年度培訓計劃集合四篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的年度培訓計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

年度培訓計劃 篇1

　　根據《東遼縣中小學(xué)教師全員培訓實(shí)施方案》精神，按照東遼縣教師進(jìn)修學(xué)校的具體安排計劃，結合我校教師新課程培訓的實(shí)際，對我校XX年下半年工作做如下安排：

　　一、 加強領(lǐng)導，成立機構，設專(zhuān)人負責。

　�。�1）校本培訓領(lǐng)導小組

　　組 長(cháng)：憲軍

　　副組長(cháng)：高 波

　　成 員：教革 麗娜 永濤 高遠

　�。�2）學(xué)科負責人

　　語(yǔ)文組：德巍

　　數學(xué)組：佳琦

　　英語(yǔ)組：毅 力

　　政史地組：永濤

　　理化生組：純輝

　　體音美勞微：鳳波

　　二、培訓內容

　�。ㄒ唬�學(xué)歷升級培訓

　　為完成“十五”計劃中對教師學(xué)歷達標的要求。我們決定對全校教師學(xué)歷情況進(jìn)行全面摸底、調查、采取必要措施，加大學(xué)歷升級的力度，提？和鼓勵教師在職進(jìn)修學(xué)習，達到中學(xué)規定學(xué)歷。同時(shí)鼓勵參加研究生課程班學(xué)習，確保我校教師隊伍學(xué)歷再上一個(gè)新檔次。

　�。ǘ�）教師綜合素質(zhì)提高培訓

　　1、 培訓對象：全體教師

　　2、 培訓形式：

　�。�1）積極參加市縣兩級培訓；

　�。�2）組織開(kāi)展校本培訓；

　　3、培訓課程安排：

　�。�1） 教師全員培訓教材（四個(gè)模塊）：師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)。

　�。�2） 三類(lèi)課程管理層次（A、B、C三類(lèi)）

　　各層次教材及學(xué)時(shí)、學(xué)分計劃表：

　　模塊 課程管理層次 課程內容 學(xué)時(shí) 學(xué)分

　　師德 A 新時(shí)期師德精神頌歌 3 0.5

　　B 教師職業(yè)與發(fā)展 2 0.2

　　C 教師職業(yè)道德的構建與修養 3 0.3

　　新理念 A 推進(jìn)新課程——問(wèn)題與案例分析 10 1

　　B 新課程實(shí)施難點(diǎn)與教學(xué)對策 8 0.8

　　C 自選 20 2

　　新課程 A 中小學(xué)各學(xué)科課程標準與大綱對比研究 8 0.8

　　B 中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)實(shí)施指南 5 0.5

　　C 自選 30 3

　　新技術(shù) B 信息技術(shù)高級培訓教材 15 1.5

　　4、組織形式

　�。�1）AB類(lèi)課程培訓參加市、縣級骨干教師培訓。然后由骨干教師在校內進(jìn)行分散培訓。XX年底完成以上全部課程。

　�。�2）C類(lèi)課程由學(xué)校組織、利用校本培訓實(shí)施完成。

　　課程內容將根據我校教師實(shí)際進(jìn)行選定（見(jiàn)縣培訓安排中選修課程目錄，學(xué)校將統一組織學(xué)習《教師職業(yè)道德與發(fā)展》，新理念和新課程，由學(xué)校選出內容培訓。

　�。�1） B類(lèi)課程以《教師職業(yè)與發(fā)展為主》，以市培訓骨干教師為輻射，以光盤(pán)《愛(ài)的教育——全國優(yōu)秀教師師德報告團》作為校本培訓內容。

　�。�2） 《新課程實(shí)施難點(diǎn)與對策》、《中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)實(shí)施指 南》兩部分內容（13課時(shí)）配合教研部門(mén)具體計劃實(shí)施。新技術(shù)培訓，配合電教部具體實(shí)施。

　�。�3） A類(lèi)課程：師德部分《新時(shí)期師德精神頌歌》、新理念部分：《推進(jìn)新課程——問(wèn)題與案例分析》、《中小學(xué)學(xué)科標準與大綱對比研究》18課時(shí)，骨干教師由市統一培訓其余教師由縣里具體安排培訓。

　　三、加強管理、保證質(zhì)量

　　按著(zhù)縣全員培訓實(shí)施方案要求，我校將加大力度，加強管理、完善制度。嚴格把關(guān)，保證質(zhì)量。

　　1、 保證時(shí)間，保證地點(diǎn)

