【考點(diǎn)概說(shuō)】
說(shuō)明方法具有多樣性，要明確它們各自不同的功用和特點(diǎn)，區別它們與論證方法和修辭方法概念的不同。所用說(shuō)明方法又與說(shuō)明對象和說(shuō)明內容密切相關(guān)，在綜合運用的時(shí)候，要注意抓住主要方法。
【解讀語(yǔ)錄】
1． 認識方法的種類(lèi)。
說(shuō)明方法在說(shuō)明中運用最為靈活，又非常廣泛，對于這些方法，必須在大腦中有一個(gè)清晰的知識網(wǎng)絡(luò )。閱讀應試時(shí)才不致于手忙腳亂。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：
一是分類(lèi)別，就是按一定的標準把事物或事理分成不同的若干個(gè)小類(lèi)，然后一類(lèi)一類(lèi)加以說(shuō)明，有時(shí)大類(lèi)之中還有小類(lèi)，例如，布豐的《馬氣》就采用了這種方法，先說(shuō)家馬，后說(shuō)野馬。二是下定義，就是給被說(shuō)明的事物或知識下個(gè)定義，即用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言揭示事物的性質(zhì)特點(diǎn)．確定事物的范圍和界限，形式上多用判斷句，如《人類(lèi)的語(yǔ)言》中給語(yǔ)言下定義是：“語(yǔ)言，也就是說(shuō)話(huà)�！比亲鞅容^，就是在說(shuō)明事物或事理的過(guò)程中，通過(guò)其間某些方面的相互比較，來(lái)表達說(shuō)明的目的，例如《大自然的語(yǔ)言》中就有“古今”差異的比較。四是打比方，就是通過(guò)比喻來(lái)說(shuō)明事物，例如《看云識天氣》中，對云特點(diǎn)形態(tài)的比喻就運用得非常充分。五是列數字，就是運用數字來(lái)說(shuō)明事物或事理的有關(guān)情況，例如《中國石拱橋》。六是作詮釋?zhuān)褪菍τ嘘P(guān)事物或事理進(jìn)行解釋?zhuān)认露x要具體詳盡一些，如說(shuō)明自行車(chē)，“它的前后各有一個(gè)以鋼圈為骨架的輪胎，人騎在車(chē)上，用腳踏著(zhù)腳蹬，由腳踏的轉動(dòng)，帶動(dòng)后輪，后輪的運轉驅動(dòng)前輪，于是車(chē)子便向前行進(jìn)，既快又省力�！逼呤桥e例子，就是通過(guò)列舉實(shí)例，來(lái)說(shuō)明事物或事理，對說(shuō)明的知識或道理起證明作用，例如《鶯》中就列舉了鶯、斑鳩、伯勞等為例。八是援引用，就是通過(guò)援引名言、俗語(yǔ)、傳奇、佳話(huà)、經(jīng)典等語(yǔ)言現象來(lái)為說(shuō)明服務(wù)，例如《從甲骨文到縮微圖書(shū)》中就有十多處引用。
2． 明確方法的聯(lián)系。
說(shuō)明方法之間是有密切聯(lián)系的，有時(shí)幾種方法重合在一起，有時(shí)兩種方法有因果關(guān)系。有的說(shuō)明方法與論證方法在名稱(chēng)上一致，但提法不同；有的說(shuō)明方法與修辭方法在概念上相同，但提法也不一樣。具體有：①引用、對比、比喻等三種修辭手法，而在說(shuō)明方法則分別叫做援引用、作比較、打比方。②舉例子、作比較、打比方、援引用等五種說(shuō)明方法，在論證方法上則分別叫做例證法（或叫舉例論證）、正反（對比）論證法、喻證法和引證法等。③運用分類(lèi)別必然采取邏輯順序。④作詮釋與下定義常常結合在一起運用。⑤援引用與舉例子也往往合為一體。這些聯(lián)系，我們都要有一個(gè)清晰的認識，才能適應閱讀測試要求。
