行必須忠心耿耿，這是第一位的，新入行的客戶(hù)經(jīng)理第一課應當是價(jià)值觀(guān)的培訓，培訓客戶(hù)經(jīng)理從文化、價(jià)值觀(guān)上認同本行，個(gè)人職業(yè)生涯愿意與銀行共同發(fā)展;喜歡客戶(hù)，愿意和客戶(hù)接觸，對事業(yè)有著(zhù)超強的進(jìn)取心，希望能有所作為;對細節有著(zhù)超乎尋常的耐心，愿意操作一些具體的工作;對成功有著(zhù)堅定的信心，認為自己一定能成功，能堅持不懈。
銀行在態(tài)度方面具體的課程包括：銀行成長(cháng)史、銀行文化和價(jià)值觀(guān)、職業(yè)化精神、銀行團隊合作、客戶(hù)服務(wù)意識、質(zhì)量意識、成本意識、學(xué)習態(tài)度、自我激勵、壓力管理等。
二、Skill(技巧)。正確爭取的營(yíng)銷(xiāo)技巧和方法
基本銷(xiāo)售技巧主要包括：銷(xiāo)售前的準備技巧(了解銷(xiāo)售的思路、找準銀行目標客戶(hù)、做好銷(xiāo)售計劃等)、銷(xiāo)售禮儀、接近客戶(hù)的技巧(電話(huà)拜訪(fǎng)客戶(hù)、直接拜訪(fǎng)客戶(hù)等)、開(kāi)場(chǎng)白的技巧、詢(xún)問(wèn)與傾聽(tīng)的技巧、產(chǎn)品展示和說(shuō)明的技巧、處理客戶(hù)異議的技巧、臨門(mén)一腳的技巧、撰寫(xiě)金融服務(wù)方案的技巧等。專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售技巧包括：人際溝通技巧、演講技巧、談判技巧、沖突管理等。更上一層的技巧包括：渠道管理、大客戶(hù)銷(xiāo)售管理、區域銷(xiāo)售管理、銷(xiāo)售團隊管理等等。
三、Knowledge(知識)。精通各項銀行產(chǎn)品和知識。
銀行產(chǎn)品及服務(wù)介紹、銀行宣傳資料的使用、銀行電腦軟硬件知識、設備使用知識、專(zhuān)業(yè)知識、競爭對手分析等等。要高度精通各項銀行的對公授信產(chǎn)品，這是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，要高度知道這些產(chǎn)品如何使用。
從重要性來(lái)看，Attitude(態(tài)度)是成功的支點(diǎn)，在三者之中是最重要的，所謂“態(tài)度決定一切”，自有它的道理。有了積極的態(tài)度，就會(huì )主動(dòng)學(xué)習知識、提高技能。就像圖中的扇形，如果增加“態(tài)度”的夾角，“技巧”和“知識”會(huì )成倍放大，可以說(shuō)是“四兩撥千斤”。
下面我們通過(guò)一個(gè)例子來(lái)看態(tài)度培訓是如何來(lái)做的。
支行就是最典型的一個(gè)團隊，銀行的大客戶(hù)業(yè)務(wù)部也是一個(gè)典型的團隊，團隊精神的培訓是一種典型的態(tài)度培訓, 目的是使公司的不同部門(mén)或銷(xiāo)售隊伍中的不同成員在大項目的銷(xiāo)售過(guò)程中能夠協(xié)調一致。
態(tài)度的改變除了靠集中培訓之外，更重要的是日常灌輸，要“年年講、月月講、天天講”，要以身作則、樹(shù)立榜樣、潛移默化。ASK的中文翻譯是“問(wèn)”，就是要求企業(yè)建立勤學(xué)好問(wèn)的大環(huán)境。從培訓的時(shí)間順序來(lái)看，知識需要在入職時(shí)就開(kāi)始培訓;技巧可以在觀(guān)察考核幾個(gè)月后因人而異、查漏補缺、選擇培訓;態(tài)度培養則是長(cháng)期的日常工作。
只有把握好ASK三方面培訓的平衡，才能既提升能力，又留住人才。
銀行客戶(hù)經(jīng)理工作培訓計劃范文3
客戶(hù)經(jīng)理是商業(yè)銀行高素質(zhì)人才的群體，是現代商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)與管理的人力資源主體，其素質(zhì)高低對商業(yè)銀行開(kāi)發(fā)客戶(hù)、開(kāi)拓市場(chǎng)的著(zhù)直接的影響。因此，商業(yè)銀行均高度重視對客戶(hù)經(jīng)理的持續培訓(也叫終身培訓)，以應對愈來(lái)愈激烈的市場(chǎng)競爭。培訓的方式主要有：銀行內部舉辦專(zhuān)業(yè)培訓班;由資深的客戶(hù)經(jīng)理帶領(lǐng)，實(shí)行在職崗位培訓;邀請金融專(zhuān)家到本銀行講座;派往參與其它金融機構舉辦的培訓與講座，組織到國外金融機構考察學(xué)習;到其它業(yè)務(wù)部門(mén)接受短期培訓;新產(chǎn)品推介培訓等。培訓內容包括有關(guān)的法律、財務(wù)分析、國際貿易融資、營(yíng)銷(xiāo)技巧，其它如生存訓練、EQ訓練、戰爭游戲等。
客戶(hù)經(jīng)理的主要職能是：
1、開(kāi)拓銀行業(yè)務(wù)(主動(dòng)進(jìn)攻型)。這是客戶(hù)經(jīng)理的主要職責。大力挖掘優(yōu)質(zhì)新客戶(hù);全方位地開(kāi)發(fā)新業(yè)務(wù);不斷創(chuàng )造客戶(hù)需求，提出產(chǎn)品創(chuàng )新思路。
2、加強現有客戶(hù)關(guān)系。對現有客戶(hù)的維護服務(wù)，是客戶(hù)經(jīng)理的一項重要職責。大力促銷(xiāo)業(yè)務(wù)，提倡連帶促銷(xiāo)，交叉式銷(xiāo)售，為客戶(hù)提供一攬子報務(wù);認真解決客戶(hù)的疑難問(wèn)題，處理客戶(hù)投訴;千方百計提高服務(wù)質(zhì)量，為客戶(hù)提供高品質(zhì)服務(wù);大力開(kāi)展各種收費服務(wù)，努力提高非利息收入比例。
3、受理客戶(hù)授信申請。對客戶(hù)提出的授信申請，客戶(hù)經(jīng)理要在認真進(jìn)行調查分析的基礎上，提出客戶(hù)真實(shí)、資料完整齊全、分析準確、觀(guān)點(diǎn)鮮明的授信調查報告，送同級信貸管理部門(mén)審查。
4、參與審批工作�？蛻�(hù)經(jīng)理主管大都是信貸委員會(huì )委員，直接參與審批工作。
5、搞好貸后監控工作。加強對信貸客戶(hù)的日常工作監測、風(fēng)險管理工作，及早察覺(jué)壞帳信號并立即采取行動(dòng)進(jìn)行補償。
6、收集反饋信息。及時(shí)準確地收集客戶(hù)經(jīng)營(yíng)情況及客戶(hù)意見(jiàn)、行業(yè)動(dòng)態(tài)、同業(yè)競爭對手情報等各類(lèi)信息情報資料，上報給有關(guān)部門(mén)，以采取應對措施，把握商機，促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展。
客戶(hù)經(jīng)理處在市場(chǎng)競爭的最前線(xiàn)，必須充分運用現代化的服務(wù)手段來(lái)掌握資訊、利用資訊才能在市場(chǎng)競爭中搶占待機。
客戶(hù)經(jīng)理的營(yíng)銷(xiāo)技巧比較高超�？蛻�(hù)經(jīng)理在長(cháng)期激烈的市場(chǎng)競爭中積累了許多豐富的營(yíng)銷(xiāo)技巧。
客戶(hù)經(jīng)理作為銀行與客戶(hù)聯(lián)系的橋梁，銀行形象的代表者、客戶(hù)開(kāi)發(fā)者、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)者，在商業(yè)銀行市場(chǎng)競爭和業(yè)務(wù)發(fā)展中發(fā)揮著(zhù)愈來(lái)愈重要的作用。
