秦都中學(xué)師生共用教學(xué)案
課題 口語(yǔ)交際 假如我是導游
年級：八年級 科目：語(yǔ)文 執筆：韓云生 審核：八年級語(yǔ)文備課組
課型：語(yǔ)文活動(dòng)課 課時(shí)：一課時(shí) 時(shí)間：2017-11-25 班級 姓名
教學(xué)目標：
1、通過(guò)本次口語(yǔ)交際活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )形象地、準確地、突出特征地描繪景物，描繪時(shí)要注意的問(wèn)題，培養同學(xué)們即景解說(shuō)的能力。
2、使同學(xué)們掌握當導游的基本要求，學(xué)習一些解說(shuō)的方法。
3、培養同學(xué)們的口頭表達能力。
學(xué)習重點(diǎn)：掌握導游技巧。
學(xué)習難點(diǎn)：運用技巧，親自實(shí)踐。
學(xué)習過(guò)程：一、自主學(xué)習。
1、這是一位空中小姐向游客介紹威尼斯風(fēng)光的一段導游詞。從這段文字里，結合自己平時(shí)的學(xué)習經(jīng)驗，你能總結出一段完整的導游詞必備的內容有哪些嗎？試試吧！
來(lái)自天南海北的朋友們，現在我們已經(jīng)到達向往已久的水城--威尼斯的上空了。大家現在可以俯視整個(gè)威尼斯了。��！一片藍色的世界：天是藍的，地也是藍的。那里還聳立著(zhù)幾處高樓和尖頂教堂，仿佛是藍色盆景里點(diǎn)綴著(zhù)一簇簇的村落……我們過(guò)會(huì )兒將降落在威尼斯機場(chǎng)，也就是馬可波羅機場(chǎng)。這里處處洋溢著(zhù)中意兩國人民的深厚友誼。下飛機后大家可以乘上一只小游船－－威尼斯人稱(chēng)作“公朵拉”－－隨船飽覽風(fēng)光�？梢钥吹绞ヱR可廣場(chǎng)和圣馬可教堂。也可以上岸到體育館看看，它是世界男子排球錦標賽的一個(gè)賽區，就在廣場(chǎng)附近。其實(shí)，晚上的威尼斯更加漂亮，燈光映著(zhù)碧水，明月照亮大海，泛舟在亞得里亞海濱就像進(jìn)了水晶宮一般，是人間的奇景��！現在大家可以下飛機了，各位可以盡情享受。祝大家旅途愉快！
2、仔細閱讀課本短文內容，劃出短文提示的作為導游，在引導游客游覽欣賞景觀(guān)、形象描述景物時(shí)需要注意的內容。
3、請根據自己的實(shí)際情況認真思考，在你認為能夠達到的目標后面畫(huà)√。
（1）假如你是導游，你在導游時(shí)能將自己的熱情融入到景觀(guān)的介紹中嗎？ （ ）
（2）假如你是導游，介紹景觀(guān)時(shí)你能注重景物的神似，運用恰當的比喻，引起游客的遐思嗎？ （ ）
（3）假如你是導游，介紹景物時(shí)你能穿插進(jìn)與景物有關(guān)的人文知識，以豐富解說(shuō)的內容，激發(fā)游客的興趣嗎？（ ）
（4）假如你是導游，你能面對不同的游客運用不同的語(yǔ)言技巧調節氣氛嗎？ （ ）
二、課內活動(dòng)，合作交流。
1、教師導入：本單元我們跟隨幾個(gè)優(yōu)秀的導游進(jìn)行了國內、國際幾次旅游，領(lǐng)略了“江山多嬌”。怎樣才能成為一個(gè)成功的好導游呢？請同學(xué)們根據課前自主學(xué)習的內容來(lái)互相交流一下。
2、學(xué)生活動(dòng)：為“秦都中學(xué)”、“咸陽(yáng)湖”、“兵馬俑”依次設計導游詞，六人合作小組互相解說(shuō)，互相補充，每組推選一名代表上臺為全體同學(xué)當導游。
3、誰(shuí)的解說(shuō)最精彩？理由是什么？你怎么看待自己的解說(shuō)？
三、課外延伸，提高技能。為父母、老師、同學(xué)、朋友介紹你最喜歡的一處風(fēng)景名勝。
四、這節課我收獲很多，因為我學(xué)會(huì )了 掌握了
提高了
韓云生
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