關(guān)于培訓計劃模板集錦八篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的培訓計劃8篇，希望能夠幫助到大家。
培訓計劃 篇1
培訓目的：
更快適應公司
讓新員工感受到公司對他的歡迎，讓新員工體會(huì )到歸屬感
使新員工明白自己工作的職責、加強同事之間的關(guān)系
培訓新員工解決問(wèn)題的能力及提供尋求幫助的方法
一、 新員工培訓程序
三、新員工培訓內容
1． 就職前培訓 （部門(mén)經(jīng)理負責）
到職前：
致新員工歡迎信 （人力資源部負責）
讓本部門(mén)其他員工知道新員工的到來(lái)
準備好新員工辦公場(chǎng)所、辦公用品
準備好給新員工培訓的部門(mén)內訓資料
為新員工指定一位資深員工作為新員工的導師
準備好布置給新員工的第一項工作任務(wù)
2． 部門(mén)崗位培訓 （部門(mén)經(jīng)理負責）
到職后第一天：
到人力資源部報到，進(jìn)行新員工須知培訓（人力資源部負責）
到部門(mén)報到，經(jīng)理代表全體部門(mén)員工歡迎新員工到來(lái)
介紹新員工認識本部門(mén)員工，參觀(guān)世貿商城
部門(mén)結構與功能介紹、部門(mén)內的特殊規定
新員工工作描述、職責要求
討論新員工的第一項工作任務(wù)
派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐
到職后第五天：
一周內，部門(mén)經(jīng)理與新員工進(jìn)行非正式談話(huà)，重申工作職責，談?wù)摴ぷ髦谐霈F的問(wèn)題，回答新員工的提問(wèn)。
對新員工一周的表現作出評估，并確定一些短期的績(jì)效目標
設定下次績(jì)效考核的時(shí)間
到職后第三十天
部門(mén)經(jīng)理與新員工面談，討論試用期一個(gè)月來(lái)的表現，填寫(xiě)評價(jià)表
到職后第九十天
人力資源部經(jīng)理與部門(mén)經(jīng)理一起討論新員工表現，是否合適現在崗位，填寫(xiě)試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現談話(huà)，告之新員工公司績(jì)效考核要求與體系。
3．公司整體培訓：（人力資源部負責--不定期）
公司歷史與愿景、公司組織架構、主要業(yè)務(wù)
公司政策與福利、公司相關(guān)程序、績(jì)效考核
公司各部門(mén)功能介紹、公司培訓計劃與程序
公司整體培訓資料的發(fā)放，回答新員工提出的問(wèn)題
四、 新員工培訓反饋與考核
崗位培訓反饋表 （到職后一周內）
公司整體培訓當場(chǎng)評估表 （培訓當天）
公司整體培訓考核表 （培訓當天）
新員工試用期內表現評估表 （到職后30天）
新員工試用期績(jì)效考核表 （到職后90天）
五、新員工培訓教材
各部門(mén)內訓教材
新員工培訓須知
公司整體培訓教材
六、新員工培訓項目實(shí)施方案
首先在公司內部宣傳“新員工培訓方案”，通過(guò)多種形式讓所有員工了解這套新員工培訓系統及公司對新員工培訓的重視程度
每個(gè)部門(mén)推薦本部門(mén)的培訓講師
對推薦出來(lái)的內部培訓師進(jìn)行培訓師培訓
給每個(gè)部門(mén)印發(fā)“新員工培訓實(shí)施方案”資料 每一位新員工必須完成一套“新員工培訓”表格
根據新員工人數，公司不定期實(shí)施整體的新員工培訓
在整個(gè)公司內進(jìn)行部門(mén)之間的部門(mén)功能培訓
七、部門(mén)新員工培訓所需表格
表格一 新員工部門(mén)崗位培訓
�。ǖ铰毢蟮谝恢懿块T(mén)填寫(xiě)）
部門(mén)：
新員工姓名：
序號 培訓內容
完成確認（負責人簽名）
就職前培訓 讓本部門(mén)其他員工知道新員工的到來(lái)
準備好新員工辦公場(chǎng)所、辦公用品
準備好給新員工培訓的部門(mén)內訓資料
為新員工指定工作導師
1 經(jīng)理代表全體部門(mén)員工歡迎新員工到來(lái)、介紹新員工認識本部門(mén)員工，參觀(guān)世貿商城
2 部門(mén)結構與功能介紹，部門(mén)內的特殊規定
3 新員工工作描述、職責要求，討論新員工的第一項工作任務(wù)
4 派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一天的午餐。
5 一周內，部門(mén)經(jīng)理與新員工進(jìn)行非正式談話(huà)，重申工作職責，談?wù)摴ぷ髦谐霈F的問(wèn)題，回答新員工的問(wèn)題。對新員工一周的表現作出評估。設定下次績(jì)效考核的時(shí)間（30天后）
談話(huà)記錄：
部門(mén)經(jīng)理簽名：
日期：
表格二 新員工崗位培訓反饋表
�。ǖ铰毢笮聠T工一周內填寫(xiě)）
部門(mén)：
新員工姓名：
a) 你是否已了解部門(mén)的組織架構及部門(mén)功能？
是□ 否□
b) 你是否已清晰了解自己的工作職責及崗位描述？
是□ 否□
c) 你是否已熟悉公司大樓的情況？
是□ 否□
d) 你是否已認識部門(mén)里所有的同事？
是□ 否□
e) 你是否覺(jué)得部門(mén)崗位培訓有效果？
是□ 否□
f) 你今后在工作中遇到問(wèn)題，是否知道如何尋求幫助？
