【精選】培訓計劃集錦5篇

　　時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編精心整理的培訓計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。

培訓計劃 篇1

　　安全教育是企業(yè)安全管理工作的重要組成部分，是從根本上杜絕人的不安全行為的重要措施，也是預防和控制事故發(fā)生的重要手段之一。做好企業(yè)的安全教育培訓工作，才能保證其它安全工作和企業(yè)安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。為使公司20xx年的教育培訓有規劃、有重點(diǎn)、有目的的進(jìn)行，特制定以下年度安全教育培訓計劃�；�本思路：

　　1、加強"安全第一、預防為主"的安全意識教育。安全意識教育就是通過(guò)對員工深入細致的思想工作，幫助員工端正事項，提高他們對安全生產(chǎn)的重要性的認識。在提高思想意識的基礎上，才能正確理解并積極貫徹執行相關(guān)的安全生產(chǎn)規章制度，加強自身的保護意識，不違章操作，不違反勞動(dòng)紀律，做到"三不傷害"：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。同時(shí)對公司各級管理人員（包括各部門(mén)、施工隊管理人員、技術(shù)人員等）也應加強安全思想意識教育，確保他們在工作時(shí)做好帶頭作用，從關(guān)心人、愛(ài)護人的生命與健康出發(fā)，重視安全生產(chǎn)，做到不違章指揮。

　　2、將安全教育貫穿于生產(chǎn)的全過(guò)程中，加強全員參與的積極性和安全教育的長(cháng)期性。做到"全員、全面、全過(guò)程"的安全教育。因為生產(chǎn)與安全是不可分割的統一體，哪里有生產(chǎn)，哪里就需要進(jìn)行安全教育。

　　3、開(kāi)展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量采用符合人的認識特點(diǎn)的、感興趣的、易于接受的方式。針對我項目部的具體情況，安全教育的形式主要有以下幾個(gè)方面：

　�。�1）會(huì )議形式。主要有：安全知識講座、座談會(huì )、報告會(huì )、先進(jìn)經(jīng)驗交流會(huì )、事故教訓現場(chǎng)會(huì )等。

　�。�2）張掛形式。主要有：安全宣傳橫幅、標語(yǔ)、標志、圖片、安全宣傳欄等。

　�。�3）音像制品。主要有：安全教育光碟、安全講座錄象等。

　�。�4）現場(chǎng)觀(guān)摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演習、觸電急救方法演示等。

　　4、嚴格執行公司的三級安全教育制度，杜絕未經(jīng)三級安全教育就直接上崗的現象。對于新進(jìn)廠(chǎng)的員工新工人，應嚴格要求進(jìn)行三級安全教育。學(xué)習內容包括：安全技術(shù)知識、設備性能、操作規程、安全制度和嚴禁事項，并經(jīng)考核合格后方可進(jìn)入操作崗位，考核情況要記錄在案。

培訓計劃 篇2

　　一、指導思想：認真落實(shí)浙政辦發(fā)[xx]39號中《農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施辦法》、《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》（浙教師[xx]151號）、《鎮海區開(kāi)展農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓的指導意見(jiàn)》精神及相關(guān)計劃，以“面向全體、突出骨干、追求實(shí)效”為原則，以“新課程、新理念、新技術(shù)”為重點(diǎn)。通過(guò)培訓進(jìn)一步提升我鎮教師利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習與教學(xué)的水平，促進(jìn)我鎮的可持續發(fā)展。

　　二、培訓目標要求：1．通過(guò)培訓，進(jìn)一步鞏固和深化我校教師新課程培訓成果，確立利用新技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )環(huán)境實(shí)施教育教學(xué)的理念。2．通過(guò)培訓，進(jìn)一步提高我鎮教師利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習與教學(xué)的水平，根據教育教學(xué)發(fā)展的.要求和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，積極開(kāi)展學(xué)習和討論，把自己在課堂教學(xué)、學(xué)生管理和參加培訓學(xué)習的收獲提供給一線(xiàn)教師，實(shí)現信息資源共享。3、校本培訓的內容主要針對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教學(xué)實(shí)踐需要，努力提高教師掌握和運用專(zhuān)業(yè)知識的能力和水平，以課堂教學(xué)實(shí)踐，網(wǎng)上學(xué)習、交流，專(zhuān)題競賽為主要形式。

