精選年度培訓計劃模板集合6篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的年度培訓計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
年度培訓計劃 篇1
20xx年度是天賜大藥房gsp認證第2年，對本店質(zhì)量管理體系運行機制、質(zhì)量管理水平、員工素質(zhì)提升提出了更高要求。依照《藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規范》及其實(shí)施細則要求，為了加強對員工進(jìn)行有關(guān)法律、法規、職業(yè)道德、藥品知識、崗位技能知識培訓教育，不斷提高員工整體素質(zhì)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)水平，結合本店今年整體經(jīng)營(yíng)規劃，特對20xx年度員工教育培訓安排如下：
1、培訓方式：
1、集體授課：主要通過(guò)集中授課，提高員工gsp、藥學(xué)基礎知識、服務(wù)規范認識和掌握。
2、崗位培訓：主要針對員工崗位操作技能培訓，包括對崗位質(zhì)量職責講解，操作規程講解及示范等。
2、培訓時(shí)間安排：（具體安排見(jiàn)附表）
除以下安排外，還將組織員工參加省、市、縣藥品監督管理部門(mén)組織相關(guān)培訓教育。
3、考核獎懲辦法：
1、要求全體員工要積極參加公司安排質(zhì)量教育、業(yè)務(wù)學(xué)習，每次培訓要建立考勤制度，對無(wú)故缺勤和遲到早退者將按曠工處理，并在當月工資中扣除。
2、每階段安排學(xué)習、培訓工作完成后，將進(jìn)行、考試，考試成績(jì)將作為公司有關(guān)崗位聘用、員工晉級、加薪重要依據。
3、對不積極參加公司組織各項培訓，考試成績(jì)差，不能勝任本崗位工作員工將予以處理。天賜大藥房質(zhì)量管理小組。
年度培訓計劃 篇2
我企業(yè)的培訓教育在經(jīng)理的領(lǐng)導下，以安教部為主，負責全企業(yè)的文化、技術(shù)、業(yè)務(wù)培訓，做到統一規劃、組織實(shí)施。并把培訓教育計劃納入企業(yè)的生產(chǎn)計劃，同時(shí)下達，同時(shí)落實(shí)，同時(shí)總結考核。
一、 崗位培訓
以練好基本功為主，即練習實(shí)際操作的基本動(dòng)作，基本技能和基礎理論。按照部頒電業(yè)生產(chǎn)工人技術(shù)等級標準“應知、應會(huì )”的要求，達到“三熟三能”。
1、變電、線(xiàn)路及設備運行人員的“三熟三能”
�。�1） 熟悉設備、系統和基本原理；
�。�2） 熟悉操作和事故處理；
�。�3） 熟悉電業(yè)安全工作規程和本崗位的規程和制度；
�。�4） 能正確進(jìn)行操作和分析運行狀況；
�。�5） 能及時(shí)發(fā)現故障和排除故障；
�。�6） 能掌握一般的維修技能。
2、供電所人員的“三熟三能”（含農村聘用電工）
�。�1） 熟悉電業(yè)安全工作規程和本崗位的規程制度；
�。�2） 熟悉電工基礎知識；
�。�3） 熟悉檢修、維護工藝和質(zhì)量標準；
�。�4） 能熟練地進(jìn)行本工種的檢修、維護和運行操作，正確處理事故；
�。�5） 能熟練地進(jìn)行觸電急救和人工呼吸；
�。�6） 能看懂常用圖紙和掌握常用材料性能。
3、財務(wù)、審計和用電營(yíng)銷(xiāo)人員的“三熟三能”
�。�1） 熟悉本崗位的規程制度和相關(guān)法規；
�。�2） 熟悉本崗位的業(yè)務(wù)知識和要求；
�。�3） 熟悉電工基礎知識；
�。�4） 能熟練地進(jìn)行財務(wù)或經(jīng)營(yíng)統計、測算和分析；
�。�5） 能熟練地填報各類(lèi)報表；
�。�6） 能熟練地運用電腦進(jìn)行文檔處理和制表；
4、計量人員的“三熟三能”
�。�1） 熟悉電能計量裝置的基本原理；
�。�2） 熟悉本崗位的規程制度和相關(guān)法規；
�。�3） 熟悉電能計量裝置的檢修工藝和質(zhì)量標準；
�。�4） 能熟練地進(jìn)行電能計量裝置的安裝和校驗；
�。�5） 能及時(shí)發(fā)現故障和排除故障；