是□ 否□
g) 你是否已接受了足夠的部門(mén)崗位培訓，并保證可以很好地完成任務(wù)？
是□ 否□
h) 在崗位培訓中，可以改進(jìn)的地方
i) 在今后的工作中，希望接受更多以下方面的培訓
表三 新員工試用期內表現評估表
�。ǖ铰毢�30天部門(mén)填寫(xiě)）
新員工姓名：
部門(mén)：
職位：
1． 你對新員工一個(gè)月內的工作表現的總體評價(jià)：
優(yōu)-------- 良---------- 一般---------- 差----------
2． 新員工對公司的適應程度：
很好------ 好-------- 一般---------- 差-------------
3．新員工的工作能力：
優(yōu)-------- 良------- 一般----------- 差---------------
4．其他評價(jià)：
部門(mén)經(jīng)理簽名：
日期：
培訓計劃 篇2
一、教學(xué)設計
�。ㄒ唬┲笇枷�
以《體育與健康課程標準》為依據，堅持“健康第一”的指導思想，尊重學(xué)生為主體地位，努力做到以學(xué)生發(fā)展為中心。教學(xué)中從靈活采用多種運球練習形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望與興趣，在練習中啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察、思考和探索能力，倡導自主、合作的學(xué)習方式，強調學(xué)生的運動(dòng)體驗，讓學(xué)生在學(xué)以致用中享受成功感，促進(jìn)學(xué)生的身心及社會(huì )適應的健康發(fā)展。
�。ǘ┙滩姆治�
籃球作為當今世界三大球之一，擁有很高的群眾性，是學(xué)生十分喜愛(ài)的體育項目之一。它既與學(xué)生過(guò)去的生活經(jīng)驗有密切的聯(lián)系，又能對學(xué)生今后的生活產(chǎn)生積極的影響，反復練習，可有效地培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和協(xié)作精神，并為學(xué)生終身從事體育鍛煉打下基礎。
�。ㄈ⿲W(xué)情分析
授課對象為7~11歲的初小學(xué)學(xué)生，他們已經(jīng)具備愛(ài)動(dòng)，好動(dòng)、好學(xué)，求知欲強，對事物有自己的見(jiàn)解，具有一定發(fā)現問(wèn)題，分析、解決問(wèn)題的能力。但籃球基礎還存在著(zhù)不太平衡的現象，尤其是籃球水平在很大程度上有待于提高。
�。ㄋ模⿲W(xué)練目標
1、學(xué)會(huì )行進(jìn)間直線(xiàn)運球的方法和基本掌握其技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，在跑動(dòng)完成，用低運球突破擺脫防守的要點(diǎn)。
2、激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生速度，協(xié)調性，靈敏性
3、培養學(xué)生善于觀(guān)察、樂(lè )于交流，積極主動(dòng)參與學(xué)習，團結協(xié)作，力爭勝利的良好習慣。
�。ㄎ澹⿲W(xué)習重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：運球手型和手觸球部位；難點(diǎn)：上下肢協(xié)調配合與跑動(dòng)過(guò)程中控制球的落點(diǎn)
�。┙虒W(xué)過(guò)程本節課采用四部分教學(xué)
第一部分：情景導入部分，上課前用教練展示今天要學(xué)習的內容，讓學(xué)生對所學(xué)內容有了一個(gè)直觀(guān)的了解，通過(guò)語(yǔ)言的激勵，建立自信心，增強團結合作意識。
在課堂常規上：
1、整隊檢查人數和服裝，
第二部分：在熱身活動(dòng)部分，教練在各組分別進(jìn)行活動(dòng)指揮，通過(guò)不同速度與形式的跑來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。在熟悉球性上，讓學(xué)生感知對籃球的的球感，加上教練的語(yǔ)言提示提高原地運球技能的基礎上，使學(xué)生身體充分活動(dòng)開(kāi)，為下一步學(xué)習行進(jìn)間直線(xiàn)運球做一個(gè)良好的鋪墊。
第三部分；學(xué)習實(shí)踐階段，分三個(gè)階段
第一階段：學(xué)習行進(jìn)間直線(xiàn)運球，在學(xué)習之前，先創(chuàng )設一個(gè)問(wèn)題，通過(guò)剛才原地運球練習與我們即將學(xué)習的行進(jìn)間直線(xiàn)運球有有何不同點(diǎn)，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題，在練習中體會(huì )，教練指揮學(xué)生，通過(guò)不同速度的行進(jìn)間運球，指揮學(xué)生練習，誘導學(xué)生體會(huì )，讓學(xué)生在練習中通過(guò)各人的感知怎樣去協(xié)調并控制著(zhù)行進(jìn)間直線(xiàn)運球，通過(guò)練習讓學(xué)生回答問(wèn)題，加深學(xué)生的記憶，之后，再一次鞏固練習，形成行進(jìn)間直線(xiàn)運球的正確概念，熟練掌握的學(xué)生可用左手去練習，并努力的去提高。
