議論文閱讀知識儲備與答題技巧教案教學(xué)設計(人教版九年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2016-8-7 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

一、知識儲備：

1、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據、論證。

　　2、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。

　　3、論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標準分為立論文與駁論文二大類(lèi)。）

二、常見(jiàn)題型及答題技巧。

1、論證方法的識別：

事例（含概括事例） -------舉例論證

引名言，講道理 -------道理論證

運用比喻證明觀(guān)點(diǎn) -------比喻論證

把正反事實(shí)或道理進(jìn)行對比-------對比論證

2、分析論證方法的作用：

句式：使用××論證的方法＋論證了××觀(guān)點(diǎn)＋效果

　�、�、舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。

　　格式：使用了舉例論證的論證方法，列舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō)服力。

　�、�、道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。

　　格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀(guān)點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。

　�、�、比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。

　　格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀(guān)點(diǎn)，從而把抽象深奧的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。

　�、�、對比論證：對比論證的作用就是突出強調。

　　格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調了……的觀(guān)點(diǎn)。

　�、�、引用論證：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權威數據、名人佚事、笑話(huà)趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說(shuō)服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。

　　格式：使用了引用論證的論證方法，通過(guò)引用……證明……的觀(guān)點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。（或更有趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣）

3、分析論據的類(lèi)型和作用：

論據可分為道理論據和事實(shí)論據二種類(lèi)型

答題要點(diǎn)二個(gè)方面：（1）、明確論據類(lèi)型；（2）、具體分析作用。

這個(gè)題目就其實(shí)質(zhì)是考查論據與論點(diǎn)的關(guān)系，無(wú)論是與分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)的關(guān)系還是論據與論點(diǎn)的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，規范性答題格式如下：

　　這是……論據，在文中起著(zhù)證明……（論點(diǎn)，如如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)。）

　　補充論據作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個(gè)方面：（1）、看清楚要求補充的論據類(lèi)型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補充名人事例要注意字數限制。當然，作為應考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見(jiàn)主題的名人事例和名言。名言字數要少，事情要熟悉，不要為求新而準備那些較長(cháng)名言或不熟悉的名人事例。

4、文章提出中心論點(diǎn)的方式：

　�、�、文章標題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；

　�、�、文章開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)；

　�、�、文章結尾歸納出中心論點(diǎn)；

　�、�、文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。

　�、�、文章沒(méi)有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞……展開(kāi)論述。

5、中心論點(diǎn)的識別：

一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統帥全文，四看論據證明的觀(guān)點(diǎn)

6、分析文章的論證思路

　　首先應該了解一般議論文的結構：提出問(wèn)題（引論）--分析問(wèn)題（本論）--解決問(wèn)題（結論）。

　　分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著(zhù)”、“最后”一類(lèi)表承轉啟合關(guān)系的詞語(yǔ)。做這個(gè)題目，尤其要注意開(kāi)頭結尾的表述。

　　開(kāi)頭的內容有：

　�。�1）、提出中心論點(diǎn)；（2）、引出論題；以上二個(gè)方面，要具體回答出提出中心論點(diǎn)或引出論題的具體方試，有的是通過(guò)名人名言、有的是通過(guò)名人佚事、有的是通過(guò)趣聞笑話(huà)等。

　　結尾的內容：

　�。�1）、深化中心論點(diǎn)，提出……的結論；

　�。�2）、強調……的中心論點(diǎn)；

　�。�3）、發(fā)出……的號召或希望人們……；

　�。�4）、補充論證了……。（其作用是使論證更嚴密。）

　　做這個(gè)題目，就是把文章的引論、本論、結論具體化地陳述出來(lái)。如《人的高貴在于靈魂》一文，我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點(diǎn)“人的高貴在于靈魂”，然后舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內在的精神財富甚于外在的物質(zhì)財富”，最后舉一個(gè)火車(chē)上讀書(shū)的少女為例向人們發(fā)出“人應該保持純正的精神追求”的勸勉。