3．抓住方法的重點(diǎn)
一個(gè)語(yǔ)段，一篇文章，往往不止用一種說(shuō)明方法，這就是說(shuō)明方法的綜合運用。閱讀這種說(shuō)明文字，不僅要防止被眾多的說(shuō)明方法所迷惑，要對其進(jìn)行系統的梳理，更要抓住主要說(shuō)明方法。語(yǔ)段也好文章也好，運用的說(shuō)明方法再多，也有一兩個(gè)是主要方法，余者是次要的。抓住了主要方法，也就抓住了閱讀的重點(diǎn)。例如《向沙漠進(jìn)軍》中有這么一段文字：“風(fēng)是沙漠向人類(lèi)進(jìn)攻的武器，但是也可以為人類(lèi)造福。沙漠地區地勢平坦，風(fēng)力很強。如新疆的星星峽、托克遜、達坂城等都是著(zhù)名的風(fēng)口。中困科學(xué)院力學(xué)研究所在托克遜地方試制了半徑2米的風(fēng)力車(chē)，可以供發(fā)電、汲水、磨面之用�！边@段文字，就先后運用了打比力、舉例子、列數字等三種說(shuō)明方法，而又以中者為主�？梢�(jiàn)，主要方法的確定，一是看所用文字的多少，二是看作者的寫(xiě)作意圖，三是看方法之間的關(guān)系和聯(lián)系。
4．分析方法的作用。
說(shuō)明方法的總體作用是為說(shuō)明服務(wù)的，為介紹知識服務(wù)的，但不同的方法又有著(zhù)各自不同的作用，而分析方法所起的作用，又是說(shuō)明文閱讀應試中常見(jiàn)的題型。各種說(shuō)明方法的作用分別是：①分類(lèi)別：可以區分出相關(guān)類(lèi)別的差異，分清頭緒，隔開(kāi)層次，易被人們接受，使說(shuō)明的內容和知識條理化明晰化；②下定義：便于揭示事物或知識的性質(zhì)和特點(diǎn)；③作比較：可以顯示出事物的特征和本質(zhì)，幫助人們準確地區別事物、認識事物，更深刻地理解事物；④打比方：可以使抽象的道理具體化，深奧的內容淺顯化，使之鮮明突出，容易增加閱讀情趣；（5）列數字：精確可靠，揭示出事物或事理的特征和本質(zhì)；（6）作詮釋?zhuān)梢允故挛锘蚴吕淼男再|(zhì)、特點(diǎn)、功能更清楚具體地顯示出來(lái)；⑦舉例子：可以增加說(shuō)明的可信度和說(shuō)服力；⑧援引用：可以充實(shí)說(shuō)明的內容，增強說(shuō)服力、感染力和權威性。將這些說(shuō)明方的不同作用梳理出來(lái)，在分析它們的作用時(shí)，也就方便了。
【真題再現】
一、2013煙臺
艾在端午
①《詩(shī)經(jīng)采葛》曰：“彼采葛兮，一日不見(jiàn)，如三月兮!彼采蕭兮，一日不見(jiàn)，如三秋兮!彼采艾兮，一日不見(jiàn)，如三歲兮!”其中的“蕭”與“艾”都是現在的艾。艾是一年生或多年生草本，常成群生于路旁、墻腳或草坪中，葉面綠色，葉背呈灰綠色，生有絨毛。
②艾，是端午節的主角，端午節的別名“艾節”，就是以艾命名的。端午，又稱(chēng)端陽(yáng)，其時(shí)正是寒暑氣交互轉換之時(shí)，蚊蟲(chóng)蒼蠅滋生，細菌病毒繁殖，人易生病。古時(shí)，人們缺乏科學(xué)觀(guān)念，誤以為一并皆由鬼邪作祟所致，所以古人稱(chēng)五月為“惡月”或“百毒月”，端午為“惡日”。自古至今，艾在端午中受到人們的摯愛(ài)，人們用它招百福、辟邪祟、祛毒害。