�。�6） 能正確地進(jìn)行計量誤差的退補。
二、 新工人培訓
�。�、新工人進(jìn)企業(yè)，首先要經(jīng)過(guò)安教部一段時(shí)間的培訓，經(jīng)考試合格后方可分配崗位。內容分為：政治思想和傳統教育、遵紀守法和文明禮貌教育、安全生產(chǎn)和局規局紀教育、基礎知識和專(zhuān)業(yè)技能教育。
�。�、恢復傳統的師徒傳、幫、帶培訓。新工人到達崗位后，指定具有較高業(yè)務(wù)水平的工人為師傅，經(jīng)現場(chǎng)基本制度學(xué)習、現場(chǎng)見(jiàn)習、跟班實(shí)習三個(gè)步驟，考試合格并確認有獨立操作能力，報經(jīng)有關(guān)部門(mén)批準后方可獨立上崗作業(yè)。
三、 專(zhuān)業(yè)骨干培訓
1、有目的、有計劃地選擇優(yōu)秀的、具有較高技術(shù)水平、熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)、思想進(jìn)步的生產(chǎn)工人和班組技術(shù)人員，作為專(zhuān)業(yè)骨干培訓的對象，編制專(zhuān)業(yè)骨干培訓計劃，并取得主管部門(mén)的同意。
2、對專(zhuān)業(yè) 骨干的培訓，要做到有目標、有方向，理論和實(shí)際結合，在一般情況下，不輕易變動(dòng)他們的工作，鼓勵他們從專(zhuān)業(yè)上提高。
3、所、站長(cháng)的培訓
所、站長(cháng)的培訓由企業(yè)編制計劃，組織實(shí)施。所、站長(cháng)應從組織領(lǐng)導、技術(shù)業(yè)務(wù)、思想政治工作三個(gè)方面提高，特別是要學(xué)會(huì )管理，學(xué)會(huì )做人的思想工作。
四、培訓的形式和方法
1、 崗中培訓。由各部門(mén)（或班、組、站）根據本崗的實(shí)際和要求，自行組織本部人員進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)知識培訓。崗中培訓是職教培訓的主要方式。
2、 集中培訓。組織企業(yè)相關(guān)人員集中學(xué)習，由各職能科室負責人或具有較高技術(shù)水平人員輪流授課；
3、 專(zhuān)題講座。聘請企業(yè)外專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，針對某一專(zhuān)項內容，到企業(yè)進(jìn)行授課。
4、 短期脫產(chǎn)培訓。企業(yè)根據需要，有計劃、有目的地將專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干送往外地進(jìn)行短期脫產(chǎn)學(xué)習。
五、培訓時(shí)間要求
�。�、 崗中技能、安規培訓，每月一次；
�。�、 技術(shù)考問(wèn)，每月一次；
�。�、 異常和事故分析，每月一次；
�。�、 模擬演練和事故預想，每季一次；
�。�、 集中培訓，每季兩次；
�。�、 安規、技術(shù)規程和基礎知識考試，半年一次。
�。�、 專(zhuān)題講座，每年四次；技能比武，半年一次；
年度培訓計劃 篇3
培訓目的：
完成從學(xué)生到公司員工的轉變，主要從幾個(gè)方面提高：
1、通信基礎知識。
2、我們公司目前的產(chǎn)品及業(yè)務(wù)培訓。
3、linux開(kāi)發(fā)環(huán)境培訓，以及l(fā)inux下開(kāi)發(fā)工具的培訓。
4、c語(yǔ)言深入學(xué)習，編程能力的提高，程序設計能力提高，變成規范培訓。
6、接手原有產(chǎn)品代碼，并能夠進(jìn)行維護工作。
培訓詳細計劃：
培訓工分為兩個(gè)大的階段
1、第一個(gè)階段是研發(fā)的公共培訓。
2、新員工在崗培訓。
第一階段內容：
共分為四個(gè)小的階段：通信基礎知識培訓，產(chǎn)品知識培訓，軟件開(kāi)發(fā)流程培訓，編程能力培訓。
1、通信基礎知識培訓
主要內容包括PSTN，NGN，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )，IMS知識，SIP協(xié)議培訓。