第二階段：學(xué)習低運球突破練習，學(xué)習之前，問(wèn)學(xué)生在打籃球中遇到防守怎么辦，學(xué)生回答有傳球，投籃，體前變換運球，引出我們今天要學(xué)習的低運球突破防守，教練示范，學(xué)生仔細觀(guān)察動(dòng)作要領(lǐng)和要點(diǎn)（減速，降重心，抬肘護球，頂肩，眼看透防過(guò)隊員，運球高度在膝蓋處），指揮學(xué)生進(jìn)行低運球突破練習，然后讓學(xué)生二人一組進(jìn)行相互觀(guān)察，相互糾正，相互交流，讓學(xué)生示范，學(xué)生思考，吸收成功之處，改進(jìn)不足之處，共同提高低運球突破能力。
第三階段：通過(guò)行進(jìn)間運球的練習，利用繞桿接力游戲，來(lái)檢驗學(xué)生的學(xué)習狀況，并引導學(xué)生遵守比賽規則，團結協(xié)作，力爭勝利的集體主義精神。
第四部分：調整恢復部分，利用調整呼吸和意念放松，使學(xué)生逐漸恢復到平靜，師生共同總結本堂課所學(xué)知識，指出需要提高和改進(jìn)不足之處，加強練習，提高籃球技術(shù)水平，增強學(xué)生體質(zhì)，樹(shù)立終身鍛煉的意識，利用網(wǎng)絡(luò )資源了解其他籃球技術(shù)，提高籃球的知識面。
�。ㄆ撸┌踩胧�
在練習中注重自身安全，失誤后撿球注意觀(guān)察周?chē)闆r，做一個(gè)文明的球員。
教學(xué)計劃安排
1、球性
�、�、原地球性基礎練習
第一課時(shí)：⑴原地球操⑵行進(jìn)間球性⑶規則：球籃、籃架和籃球
�、�、行進(jìn)間球性基礎練習
第二課時(shí)：⑴原地球操⑵行進(jìn)間球性⑶規則：籃球場(chǎng)地
2、腳步移動(dòng)
�、�、跑動(dòng)
第一課時(shí)：⑴基本姿勢⑵8字放松跑⑶變速跑⑷變相跑⑸后退跑⑹側身跑⑺曲線(xiàn)側身跑（游戲）⑻規則：限制區
�、�、急動(dòng)急停
第二課時(shí)：⑴起動(dòng)⑵向前一步急停⑶向前兩步急停⑷側向一步急停（后轉身、順步和交叉步）變向⑸規則：三分線(xiàn)
�、�、滑步
第三課時(shí)：⑴滑步基本姿勢⑵橫向滑步⑶前后滑步⑷后滑步接搶跨步（追擊步）⑸規則：比賽計時(shí)方法和停表
�、�、起跳
第四課時(shí)：⑴左右單足跳⑵單足跳摸球⑶上步雙足跳（摸球）⑷交叉步雙足跳（摸球）⑸規則：跳球
3、接傳球
�、�、接球基本技術(shù)
第一課時(shí)：⑴三威脅⑵雙手胸前（頭頂）接球⑶雙手接反彈球⑷行進(jìn)間單手接球⑸單手自?huà)佔越英室巹t：中樞腳
�、�、雙手傳球基本技術(shù)第二課時(shí)：⑴雙手推拉模擬傳球⑵雙手胸前傳球⑶移動(dòng)中雙手（單手）接球胸前傳球⑷雙手頭上傳球⑸規則：兩次運球
�、�、單手傳球技術(shù)
第三課時(shí)：⑴單手胸前（肩上、體側）傳球⑵單手胸前（體側）反彈傳球⑶單手胸前內（外）側傳球⑷規則：球回后場(chǎng)
�、�、行進(jìn)間傳接球技術(shù)第四課時(shí)：⑴迎面跑接傳球⑵雙人行進(jìn)間接傳球⑶圓圈跑動(dòng)接傳球⑷三角跑動(dòng)接傳球⑸規則：時(shí)間違例
4、運球
�、�、原地運球
第一課時(shí)：⑴起球⑵單手前后（左右）推拉球⑶體前換手運球⑷胯下前后換手運球⑸背后左右換手運球⑹規則：翻腕
�、�、行進(jìn)間運球
第二課時(shí)：⑴直線(xiàn)運球⑵直線(xiàn)變速運球⑶起動(dòng)急停運球⑷體前高低變向⑸一兩步轉身變向⑹背后胯下變向⑺規則：阻擋
5、接傳運銜接
接傳運銜接技術(shù)
第一課時(shí)：⑴順步交叉步接運球銜接⑵單雙手接、運、傳球銜接⑶體前后轉身變向接、運、傳球銜接⑷規則：帶球撞人
6、持球突破
�、�、持球突破技術(shù)
第一課時(shí)：⑴原地持球交叉步順步突破⑵運球交叉步順步突破⑶接球順步突破⑷接球一步二步急停交叉步突破⑸假傳真突
7、防守技術(shù)
�、�、防守技術(shù)
第一課時(shí)：⑴搶籃板球技術(shù)⑵打、挑、捅球基本技術(shù)⑶防持球人的基本動(dòng)作⑷平步防守基本技術(shù)⑸規則：防守
8、投籃
�、�、定位投籃技術(shù)
第一課時(shí)：⑴雙手模擬投籃⑵單手投籃基本姿勢⑶自投自接單手模擬⑷原地投籃⑸運球一步急停兩步急停單手投籃
�、�、行進(jìn)間投籃技術(shù)
第二課時(shí)：⑴行進(jìn)間高手上籃分解⑵行進(jìn)間高手上籃手腳配合⑶行進(jìn)間高手上籃⑷行進(jìn)間運球接球高手上籃⑸行進(jìn)間運球低手上籃⑹體前、后轉身、背后、胯下變向運球低手上籃
�、�、跳投技術(shù)
第三課時(shí)：⑴自投自接模擬跳投⑵橫向運球交叉步跳投模⑶運球一步急停跳投⑷橫向接球、運球、變向移動(dòng)兩步急停跳投
9、基礎配合
�、�、傳切配合
第一課時(shí)：⑴兩人一組縱切、橫切、反切配合⑵兩人一組隔位切配合⑶規則：垂直原則
�、�、策應配合
第二課時(shí)：⑴前鋒策應縱切配合⑵前鋒假策應⑶前鋒假策應回傳⑷前鋒策應包投⑸規則：居中策應
�、�、掩護配合第三課時(shí)：⑴給運球隊員做后掩護上籃跳投⑵后掩護擋拆⑶反掩護⑷定位掩護⑸假掩護⑹規則：掩護與非法掩護
