【必備】培訓方案九篇

　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的培訓方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

培訓方案 篇1

　　為了提高員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水平，保證公司可持續性發(fā)展；必須進(jìn)行有效的培訓，做好培訓的基礎是要有可行完整實(shí)用的員工培訓計劃，現將今年的工作培訓計劃如下：

　　一級培訓是集團公司負責集團大政方針、公司文化、發(fā)展戰略、員工心態(tài)、規章制度、管理技能、新技術(shù)、新知識等前瞻性教育和培訓，年度員工培訓方案。培訓對象為集團公司中層以上管理人員和集團全體管理人員。組織部門(mén)為人力資源部，每月至少進(jìn)行一次，每次不少于一個(gè)半小時(shí)。

　　二級培訓是各分公司負責對本單位班組長(cháng)以上和管理人員的培訓，主要內容是公司企業(yè)文化教育、本單位規章制度及安全操作規程；負責人為各分公司總經(jīng)理。每月一次，每次不少于一個(gè)半小時(shí)。

　　三級培訓是各車(chē)間班組負責對所管轄的全體員工培訓計劃，主要內容是崗位職責、操作規程、安全操作規程、崗位工作流程和工藝技能專(zhuān)業(yè)知識、作業(yè)指導書(shū)等，負責人是各車(chē)間班組的負責人。培訓時(shí)間是每周不少于一次，每次不少于一小時(shí)。利用每天的班前會(huì )班后會(huì )，反復學(xué)習本崗位職責和安全操作規程。

　　二、各分公司專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)技能知識的培訓計劃，主要內容是三個(gè)方面：一是工藝技術(shù)知識的培訓，二是機械設備維護和保養知識的培訓，三是生產(chǎn)管理知識的培訓；每周一次，每次不少于一小時(shí)。

　　三、各部門(mén)(如銷(xiāo)售、財務(wù)、采購、人力資源、國際貿易、辦公室)專(zhuān)業(yè)知識的培訓由部門(mén)負責人組織進(jìn)行，主要內容就是本部門(mén)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的系統培訓，結合工作實(shí)際運行中出現的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，進(jìn)行探討培訓交流，教會(huì )下屬如何去做好工作，提高下屬的專(zhuān)業(yè)技能，每周一次，每次不少于一小時(shí)。培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。

　　新員工的崗前培訓

　　新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓，不得少于三天，主要內容是公司簡(jiǎn)介、發(fā)展歷程、戰略目標、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規章制度和通用安全操作規程，新員工到車(chē)間后(或班組)進(jìn)行崗位職責和操作規程的培訓，第一個(gè)月內在車(chē)間實(shí)際培訓不得少于6小時(shí)，使每個(gè)員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍，本崗應知、應會(huì )，應做什么，不能做什么；本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規程和安全操作規程，工作計劃《年度員工培訓方案》。新員工在上崗二個(gè)月后要有書(shū)面考試，考試成績(jì)納入試用期轉正的考核評定中。對于平時(shí)補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進(jìn)行一次崗前培訓。

　　培訓的考核和評估

　　培訓計劃的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來(lái)，對培訓結果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓、培訓作業(yè)上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中�？己耸莾蓚�(gè)方面，一是對培訓組織者的考核，二是對員工參訓后的評價(jià)和考核；要保證員工培訓計劃工作落實(shí)到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質(zhì)，并使之能科學(xué)、扎實(shí)而又有效地開(kāi)展起來(lái)，變員工培訓計劃要我培訓為我要培訓，以適應公司的轉型和高速發(fā)展，塑造學(xué)習型組織，體現公司和個(gè)人的價(jià)值。

　　要求

　　各分公司各部門(mén)擬定本單位的員工培訓計劃，培訓年度工作計劃于一月十日前報主管領(lǐng)導；培訓計劃要認真去做，細化到每個(gè)月進(jìn)行幾次，員工培訓計劃中要明確培訓的組織者、責任人，培訓時(shí)間，培訓主題及內容，培訓形式，參訓人員，培訓主講，培訓要有記錄，對培訓結果要進(jìn)行評估和跟蹤；培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執行；人力資源部每月至少進(jìn)行一次檢查指導。

　　相關(guān)課程：

　　《總裁實(shí)戰管理特訓營(yíng)》

　　《贏(yíng)在中層-經(jīng)營(yíng)管理人員素質(zhì)提升必修課程》

　　《消費心理分析與消費行為分析》

　�。ㄖ袊�）

培訓方案 篇2

　　為保障我單位餐飲服務(wù)食品安全，提高餐飲服務(wù)從業(yè)人員食品安全法律意識和管理水平，依據《中華人民共和國食品安全法》、《食品安全法實(shí)施條例》及《餐飲服務(wù)單位食品安全管理人員培訓管理辦法》的要求，特制訂本單位培訓方案。

　　一、培訓目的

　�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)培訓，使餐飲服務(wù)從業(yè)人員了解并熟悉餐飲服務(wù)食品安全監管法律法規，全面提升我單位從業(yè)人員的食品安全基礎知識和依法經(jīng)營(yíng)意識。

　�。ǘ�）對餐飲服務(wù)單位從業(yè)人員進(jìn)行食品安全法律法規、食品安全管理體系以及食品安全基礎知識等內容的培訓，強化單位負責人是食品安全第一責任人的意識，提高自身食品安全管理水位，加強從業(yè)人員的食品安全守法意識、自律意識、誠信意識，增強食品安全知識水平和操作技能，預防和控制食品安全事件的發(fā)生。

　�。ㄈ�）食品安全的專(zhuān)業(yè)知識，包括：食品標準；食品污染及其預防控制措施；食物中毒和其他食源性疾病的預防；重大活動(dòng)餐飲服務(wù)食品安全保障技能；廚房、環(huán)境、設備以及食品采購、儲存、加工、烹制過(guò)程的衛生要求；食品從業(yè)人員的個(gè)人衛生要求等。

　　二、培訓安排

　�。ㄒ唬┡嘤枌ο螅何覇挝回撠熑�、食品安全管理員、相關(guān)食品從業(yè)人員。

　�。ǘ�）培訓內容

　　《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國食品安全法實(shí)施條例》、《餐飲服務(wù)許可管理辦法》、《餐飲服務(wù)食品安全監督管理辦法》、《餐飲服務(wù)單位食品安全管理人員培訓管理辦法》、《餐飲服務(wù)食品安全操作規范》、《餐飲服務(wù)許可審查規范》、《餐飲服務(wù)食品采購索證標管理規定》、《重大活動(dòng)餐飲服務(wù)食品安全監督管理辦法》等法律法規和食品安全知識。

　�。ㄈ�）培訓時(shí)間全年不少于40小時(shí)。

　�。ㄋ模┡嘤柗绞�

　　食品安全管理員負責授課，準備授課內容，發(fā)放學(xué)習資料。

　�。ㄎ澹┡嘤柨己�

　　每期培訓結束后參加人員簽字，由我單位負責人、食品安全管理員對員工進(jìn)行考核并建檔。

　　餐飲服務(wù)質(zhì)量管控制度

　　1、餐飲服務(wù)質(zhì)量管控指在找出服務(wù)工作中存在的問(wèn)題，采取一定的措施，在原有基礎上達到改進(jìn)和提高服務(wù)質(zhì)量的目的。

　　2、餐飲部門(mén)定期組織餐飲領(lǐng)班以上管理人員對餐飲服務(wù)各個(gè)環(huán)節進(jìn)行服務(wù)質(zhì)量檢查。

　　3、餐飲經(jīng)理應采取定期或隨時(shí)抽查的方式對餐飲服務(wù)各個(gè)部門(mén)在開(kāi)餐過(guò)程中的服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行質(zhì)量檢查。

　　4、聘請相關(guān)專(zhuān)家對餐飲服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行不定期暗訪(fǎng)檢查。

　　5、檢查內容以餐廳衛生、設備保養、采購查驗、臺賬記錄、服務(wù)技能、工作態(tài)度、工作規范、服務(wù)程序、業(yè)務(wù)知識、投訴意見(jiàn)等為主。

