許可
一、 教學(xué)目標
（一）、知識目標
1、 讀準“域、橢、鍬”的讀音；理解、積累“里程碑、昂首挺立、神往、暢談”等詞語(yǔ)。
2、 了解人類(lèi)登上月球過(guò)程，理解人類(lèi)登月成功的偉大意義。
（二）、能力目標
1、 學(xué)習本文按時(shí)間順序，清楚明白地敘述事件發(fā)生過(guò)程的寫(xiě)作方法。
2、 訓練學(xué)生快速閱讀，篩選信息的能力，并準確全面地概括課文內容要點(diǎn)。
（三）、德育目標
1、 感受科學(xué)技術(shù)的魅力，體會(huì )作者蘊涵在字里行間的對登月成功的喜悅之情。
2、 培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。
二、 教學(xué)重點(diǎn)
整體感知，理清文章思路，并準確全面地概括課文內容要點(diǎn)。
三、 教學(xué)難點(diǎn)
理解課文最后的一句話(huà)的意思,培養探索科學(xué)的精神
四、 教學(xué)方法
1、通過(guò)朗讀感知法，提高學(xué)生“聽(tīng)”的能力。
2、快速閱讀法。先讓學(xué)生快速閱讀文章，整體感知文章大意，再用簡(jiǎn)潔語(yǔ)句梳理概括內容要點(diǎn)。
3、 作探究學(xué)習法。重點(diǎn)是分組探討對課文最后的一句話(huà)的理解。
五、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
六、教學(xué)過(guò)程
（一）、導語(yǔ)
用圖片或視頻導入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情。
（二）、快速閱讀，整體感知、概括內容。
1、 解決生字、生詞
①、你能讀準下面加點(diǎn)字的字音嗎?
海域yù 橢tuǒ圓 鐵鍬qiāo
②、你知道是那些詞嗎？
（里程碑）:比喻在歷史發(fā)展過(guò)程中可以作為標志的大事。
暢談：（盡情地談。）
（神往：）心里向往。
昂首挺立：（仰著(zhù)頭直立。）
（括號內內容學(xué)生填寫(xiě)，括號外內容教師給出）
2、 找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，并找出該時(shí)間所對應的發(fā)生的事件，按照表格的形式進(jìn)行填寫(xiě)。（出示表格）：
①、聽(tīng)朗讀，然后迅速完成表格
時(shí)間 事件的進(jìn)展
1969年7月16日 飛船升空前的準備
19日晚8點(diǎn)33分 飛船飛越了月亮和球地引力的中和點(diǎn)
19日晚9點(diǎn)32分 地面呼叫，飛船減速，準備登月
20日上午7點(diǎn)32分 兩位宇航員換乘登月艙
21日凌晨5點(diǎn)17分40秒 登月艙平穩降落在月球上
②、自讀，完成表格
時(shí)間 事件的進(jìn)展
21日上午11時(shí)39分 登月艙打開(kāi)艙門(mén)
21日上午11時(shí)51分20秒 阿姆斯特朗走下階梯，登上月球
22日上午6點(diǎn)35分 登月艙與飛船對接成功
25日凌晨1點(diǎn)35分8秒 飛船進(jìn)入大氣層，返回地球
（粗體的為給出的，其他的學(xué)生自己填寫(xiě)）
（三）、合作、探究
1、文章是完整地敘述整個(gè)登月的過(guò)程，但事件非常多而且瑣碎，我們能不能用我們自己語(yǔ)言概括文章的內容？
（提示概括時(shí)注意：必須交代清楚：時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事情的經(jīng)過(guò)、結果， 語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。）
明確：美國“阿波羅11號”飛船于1969年7月21日成功到達月球，宇航員阿姆斯特朗和奧爾德林登上月球。在完成具有歷史意義的任務(wù)后，飛船成功返回地球。
2、我們說(shuō)這次登月是具有歷史意義的，課文中哪句話(huà)最能揭示登月意義？并說(shuō)說(shuō)你對這句話(huà)的理解。
（明確：最能揭示登月意義的話(huà)是“這一小步，對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍.” ，其含義指 “一小步”指宇航員從登月艙跨到月球表面的一小步，但這是人類(lèi)向太空領(lǐng)域邁出的重要一步，人類(lèi)開(kāi)始走向地球以外的星球，說(shuō)明了現代科學(xué)技術(shù)的一個(gè)巨大的飛躍，所以是人類(lèi)的一大步。）
3、作者在文章中用了很多數字，這些數字起什么作用？
（明確：因為這是一篇描述太空探索的文章，這些數字主要是為了準確、真實(shí)地將登月事件介紹給大家，也體現出本文的準確性、科學(xué)性、真實(shí)性，的特點(diǎn)。）
4、 2003年10月15日，中國首次載人航天飛行取得圓滿(mǎn)成功，我國宇航員楊利偉乘坐“神舟五號”到了太空；2005年10月12日，承載兩名宇航員的神舟六號勝利升空，并完成了133小時(shí)太空飛行。假設你有機會(huì )代表國家登上月球，要在月球上插一面五星紅旗、樹(shù)立一座紀念碑，你會(huì )在碑上寫(xiě)上什么話(huà)？（50字以?xún)龋?/p>
（兩人回答，做點(diǎn)評）
（四）、課堂小結
《月亮上的足跡》以平實(shí)的語(yǔ)言，真實(shí)地記錄了人類(lèi)首次登月的全過(guò)程，達了作者對登月成功后的喜悅之情以及對人類(lèi)聰明才智的贊嘆。文章按照事情發(fā)展的時(shí)間順序來(lái)記敘，條理十分清晰，記敘的要素交代得一目了然，且語(yǔ)言平實(shí)、準確，體現了準確性、真實(shí)性、科學(xué)性的特點(diǎn)。希望大家通過(guò)今天的學(xué)習，立志成為明天學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，并和平利用科學(xué)的新型建設者。
（五）、作業(yè)
1、本文標題《月亮上的足跡》好在哪里？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
2、根據下面情景，展開(kāi)想象，寫(xiě)一段兩三百字的文章。
你駕駛一艘宇宙飛船，在茫茫太空中尋找外星生命。你離開(kāi)地球已經(jīng)幾個(gè)月了。這時(shí)，透過(guò)舷窗，你看到一個(gè)美麗的藍色星球……
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