班主任經(jīng)驗交流材料
本人自任教以來(lái)一直擔任班主任工作，對班主任工作的重要性和艱巨性有很深刻的體會(huì )。我認為：班主任是班級的組織者、領(lǐng)導者和教育者，是對班級教育、教學(xué)的主要負責人，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的骨干力量，是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教導工作的得力助手，是黨和國家的教育方針的具體執行者，是學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的引路人，是班集體的主要組織者。班主任與學(xué)生朝夕相處，心理相融，他要用自己的心血、才智，通過(guò)言傳身教作用于全班學(xué)生。他是美的心靈的塑造者，健康個(gè)性的培養者，是學(xué)生人格的榜樣、道德行為的示范者，是學(xué)生健康成長(cháng)的導師，是影響學(xué)生整個(gè)人生命運的人。班主任工作確實(shí)是一件既光榮而又頗具誘惑力的工作�！ ≡诎嗉壒芾碇�，班主任就是一只領(lǐng)頭羊，如果這只領(lǐng)頭羊帶路不好的話(huà)，后面的羊群就會(huì )走錯路，整個(gè)班級就沒(méi)有一點(diǎn)凝聚力。因此，一個(gè)班級管理的好與壞，關(guān)鍵在于班主任�，F將本人近一年班主任工作中積累的經(jīng)驗總結如下：
一、強化管理，養成習慣
習慣常常是人們在有意和無(wú)意中簡(jiǎn)單反復同一活動(dòng)的基礎上形成的，它對于人們的活動(dòng)影響是很大的。俗話(huà)說(shuō)“習慣成自然”，當一個(gè)人養成好的習慣后，只要是在一定的時(shí)間、地點(diǎn)和條件下，這種習慣就會(huì )自然而然地出現和養成。一個(gè)人的行為習慣會(huì )體現出一個(gè)人的某些方面的基本素質(zhì)。所以，它是中學(xué)生思想道德方面教育的一個(gè)重要內容，即養成教育。作為班主任必須加強學(xué)生的養成教育。因此，每當我接過(guò)一個(gè)新班的時(shí)候，都要用兩周的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》及學(xué)校的規章制度，并要求學(xué)生時(shí)時(shí)事事按照這些規范來(lái)嚴格要求自己的言行。同時(shí)，要求學(xué)生之間相互監督，對違反紀律的學(xué)生找其談心，組織大家共同來(lái)幫助改正，這樣在班集體中就養成了一個(gè)良好的習慣，進(jìn)而就形成了一個(gè)良好的班風(fēng)。但是，良好的班風(fēng)要長(cháng)期保持是很不容易的，因此，班主任工作要常抓不懈。
二、以身作則，抓好典型
班主任要為人師表，注意言傳身教，以身作則，不斷用正確的思想和行為去教育學(xué)生影響學(xué)生。班主任的一言一行都直接影響班級學(xué)生的思想和行為。
在日常生活中班主任還應是學(xué)生的榜樣。每當學(xué)校組織“獻愛(ài)心”活動(dòng)，我都是第一個(gè)踴躍捐款，學(xué)生們被我的行為感動(dòng)，也和我一樣積極。另外，我還經(jīng)常利用課余時(shí)間，以板報或主題班會(huì )的形式，向學(xué)生介紹先進(jìn)人物和英雄人物的事跡，讓學(xué)生在心目中有自己追求的目標和榜樣。因為我知道榜樣的力量是無(wú)窮的，如果一個(gè)人的心目中有了自己崇拜的偶像，那么，來(lái)自他內心潛意識的力量是不可估計的，再把它轉化到學(xué)習上，就會(huì )產(chǎn)生很好的效果。那么，這樣的一個(gè)班級就是一個(gè)團結的班級，嚴謹的班級，奮發(fā)向上的班級。
三、以理服人，奉獻愛(ài)心
俗話(huà)說(shuō)“以理服人，人人服；以勢服人，人人不服”。我在教育活動(dòng)中認識到“愛(ài)心”是班主任工作的靈魂。在教育學(xué)生的過(guò)程中，我經(jīng)�！皠�(dòng)之以理，曉之以情”，與學(xué)生傾心交談，成為學(xué)生學(xué)習和生活中的朋友，這樣學(xué)生有困難時(shí)就會(huì )向我求助，同時(shí)他們也會(huì )在我的號召下去努力地學(xué)習和生活。我經(jīng)常用滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)愛(ài)他們，體貼他們，幫助他們解決學(xué)習和生活中存在的實(shí)際問(wèn)題。有時(shí)，哪位學(xué)生的家庭困難，我還主動(dòng)地帶領(lǐng)學(xué)生幫助他。同時(shí)，我還幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì)。只有這樣，學(xué)生才能把班任當成自己的知己，當成良師益友。另外，我還根據每個(gè)學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn)，制定了詳細的計劃，讓班級的每個(gè)學(xué)生都成為優(yōu)秀的人才。
四、做好家訪(fǎng)，及時(shí)聯(lián)系
教育不是哪一個(gè)人，哪一方面就能夠做好的，還需要家長(cháng)的有力配合，成功的家訪(fǎng),能使學(xué)生更親近教師,從而激發(fā)積極向上的決心。所以，家訪(fǎng)工作非常重要。然而，家訪(fǎng)并不是一件簡(jiǎn)單的事情。我經(jīng)常耐心地與家長(cháng)取得聯(lián)系，以便了解學(xué)生在家的情況，同時(shí)也讓家長(cháng)知道學(xué)生在學(xué)校的表現。和家長(cháng)一起來(lái)共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習和生活，很多學(xué)生在學(xué)習和思想方面都有了很大的進(jìn)步和提高。
五、轉化差生，全面發(fā)展
在班主任工作中，轉化差生的工作是很重要的，是衡量一個(gè)班主任能力的一個(gè)重要標準。差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jì)差。我就對學(xué)生作具體分析，各個(gè)突破。另外，還有父母離異的學(xué)生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心；多次找他們的父母交談，指出孩子的未來(lái)也是他們的希望，況且初中階段對人的一生又是多么重要等，盡量爭取家長(cháng)的主動(dòng)配合，有些個(gè)體戶(hù)無(wú)暇管教自己的學(xué)生，我主動(dòng)利用空閑時(shí)間將學(xué)生組成學(xué)習組，幫助他們學(xué)好文化課，還進(jìn)行思想教育，使他們在德、智、體等方面全面發(fā)展。很多差生在我的幫助下，在學(xué)習和思想方面都有了很大的提高，有一部分學(xué)生后來(lái)還考上了重點(diǎn)高中。
總之，班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，只要奉獻出自己的愛(ài)心和不懈的努力，是一定能夠做好這項工作的。今后我會(huì )更加努力做好班主任工作，為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
徐登山
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