③古代的一些經(jīng)史書(shū)籍常有端午節“懸艾人、戴艾虎、飲艾酒、食艾糕、熏艾煙、洗艾浴”等民間習俗的記載。沒(méi)奶年端午節之際，家家都灑掃庭除，以艾條插于門(mén)楣，懸于堂中以防蚊蟲(chóng)，“避邪卻鬼”。
④據專(zhuān)家考證，艾用于治病已有2000多年的歷史。我國現在的第一部方書(shū)，戰國時(shí)期的《五十二病方》中就記載有艾的療效與用法，以后在歷代本草中均有記載。在我國盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)艾的湖北蘄州，至今還流傳著(zhù)“家有三年艾，郎中不用來(lái)”的諺語(yǔ)，孟子也說(shuō)過(guò)：“七年之病，求三年之艾”，可見(jiàn)艾的藥用價(jià)值。
⑤艾在端午，客觀(guān)上也起到了衛生保健的作用。有人把端午節作為古代“衛生節”，也是不無(wú)道理的。
15．文章以《詩(shī)經(jīng)采葛》開(kāi)頭，有什么作用？（2分）
16．艾成為端午節“主角”的原因是 。（2分）
17．第④段首先采用了列數字、 的說(shuō)明方法，說(shuō)明了艾用于治病有著(zhù)悠久的歷史；然后采用了引用的說(shuō)明方法，說(shuō)明了 。（2分）
二、2013佛山
組裝生命（致 遠）
①就像我們小的時(shí)候一遍又一遍拆散收音機，終于有一天，我們開(kāi)始購買(mǎi)零部件，嘗試自己組裝一臺與眾不同的收音機�？茖W(xué)家們也希望能夠“組裝”出自然界不存在的具有預期功能的生命系統。
②合成生物學(xué)一詞最早出現于1911年，而真正發(fā)展成為一門(mén)學(xué)科則是在2000年。2002年，科學(xué)家制造出了歷史上第一個(gè)“人造生命”--人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒。
③合成生物學(xué)研究的典范之作，則是采用合成生物技術(shù)生產(chǎn)青蒿素。這種抗瘧疾良藥一般通過(guò)植物來(lái)提取，但產(chǎn)量很低，成本也高�？茖W(xué)家將來(lái)源于青蒿的紫穗槐（青蒿酸）合成酶基因和一些相關(guān)的酵母基因轉入大腸桿菌，并成功改造了酵母甲戊酸途徑，大量生產(chǎn)出青蒿素的前體。
④合成生物學(xué)真正 引起關(guān)注，始于美國分子生物學(xué)家文特爾的實(shí)驗。文特爾和他的團隊合成了草狀支原體的DNA，然后將它移植到山羊支原體的細胞中。經(jīng)過(guò)成千上萬(wàn)次嘗試，新注入的基因組織終于成功取代了原有的基因組，細胞產(chǎn)物都是草狀支原體的產(chǎn)物，新細胞開(kāi)始生長(cháng)、繁殖成為一代又一代的人造生命。這一過(guò)程，體現了合成生物學(xué)的標準工作模式。
⑤綠膿桿菌是一種常見(jiàn)的致病菌，能夠借助“群體感應”來(lái)識別同類(lèi)菌株。綠膿桿菌素是由綠膿桿菌產(chǎn)生的一種毒素，用于抑制同種細菌的大量生長(cháng)。當經(jīng)過(guò)改造的大腸桿菌“潛伏”到大批綠膿桿菌群體中后，事先安置在大腸桿菌中的大量綠膿桿菌素被釋放，殺死周?chē)木G膿桿菌，實(shí)驗驗證，這種細菌能殺來(lái)99%的綠膿桿菌。在新型抗菌藥物嚴懲匱乏的今天，科學(xué)家對頑固的耐藥菌幾乎已是無(wú)計可施，類(lèi)似的研究似乎能帶來(lái)新的啟發(fā)。