　　2、 注重過(guò)程性材料積累，各類(lèi)記錄齊全保證按時(shí)整理、歸檔。筆記勤檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。

　　3、 做好繼續教育證書(shū)登記管理，保證各類(lèi)課程學(xué)時(shí)到位、考核到位、考試到位。

　　四、具體活動(dòng)落實(shí)安排

　　1、 縣級學(xué)科培訓（總負責：吳 波）

　　學(xué)科 時(shí)間 地點(diǎn) 參加人員 帶隊組長(cháng)

　　語(yǔ)文 9月3日 局一樓會(huì )議室 任課教師 德巍

　　數學(xué) 9月4日 局一樓會(huì )議室 任課教師 立民

　　物理 9月17日 實(shí)驗中學(xué) 任課教師 純輝

　　化學(xué) 9月18日 實(shí)驗中學(xué) 任課教師 云剛

　　歷史 10月16 實(shí)驗中學(xué) 任課教師 鄭 剛

　　地理 9月24日 實(shí)驗中學(xué) 任課教師 走 健

　　生物 10月15日 實(shí)驗中學(xué) 任課教師 艷鳳

　　英語(yǔ) 9月24日 局一樓會(huì )議室 任課教師 毅力

　　音樂(lè ) 9月23日 局一樓會(huì )議室 任課教師 振閣

　　美術(shù) 9月2 4日 局一樓會(huì )議室 任課教師 春平

　　體育 10月15日 局一樓會(huì )議室 任課教師 鳳波

　　2、 校本培訓具體安排（總負責：田永濤）

　　時(shí)間 地點(diǎn) 參加人員 負責人

　　周三7、8節 校電教室 全體教師 高 波教革

　　周一6節 校長(cháng)室 數學(xué)教師 憲軍莉岷

　　周一8節 校長(cháng)室 體音美勞教師 高遠鳳波

　　周二5節 校長(cháng)室 語(yǔ)文教師 麗娜德巍

　　周四1節 校長(cháng)室 理化生教師 教革純輝

　　周四1、2節 校長(cháng)室 英語(yǔ)教師 高 波毅 力

　　周五1節 校長(cháng)室 政史地教師 永濤

　　周三9節 微機室 全校教師 韓華書(shū)海

年度培訓計劃 篇2

　　就我公司來(lái)講，隨著(zhù)市場(chǎng)的不斷變化，許多新的業(yè)務(wù)及國家各相關(guān)政策的變動(dòng)，都給我們帶來(lái)了不同程度的挑戰。要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，迎接新的挑戰，唯一的辦法就是加強學(xué)習。無(wú)論是財務(wù)人員還是非財務(wù)人員都應該進(jìn)行相關(guān)的知識培訓，這有利于提高全體員工的整體素質(zhì)，形成成本節約意識，提高公司整體執行效率及經(jīng)濟效益。

　　學(xué)習培訓對象：

　�、�、本公司財務(wù)人員；

　�、�、本公司非財務(wù)人員；

　　學(xué)習培訓方式及時(shí)間安排

　　針對本公司財務(wù)人員計劃采取以下方式進(jìn)行學(xué)習培訓：

　　1、依據訂購的稅務(wù)雜志，在收到資料的當月組織本部門(mén)人員進(jìn)行學(xué)習。

　　時(shí)間安排：收到雜志的當月

　　具體負責人：

　　2、依據集團財務(wù)QQ群，搜集相關(guān)人員發(fā)布共享的財務(wù)課件及最新稅務(wù)咨詢(xún)，進(jìn)行了解學(xué)習。并根據情況分發(fā)至非財務(wù)人員進(jìn)行了解學(xué)習。時(shí)間安排：即時(shí) 具體負責人：

　　搜集財務(wù)相關(guān)專(zhuān)家講座視頻，組織本部門(mén)人員進(jìn)行學(xué)習。

　　時(shí)間安排：半年一次，年度不低于兩次

　　具體負責人：

　　3、針對工作中存在的問(wèn)題及集團審計、財務(wù)人員提出的問(wèn)題，進(jìn)行溝通解決，利用部門(mén)會(huì )議時(shí)間交流討論。 時(shí)間安排：每月不低于1次 具體負責人：

