《藤野先生》語(yǔ)言品味

發(fā)布時(shí)間：2016-5-23 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

文/洪鎮濤

　　一、東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛漫的時(shí)節，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤(pán)著(zhù)大辮子，頂得學(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標致極了。--

ァ1．“東京也無(wú)非是這樣”這句話(huà)與后文哪句話(huà)呼應，流露了作者怎樣的情緒?

ァ。壅餼浠壩牒笪牡摹暗獎鸕牡胤餃タ純矗如何呢”呼應，表露了對東京那幫渾渾噩噩的中國留學(xué)生的失望和厭惡之情。］

ァ2．“實(shí)在標致極了”改為“實(shí)在丑極了”好嗎?

ァ。墼文用反語(yǔ)，具有辛辣諷刺意味；改句太直露，失去了嘲諷意味。］

ァ《、大概是物以希為貴罷。北京的白菜運往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”；福建野生著(zhù)的蘆薈，一到北京就請進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。我到仙臺也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費，幾個(gè)職員還為我的食宿操心。

ァ--把“大概物以希為貴罷”改為“因為物以希為貴”可以嗎?

ァ。邸拔搖鋇較商ㄊ艿接糯，當然是出自日本人民的友好情誼，絕非所謂“物以希為貴”（因為這里中國留學(xué)生希少，所以“我”身價(jià)高了，受到優(yōu)待）。作者用“大概是物以希為貴罷”這句帶有猜測語(yǔ)氣的話(huà)來(lái)解釋受優(yōu)待的原因，有點(diǎn)自謙、自喜，還有點(diǎn)隱含的感激之情，語(yǔ)言詼諧。如果改用一句語(yǔ)氣肯定的“因為物以希為貴”，不僅無(wú)詼諧可言，而且完全違背了作者的原意。］

ァ∪、但一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飯食，我住在那里不相宜，幾次三番，幾次三番地說(shuō)。我雖然覺(jué)得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而好意難卻，也只得別尋相宜的住處了。

ァ--這段話(huà)似乎表露了作者對這位先生執意要我搬家的不滿(mǎn)，如果刪去加了著(zhù)重號的部分，是不是更恰當些?

ァ。圩髡咴謖飫鋝捎昧嗽褒于貶的手法。有意用“幾次三番，幾次三番”寫(xiě)這位先生的啰嗦和固執；有意用“卻”“也只得”等詞語(yǔ)寫(xiě)“我”的不理解和不情愿�？雌饋�(lái)是“貶”，實(shí)際上生動(dòng)地表現了日本人民對中國留學(xué)生的關(guān)懷。］

ァ∷�、我拿蠀蝿�(chuàng )蚩看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。--

ァ1．把“同時(shí)也感到一種不安和感激”改為“同時(shí)也感到一種感激和不安”可以嗎?

ァ。邸安話(huà)病鋇氖恰敖慘濉保即課堂筆記）中有那么多的脫漏和錯誤讓先生費神改正，“感激”的是先生對“我”如此熱情關(guān)心。先有“不安”，后有“感激”，符合人物心理活動(dòng)過(guò)程。］

ァ2．刪去加了著(zhù)重號的詞語(yǔ)，語(yǔ)句不是更簡(jiǎn)潔嗎?ィ奐恿俗胖睪諾摹安壞”“連”“都”等詞語(yǔ)，構成遞進(jìn)句式，從程度上、范圍上作了強調，更充分地表達了對先生的敬佩和感激之情。］

ァ∥�、中故侨鯂�，所以中國人當然是低能兒，分數在60分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。

ァ--這句話(huà)有點(diǎn)費解，我們可以采用“分解”法來(lái)理解。

ァ1．他們疑惑的是什么?

ァ。邸拔搖鋇目際苑質(zhì)在及格以上不是自己的能力所及，而是預先得了教員泄漏的題目。］

ァ2．他們疑惑的理由是什么?

ァ。壑泄是弱國，所以中國人當然是低能兒。］

ァ3．他們的理由站得住腳嗎?ィ壑泄當時(shí)確實(shí)是弱國，這是多方面原因包括帝國主義列強的侵略造成的。但這并不能說(shuō)明中國人都是低能兒。中國人創(chuàng )造了燦爛的文化就證明中國人不是低能兒�！叭鯂迸c“低能”并無(wú)必然聯(lián)系，他們的邏輯是荒謬的。］

ァ4．作者為什么沒(méi)有直接駁斥這荒謬的邏輯?這段話(huà)流露了作者怎樣的感情?

ァ。壅飴嘸的荒謬性很顯然，用不著(zhù)直接駁斥。作者直接端出對方心里所想的話(huà)，一方面揭示其荒謬，另方面作為反語(yǔ)，深沉地表達了他那滿(mǎn)腔義憤。］

ァ×、但不知怎地，我總時(shí)時(shí)記起他，在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個(gè)。

ァ--既然他是“最使我感激，給我鼓勵的一個(gè)”，“時(shí)時(shí)記起他”是理所當然的，怎么又說(shuō)“但不知怎地”呢?

ァ。邸安恢怎地”，照應前文“一去之后，杳無(wú)消息”，同時(shí)也是有意把“時(shí)時(shí)記起他”說(shuō)成是難以解釋的事，反襯藤野先生對“我”的影響之大和我對藤野先生感激之深。］

ァ∑�、謸]興的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書(shū)桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚頓挫的話(huà)來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?nbsp;

ァ--這段文字內涵豐富，也可采用“分解”方法。

ァ1．怎么用上“偷懶”這個(gè)詞?

ァ。壅饈親髡叨宰約貉細褚求的說(shuō)法。］

-2．“抑揚頓挫的話(huà)”指什么?

ァ。壑柑僖跋壬對“我”乃至對中國寄予殷切希望的話(huà)。］

ァ3．“良心發(fā)現”指什么?

-ィ壑赴國愛(ài)民思想受到觸動(dòng)。］

ァ4．這段話(huà)的中心意思是什么?

ァ。厶僖跋壬的精神鼓舞著(zhù)“我”，“我”把懷念化為斗爭的力量。］

中國基礎教育21世紀

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