教學(xué)目標
一、知識目標
1.了解紀實(shí)性文章選材、組材的特點(diǎn)。
2.了解作品內容的時(shí)代背景。
3.了解文學(xué)作品的細節描寫(xiě)。
4.了解先抑后揚的寫(xiě)法。
二、能力目標
1.提高整體感知課文的能力。
2.提高用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括文章事件的能力。
3.提高分析語(yǔ)言蘊含作者深刻的思想感情的能力。
三、情感目標
認真體會(huì )魯迅先生對一位勞動(dòng)婦女的深深的懷念之情。
教學(xué)建議
一、主題思想
文章真實(shí)地再現了作者童年時(shí)與長(cháng)媽媽相處的情景，一方面批評了她饒舌、多事、多繁文縟節的缺點(diǎn)，另一方面主要贊美她爽朗、熱情的性格和純樸、寬厚、仁慈、樂(lè )于助人的美德，表達了作者對這位勞動(dòng)婦女的深深的懷念之情。
二、思路結構
三、善于抓住細節描寫(xiě)人物
作者善于抓住富有特征性的細節，寥寥幾筆，就勾勒出人物的個(gè)性。例如長(cháng)媽媽夜間在床中間擺成一個(gè)“大”字，經(jīng)旁人提醒以后，依然如故，“一條臂膊還擱在我的頸子上”，這似乎是涉筆成趣，其實(shí)表現了長(cháng)媽媽的粗魯和不拘小節。描寫(xiě)吃福橘，“‘恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！’ 她于是十分歡喜似的，笑將起來(lái)，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞到我的嘴里�！边@元旦“辟頭的磨難”寄托著(zhù)長(cháng)媽媽的愿望，她希望孩子和自己能夠“一年到頭，順順流流”，這其中更為重要的是孩子，因為福橘是塞在孩子的嘴里。這就是長(cháng)媽媽對孩子真誠的關(guān)愛(ài)，生動(dòng)地表現了她的樸實(shí)和善良。寫(xiě)她買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》時(shí)，“穿著(zhù)新的藍布衫回來(lái)了”，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給“我”，高興地說(shuō)：“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！”這里，不僅看到一個(gè)衣著(zhù)樸素、滿(mǎn)臉笑容的勞動(dòng)婦女的外貌，而且聽(tīng)到他那親切自然的語(yǔ)言，感受到她為孩子辦成一件事后內心的無(wú)比喜悅�！叭呓�(jīng)”恰如其分地表現了她的身份和社會(huì )地位。這個(gè)細節也說(shuō)明了，為“我”辦這件事情的不是學(xué)問(wèn)人，而是連書(shū)名都說(shuō)錯的勞動(dòng)婦女，聯(lián)系課文的標題可以體會(huì )到，作者把阿長(cháng)同《山海經(jīng)》連接在一起，表現了設題同構思的新穎和巧妙。
朱玲
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