2、產(chǎn)品知識培訓
主要內容包括系統整體架構，各個(gè)網(wǎng)元的功能，主要的業(yè)務(wù)介紹。
3、編程能力，工具培訓
主要內容包括編程規范，linux環(huán)境編程，gdb培訓，linux下開(kāi)發(fā)工具（內存檢測，性能檢測等）培訓，c語(yǔ)言深入學(xué)習，程序設計能力培訓。
4、軟件開(kāi)發(fā)流程培訓
模擬開(kāi)發(fā)一個(gè)項目，并在項目中使用以上培訓知識，包括編程規范，gdb，開(kāi)發(fā)工具，基礎函數庫等。
另外，此次培訓加強編程能力培訓。
1、按照《c和指針》、《c語(yǔ)言陷阱和缺陷》、《c專(zhuān)家編程》的順序學(xué)習這基本技術(shù)書(shū)籍。進(jìn)度如下：
《c和指針》——4-9 ~ 6-1（大致每三天一個(gè)章節），并且寫(xiě)學(xué)習筆記。
《c語(yǔ)言陷阱和缺陷》——6-2 ~ 7-2（大致每三天一個(gè)章節），并且寫(xiě)學(xué)習筆記。
2、每天安排一個(gè)小的程序題目，完成不同的功能：比如，文件讀寫(xiě)，數據庫操作，socket通信等。要求使用基礎庫。
附：研發(fā)年度計劃
回顧過(guò)去一年的工作，與公司的要求還是有一定的差距，特別現在科技發(fā)展，知識更新，研發(fā)部在新的一年里必須加強對外技術(shù)交流，鞏固專(zhuān)
業(yè)知識，要有新觀(guān)點(diǎn)、新理念、新方向，新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)加快步伐，走得更快一些，開(kāi)發(fā)部在新的一年里做好如下工作計劃：
一、強化技術(shù)管理
降低生產(chǎn)成本，要求全體技術(shù)人員熟悉公司管理制度和各項體系文件，做好和各部門(mén)的接口工作，交流思想，統一對過(guò)程控制的認識，為生產(chǎn)一線(xiàn)做好服務(wù)，實(shí)現優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、低耗、高效益的生產(chǎn)目標，使公司獲得更好的經(jīng)濟效益。
二、加強產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理
嚴格按ts16949體系程序執行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理，通過(guò)過(guò)去一年的體系加強建設，開(kāi)發(fā)部每位人員都能積極參與到產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中的評審，對設計的結構，工藝，電路，通過(guò)會(huì )議的形式共同討論方案的可行性，選擇設計機構合理，安全可靠，生產(chǎn)效率高，最低成本的設計方案，設計圖紙和文件通過(guò)自審，互審，專(zhuān)審后發(fā)放，保證圖紙和資料的準確無(wú)誤，以免造成不必要的損失。
三、開(kāi)發(fā)目標
以戶(hù)外水底燈產(chǎn)品為開(kāi)發(fā)目標，par56產(chǎn)品延伸開(kāi)發(fā)為支撐，多品種，多層次化開(kāi)發(fā)，光源選擇中小功率新品種led為重點(diǎn)，電源驅動(dòng)部分需要不斷創(chuàng )新，降低成本提高效率，保持led燈具工作的穩定性，耐久性， rgb控制方面多為智能化入手創(chuàng )新改善。
四、開(kāi)發(fā)計劃
1.以客戶(hù)需求產(chǎn)品為開(kāi)發(fā)開(kāi)始，以客戶(hù)滿(mǎn)足要求為結束，提供給客戶(hù)滿(mǎn) 意的產(chǎn)品，
2.全面、認真貫徹公司方針、政策及各項規章制度，及時(shí)的完成上級下 達的開(kāi)發(fā)工作任務(wù)，
3.定期有針對性的對相關(guān)部門(mén)進(jìn)行技術(shù)討論、宣傳及指導，達到上傳下達， 標準一致的共識，
4.根據客戶(hù)要求及業(yè)務(wù)提供的相關(guān)質(zhì)量信息，對現有的產(chǎn)品結構資料、技 術(shù)資料及參數進(jìn)行完善、修訂。
