談《荷塘月色》里的“風(fēng)”
姜華產(chǎn)
打開(kāi)朱自清的寫(xiě)景散文，常感涼風(fēng)習習。盡管它們多是“微風(fēng)”“輕風(fēng)”“清風(fēng)”“小風(fēng)”，極少“大風(fēng)”“狂風(fēng)”……然而風(fēng)力雖小，作用卻甚大。它們不僅是構成美景佳境的一個(gè)有機的組成部分，而且能在其中起著(zhù)更積極的作用，使那風(fēng)光更旖麗，景色更誘人，在不知不覺(jué)、潛移默化中將人們送進(jìn)微醉微醺的藝術(shù)境地。本文以《荷塘月色》為例，加以分析。
在《荷塘月色》里，“風(fēng)”是作者寫(xiě)景的重要組成部分，甚至可以看成是整個(gè)景動(dòng)感的靈魂。
作者在寫(xiě)景時(shí)，先寫(xiě)了荷色：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著(zhù)些白花，有裊娜地開(kāi)著(zhù)，的，有羞澀地打著(zhù)朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星�！奔氈碌墓すP和一連串精妙的比喻，分別對荷葉、荷花的形神、色香、資質(zhì)作了一番令人神往的描繪，使我們感受到了荷葉、荷花的美。不過(guò)，那葉和花似乎還未形成一個(gè)有機的整體，它們給我們的美感還是零散的。
這時(shí)，作者的筆下生風(fēng)，一掠“微風(fēng)”從天而降：“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著(zhù)，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色：而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了�！贝藭r(shí)，葉動(dòng)花顫，流香如歌，溢彩如波，葉與花、形與神、色與香渾然一體。那零散的美感在微風(fēng)中化合了，人們也不知不覺(jué)地全身心地沉醉在這美景勝境之中了。這樣的“微風(fēng)”是聚美的磁鐵，是色、香、味釀成的瓊液，是催人人醉的最后一滴美酒。
朱自清散文里的“風(fēng)”就是這樣，常常出現在對自然景物從形、色、味、聲、質(zhì)等方面一一細加描繪之后，借著(zhù)一股風(fēng)力，將一切景物統攝于一個(gè)運動(dòng)節奏之中，并夾帶著(zhù)從這些景物中攝來(lái)的味與聲，讓讀者從視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)感受到的美的誘惑，在通感中融會(huì )、凝聚，形成一股合力，使你一下子身不由己地被攝進(jìn)他所創(chuàng )造的藝術(shù)天地里去。
從文章的結構上看，《荷塘月色》里的“風(fēng)”又是轉換層次的潛流，組接畫(huà)面的針線(xiàn)。
在這篇散文中，作者著(zhù)力描繪的是荷塘月色，而荷色與月色又是分別在第四、第五兩節文字中各有側重地得以描寫(xiě)的。那么文章是如何由對荷色的描寫(xiě)過(guò)渡到對月色的描寫(xiě)的呢?在先寫(xiě)荷色的第四節的后半段，“微風(fēng)過(guò)處”，田田的荷葉“宛如有了一道凝碧的波痕”。由這“波痕”自然會(huì )聯(lián)想到葉子底下的“脈脈的流水”；而葉下的流水偏又被遮住了，尋覓不著(zhù)，倒是那葉上“如流水”的月光卻在引人注目地“靜靜地瀉”著(zhù)：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著(zhù)輕紗的夢(mèng)……”于是，作者便順勢展開(kāi)了第五節對月色的描寫(xiě)。在這兩節之間“微風(fēng)一波痕一葉下的流水一葉上如流水的月光”的轉換，恰如一道脈脈的流水，托載著(zhù)作者的文思，由荷色向月色行走、運轉，而這流水的源頭正是那掠適時(shí)而至的“微風(fēng)”；這轉換又像一縷實(shí)有若無(wú)、似斷卻連的游絲，將荷色與月色不露形跡、天衣無(wú)縫地交織成一個(gè)整體，而這細針密線(xiàn)的牽引卻又得歸功于那“微風(fēng)”的纖纖巧手了。
老舍說(shuō)過(guò)：“把田園木石寫(xiě)美了是比較容易的，任何一個(gè)平凡的文人也會(huì )編造些‘天朗氣清，惠風(fēng)和暢’這類(lèi)的句子。把任何景物都能恰當地、簡(jiǎn)要地、準確地寫(xiě)成一景，使人讀到馬上能似身入境，就不大容易了�！敝熳郧濉逗商猎律防锏娘L(fēng)，不僅能令人“似人其境”，而且能給人那么多的回味和思索，就更不容易。
不知你是否留意，朱自清先生在他的寫(xiě)景散文中總是以一支綺麗、纖濃的筆，描繪出一幅幅賞心悅目、清新宜人的自然畫(huà)圖。而在那湖光山色、風(fēng)花雪月、草木蟲(chóng)魚(yú)之中，又常常少不了戲水弄波、撫花拂草、傳歌送香的“風(fēng)”的點(diǎn)綴。
摘自《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》
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