　　三、培訓對象：我鎮全體在職教師（已參加省、市級及以上骨干培訓的教師可以不再參加本地的集中理論培訓，但須參加校本培訓，并發(fā)揮引領(lǐng)作用。）

　　四、培訓內容：1、《信息化、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與現代教育》2、《個(gè)人工作室（blog）的建立與應用》3、《計算機網(wǎng)絡(luò )信息安全知識》4、《網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與研修（實(shí)踐篇）》5、《信息技術(shù)在學(xué)科中的應用》五、培訓形式和學(xué)時(shí)安排：結合我鎮實(shí)際，采取集中培訓、骨干、分學(xué)科和校本培訓以及個(gè)人自學(xué)相結合的方式進(jìn)行�！缎畔⒒�、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與現代教育》、《個(gè)人工作室（blog）的建立與應用》、《計算機網(wǎng)絡(luò )信息安全知識》采用集中培訓形式；《網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與研修(實(shí)踐篇)》由進(jìn)修學(xué)校對我鎮骨干教師進(jìn)行培訓，在骨干培訓基礎上，負責組織對全鎮教師進(jìn)行培訓�！缎畔⒓夹g(shù)在學(xué)科中的應用》由各學(xué)科分別進(jìn)行培訓。集中培訓、骨干培訓由區教師進(jìn)修學(xué)校負責實(shí)施。集中培訓力求做到精心組織，全員參與，嚴格考勤，努力提高培訓的針對性和實(shí)效性。 在進(jìn)行校本培訓時(shí)，結合實(shí)際制定切實(shí)可行的《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修》課程校本培訓計劃，結合學(xué)習資料幫助教師理清學(xué)習的重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強學(xué)習指導，督促教師做好讀書(shū)筆記和進(jìn)行實(shí)際操作培訓，強調教師的自主學(xué)習，重視教師的實(shí)踐反思，精心組織校本培訓活動(dòng)，讓教師通過(guò)培訓和實(shí)際操作對信息技術(shù)在學(xué)科中的應用能力有較大提高。

　　五、培訓安排 1、準備階段(xx年4月-----xx年5月)。主要工作： a、針對我鎮教師目前對信息技術(shù)掌握現狀，確定具有本校特色的培訓內容、培訓形式，制定《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題》課程全員培訓課程培訓計劃。 b、制定《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題》課程培訓考核表。 c、根據《鎮海區開(kāi)展農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓的指導意見(jiàn)》和《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題》課程全員培訓計劃，結合學(xué)校實(shí)際，制定本校培訓計劃，并在xx年5月20日前報鎮海教師進(jìn)修學(xué)校審核確認。 d、選派《網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與研修(實(shí)踐篇)》校本培訓骨干一名（曹益倫），在xx年5月20日前報鎮海教師進(jìn)修學(xué)校審核確認。 2、實(shí)施階段(xx年6月--xx年8月)。