5.開(kāi)發(fā)供應渠道，改變某些原材料只有單一供應商的現狀，建立多渠道、多點(diǎn)備選的供應機制，以備在供應渠道中的各項突發(fā)事件，目的就是要多建立幾家合格供應商作為儲備一確保供貨的安全性與及時(shí)性：
6.對市場(chǎng)新產(chǎn)品的可行性開(kāi)發(fā)計劃，根據產(chǎn)品特性及客戶(hù)需求運用結合，適時(shí)對以市場(chǎng)調研比較為主導的開(kāi)發(fā)理念。
年度培訓計劃 篇4
一、培訓的具體目標
1、加強師德師風(fēng)建設，提高教師的師德修養。認真貫徹實(shí)施《教師職業(yè)道德》，組織學(xué)習活動(dòng)，弘揚高尚師德，評選師德標兵，在教師評優(yōu)、晉級、提拔中嚴格實(shí)行師德一票否決制，規范教師行為，以教書(shū)育人為天職，以培養全面發(fā)展的人為已任，使教師的師德水平上一個(gè)新的臺階。
2、建立與學(xué)校發(fā)展目標相適應的教師培訓的校本課程，做到培訓目標與學(xué)校需求相一致，突出層次化、個(gè)性化、可持續化發(fā)展。要以近年來(lái)在區、校層面獲獎的老師為骨干，通過(guò)座談協(xié)商、統一認識，并在此基礎上委以重任，激勵其擔當課題負責、帶教、培訓、示范課、學(xué)術(shù)交流等任務(wù)，成為師資隊伍中的引領(lǐng)者和推動(dòng)者。同時(shí)尊重教師的主體地位，激發(fā)教師學(xué)習和工作的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性，采取自主學(xué)習與集中培訓相結合，專(zhuān)題輔導與研討交流相結合，專(zhuān)家指導與外出考察相結合，課題研究與網(wǎng)絡(luò )培訓相結合等各種形式，促進(jìn)教師素質(zhì)提高。
3、加大學(xué)科帶頭人、骨干教師培養力度，發(fā)揮骨干教師傳幫帶教的作用。要全方位、多層次、多渠道加大實(shí)施骨干教師的培養力度，形成骨干教師梯隊建設。要堅持和完善學(xué)校轉型過(guò)程中的思想統一和任務(wù)落實(shí)，將新五年規劃的設想、實(shí)施與教師個(gè)人發(fā)展、組室活動(dòng)相結合，加強檢查落實(shí)，營(yíng)造學(xué)校發(fā)展和個(gè)人發(fā)展一致、老中青三代密切銜接可持續發(fā)展的局面。
二、具體培訓內容
1、教師的師德教育。依據市教委《關(guān)于進(jìn)一步加強師德建設的若干意見(jiàn)》，我校一直把教師的師德教育放在學(xué)校師訓工作的首位，在提高全校教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)更關(guān)注教師教育的和諧過(guò)程和人文關(guān)懷，在加強教師工作的績(jì)效考核的同時(shí)更突出對教師自身的正確政治方向、理想道德和職業(yè)操守的關(guān)注。學(xué)校將利用定期教工大會(huì )、工會(huì )活動(dòng)、教研組活動(dòng)等形式對全校教職工進(jìn)行教師師德教育，增強教師的職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì )責任感，利用評選先進(jìn)的機會(huì )積極樹(shù)立校教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人和集體，弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的先進(jìn)典型，努力營(yíng)造關(guān)愛(ài)學(xué)生、和諧校園之風(fēng)。
2、新教師帶教和帶教其他學(xué)校新教師。每年我校都有若干位高級教師參加區“見(jiàn)習教師規范化培訓”并承擔相應的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)幾年的摸索和調整，我校培訓課程的設置、培訓過(guò)程的檢查、考評都形成了一套比較完善的機制，確保了任務(wù)的完成。在培訓活動(dòng)中，我校也收獲良多，通過(guò)活動(dòng)我校完善了自身的教師培訓機制，使得培訓活動(dòng)的開(kāi)展目的性更強，任務(wù)完成更有可操作性，評價(jià)標準也日趨完善，也為我校的青年隊伍發(fā)展提供了較強的借鑒意義。今年，我校將繼續配合區培訓活動(dòng)開(kāi)展相關(guān)研究，優(yōu)化培訓科目，充實(shí)培訓內容，更好的形成具有山天特色的培訓課程。
