【熱門(mén)】培訓計劃模板合集五篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的培訓計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓計劃 篇1
一、培訓目的
通過(guò)培訓，使新教師進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，了解學(xué)院行政和教學(xué)管理制度；熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規，掌握課堂管理的基本辦法，提高課堂教學(xué)應變能力和應對各項壓力的能力，正確處理與學(xué)生之間的問(wèn)題，與學(xué)生家長(cháng)建立良好的關(guān)系；在教書(shū)育人方面能形成自己的特點(diǎn)；能樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，盡快適應崗位需求，勝任教育教學(xué)工作。
二、培訓對象
20xx年新引進(jìn)教師崗位人員（20人 ）。
三、培訓時(shí)間地點(diǎn)
培訓時(shí)間：7月5日------7月9日（共計5天）。
培訓地點(diǎn)：七樓會(huì )議室
四、培訓內容
《江蘇省技工院校教學(xué)管理規范》、《江蘇省徐州技師學(xué)院教學(xué)管理規范》；教師禮儀、教學(xué)設計授課規范、教科研等內容。
五、培訓形式及計劃
為使新進(jìn)教師盡快適應教學(xué)崗位要求，學(xué)院安排相關(guān)人員進(jìn)行專(zhuān)題講座，新進(jìn)教師記好聽(tīng)課筆記并討論學(xué)習感受，培訓結束個(gè)人寫(xiě)出培訓心得體會(huì )。
培訓計劃 篇2
1、積極參加上級各部門(mén)組織的有關(guān)院內感染知識的培訓，條件允許的情況下，聘請上級醫院院內感染專(zhuān)職人員來(lái)我院講課，或選派我院院內感染管理人員外出學(xué)習。主要學(xué)習院內感染的質(zhì)量檢測標準，院內感染有關(guān)規章制度和抗生素的合理使用以及先進(jìn)經(jīng)驗。
2、各科所院內感染領(lǐng)導小組成員要根據本科所的實(shí)際情況，利用業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間組織大家系統的學(xué)習，并定期考核。
3、對新入院的職工進(jìn)行院內感染知識的崗前培訓不少于3小時(shí)，使其充分認識院內感染工作的重要性。掌握院內感染的有關(guān)知識和規章制度，考核合格后方可上崗。醫務(wù)人員每年院感培訓不少于6小時(shí)。
4、對重點(diǎn)科室進(jìn)行重點(diǎn)培訓，特別是醫務(wù)人員，各科所要制定學(xué)習院內感染知識的學(xué)習計劃，爭取每個(gè)醫護人員都能全面掌握合理使用抗生素的原則和聯(lián)合用藥的原則。護士要掌握各種消毒液的配制方法、消毒時(shí)間、有效濃度和檢測方法。掌握六步洗手法。
5、根據季節安排適當的時(shí)間請負責防疫的同事講常見(jiàn)傳染病的防治知識和疫情報告制度。
6、每月組織一次院內感染知識講座，每季度組織一次有關(guān)院內感染的理論考試和操作考核。合格率要達到100%。
培訓計劃 篇3
一、20xx學(xué)年培訓任務(wù)分析。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校教師隊伍基本情況。
20xx學(xué)年需培訓教師xx人，其中高級教師xx人。
�。ǘ├^續強化培養教書(shū)育人能力，加強師德師風(fēng)建設工作。
1、繼續開(kāi)展教師“重師德，塑品行，作表率”活動(dòng)。
加強政治學(xué)習的作用，宣傳黨的教育方針，教育教師為人師表；以傳承陶知行教育思想為基礎，以進(jìn)一步落實(shí)《培養高中生創(chuàng )新思維品質(zhì)為導向的“新知行”課堂教學(xué)形態(tài)的研究》這一市級課題為契機，把“學(xué)陶”進(jìn)一步推進(jìn)，開(kāi)展“學(xué)陶師陶”活動(dòng)；學(xué)習陶知行教育思想，提高教師的職業(yè)境界。