　　6、檢查方法：設計考核表格，建立考核標準，分別對餐廳主管、領(lǐng)班、廚師長(cháng)等進(jìn)行工作情況考核。

　　7、對檢查結果進(jìn)行認真記錄，對有關(guān)嚴重違紀等事項進(jìn)行公開(kāi)處理并公布處理結果。

　　8、對檢查出的質(zhì)量問(wèn)題，必須制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施并限期改正。

　　9、檢查者必須認真負責、實(shí)事求是、處事公正�？己嗽u分表由專(zhuān)人進(jìn)行統計分析，每月一次做出考核情況分析報告，報餐飲部經(jīng)理審閱。

　　餐飲服務(wù)安全知識培訓教育制度

　　一、從事餐飲服務(wù)從業(yè)人員必須在接受食品安全法律法規和食品安全知識培訓并經(jīng)考核合適后，方可從事餐飲服務(wù)工作。

　　二、認真執行培訓計劃，在食品藥品監督部門(mén)的指導下定期組織管理人員、從業(yè)人員參加食品安全知識、職業(yè)道德和法律、法規的培訓以及食品安全操作技能培訓。

　　三、餐飲服務(wù)從業(yè)人員的培訓包括負責人、管理人員和餐飲服務(wù)從業(yè)人員，累計培訓時(shí)間不得少于40小時(shí)。

　　四、新參加工作的餐飲服務(wù)從業(yè)人員包括實(shí)習工、實(shí)習生必須經(jīng)過(guò)培訓、考核合格后方可上崗。

　　五、培訓方式以集中講授與自學(xué)相結合，定期考核，不合格者離崗學(xué)習一周，待考核合格后再上崗。

　　六、建立餐飲服務(wù)從業(yè)人員食品安全知識培訓檔案，將培訓時(shí)間、培訓內容、考核結果記錄歸檔，以備查驗。

　　食品安全責任管理制度

　　一、為健全食品安全保障制度，明確食品安全責任，加強食品安全監督管理，保障人體健康和生命安全，根據國家有關(guān)法律法規，結合本店實(shí)際，制定本制度。

　　二、適用范圍：?jiǎn)T工食堂全體員工、采購加工各環(huán)節均適用本制度。 三、員工食堂負責人是食品安全第一責任人，對員工食堂的食品安全監督管理負總責；員工食堂主管為兼職食品安全管理員，負責食品安全日常工作。

　　四、員工食堂依法辦理餐飲服務(wù)許可證，食品經(jīng)營(yíng)范圍與條件設施應當符合國家食品安全相關(guān)法律法規和標準。

　　五、食品制售應當具備保障食品安全的設施設備和條件，遠離污染源，并符合國家有關(guān)食品安全標準。

　　六、建立健全的食品采購索證和臺帳制度，索證索票齊全。 七、注重環(huán)境衛生管理，做好場(chǎng)地的清潔工作。

　　八、嚴格做好食品從業(yè)人員健康管理工作，定期進(jìn)行健康檢查，取得健康證后才能從事本店的經(jīng)營(yíng)工作，凡患痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病、活動(dòng)性肺結核，化膿性或滲出性皮膚以及其他有礙食品安全疾病者不得從事食品經(jīng)營(yíng)。

　　九、明確員工食堂食品安全管理職責，組織開(kāi)展食品安全自查自糾。

培訓方案 篇3

　　一、 培訓時(shí)間：

　　4月23日―――五月23日，

　　上午8：30―――11：00下午2：00―――4：30

　　二、 培訓目的要求

　　通過(guò)培訓，使學(xué)員熟練掌握餐廳服務(wù)的基本技能、基本程序，提高語(yǔ)言表達能力和實(shí)際工作的應變能力及心理素質(zhì)，能夠把所學(xué)到的知識靈活運用到實(shí)際工作中去，為客人提供滿(mǎn)意的服務(wù)。

　　三、 培訓內容

　　(一) 托盤(pán)的基本要領(lǐng)

　　(二) 餐巾折花

　　(三) 中餐擺臺

　　(四) 斟酒、上菜、分菜

　　(五) 中餐宴會(huì )的預定

　　(六) 中餐宴會(huì )的接待服務(wù)程序及技巧

　　四、 培訓方法

　　1、 課前10分鐘演講。

　　2、 “54”青年節演講比賽：“讓青春在這里閃光”

　　3、 案例分析及小組討論

　　4、 課堂講解

　　五、 考核辦法

　　1、 客史檔案收集比賽

　　2、 應變能力測試

　　3、 托盤(pán)跑比賽

　　4、 中餐擺臺比賽

　　第三階段：餐廳服務(wù)質(zhì)量管理

　　一、 培訓時(shí)間：

　　5月23日―――6月23日，

　　上午8：30――――11：00下午2：00―――4：30

　　二、 培訓目的及要求

　　通過(guò)培訓使學(xué)員深刻理解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念，提高對客服務(wù)的綜合能力，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)讓客人完全滿(mǎn)意。全力打造東山賓館服務(wù)品牌。提升賓館服務(wù)檔次。

　　三、 培訓內容

　　一) 餐廳服務(wù)質(zhì)量的含義

　　二) 餐廳服務(wù)質(zhì)量意識

　　三) 餐廳服務(wù)質(zhì)量控制的方法

　　四) 品牌營(yíng)銷(xiāo)

　　五) 顧客心理研究

　　六) 處理客人投訴的技巧

　　四、 培訓方法

　　1、 課堂講解

　　2、 模擬情景，進(jìn)行服務(wù)演練

　　3、 文藝匯演：小品、詩(shī)朗誦、歌曲、舞蹈等多種形式。

　　4、 技能訓練

　　五、 考核方法

　　1、 模擬情景，進(jìn)行接待服務(wù)考試

　　2、 餐廳服務(wù)技能綜合考試

　　3、 根據成績(jì)發(fā)放證書(shū)

　　20xx餐飲服務(wù)員培訓計劃2

　　為提高公司在職服務(wù)人員的技能和業(yè)務(wù)，現制定《餐廳服務(wù)員》崗位培訓計劃：

　　一、培訓目標

　　根據公司對餐廳服務(wù)員的工作要求，經(jīng)過(guò)系統學(xué)習，培訓優(yōu)秀的服務(wù)人員，使培訓過(guò)的服務(wù)員具有良好的職業(yè)道德和行為規范，掌握餐廳服務(wù)基礎知識和各項操作技能。

　　二、培訓對象

　　公司各店在職服務(wù)人員。

　　三、培訓形式

　　半脫產(chǎn)，分期分批學(xué)習。

　　四、課程設置

　　崗位培訓課程設置采用能力模塊組合，共設置公司管理項目、餐廳服務(wù)員職業(yè)素質(zhì)、餐飲服務(wù)基本技能、酒水服務(wù)、上菜及分菜、撤換餐用具和餐廳服務(wù)基本程序等七個(gè)培訓模塊。

　　五、課程安排

　　公司員工手冊

　　餐廳服務(wù)員職業(yè)素質(zhì)

　　餐飲服務(wù)基本技能

　　酒水服務(wù)

　　上菜及分菜

　　撤換餐用具

　　餐廳服務(wù)基本程序

　　六、課程內容

　　1、公司管理項目

　　任務(wù)

　　培訓要點(diǎn)

　　1.1講究職業(yè)道德

　　(1)遵紀守法

　　—了解和遵守公民的職責和義務(wù)，文明執業(yè)

　　—了解國家提倡的“五愛(ài)”內容

　　(2)敬業(yè)精神

　　—養成守時(shí)、守信、守紀的良好品質(zhì)

　　—養成尊老愛(ài)幼、勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)

　　—養成樂(lè )于助人、精益求精的良好品質(zhì)

　　(3)從業(yè)原則

　　—自尊、自愛(ài)、自信、自立、自強

　　20xx餐飲服務(wù)員培訓計劃

　　1.2 公司員工手冊

　　1.3 公司管理制度

　　2、餐廳服務(wù)員職業(yè)素質(zhì)

　　任務(wù)

　　培訓要點(diǎn)