科學(xué)定位。進(jìn)一步明確客戶(hù)經(jīng)理的工作職責�？蛻�(hù)經(jīng)理的工作職責既不能定得過(guò)多，也不能定得太少。其主要職責應定為：開(kāi)發(fā)客戶(hù);開(kāi)拓業(yè)務(wù)(以批發(fā)業(yè)務(wù)和私人銀行業(yè)務(wù)為主);提出新產(chǎn)品創(chuàng )意;信貸調查;貸后監管;信息情報收集反饋。
嚴格管理，逐步建立一支高素質(zhì)的職業(yè)化客戶(hù)經(jīng)理隊伍。首先，把好客戶(hù)經(jīng)理資格認定關(guān)�？蛻�(hù)經(jīng)理不是信貸員和存款外勤的“翻牌”，更不是分流富余人員的渠道，應是銀行比較優(yōu)秀的人才的群體。特別是客戶(hù)部門(mén)的主管一定要由資深客戶(hù)經(jīng)理?yè)�，競爭上崗。第二，加大�?zhuān)業(yè)培訓力度�？傂兄攸c(diǎn)培訓客戶(hù)經(jīng)理師資力量和高級客戶(hù)經(jīng)理，分支行重點(diǎn)對客戶(hù)經(jīng)理進(jìn)行操作性培訓�？蛻�(hù)經(jīng)理培訓不能只搞短期行業(yè)，要堅持持續性、長(cháng)期性，對客戶(hù)經(jīng)理進(jìn)行終身培訓。除了在國內培訓外，對一些高級客戶(hù)經(jīng)理，可有計劃地組織到境(國)外進(jìn)行短期培訓考察，以開(kāi)拓視野、掌握新知識。第三，嚴格進(jìn)行考核。在指標體系中，突出以業(yè)績(jì)?yōu)橹行�，以效益為目標�？己宿k法一經(jīng)出臺，就要嚴格執行。第四，完善對客戶(hù)經(jīng)理的監督管理，防范經(jīng)營(yíng)風(fēng)險。
嚴格的獎罰制得以充滿(mǎn)生機和活力最重要的激勵機制。以業(yè)績(jì)論英雄，憑貢獻拿薪酬，按表現定去留，這在銀行已成為一種制度。賞罰制度對激勵客戶(hù)經(jīng)理工作積極性有著(zhù)十分重要及直接的影響。
對客戶(hù)經(jīng)理的持續培訓
客戶(hù)經(jīng)理作為商業(yè)銀行高素質(zhì)人才的群體，是現代商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)與管理的人才資源主體，其素質(zhì)高低對商業(yè)銀行開(kāi)發(fā)客戶(hù)、開(kāi)拓市場(chǎng)有著(zhù)直接的影響。因此，應高度重視對客戶(hù)經(jīng)理的持續培訓(也叫終身培訓)，以應對愈來(lái)愈激烈的市場(chǎng)競爭。
第一節 客戶(hù)經(jīng)理培訓的地位、目的與原則
一、培訓的地位
“人力資源是所有資源中增值潛力最大、最具有意義的資源”，“客戶(hù)經(jīng)理培訓是銀行所有投資中風(fēng)險最小、收益最大的戰略性投資”，這些理念在銀行中已形成共識�！俺掷m培訓”、“終身教育”、“學(xué)習型銀行”、“生涯發(fā)展”的提法和概念都表明人力資源開(kāi)發(fā)已成為銀行增強自身競爭力的重要途經(jīng)。
客戶(hù)經(jīng)理素質(zhì)的提高要通過(guò)培訓來(lái)實(shí)現，客戶(hù)經(jīng)理的晉升和調職，需要通過(guò)培訓來(lái)鋪路。
二、培訓的目的
培訓客戶(hù)經(jīng)理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是“銀行生存與發(fā)展”，其主要目的為：
(一)適應銀行現代化、智能化管理、獲得高素質(zhì)人才的需要
當今世力界，新技術(shù)日新月異，經(jīng)濟和社會(huì )職能日益復雜化和智能化。這對銀行人力資源的素質(zhì)要求越來(lái)越高，銀行要獲得高質(zhì)量、高素質(zhì)的.人力資源大體只有兩個(gè)途經(jīng)：一是從銀行外部吸引招聘高素質(zhì)的人才，這樣可以比較快地獲得需要的人員，而且有可能帶來(lái)新思想;二是對銀行內部的人力資源進(jìn)行培訓開(kāi)發(fā)，提高他們的素質(zhì)和質(zhì)量，這樣有利于保持銀行經(jīng)營(yíng)管理的連續性，能夠調動(dòng)員工積極性。
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步與銀行的發(fā)展，越來(lái)越多的商業(yè)銀行更重視通過(guò)內部培訓開(kāi)發(fā)來(lái)獲得高質(zhì)量的人力資源。這是因為，內部人力資源的培訓開(kāi)發(fā)不僅能夠更經(jīng)濟、更可靠地獲得人力，提高人力資源的質(zhì)量，而且培訓開(kāi)發(fā)能夠有效的激勵員工，能夠培養員工對銀行產(chǎn)生持久的歸屬感及對銀行忠誠。同時(shí)，由于銀行點(diǎn)多面廣，基層營(yíng)業(yè)機構多，人員素質(zhì)參差不齊，大范圍、大批量地依靠引進(jìn)外來(lái)人員來(lái)提高銀行員工的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)也不現實(shí)，只有立足內部的培訓開(kāi)發(fā)，才能從根本上解決問(wèn)題，這是直面現實(shí)的唯一選擇。
(二)適應銀行內外環(huán)境的變化，提高銀行競爭能力的需要
企業(yè)之間的競爭歸根到底是人才的競爭。一家商業(yè)銀行能不能適應市場(chǎng)經(jīng)濟的變化，能不能在激烈的金融市場(chǎng)競爭中取得優(yōu)勢地位，關(guān)鍵在于其有沒(méi)有一大批高素質(zhì)的人才。銀行不是一個(gè)封閉系統，而是一個(gè)不斷與外界相適應的動(dòng)態(tài)系統，這種適應不是靜態(tài)的、機械的適應，而是動(dòng)態(tài)的、積極的適應，這就是所謂的系統權變觀(guān)。在外部環(huán)境大致相同的情況下，銀行要在市場(chǎng)競爭中立于不敗之地，關(guān)鍵在于銀行內部，而內部的落腳點(diǎn)又在人的作用上。人所起的作用除了先天條件外，主要在于后天培養。隨著(zhù)知識的更新、技術(shù)和信息的迅速發(fā)展，若客戶(hù)經(jīng)理的知識、技術(shù)仍停滯不前，必然要遭到社會(huì )的淘汰。目前，銀行正面臨著(zhù)上市的嚴峻考驗，改革的力度越來(lái)越大，只有不斷地培訓客戶(hù)經(jīng)理，才能使廣大員工跟上時(shí)代，適應股份制改革的需要，銀行的競爭力才會(huì )不斷增強。
(三)提高工作效率和生產(chǎn)力的需要
客戶(hù)經(jīng)理通過(guò)有效的培訓，其產(chǎn)品知識、營(yíng)銷(xiāo)技能等綜合素質(zhì)就可以得到迅速提高，銀行的整體素質(zhì)也隨軍之提高，客戶(hù)就可以得到高質(zhì)量、高效率的服務(wù)，對銀行金融產(chǎn)品和服務(wù)的購買(mǎi)頻率和數量就會(huì )增加，從南而使銀行的經(jīng)營(yíng)效益得到較大提高。因此，銀行客戶(hù)群、業(yè)務(wù)量、經(jīng)營(yíng)效率與客戶(hù)經(jīng)理的知識、技能有絕對的相關(guān)性。
(四)滿(mǎn)足客戶(hù)經(jīng)理自我成長(cháng)的需要
現代培訓的理念是：工作已經(jīng)成為一個(gè)持續學(xué)習的過(guò)程，是個(gè)人為提高自己的市場(chǎng)價(jià)值而進(jìn)行的投資�？蛻�(hù)經(jīng)理不僅重視工作任務(wù)的完成，而且越來(lái)越看重從工作中可學(xué)習哪些新知識、新技能，是否可以使自己的身價(jià)逐步增值。商業(yè)銀行的管理者認為：對員工培訓的投入已經(jīng)不僅僅是銀行的“費用”，而應視之為一種“投資”�？蛻�(hù)經(jīng)理希望學(xué)習新的知識和技能，希望接受具有挑戰性的任務(wù)，希望晉升，希望得到職業(yè)發(fā)展的機會(huì )，這些都離不開(kāi)培訓。因此，通過(guò)培訓，可以增強客戶(hù)經(jīng)理的滿(mǎn)足感。
二、培訓的原則