2、做好市級共享課程“師德與素養課程”的學(xué)習工作，安排組織沒(méi)有完成規定課程的教師網(wǎng)上學(xué)習。
3、安排召開(kāi)以“教師的幸福感”為主題的德育工作會(huì )議，總結學(xué)校德育工作，推動(dòng)德育工作的改進(jìn)和創(chuàng )新，把育人工作進(jìn)一步提升到“全面德育、全員德育、全程德育”的境界。
4、以“班主任學(xué)習共同體”“青年教師教育教學(xué)研究會(huì )”“碩博沙龍”為載體，開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，進(jìn)一步提高升班主任和青年教師的育德育人能力，開(kāi)展貼近班主任和青年教師生活的活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮班主任老師和青年教師的德育主體作用，為他們提供學(xué)校德育工作的更廣闊的`平臺。
�。ㄈ﹫猿忠浴把小睅�，開(kāi)展校本研修，進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)素養。
以進(jìn)一步落實(shí)“新知行”課堂教學(xué)形態(tài)研究為契機，開(kāi)展課堂教學(xué)研修，進(jìn)一步豐富其內涵。以課題實(shí)驗教師為引領(lǐng)，以各教研組為單位開(kāi)設研究課，通過(guò)教師們集體備課、開(kāi)課、觀(guān)課、研課，進(jìn)一步提高教師教學(xué)技能和課堂教學(xué)質(zhì)量。
注：每位教師及時(shí)把好聽(tīng)課、評課記錄在《寶山區教師培訓手冊》上。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步發(fā)揮骨干教師資源，引領(lǐng)校本研修和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、xx月、xx月、xx月分別為高三、高二、高一校內教學(xué)展示月，xx月底開(kāi)展學(xué)校向全市公開(kāi)的教學(xué)“展示課”，安排骨干教師“展示課”與集體研修，共同提高。
2、開(kāi)展以“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教師成長(cháng)”研討會(huì )（見(jiàn)附頁(yè)方案），發(fā)揮名家引領(lǐng)，匯聚骨干教師智慧，呈現教師成長(cháng)軌跡，解答青年教師成長(cháng)困惑，促進(jìn)青年教師在教育教學(xué)實(shí)踐、反思、研究和感悟中實(shí)現專(zhuān)業(yè)提升，
�。ㄎ澹┳ズ酶鞣N學(xué)習組織，夯實(shí)校本研修基礎。
抓好學(xué)習組織，進(jìn)一步為“青研會(huì )”、“碩博沙龍”的建設，提供環(huán)境和搭建舞臺，量身給予任務(wù)，夯實(shí)校本研修基礎。
1、 由教科室牽頭，發(fā)揮青年科研骨干和“碩博沙龍”成員作用，落實(shí)學(xué)校龍頭課題在教學(xué)實(shí)踐中的運用。
2、 發(fā)揮“碩博沙龍”優(yōu)勢，召開(kāi)以“如何應對新高考方案實(shí)施下的教學(xué)”為主題的研討會(huì )，并將研討成果編輯出版《知行教育（碩博教師專(zhuān)輯）》。
3、 由黨總支牽頭，發(fā)揮“青研會(huì )”作用，開(kāi)展多種形式的學(xué)習活動(dòng)，促進(jìn)青年教師活力，使他們成為教育教學(xué)的生力軍。
�。├^續落實(shí)“十二五”市級課程學(xué)習，完成市區校三級培訓任務(wù)。
根據區教師進(jìn)修學(xué)院的工作部署，認真細致的做好教師培訓的統計工作，安排教師完成市區級共享課程計劃，確保教師在本年度完成培訓。做好區教師進(jìn)修學(xué)院有關(guān)師訓工作的統計報表