　　2.1職業(yè)道德及崗位職責

　　—餐廳服務(wù)員的職業(yè)道德

　　—迎賓員、看臺員和傳菜員的崗位職責

　　2.2顧客的飲食習慣與就餐心理

　　—我國各地區的飲食習慣

　　—少數民族的飲食習慣

　　—歐美亞洲人們的飲食習慣

　　—賓客的就餐心理

　　2.3飲食衛生基礎知識

　　—公共飲食行業(yè)特點(diǎn)

　　—公共飲食行業(yè)的衛生管理

　　—服務(wù)員個(gè)人衛生要求

　　—餐廳環(huán)境衛生要求

　　—預防食物中毒

　　—餐具洗滌和消毒衛生

　　2.4餐飲服務(wù)安全

　　—火災防范與處理

　　—盜竊和意外事故防范與處理

　　2.5餐飲服務(wù)禮儀

　　—禮貌服務(wù)的基本要求

　　—服務(wù)接待禮節

　　—學(xué)會(huì )著(zhù)裝、衛生修飾要求

　　—學(xué)會(huì )正確的站立、行走、操作姿態(tài)

　　3、餐飲服務(wù)基本技能

　　任務(wù)

　　培訓要點(diǎn)

　　3.1 端托技巧

　　—了解托盤(pán)的種類(lèi)及作用

　　—掌握輕托和重托方法

　　—學(xué)會(huì )端托行進(jìn)步法

　　3.2 餐巾折花

　　—了解餐巾作用與種類(lèi)

　　—餐巾折花基本技法

　　—餐巾花的造型種類(lèi)與擺放

　　—餐巾折花圖譜

　　3.3 擺臺服務(wù)

　　—了解中、西餐擺臺的基本要求

　　4、酒水服務(wù)

　　任務(wù)

　　培訓要點(diǎn)

　　4.1了解中外酒水、茶葉及軟飲料的分類(lèi)及特點(diǎn)

　　—了解中國酒水的分類(lèi)、特點(diǎn)

　　—了解外國酒水的分類(lèi)、特點(diǎn)

　　—了解軟飲料的分類(lèi)、特點(diǎn)

　　—了解茶葉的分類(lèi)、特點(diǎn)

　　4.2 酒水服務(wù)的技巧與程序

　　—學(xué)會(huì )冰鎮、溫燙方法

　　sh;注意斟酒順序

　　—掌握酒水服務(wù)操作要領(lǐng)

　　5、上菜及分菜

　　任務(wù)

　　培訓要點(diǎn)

　　5.1了解菜品知識

　　—了解中國菜的特點(diǎn)

　　—了解西餐菜的主要特點(diǎn)

　　5.2 上菜與分菜

　　—了解中西餐上菜的操作要領(lǐng)

　　—掌握中西餐分菜的基本方法

　　6、撤換餐用具

　　任務(wù)

　　培訓要點(diǎn)

　　6.1中餐臺面撤換餐用具

　　—學(xué)會(huì )撤換餐用具操作方法

　　—知道正確的收臺工作步驟

　　6.2西餐臺面撤換餐用具

　　—了解西餐菜肴與餐具、酒水的搭配規律

　　—了解西餐臺面撤換餐用具的特殊要求

　　7、餐飲服務(wù)基本程序

　　任務(wù)

　　培訓要點(diǎn)

　　7.1掌握中、西餐接待服務(wù)

　　—了解零點(diǎn)服務(wù)特點(diǎn)

　　—掌握團體包餐服務(wù)要求

　　—了解咖啡廳服務(wù)程序工作計劃

　　七、培訓要求

　　1、培訓中理論培訓、技能培訓、聲像培訓、實(shí)際操作各環(huán)節有機統一，采取能力模塊的培訓方式，突出崗位技能培訓。以學(xué)員動(dòng)手操作為主，教師面授講解為輔，全面提高學(xué)員綜合素質(zhì)。

　　2、通過(guò)課堂講授、現場(chǎng)培訓、實(shí)際操作和自學(xué)等形式開(kāi)展培訓，以實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效為目的，提高學(xué)員參訓的興趣。

　　3、突出現場(chǎng)培訓，采用“師傅帶徒弟”手把手傳授技能的培訓方法，使學(xué)員在“學(xué)中學(xué)會(huì )做”，實(shí)現崗位技能的提高，培養學(xué)員一技之長(cháng)。

　　八、考試、考核

　　1、考試：服務(wù)員學(xué)完課程設置中的每一個(gè)培訓模塊后，由培訓師采取筆試、口試等方法對學(xué)員進(jìn)行階段測驗。

　　2、考核：體現“以技能為最終成果”的培訓理念。由公司組成考評組在培訓基地對服務(wù)員進(jìn)行現場(chǎng)考核，考核可采取現場(chǎng)操作、口述問(wèn)答、模擬操作、圖示等形式，重點(diǎn)檢查服務(wù)員崗位技能掌握情況。

培訓方案 篇4

　　為了確保江漢采油廠(chǎng)員工承擔湖北新捷LNG工廠(chǎng)工作任務(wù)，展現江漢采油人過(guò)硬的工作作風(fēng)和技術(shù)素質(zhì)，為江漢采油廠(chǎng)的持續發(fā)展奠定人才基礎。針對LNG工廠(chǎng)各崗位對員工技術(shù)技能的要求，開(kāi)展此次專(zhuān)項培訓。

　　一、培訓目的

　　通過(guò)培訓，讓員工達到必需的技術(shù)理論水平，掌握實(shí)際操作技能，熟知本崗位的“應知、應會(huì )”內容，為員工安全有效完成工作任務(wù)提供技術(shù)支撐。

　　二、培訓對象

　　第三批湖北新捷LNG項目部選派人員，操作人員？人，管理人員？人。

　　三、培訓方式及時(shí)間安排

　　從年？月？日至？月？日，脫產(chǎn)培訓1個(gè)半月培訓，其中理論及取證培訓脫產(chǎn)培訓半個(gè)月，共90學(xué)時(shí)；操作技能訓練到現場(chǎng)跟班實(shí)習一個(gè)月，共180學(xué)時(shí)。

　　四、培訓目標

　　1、理論方面：掌握LNG工廠(chǎng)各崗位相關(guān)的基礎理論知識。

　　2、操作技能方面：熟練掌握LNG工廠(chǎng)生產(chǎn)運行和設備

　　維護的日常操作技能。

　　3、取證培訓方面：按照LNG工廠(chǎng)的開(kāi)車(chē)要求，生產(chǎn)管理人員及崗位操作人員領(lǐng)取包括HSE證書(shū)在內的9類(lèi)12個(gè)作業(yè)項目的證書(shū)。

　　通過(guò)培訓使學(xué)員了解LNG工廠(chǎng)生產(chǎn)工藝流程，按照崗位設置取得相應的職業(yè)資格等級證，達到獨立頂崗的目的。

　　四、課程設置及授課人：

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　　1、HSE知識：了解HSE管理體系的內容，明確HSE管理體系的目的。通過(guò)培訓讓員工自我約束、自我完善、自我控制。

　　2、安全知識：了解安全生產(chǎn)的重要意義，掌握防火、防爆知識，了解防雷、防靜電安全知識。了解消防知識，識別天然氣火災危險性，掌握常用滅火器的方法。

　　以上內容由廠(chǎng)安全科負責授課。

　　3、壓力容器的相關(guān)知識：了解LNG工廠(chǎng)常用的壓力容器，掌握低溫壓力容器的操作規程。聘請局員工培訓中心授課。

　　4、電工基礎知識：了解電工基礎知識，掌握常用電工具、儀表的使用。了解安全用電知識。廠(chǎng)水電科負責。

　　5、泵與壓縮機常見(jiàn)故障與處理：了解液化天然氣凈化

　　處理過(guò)程中常用泵與壓縮機的構造、工作原理及使用規范，掌握其常見(jiàn)故障現象及處理方法。廠(chǎng)機動(dòng)科負責。

　　6、黃岡LGN工廠(chǎng)工藝流程介紹：了解天然氣進(jìn)入LNG工廠(chǎng)后，深層凈化、液化直至液化天然氣裝車(chē)外運的主要工藝流程，熟悉流程原理及走向。