⑥隨著(zhù)石油資源的枯竭和環(huán)境的逐步惡化，人們想到了利用生物質(zhì)為原料生產(chǎn)能源的辦法�！蹲匀弧冯s志報道，美國能源部聯(lián)合生物能源研究所使用合成生物學(xué)方法，改造了大腸桿菌和一個(gè)釀酒酵母的菌株，使之可以生產(chǎn)沒(méi)藥烯--沒(méi)藥烷的前體。作為燃料，沒(méi)藥烷不具有與D2生物柴油幾乎相同的屬性，而且由于特別的分支和循環(huán)化學(xué)結構，它的凍結點(diǎn)和濁點(diǎn)更低。修改細菌使之直接大規模制造高級生物燃料，已經(jīng)成為更方便且性?xún)r(jià)比最高的方法。
⑦合成生物學(xué)的各種成就，可能在不遠的未來(lái)，能夠解決很多目前人類(lèi)難以處理的問(wèn)題。當然，在人為改造生命的過(guò)程中，這些本不屬于自然界的生命和相關(guān)技術(shù)，萬(wàn)一從實(shí)驗室泄露出來(lái)，人類(lèi)或許會(huì )很難應付。但是我們不應該也不能阻止科學(xué)的發(fā)展，應該對科學(xué)研究予以規范，讓科技真正給人類(lèi)帶來(lái)進(jìn)步和發(fā)展。 （選自《科學(xué)世界》，2013年1期， 有刪改）
18.閱讀③④段，在下面的方框里的橫線(xiàn)上補填合適的詞語(yǔ)。（每空不得超過(guò)6字）（3分）
合成生物學(xué)的標準工作模式分為以下幾個(gè)主要的步驟： 基因組→將新基因組 →使其順利成為期望的產(chǎn)物
19.第⑤段加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去，為什么？（3分）
實(shí)驗驗證，這種細菌能殺來(lái)99%的綠膿桿菌。
20. 第⑥段的畫(huà)線(xiàn)句使用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）
作為燃料，沒(méi)藥烷不具有與D2生物柴油幾乎相同的屬性，而且由于特別的分支和循環(huán)化學(xué)結構，它的凍結點(diǎn)和濁點(diǎn)更低。
21．文章首段的畫(huà)線(xiàn)句有何作用？（3分）
三、2013哈爾濱
海洋是未來(lái)的糧倉
①資源短缺，是當今人類(lèi)面臨的最嚴重的環(huán)境問(wèn)題之一。能否妥善地解決這一問(wèn)題，直接關(guān)系到人類(lèi)未來(lái)的生死存亡。
②資源短缺的表現之一，是可耕土地資源不足�？筛恋刭Y源不足造成糧食生產(chǎn)的增長(cháng)趕不上人口增長(cháng)。正是出于這樣的認識，許多人紛紛發(fā)出警告：地球將無(wú)法養活超過(guò)100億的人口。然而，一些樂(lè )觀(guān)的人士反對這種危言聳聽(tīng)的說(shuō)法。他們認為，雖然陸地上可耕土地的開(kāi)發(fā)已近極限，但地球還有廣闊的海洋可供開(kāi)發(fā)，海洋完全有可能成為人類(lèi)未來(lái)的糧倉。
③當然，海洋所能提供給我們的并不是傳統意義上的糧食--大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食--其它能夠滿(mǎn)足人類(lèi)營(yíng)養需要的食物。一些海洋學(xué)家指出：位于近海水域自然生長(cháng)的海藻，每年的生長(cháng)量已相當于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。如果把這些藻類(lèi)加工成食品，就可以為人類(lèi)提供足夠的蛋白質(zhì)。