7、議論文題目分析：

一、作用分析1點(diǎn)明論點(diǎn)、2交待論題、3點(diǎn)明議論由頭

方法：主謂短語(yǔ)和動(dòng)賓短語(yǔ)一般是論點(diǎn)，如：珍惜××，學(xué)會(huì )××，繼續保持艱苦奮斗的作風(fēng)

并列短語(yǔ)一般論述事物之間的關(guān)系，如想和做，成與敗

題目中有談、論、說(shuō)、議的一般是論題。

二、效果分析：點(diǎn)明了文章論述的內容，明確了文章論點(diǎn)

運用比喻，生動(dòng)形象的提出了論點(diǎn)等。

8、議論文開(kāi)頭的作用：

1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)。

2、針對現實(shí)中某種現象（或事例或觀(guān)點(diǎn)）進(jìn)行分析，然后提出論點(diǎn)（或提出論題），具有很強的針對性

3、引用名言提出論點(diǎn)或論題，同時(shí)，名言又是證明論點(diǎn)的論據。

4、由某個(gè)故事或事例引出論點(diǎn)或論題，同時(shí)，故事和事例又是證明論點(diǎn)的論據。

5、擺出錯誤的論點(diǎn)和論據，為下文的批駁樹(shù)立靶子。

6、用生動(dòng)的比喻或故事（如寓言）引出論點(diǎn)，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。

9、議論文結尾的作用：

（1）、深化中心論點(diǎn)，提出……的結論；

　2）、強調……的中心論點(diǎn)；

（3）、發(fā)出……的號召或希望人們……；

（4）、補充論證了……。（其作用是使論證更嚴密。）

（5）、總結全文，得出中心論點(diǎn)

（6）、提出問(wèn)題，發(fā)人深思，其發(fā)人去關(guān)注或思考某個(gè)問(wèn)題

10、議論文語(yǔ)言特點(diǎn)分析：

　　議論文語(yǔ)言特點(diǎn)分析的角度比較固定，只有二個(gè)角度：

（1）語(yǔ)言特點(diǎn)；簡(jiǎn)明平實(shí)、形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等

（2）語(yǔ)體特點(diǎn)。語(yǔ)體特點(diǎn)，就是抓住邏輯嚴密四個(gè)字做文章就可以了。

一個(gè)應特別注意的事項就是做這類(lèi)的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。

常用句式：這個(gè)詞體現了議論文語(yǔ)言的嚴密性。

11、議論文寫(xiě)作特點(diǎn)分析

　　議論文寫(xiě)作特點(diǎn)分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫(xiě)作手法等

　�。�1）、修辭：

比喻：把××比作××，形象生動(dòng)，把抽象的道理形象化，有力的論述了的××論點(diǎn)，便于讀者理解和接受；

排比，增強了文章論證的氣勢，增強了文章的說(shuō)服力和感染力；

引用，引用古詩(shī)文，使文章富有文采，同時(shí)有力證明了××論點(diǎn)。

引用名言，有力證明了××論點(diǎn)。

反問(wèn)：增強語(yǔ)氣，發(fā)人深思

設問(wèn)：?jiǎn)l(fā)讀者思考，強調某種觀(guān)點(diǎn)

　�。�2）、論證方法：參考論證方法的作用談。

　�。�3）、寫(xiě)作手法比較固定，常見(jiàn)的就是：（1）、舉例論證與道理論證相結合（夾敘夾議）；（2）、以……論證方法為主。（3）、針對生活中的進(jìn)行分析，具有很強的針對性等。同樣，做這類(lèi)的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。

12、文段結構作用：

　�。�1）、引出下（全）文；（2）、總結前（全）文；（3）承上啟下。

　　作為議論文段的作用，必須結合文體特征具體加答。

　　如開(kāi)頭段作用往往起著(zhù)引出中心論點(diǎn)（論題），那么，我們可以參考下面的二個(gè)具體答題規范格式的例子使用或變通使用：

　�、�、開(kāi)頭通過(guò)寫(xiě)……的事例，提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題）。

　�、�、開(kāi)頭通過(guò)引用名言，提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題）。

　�、坶_(kāi)頭通過(guò)引用名人趣事（或……的奇聞趣事），提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。

　　結尾段的作用，請參照8：“結尾的作用”回答。

劉書(shū)

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