　　7、黃岡LNG工廠(chǎng)儀表基礎知識、自動(dòng)化常見(jiàn)儀表的安裝規范及注意事項。

　　6、7兩項內容由廠(chǎng)參與黃岡LNG項目部技術(shù)人員授課。

　　所有理論培訓內容均在廠(chǎng)職工培訓站完成，由職工培訓站負責學(xué)員管理。

　�。ǘ�）實(shí)際操作培訓內容：培訓員工分崗位在黃岡LNG工廠(chǎng)跟班學(xué)習。

　　1、脫碳裝置操作：懂得控制好進(jìn)裝置天然氣壓力，熟悉脫碳單元控制點(diǎn)技術(shù)指標，防止溶液系統的發(fā)泡和保證溶液的再生質(zhì)量，在安全平穩運行的前提下為液化裝置提供CO2含量合格的原料天然氣（CO2含量小于50ppm）。

　�。�1）進(jìn)裝置原料氣壓力控制

　�。�2）濕凈化氣分離哭D-1201液位控制

　�。�3）吸收塔液位控制

　�。�4）入吸收塔貧胺液流量控制

　�。�5）閃蒸罐D-1202壓力控制

　�。�6）閃蒸罐D-1202液位控制

　�。�7）再生塔回流罐液位控制

　�。�8）再生塔回流罐壓力控制

　�。�9）再生塔C-1202塔底溫度控制

　　2、脫水脫汞裝置操作：確保分子篩塔和脫汞塔的正常運行，將天然氣中的水分接吻除到0.1ppm以下，汞含量≤0.01μg／m3，為液化裝置換熱器提供合格的天然氣干氣。

　�。�1）濕凈化氣聚結器F-1301下部液位控制

　�。�2）再生氣流量控制

　�。�3）再生氣溫度控制

　�。�4）再生氣冷卻器溫度控制

　�。�5）再生氣分享器D-1301液位控制

　　3、液化裝置換熱系統操作：控制好天然氣及制冷劑進(jìn)出換熱系統的溫度及重烴含量，在安全平衡的前提下為天然氣及制冷劑與丙烯制冷系統、乙烯制冷系統和甲烷制冷系統提供冷量交換。

　�。�1）高壓丙烯蒸發(fā)器E-1404A上下部液位控制

　�。�2）原料氣分離D-1401高低液位控制

　�。�3）原料氣分離D-1402高低液位控制

　�。�4）重烴分離D-1404高低液位控制

　　4、液化裝置丙烯制冷系統操作：控制好丙烯壓縮機轉速、吸入緩沖罐液位以及防喘振閥門(mén)，防止壓縮機各級吸氣排氣流量、壓力波動(dòng)過(guò)大及壓縮機跳車(chē)，在安全平穩長(cháng)周期的前提下為液化裝置換熱系統提供16℃、-4℃、-28℃、-40℃溫位的冷量，用于天然氣預冷、甲烷冷劑預冷以及乙烯冷劑冷卻冷凝。

　�。�1）丙烯壓縮機出口壓力控制

　�。�2）中壓丙烯吸入罐（D-1503）液位控制

　�。�3）低壓丙烯吸入罐（D-1504）液位控制

　�。�4）丙烯壓縮機防喘振控制

　�。�5）丙烯開(kāi)工氣化器（E-1502）壓力控制

　　5、液化裝置乙烯系統操作：控制好乙烯壓縮機轉速、吸入緩沖罐液位以及防喘振閥門(mén)，防止壓縮機各級吸氣及排氣流量、壓力波動(dòng)過(guò)大及壓縮機跳車(chē)，在安全平穩的前題下為液化裝置換熱系統提供-60、-78℃、-100℃的冷量，用于天然氣冷凝以及甲烷冷劑的冷凝。

　�。�1）乙烯壓縮機出口壓力控制

　�。�2）中壓乙烯吸入罐（D-1602）液位控制

　�。�3）乙烯壓縮機防喘振控制

　�。�4）乙烯開(kāi)工氣化器（AH-1601/AB）壓力控制

培訓方案 篇5

　　一、因您而變，讓服務(wù)細分深化走進(jìn)xx分行，非常感嘆他們的服務(wù)三句話(huà)：客戶(hù)是上帝，上帝錯了也是對的，客戶(hù)永遠是對的。他們真誠對待每一位客戶(hù)，竭盡全力做好每一項工作。敬業(yè)一詞，在他們身上得到了真正的詮釋。

　　銀行是從事金融產(chǎn)品服務(wù)的行業(yè)。在當今銀行業(yè)務(wù)你有我新，競爭愈演愈烈的形勢下，要想贏(yíng)得市場(chǎng)，就必須在不斷搶先推出新產(chǎn)品的同時(shí)，重點(diǎn)抓好高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，而高效、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的根本目的就是把方便留給客戶(hù)。不把金融服務(wù)停留在微笑、禮貌用語(yǔ)等表象上，而是更加重視客戶(hù)個(gè)性化需求，通過(guò)客戶(hù)家庭背景、年齡結構、個(gè)人興趣、心理狀況等信息，從更深層面上了解和滿(mǎn)足客戶(hù)，維護和加強與客戶(hù)之間的長(cháng)期合作關(guān)系，實(shí)現雙贏(yíng)。隨時(shí)隨地以客戶(hù)為中心，以高質(zhì)量、多樣化、特色化、個(gè)性化服務(wù)為手段，滿(mǎn)足不同顧客多層次的需要，這樣才能獲得自身發(fā)展的最大持續動(dòng)力。

　　二、感恩上帝，是服務(wù)理念升華每一個(gè)銀行員工都應樹(shù)立感恩的理念:感謝客戶(hù)給銀行帶來(lái)的利潤、效益和業(yè)務(wù)發(fā)展機會(huì ),感謝客戶(hù)與我結緣,讓我獲得為他服務(wù)的機會(huì ),使我獲得建功立業(yè)創(chuàng )收的機會(huì );同時(shí)，也應感謝銀行為員工提供展示自我的服務(wù)平臺。

　　只有樹(shù)立感恩理念常存感激客戶(hù)心態(tài)，才能真正從內心深處做好規范化文明服務(wù),才能樹(shù)立以客戶(hù)為中心的服務(wù)宗旨，才能真正做到用心為客戶(hù)服務(wù)，才能真正地服好務(wù)。服務(wù)文化是以服務(wù)價(jià)值觀(guān)為核心、以客戶(hù)滿(mǎn)意為目標、以形成全員共同的價(jià)值認知和行為規范為內容的文化。

　　文化建設不是一蹴而就的事情，要經(jīng)過(guò)長(cháng)期的沉淀和融合長(cháng)成。

　　招商銀行經(jīng)常組織員工開(kāi)展一系列服務(wù)文化灌輸活動(dòng)，促使員工通過(guò)參加這些活動(dòng)建立習慣性的服務(wù)行為方式。

　　活動(dòng)的內容包括系列服務(wù)培訓、銀行內部的服務(wù)活動(dòng)等。這些活動(dòng)既建樹(shù)了服務(wù)理念，又使員工身體力行其中，培養了服務(wù)意識，養成了服務(wù)行為習慣。把服務(wù)要求升華為服務(wù)自覺(jué)，把服務(wù)做法升華為服務(wù)制度，把服務(wù)行為升華為服務(wù)習慣，把服務(wù)品牌升華為服務(wù)品質(zhì)。

　　讓文化變成員工的行為風(fēng)格，讓服務(wù)核心價(jià)值深入人心，同時(shí)不斷吸收其他行業(yè)、金融同業(yè)的先進(jìn)理念和做法，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的錘煉，使這樣的服務(wù)文化成為員工一致的思想與行動(dòng)。

　　三、客戶(hù)滿(mǎn)意，成服務(wù)價(jià)值取向xxx分行營(yíng)業(yè)部由于實(shí)行了比較完善的服務(wù)制度、機制和措施以及相關(guān)配套的附屬規范，使該營(yíng)業(yè)部全體員工不僅具有感恩上帝這樣的服務(wù)理念，更重要的是他們把讓客戶(hù)滿(mǎn)意做為服務(wù)的價(jià)值取向。