�。ㄆ撸┻M(jìn)一步落實(shí)學(xué)校規劃及制度，保障師訓工作順利進(jìn)行。
為了能順利保障教師“十二五”完成培訓，進(jìn)一步按照《“十二五”教師培訓五年規劃》和由學(xué)校實(shí)施的校本課程“師德與修養課程”與“實(shí)踐體驗課程”學(xué)分認定意見(jiàn)指導培訓，并在實(shí)踐中加強落實(shí)。
二、20xx學(xué)年培訓工作目標。
1、落實(shí)《知行中學(xué)“十二五”教師培訓五年規劃》以及校本課程“師德與修養課程”與“實(shí)踐體驗課程”學(xué)分認定意見(jiàn)，將具體的師訓工作量化細化，做到可控易操作，不流于表面。
2、為確保教師本年度內完成培訓，做好未完成市區級共享課程教師的排查統計工作，在此基礎上完成市級共享課程（“”知識與技能“師德與素養”兩類(lèi)）的團購工作，安排教師參加區級共享課程，以完成“十二五”市區級課程學(xué)習。
3、結合慶祝建校75周年的契機，進(jìn)一步推動(dòng)并開(kāi)展教師在校園講師德、重品行、作表率的活動(dòng)。
4、繼續推進(jìn)并完善“問(wèn)究思達”高效課堂教學(xué)方法，落實(shí)“新知行課堂教學(xué)形態(tài)”的市級課題的實(shí)踐工作，使其在教學(xué)實(shí)踐中得以展開(kāi)和實(shí)施。
5、進(jìn)一步建設和完善“青研會(huì )”、“碩博沙龍”等學(xué)習組織，將師訓工作抓到實(shí)處，將師訓與教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)緊密聯(lián)系起來(lái)。
三、20xx學(xué)年主要培訓模式。
1、在提升行政班子成員師德素養上發(fā)揮拓展行政會(huì )議的功能，主要采用“中心組學(xué)習與研討相結合”的模式。
2、在加強全體教師“師德與素養”上主要是在“他律與內化自律相結合”的原則下采用“以點(diǎn)帶面”、“網(wǎng)絡(luò )研討”、“教工政治學(xué)習和教師自主學(xué)習相結合”的模式。
3、在培養青年教師上主要采用“青年教師教育教學(xué)研究會(huì )”和“傳、幫、帶師徒結對”的模式，力促其快速成長(cháng)。
4、在班主任培養上主要采用“德育工作會(huì )” 、“班主任工作會(huì )”“班主任例會(huì )”和“案例研討”等模式，提升班主任隊伍的實(shí)力。
5、在骨干教師的培養上主要依托區級以上骨干教師研究團隊，在區團隊領(lǐng)銜人的指導與帶領(lǐng)下，采用“崗位磨練”的模式全方位提升他們的能力，力促他們在組內、校內乃至區內起到很好的輻射作用。
6、以“碩博沙龍”的模式發(fā)揮高學(xué)歷教師的優(yōu)勢，進(jìn)一步提升他們的各方面的素養，并將其作用進(jìn)一步輻射。
7、全體教師實(shí)踐體驗類(lèi)培訓以教導處布置工作和常規檢查為重點(diǎn)，在校課程編寫(xiě)、校本訓練系統的構建、作業(yè)批改的精細化總結等方面突破。
培訓計劃 篇4
一、培養目標
通過(guò)三年的函授學(xué)習，培養具有良好的思想品德修養，掌握較扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎知識和語(yǔ)言基本技能，具備較熟練的英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力，并能夠在此基礎上進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)秀教師。
二、教學(xué)形式及學(xué)制
1、教學(xué)形式
面授與自學(xué)相結合。集中面授每學(xué)年安排1次。 2、學(xué)制：3年
三、主要課程簡(jiǎn)介
1、小學(xué)英語(yǔ)基本功訓練（１－８）