�、�、突分配合
第四課時(shí)：⑴中路45°突破傳外線(xiàn)⑵底線(xiàn)突破傳罰球線(xiàn)⑶中峰突破傳邊角⑷規則：帶球撞人與阻擋
培訓計劃 篇3
一、目的：
為了更好的適應公司的發(fā)展需要，改善團隊精神面貌，強化禮儀意識，提高團隊的整體形象，灌輸團隊人員行為規范。
二、參與對象：
全體人員
三、培訓時(shí)間：
20xx年7月1日至8月31日
四、培訓課程內容：
1.管理層的課程內容
(1)課程內容
a)熟讀《總經(jīng)理早會(huì )摘要紀錄》改善溝通中存在的9種問(wèn)題 b)熟讀《論語(yǔ)》剖析精髓
c)溝通禮儀
d)個(gè)人交際禮儀
e)個(gè)人儀容儀表
c)職業(yè)化的態(tài)度
e)商務(wù)著(zhù)裝禮儀
f)見(jiàn)面禮儀
g)拜訪(fǎng)禮儀
h)通訊禮儀
i)言語(yǔ)藝術(shù)與技巧
j)辦公室日常禮儀
2.課程目標：
a塑造良好的個(gè)人職業(yè)形象和企業(yè)形象
b感悟積極心態(tài)的重要力量，具備職業(yè)人合格職業(yè)態(tài)度
c)促使日常工作有效溝通
d)全面掌握商務(wù)活動(dòng)中的各種禮儀，使您適應日常商業(yè)場(chǎng)合的商務(wù)禮儀要求;
e)提高商務(wù)禮儀素養、提升個(gè)人整體素質(zhì)，給人留下深刻的第一印象 f)有效提升員工服務(wù)意識，樹(shù)立新的服務(wù)理念
g)提高員工的日常禮儀規范，在日常工作中自覺(jué)主動(dòng)地做到以禮待客。
h)使員工明白形象就是職責，形象就是品牌，形象就是宣傳;并通過(guò)訓練，使員工的責任制儀容、儀表做到真誠、友好、適時(shí)。
五、考核評估：
(1)學(xué)員必須在培訓后的填寫(xiě)培訓反饋表，反饋自己的培訓心得感受;
(2)針對培訓的內容，組織一次考試，考試分數占績(jì)效獎金的50%;
(3)針對培訓的內容，每位學(xué)員必須根據自己的具體情況寫(xiě)一份行動(dòng)計劃;
(4)針對培訓的內容，在培訓一個(gè)月后，部門(mén)負責人總結一份本部門(mén)的培訓后的工作情況(好的方面和還需改進(jìn)的方面);
附件：
1、《培訓反饋表》
2、《培訓總結報告》
培訓計劃 篇4
為進(jìn)一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要（20xx修訂）》指示精神，確實(shí)加快我校心理健康教育工作的開(kāi)展和不斷深入，強化師資隊伍建設，創(chuàng )新工作思路，全面提升我校心理健康教育工作水平，根據《20xx年安溪縣學(xué)校心理健康教育工作計劃》（安心育【20xx】1號）和《安溪八中20xx年春季德育工作計劃》的重要精神，結合我校實(shí)際，以學(xué)校工作計劃、政教處工作計劃為參照，深入開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，使得心理健康教育、青春健康教育特色辦學(xué)成為學(xué)校素質(zhì)教育、德育工作的重要組成部分。
一、明確中小學(xué)心理健康教育的目標、任務(wù)和要求
�。ㄒ唬�總體目標：通過(guò)各種有效途徑，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養樂(lè )觀(guān)向上的精神風(fēng)貌，促進(jìn)人格健全發(fā)展。
�。ǘ�主要任務(wù)：一是以發(fā)展性教育和預防教育為主，面向全體學(xué)生，注重潛能的開(kāi)發(fā)和積極心理品質(zhì)的培養；二是面向部分學(xué)生，開(kāi)展心理評估與咨詢(xún)以及學(xué)校、家庭的教育干預，針對學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行輔導和咨詢(xún)，消除學(xué)生的心理障礙；三是應對校園心理危機，預防和減少學(xué)生由于心理失衡而引發(fā)的過(guò)激行為和傷害事故。
�。ㄈ�基本要求：面向全體，全員參與，全過(guò)程、全方位地開(kāi)展心理健康教育。
二、關(guān)注各個(gè)年齡學(xué)生特點(diǎn)，積極引導身心健康發(fā)展
根據我校學(xué)生的各個(gè)年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)和規律，結合學(xué)生實(shí)際情況，做好教育重點(diǎn)。
（一）學(xué)習心理。包括學(xué)生的學(xué)習方法指導、思維訓練、潛能開(kāi)發(fā)、心理調適、對學(xué)習環(huán)境的適應等，使學(xué)生減輕學(xué)習壓力、提高學(xué)習效率。
（二）建立對他人積極的情感反應，適應各種人際環(huán)境，教給學(xué)生基本的人際交往技巧等。主要教給學(xué)生正確處理好師生、生生及親子關(guān)系等。
（三）自我調適。要引導學(xué)生正確認識自我、評價(jià)自我、幫助其樹(shù)立信心，獲得積極的自我認同感。要讓他們學(xué)會(huì )調節和控制自己的情緒和意志。
（四）青春期心理。要讓學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征、衛生常識，引導學(xué)生正確看待異性交往，培養正確的戀愛(ài)觀(guān)、婚姻觀(guān)等。