3、學(xué)科帶頭人、優(yōu)青教師和區教學(xué)能手的培訓活動(dòng)。依據長(cháng)寧區基礎教育教師專(zhuān)業(yè)生涯規劃進(jìn)階設計圖，今年是區對部分骨干教師進(jìn)行區層面的專(zhuān)項培訓的最后一年，同時(shí)也是“十三五”培訓的開(kāi)始之年，學(xué)校將結合新五年規劃的調研和設計，積極為這些教師創(chuàng )設一個(gè)實(shí)踐發(fā)展、展示交流的平臺，尤其是在今年的長(cháng)寧區教學(xué)年的各類(lèi)各項評優(yōu)活動(dòng)中積極讓這些教師“走出去”，通過(guò)競爭和展示、觀(guān)摩學(xué)習，讓更多的老師獲得成功，讓更成熟的實(shí)踐理論輻射到課堂、組室，不斷的帶動(dòng)全校教師教育理念的改進(jìn)發(fā)展。
4、與社會(huì )辦學(xué)機構共同開(kāi)設的各類(lèi)、分層培訓活動(dòng)。針對以往教師培訓以教師自主研修和組室研討為主的單一形式，學(xué)校將按學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要和工作開(kāi)展需要進(jìn)行多渠道、分層次、多形式的培訓模式。初步暫定有與楊浦區社區學(xué)院合作開(kāi)展班主任任務(wù)完成案例研究，與華師大合作開(kāi)展應對高考3+3改革的課堂教學(xué)問(wèn)題分析，引進(jìn)遠播教育集團的網(wǎng)絡(luò )數據收集和評價(jià)系統并對教師進(jìn)行相關(guān)應用的培訓……。隨著(zhù)活動(dòng)的內容豐富和形式多樣，力爭提高培訓的針對性和實(shí)效性，讓各個(gè)層面的教師都能有所收益，讓培訓活動(dòng)能無(wú)痕的滲透到日常工作生活中。
5、完成“十二五”教師培訓。上海市“十二五”教師培訓今年是結束之年，由于本輪培訓的評價(jià)標準以及分數核對比較復雜，我校將及時(shí)督促教師及時(shí)查核對相關(guān)分數，通過(guò)更廣泛的宣傳、提醒和督促教師認真參加各項區、市開(kāi)展的課程活動(dòng)，從網(wǎng)上報名、課程學(xué)習、作業(yè)完成、學(xué)分認定等方面更多的給予教師以支持，確�！笆濉睅熡枅A滿(mǎn)完成，做到不少一分，不漏一人。
6、以校本拓展課程的'開(kāi)發(fā)為載體的任課教師培訓。今年我校積極開(kāi)展校新五年規劃的制定，在設計過(guò)程中感到配套課程急需開(kāi)發(fā)完善，為此學(xué)校將相關(guān)課程的開(kāi)發(fā)作為今年教師培訓和組室活動(dòng)的重要任務(wù)。學(xué)校將整合已有的拓展課教學(xué)內容，以申請市特色學(xué)校為目標，依據近年來(lái)學(xué)校生源的實(shí)際情況以及考試改革的走勢和要求，探索具有山天特色的校本拓展課程開(kāi)發(fā)和構建，并以此為依據進(jìn)行相關(guān)任課教師的培訓，形成以課促教，以教定學(xué)，以學(xué)促課的滾動(dòng)培訓發(fā)展模式，帶動(dòng)教師隊伍的發(fā)展。
7、加強與金山亭林、青浦、張掖、朱家角中學(xué)的交流互訪(fǎng)活動(dòng)。交流互訪(fǎng)歷來(lái)是增進(jìn)校際聯(lián)系，開(kāi)闊教師視野的良好窗口。今年我校將繼續與相關(guān)中學(xué)進(jìn)行校際交流，隨著(zhù)互訪(fǎng)教師計劃、互訪(fǎng)學(xué)生計劃、聯(lián)合出卷閱卷等的逐步開(kāi)展，我校將派出以教研組長(cháng)等學(xué)科帶頭人為主的教師代表定期到其他學(xué)校進(jìn)行交流帶教，通過(guò)經(jīng)驗交流分享、公開(kāi)課、命題研討交流等途徑進(jìn)行教學(xué)教育的再學(xué)習，進(jìn)一步取長(cháng)補短，正確認識自身的優(yōu)勢和不足，為在下一年的工作中改進(jìn)打下基礎。