為了提高培訓成效，在對客戶(hù)經(jīng)理的培訓中，一般應注意堅持以下原則：一是堅持激勵原則。把培訓作為一種獎勵手段，如鼓勵客戶(hù)經(jīng)理利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修學(xué)習，并對成績(jì)突出者給予獎勵等;二是堅持應用原則。對銀行客戶(hù)經(jīng)理在職培訓應強調針對性、實(shí)踐性。倡導“培訓為業(yè)務(wù)服務(wù)”、“培訓為管理服務(wù)”的方針。銀行發(fā)展需要什么樣的人才、客戶(hù)經(jīng)理缺什么知識與技能就培訓什么，要摒棄形式主義，注重實(shí)效、學(xué)以致用;三是堅持參與性原則。為調動(dòng)客戶(hù)經(jīng)理參加和接受培訓的積極性，要讓客戶(hù)經(jīng)理參與到培訓活動(dòng)中去。如每星期定期舉辦業(yè)務(wù)培訓講座，讓每個(gè)客戶(hù)經(jīng)理輪流上臺當教師，既培養鍛煉了客戶(hù)經(jīng)理演講能力、鼓動(dòng)能力、文字綜合能力、分析研究問(wèn)題能力等工作技能，又能讓客戶(hù)經(jīng)理們之間相互分享了各自的成功經(jīng)驗與失敗教訓，從而提高培訓的主人翁意識，激發(fā)其參與培訓的積極性;四是堅持分類(lèi)原則�？蛻�(hù)經(jīng)理培訓的最終目的是提高員工的工作能力，人的能力、性格、智力、興趣、經(jīng)驗等均存在個(gè)性差異。同時(shí)，崗位不同、職級不同和職位不同，對客戶(hù)經(jīng)理的素質(zhì)要求也不一樣，因此，對客戶(hù)經(jīng)理的培訓應強調因人施教的原則，根據不同的對象、不同的崗位、不同職位選擇不同的培訓內容和培訓方式。
第二節 客戶(hù)經(jīng)理培訓的內容與方式方法
一、培訓的內容
對客戶(hù)經(jīng)理的培訓內容，要從實(shí)際出發(fā)，根據本行實(shí)際，量體裁衣，度身定做。一般應采取分類(lèi)培訓的方式進(jìn)行，即針對不同的對象確定不同的培訓內容。
(一)客戶(hù)經(jīng)理的基本培訓內容
1、銀行有關(guān)的法律。
2、金融產(chǎn)品知識。
3、銀行規章制度。
4、財務(wù)及信貸評估分析技術(shù)。
5、市場(chǎng)調研分析技術(shù)。
6、營(yíng)銷(xiāo)技能。
7、公關(guān)禮儀。
8、心理素質(zhì)。
9、職業(yè)操守。
10、 其它。
(二)新任客戶(hù)經(jīng)理的培訓內容
對銀行而言，對新入行的客戶(hù)經(jīng)理進(jìn)行培訓是最佳培訓時(shí)機。新員工的培訓與發(fā)展，又稱(chēng)崗前培訓、崗前教育、職前教育、入行教育，是一個(gè)銀行所錄入的員工從局外人轉為銀行人的過(guò)程，是員工從一個(gè)團體的成員融入到另一個(gè)團體的過(guò)程。對新招聘客戶(hù)經(jīng)理的培訓課程應為：介紹本行概況，包括銀行歷史、使命與前景規劃、主要金融產(chǎn)品及服務(wù)、銀行客戶(hù)和市場(chǎng)競爭狀況、銀行組織架構及工作流程等;介紹客戶(hù)經(jīng)理職位說(shuō)明及職業(yè)必備;介紹法律文件與規章制度;到主要業(yè)務(wù)部門(mén)或崗位進(jìn)行跟班實(shí)習等。
(三)高級客戶(hù)經(jīng)理的基本素質(zhì)
高級客戶(hù)經(jīng)理除了具備一般客戶(hù)經(jīng)理的素質(zhì)外，還應具備以下基本素質(zhì)：一是具備良好的思想品德、職業(yè)道德和敬業(yè)精神及開(kāi)拓創(chuàng )新精神。二是熟悉和掌握商業(yè)銀行各種資產(chǎn)、負債、中間業(yè)務(wù)知識和運用方法;三是有較強的獨立工作能力、公關(guān)協(xié)調能力和語(yǔ)言表達能力。四是具有外向型號的性格。五是有一定的社會(huì )關(guān)系。六是具有一定的文字綜合能力;七是具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。
培訓計劃 篇2
20--年培訓組將以終為始，不斷轉變工作作風(fēng)，持續創(chuàng )新工作思路。將更多優(yōu)秀的培訓方式及內容運用到實(shí)際工作中。
1、 新員工方面：持續做好五項工作, 規范培訓流程,提高新員工培訓質(zhì)量
一是做好新工崗前鑒定，細化新員工崗前鑒定內容,對新員工理解溝通能力進(jìn)行充分把關(guān)，選擇適合的人才。
二是根據培訓密集程度,合理設置培訓課程：人員穩定期系統全面講解業(yè)務(wù)知識;招聘密集期重點(diǎn)業(yè)務(wù)強化授課。
三是在做好新員工業(yè)務(wù)知識全面培訓的同時(shí)，將新工分為西安、地市兩區，加強分區業(yè)務(wù)重點(diǎn)培訓，促進(jìn)業(yè)務(wù)能力提升。
四是加強三大訓練，即知識庫點(diǎn)擊訓練、NG系統及輔助查詢(xún)系統操作訓練、場(chǎng)景還原訓練。從而進(jìn)一步提升新員工實(shí)戰能力，：
五是做好新員工關(guān)懷，穩定新工隊伍：對進(jìn)入新工分部的員工，定期進(jìn)行電話(huà)關(guān)懷，幫助新員工答疑解感，適應新的工作環(huán)境。對有離職意向的.新工，做好二個(gè)面談，培訓師與新員工面談、培訓管理與員工面談，了解員工離職原因，安撫挽留。
2、在崗員工方面：
圍繞熱線(xiàn)人員能力提升，開(kāi)發(fā)出適合熱線(xiàn)人員的精品課程
開(kāi)展標兵員工經(jīng)驗巡講，請標兵員工將工作中優(yōu)秀經(jīng)驗、方法傳授給其他員工
利用典型案例，開(kāi)展場(chǎng)景模擬分析演練培訓，加強員工記憶，幫助員工提升解決能力。
將標準話(huà)術(shù)、知識庫路徑、標桿案例分期編制成掌上手冊，并對員工進(jìn)行下發(fā)，強化員工自學(xué)提升。
加強員工網(wǎng)上學(xué)院學(xué)習課程管理
按季度組織在崗員工進(jìn)行能力達標測試，對未達標人員進(jìn)行下崗培訓。
3、 班組長(cháng)能力提升：
搜集一線(xiàn)管理人力能力提升培訓需求，做好20--年外部培訓課程的申請與開(kāi)展工作。
每季度組織至少一次班組長(cháng)管理能力培訓。
要求班組長(cháng)以上管理人員每月自學(xué)一門(mén)網(wǎng)上學(xué)院課程（如商務(wù)禮儀、時(shí)間管理、溝通技巧等），提高管理能力。月底培訓組統一考試。
每半年進(jìn)行一次班組長(cháng)能力評估測試，并將成績(jì)建檔管理，做為班組長(cháng)晉升依據。
培訓計劃 篇3
本學(xué)期，我校校本教研要以課堂教學(xué)改革為中心，以提高課堂教學(xué)效益為目的，繼續堅持“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，切實(shí)提高教師研讀教材、大綱的能力，“以學(xué)定教”的教學(xué)設計能力和課堂實(shí)戰能力，突出教研工作的科學(xué)性、實(shí)效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、指導思想
以新課程教育理論為指導，以“提高教師素質(zhì)，樹(shù)立良好師德形象，關(guān)注教師需求，促進(jìn)教師進(jìn)步，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展”為目標，以學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際為依據和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為突破口，牢固樹(shù)立“問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研”的觀(guān)點(diǎn)。以提高全體教師實(shí)施新課程能力為重點(diǎn)，努力建設一支能夠適應教育教學(xué)改革、滿(mǎn)足學(xué)校教育需要的教師隊伍。