④其實(shí)，把藻類(lèi)作為食品，我們并不陌生。僅就我國沿海來(lái)說(shuō)，人們比較熟悉的可食用藻類(lèi)就有：褐藻類(lèi)的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻，紅藻類(lèi)的紫菜、鷓鴣菜、石花菜，綠藻類(lèi)的石莼、滸苔等。近幾年，人們還培育出一些藻類(lèi)新品種，這些藻類(lèi)在人工的精心養殖下，產(chǎn)量不斷翻番。
⑤除海藻類(lèi)，海洋中還有豐富的肉眼看不見(jiàn)的浮游生物。有人做過(guò)計算，在不破壞生態(tài)平衡的前提下，若能把它們捕撈出來(lái)，加工成食品，足夠300億人的需要。
⑥至于海洋中眾多的魚(yú)蝦，則更是人們熟悉的食物。由于過(guò)度捕撈和海洋污染，近海的魚(yú)蝦數量已近極限，很多國家為了爭奪有限的近海資源紛爭不斷。但是我們還可以開(kāi)辟遠洋漁場(chǎng)，發(fā)展深海漁業(yè)。例如，南極的磷蝦，每年的產(chǎn)量可高達50億噸。只要磷蝦的捕獲量每年達到1億～1.5億噸，就比當今全世界一年的捕魚(yú)量多出1倍以上。何況，在遠洋和深海中還有許許多多尚未被我們充分開(kāi)發(fā)利用的海洋生物資源，其巨大潛力是不言而喻的。
⑦綜上所述，我們說(shuō)海洋完全有可能成為人類(lèi)未來(lái)的糧倉。
（選文有改動(dòng)）
11．（3分）第②段中許多人發(fā)出的警告是什么？他們?yōu)槭裁磿?huì )發(fā)出這樣的警告？
12.（3分）文中畫(huà)線(xiàn)句運用了哪些說(shuō)明方法？
13.（3分）為什么說(shuō)海洋是人類(lèi)未來(lái)的糧倉？
14.（3分）鑒于近海開(kāi)發(fā)出現的問(wèn)題：人類(lèi)在未來(lái)對遠洋和深海進(jìn)行開(kāi)發(fā)時(shí)應防止哪些不良行為和結果的出現？（答出三點(diǎn)即可）
四、2013貴州
貴州生物
（1）貴州的生物種類(lèi)繁多，有的特種不論是品位、價(jià)值以及在全國的影響都是令人稱(chēng)道的。
（2）全省有野生動(dòng)物資源1000余種，其中黔金絲猴、黑葉猴、華南虎、云豹、豹、白顴、黑鶴、黑頸鶴、中華秋沙鴨、金雕、白肩雕、白尾海雕、白頭鶴、蟒等14種列為國家一級保護動(dòng)物，占全國同類(lèi)動(dòng)物總數的13%；國家二級保護動(dòng)物有69種，主要有：穿山甲、黑熊、水獺、大靈貓、小靈貓、林麝、紅腹雨雉、白冠長(cháng)尾雉、紅腹錦雞等，占全國同類(lèi)動(dòng)物總數的25.7%……
（3）全省的植物資源有森林、草地、農作物、藥用植物、野生經(jīng)濟植物和珍稀植物等六類(lèi)。全省森林覆蓋率已達30.8%，人均森林面積 0.14公頃，活立木總蓄積量達2 .1億立方米；有70種珍稀植物列入國家珍稀瀕危保護植物名錄，尤其是銀杉、珙桐、桫欏等最為著(zhù)名，是國家一級保護植物，占全國同類(lèi)植物總數的50%。
（4）銀杉：是三百萬(wàn)年前第四紀冰川后殘留下來(lái)的瀕危植物，中國特有的世界珍稀物種，屬?lài)乙患壉Ｗo植物。其形態(tài)特征，胚胎發(fā)育與松屬植物相近，這對研究松科植物的系統發(fā)育、古植物區系、古地理及第四冰川期氣候等，均有較重要的科研價(jià)值。