8、教師自我研修。在國家教委頒布的《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》中，就制定教師自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，增強專(zhuān)業(yè)發(fā)展自覺(jué)性，大膽開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐，不斷創(chuàng )新，積極進(jìn)行自我評價(jià)等作為中學(xué)教師的一個(gè)重要標準。對此學(xué)校仍然將組織每位教師對照自身的《個(gè)人5年發(fā)展規劃》，認真思考實(shí)際工作中的目標、重點(diǎn)和實(shí)施困難，并依此填寫(xiě)《山天中學(xué)教師個(gè)人自主學(xué)習項目表》。今年我校將繼續組織教師依據此表和去年一年的實(shí)際工作學(xué)習情況，進(jìn)行個(gè)人的反思和改進(jìn)，逐步推進(jìn)教師自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
三、培訓活動(dòng)的保障機制
1、時(shí)間保障。學(xué)校將力爭每月安排固定的時(shí)間進(jìn)行相關(guān)培訓，并使之與交工大會(huì )、教研組活動(dòng)、工會(huì )活動(dòng)相結合，確�；顒�(dòng)按時(shí)開(kāi)展。
2、組織保障。教師培訓不是為培訓而培訓，必須讓教師意識到培訓的實(shí)際意義和價(jià)值并真正學(xué)有所得、學(xué)有所用。為此學(xué)校將使得教師培訓與區教學(xué)年的展示評優(yōu)活動(dòng)、科研活動(dòng)、教師職稱(chēng)評定工作的發(fā)展掛鉤，并且確保每次培訓活動(dòng)從策劃、組織、實(shí)施、評議的中層參與與帶頭，確�；顒�(dòng)的實(shí)效性和實(shí)踐性，讓活動(dòng)真正推動(dòng)教師群體的發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)能力的提升。
3、經(jīng)費保障。學(xué)校將視具體活動(dòng)的需要，在經(jīng)費上給予充足的保證，對于區下?lián)艿膶?zhuān)項經(jīng)費落實(shí)用處，杜絕浪費和扣克。
4、資源保障�？紤]到今年的師訓是承上啟下的一年，既要完成“十二五”師訓，更要開(kāi)好“十三五”的開(kāi)局規劃工作，學(xué)校將積極和區進(jìn)修學(xué)院相關(guān)部門(mén)、區考試院、教科研相關(guān)單位、華師大等高校開(kāi)展合作，做到資源互補，合作研究，經(jīng)驗互享，積極尋找優(yōu)質(zhì)培訓課程和講師，不斷提高培訓的系統性和時(shí)效性。
總之，對于新學(xué)年的師資培訓需求，山天中學(xué)將以積極態(tài)度搭建學(xué)習、培訓、交流的復合平臺，為提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平創(chuàng )設良好環(huán)境。同時(shí)學(xué)校將努力激發(fā)廣大教師積極進(jìn)取的意識，促進(jìn)自我發(fā)展，并通過(guò)完善考核分配方案，完善校骨干教師評選等辦法，建立長(cháng)效運作機制，確保培訓活動(dòng)的順利有序開(kāi)展。
年度培訓計劃 篇5
根據公司質(zhì)量方針和質(zhì)量目標，制訂并組織實(shí)施本部門(mén)的質(zhì)量管理計劃和目標，開(kāi)展標準化體系的完善、維持以及提高產(chǎn)品的標準管理、產(chǎn)品質(zhì)量事故處理等工作；開(kāi)展進(jìn)料、成品和生產(chǎn)過(guò)程檢驗、樣品檢測等工作，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，以滿(mǎn)足公司各部門(mén)業(yè)務(wù)和客戶(hù)的需要。