　　在日常工作中真正做到了因您而變因客戶(hù)需求而變，，把方便留給客戶(hù)。

　　真正實(shí)現了他們的服務(wù)三句話(huà)：客戶(hù)是上帝，上帝錯了也是對的，客戶(hù)永遠是對的。他們真誠對待每一位客戶(hù)，竭盡全力做好每一項工作：

　　無(wú)論是服務(wù)功能區的布局、服務(wù)機具的設置、便民設施的安排、物品擺放、提示和說(shuō)明書(shū)的張貼、辦理業(yè)務(wù)的引導和指引、甚至標識粘貼的位置；還是文明規范服務(wù)的制度、機制、措施和培訓以及相關(guān)配套的考核、評價(jià)都無(wú)不考慮方便客戶(hù)，都凝聚著(zhù)他們對客戶(hù)的呵護、細致、精心、周到和全面；從而使辦理業(yè)務(wù)的客戶(hù)無(wú)不感到溫馨、關(guān)懷和體貼，無(wú)不享受尊重和高貴，無(wú)不感到客戶(hù)是上帝這一諾言的兌現、演繹和詮釋。這正是他們懷揣感恩的心，以贏(yíng)取客戶(hù)滿(mǎn)意為服務(wù)價(jià)值取向，才使他們從上帝那里取得了豐厚的回報使他們的業(yè)務(wù)增增日上，利潤節節上升。

　　四、長(cháng)效培訓，為服務(wù)衍生增值員工綜合素質(zhì)的高低直接影響銀行的發(fā)展。銀行員工精通金融知識、有外語(yǔ)會(huì )話(huà)水平、通曉計算機、熟悉自己的客戶(hù)，這在招商銀行比較普遍。但目前我們是否也同樣具備這種素質(zhì)？所以要經(jīng)常開(kāi)辦外語(yǔ)、法律法規、金融常識、客戶(hù)管理培訓班，讓員工有隨時(shí)接受再教育的機會(huì )，真正打造學(xué)習型團隊。

　　重視員工崗前培訓。

　　招商銀行一般堅持員工上崗前要有三至六個(gè)月的崗前培訓，并且有模擬業(yè)務(wù)系統配合教學(xué)，即在上崗前把員工打造成企業(yè)需要的模式。

　　培訓部門(mén)添加模擬業(yè)務(wù)系統，編制員工崗前培訓教程，使崗前培訓工作更加完善，避免員工到網(wǎng)點(diǎn)后在崗培訓，影響業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。

　　強化規范禮儀培訓。組織員工對禮儀知識、文明用語(yǔ)和舉止儀表等進(jìn)行規范化培訓，實(shí)行集中式、正規化、全方位的強化訓練。同時(shí)加強業(yè)務(wù)技術(shù)培訓與考核，以提高服務(wù)效率。進(jìn)行上崗培訓和崗位練兵，定期進(jìn)行考核及專(zhuān)業(yè)技術(shù)比賽，要求員工業(yè)務(wù)上做到好、快、準、嚴，達不到標準不能上崗。通過(guò)嚴格的技能培訓，使員工學(xué)會(huì )業(yè)務(wù)操作的技能，熟練、準確地操作各種業(yè)務(wù)。

培訓方案 篇6

　　根據識年農村衛生人員培訓計劃》、《年農村衛生人員培訓大綱》和《年農村衛生人員培訓考核評估方案》，制定本培訓方案。

　　一、培訓目標

　　通過(guò)加強農村衛生人員培訓，提高其專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和管理能力，加強農村衛生機構能力建設，促進(jìn)農村衛生事業(yè)持續發(fā)展。具體包括提高鄉鎮衛生院公共衛生人員的服務(wù)水平；提高鄉鎮衛生院藥劑人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；提高村衛生室人員的公共衛生服務(wù)能力。

　　二、培訓安排

　�。ㄒ唬┼l鎮衛生院公共衛生人員培訓

　　1.培訓對象、名額：具有一定公共衛生工作經(jīng)驗的人員１人/鄉鎮衛生院，共152人。

　　2.培訓內容：詳見(jiàn)《年省農村衛生人員培訓大綱》。

　　3.培訓方式：采取集中面授與臨床實(shí)習相結合的方式進(jìn)行。

　　4.組織實(shí)施：由省農村衛生人員培訓中心和市衛生局共同負責組織實(shí)施。

　　5.培訓時(shí)間、地點(diǎn)：培訓時(shí)間為130天，其中，理論學(xué)習30天，年5月18日—6月16日，由省衛生廳委托省農村衛生人員培訓中心負責組織實(shí)施。進(jìn)修學(xué)習100天，由市衛生局負責，年3月15—7月15日（其中5月18日—6月16日到省培訓中心理論學(xué)習），在縣級以上醫療衛生機構組織實(shí)施。

　�。ǘ�）鄉鎮衛生院藥劑人員培訓

　　1.培訓對象：具有2年以上工作經(jīng)驗的中青年業(yè)務(wù)骨干。1名/鄉鎮衛生院，共152人。

　　2.培訓內容：詳見(jiàn)《年省農村衛生人員培訓大綱》。

　　3.培訓方式：采取遠程視頻教學(xué)與案例分析相結合的方式進(jìn)行培訓。

　　4.組織實(shí)施：由市衛生局負責組織。

　　5.培訓地點(diǎn)：市衛生學(xué)校。

　　6.時(shí)間安排：培訓10天，年4月10日-4月20日。

　�。ㄈ�）村衛生室人員培訓

　　1.培訓對象：鄉村醫生及在村衛生室執業(yè)的執業(yè)醫師和執業(yè)助理醫師（承接上年農村衛生人員培訓項目，繼續對全市所有注冊在崗人員進(jìn)行輪訓），共1723人。

　　2.培訓內容：詳見(jiàn)《年省農村衛生人員培訓大綱》。

　　3.培訓方式：采取遠程視頻教學(xué)、案例分析與臨床進(jìn)修學(xué)習相結合的方式進(jìn)行培訓。

　　4.組織實(shí)施：由縣（市、區）衛生局負責組織實(shí)施。

　　5.時(shí)間安排：理論學(xué)習30天，進(jìn)修學(xué)習60天。具體時(shí)間由各縣（市）自行確定。理論學(xué)習于年4月30日前完成，臨床進(jìn)修于年6月30日前完成。城市區村衛生室人員理論學(xué)習時(shí)間，洛龍區為年3月15日至4月15日，其它各區為年4月16日至5月16日（可先期進(jìn)行實(shí)習，待理論培訓結束后繼續實(shí)習）。

　　6.培訓地點(diǎn)：理論學(xué)習由各縣（市、區）教學(xué)基地進(jìn)行遠程視頻教學(xué)，城市區村衛生室人員理論學(xué)習統一在市第二衛生職業(yè)中專(zhuān)進(jìn)行。臨床進(jìn)修由各縣（市、區）組織，安排在縣級醫療機構或鄉鎮中心衛生院實(shí)施。

　　三、師資及培訓教材

　�。ㄒ唬┼l鎮衛生院公共衛生人員、藥劑人員理論培訓師資、教材和村衛生室人員培訓的影像教學(xué)、教材由省農村衛生人員培訓中心負責安排。

　�。ǘ�）鄉鎮衛生院公共衛生人員、村衛生室人員臨床進(jìn)修師資由承擔進(jìn)修學(xué)習任務(wù)的醫院安排中級以上技術(shù)職稱(chēng)的技術(shù)人員進(jìn)行帶教。

　　四、培訓資金

　�。ㄒ唬┼l鎮衛生院公共衛生人員培訓

　　進(jìn)修學(xué)習按照每人每天5元的標準補助住宿費，由市衛生局統一撥付到承擔進(jìn)修學(xué)習任務(wù)的醫療機構。

　�。ǘ�）鄉鎮衛生院藥劑人員培訓

　　按照每人每天28元的標準給予補助，由省衛生廳統一撥付到省農村衛生人員培訓中心。其中15元由省農村衛生人員培訓中心用于教材編英課件制作、遠程視頻教學(xué)、在線(xiàn)答疑及考核發(fā)證，13元由省農村衛生人員培訓中心撥付到各地的培訓基地（含住宿費），用于教學(xué)場(chǎng)地提供及教學(xué)管理、輔導等。

