良好的思想政治修養、高尚的道德情操，需要以相當的文化科學(xué)修養為基礎。由于語(yǔ)文學(xué)科工具性、綜合性的特點(diǎn)，語(yǔ)文教師除具備專(zhuān)業(yè)知識修養外，須具備廣博的知識修養。教師知識面越寬，視野越開(kāi)闊，教學(xué)時(shí)就能內容充實(shí)，厚積而薄發(fā)，左右逢源。
（1）自然科學(xué)知識
現代社會(huì )中缺乏科學(xué)意識、對科技知識一無(wú)所知的人，幾乎是寸步難行。語(yǔ)文教師雖不直接向學(xué)生教授系統的自然科學(xué)知識，但無(wú)論如何不能是“科盲”。小而言之，要教好語(yǔ)文教材中有關(guān)介紹自然科學(xué)知識的說(shuō)明文，就必須弄懂文中所介紹的有關(guān)科學(xué)知識，如宇宙學(xué)、氣象學(xué)、物候學(xué)、生物學(xué)、建筑學(xué)、物理學(xué)等等；大而言之，我們要培養21世紀在世界上有競爭能力的建設者，從小就要培養很強的科學(xué)意識，對科學(xué)技術(shù)有濃厚的興趣，有積極參與的愿望和行動(dòng)。課內啟發(fā)，課外閱讀推薦，在學(xué)生心靈深處播撒科學(xué)的種子。
語(yǔ)文教材中涉及的自然科學(xué)知識很廣，可說(shuō)是上自天文，下至地理，包羅萬(wàn)象。語(yǔ)文教師當然不可能通曉各門(mén)科學(xué)，但是讀一點(diǎn)科普讀物，關(guān)心與了解現代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，讀一點(diǎn)科技發(fā)展史，對某一門(mén)或某幾門(mén)科學(xué)知識了解稍多一些，是應該的，也是必要的。
（2）社會(huì )科學(xué)知識
語(yǔ)文教材有廣泛的社會(huì )內容，教學(xué)時(shí)要把文章的思想內容和語(yǔ)言形式有機地統一起來(lái)，使學(xué)生學(xué)有成效。語(yǔ)文教師除須具有很強的理解語(yǔ)言的能力外，還須有豐富的社會(huì )科學(xué)知識，才能準確地把握思想內容。
要熟悉我國的國情，學(xué)習中國歷史，尤其是近代史，現代史；學(xué)習經(jīng)濟學(xué)，了解社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的本質(zhì)與特點(diǎn)；學(xué)習法學(xué)，尤其是有關(guān)教育的法令、法規；學(xué)習文化學(xué)，了解中華文化的形成與發(fā)展，中外文化的比較；學(xué)習民族習俗，風(fēng)土人情，學(xué)習人際交往等等�？傊�，要博覽群書(shū)，以百科知識豐富自己，做知識富有的人。
語(yǔ)文教師“精”于語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)，“博”于文化科學(xué)知識，能以正確的教育理論指導教學(xué)，居高臨下，學(xué)生必能學(xué)有所得，受益終生。
追憶
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