　　5、參加公司組織的業(yè)務(wù)、制度、流程等各項培訓學(xué)習。

　　時(shí)間安排：根據公司組織安排

　　具體負責人：財務(wù)部全員

年度培訓計劃 篇3

　　一、需求分析

　　在藥店經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，平價(jià)和品牌競爭日益激烈。市場(chǎng)競爭不僅僅局限在質(zhì)量、價(jià)格、服務(wù)層面，更深層的是企業(yè)核心競爭力之爭；對藥店來(lái)說(shuō)，其核心競爭力的基礎就是擁有優(yōu)秀的店員，店員的素質(zhì)是藥店生存和發(fā)展的關(guān)鍵；根據目前藥店的經(jīng)營(yíng)現狀，將藥店的發(fā)展與店員的薪酬掛鉤，對店員進(jìn)行定期培訓，設計科學(xué)合理的店員培訓方案。培養出更多的高素質(zhì)店員，提高藥店發(fā)展的競爭力。

　　下面從三個(gè)方面來(lái)分析培訓的需求:

　　(一)政策分析:SFDA先后頒布了《藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規范》(局令20號)和《藥品流通監督管理辦法》(局令26號)的相關(guān)法規文件，在《藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規范》(局令20號)中單列“人員與培訓”一個(gè)章節，對需要參加培訓的人員、培訓的形式、培訓檔案等做了詳細的規定。在《藥品流通監督管理辦法》(局令26號)第六條明確規定:“藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)應當對其購銷(xiāo)人員進(jìn)行藥品相關(guān)的法律、法規和專(zhuān)業(yè)知識培訓，建立培訓檔案。培訓檔案中應當記錄培訓時(shí)間、地點(diǎn)、內容及接受培訓的人員�！庇纱丝闯�，做為藥品監管部門(mén)一直注重人員培訓，并提出了詳細的規定和要求，同時(shí)，這也是藥品監督管理部門(mén)日常監督檢查和跟蹤檢查時(shí)必查的內容。

　　(二)企業(yè)分析:由于藥店的發(fā)展速度太快，以致于產(chǎn)生了一種發(fā)展的不平衡，藥店相關(guān)的配套(如相關(guān)制度、人員的素質(zhì)等)措施和藥店的規模發(fā)展不相適應。

　　20xx年SFDA并入衛生部管理，醫藥流通體制改革進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代；伴隨著(zhù)社區醫療服務(wù)的進(jìn)一步深化，在社區醫療服務(wù)有關(guān)藥品零差價(jià)率和免掛號費等政策的實(shí)施，對藥店經(jīng)營(yíng)造成不可估量的沖擊。藥品零售市場(chǎng)競爭日益激烈，如何贏(yíng)得市場(chǎng)，滿(mǎn)足患者需求，已成為藥品零售企業(yè)必須認真對待的問(wèn)題；藥店作為商業(yè)企業(yè)，其經(jīng)營(yíng)的根本目的在于通過(guò)提供相應藥學(xué)服務(wù)獲得贏(yíng)利，贏(yíng)利的產(chǎn)生來(lái)自于營(yíng)業(yè)額的提高。而店員通過(guò)自身基本技能和職業(yè)素養為患者提供的藥學(xué)保健服務(wù)對營(yíng)業(yè)額的提高和獲取利潤起著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此，只有提高藥店店員的總體服務(wù)水平，才能使零售藥店在激烈的競爭中贏(yíng)得顧客，使藥店在同行業(yè)競爭中立于不敗之地。

　　(三)人員分析:通過(guò)目前對藥店店員情況的調查和了解，以下現象存在普遍:

　　1、整體文化素質(zhì)偏低，大多數店員只具有中專(zhuān)或高中文化。

　　2、店員現有的藥品法律法規和藥品專(zhuān)業(yè)知識不能適應顧客日益增長(cháng)的合理、安全、有效用藥需求。

　　3、零售藥店的店員，往往不能把店員作為自己的終生職業(yè)，店員流動(dòng)性大。

　　4、部分店員認為藥店工作單調乏味，缺乏學(xué)習的動(dòng)力和激情，失去了進(jìn)一步提升的興趣。

　　針對上述情況，對店員進(jìn)行必要的培訓，提高他們的綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，是藥店發(fā)展的必然趨勢。

　　二、店員培訓目標

　　(一)技能目標:

　　1、藥店店員必備的素質(zhì):從業(yè)條件、職責、職業(yè)道德、思想品質(zhì)、服務(wù)規范、儀表禮儀、工作定位、心理定位;

　　2、藥店店員必備的技能:藥品分類(lèi)、藥品陳列、藥品采購、藥品驗收、藥品養護、藥品保管、藥品銷(xiāo)售、藥品盤(pán)點(diǎn)、藥品補貨、物價(jià)管理、交接班管理、接待顧客、顧客異議和抱怨的處理;

