班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是有思想、有感情、朝氣蓬勃、自我表現欲較強的青少年。因此，我在工作中愛(ài)生如子，對學(xué)生既有宏觀(guān)的群體管理，又有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展指導。
在班主任工作中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位。有了這種心境，師生關(guān)系就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞、家庭貧富，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，給以更多的熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。有一次，漆石堅同學(xué)的胃病發(fā)作，痛得很厲害，而他沒(méi)有帶錢(qián)，家離學(xué)校又有十多里路。他來(lái)找我借錢(qián)，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立即騎上摩托車(chē)載著(zhù)他去醫院看病，并為他墊付了醫藥費。后來(lái)這個(gè)學(xué)生與我親近多了，上課也不再搗蛋，學(xué)習認真多了。大多數情況下，堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
在宏觀(guān)管理上，我特別注意引導和培養正確的班級輿論。在教學(xué)、生活和各項活動(dòng)中，根據是非標準進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表?yè)P和獎勵；該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論基礎上，具有同一性，對全班學(xué)生都有感染力和約束力。在具體實(shí)施的過(guò)程中，我的方法是借力用力，借助集體的力量。舉個(gè)例子：凡是期中考試、期末考試監考過(guò)我們60班的老師都知道，我們班在考試的過(guò)程中從來(lái)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生提前交卷，更沒(méi)有學(xué)生作弊等違紀現象。我是如何做到這一點(diǎn)的呢？2005年下學(xué)期剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我聽(tīng)說(shuō)班上有很多學(xué)生的衣服、錢(qián)票被別人偷過(guò)，學(xué)生對小偷都深?lèi)和唇^。而每次考試都有一些同學(xué)作弊。針對這個(gè)現象，我在班上召開(kāi)了一次班會(huì )，班會(huì )的主題是“偷東西與考試作弊”，利用辯論等形式引導學(xué)生得出結論：考試作弊和小偷偷東西沒(méi)有本質(zhì)的區別，前者是偷別人的精神財富，后者是偷別人的物質(zhì)財富。甚至前者更加可惡。同時(shí)我還宣布，每次月考、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情就是：全班通過(guò)無(wú)記名投票的方式投票，檢舉、揭發(fā)在考試中有違紀行為的同學(xué)。結果這一招還真管用，以后的考試再也沒(méi)有學(xué)生作弊。真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。
在微觀(guān)管理上，我特別注意批評和教育學(xué)生的方式與方法，做到讓學(xué)生心悅誠服接受批評。記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪，下不了臺。后來(lái)我發(fā)現這種方法批評學(xué)生，很多學(xué)生只是表面上承認了錯誤，但實(shí)際上他只是懾于班主任的威嚴，心里不服氣。我在做學(xué)生思想工作的過(guò)程中不斷地進(jìn)行反思和探索，摸索出一些行之有效的招數。第一招叫做：“退三進(jìn)一”。退讓一步是為了更好的向前進(jìn)攻！批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。有這樣一句教育名言：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，著(zhù)名作家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話(huà)：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學(xué)生再怎么調皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧？我們班有個(gè)男生毛更強，性格比較反叛，具體表現可以用兩句話(huà)來(lái)概括：班主任說(shuō)什么他都不樂(lè )意，班干部做什么他都認為不對！但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛(ài)好--打籃球，口才和反應能力都很不錯。有一次我們班與兄弟班搞籃球賽，結果我們班勝了，其中有7個(gè)球是他進(jìn)的。我把握住這個(gè)大好時(shí)機，當天就找他談話(huà)，首先我就贊揚他今天在足球場(chǎng)上表現如何積極英勇，關(guān)鍵時(shí)刻連進(jìn)3球，力挽狂瀾，為班級的勝利立下了“汗馬功勞”，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊姚明、奧尼爾，聊起籃球他特別來(lái)勁，我發(fā)現他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑。之后我又跟他回顧在主題班會(huì )上他如何舌戰群雄，面不改色心不跳。此時(shí)我發(fā)現他已經(jīng)非常興奮了，我看準時(shí)機話(huà)題突然一轉：“但是你有沒(méi)有好好想過(guò)，你在班上那么有才干卻沒(méi)有一個(gè)人選你當班干部，你有沒(méi)有冷靜的思考過(guò)這是為什么？”然后我跟他一一分析原因，開(kāi)始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭，到了后來(lái)他自己主動(dòng)表態(tài)。過(guò)了一段時(shí)間我又跟他談了一次，慢慢的我發(fā)現這個(gè)學(xué)生在學(xué)習態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀(guān)，期中考試后他第一個(gè)跑到我家里來(lái)問(wèn)自己的成績(jì)，了解自己有沒(méi)有進(jìn)步。第二個(gè)學(xué)期我提名、同學(xué)們選舉他做了班干部，他在學(xué)習、班工作上更有干勁了。
總之，班主任工作是一項非常復雜、富有挑戰性的工作。我知道，我所做的還遠遠不夠。在以后的工作中，我將更加勤奮努力，認真學(xué)習和借鑒他人的好經(jīng)驗、好方法。
李小寶
[七年級班主任工作總結 (七年級下冊)]相關(guān)文章：