實(shí)用的年度培訓計劃匯總5篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的年度培訓計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
年度培訓計劃 篇1
一、本年基礎工作：
1、廣告的設計、制作以及投放；
2、網(wǎng)站的設計、制作、維護和宣傳；
3、樂(lè )園動(dòng)態(tài)的編寫(xiě)和網(wǎng)站的更新；
4、利于樂(lè )園發(fā)展的各類(lèi)機構的協(xié)商合作；
5、樂(lè )園各類(lèi)張帖宣傳資料的投放計劃和更新；
6、講座的多樣性和專(zhuān)業(yè)性；
7、全年招生和各月招生計劃的制定。
二、本年主要工作內容：
1、全年招生計劃：全年計劃招生計劃金額80萬(wàn)，計劃招收新會(huì )員人數140—170人。
2、 建立有活力、有創(chuàng )新的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)隊伍，工作要求務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、高效，明確各自職責和具體工作任務(wù)。 建立完善的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)策略，市場(chǎng)條件成熟可專(zhuān)門(mén)成立網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)部。
3、 建立樂(lè )園內部市場(chǎng)客服體系，包括新拿名單的客戶(hù)資料檔案、回訪(fǎng)處理，對潛在客戶(hù)的開(kāi)發(fā)，對不滿(mǎn)意客戶(hù)的跟蹤、解釋。
4、 建立標準規范的市場(chǎng)業(yè)務(wù)體系，包括市場(chǎng)調研（工作出發(fā)點(diǎn)）、競爭對手（工作參照點(diǎn)）、合作機構（互利合作），市場(chǎng)定位，產(chǎn)品，價(jià)格，促銷(xiāo)類(lèi)活動(dòng)。對外（商業(yè)媒體合作機構）的接待服務(wù)標準、話(huà)術(shù)應對技巧。
5、 新樂(lè )園網(wǎng)站開(kāi)通，及時(shí)更新最新內容；
6、 拓展一些新區街道路口的宣傳、開(kāi)發(fā)。
7、 加強社區宣傳，在一些社區內建立宣傳櫥窗，并定期更新內容。
8、 市場(chǎng)條件允許的情況下加大和電視、報紙及媒體的合作，拓展樂(lè )園宣傳平臺。
9、 前半年策劃1——2場(chǎng)大型公益性講座。后半年配合新園建立，策劃一次新園慶祝晚會(huì )并邀請一些在讀會(huì )員，商業(yè)合作機構，中小學(xué)校負責人，媒體等 增加社會(huì )曝光度，為后期合作建立基礎。
10、 聯(lián)系總部創(chuàng )建類(lèi)似于EQ家庭技巧類(lèi)的DBM投放性雜志。
三、市場(chǎng)部存在的主要問(wèn)題：
1、 市場(chǎng)部客戶(hù)建立維護流程還未成熟，還缺至少1人，專(zhuān)門(mén)從事文字編輯，客戶(hù)歸檔及信息維護。
4、 各類(lèi)客戶(hù)數據庫還未建立完善，無(wú)法未充分利用已有客戶(hù)資料。
6、 市場(chǎng)部整體工作效率暫時(shí)未看出太大成效，亟需改進(jìn)提升！
四、20xx年各項活動(dòng)數據：
樂(lè )園小型公益講座30—50場(chǎng)，招生沙龍20場(chǎng)左右。發(fā)放宣傳資料10萬(wàn)份左右，印制宣傳卡片5萬(wàn)分左右。全年新報名會(huì )員金額80萬(wàn)，招收新會(huì )員人數140—170人。與至少8家商業(yè)機構建立長(cháng)期合作關(guān)系。市場(chǎng)部新進(jìn)人員1—2名，新增訓練師8—10名（包括新園）。
年度培訓計劃 篇2
本著(zhù)“建優(yōu)質(zhì)師資，促園所發(fā)展”的理念，我校制訂了“培養青年教師、帶動(dòng)全體教師”的教師發(fā)展計劃，以分層指導、多種培養的方式，梯隊式培養青年教師，通過(guò)師徒結對、指導教師跟蹤觀(guān)察、教學(xué)研討課的承擔等途徑，鍛煉與提高教師教育能力與素質(zhì)。同時(shí)為了讓教師樂(lè )于學(xué)習、勤于鉆研、勇于探索，突顯自我，樹(shù)立一個(gè)優(yōu)秀的榜樣，我們讓一批師德優(yōu)、作風(fēng)實(shí)、有實(shí)績(jì)的教師，來(lái)影響帶動(dòng)全體教師。
一、培訓目的