（五）生活和社會(huì )適應（包括職業(yè)指導）。要培養學(xué)生具有主動(dòng)適應生活和社會(huì )的各種變化的能力，提高抗挫折的心態(tài)和能力，在各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠自我保護。同時(shí)要加強對學(xué)生的職業(yè)指導，增強對預期生活方式或社會(huì )環(huán)境的適應能力。
三、加強心理科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。
加強課題研究工作，參與各級各類(lèi)課題申請立項結題。一是做好福建省中小學(xué)德育建設示范項目《加強青春健康教育彰顯學(xué)校德育特色》的研究工作，根據項目立項精神，項目研究周期為一年。我校將認真總結過(guò)去青春健康教育工作的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗，圍繞“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù)，突出社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)培育踐行、學(xué)科滲透德育、文化育人、管理育人、網(wǎng)絡(luò )育人、活動(dòng)育人、心理健康育人、家校協(xié)作等方面創(chuàng )造青春健康教育進(jìn)校園德育特色。二是胡銀杉老師主持的泉州市教育科學(xué)“十二五”規劃（20xx年度）立項小課題《農村中學(xué)學(xué)生逆反心理的疏導與策略研究》根據泉州市教科所的相關(guān)文件精神，進(jìn)行結題驗收工作。
四、開(kāi)展心理健康教育，夯實(shí)常規教育
�。ㄒ唬╅_(kāi)展心理講座與輔導。由心理專(zhuān)兼職教師不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團體輔導、講座。同時(shí)，各班主任利用班會(huì )課開(kāi)展心理健康主題班會(huì )，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。
�。ǘ┳ズ眯挠犖榻ㄔO。要加大心理咨詢(xún)室的使用率，鼓勵專(zhuān)兼職心理教師參加各級各類(lèi)業(yè)務(wù)技能培訓，有計劃有組織地開(kāi)展相關(guān)心理健康教育專(zhuān)題講座和心理研討活動(dòng)，提高教師的心理健康教育能力。
�。ㄈ┳⒅亍靶挠�。落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》，對不同年齡階段的學(xué)生開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理幫助，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。心理咨詢(xún)要面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異。發(fā)揮“心靈港灣”的功能，落實(shí)好日常咨詢(xún)值班制度。心理咨詢(xún)室每周一—周五的中午12：00-13：50和下午17：30-19：00均對學(xué)生開(kāi)放，并有專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師接待學(xué)生來(lái)訪(fǎng)咨詢(xún)，通過(guò)在線(xiàn)QQ、電子郵箱和咨詢(xún)熱線(xiàn)（0595-23056125），全天候24小時(shí)預約，全方位滿(mǎn)足學(xué)生咨詢(xún)需要，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理困惑；通過(guò)建檔、分析、疏導、跟蹤等環(huán)節，把工作做細做實(shí)，培養學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)。
�。ㄋ模╆P(guān)愛(ài)留守兒童，相伴成長(cháng)。建立健全農村留守兒童關(guān)愛(ài)機制，開(kāi)展農村戶(hù)籍留守兒童登記工作，做好留守兒童控輟保學(xué)，強化青春教育、法制教育和心理疏導，依法落實(shí)強制報告責任。
五、強化心理健康教育活動(dòng)形式，彰顯辦學(xué)特色
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )新工作思路，深化青春健康教育。鞏固并進(jìn)一步開(kāi)展青春健康教育活動(dòng)，以創(chuàng )建泉州市特色辦學(xué)實(shí)驗校為契機，進(jìn)一步探索特色辦學(xué)、多樣化發(fā)展的新途徑。本學(xué)期將適時(shí)舉行一場(chǎng)“青春健康教育”主題活動(dòng)和“青春健康教育進(jìn)校園經(jīng)驗交流研討會(huì )。