　　3、藥店店員必備的專(zhuān)業(yè)知識:藥品基礎知識、常用藥品介紹、常見(jiàn)疾病治療知識、中藥飲片知識、常用醫療器械知識、保健食品知識;

　　4、藥店店員能力的培養:語(yǔ)言表達能力、社交能力、思維能力、認知能力;

　　5、培養良好的學(xué)習習慣和技巧;

　　(二)培訓目標:

　　1、提高藥店銷(xiāo)售利潤;

　　2、提高工作質(zhì)量;

　　3、改善工作時(shí)效;

　　4、降低經(jīng)營(yíng)成本和質(zhì)量成本;

　　5、讓店員認識到自身素質(zhì)的提高與其經(jīng)濟收入緊密相關(guān)，以增強其學(xué)習意識，提高學(xué)習的興趣。

　　三、加強培訓效果

　　有效培訓需要多方積極參與，不僅是需要培訓師的精心組織，更要培訓學(xué)員的積極配合。為了達到良好的培訓效果，培訓前需要做好以下幾方面準備工作:

　　第一、藥店管理者積極組織策劃;第二、培訓師要事先掌握店員的情況，精心準備，因材施教;第三、鼓勵店員帶著(zhù)問(wèn)題參加培訓;第四、培訓課上，除必要的知識點(diǎn)以外，各方還應就藥店的經(jīng)營(yíng)狀況、發(fā)展方向等各方面積極溝通，進(jìn)行廣泛的互動(dòng)交流。

年度培訓計劃 篇4

　　教師隊伍建設是我校永遠不變的中心工作，校本培訓是教師綜合素質(zhì)的培訓重點(diǎn)。為了對全體教師進(jìn)行綜合素質(zhì)培訓，樹(shù)立具有時(shí)代特點(diǎn)的教師典型，培養樹(shù)立一批優(yōu)秀教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人，使之在我校教育改革和發(fā)展中發(fā)揮帶頭和輻射作用，建設一支具有先進(jìn)教育理念和現代課程意識的教師隊伍，提高教師實(shí)施新課程的實(shí)際能力，保證課程改革實(shí)驗工作順利推進(jìn)，根據《中小學(xué)教師20××——20××年校本培訓實(shí)施方案》文件有關(guān)精神，特制定我校20××——20××年校本培訓計劃。

　　一、培訓對象

　　學(xué)校管理人員以及教師。

　　二、培訓目標

　　1、通過(guò)培訓，讓全體教師了解國家基礎教育課程改革的背景，了解掌握我國當前課改的`指導思想、任務(wù)、目標和實(shí)施策略，明確作為一名教育工作者應樹(shù)立的新課程理念和培訓觀(guān)念，樹(shù)立現代課程觀(guān)、教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)和評價(jià)觀(guān)。

　　2、學(xué)習和掌握課程改革的內容特點(diǎn)和要求，準確理解和把握新課程的標準，掌握新課程思想、內容、結構、濾布評價(jià)、管理上的重大變化，明確教師角色轉換與定位；指導教師學(xué)會(huì )自學(xué)，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力和教育創(chuàng )新能力，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。

　　3、學(xué)習和掌握開(kāi)展課改實(shí)驗所必須的知識，積極進(jìn)行管理、教育教學(xué)的研究與實(shí)踐，提高學(xué)校管理人員與教師的專(zhuān)業(yè)化水平，建設一支能夠承擔執行、管理、研究、開(kāi)發(fā)和推廣新課程的教師隊伍與培訓者隊伍，深化“名師工程”，打造名師隊伍。

　　三、培訓內容

　　結合基礎教育課程改革，圍繞轉變教師教育觀(guān)念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng )新能力，推進(jìn)基礎教育新課程改革。培訓的主要內容有：

　�。ㄒ唬�、通識培訓部分

　　1、素質(zhì)教育的教育觀(guān)、人才觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、評價(jià)觀(guān)；