　�。ㄈ�）村衛生室人員培訓

　　村衛生室人員培訓按照每人每天3元的標準補助住宿費，由縣（市、區）衛生局撥付到承擔理論培訓和進(jìn)修學(xué)習的機構。理論學(xué)習階段按照每人每天7.5元的標準補助教學(xué)費用，由省衛生廳統一撥付到省農村衛生人員培訓中心。其中3.5元用于大綱及教材編英課件制作、遠程視頻教學(xué)、在線(xiàn)答疑及考核發(fā)證，4元由省農村衛生人員培訓中心在各地的培訓基地用于教學(xué)場(chǎng)地提供及教學(xué)管理、輔導等。

培訓方案 篇7

　　為提高全體教師的理論修養、思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉變，強化重德養德，提高教育質(zhì)量，實(shí)現學(xué)校的可持續發(fā)展，根據《xx區20xx年暑期校本培訓指導方案》，結合學(xué)校教師實(shí)際情況和校情，特制訂xx小學(xué)暑假校本培訓計劃如下：

　　一、指導思想

　　以提高培訓實(shí)效性為工作重點(diǎn)，以“立德樹(shù)人、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為核心目標，緊密結合我校倡導的“通達教育”課程及具有個(gè)人特色的“靈動(dòng)學(xué)堂”的實(shí)踐研究，努力開(kāi)創(chuàng )我校教師培訓工作新格局，通過(guò)開(kāi)展全員教師參與的校本培訓，造就一支適應現代化教育要求的創(chuàng )新型、學(xué)習型、研究型的高素質(zhì)教師隊伍。

　　二、培訓目標

　　以提升師德修養和法制教育、研習教師專(zhuān)業(yè)標準和學(xué)生發(fā)展核心素養、提升信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合、推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)等板塊為主要內容，結合學(xué)�！办`動(dòng)學(xué)堂”的實(shí)踐積累，引導教師關(guān)注課堂，研究課堂教學(xué)，研究學(xué)生，進(jìn)而反思自己的課堂教學(xué)，提高自己的教學(xué)能力。

　　三、培訓對象

　　本校全體在職教師

　　四、組織機構

　　學(xué)校成立校本培訓工作領(lǐng)導小組，負責校本培訓的規劃、組織、實(shí)施和督查工作。

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)

　　五、培訓內容

　�。ㄒ唬�師德與法制教育專(zhuān)題研修(集中、自學(xué)各3學(xué)時(shí))

　　1．邀請xx農業(yè)大學(xué)王xx教授做師德專(zhuān)題講座。

　　2．開(kāi)展系列評比、學(xué)習活動(dòng)。以“講看齊崇師道做‘四有’好老師”主題教育活動(dòng)為契機，推介宣傳師德高尚的老師，結合葛小特有的“愛(ài)生、愛(ài)校、愛(ài)書(shū)、愛(ài)思”的“四愛(ài)教師”活動(dòng)，并在開(kāi)學(xué)時(shí)教師節表彰會(huì )上進(jìn)行宣傳，引導和教育教師不斷提高道德修養和思想政治素質(zhì)。

　　3.師德報告交流會(huì )。每位教師撰寫(xiě)個(gè)人師德反思報告，召開(kāi)“暑期大家訪(fǎng)”交流分享會(huì )，將師德教育融入到教師日常工作，結合"師德師風(fēng)提升工程"活動(dòng)，讓教師明白自己的價(jià)值所在，加強教師職業(yè)道德教育。

　　4.成果：開(kāi)展葛小“愛(ài)生、愛(ài)校、愛(ài)書(shū)、愛(ài)思”的“四愛(ài)教師”評選活動(dòng)。

　�。ǘ�）教師專(zhuān)業(yè)標準研習(集中3學(xué)時(shí)，自學(xué)9學(xué)時(shí))

　　1．邀請區教研室李瓊主任做《新時(shí)期教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略》專(zhuān)題講座。

　　2.各學(xué)科研習教師專(zhuān)業(yè)標準（集體+自學(xué)）。

　　3．成果：教師修正完善個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。

　�。ㄈ�）班主任專(zhuān)題研修(集中3學(xué)時(shí)，自學(xué)3學(xué)時(shí))

　　1.邀請屯溪路小學(xué)石英梅做《班主任中途接班六舉措》講座。

　　2.葛小班主任班級管理論壇。

　　3.成果：撰寫(xiě)班級管理總結報告或專(zhuān)題研修報告等。

　�。ㄋ模�學(xué)生發(fā)展核心素養培養專(zhuān)題研修(集中15學(xué)時(shí)，自學(xué)9學(xué)時(shí))

　　1.分學(xué)科外出培訓教師做學(xué)生核心素養專(zhuān)題培訓。

　　2.各學(xué)科教研組、備課組創(chuàng )意開(kāi)展觀(guān)課議課活動(dòng)。

　　3.成果:每人完成學(xué)生發(fā)展核心素養研究研修的三篇文章：一篇學(xué)生發(fā)展核心素養研究的學(xué)科小組交流報告，一篇有關(guān)本學(xué)科成功的教學(xué)案例，一篇改變學(xué)生學(xué)習方式方面的教學(xué)案例。

　�。ㄎ澹┬畔⒓夹g(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合(集中3學(xué)時(shí)，自學(xué)3學(xué)時(shí))

　　1.邀請smart白板技術(shù)人員來(lái)校做信息技術(shù)專(zhuān)題講座。

　　2.邀請電教裝備中心湯才梅老師做《PPT設計的技巧與藝術(shù)》講座。

　　3.校內微課優(yōu)秀設計者展示。（上學(xué)期獲得xx省或合肥市微課制作一等獎的教師）

　　4.成果：教師撰寫(xiě)能體現互動(dòng)電子白板應用的教學(xué)設計一篇，或設計制作一個(gè)白板課件。

　�。�六）推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)(集中3學(xué)時(shí)，自學(xué)3學(xué)時(shí))

　　1.教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)學(xué)習。以備課組為單位，每位教師不同的一本書(shū)，暑期閱讀，撰寫(xiě)讀后感。同時(shí)做好摘抄、點(diǎn)評，滿(mǎn)10面為合格，20面為優(yōu)秀。

　　2.讀書(shū)論壇分享交流，備課組內先交流，再全校范圍內交流。

　　3.成果：每位教師撰寫(xiě)讀書(shū)心得，精選一篇上交副校長(cháng)室，副校長(cháng)室將讀書(shū)心得統一于20xx年10月底前上傳至xx區教育信息網(wǎng)“校本研修”專(zhuān)題“讀書(shū)心得”欄目。

　�。ㄆ撸┣嗄杲處煂�(zhuān)項基本功訓練

　　青年教師“暑期校本專(zhuān)題基本功訓練”（鋼筆字基本功展示、青年教師說(shuō)課及微課過(guò)關(guān)）。

　�。ò耍╅_(kāi)學(xué)前準備

　　撰寫(xiě)寫(xiě)單元教材分析、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計劃等。

　　六、培訓考核

　　培訓結束，每位老師應有以下“五個(gè)一”培訓成果：一份20xx年暑期校本培訓參與錄、一件電教作品、一份修正并完善的個(gè)人三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃、一篇優(yōu)秀的教學(xué)案例和一份深入的個(gè)人讀書(shū)心得交流。

　　1.教師個(gè)人填寫(xiě)完成《20xx年暑期校本培訓參與錄》，學(xué)校審核。

　　2.撰寫(xiě)能體現互動(dòng)電子白板應用的教學(xué)設計一篇，或設計制作一個(gè)白板課件。

　　3.完善專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。每位教師將擬定的個(gè)人三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃修正完善，由學(xué)校審核后結集存檔。

　　4.撰寫(xiě)一篇學(xué)生發(fā)展核心素養研究的優(yōu)秀案例，由學(xué)校統一整理優(yōu)秀案例進(jìn)行推廣交流，形成電子作品集，有效教學(xué)研究案例。