進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專(zhuān)業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹(shù)立現代教育觀(guān)念，熟悉有關(guān)教育法規，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執教水平。使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、游戲觀(guān)，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
近期目標：使教師使教師把握現代幼兒教育基本理念，初步掌握幼兒教育教學(xué)基本功，能更好的勝任班級、園里的工作
遠期目標：成為適應幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師、學(xué)科帶頭人。
三、培訓內容
教師職業(yè)道德、教育法規、幼兒教育基本理論、《指南》、教師教學(xué)工作規范、教學(xué)技能理論知識，教學(xué)技能訓練方法與途徑，幼教科研基本知識。幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節的具體內容與要求、幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)組織的基本要求、游戲的組織等。
四、具體措施：
1、每周進(jìn)行一次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)
學(xué)習，要求認真做好記錄。
2、定期組織教師學(xué)習《指南》，采用講座和參與式培訓相結合的方式，深入領(lǐng)會(huì )《指南》精神，并和工作實(shí)際相結合，把《指南》的精神落實(shí)到每一位員工的.行動(dòng)中去。
3、認真學(xué)習《幼兒園工作規范》，規范教師的日常用語(yǔ)和行為舉止，努力營(yíng)造一個(gè)寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
4、積極開(kāi)展環(huán)境創(chuàng )設，開(kāi)學(xué)初每班根據學(xué)前班、大、中、小班幼兒的年齡特點(diǎn)布置出有趣味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個(gè)活動(dòng)區。
5、組織教師參觀(guān)其他幼兒園，觀(guān)摩學(xué)習教育活動(dòng)，開(kāi)闊眼界。
6、參加各級培訓活動(dòng)。汲取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。
7、開(kāi)展教師自學(xué)活動(dòng)、要求教師認真寫(xiě)讀書(shū)筆記、教育隨筆。
8、讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長(cháng)的教師學(xué)習，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。
9、通過(guò)集體備課、互相觀(guān)摩、專(zhuān)題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學(xué)活動(dòng)；
10、每期舉辦一次教研活動(dòng)，組織全鎮教師觀(guān)摩學(xué)習，并展開(kāi)討論。
11、組織教師參加專(zhuān)題研究、學(xué)術(shù)研討會(huì )，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設計等。
12、采用觀(guān)察、談話(huà)、作品分析等多種方法，全面了解幼兒的發(fā)展狀況，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。
13、組織多種競賽，給不同教師提供展示自己的機會(huì )和條件。
14、期末，要求每位教師寫(xiě)工作總結和經(jīng)驗文章，引導教師進(jìn)行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長(cháng)，確定自己的發(fā)展方向。
五、培訓管理
1、要求培訓教師準時(shí)到會(huì )并做好學(xué)習筆記。
2、幼兒園要樹(shù)立和強化教師的生存危機意識，激發(fā)教師參與培訓的興趣。
3、完善考評和激勵機制，建立學(xué)習、檢查、考評、獎懲制度。
