語(yǔ)用訓練學(xué)案設計(粵教版高一)

發(fā)布時(shí)間：2017-12-22 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

鐘雪花

【教學(xué)目標】

1、了解變換句式的題型，掌握解題的基本方法。

2、通過(guò)自學(xué)，了解考點(diǎn)和題型；通過(guò)練習、討論等方式，掌握方法。

3、養成仔細審題的習慣，培養爭分意識。

【知識鏈接】

變換句式--在不改變句子原意的前提下，將一種句式變換成另一種句式，要求內容表達準確，與其恰當，上下文協(xié)調一致。主要題型：長(cháng)句與短句的變換，整句與散句的變換。

（一）長(cháng)句與短句互換。

長(cháng)句是指結構復雜、詞語(yǔ)較多的句子。短句指結構簡(jiǎn)單、詞語(yǔ)較少的句子。

1、題例引導：以“西德范例教學(xué)理論”為表述對象，將下面三個(gè)句子組合成一個(gè)語(yǔ)意通順的單句。（不得改變愿意，可適當增減字詞）（4分）

①理論界認為二戰之后有三大新教學(xué)論流派。

②這三大新教學(xué)論流派是：前蘇聯(lián)贊科夫的“教學(xué)與發(fā)展實(shí)驗”教學(xué)理論，美國布魯納的“結構主義”教學(xué)理論和西德的“范例教學(xué)”理論。

③西德的“范例教學(xué)”理論興盛于20世紀五六十年代。

答案：興盛于20世紀五六十年代的西德“范例教學(xué)”理論，被理論界認為是二戰之后產(chǎn)生的與前蘇聯(lián)贊科夫的“教學(xué)與發(fā)展實(shí)驗”教學(xué)理論，美國布魯納的“結構主義”教學(xué)理論并列的三大新教學(xué)論流派之一。

請歸納短句變長(cháng)句的方法：

2、將下面的3句話(huà)整合為一個(gè)單句（含標點(diǎn)符號不超過(guò)35個(gè)字）。（2011年廣東高考題）

①真的東西總是同假的東西相比較而存在的。

②善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。

③美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。

答：

3、題例：把下面的長(cháng)句改成較短的句子，使意思表達得更為清楚。（不得改變原意，可以添加必要的詞語(yǔ)。）

現在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨立操作機床、可以在病房細心照料病人、可以在危險區域進(jìn)行作業(yè)的機器人。

答案：現在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)作業(yè)的機器人：它們可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區域進(jìn)行作業(yè)。

請歸納長(cháng)句變短句的方法：

4、練習：將下面句子改寫(xiě)成幾個(gè)連貫的短句（可適當調整語(yǔ)序，增減詞語(yǔ)）（4分）

地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執行市長(cháng)關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級的劇場(chǎng)的批示的禁令。

答：

（二）整句和散句的變換。

整句是指結構相同或相似，排列整齊或比較整齊的一組句子。散句是長(cháng)短不一、結構不整齊、句式多樣而交錯運用的一組句子。

1、題例：把下面的句子改成整句。

花園里開(kāi)滿(mǎn)了紅、黃、白三色鮮花，風(fēng)兒一吹，猶如跳動(dòng)的火焰、閃閃發(fā)光的金子和即將飄落到地上的雪花。

答案：花園里開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，風(fēng)兒一吹，紅的像火焰在跳動(dòng)，黃的像金子在閃光，白的像雪花在飄落。

歸納方法：

2、練習：將下列語(yǔ)句中加線(xiàn)的部分改定，使之與其前句構成整句。（不能改變原意，可適當更換詞語(yǔ)）（4分）

上海已悄然出現了為顧客豐富切身體驗服務(wù)的“體驗經(jīng)濟”的萌芽：能讓你體驗到進(jìn)入熱帶雨林感覺(jué)的雨林餐廳，①上海孫橋鎮的觀(guān)光農業(yè)能讓你體驗田間勞作；集休閑與購物于一體的投資3億多美元的娛樂(lè )購物中心即將出現，②還將建成類(lèi)似香港維多利亞港、澳大利亞悉尼那樣著(zhù)名的黃浦江外灘旅游景點(diǎn)……這一切，不能不說(shuō)是一種發(fā)展“體驗經(jīng)濟”的明智做法。

答：

3、題例：把下面的句子變?yōu)樯⒕洹?nbsp;

盡管他們來(lái)自不同的地區，盡管他們彼此不相識，盡管他們性格有所不同，但共同的語(yǔ)言卻把他們緊緊地連在一起。

答案：盡管這些來(lái)自不同地區的人們彼此素不相識，性格也有所不同，但共同的語(yǔ)言卻把他們緊緊地連在一起。

歸納方法：

4、練習：把下面的畫(huà)線(xiàn)部分改為散句。

海之所以為海，是因為本色如一，從不改變自己的特色，在長(cháng)江面前，大海是蔚藍的；在黃河面前，大海是蔚藍的；在其它江河湖泊面前，大海也是蔚藍的。

答：

二、學(xué)習

1、把下面的長(cháng)單句改為至少四個(gè)語(yǔ)義連貫的短句，不得改變原意（可以適當增減字詞）

中國文字相傳是黃帝的史官--據說(shuō)是有四只眼睛的名叫倉頡的人看見(jiàn)了地上的獸蹄兒、鳥(niǎo)爪兒印著(zhù)的痕跡，靈感涌上心頭而造的。

答：