課型：復習課
一、教學(xué)目標：
知識與能力目標：①理清文章脈絡(luò )，能夠簡(jiǎn)要概括事件要點(diǎn)。
②能用自己的語(yǔ)言，多角度地分析概括曹操、楊修的性格。
過(guò)程與方法目標：①學(xué)習通過(guò)矛盾沖突刻畫(huà)人物性格特征的寫(xiě)法。
②通過(guò)探究楊修死因，培養學(xué)生收集、歸納、整理信息并能口頭表達自己見(jiàn)解的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：感受中國古典小說(shuō)的豐富底蘊，激發(fā)學(xué)生閱讀古典小說(shuō)的興趣，從而熱愛(ài)祖國的傳統文化。
二、教學(xué)重點(diǎn)：①理清文章脈絡(luò )，能夠簡(jiǎn)要概括事件要點(diǎn)
②能用自己的語(yǔ)言，多角度地分析概括曹操、楊修的性格
三、教學(xué)難點(diǎn)：探究楊修死因，培養學(xué)生收集、歸納、整理信息并能口頭表達自己見(jiàn)解的能力。
四、教學(xué)媒體：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
以歌曲《滾滾長(cháng)江東逝水》（《三國演義》開(kāi)篇詞）導入
二、作者簡(jiǎn)介
羅貫中，元末明初小說(shuō)家。他廣泛搜集相關(guān)平話(huà)、戲劇和傳說(shuō)，參考了陳壽的《三國志》和裴(péi)松之的注釋?zhuān)瑢θ龂适逻M(jìn)行了再創(chuàng )造，創(chuàng )作了歷史巨著(zhù)《三國演義》。羅貫中在這部巨著(zhù)里，借敘述魏蜀吳三國征戰的歷史故事，對暴政作了抨擊，提出了自己鮮明的政治理想-仁政。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)形成了全書(shū)鮮明的“擁劉反曹”的傾向。
三、初讀課文
1、楊修因犯何罪被殺？
2、曹操對夏侯?lèi)皇恰把鹋�，“欲斬之”，為什么對楊修卻是毫不留情？
3、課文寫(xiě)了楊修犯曹操之忌的哪幾件事？在這些事中，楊修表現如何，曹操態(tài)度怎樣？
四、再讀課文
關(guān)于楊修死因，有人推之于曹操，有人歸之于楊修，有人說(shuō)另有他因。你持何種觀(guān)點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)理由。
五、研讀課文
概括曹操、楊修的形象。
曹操： 虛偽奸詐 殘忍多疑
嫉賢妒能 老謀深算
楊修： 才思敏捷 恃才放曠
賣(mài)弄聰明 輕率大意
六、拓展遷移
請結合你對文章的感悟，用一句話(huà)對楊修進(jìn)行點(diǎn)評。
七、作業(yè)
1、以《從楊修之死所想到的》為題，寫(xiě)一段話(huà)，談?wù)勀愕恼J識。200字左右。
2、（選做）歷史上的曹操和《三國演義》中的曹操形象并不相同，結合你的所學(xué)知識，以《我眼中的曹操》為題，寫(xiě)一段話(huà)。200字左右。
胡斌
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