4、展現教師培訓的成果，學(xué)習交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章。
5、發(fā)動(dòng)每個(gè)教師制定切合自身實(shí)際的自培計劃，園里根據教師個(gè)人計劃提出不同的需要和目標。
6、鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長(cháng)，保護教師的教育教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓不拘一格。
年度培訓計劃 篇3
一、指導思想
根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3－6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的精神要求，結合全園工作計劃的部署以及幼兒園、教師的教育教學(xué)發(fā)展現狀，特制訂我園培訓方案如下：
二、情況分析
上學(xué)期“研學(xué)一體化”培訓學(xué)習形式主題集中，效果顯著(zhù)、教師認可。培訓中學(xué)習先進(jìn)理念方法，教師理念共識化；教研中學(xué)習內容進(jìn)行本土本園化研討；實(shí)踐中目標集中、以幼兒為主。這樣的方式可以做常態(tài)化工作進(jìn)行，因此本學(xué)期繼續采用。另外，增加培訓過(guò)程的資源開(kāi)發(fā)，以加入微課程充實(shí)培訓內容，豐富培訓的形式。
三、工作目標
�。ㄒ唬╅_(kāi)展教研、培訓、自學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)“研學(xué)”）一體的學(xué)習形式。
�。ǘ┡嘤杻热菡n程化，深入微課程培訓形式。
�。ㄈ┳龊贸Ｒ幣嘤柟ぷ�，材料整理工作。
四、培訓措施
�。ㄒ唬╅_(kāi)展研學(xué)一體培訓學(xué)習活動(dòng)，在綜合活動(dòng)中提升教師隊伍能力素質(zhì)。
1.研學(xué)一體，提升教師隊伍能力
研學(xué)主題化，教師培訓教研活動(dòng)安排相結合，以主題式開(kāi)展培訓活動(dòng)。避免培訓碎片化，提升教師某方面的能力，并提升專(zhuān)研意識，研究能力。如關(guān)于區域：區域創(chuàng )設、培訓、觀(guān)摩交流、示范、檢查、考核等，研學(xué)一體化隊伍建設方式。
2.調動(dòng)教師學(xué)習主動(dòng)性
為調動(dòng)教師學(xué)習的主動(dòng)性，每周二設自學(xué)時(shí)間。設必讀書(shū)、選讀書(shū)，開(kāi)闊教育視野，閱讀教育理論書(shū)籍或經(jīng)典圖書(shū)。設讀書(shū)沙龍活動(dòng)或結合社團活動(dòng)并進(jìn)行學(xué)習匯報。
�。ǘ┡嘤杻热菡n程化，深入微課程培訓形式。
在專(zhuān)家的指導下，進(jìn)行幼兒園培訓學(xué)習、教師技能、家園工作、幼兒活動(dòng)等資源課程開(kāi)發(fā)工作，在這個(gè)過(guò)程中提升教師課程意識、現代化課程開(kāi)發(fā)思維、技術(shù)學(xué)習使用等能力。具體內容詳見(jiàn)方案。
培訓流程：
1.確定主題。
2.團隊成招募
3.技術(shù)學(xué)習
4.內容開(kāi)發(fā)(按照模板進(jìn)行內容撰寫(xiě)整理、錄制、編輯等)
5.成果展示
6.成果運用
�。ㄈ┳龊贸Ｒ幣嘤柟ぷ�，材料整理工作。
1.教學(xué)培訓
幼兒園課題、主題培訓活動(dòng)，每月定期進(jìn)行。繼續引進(jìn)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習課程，教師需求的培訓。每個(gè)學(xué)期四個(gè)資源包，每個(gè)包四個(gè)課程，其中三個(gè)課程大約45分鐘，計3個(gè)學(xué)時(shí)，一個(gè)1小時(shí)多，計2個(gè)學(xué)時(shí)，共計20個(gè)學(xué)時(shí)。按照課程安排，公布內容、安排以及學(xué)時(shí)，讓教師有查閱參考資料。
2.二次培訓
二次培訓常規化，為提高培訓質(zhì)量和培訓后的內化以及使用性，有針對性的進(jìn)行二次培訓。流程指導為：教師外出培訓前安全協(xié)議，培訓備案；根據培訓內容全面，分工重點(diǎn)學(xué)習，分工合作傳達內容；做好相關(guān)材料整理。
3.分層提升培訓，提高培訓質(zhì)量
不同崗位層級教師培訓重點(diǎn)不同。如骨干教師自學(xué)和帶動(dòng)結合，幼兒園重點(diǎn)參與和外培結合。成熟教師積極參與培訓教研，參與地區高質(zhì)量的培訓。年輕教師認真學(xué)習《綱要》、《指南》等綱領(lǐng)性文件，幼兒園制度等。并積極學(xué)習，參與學(xué)習沙龍。