　　2、基礎教育課程改革的背景、目標、內容和有關(guān)政策；

　　3、新課程與教學(xué)評價(jià)；

　　4、新教材與評價(jià)改革；

　　5、學(xué)生自主發(fā)展與研究性學(xué)習；

　　6、課程資源的開(kāi)發(fā)。

　�。ǘ�）、學(xué)科培訓部分

　　1、學(xué)科課程標準解讀；

　　2、學(xué)科教材研究；

　　3、新教材教學(xué)設計與教學(xué)案例分析；

　　4、相關(guān)本課程的其它內容。

　　四、培訓步驟見(jiàn)附表

　　五、培訓方法

　　堅持“面向全體教師，突出實(shí)驗教師”的原則，把培訓的全過(guò)程作為參訓者研究探討和落實(shí)培訓任務(wù)的過(guò)程，做到目標性培訓和研究性學(xué)習相結合，專(zhuān)家講授與參與研討相結合，理論學(xué)習與實(shí)踐反思相結合，集中培訓與自主學(xué)習相結合，確保培訓目標的實(shí)現。要堅持用新課程理念統領(lǐng)培訓全過(guò)程，用新課程的最新信息和最新動(dòng)態(tài)貫穿培訓全過(guò)程。

　　按照培訓——實(shí)踐——再培訓——再實(shí)踐的方式進(jìn)行。

　　通識培訓與學(xué)科培訓除了派骨干教師參加＊＊＊＊的培訓外，壓濾機濾布學(xué)校將有計劃統一組織集中培訓，由外出受訓的教師組織專(zhuān)題匯報，以年級組為單位，定期以備課組為單位舉行專(zhuān)題學(xué)習。其余的教師個(gè)人自學(xué)為主。

　　六、培訓要求

　　1、全校通識性培訓、課程標準與新教材培訓均于20××年完成。

　　2、將充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習和集體備課認真學(xué)習課程標準和學(xué)科教材，在校內開(kāi)展“新教材、新理念、新教法”示范課活動(dòng)。

　　3、學(xué)校將形成“一個(gè)月集中交流、研討一次”的課改學(xué)習制度，圍繞新課程標準，課程計劃及新教材，進(jìn)行專(zhuān)題研究，學(xué)習課改理論，探討新教材教法，提高教師駕馭新課程的能力。

　　4、學(xué)校在組織教師進(jìn)行課改精神學(xué)習中將做好如下“三個(gè)一”工作：

　　一是設置一本專(zhuān)門(mén)的課改精神學(xué)習筆記本，要求教師在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中及時(shí)、認真、詳細地在課改精神學(xué)習筆記本上做好記錄；

　　二是一個(gè)月寫(xiě)好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習心得，要求教師應根據中心小學(xué)提出的“一個(gè)月集中交流、研討一次”的課改學(xué)習制度，圍繞研討專(zhuān)題寫(xiě)好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習心得，教學(xué)管理處要及時(shí)收繳存檔，以便備查，研討專(zhuān)題由各教研組依據教學(xué)工作需要自行確定；

　　三是建立一套考勤制度，各備課組每周都應組織教師進(jìn)行一次課改知識學(xué)習，對教師的課改精神學(xué)習情況進(jìn)行考勤，時(shí)間由各備課組結合工作實(shí)際自定。

　　5、全體教師在個(gè)人自學(xué)課改精神時(shí)，注意用好人手一冊的新課標讀物，注意用好＊＊＊＊網(wǎng)，及時(shí)了解最新的新課程信息，努力把其學(xué)好、讀精、研深、悟透。

　　七、加強領(lǐng)導，建立健全考核組織機構。如下：

　　八、附表

　　階 段

　　時(shí) 間

　　內 容

　　負 責 人

　　第一階段

　　20××年

　　3月

　　《教師法》學(xué)習與輔導

　　5月

　　基礎教育新課程理念和新教材的學(xué)習

　　8月

　　各科《課程標準》學(xué)習

　　10月

　　課改專(zhuān)家講座

　　12月

　　考核、總結

　　第二階

　　20××--20××年

　　4月

　　教研方法講座

　　6月

　　課題研究師生對話(huà)

　　7月

　　教師基本功訓練與比賽

　　9月

　　學(xué)校公開(kāi)課、說(shuō)課、研究課等活動(dòng)

　　11月

　　考核、總結

　　第三階段

　　20××——20××年

　　3月

　　課題研究方法案例分析

　　6月

　　課改先進(jìn)學(xué)�？疾鞂W(xué)習

　　10月

　　學(xué)校教材教法研討會(huì )、教師主業(yè)知識與技能考評

　　11月

　　青年教師座談會(huì )

　　12月

　　考核、總結

　　第四階段

　　20××年上半年

　　4月

　　課題研究文章展示與答辯

　　5月

　　學(xué)校課題階段總結會(huì )、結題會(huì )

　　6月

　　迎接上級檢查、考核

　　李敬超

　　侯 勝

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