二、培訓目標
1、緊緊圍繞基礎教育課程改革，通過(guò)校本培訓，使廣大教師轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，適應基礎教育改革與發(fā)展需要，為提高基礎教育質(zhì)量奠定基礎。
2、提高教師現代教育技術(shù)素養，提高教師現代教育技術(shù)的應用水平，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養成上網(wǎng)查找教育資料的習慣，具有應用現代教育技術(shù)開(kāi)展課堂教學(xué)的能力。
3、解決教師教學(xué)實(shí)際中的困難和問(wèn)題，總結和推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，提升教師的教學(xué)反思能力，使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)會(huì )教學(xué)的過(guò)程。
三、培訓內容及措施
1、教師職業(yè)道德、有關(guān)法律法規、學(xué)校規章制度培訓；以學(xué)校集體學(xué)習和教師自學(xué)為主要學(xué)習形式，以時(shí)事政治、教師職業(yè)道德、有關(guān)法律法規、學(xué)校規章制度等為主要內容，通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的'師生關(guān)系，塑造良好的師德形象。
2、新課程培訓；以教研組集體備課為主要形式，以研討教材教法為主要內容，通過(guò)學(xué)習研討，促進(jìn)教師過(guò)好教材關(guān)，教法關(guān)，促進(jìn)教師將先進(jìn)的教學(xué)理念內化為教學(xué)行為。
3、教育教學(xué)能力培訓；以教師上研討課、觀(guān)摩課、聽(tīng)課、評課和集體學(xué)習、自學(xué)為主要形式，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內容，通過(guò)培訓，提高教師的教學(xué)技能，過(guò)好教學(xué)能力關(guān)。把教學(xué)理念內化為教學(xué)行為。
4、教育科研能力培訓；以申報立項課題、撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)設計、教學(xué)心得、教學(xué)論文等為主要形式，以解決教育教學(xué)工作中存在的亟待解決的問(wèn)題為主要內容，樹(shù)立教科研意識，普及教科研方法。
5、現代教育技術(shù)應用能力培訓；以“在學(xué)習中用，在使用中學(xué)”學(xué)用結合為基本組織形式，輔以專(zhuān)題培訓，以網(wǎng)絡(luò )應用技術(shù)，課件制作技術(shù)為主要內容，通過(guò)培訓，提高教師運用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。
6、自我總結、自我反思：通過(guò)學(xué)習，使教師在先進(jìn)的教育理論指導下，對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行診斷與評價(jià)、研究與分析的自我反思。一是反思教育教學(xué)理念；二是反思教育教學(xué)行為；三是反思教育教學(xué)方法、途徑；四是反思教育教學(xué)科研；、五是反思德育工作的途徑和實(shí)效；六是反思師德形象。從而實(shí)現認識上的升華與飛躍，為開(kāi)展教育實(shí)踐創(chuàng )新奠定基礎。每人每月按學(xué)校規定要求必須有一篇或論文、或心得、或反思、或教學(xué)設計等上交并與大家交流。
四、培訓方式
專(zhuān)題講座、教學(xué)反思、觀(guān)摩學(xué)習、課堂研討、經(jīng)驗交流、教學(xué)論壇、課題研究、教研組學(xué)習等方式，培訓中教師要詳實(shí)記錄筆記。多媒體信息技術(shù)學(xué)習，主要進(jìn)行實(shí)踐操作。
五、校本培訓的組織管理
1、學(xué)校建立由校長(cháng)任組長(cháng)的校本培訓工作領(lǐng)導小組，統籌管理校本培訓工作。包括制定校本培訓計劃，建立健全校本培訓制度，提高培訓的整體質(zhì)量。
2、加強培訓的考核與管理。校本培訓實(shí)行考勤、考核制度，教師參加校本培訓的成績(jì)，作為績(jì)效工資考核及教師評選先進(jìn)、優(yōu)秀、職務(wù)評聘的必要條件之一。
培訓計劃 篇4
一、指導思想
以上級關(guān)于骨干教師培訓的相關(guān)文件要求為指導，以促進(jìn)教育教學(xué)觀(guān)念的更新為重點(diǎn)，以提高骨干教師整體素質(zhì)為目標，根據全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，努力探索骨干教師培訓的制度和模式，增強培訓的針對性，實(shí)效性，全面開(kāi)展和推動(dòng)骨干教師的培訓工作，加大對我校骨干教師培訓的步伐和力度，使一批骨干教師脫穎而出，基本形成骨干教師梯隊、
二、教師隊伍現狀
我�，F有專(zhuān)任教師59人，其中35歲以下教師45人，教齡都在2年以上、教師隊伍年齡結構合理，教師教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，工作能力也都比較強，特別是教師們的敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻的精神很強，是學(xué)校培養大批骨干教師的強大后盾、
三、培訓目的
通過(guò)培訓，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德，專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，提高他們實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平，發(fā)揮他們在實(shí)施素質(zhì)教育中的帶頭和示范輻射作用，使他們盡快成長(cháng)為教育教學(xué)專(zhuān)家，學(xué)科帶頭人或骨干力量、
四、培訓目標
1、使骨干教師深刻認識課改的重要意義，了解掌握課改的任務(wù)，目標以及實(shí)施策略，從而樹(shù)立基礎教育課程的新理念，建立新的課程觀(guān)，教師觀(guān)，教學(xué)觀(guān)，學(xué)生觀(guān)、
2、使骨干教師準確把握課程標準，不斷探究學(xué)科改革的突破點(diǎn)，提升創(chuàng )造性使用新教材的能力，自覺(jué)優(yōu)化教學(xué)行為，積極投身新課改、
3、增強骨干教師新課程實(shí)施中的責任意識，正確發(fā)揮他們在課改實(shí)施中的主體作用，探究作用和創(chuàng )造作用，以帶動(dòng)我校新課程實(shí)施水平的進(jìn)一步提高、
4、切實(shí)提高骨干教師實(shí)施新課程的能力，提高骨干教師管理學(xué)生的能力，使他們在教育教學(xué)管理，教科研水平等各方面均上新臺階、
五、培訓內容
1、師德修養與現代教育理論學(xué)習：當代小學(xué)教師師德修養，教師職業(yè)道德，現代教育理論研究，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)研究、
2、新課程與教師發(fā)展：課程標準解讀，新課程與教師角色轉變，新課程與學(xué)生學(xué)習方式轉變、