　　主要工作：a、組織骨干培訓（進(jìn)修學(xué)校）。(xx年5月底)時(shí) 間培訓地點(diǎn)培訓對象主 講5月30日教師進(jìn)修學(xué)校曹益倫鄭國平；張 誼b、組織集中培訓（進(jìn)修學(xué)校）。(xx年6月底至7月初)時(shí) 間培訓地點(diǎn)培訓對象主 講6月24日上午（8:00-11:00）駱駝中心學(xué)校報告廳我鎮全體在職教師謝敏海；鄔衛東；樊耀州c、組織校本培訓。從xx年6月至8月，認真實(shí)施學(xué)�！秂環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題》課程校本培訓計劃，精心組織兩次校本培訓活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞《網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與研修（實(shí)踐篇)》，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習和實(shí)際操作培訓，聯(lián)系各校實(shí)際進(jìn)行交流研討，重視本培訓的過(guò)程管理。每位教師至少上交三次培訓作業(yè)，作業(yè)內容參考本培訓計劃中的附件三《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修》培訓指南。把培訓教師的出勤和業(yè)情況及時(shí)記錄在培訓考核表上，并按要求上交培訓考核表。具體培訓進(jìn)程、內容：①、5月份制訂專(zhuān)題培訓實(shí)施計劃；②、5月下旬輔導員（曹益倫）參加區級培訓；③、6月上旬開(kāi)展第一次校本培訓，并做好資料整理歸檔工作；培訓內容：《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修》培訓指南——第一部分“理論篇”； 《網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與研修(實(shí)踐篇)》；發(fā)放“教師按需培訓學(xué)習調查表”；建立學(xué)困人員專(zhuān)人幫困機制；完成作業(yè)1；④、6月中旬開(kāi)展第二次校本培訓，并做好資料整理歸檔工作；培訓內容：《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修》培訓指南——第二部分“操作篇” （結合“教師按需培訓學(xué)習調查表”統計情況調整培訓內容）；《信息技術(shù)在學(xué)科中的應用》（分學(xué)科培訓）；完成作業(yè)2；⑤、6月下旬參加區級集中培訓；培訓內容：《信息化、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與現代教育》、《個(gè)人工作室（blog）的建立與應用》、《計算機網(wǎng)絡(luò )信息安全知識》。

培訓計劃 篇3

　　一、創(chuàng )意策劃部工作標準：

　　1、內部討論：正確分析客戶(hù)情況，給出相應單策略項。

　�。�1）各部門(mén)相關(guān)人員對客戶(hù)提供的各種資料進(jìn)行討論研究，對客戶(hù)的營(yíng)銷(xiāo)策略、市場(chǎng)狀況、產(chǎn) 品情況等進(jìn)行分析。

　�。�2）創(chuàng )意策劃部根據對客戶(hù)的分析提出初步創(chuàng )意策略。

　�。�3）各部門(mén)商討確定各自的大體工作進(jìn)度，制作工作進(jìn)度表。

　�。�4）各部門(mén)結合自身收費標準，進(jìn)行收費預算。

　　2、單項策略報價(jià)：廣告形式選擇、任務(wù)合理安排、費用預算。

　�。�1）各部門(mén)人員根據內部提案會(huì )議內容，整理會(huì )議記錄，形成廣告策略報價(jià)方案，包括創(chuàng )意策 劃、任務(wù)計劃及工作進(jìn)度表、廣告預算等，交由客戶(hù)部整理匯總確認客戶(hù)意見(jiàn)。

　�。�2）若客戶(hù)不認同廣告公司提交的初步策略報價(jià)方案，客戶(hù)部人員將根據客戶(hù)要求重新組織討 論，形成新的策略報價(jià)方案。

　　3、確定廣告基調：廣告宣傳基調確定。

　�。�1）根據對客戶(hù)情況的分析和前期創(chuàng )意構思，確定客戶(hù)廣告宣傳目標、基調及主要訴求。

　　4、文案初稿：撰寫(xiě)廣告文案。

　�。�1）撰寫(xiě)文案初稿。

　�。�2）初稿應經(jīng)過(guò)總經(jīng)理的審批，審批通過(guò)后交由客戶(hù)確認。

　�。�3）將文案策劃交由客戶(hù)部確認客戶(hù)意見(jiàn)，若滿(mǎn)意則在初稿基礎上進(jìn)行完善，若不滿(mǎn)意，則根 據客戶(hù)意見(jiàn)對初稿進(jìn)行修改完善。

　　5、定稿完成：廣告策劃方案完成。

　�。�1）對文案初稿進(jìn)行修改完善，制定工作計劃，合理安排任務(wù)時(shí)間、執行人員。

　�。�2）定稿應經(jīng)過(guò)總經(jīng)理審批，確定無(wú)誤后執行策劃。

　�。�3）與設計部配合，完成廣告的制作。

培訓計劃 篇4

　　隨著(zhù)學(xué)校硬件設施的不斷完備、提升，對教師的全面素質(zhì)提出了更高、更深層次的要求，特別是駕馭課堂教學(xué)的能力方面。因此，校本培訓是提高師資隊伍建設、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑，引領(lǐng)教師從實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步，盡快提高實(shí)施新課程的專(zhuān)業(yè)化水平。本年度我校將繼續以校本教科研一體化為主要內容，加大教師校本培訓力度，并作為學(xué)校工作的立校之本、強校之路、興校之策。