（5）珙桐：落葉喬木，花奇色美，是1000萬(wàn)年前新生代第三紀留下的孑遺植物。在第四紀冰川時(shí)期，大部分地區的珙桐相繼滅絕，只有在我國南方的一些地區幸存下來(lái)，成為了植物界今天的“活化石”，有“植物活化石”之稱(chēng)，是國家８種一級重點(diǎn)保護植物中的珍品，也屬于我國獨有的珍稀名貴植物。它材質(zhì)沉重，是建筑的上等用材。
（6）杪欏：杪欏名列中國國家一類(lèi)８種保護植物之首。在距今約１.８萬(wàn)年前，杪欏曾是地球上最繁盛的植物，與恐龍一樣，同屬“爬行動(dòng)物”時(shí)代的兩大標志。
（7）全省有二級保護植物27種，占全國同類(lèi)植物總數的18.9%；有三級保護植物39種，占全國同類(lèi)植物總數的19.2%。
（8）全省藥用植物資源有3700余種，占全國中草藥品種的80%。我省是全國四大中藥材產(chǎn)區之一，在國內外具有較大影響。其中品質(zhì)優(yōu)良的珍稀名貴藥材有珠子參、三尖杉、扇蕨、冬蟲(chóng)夏草、雞樅、艾納香（天然冰片）6種。此外，天麻、石斛、杜仲、厚樸、吳萸、橫柏、黨參、何首烏等還有“地道藥材”之美稱(chēng)。
（9）在野生經(jīng)濟植物資源中，工業(yè)用植物約600余種，以纖維、鞣料、芳香油、油脂植物資源為主；食用植物約500余種，以維生素、蛋白質(zhì)、淀粉、油脂植物為主；可供綠化、美化環(huán)境及有觀(guān)賞價(jià)值的園林植物約200余種；具有抗污能力的環(huán)保植物40余種。
（10）貴州農作物植物品種豐富，糧食作物以水稻、玉米、小麥、薯類(lèi)為主，經(jīng)濟作物以烤煙、油菜籽為主要品種。經(jīng)濟林木主要有油桐、油茶、烏桕、漆樹(shù)、核桃等，“大方生漆”、“六馬桐油”為貴州名優(yōu)土特產(chǎn)品。
（11）另外，全省優(yōu)良牧草資源有2500余種，為發(fā)展貴陽(yáng)市州畜牧業(yè)也創(chuàng )造了良好條件。
（原文有改動(dòng)）
15．請根據文中生物的分類(lèi)和自己的理解，在以下備選詞語(yǔ)中選擇恰當的內容填在表格內有序號處。（每空只選填一個(gè)詞語(yǔ)；4分）
備選詞語(yǔ)：銀杉 何首烏 植物 穿山甲 玉米 藥用植物 蟒
貴州生物
動(dòng)物（野生） ①
一級保護動(dòng)物 二級保護動(dòng)物 珍稀植物 ② 農作物 ……
黔金絲猴、黑頸鶴 ③ ④ 天麻、杜仲 油菜籽
16．段（2）中的劃線(xiàn)句用了哪兩種說(shuō)明方法？（2分）
17．文章在介紹植物時(shí)，有總起作用的句子是哪一句？（2分）
18．請寫(xiě)出這篇說(shuō)明文的結構。（2分）
19．文中在介紹物種數量時(shí)多處地方都用了百分數來(lái)作進(jìn)一步說(shuō)明。請思考：如果段（8）中只有“3700余種”的數字介紹，而把劃波浪線(xiàn)的句子刪節去，這親好不好？為什么？（4分）
參考答案：
一、15．（1）引出說(shuō)明對象；
（2）使文章的語(yǔ)言富有文采，有吸引力。（評分：2分，每個(gè)要點(diǎn)1分）
16． 人們用艾招百福、辟邪祟、袪害等。（評分：2分，大意對即可）
17． 舉例子 艾的藥用價(jià)值（評分：2分，每空1分）
二、18. 3分 第一空：合成（1分）；第二空：植入（1分）異種細胞（1分）。
評分說(shuō)明：3分：空1，1分；空2，2分�？�1“合成”也可以是與“組合成”意近的詞語(yǔ)（組裝、組成）；空2前一詞填與“植入”意義相近的詞語(yǔ)（植到、注入）也可；空2后一詞要強調“不同的種類(lèi)”，如：“異類(lèi)”“異種”，填“新的”等不給分。超1字扣1分，超2字扣2分，該空分扣完為止。