3、課堂教學(xué)設計：教學(xué)設計的基本原理，教學(xué)策略的設計、
4、現代教育技術(shù)與信息技術(shù)：計算機應用，現代教育技術(shù)理論與學(xué)科整合、
5、教育科學(xué)研究：教育科學(xué)研究方法，學(xué)科教改課題研究與實(shí)踐，科研課題立項，研究，結題與成果鑒定、
6、特色教育培訓：結合學(xué)�？茖W(xué)教育特色，加強專(zhuān)題培訓，使一批特色教師脫穎而出、
六、培訓形式
1、集中學(xué)習：包括政治思想教育與師德培訓，現代教育理論，學(xué)科前沿知識與綜合知識，教育教學(xué)研究，現代教育技術(shù)與信息技術(shù)，教育科研等專(zhuān)題培訓、
2、教育教學(xué)實(shí)踐
�。�1）承擔或參與一項課題研究，做好課題五項常規工作、
�。�2）每學(xué)期承擔校內外公開(kāi)教學(xué)1―2次、
�。�3）每學(xué)期提供優(yōu)秀教案或教學(xué)案例1―2篇、
�。�4）每學(xué)期舉行一次專(zhuān)題講座、
�。�5）每學(xué)期要有教育教學(xué)論文在市級以上獲獎或發(fā)表、
�。�6）每學(xué)期要指導一名本學(xué)科的青年教師搞好教育教學(xué)工作，使其在原有基礎上有一定的提高和進(jìn)步、
�。�7）積極參加校內外的'各項教育教學(xué)技能的競賽，發(fā)揮最佳水平、
3、以考核促培訓、
規范骨干教師的培養管理，建立相匹配的考核機制，以考核促培訓，引導骨干教師加強自身建設，發(fā)揮自身優(yōu)勢，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高、
4、外出參觀(guān)，學(xué)習、
通過(guò)參觀(guān)學(xué)習取長(cháng)補短，獲得最佳的教育，教學(xué)效益，同時(shí)通過(guò)開(kāi)闊眼界，不斷創(chuàng )新，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格；通過(guò)走出去，請進(jìn)來(lái)的原則，與兄弟學(xué)校的骨干教師的互相交流與學(xué)習，不斷改進(jìn)教育教學(xué)手段與方法，提高教育教學(xué)水平。
培訓計劃 篇5
為進(jìn)一步鞏固國家衛生城鎮的成果，不斷改善提升城鎮環(huán)境衛生的水平，全面提高居民的生活質(zhì)量和居住環(huán)境的質(zhì)量，推進(jìn)健康城鎮的建設。根據縣愛(ài)衛會(huì )工作的`目標和要求，結合城鎮實(shí)際的情況，制定健康工作計劃如下：
一、目標：
通過(guò)開(kāi)展形式各種的健康教育活動(dòng)，進(jìn)一步指導社區居民的健康，以達到營(yíng)造健康優(yōu)雅生活環(huán)境，培育健康生活的理念，優(yōu)化健康的設施、完善健康的服務(wù)，擁有健康的人群的目的。使轄區居民群眾掌握有關(guān)的健康知識和衛生保健常識，增強社區居民的衛生健康意識、創(chuàng )建意識和自我保健的意識，形成一定的健康行為的規范，倡導良好的生活習慣和健康生活方式。
二、計劃安排：
1、辦好健康教育學(xué)校。以各社區健康教育學(xué)校為主，做到授課有計劃安排、有教師、有教材、有課時(shí)、有記錄。開(kāi)課率100%。
2、廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)。緊緊圍繞今年第十五個(gè)愛(ài)國衛生月“人人動(dòng)手、清潔家園”和世界衛生日“媽媽健康、寶寶平安” 的主題積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)，組織轄區單位設立宣傳臺、涌躍參加黑板報聯(lián)展，進(jìn)行評比；各社區（村）居委會(huì )定期在宣傳欄中進(jìn)行健康知識宣傳，利用宣傳形成一個(gè)較強烈的愛(ài)國衛生工作宣傳氛圍。
3、繼續發(fā)揮示范點(diǎn)的表率作用。配合縣有關(guān)部門(mén)通過(guò)抓好示范點(diǎn)的健教工作在轄區各單位中推廣，各類(lèi)公共場(chǎng)所、飲食、工廠(chǎng)等要求單位根據自身的行業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展健康教育活動(dòng)，對照《公共場(chǎng)所管理條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》等法則、法規、條例，教育職工加強大衛生意識，嚴格操作規程，防止疾病傳播；加強職工的“五期”保健教育，注意保護職工身體健康。
4、開(kāi)展“健康社區”、“健康家庭”的試點(diǎn)工作。學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，結合城鎮道實(shí)際，協(xié)調有關(guān)部門(mén)，在環(huán)南東路社區居委會(huì )開(kāi)展“健康社區”“健康家庭”的試點(diǎn)工作。努力改善社區環(huán)境及體育設施，組織居民開(kāi)展各類(lèi)強身益體文化體育活動(dòng)；利用社區紅十字診所；開(kāi)展醫療咨詢(xún)，編印健康知識材料普及健康知識，提高居民的自我保健意識和抗病能力。
5、控煙教育。加強對公共場(chǎng)所控煙單位控煙宣傳，鞏固無(wú)吸煙單位成果。
6、定期組織對轄區社區（村）居委會(huì )健康教育檔案進(jìn)行檢查。
培訓計劃 篇6
蓬山小學(xué)《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》專(zhuān)題培訓方案
一、培訓目標
了解新課程下教學(xué)評價(jià)方式和內容；了解教師課堂教學(xué)評價(jià)的趨勢；掌握案例分析、課堂觀(guān)察和成長(cháng)記錄袋等當前課堂教學(xué)評價(jià)改革中常用的評價(jià)方法；理解發(fā)展性教師評價(jià)的主要特征和主要思路；理解新課程教學(xué)評價(jià)帶來(lái)教師觀(guān)念與行為的變化。
二、培訓內容
《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》專(zhuān)題培訓分為三部分。
1、《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》是本專(zhuān)題培訓主要教學(xué)用書(shū)，縣集中培訓以此教材為主�？h集中培訓15學(xué)時(shí)。
2、《新課程評價(jià)操作與案例》為學(xué)習教材，“浙江教師研修網(wǎng)”教師素質(zhì)提升工程各學(xué)科培訓資料及配合這門(mén)課程制作的網(wǎng)絡(luò )課程為其他補充材料，學(xué)科教研組集訓與自訓結合，校集訓14學(xué)時(shí)，自訓自練18學(xué)時(shí)。
三、培訓對象
根據省教育廳的要求，所有在職教師都應按要求參加培訓。
四、培訓形式
�、俪浞职l(fā)揮教研組和實(shí)驗教師的引領(lǐng)作用，以教研月活動(dòng)為依托，圍繞“學(xué)習、實(shí)踐、反思、積累”的主線(xiàn)，在校內積極開(kāi)展多種形式的教材教法學(xué)習研究活動(dòng)。要避免或減少單向傳授式的教學(xué)方式，在保證重點(diǎn)專(zhuān)題講座質(zhì)量的基礎上，加大參訓教師參與討論的機會(huì )和時(shí)間。以現場(chǎng)觀(guān)察、觀(guān)看錄像、教材分析為基礎，強調體驗與反思。通過(guò)上課、說(shuō)課、專(zhuān)家點(diǎn)評、小組交流等形式，切實(shí)提高教師在新課程理念指導下的課堂教學(xué)能力，從而提高其課堂教學(xué)的'質(zhì)量。