　　一、指導思想

　　以提高教師知識水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標，面向全體教師，造就一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新時(shí)期新課程改革需求的教師隊伍，為學(xué)校的新一輪發(fā)展奠定基礎。

　　二、培訓目標

　　1、通過(guò)全員培訓，努力打造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、教學(xué)業(yè)務(wù)能力強的、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻、勇于創(chuàng )新的教師隊伍，為適應新時(shí)期教育，率先實(shí)現區域教育現代化作出應有貢獻。

　　2、以教育現代化技術(shù)手段為保障，提升教師課堂應用技能，以提升課堂效率為途徑，全面促進(jìn)師生素質(zhì)的和諧發(fā)展。

　　3、深入開(kāi)展教研活動(dòng)，引導教師在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)能力和研究能力，并形成骨干引領(lǐng)，部分教師能在一定范圍內交流自己的成功經(jīng)驗。

　　4、探索教科研一體化研訓渠道與方法，大力建設校園文化，重點(diǎn)打造學(xué)校龍獅品牌特色。

　　三、培訓內容

　　1、師德培訓

　　進(jìn)一步提高我校教師隊伍的職業(yè)道德水準，爭做學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)信賴(lài)的老師。（學(xué)生和家長(cháng)的滿(mǎn)意率不低于90%）增強教師學(xué)習教育教學(xué)理論的自覺(jué)性、形成教師自覺(jué)提高自身素質(zhì)的良好氛圍。

　　教師的職業(yè)道德是從事教育教學(xué)活動(dòng)的根本，組織教師認真學(xué)習新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，重視教師職業(yè)情感的培養。我們將通過(guò)觀(guān)看師德模范先進(jìn)事跡報告錄像的方式，以各地優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和我市教育教學(xué)改革中的師德標兵為榜樣，努力激發(fā)教師熱愛(ài)教育、獻身教育的責任感和使命感；以政治學(xué)習或法律法規學(xué)習來(lái)規范教師的行為，不斷提升教師的師德修養。

　　2、班主任、學(xué)校教育教學(xué)管理研訓

　　組織各個(gè)層面的教師，尤其是骨干力量參與各級各類(lèi)的專(zhuān)題培訓，如班主任論壇、沙龍、班主任基本功比賽、主題班隊設計說(shuō)課等；加大“走出去，請進(jìn)來(lái)”的投入，讓管理者及一線(xiàn)教師開(kāi)拓視野，借鑒兄弟學(xué)校、外地名校的管理經(jīng)驗，有機地融合進(jìn)自己的工作中去。

　　3、加強現代教育技術(shù)的培訓

　　現代社會(huì )的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀(guān)念，并能把現代教育技術(shù)應用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識視野，以提高課堂教學(xué)效益。特別是電子互動(dòng)白板的使用，使大多數學(xué)科的教師能夠在日常的教學(xué)工作中，把電子白板作為支持教學(xué)的工具、助手和伙伴，提高教學(xué)效率，完成教育教學(xué)目標，實(shí)現交互式電子白板和日常課堂教學(xué)的有機融合。本年度我校將繼續進(jìn)行�，F代教育技術(shù)的培訓，重點(diǎn)在電子白板操作技能的培訓上，如：普米軟件基本操作、初級技巧及容器、數學(xué)工具操作、標簽、前置、后置、透明度及頁(yè)面縮放實(shí)例、優(yōu)秀課件經(jīng)典案例解析等。另外還將熟悉一些新的操作平臺，如OA平臺、云平臺等。