�。ǘ┳鹬厣�，開(kāi)展生命安全主題教育活動(dòng)。我校至20xx年起，高度重視生命教育，積極開(kāi)展生命健康教育相關(guān)工作，取得了顯著(zhù)成效。學(xué)校作為“福建省紅十字體驗式生命教育示范�！�，本學(xué)期學(xué)校將嚴格按照泉州市紅十字、泉州市教育局聯(lián)合下發(fā)的泉紅【20xx】36號文的精神，通過(guò)開(kāi)展同伴教育、青春陽(yáng)光服務(wù)和紅十字“體驗式生命教育——十個(gè)一基本動(dòng)作”等活動(dòng)，教育引導學(xué)生牢固樹(shù)立安全防范意識，努力掌握自我防范、自護自救知識，機智處理遇到的各種異常情況和危險。
培訓計劃 篇5
341浸入式全員提升計劃培訓第二階段快要結束了，此階段我們跟隨輔導老師聽(tīng)、評、講課。我一直認為，多參加這樣的活動(dòng)，對個(gè)人的教學(xué)能力的提升而言是最快且最有效的。果然，在這短短的五天里，我又收獲頗豐。
楊云老師駕馭課堂的能力、流利的口才；王存老師環(huán)環(huán)相扣、大容量、活而不亂的課堂；朱艷閣老師利用小組競爭促學(xué)習的方法都給我留下了深刻的印象。不論是輔導老師還是參與的學(xué)員，每個(gè)人身上都有值得我學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)。
通過(guò)這幾天的聽(tīng)評課活動(dòng)，我對自己的語(yǔ)文教學(xué)現狀也進(jìn)行了深刻的反思。我是一名半路出家的語(yǔ)文老師，我之前的看法跟大家一樣，認為語(yǔ)文大家都能教，但是真的去接觸語(yǔ)文課程，去引導學(xué)生學(xué)習時(shí)才深深的感到：作為一名合格的語(yǔ)文教師不容易，作為一名優(yōu)秀的'語(yǔ)文教師就更難。
隨著(zhù)課程改革的不斷深入，社會(huì )、學(xué)校對語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養、教學(xué)技能、教學(xué)創(chuàng )新能力、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法等諸多方面提出了更高的要求，而我們只有不斷學(xué)習、不斷反思、不斷創(chuàng )新才不會(huì )被這改革的浪潮所淹沒(méi)。教師的自身能力是影響教育教學(xué)效果的決定因素。要當好一名語(yǔ)文教師，必須長(cháng)遠規劃，著(zhù)眼于自身的能力建設。尤其是我們青年語(yǔ)文老師，更應如此。從此次的培訓中我有幾點(diǎn)感想，同時(shí)這也是我自身應該注意改進(jìn)的幾個(gè)地方。
第一多讀書(shū)，豐富自己的語(yǔ)言積累。
語(yǔ)文是人類(lèi)詩(shī)意的棲居,我認為語(yǔ)文課與其他科目在教學(xué)上與眾不同之處在于語(yǔ)文具有美感：語(yǔ)言美、情感豐富。因此，作為一名語(yǔ)文老師，我們要不斷修煉自己的語(yǔ)言功底，使自己的教學(xué)語(yǔ)言要努力做到具有詩(shī)歌語(yǔ)言的精練、小說(shuō)語(yǔ)言的形象、戲劇語(yǔ)言的傳神、相聲語(yǔ)言的幽默等特點(diǎn)，這樣才能對學(xué)生產(chǎn)生強烈的吸引力。
教師是以舌耕為業(yè)的。語(yǔ)文教師的語(yǔ)言表達能力對學(xué)生起著(zhù)至關(guān)重要的作用。教與學(xué)的信息傳遞、師生之間的情感交流，都是通過(guò)語(yǔ)言表達來(lái)進(jìn)行的。一位優(yōu)秀的老師通過(guò)情趣盎然的描述，鞭辟入里的分析，恰到好處的點(diǎn)撥，就能把學(xué)生帶進(jìn)瑰麗的知識殿堂，讓學(xué)生如沐春風(fēng)，心曠神怡。讓學(xué)生在學(xué)習中感到愜意、愉悅，在學(xué)習知識的同時(shí)，學(xué)生的情操和趣味得以熏陶，學(xué)生的文化品位和審美情趣得以提高。同時(shí)我們最頭痛的學(xué)生作文也會(huì )在你無(wú)形的滋潤和熏陶感染下逐漸有所改觀(guān)。試問(wèn)，學(xué)生每天都被優(yōu)美的語(yǔ)言所熏染，他的語(yǔ)言表達能力會(huì )差勁嗎？
理想與現實(shí)往往是有很大差距的，對于我這個(gè)半路出家的語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，擺在我面前的最大問(wèn)題就是知識淺薄、語(yǔ)言匱乏。因此，多讀書(shū)、多積累就是我目前最緊要的任務(wù)。所以，從此刻做起，我要堅持做到書(shū)不離手，像學(xué)生一樣摘錄和背誦優(yōu)秀的詩(shī)文，定時(shí)定量閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和文學(xué)典籍，在讀書(shū)中積累，在讀書(shū)中感悟，在讀書(shū)中深思，迅速提升自己的語(yǔ)言功底。
第二研讀教材、整合教材。
優(yōu)秀的教師是在用教材而不是教教材，因此鉆研教材是教師最重要的一項基本功。如果我們在課前對教材鉆研花的功夫較大，對教材理解得透徹，課就能講得從容自如，淺顯易懂。因為只有鉆得深透，才能講得淺顯。教學(xué)時(shí)就會(huì )胸有成竹，左右逢源；如果對教材鉆研未能達到一定程度，或者教師對教材只是一知半解，那么教學(xué)時(shí)必然會(huì )力不從心，捉襟見(jiàn)肘，甚至出現尷尬局面。