�、诓捎美碚搶W(xué)習與實(shí)踐操作相結合的方式。教師素質(zhì)的提升不是單靠幾個(gè)規定的課時(shí)培訓就可以完全解決的，它還需要一個(gè)由理論到操作的實(shí)踐過(guò)程，需要一個(gè)從簡(jiǎn)單到復雜、從模仿逐漸走向自主的建構過(guò)程。因此，我們一方面要結合學(xué)習資料幫助教師理清學(xué)習重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強學(xué)習指導，督促教師做好讀書(shū)筆記，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，同時(shí)，要加強實(shí)踐的操作，指導全體教師建立有特色的“個(gè)人
博客網(wǎng)”，并在使用中不斷加以研究改進(jìn)。從而提高計算機應用能力和網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與研討的能力。
五、培訓進(jìn)度和學(xué)時(shí)安排
《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》專(zhuān)題培訓任務(wù)于20xx年3月——20xx年7月完成。校本培訓共計14學(xué)時(shí)、14學(xué)分，教師個(gè)人自訓共計18學(xué)時(shí)、6學(xué)分。 具體培訓安排如下：
六、培訓考核
《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》全員培訓為全省從村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程重點(diǎn)課程之一。是由省教育廳負責制定課程的講文與考核大綱，審定教材的，并實(shí)行教考分離的培訓制度。采取過(guò)程考核與書(shū)面考試相結合的辦法。教師培訓的過(guò)程考核主要通過(guò)對參加教師培訓期內的學(xué)習態(tài)度，讀書(shū)筆記，到課率和規定作業(yè)等情況的觀(guān)察記錄，給予培訓過(guò)程恰當的綜合性評價(jià)，參訓教師的過(guò)程考核成績(jì)按以完成40%的比例計入總分，統一考試的書(shū)面成績(jì)以60%的比例計入總分。
七、培訓組織機構
組長(cháng)：某某某 副組長(cháng)：某某某 組員：某某某等等
八、培訓檔案管理
A、建立各項培訓的業(yè)務(wù)檔案，主要包括： （1）各項培訓計劃、通知。
�。�2）各種與培訓相關(guān)的會(huì )議記錄、出勤記載。 （3）輔導員備課錄。 （4）教師學(xué)習作業(yè)或心得。 （5）各考核成績(jì)。 （6）總結材料。
B、教師個(gè)人檔案：筆記本、教師個(gè)人博客網(wǎng)
九、培訓要求
1、《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》專(zhuān)題培訓要講求實(shí)效，應以提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和教師的綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，按照“實(shí)施方案”的要求，扎扎實(shí)實(shí)地搞好本次專(zhuān)題培訓。
2、充分發(fā)揮校本培訓在本次專(zhuān)題培訓的作用。在校本培訓中，要設計周密有效的方法和方案，做到在培訓中消化理論，在教學(xué)實(shí)踐中提高動(dòng)手操作能力；應主要采用課堂教學(xué)、參與互動(dòng)的研究討論、教學(xué)觀(guān)摩、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等方式；應重視在培訓者和輔導員指導下的教師的自學(xué)，充分發(fā)揮骨干教師的輔導和幫帶作用。
3、將本次專(zhuān)題培訓列入學(xué)校工作日程。定期對本校教師組織檢查，召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )，并及時(shí)總結經(jīng)驗，組織交流。
4、建立促進(jìn)教師發(fā)展的有效機制，將教師參加校本培訓的學(xué)習作為職務(wù)聘任、晉升和獎懲的依據之一。
培訓計劃 篇7
全場(chǎng)各單位：
“綠色證書(shū)”工作是國家為實(shí)施科教興農戰略，把農村經(jīng)濟的發(fā)展轉移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，在全國農村組織開(kāi)展的一項重要工作。旨在為我國農村培養建立一支有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì )管理的農民技術(shù)骨干隊伍。通過(guò)他們的示范帶頭作用，促進(jìn)廣大農民科學(xué)文化素質(zhì)的普遍提高。根據全國農業(yè)人才工作會(huì )議精神和兵團基層組織工作建設會(huì )議的要求，從20xx年起，在農牧團場(chǎng)全面開(kāi)展“綠證”培訓及技術(shù)職稱(chēng)評定工作，，我場(chǎng)也是全師“綠證”培訓重點(diǎn)之一。。
目前，農場(chǎng)農業(yè)正向高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效方向發(fā)展，農業(yè)經(jīng)濟是否能快速健康發(fā)展，職工是否經(jīng)得住市場(chǎng)風(fēng)險的考驗并大步邁向小康，市場(chǎng)農業(yè)和農業(yè)產(chǎn)業(yè)化是否能形成，關(guān)鍵看職工素質(zhì)提高的快慢，看從業(yè)職工科技文化水平的高低。沒(méi)有較高素質(zhì)的職工，就沒(méi)有我場(chǎng)的現代農業(yè)，就不會(huì )有我場(chǎng)高效益的農業(yè)。我場(chǎng)現有的初、高中文化程度的青壯年農民，是發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)力新生長(cháng)點(diǎn)的希望，是當代農業(yè)的主力軍、生產(chǎn)軍、但其絕大多數人沒(méi)有接受過(guò)較為系統的職業(yè)技術(shù)教育，培訓提高他們已成為當務(wù)之急。當前，農業(yè)科技成果的推廣應用率不高，主要原因之一是職工的科技素質(zhì)較低，接納新技術(shù)的能力較差，在為數不多的技術(shù)人員與千名職工之間缺少一座結構堅實(shí)的“橋梁”，缺少一支能起示范帶頭作用的職工技術(shù)骨干隊伍。因此，借鑒經(jīng)濟發(fā)達團場(chǎng)的經(jīng)驗，我場(chǎng)將逐步推行就業(yè)準入證，在使用期間，加強業(yè)務(wù)技能培訓，在符合其它找錄條件的同時(shí)，經(jīng)過(guò)培訓和職業(yè)教育取得職業(yè)證書(shū)后方可轉為正式職工�！熬G證”培訓將作為今后擇業(yè)上崗、招錄新職工的重要條件之一�，F將我場(chǎng)開(kāi)展“綠證”通知如下：
一、明確實(shí)施“綠色證書(shū)工程”的原則、范圍、目標和任務(wù)
實(shí)施“綠色證書(shū)工程”的原則是：堅持以經(jīng)濟建設為中心，與建立我場(chǎng)農業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟體制，發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效農業(yè)，加強農業(yè)社會(huì )化服務(wù)體系結合起來(lái)，與有關(guān)部門(mén)的`業(yè)務(wù)工作結合起來(lái)，緊緊圍繞我場(chǎng)的經(jīng)濟發(fā)展和農業(yè)開(kāi)發(fā)項目，因地制宜，由點(diǎn)到面地逐步展開(kāi)。