　　當前我校中小學(xué)青年教師100%以上都能夠較熟練地利用計算機進(jìn)行課件演示、文稿編輯，并能夠自制簡(jiǎn)單的課件；中老年教師技術(shù)能力相對薄弱。因此，在現代教育技術(shù)能力基礎培訓階段，采取拉鏈式培訓方式，全面普及現代教育技術(shù)能力基礎知識。采取集中培訓與校本研修相結合，集體學(xué)習與自學(xué)相結合，強化校本研修的方法。在培訓期間，將采用任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法，激發(fā)學(xué)員學(xué)習動(dòng)機，以交流促提高。通過(guò)提高、延伸培訓，要求100%以上的中青年教師達到此級培訓水平，力求100%的老年教師能夠達標。

　　4、新課程標準解讀及把握學(xué)科能力培訓

　　組織教師學(xué)習先進(jìn)的教育理論，以20xx年新修訂的《新課程標準》、《走進(jìn)新課程》等有關(guān)新課程的基本理論為主要指導，同時(shí)輔以新課程刊物中的相關(guān)教學(xué)案例和花絮，從理論到實(shí)踐進(jìn)行全方位的通式培訓。通過(guò)這些內容的培訓達到如下效果：即教師由原來(lái)的知識傳授者成為學(xué)生學(xué)習的參與者、引導者和合作者；教師由傳統的教學(xué)支配者、控制者成為學(xué)生學(xué)習的組織者、促進(jìn)者和指導者；教師由傳統的靜態(tài)知識擁有者成為動(dòng)態(tài)的研究者。逐漸形成我校民主、開(kāi)放、有效的促進(jìn)學(xué)生知識、能力、情感、態(tài)度等協(xié)調發(fā)展，為后續學(xué)習做好銜接工作。

　　另外，各學(xué)科分管負責人要合理組織好40周歲以下青年教師參加一年一次的把握學(xué)科能力競賽，及早謀劃，提供資料，分階段重點(diǎn)研訓，確保合格率與提高市級獲獎率。

　　5、以課題研究為抓手，打造文化品牌

　　以課題研究為突破口，深入開(kāi)展校園文化建設。目前，蘇州市“十二五”規劃立項課題《以分層興趣班為載體，提高學(xué)困生的英語(yǔ)學(xué)習能力的實(shí)踐與研究》、《農村小學(xué)生本教育實(shí)驗課程的構建和研究》已經(jīng)正式立項。另外，太倉市立項課題《以龍獅文化為內涵構建學(xué)校文化的實(shí)踐與研究》也正式啟動(dòng)，將富有地方特色的“龍獅文化”與本校的教育教學(xué)相結合，不斷豐富學(xué)校內涵發(fā)展之路，打造“龍獅文化”品牌。

　　四、組織機構

　　教師校本研訓是一項長(cháng)期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規范化、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調整，充實(shí)內容，逐步建立校本培訓的體系，構建校本培訓機制。為此，擬做好以下幾項工作。

　　1、成立培訓領(lǐng)導小組，負責校本培訓計劃的制定與實(shí)施。我校校本培訓機構主要有組織管理機構和業(yè)務(wù)指導機構組成。

　　組織管理機構：

　　組長(cháng)：王建忠

　　副組長(cháng)：顧建平

　　組員：張建良、陸惠琴、張茜、滕金花、陳艷芳

　　分管校長(cháng)負責對校本培訓制度、校本培訓計劃和考核辦法的制定和監督實(shí)施。

　　業(yè)務(wù)指導機構：教科室、教導室、德育辦、各教研組長(cháng)。

　　2、各項培訓須統籌安排，統一協(xié)調，列出負責人、培訓對象、內容、時(shí)間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進(jìn)展順利。

　　3、培訓人員要加強學(xué)習，不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓前要制定培訓方案，逐級提交上級審核，內容包括培訓的目標、措施、時(shí)間及具體內容。

　　4、建立考核與獎懲制度，以調動(dòng)教師的積極性，實(shí)行過(guò)程監控，結果考核，考核結果納入教師業(yè)務(wù)考核內容。

　　5、檔案管理：為加強對校本培訓的管理力度，學(xué)校為教師建立教師發(fā)展專(zhuān)業(yè)檔案，將教師的個(gè)人發(fā)展計劃、培訓過(guò)程記錄、學(xué)習感悟與反思、典型案例、滿(mǎn)意的教學(xué)設計、經(jīng)驗總結小論文、課堂教學(xué)自我評價(jià)表、收集的資料等收入檔案中，關(guān)注教師的發(fā)展。