目前，品質(zhì)部?jì)H有6人（包含IQC1人、QC3人、主管1人、組長(cháng)1人），但是職責范圍甚廣，包括：進(jìn)料，制程，成品測試檢驗，成品外觀(guān)檢驗，出貨，客訴處理，還要包括體系完善，部門(mén)建立等，而當生產(chǎn)規模逐漸擴大，產(chǎn)品越來(lái)越豐富，業(yè)務(wù)量就會(huì )越來(lái)越大，后期發(fā)展需要，品質(zhì)部還需增加人員.為了保證后續生產(chǎn)規模的擴大，計劃使用生產(chǎn)部自檢+品質(zhì)部（生產(chǎn)巡檢+成品檢驗+出貨確認等等）
按照公司現有產(chǎn)品，部門(mén)需要開(kāi)展對品質(zhì)人員進(jìn)行對產(chǎn)品知識的認識和了解，以及安排專(zhuān)業(yè)課程的培訓，確保每個(gè)品質(zhì)人員對品質(zhì)意識的提高以及對產(chǎn)品品質(zhì)有效的管控（材料進(jìn)料、生產(chǎn)過(guò)程、工藝改善方案確認等）
一、部門(mén)人員配置計劃
IQC 2人（電子料*1人 結構料包材料*
1人）
QA2人（HID*1人 LED*1人）
IPQC2人（HID*1人 LED*1人）
QC5人（HID生產(chǎn)成品外觀(guān)全檢*1人，HID成品功能全檢*2人，LED成品*2人）部門(mén)管理者2人（主管*1人，組長(cháng)*1人）
二、品管人員培訓內容計劃
1、ISO的認識和執行
2、IQC、QC、QA、IPQC各個(gè)職位技能職責;
3、電子零件的認識：
4、生產(chǎn)工藝問(wèn)題的控制;
5、PCBA、成品檢驗規范：
6、檢驗設備的使用和認識：
三、供貨商管理
1進(jìn)料檢驗是質(zhì)量操縱的首要關(guān)口，只有把進(jìn)料的質(zhì)量操縱好，才能保證后續的正常生產(chǎn)，越早發(fā)現問(wèn)題損失就越小，因此加強供貨商管理和供貨商建立一種良好的合作關(guān)系特別重要。
2協(xié)助采購對供貨商進(jìn)行考核評估，對現有考核制度優(yōu)化并完善；對供貨商的質(zhì)量要求予于文件化，形成質(zhì)量協(xié)議，減少不必要的浪費和損失，達到共贏(yíng)的目的。
四、加強過(guò)程質(zhì)量控制：
1、切實(shí)做好產(chǎn)品過(guò)程策劃工作，提高工藝工作的準確性；
在新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中注重策劃，在工藝驗證、工裝驗證、設備驗證、控制手段驗證各方面做的比較仔細，并且產(chǎn)品試制過(guò)程中有持續的改善措施改進(jìn)和提高產(chǎn)品質(zhì)量，那么，產(chǎn)品質(zhì)量才能有效保證，產(chǎn)品質(zhì)量和過(guò)程質(zhì)量能力才能得到客戶(hù)的認同。
2、建立工序質(zhì)量控制點(diǎn)，提高工序的質(zhì)量能力，具體分為三個(gè)工序：
一般工序：對產(chǎn)品形成質(zhì)量起一般作用的工序；關(guān)鍵工序：對產(chǎn)品形成質(zhì)量，特別是可靠性質(zhì)量起重要、關(guān)鍵作用的工序；特殊工序：其結果不能通過(guò)后面的檢和試驗，而只能通過(guò)使用后完全驗證的工序。
建立工序質(zhì)量控制點(diǎn)即在加強一般工序質(zhì)量控制的同時(shí)采取有效的控制方法對關(guān)鍵工序和特殊工序進(jìn)行重點(diǎn)控制，保證工序處于受控狀態(tài)。
3、加強過(guò)程質(zhì)量審核，提升工藝管理水平：
稽查產(chǎn)線(xiàn)現有人員的技術(shù)水平和動(dòng)手能力是否符合過(guò)程質(zhì)量控制要求審查工藝規程式、作業(yè)指導書(shū)的正確性、完整性和可操作性；
年度培訓計劃 篇6
一、培訓目的：
通過(guò)教育和培訓，使檢驗員意識到：
a） 滿(mǎn)足顧客和法律、法規要求的重要性；
b） 了解質(zhì)量管理的各項標準
c） 違反這些要求所造成的后果：