“綠色證書(shū)工程”的實(shí)施范圍：根據實(shí)際需要，我場(chǎng)培訓的范圍有：種植業(yè)、養殖業(yè)、農業(yè)機械等行業(yè)。主要崗位有綜合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、農學(xué)、作物良種繁殖、植物保護、土壤肥料、果樹(shù)、蔬菜等。
“綠色證書(shū)工程”的實(shí)施目標：全場(chǎng)“綠色證書(shū)工程”的實(shí)施分為三個(gè)階段：從20xx年為試點(diǎn)擴展階段，重點(diǎn)探索總結工作經(jīng)驗、完善管理辦法，編定制作文字、聲像教材；20xx年為全面實(shí)施階段，重點(diǎn)組織大規模的培訓活動(dòng)，大力推廣農業(yè)科學(xué)技術(shù)，引導并幫助農民迅速發(fā)展經(jīng)濟；20xx年后為完善提高階段，使我場(chǎng)的職工的技術(shù)教育進(jìn)入規范化，制度化的軌道。
實(shí)施“綠色證書(shū)工程”的具體任務(wù)是：
�。ㄒ唬┰谠圏c(diǎn)擴展階段，培訓“綠色證書(shū)”學(xué)員60到150人，到20xx年培訓“綠色證書(shū)”學(xué)員600人，平均5-6個(gè)職工中就有一名獲得“綠色證書(shū)”的職工，形成一支活躍在基層的農民技術(shù)骨干隊伍。
�。ǘ幦∮�5年左右的時(shí)間， 在全場(chǎng)的大多數崗位初步建立起“綠色證書(shū)”制度，為建立與現代化農業(yè)相適應的職工從業(yè)培訓與資格證書(shū)制度奠定基礎。
�。ㄈ┲贫毠ぜ夹g(shù)資格崗位規范，以及教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、考試考核辦法， 編定培訓教材。
�。ㄋ模┲贫ㄍ晟啤熬G色證書(shū)”制度的配套政策措施， 發(fā)揮“綠色證書(shū)”學(xué)員的示范帶頭作用，大力推廣農業(yè)新技術(shù)、新成果。使我場(chǎng)農業(yè)形成更為合理、更加高效的區域化、專(zhuān)業(yè)化、商品化生產(chǎn)格局。
二、加強實(shí)施“綠色證書(shū)工程”的組織與管理
農場(chǎng)成立主管領(lǐng)導任組長(cháng)，有關(guān)部門(mén)主要負責人參加的實(shí)施“綠色證書(shū)工程”領(lǐng)導小組，負責在我場(chǎng)“綠證”的培訓、組織和實(shí)施
�。ㄒ唬�*****“綠色證書(shū)”領(lǐng)導小組人員
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
�！熬G色證書(shū)”領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在農業(yè)科，負責實(shí)施“綠色證書(shū)工程”日常工作，組織實(shí)施“綠色證書(shū)工程”和培訓質(zhì)量的檢查、監督與實(shí)踐考核、資格評審等工作。
三、首批培訓的范圍，培訓的專(zhuān)業(yè)及人數
�。ㄒ唬�、培訓的范圍：農業(yè)、園林連隊正式職工、具有高中以上的文化程度，科技示范戶(hù)、“土專(zhuān)家”。不具備高中以上學(xué)歷的但被認為是“種植能手”、技術(shù)帶頭人、或受到場(chǎng)級單位以上表彰的職工均可報名。
�。ǘ�、培訓專(zhuān)業(yè)級人數：首批培訓二個(gè)專(zhuān)業(yè)，園林（漢語(yǔ)教學(xué)）和農業(yè)（漢語(yǔ)教學(xué)）。其中：園林班60人，農業(yè)班40人。
�。ㄈ�、報名方式、地點(diǎn)及時(shí)間：以單位推薦為主與個(gè)人自薦相結合，每個(gè)園林單位（包括林業(yè)工作站）推薦10-15人，農業(yè)單位推薦8-12人。
報名地點(diǎn)：農場(chǎng)農業(yè)科。
實(shí)施"綠色證書(shū)"工程是我場(chǎng)實(shí)施科技興農戰略的重要組成部分，通過(guò)職工職業(yè)教育培訓工作，在農場(chǎng)培養一支有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì )管理的農民技術(shù)骨干隊伍，通過(guò)他們的帶頭做，促進(jìn)廣大職工科學(xué)文化素質(zhì)的提高。因此，各單位要充分認識到“綠證”教育的重要性和必要性，按照文件的要求抓好落實(shí)保證"綠證工程"的有效運行。
培訓計劃 篇8
為期十天的國培計劃20xx培訓即將結束，作為從事幼教工作的我，充滿(mǎn)期待，同時(shí)深感責任重大�；厥资斓狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然歷歷在目，這十天非常充實(shí)，得到了很好的充電。非常感謝教育部，**幼兒師范學(xué)院領(lǐng)導給我提供這次學(xué)習的機會(huì )，也為這十天來(lái)為我們精心付出的教授表示感謝。
一通過(guò)培訓，認清了新形勢下的國家學(xué)前教育方針。
通過(guò)專(zhuān)家的講解，我對國家學(xué)前教育的現狀有了進(jìn)一步的理解。領(lǐng)悟了《幼兒園教育綱要》和《國務(wù)院關(guān)于當前學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》的精神，我們要不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平，要有寬闊的視野，善于思考，適應幼教發(fā)展的需要。
二通過(guò)培訓學(xué)到了許多理論知識和專(zhuān)業(yè)能力。
這次培訓給我最大的啟示是每位教授都用自己的'淵博的知識和生動(dòng)的案例闡述一個(gè)個(gè)理論知識，用自己的智慧展現了自己的個(gè)人風(fēng)采。北京師范大學(xué)馮曉霞教授和浙江師大的步社民教授用樸實(shí)幽默的語(yǔ)言分析了《我國學(xué)前教育政策》《當前幼兒教育熱點(diǎn)透視》。使我對學(xué)前教育的現狀以及從事幼兒教育有了進(jìn)一步的認識，明確了今后努力的方向。還有關(guān)于《幼兒園美術(shù)教育》《幼兒園科學(xué)教育》《兒童觀(guān)與幼兒園課程結構》等課題。使我的專(zhuān)業(yè)理論知識有了進(jìn)一步的提高。專(zhuān)家的精彩講座我積極的做好筆記，努力用新知識提高自己，特別是專(zhuān)家們展示的教育活動(dòng)更是讓我受益匪淺，她們的課堂表現、精湛的教學(xué)、先進(jìn)的理念、獨特的設計給我留下深刻的印象。
通過(guò)此次的培訓，增強了我的自信心，將如何帶領(lǐng)其他教師共同進(jìn)步，我將以這次培訓為起點(diǎn)，努力學(xué)習理論知識，學(xué)會(huì )反思，梳理學(xué)習心得把我學(xué)到的知識和同行們分享。對幼教起個(gè)輻射作用，從而推動(dòng)教師隊伍的理論和專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。
培訓計劃 篇9
一、指導思想：
堅持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，面向全體學(xué)生，真正體現教育平等，以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養為重點(diǎn)，突出學(xué)生的發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育課程改革，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，重視基礎，狠抓培優(yōu)，為培養更多的優(yōu)秀合格人才、獲取大面積豐收做出新的貢獻，特制定本計劃。