　　五、管理措施

　　1、專(zhuān)家引領(lǐng)，全員參與

　　學(xué)校定期聘請校內外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗的教師、專(zhuān)家、來(lái)校講學(xué)，以擴展教師們的視野，提高教師們的理論和實(shí)踐水平。

　　2、同伴互助，校際交流

　　一方面充分發(fā)揮老教師、骨干教師在校本培訓工作中的作用，開(kāi)展好師徒結對子，量身裁體地制定好個(gè)人發(fā)展規劃，簽訂幫扶協(xié)議，使其制度化、規范化。另一方面，學(xué)校逐步加強與其他外校的合作，要充分利用外校的教育教學(xué)資源，提倡跨校結對，拓寬校本培訓的師資渠道，加速教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　3、聚焦課堂，主題研修

　　以“百節好課”為抓手，以“適切提效，簡(jiǎn)單課堂”為核心，提升課堂效率，切實(shí)開(kāi)展教研組、備課組常態(tài)化的研討活動(dòng)，人人參與賽課及各項基本功競賽活動(dòng)，有針對性確定主題性的論壇、沙龍活動(dòng)，強化對“好課標準”的再認識，增強問(wèn)題意識和反思能力，不斷改進(jìn)并提高課堂教學(xué)效益。

　　4、營(yíng)造書(shū)香，分享交流

　　以“讀書(shū)”活動(dòng)為抓手，認真落實(shí)教師發(fā)展中心布置的各項讀書(shū)活動(dòng)、專(zhuān)項評比、主題競賽等，學(xué)校定期組織經(jīng)驗交流會(huì )，交流學(xué)習心得，取長(cháng)補短共同提高。學(xué)校想方設法為教師提供平臺，申請省級刊物《教育科研論壇》為理事單位，以此助推青年教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)高質(zhì)量學(xué)科論文的評優(yōu)、發(fā)表，擴大學(xué)校宣傳力、影響力，促使學(xué)校教科研同步向縱深發(fā)展。

　　5、搭建舞臺，錘煉技藝

　　學(xué)校鼓勵教師參加上級教育主管部門(mén)組織的各種培訓，同時(shí)積極創(chuàng )造條件參加各級各類(lèi)競賽。同時(shí)結合實(shí)際情況開(kāi)展校內選拔競賽活動(dòng)，如說(shuō)課比賽、教學(xué)設計比賽、誦讀演講比賽、命題競賽等，為教師的學(xué)習成長(cháng)搭建平臺。

培訓計劃 篇5

　　培訓時(shí)間：準備7月27號—8月25號（具體后面再看）

　　培訓地點(diǎn)：因內容而定！

　　培訓人員：禮賓部所有人員！

　　培訓內容：禮賓所有工作流程！

　　培訓目的：成為一個(gè)合格的禮賓人員！

　　培訓具體安排如下：

　　一、培訓前

　　1、2天前開(kāi)始準備！

　　2、7個(gè)人各買(mǎi)一樣東西（紅、藍、黑色彩筆,2張16開(kāi)的白紙,美工刀一把,20-30厘米的尺子）

　　3、看兩部電影（混混天團、打擂臺）

　　二、培訓時(shí)

　　1、第一天做交心！

　　2、對崗位的認識、前途和誤區做個(gè)交流！

　　3、下午做“尊嚴、尊重、夢(mèng)想”的展板！

　　4、在前廳所有人員面前做一個(gè)“當眾承諾”

　　5、從第二天開(kāi)始正式培訓！

　　6、每天上午上課前做英語(yǔ)的學(xué)習,下午做形體訓練！

　　7、兩天做一個(gè)流程（半天講流程,一天演練,半天考試）

　　8、每次考試完合格后在“當眾承諾”欄里為自己的正字添一筆！

　　三、培訓完

　　1、最后總考（成績(jì)報給經(jīng)理）

　　2、兌現自己的“當眾承諾”

　　3、給自己做一個(gè)之前的總結和對以后的計劃！

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