我覺(jué)得研讀教材首先是整體把握教材。作為一名初中語(yǔ)文教師先必須通覽六冊教材，整體把握教材的編寫(xiě)思路、目的以及每?jì)越滩牡慕虒W(xué)重點(diǎn)；然后細讀教材，把握教材每一單元的教學(xué)要點(diǎn)；再精讀教材，分析每篇課文或每節內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。
其次，我們要整合教材�！墩n程標準》對教材的使用提出如下建議：教師要善于結合實(shí)際教學(xué)的需要，靈活地和有創(chuàng )造性地使用教材，對教材的內容編排順序、教學(xué)方法等方面進(jìn)行適當的取舍或調整。,再好的教材也存在一定的局限性。蘇教版語(yǔ)文教材中各種文體的學(xué)習分散在各冊書(shū)中，不便于學(xué)生系統地掌握一種文體的知識，教材整合之后，分文體集中學(xué)習，可以系統全面地學(xué)習一種文體的有關(guān)知識，形成知識網(wǎng)絡(luò )，在學(xué)生大腦中形成對知識的全面認識。學(xué)生在這種認識的指導下去閱讀和寫(xiě)作，既能從宏觀(guān)上把握知識脈絡(luò )，又能從微觀(guān)處學(xué)習方法，會(huì )收到事半功倍的效果。
只要吃透教材，我們就會(huì )胸中有丘壑.教起來(lái)就會(huì )游刃有余，難點(diǎn)重點(diǎn)分明，才能組織出高效的課堂。
第三用心、盡心做事。
大家眼中的我工作努力、盡職盡責，以至于我也認為自己的確認真，然而認真的我為什么工作努力了，卻沒(méi)有取得令人滿(mǎn)意的工作成效？為什么我覺(jué)得自己已經(jīng)很負責任了，班級的學(xué)習風(fēng)氣還是沒(méi)能扭轉？通過(guò)跟輔導老師和各位學(xué)員的交流，我醒悟到：認真只能把事情做對，而用心才能把事情做好�？纯此�，想想自己，的確，自己在教育教學(xué)上遇到問(wèn)題懶于動(dòng)腦、墨守常規，這就是自己與優(yōu)秀的差距。因此，以后的工作中，我一定要勤于動(dòng)腦、多花心思在教育教學(xué)研究上，用心做事、盡心做事。
俗話(huà)說(shuō)活到老學(xué)到老,學(xué)海無(wú)涯.雖然我與優(yōu)秀還有一段距離，但我相信，經(jīng)過(guò)自己不斷的學(xué)習和努力，我會(huì )成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
培訓計劃 篇6
一、前期：在正式培訓之前，美容導師首要做的幾件事如下：
1．先與當地投資人溝通了解前期在招聘人員上是否到位，如未到位，首先進(jìn)行員工招聘工作。
2．制定美容師薪金（根據前期或投資人所提供的當地工資標準加以導師的考核，給投資人出建議，建議出更加合理的美容師提成標準，由投資人自己確定。
3．美容師到位后先由導師再次與加盟商面試審核更優(yōu)秀的美容師留用。最終由投資人決定是否錄用。
4．培訓開(kāi)始美導要告知加盟商，提前把員工工資以書(shū)面的形式制定出來(lái)，以備讓美容師心中有數，好踏實(shí)的面對新的工作，促進(jìn)她們的學(xué)習。這對培訓和開(kāi)業(yè)時(shí)能更好的接待顧客打下堅實(shí)的基礎。
5．建議老板收員工押金，并備好一份意向合同書(shū)。
6．開(kāi)始培訓，培訓時(shí)必須有加盟商親自跟隨培訓，或由最終管理店的人員跟隨學(xué)習導師的培訓內容（按正規的培訓計劃需15天），15天后考核（要求投資人在場(chǎng)決定是否合格）
7．培訓中建議老板了解周邊商家的情況以配合銷(xiāo)售人員開(kāi)業(yè)前的準備工作。
8．每天的培訓必須要考核，如果美容師不合格必須要求加班練習，直至可以親自操作方可。
二、美容師初試考核內容：
1．導師需對所聘用的美容師進(jìn)行初步的了解，了解美容師的基底有多厚，是否有美容基礎，最欠缺的是什么，更適合擔任俱樂(lè )部中的哪一個(gè)職位（如：店長(cháng)，顧問(wèn)，美容師，前臺），這樣在培訓中很明確她們的需求，也為本店提前培養管理人才作基礎。
2．讓美容師明白下店的導師也需要與她們學(xué)習，但是對十二愿的了解必須聽(tīng)從導師的安排，在了解當地的美容市場(chǎng)時(shí)，需要在當地老美容師之間來(lái)了解，并接受她們給予的建議。且多關(guān)注有能力有想法的美容師，給予講解在十二愿的機遇（也就是下一步可以做導師及以后自己開(kāi)店的目標）。
三、每天工作安排：
注：以上15天的培訓大綱，可適當根據實(shí)際的情況進(jìn)行調整，但必須確保課時(shí)的時(shí)間不可以改變，而且要確保有練習的時(shí)間。導師必須在練習時(shí)在場(chǎng)，好發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
四、注意問(wèn)題：
1．每天嚴格按照美容院流程安排，早晚課必須認真進(jìn)行，不能走過(guò)場(chǎng)，對美容師也要強調這個(gè)問(wèn)題，讓其成為員工自覺(jué)自愿的行為，而不是一時(shí)高興。
2．導師每天都要做好一天的工作計劃。
3．仔細備課，一定是在講課，而不是念課，要有老師的基本素質(zhì).