　　5.個(gè)人閱讀教育專(zhuān)著(zhù)后撰寫(xiě)一篇深入的讀書(shū)心得。

　　七、培訓要求

　　1．考勤考核組嚴格教師校本培訓考勤，對每次校本培訓做好記錄。

　　2．教師按時(shí)上交校本培訓業(yè)務(wù)材料，教研組根據材料進(jìn)行檢查、記錄。所有個(gè)人培訓材料收集歸類(lèi)，和學(xué)年度考核掛鉤。

　　3.各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)，要率先學(xué)習《xx小學(xué)小學(xué)20xx年校本培訓計劃》，周密組織組內的培訓活動(dòng)；承擔培訓任務(wù)的優(yōu)秀班主任及教師要提前做好準備工作，積極向學(xué)校推薦優(yōu)秀成果、典型。

　　4.各教研組長(cháng)負責提前與學(xué)科負責領(lǐng)導接落實(shí)具體培訓工作。負責召集組內成員，安排活動(dòng)節點(diǎn)，同時(shí)做好教研組工作記錄、安排人員撰寫(xiě)新聞。

　　5.副校長(cháng)室印制《xx小學(xué)校本培訓參與錄》，教師個(gè)人填寫(xiě)，結束后教導處收集審核。

　　6.重視校本培訓的全程記錄和資料收集，安排人員積極撰寫(xiě)新聞報道，對培訓進(jìn)行拍照、攝像�？倓�(wù)部門(mén)協(xié)助。

　　7.在校本培訓結束后，副校長(cháng)于9月20日前將《20xx年暑期校本培訓工作總結》上傳至區教體局網(wǎng)站“校本研修”版塊。（備注：暑期培訓時(shí)間總計60學(xué)時(shí)，其中集中培訓30學(xué)時(shí)，分散自學(xué)研修30學(xué)時(shí)。師訓片活動(dòng)不少于2天。）

培訓方案 篇8

　　人力資源是當代企業(yè)重要戰略資源，有效培養、運用、挖掘人力資源是企業(yè)在未來(lái)激烈市場(chǎng)競爭中生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。而企業(yè)新員工作為這一資源的源頭，必須加以有效的控制和引導，放能使其成為企業(yè)發(fā)展重要推動(dòng)力。為達成這一目標，特制訂本培訓方案。

　　一、培訓目的

　　(一)為新員工提供準確的公司及崗位信息，明確自身工作職責和內容;

　　(二)促使新員工知曉、明確崗位工作流程，快速進(jìn)入工作角色，承擔工作任務(wù);

　　(三)向新員工傳輸公司企業(yè)文化，使其快速融入企業(yè)工作氛圍，減少入職初期緊張情緒，找到企業(yè)歸屬感;

　　(四)通報公司人力資源相關(guān)政策，展示崗位遠景規劃，給予員工工作信心，促進(jìn)員工明確發(fā)展路徑，梳理發(fā)展目標。

　　二、培訓的基本流程

　　三、培訓組織架構：

　　公司分管人力工作領(lǐng)導是培訓的最高負責人，負責確定員工培訓方案，審定聘請的外部講師，并決定其費用;

　　人力負責人是培訓的直接協(xié)調人，負責制定員工培訓方案，審定員工培訓計劃，審定內部講師，并組織培訓;

　　外部講師是公司聘請的外部培訓人員，包括相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士，監管機構相關(guān)人員，主要作用為推動(dòng)業(yè)務(wù)的開(kāi)展，使員工明確相關(guān)結構對崗位基本要求;

　　內部講師是公司內部?jì)?yōu)秀人員，明確公司各種基礎內容，有著(zhù)熟練的業(yè)務(wù)經(jīng)驗，并具備較好表達能力的員工。

　　四、培訓內容及方式

　　(一)培訓內容

　　公司培訓內容主要包含：基本知識培訓與專(zhuān)業(yè)知識培訓

　　1、基本知識培訓：

　　本部分主要內容分為以下幾點(diǎn)：

　　公司發(fā)展簡(jiǎn)介：介紹公司發(fā)展歷史，使新員工能夠充分領(lǐng)會(huì )公司發(fā)展的歷程，對公司經(jīng)營(yíng)歷史有所了解和掌握，明確各單位工作職責和內容;

　　公司管理制度：介紹公司各項主要管理制度的主要內容，了解公司對員工的基本要求和各項工作管理辦法;

　　公司人力資源制度：介紹公司人力資源相關(guān)條例，使新員工了解公司薪酬、福利的要求和設置，明確自身的權利和義務(wù);

　　公司企業(yè)文化：介紹公司企業(yè)文化的產(chǎn)生和發(fā)展，使員工了解、并最大可能的'融入企業(yè)文化之中。

　　2、專(zhuān)業(yè)知識培訓：

　　專(zhuān)業(yè)知識培訓是培訓的重點(diǎn)，其目的是通過(guò)培訓使員工能夠明確自身的崗位工作、正確的掌握工作流程、準確的使用各種工具。

　　(二)培訓方式

　　培訓主要分為集中培訓和崗位培訓兩種方式。

　　1、集中培訓:

　　將所有新員工集中在一起，進(jìn)行基本知識的培訓，主要以公司內講師授課為主。

　　2、崗位培訓

　　針對新員工各自崗位，由相關(guān)人員進(jìn)行指導，并進(jìn)行模擬操作和演練，使新員工盡快掌握本崗位知識，做到應知應會(huì )。

　　集中培訓與崗位培訓應根據實(shí)際情況開(kāi)展。崗位培訓應在員工入職三天內展開(kāi);集中培訓可根據職工入職集中度進(jìn)行調整，原則上應一年至少開(kāi)展一次。

　　五、培訓考核與反饋

　　(一)培訓考核

　　培訓考核分為基礎知識考核與專(zhuān)業(yè)知識考核兩個(gè)部分：

　　1、基礎知識考核公司人力資源主管組織，在公司集體培訓完成后三日內進(jìn)行�；�礎知識考核以試卷形式為主，主要為“基本知識”的相關(guān)內容，以及公司內各單元共通流程等。

　　2、專(zhuān)業(yè)知識考核由業(yè)務(wù)部門(mén)自行組織，在新員工入職后一月內完成。專(zhuān)業(yè)知識考核可以以試卷、實(shí)務(wù)操作等多種方式開(kāi)展，重點(diǎn)考察新員工崗位基礎知識和基本流程掌握情況。

　　(二)反饋

　　1、考核結果應以書(shū)面通知形式反饋至員工個(gè)人，并計入員工檔案，作為員工考察的重要資料留存，相關(guān)部門(mén)應及時(shí)就員工的疑義給予答復;

　　2、對基礎考核不及格的員工，應及時(shí)了解相關(guān)情況，并決定是否對其采取補考、重新培訓、勸退;

　　3、對專(zhuān)業(yè)考核不及格的員工，應由部門(mén)負責人對其進(jìn)行約談，掌握原因，并決定是否重新培訓或勸退;

　　4、考核完成后，應向員工發(fā)放無(wú)記名調查問(wèn)卷，對培訓內容的合理性、吸引力等進(jìn)行及時(shí)的評估，作為培訓不斷優(yōu)化調整的重要參考.