二、目標與任務(wù)：
1、通過(guò)培優(yōu)補差，使全組教師對素質(zhì)教育有一個(gè)全新的認識，人人爭當素質(zhì)教育領(lǐng)頭雁，把培優(yōu)補差當作自己的份內事，走在課改前列。
2、把培優(yōu)補差作為教學(xué)工作的重中之重，建立培優(yōu)補差制度和激勵措施，解決培優(yōu)補差工作中出現的問(wèn)題。必須從理論上、實(shí)踐上展開(kāi)對培養尖子生、指導學(xué)困生研究和實(shí)驗。體現出“尖子生吃好，中等生吃飽，學(xué)困生吃了�！�
3、要求全盤(pán)考慮，根據素質(zhì)教育的要求、班級學(xué)生的實(shí)際，"培"文化課成績(jì)相對好的群體、學(xué)生個(gè)體的優(yōu)勢方面;"補"文化課成績(jì)相對差的群體、學(xué)生個(gè)體的劣勢方面，力爭在高一年級化學(xué)差生人數不能超過(guò)年級總人數的十分之一，使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。
三、方法措施：
1、確立分層目標，做到心中有數
首先，為自己確立一個(gè)目標。根據每個(gè)班學(xué)生學(xué)習基礎，確定每個(gè)班最多能達到的優(yōu)秀數、及格數，并在今后的教學(xué)活動(dòng)中為這個(gè)目標而不懈努力。
其次，為學(xué)生確立一個(gè)目標。每節課用很短的`時(shí)間揭示本課的學(xué)習目標，使學(xué)生清楚本節課的任務(wù)，這個(gè)目標必須具體、明確、切實(shí)可行，經(jīng)過(guò)努力能夠達到;這個(gè)目標必須有層次性，即根據學(xué)生不同水平，確定不同層次的目標，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，體現由簡(jiǎn)單能力到綜合能力;這個(gè)目標必須有可測性，針對目標要考慮到對應的檢測題，便于課堂教學(xué)中隨時(shí)進(jìn)行反饋和矯正，以提高教學(xué)效果，保證大多數學(xué)生達到既定目標，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提高。
2、實(shí)施分層教學(xué)，力爭各得其所
根據學(xué)生學(xué)習水平分成A、B、C三個(gè)層次，每個(gè)層次為一組，在教學(xué)時(shí)，注意給學(xué)生創(chuàng )造成功的機會(huì )，如課堂提問(wèn)、安排課內練習、布置課外作業(yè)及組織其它信息反饋活動(dòng)時(shí)，都要考慮到學(xué)生的差異，交給學(xué)生的問(wèn)題，應是他們經(jīng)過(guò)努力能完成的。如學(xué)過(guò)某一概念或規律后，對于差生，要求他們掌握最基本的內容就可以了，練習也主要是模仿性的或稍加變化的;對于學(xué)習能力強的學(xué)生，要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮，在較高層次上體驗成功的愉悅。力求每個(gè)學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習水平在原有的基礎上都能有所提高，尤其是學(xué)習成績(jì)在及格、優(yōu)秀邊緣的學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中更要關(guān)注他們，使他們能確保達到及格、優(yōu)秀。
3、設計分層練習，爭取全面豐收
(1)分層訓練，分步提高
在集體備課的基礎上，根據當前任務(wù)，以及要達到的教學(xué)目標，精心設計課堂訓練的內容，布置不同難度的習題，體現層次性和代表性，不搞“一刀切”、“齊步走”，作業(yè)盡量當堂獨立完成，避免抄襲。對接受能力強的學(xué)生可加與本節內容相關(guān)的且有一定難度的思考題，使他們“吃得飽，吃得好”。
(2)訓練變式，提高技巧
我們每天都和習題打交道，只要掌握科學(xué)的方法，把有關(guān)典型習題的已知和未知改變一下，就可構成許多新的習題。對A、B類(lèi)學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識靈活遷移。C類(lèi)學(xué)生僅訓練只需稍微努力就能答對的習題，下次練習時(shí)，適當改變數據后再加訓練，保證他們考試時(shí)能得到基本分。通過(guò)變式訓練，既加深鞏固了所學(xué)知識，又開(kāi)闊了視野，發(fā)展了能力。
四、內容及對象：
總原則：根據學(xué)生需要，因人而異;因材施教;分層教學(xué)。
對象：
(1)培優(yōu)對象(A)：(以期中考試為基準)90分以上的學(xué)生，以學(xué)生自愿為主結合理化活動(dòng)月選撥考試成績(jì)確定。
內容：高中化學(xué)第五章及以后的內容。
(2)補差對象(B、C)：(以期中考試為基準)60分以下的學(xué)生由班主任和任課老師共同確定。其中B類(lèi)學(xué)生為能力較強、自覺(jué)性較好但基礎較差的學(xué)生。C類(lèi)學(xué)生為基礎較差、能力較弱、自覺(jué)性不強的學(xué)生。
內容：人教社初中化學(xué)教材及高中化學(xué)一、二、三章
教師安排：待集體備課后定
五、補差要求：
1、補差為今后教學(xué)工作之重點(diǎn)，要統一思想，統一認識，不做表面文章，一心一意為學(xué)生好。
2、將補差名單記錄在補差備課本上。
3、做到"四有"：有計劃、有備課、有作業(yè)、有記錄。
4、常與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)了解學(xué)生成績(jì)變化，取得家長(cháng)支持。
5、既要關(guān)注整體，又要兼顧局部。兩者兼收并蓄。所謂整體，即要做好平時(shí)整個(gè)班的教學(xué)工作，不放松，不要因為補差工作而影響正常的教學(xué)秩序。所謂局部，即做好差生的輔導工作。
六、考查辦法：
1、補差計劃、備課、作業(yè)、成績(jì)納入常規管理，每周必查。根據全國“兩基”工作的整體部署，迎接國家教育督導團對我縣“兩基”工作督導檢查。為了鞏固“兩基”成果，做好我村迎接國家“兩基”督導檢查工作，特別是農村農民科技培訓這一塊工作，讓“群眾長(cháng)期得實(shí)惠”的工作真正落實(shí)到實(shí)處，掌握一至二門(mén)實(shí)用技術(shù)，真正富裕起來(lái)。根據縣、鎮各級“兩基”農教工作的安排和部署要求，特制定本科技培訓計劃。
培訓計劃 篇10
為了進(jìn)一步提高公司員工的綜合素質(zhì)，提升員工的.電腦操作水平，公司舉辦電腦應用技能培訓，現將培訓計劃制定如下：
一、工作安排：
1、 請各部門(mén)根據集體工作需要，確定培訓人員和培訓項目，并在在11月25日之前上報行政部張澤處。
2、培訓時(shí)間：20xx年11月29日至12月19 日
二、培訓項目
?1、 Office辦公軟件 ?2、CAD制圖軟件
3、辦公系統應用及網(wǎng)絡(luò )基本維護
三、培訓要求
1、本次培訓為封閉式內部培訓，培訓期間不得擅自離開(kāi)培訓場(chǎng)地。
2、公司將在培訓結束后安排相關(guān)的培訓考核。
四、培訓對象：班長(cháng)
五、培訓地點(diǎn)：行政部辦公室
六、培訓課程
1、分批分小組
2、互動(dòng)演示+模擬操作+詳細解說(shuō)
七、培訓預期效果：
1、掌握office辦公軟件基本操作。
2、掌握ＣＡＤ軟件基本制圖技巧。
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