19. 3分 示例一：不可刪去。（1分）因為“實(shí)驗驗證”交代了經(jīng)過(guò)改造的大腸桿菌來(lái)殺綠膿桿菌的效果這一資料的來(lái)源，突出了資料的可靠性、權威性，（1分），體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的運用的科學(xué)（準確、嚴密）。所以不能刪去。（1分）。
示例二：不可刪去。（1分），如果刪去“實(shí)驗驗證”，那么經(jīng)過(guò)改造的大腸桿菌來(lái)殺綠膿桿菌的效果這一資料的來(lái)源可靠性就會(huì )受到質(zhì)疑，所以不能刪去；（1分）它體現了說(shuō)明文語(yǔ)言運用的科學(xué)（準確、嚴密）的特點(diǎn)。（1分）。表明態(tài)度1分，理由2分。
20. 3分 運用作比較的說(shuō)明方法，（1分）將沒(méi)藥烷和D2生物柴油從能效方面進(jìn)行比較，突出沒(méi)藥烷有凍結點(diǎn)和濁點(diǎn)更低的優(yōu)勢，（1分）說(shuō)明合成生物學(xué)技術(shù)在能源方面的研究、應用極具意義。（1分）。
評分說(shuō)明：作比較1分，比 較的內容1分，“研究”或“應用”的意義1分。
21. 3分 描述童年組裝收音機的趣事引出全文的說(shuō)明對象--組裝生命（合成生物技術(shù)），（1分）既吸引讀者的注意，（1分）也增加文章的趣味性和可讀性。（1分）
評分說(shuō)明：引出對象1分，引起注意1分，增加“趣味性”或“可讀性”1分。
三、11.（3分）地球將無(wú)法養活超過(guò)100億的人口�？筛恋刭Y源不足造成糧食生產(chǎn)的增長(cháng)趕不上人口的增長(cháng)。
12.（3分）舉例子、作比較、列數字
13.（3分）因為未來(lái)陸地上的食物資源很可能滿(mǎn)足不了人類(lèi)需要，而海洋中尤其是遠洋和深海中，蘊藏著(zhù)極為豐富的可以直接或間接作為人類(lèi)食物的生物資源，人類(lèi)可以對其進(jìn)行充分地開(kāi)發(fā)利用，使之成為人類(lèi)未來(lái)的糧倉。
14.（3分）過(guò)度開(kāi)發(fā)（過(guò)度捕撈）；海洋污染；惡性競爭影響國家關(guān)系（國家間為爭奪有限的海洋資源紛爭不斷）；破壞生態(tài)平衡（答出任意三點(diǎn)即可）
四、15．（4分）
貴州生物
①植物
②藥用植物 ……
③穿山甲 ④銀杉
16．列數字、舉例子
17．全省的植物資源有森林、草地、農作物、藥用植物、野生經(jīng)濟植物和珍稀植物等六類(lèi)。（2分）
18．總分（2分）
19．不好。百分數的作用通常是介紹部分點(diǎn)整體的百分比。文中在介紹藥用植物資源時(shí)，如果僅用一般數字來(lái)說(shuō)明其數量而不用百分數，讀者所獲得的印象只是粗淺模糊的，尤其對這一數量與整體數量間的比值關(guān)系就不能具體把握；如果用百分數來(lái)進(jìn)行說(shuō)明，讀者就能很好地了解整體與部分間數量的比值、大少、多少等關(guān)系，使讀者對準確具體了解貴州藥用植物資源的優(yōu)勢具有極其重要的作用。（4分，答到“不好”得1分，分析原因得3分。）
袁長(cháng)俊
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