本課程以小學(xué)英語(yǔ)教材為藍本，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合訓練使學(xué)員掌握小學(xué)英語(yǔ)教材所涉及的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等主要內容，同時(shí)，通過(guò)教材分析使學(xué)員掌握各課教學(xué)的基本技巧，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
2、基礎英語(yǔ)（１－４）
本課程選用教材為《新概念英語(yǔ)》第一冊及第二冊部分內容。主要內容包括英語(yǔ)語(yǔ)言基礎訓練，通過(guò)大量的語(yǔ)言實(shí)踐，使學(xué)員打下扎實(shí)的語(yǔ)言基礎，掌握標準的語(yǔ)音語(yǔ)調，同時(shí)通過(guò)一定的閱讀掌握一定的詞匯量，具備一定的閱讀能力，服務(wù)于教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。
3、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)（１－４）
本課程選用教材為《基礎英語(yǔ)聽(tīng)力》（１－２）。主要內容為以聽(tīng)促說(shuō)，具體包括三方面內容：通過(guò)圍繞日常生活及語(yǔ)言交際中最常用的話(huà)題進(jìn)行聽(tīng)力技能的訓練，使學(xué)員能夠聽(tīng)懂英語(yǔ)國家人士一般社交場(chǎng)合的交談；在聽(tīng)的基礎上進(jìn)行語(yǔ)音語(yǔ)調的模仿；在聽(tīng)的基礎上進(jìn)行日常會(huì )話(huà)的訓練，使學(xué)員能夠就一般日常生活話(huà)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談，能夠比較準確地表達思想。
�。�、英語(yǔ)語(yǔ)法（１－２）
通過(guò)本課程的學(xué)習，熟悉各種基礎語(yǔ)法概念，掌握英語(yǔ)基礎語(yǔ)法知識；提高在上下文中恰當運用語(yǔ)法的能力和運用英語(yǔ)的準確性；能夠把所學(xué)語(yǔ)法知識運用于小學(xué)高年級的英語(yǔ)教學(xué)中。
�。�、英語(yǔ)寫(xiě)作
通過(guò)本課程的學(xué)習具備恰當的選詞造句的能力；通過(guò)學(xué)習英文段落和篇章的寫(xiě)作方法和技巧，并通過(guò)模仿練習，具備一定的布局謀篇的能力；在寫(xiě)作訓練中提高英語(yǔ)思維能力和觀(guān)察分析問(wèn)題的能力；在提高寫(xiě)作能力的基礎上能夠開(kāi)展簡(jiǎn)單的寫(xiě)作教學(xué)。
培訓計劃 篇5
醫院感染屬于一個(gè)多學(xué)科相互滲透的新領(lǐng)域，它的發(fā)生發(fā)展貫穿于診療的全過(guò)程，直接影響醫療質(zhì)量，感染的專(zhuān)業(yè)知識培訓是醫務(wù)人員“充電”的一種好方式，通過(guò)培訓可以擴大知識面，了解院感發(fā)生的常見(jiàn)原因，主動(dòng)配合參與院感的預防管理工作，院感管理的培訓：
一、全員培訓：
1、手衛生規范
2、醫療廢物管理辦法
3、消毒隔離技術(shù)規范
4、多重耐藥菌醫院感染預防與控制
5、醫院感染職業(yè)防護
6、醫院感染暴發(fā)報告及處置管理規范
一、新上崗人員：
1、醫療廢物處理
2、多重耐藥菌防控
3、手衛生規范
4、醫院感染暴發(fā)報告及處置管理規范
5、職業(yè)暴露與防護
二、醫務(wù)人員：
1、多重耐藥菌診斷與防控
2、醫院感染診斷標準
三、護理人員：
1、 無(wú)菌操作和消毒隔離技術(shù)
2、防護用品使用
四、后勤總務(wù)人員：
醫療廢物的處理
五、衛生員：
重點(diǎn)進(jìn)行消毒液配置方法、保潔用具分區使用、分類(lèi)放置；《醫療廢物管理條例》中醫療廢物分類(lèi)處置方法;個(gè)人防護方法等的培訓。
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