　　六、培訓預算

　　公司培訓主要開(kāi)支為講師費用。

　　內部講師：建議基本知識講師每次授課給予100元/課費用補貼;崗位課程講師150元/人費用補貼。

　　外部講師：根據協(xié)議價(jià)格支付。

培訓方案 篇9

　　一、指導思想：

　　在新課程背景下，如何提升中小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是非常緊迫而艱巨的任務(wù)。根據上級主管部門(mén)文件精神和我校的實(shí)際情況，以存在的突出問(wèn)題為突破口，以學(xué)習、研究新課程教材為重點(diǎn)，以提高創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力為主線(xiàn)，以教師參與研究培訓為主要形式，以培養教師可持續發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng )新能力，培養一批專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng )新型教師為目的，對全體教師分層次全方位進(jìn)行培訓，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)，以實(shí)現創(chuàng )名師、創(chuàng )名校，培養頂尖人才的辦學(xué)目標。

　　二、培訓目標：

　　通過(guò)開(kāi)展校本培訓，促使廣大教師轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，適應基礎教育改革與發(fā)展的需要，建立一支師德高尚，結構合理，業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的教師隊伍。

　　三、培訓內容

　　1、師德培訓。以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為依據，以活動(dòng)為載體，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。

　　2、新課程培訓。新課程培訓主要包括通識性培訓和學(xué)科教師培訓。通識培訓在市、區縣培訓機構組織集中專(zhuān)題培訓基礎上，組織教師開(kāi)展自學(xué)，認真學(xué)習新的教育理論，學(xué)習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。學(xué)校以教研組為單位，組織學(xué)習討論、研討交流，檢查考核學(xué)習情況，使理論與教學(xué)實(shí)際相結合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為。學(xué)科培訓主要使通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。學(xué)校要在培訓機構、教研部門(mén)的指導下，運用示范教學(xué)、集中研討、分散自修等多種形式，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

　　3、教育教學(xué)能力培訓。教育教學(xué)能力培訓以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內容，開(kāi)展五項通用基本功、學(xué)科教學(xué)基本功和綜合能力基本功訓練；開(kāi)展以信息技術(shù)為主要內容的現代技能培訓；開(kāi)展教育學(xué)、心理學(xué)等基礎理論的培訓，結合中青年教師的不同特點(diǎn)采取不同的培訓方式。使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。

　　4、教育科研能力培訓。教育科研能力是校本培訓的一個(gè)重要內容，逐步樹(shù)立教研科研意識，把培訓和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實(shí)施，結合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓。注重教師教學(xué)科研意識和能力的培養，根據本校、教師本人實(shí)際，針對當前教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，特別是基礎教育新課程實(shí)施中的問(wèn)題，確定研究課題，進(jìn)行有針對性的研究，引導教師從教學(xué)時(shí)間中不斷總結經(jīng)驗和教訓，不斷提教學(xué)能力，提高教育科研的專(zhuān)業(yè)技能水平，用教育理論指導教學(xué)實(shí)踐，推進(jìn)基礎教育課程改革。

　　5、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力培訓。通過(guò)學(xué)習學(xué)科創(chuàng )新的基本理論、基本要求，研究如何把學(xué)科創(chuàng )新的基本理念和創(chuàng )新課堂的基本要求轉化為具體的教學(xué)行為，完善自己的課題教學(xué)并探索開(kāi)展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的有效途徑和策略，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng )造性地實(shí)施新課程。積極探索新形勢下德育工作的內容，實(shí)施的途徑和方法，更新傳統的德育觀(guān)念，改革德育內容和方法，探索新的德育評價(jià)體系，進(jìn)而實(shí)現學(xué)科教學(xué)和德育工作的創(chuàng )新。

　　四、培訓形式與方法

　　采取各種措施進(jìn)行多渠道、多形式的培訓，具體情況如下：

　　1、自主學(xué)習：教師自學(xué)，記讀書(shū)筆記，學(xué)校每學(xué)期推薦書(shū)目，組織教師認真讀書(shū)學(xué)習、交流研討。讓讀書(shū)成為教師的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為教師的濃厚興趣。

　　2、創(chuàng )造條件送教師外出學(xué)習或參加國家、省、市、區等各級培訓。外派培訓的教師回來(lái)后，做好對全校全校教師的培訓工作。

　　3、按上級主管部門(mén)的要求組織全員培訓。

　　4、定期開(kāi)展專(zhuān)題培訓。如課堂教學(xué)技能達標訓練分導入技能、講解技能、提問(wèn)技能、演示技能、結束技能、語(yǔ)言技能、板書(shū)技能、強化技能、反饋技能、教態(tài)變化技能、組織技能、體態(tài)語(yǔ)言技能等逐項研討培訓。新課程理念培訓，開(kāi)展以“新課程與學(xué)校發(fā)展”、“新課程與教師角色的轉變”、“新課程與學(xué)習方式的變革”、“新課程與學(xué)生發(fā)展”、“新課程與評價(jià)改革”“信息技術(shù)與課程整合”六方面為主的專(zhuān)題講座。

　　5、利用網(wǎng)絡(luò )和資源共享，實(shí)施菜單式培訓，使教師自培與互助式培訓有機結合，滿(mǎn)足了教師的不同需求。

　　五、保障措施

　�。ㄒ唬┙ㄕ铝⒅�，加強教師培訓管理工作

　　1、網(wǎng)絡(luò )管理責任到人

　　為搞好校本培訓工作，全面提高教師素質(zhì)，我校領(lǐng)導要認真學(xué)習教師教育有關(guān)規定和要求，定期研究校本培訓工作。成立校長(cháng)為組長(cháng)的“校本培訓”工作領(lǐng)導小組，負責校本培訓的規劃、管理及考核工作。學(xué)校注重完善校本培訓工作措施，制定培訓規劃，制定嚴格的校本培訓制度和考核細則，做到定時(shí)間、定內容、定人員、定期檢查評比，以保證人人參加，個(gè)個(gè)提高。

　　具體責任：業(yè)務(wù)校長(cháng)具體抓校本培訓工作及日常事宜，每年都要制定切實(shí)可行的培訓計劃，并督促實(shí)施。教導主任協(xié)同各科教研組長(cháng)負責帶領(lǐng)學(xué)科教學(xué)能力培訓，少先隊大隊輔導員協(xié)同各級部組長(cháng)負責教師的班級管理、學(xué)生管理能力培訓。分工明確，責任到人，形成網(wǎng)絡(luò )式管理，網(wǎng)絡(luò )式培訓的局面。并將校本培訓工作納入校長(cháng)任期工作目標。在校一把手的組織帶動(dòng)下，全校教職工積極加入到各級各類(lèi)培訓中。

　　2、加強制度建設，完善評價(jià)機制

　　為使校本培訓工作有章可循，我校建立校本培訓實(shí)施、考核、獎懲與管理制度，并在培訓過(guò)程中嚴格按制度辦事。根據上級主管部門(mén)的要求，認真制定好學(xué)年、學(xué)期校本培訓工作計劃并寫(xiě)好培訓工作總結。

　　3、實(shí)施人性化管理，融洽人際關(guān)系

　　在校本培訓的過(guò)程中，我們實(shí)施人性化管理。即給予教師自主控制學(xué)習培訓進(jìn)程的空間，鼓勵教師參與管理，相互交往，管理者和教師處于平等的合作關(guān)系，都是管理的主體，都是校本培訓對象。允許教師根據自己的實(shí)際情況，選擇培訓的內容、方式、方法，允許教師根據自己的實(shí)際情況，選定適合自己的培訓進(jìn)度等。不得任何一方不切實(shí)際的獨斷獨行，不得施加任何的壓力，指派任何的硬性任務(wù)，讓領(lǐng)導老師們在輕松、愉快、和諧的環(huán)境中，得到共同鍛煉成長(cháng)。

　　4、設置梯層目標明確成長(cháng)方向

　　我校將所有教職工分為成長(cháng)期、發(fā)展期、成熟期進(jìn)行培訓，還要為教師設置梯次目標，即校級、縣級、市級。便于教師自我參照，明確目標，找出差距，循序漸進(jìn)，達成目標，進(jìn)而實(shí)現自我超越，自我發(fā)展、自我完善。

　�。ㄒ唬┘哟蠼�(jīng)費投入，調動(dòng)教師的培訓積極性

　　為確保校本培訓工作的順利實(shí)施，對外出培訓的教師，采用實(shí)消費實(shí)報銷(xiāo)制，以調動(dòng)教師外出培訓的積極性。制定校本培訓獎懲條例及教育科研資助經(jīng)費制度，對培訓典型給予物質(zhì)和精神上的獎勵。

　�。ǘ�）加強硬件建設，不斷改善培訓條件

　　為師生利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習提供了可靠的保證。我校將校本培訓工作納入網(wǎng)絡(luò )管理，營(yíng)造良好的校本培訓環(huán)境。購置大量的校本培訓用書(shū)及音像資料，供老師們閱讀、查詢(xún)等，充分滿(mǎn)足培訓與研究的需要。

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