d） 自己從事的活動(dòng)與公司質(zhì)量發(fā)展的重要性。
公司要求質(zhì)檢員要全面參與質(zhì)量控制的管理，做到不合格的產(chǎn)品不生產(chǎn)，不合格的產(chǎn)品不出廠(chǎng)，確保質(zhì)量保證協(xié)議的全面實(shí)施，為實(shí)現公司的質(zhì)量目標盡到自己的責任。
通過(guò)培訓后進(jìn)行考核，提供培訓的有效性
通過(guò)理論考核、操作考核、業(yè)績(jì)評定和觀(guān)察等方法，評價(jià)培訓的有效性，評價(jià)被培訓人員是否具備了所需的能力。
二、培訓地點(diǎn)：公司二樓會(huì )議室
三、培訓時(shí)間：20xx年1月20日—20xx年12月31日，每周星期六下午3：00—5：00
四、培訓方式：
1、舉例說(shuō)明每周質(zhì)量案例，提升檢驗員分析質(zhì)量問(wèn)題能力；
2、運用幻燈片播放，以圖文并茂的形式演講。
五、培訓要求：
做好筆記，找好學(xué)習資料，做好復習，準備好考試內容。
考核方式：
筆記占20%，全勤10%，閉卷考試40%，現場(chǎng)操作考試30%。
考核結果處理：
考核不合格，要參加補考，給一次補考機會(huì )，補考不及格，作下崗或試用處理，試用期工資為車(chē)間工人平均工資，試用期年終無(wú)獎金。
六、 培訓內容：
�。ㄒ唬�、品質(zhì)管理知識
1、識圖技能（工程識圖、尺寸的基本公差、形狀和位置公差）
2、部分量規儀器的使用
3、檢驗標準（金屬件及其加工品質(zhì)標準）
4、檢驗方法（平面度、直線(xiàn)度、平行度、垂直度、同軸度）
5、焊接檢驗知識（焊接變形及控制、試驗方法）
6、MSA測量系統分析
7、SPC統計過(guò)程控制
8、APQP產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃
9、PPAP生產(chǎn)零件批準過(guò)程
10、FMEA潛在失效模式及后果分析
11、QC問(wèn)題解決方式
�。ǘ�、各項規章制度
1、綜合管理制度
2、品質(zhì)部崗位職責
3、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗概述
4、質(zhì)量處罰規定
5、關(guān)于鍍鋅件質(zhì)量控制的規定
6、關(guān)于工程檢查單的填寫(xiě)規定
7、部門(mén)技術(shù)文件管理規定
8、質(zhì)量問(wèn)題處理規定
9、計量器具管理規定
10、檢驗狀態(tài)標識管理規定
11、焊接螺絲螺帽管理規定
12、電弧焊接檢查標準
13、廢品處理和客戶(hù)退貨的相關(guān)規定
14、檢查項目指示圖制作規定
15、工裝管理規定
16、ROHS材料限用物質(zhì)的管理規定
�。ㄈ�、檢驗規程
1、進(jìn)貨檢驗規程
2、下料工序檢驗規程
3、沖壓、鈑金成品檢驗規程
4、涂裝檢驗規程
5、焊接加工及成品檢驗規程
�。ㄋ模�、檢驗流程
1、客戶(hù)品質(zhì)問(wèn)題處理流程
2、焊接檢驗流程、機架檢驗流程
3、沖壓檢驗流程
4、品質(zhì)管理流程
5、空調大件成品檢驗流程
6、退貨處理流程及規定（附表格）
7、外購外協(xié)檢驗流程圖（附表格）
�。ㄎ澹�、檢驗標準
1、焊接檢查方法標準
2、焊接參數附表
3、螺紋檢查標準
4、管材采購標準
5、鋼板、鋼管厚度質(zhì)量要求
6、T形焊接組合及焊縫焊腳K的選取
7、點(diǎn)焊質(zhì)量控制要求
8、焊接應力與焊接變形
9、形位公差符號和定義
10、作業(yè)指導書(shū)、工程檢查單、檢驗指導書(shū)
11、焊接檢驗標準
12、中日材料對照表
�。�、標準體系培訓
1、ISO9001：20xx質(zhì)量管理體系標準
2、ISO14001：20xx環(huán)境管理標準
3、GB/T28001—20xx職業(yè)健康安全管理標準
4、ISO/TS16949汽車(chē)品質(zhì)系統要求
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電廠(chǎng)年度培訓計劃08-09
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