4．板書(shū)有條理性，第一點(diǎn)是什么，第二點(diǎn)是什么，小點(diǎn)是什么，一一列清，字跡工整，無(wú)錯別字。
5．注意自己的語(yǔ)速，語(yǔ)調，強調的內容可多次重復，以提醒美容師記錄。
6．每天上課前都要提問(wèn)前一天的重點(diǎn)內容。
7．要及時(shí)的和他們溝通，了解他們所掌握的情況，適當的調整自己的課程。
8．處事要冷靜，顧全大局，做好上下的協(xié)調。
9．要保持良好的心態(tài)，靈活的工作。
培訓計劃 篇7
保育工作，是幼兒園保教工作中的重點(diǎn)；保育工作是幼兒教育、成長(cháng)中不可缺少的一部分；保育員隊伍建設關(guān)系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高。隨著(zhù)科教事業(yè)的發(fā)展，幼兒園的保育工作越來(lái)越提到主要的位置上來(lái)。這一學(xué)期，我園堅持以中心的培訓指標為工作宗旨，本著(zhù)提升保育員的職業(yè)素養和崗位技能的原則，在園長(cháng)的領(lǐng)導下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作總結如下:
一、指導思想
以本學(xué)期制定的“保育員培訓計劃”為基礎和工作目標，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，嚴格對保育員進(jìn)行每月一次的保教方面的培訓，不時(shí)提高保育質(zhì)量。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習活動(dòng)，努力提高保教素質(zhì)和保教質(zhì)量。
二、積極參加培訓，不斷提升保教質(zhì)量
本學(xué)期，我園有6名保育員，1名炊事人員。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓，在培訓中，大家通過(guò)學(xué)習與交流，使每個(gè)后勤人員看到自己工作中的成績(jì)與不足，堅定信心、繼續努力工作。從而推動(dòng)了我們工作效率的逐步提高。
三月份，我園進(jìn)行了本學(xué)期首次保育員培訓，學(xué)習的內容為《保育員工作職責》、《保育工作內容》、《清潔消毒工作》、《餐前餐后管理》。通過(guò)此次培訓，保育員在今后的工作中能更好地為孩子、教師服務(wù)，使園所的保健工作更加規范有序地開(kāi)展。
四月份，我園組織了一次別開(kāi)生面的保育員常規操作演練活動(dòng)。練兵項目包括：餐桌消毒和床鋪整理。此次活動(dòng)，不僅讓保育員們提高了認識，鍛煉了基本功，還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實(shí)的基礎。
五月份，我園對食堂工作人員進(jìn)行了《食堂飲食衛生工作》、《食物的加工與烹調》的知識培訓。此次培訓，讓食堂工作人員提高了食堂安全、衛生方面的意識，他們一致認為要把安全放在最優(yōu)先的位置，搞好服務(wù)，讓全體師生滿(mǎn)意。
三、主要措施和具體工作
我園保育員堅持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(cháng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習環(huán)境是我園的責任和義務(wù)。
為了避免各種傳染病的發(fā)生，除用消毒液消毒外，還定時(shí)對教室和寢室進(jìn)行紫外線(xiàn)空氣消毒，同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預防措施，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理。
四、 樹(shù)立正確意識，確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，奠定扎實(shí)的保教基礎，才能讓幼兒健康活潑地成長(cháng)，讓家長(cháng)們放心。
培訓計劃 篇8
醫學(xué)臨床“三基”培訓及考核是提高醫務(wù)人員整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑和方法，是提高醫院醫療水平的重要保證。為更好地抓好基礎醫療質(zhì)量，規范醫療操作程序，加大醫務(wù)人員“三基”理論和操作考核力度，以考促學(xué)，狠練基本功。以醫學(xué)臨床“三基”培訓為中心內容，認真抓好醫務(wù)人員培訓工作，尤其是加強醫務(wù)人員的在職培訓，以提高醫療質(zhì)量和全院醫務(wù)人員的整體素質(zhì)。特制定20xx年三基培訓及考核計劃。
一、培訓對象：
全體醫務(wù)人員
二、培訓目的
“三基”培訓是提高醫務(wù)人員整體素質(zhì)和醫療水平的重要途徑。目的為提高全體醫務(wù)人員的醫療質(zhì)量水平。按照要求，衛技人員“三基”考核合格率≥８０%。
三、培訓方法
�。ㄒ唬┎扇》旨壏诸�(lèi)培訓原則：初級職稱(chēng)人員重點(diǎn)加強基礎知識、基本理論、基本技能培訓。參考書(shū)籍為新版的《藥理學(xué)》、《生物化學(xué)》、《生理學(xué)》、《病理學(xué)》、《內科學(xué)》、《外科學(xué)》以及本學(xué)科教科書(shū)、本專(zhuān)業(yè)最新診療指南�！秷虡I(yè)醫師法》、《醫療事故處理條例》、《傳染病防治法》及各專(zhuān)業(yè)法律、法規、部門(mén)規章等。
�。ǘ﹤�(gè)人自學(xué)為主，科室和院部組織培訓為輔。每月一次學(xué)習，時(shí)間不少于2小時(shí)，培訓要求有記錄。
�。ㄈ├碚撁吭逻M(jìn)行一次培訓，每?jì)稍逻M(jìn)行一次考核。
�。ㄋ模┩绞中姆螐吞K采取現場(chǎng)培訓、考核的方法。
四、培訓內容
�。ㄒ唬�、臨床
�。ǘ�、護理
注：如有新頒布的法律法規及時(shí)組織培訓。
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