骨干教師
�、殴歉山處煻喾绞降膶W(xué)習
骨干教師堅持自學(xué)活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。推薦、提供能夠提高骨干教師教育教學(xué)水平和科研能力為主的內容，使理論與實(shí)踐有機結合并進(jìn)行思考研究和運用。同時(shí)安排骨干參加外出、地區、幼兒園培訓活動(dòng)。
�、瓢l(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，在活動(dòng)中成長(cháng)。
指導骨干教師一方面自我提升，學(xué)習先進(jìn)教育理念和實(shí)踐的同時(shí)，另一方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，鼓勵骨干教師參加或組織教科研活動(dòng)，通過(guò)組織活動(dòng)鍛煉提升教科研能力。另外，鼓勵教師示范和指導其他教師的意識，做好結對工作，在學(xué)習與交流、觀(guān)摩中不斷提升教育技能和教學(xué)水平。
成熟教師
�、抛⒅貙�(zhuān)業(yè)理念提升
多參與講座培訓，理念先行，在學(xué)習與借鑒中接受新思想、新內容、新方法，運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，在開(kāi)闊視野、獲取經(jīng)驗提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。
�、品e極交流，提升教育教學(xué)技能
多參與教研實(shí)踐：積極參與教研活動(dòng)，進(jìn)行交流研討，
參與聽(tīng)評課、教育問(wèn)題交流研討等活動(dòng)，認真撰寫(xiě)反思。
年輕教師
�、偶訌娔贻p教師的思想建設，把師德修養放在首位。
組織青年教師學(xué)習《綱要》、《指南》、《教師職業(yè)道德規范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習先進(jìn)的教育理論，學(xué)習心理健康知識等，培養調整教師積極的學(xué)習狀態(tài)。
�、平M織新教師參加基礎教育教學(xué)培訓。
除了新入職制度學(xué)習、流程了解外，進(jìn)行幼兒園園本專(zhuān)題活動(dòng)理念的學(xué)習，如我園區域主題學(xué)習、游戲等等。
�、墙M織教師參加各項基本功驗收及風(fēng)采大賽。
基本功驗收旨在提升教師各項技能技巧，也提升老師的參賽的心理素養和能力。
�、葞熗浇Y對。定期、不定期安排師徒結對交流，鼓勵教師從教育教學(xué)、日常管理等互相學(xué)習提升。
�、煞e極參與教研活動(dòng)
通過(guò)對具體的教育教學(xué)情景的觀(guān)摩、學(xué)習、交流，開(kāi)闊教師的視野，使教師在分享別人經(jīng)驗的基礎上，研究自己教育教學(xué)活動(dòng)，提高教師解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力和反思能力。
隊伍提升活動(dòng)周安排，周一上午衛生。周二會(huì )議自學(xué)時(shí)間。周三周四教研培訓、周五教師課堂社團活動(dòng)
4.檔案整理有序化
�、啪毣瘷n案內容，在分類(lèi)和細致上做調整。
保證檔案內容齊全的基礎上，進(jìn)行清晰分類(lèi)，并細致目錄。
�、谱龊门嘤柟ぷ�、提升教師學(xué)習及思考能力的同時(shí)，邊學(xué)習邊留檔，為教師減負。如為提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和資料收集質(zhì)量，現場(chǎng)交流書(shū)寫(xiě)新得、整合培訓心得感悟等。
年度培訓計劃 篇4
一、指導思想
以上級有關(guān)文件精神為依據，立足教育改革和發(fā)展的需要，以教師為主體，以解決在課程實(shí)施過(guò)程中，教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象，結合我校發(fā)展規劃和教師工作目標考核實(shí)施辦法，把立足點(diǎn)定位在充分利用本校特色、資源上，在主管部門(mén)的指導下，注重搞好三個(gè)結合：一是與課堂教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng )新相結合；二是與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結合；三是與提升教師整體素質(zhì)相結合。同時(shí)充分發(fā)揮校本培訓的優(yōu)勢，培養全體教師實(shí)施新課程的能力和教育創(chuàng )新的能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力建設一支充滿(mǎn)創(chuàng )新活力、適應人才培養需要的教師隊伍。
二、基本要求
1、健全制度 完善機制
在原有一系列教研制度的基礎上，我們又進(jìn)一步修訂和健全了校本研究開(kāi)展的規章制度和管理制度：如《教研組長(cháng)職責》、《教科研活動(dòng)考核辦法》、《教科研工作獎勵條例》等，使校本研究處處有章可循、規范運行。同時(shí)，從保障機制上，我們做到了時(shí)間保障、經(jīng)費保障、技術(shù)保障、資料保障。建起了校園網(wǎng)絡(luò )，使教師從網(wǎng)上獲取研究資料，并得到共享。由學(xué)校主管領(lǐng)導帶領(lǐng)教導處、教科室有關(guān)人員隨時(shí)檢查各組活動(dòng)情況，對存在的問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。堅持優(yōu)秀成果評獎制度。根據每位教師、每個(gè)活動(dòng)小組的活動(dòng)質(zhì)量和相應成果，每學(xué)期開(kāi)展一次優(yōu)秀教科研先進(jìn)個(gè)人評比活動(dòng)。落實(shí)教科研活動(dòng)考核制度。教務(wù)處每學(xué)期舉行各項活動(dòng)，要求教師積極參與活動(dòng)，并嚴格執行考核制度。
2、提高認識，加強培訓
校本培訓就是以教師為主體，以解決在課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象，有專(zhuān)業(yè)理論人員共同參與的一種教研活動(dòng)方式，所以為了讓校本教研順利開(kāi)展，首先得讓教師們了解有關(guān)理論知識的操作方法等。學(xué)期開(kāi)學(xué)初，在教師大會(huì )中學(xué)習上級有關(guān)校本培訓文件精神，還召集各年級組長(cháng)培訓并部署任務(wù)；盡量讓更多的教師參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并分學(xué)科進(jìn)行專(zhuān)題講座，結合課堂教學(xué)實(shí)際，對圍繞教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng )新，進(jìn)行的校本研究的精髓，作深入淺出的解讀。為了造就一支專(zhuān)業(yè)精湛、充滿(mǎn)活力的專(zhuān)業(yè)化教師隊伍，學(xué)校聘請外校各科名師進(jìn)行“一對一”活動(dòng)，這一活動(dòng)也是我們學(xué)校特色的校本培訓內容和項目。
三、工作要點(diǎn)
1、校務(wù)會(huì )專(zhuān)題研究校本培訓工作，設立校本培訓組織機構和專(zhuān)人負責，其中校長(cháng)為校本培訓第一負責任人。
2、建立配套的校本培訓管理制度，完善激勵機制和各項考勤記錄表。
3、為各年級組、備課組訂閱了足量的專(zhuān)業(yè)報紙、雜志、書(shū)籍供教師學(xué)習和交流。
4、激勵教師積極參與校本教科研活動(dòng)，同時(shí)調動(dòng)教師積極性，組織六次各科集體備課活動(dòng)，撰寫(xiě)評課稿，進(jìn)行展示評獎活動(dòng)。。
5、開(kāi)展德育工作、教育科研、信息技術(shù)、心理健康等四次專(zhuān)題培訓，嚴格執行考勤制度。
6、聘請各科名師進(jìn)行“一對一”活動(dòng)。
四、校本教研培訓活動(dòng)工作安排表
...........
說(shuō) 明
由于實(shí)際情況，我校XX年度下學(xué)期特色教研活動(dòng)-----名師“一對一”活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法確定，故時(shí)間只能將另定。
年度培訓計劃 篇5
注：1、參見(jiàn)人員為急診科全體醫務(wù)人員（包括輪轉醫生），不得請假、遲到、早退，無(wú)故不 到者視為曠工；
2、其余時(shí)間通過(guò)自學(xué)提高業(yè)務(wù)能力；
3、每季度進(jìn)行一次理論和技能操作考核；
4、培訓時(shí)間擬定為下午15：00—17：00； 醫務(wù)科
5、考核由醫務(wù)科主任高振東同志負責。 20xx年1月6日
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