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作文的結尾(蘇教版高三選修教案設計)

發(fā)布時(shí)間:2016-8-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

楊奇

            作文的結尾

   

一、自然收束式

  單純明快、樸素無(wú)華,只要富于激情,揮灑自如,寫(xiě)到哪里就是哪里,能充分地表情達意就是一篇好文章。但講究“自然”并不意味著(zhù)隨心所欲,馬虎草率,而是順著(zhù)文思的發(fā)展趨勢結束全篇。

  例如:

  1、她們配合子弟兵作戰,出入在那蘆葦的海里。(孫犁《荷花淀》)

  2、陳奐生一直很神氣,做起事來(lái)比以前有勁得多了。(高曉生《陳奐生上城》)

  3、我回頭,看倚在門(mén)上的阿婆。夕陽(yáng)西下,在門(mén)邊打出昏黃,卻照不亮她逝去的年華。(上海一考生《必須跨過(guò)這道坎》)

  4、我的淚像雨注,任何的言辭和歌唱都無(wú)法表達我此刻的心情,我盡情地飛舞,盡情地歡唱,我要讓大地和青山知道這就是我――鳳凰的選擇。(《鳳凰的選擇》)

  二、首尾呼應式

  不簡(jiǎn)單重復,首尾圓合,渾然一體。

  例如:

  1、(首):在我的家里,珍藏著(zhù)一件白色的確良襯衫。

 。ㄎ玻核哪陙(lái),這件珍貴的襯衫,我精心地收藏著(zhù),沒(méi)有舍得穿它一次。(《一件珍貴的襯衫》)

  2、(首):白楊樹(shù)是不平凡的樹(shù),我贊美白楊樹(shù)。

 。ㄎ玻何乙呗曎澝腊讞顦(shù)。┒堋栋讞疃Y贊》)

  3、(首)都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆,都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活,而理想的生活中最快樂(lè )的時(shí)光,便是夢(mèng)想的花季。

 。ㄎ玻┗局,我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓:生活的船不能沒(méi)有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。(選自湖荊州中考滿(mǎn)分文《把夢(mèng)想帶給花季》)

  4、(首)有一種光華,籠罩著(zhù)中華民族的精神家園;有一種火苗,躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰,溫暖了綿遠的文明情思,那就是友善!

 。ㄎ玻┪覀儾荒芤驗閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭的信心,因為我們需要守衛我們的精神火種--友善。ㄟx自河南中考滿(mǎn)分文《守衛精神的火種》)

  5、(首)2007年12月14日,陽(yáng)光很美麗地淌在身上。

  要是有栗子或是山核桃,一邊曬太陽(yáng)一邊吃就好了,我想著(zhù)。

 。ㄎ玻2007年12月15日,陽(yáng)光很美麗地淌在身上,讓我想到流動(dòng)的年華。要是有栗子或是山核桃,一邊曬太陽(yáng)一邊吃就好了,我想著(zhù)。(《高中生活24小時(shí)記錄》)

  三、卒章顯志式

  在文章結束時(shí),以全文的內容為依托,運用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,把主題思想明確地表達出來(lái),又稱(chēng)“畫(huà)龍點(diǎn)睛式”。

  例如:

  1、改了國籍,不等于就改了民族感情,而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。(蕭乾《棗核》)

  2、跟困難作斗爭,其樂(lè )無(wú)窮。--記一輛紡車(chē)。(吳伯蕭《記一輛紡車(chē)》)

  3、我不愿,不甘,不能,讓這鉆石般珍貴的花季虛無(wú)地逝去,成為我永生的遺憾。我的花朵一定會(huì )結出果實(shí),我堅信。ǜ哐a班一班 付瑩《花季不再來(lái)》)

  4、感情讓認知陷入迷惘的泥潭,讓認知像拴了線(xiàn)的鳥(niǎo)雀無(wú)法翱翔在藍天。真正的認知便是要撥開(kāi)人間的煙霧,脫去感情的外衣,讓真的世界猶如初生的嬰兒般純潔地再現于眼前。

  5、現實(shí)是此岸,理想是彼岸,而意志則是橫跨在兩岸之間的橋梁。(《生命之河》)

  6、還是讓歷史隨文物在地下安眠,還它一個(gè)完整吧。  (王東陽(yáng)《當歷史碎成片》)

  四、抒情議論式

  例如:

  1、生活的道路是不平坦的,它不像童話(huà)里的那樣,天總是藍的,云總是白的;生活中有烏云,有暴雨閃電,“屋漏偏遭連陰雨”更是常事,但我們還是要這樣地生活著(zhù),請記。荷睢偻(huà)。(《生活≠童話(huà)》)

  2、是啊,人生就是在這不斷的抉擇中前進(jìn),從不斷的跌倒中爬起,世事便是這樣的,人就是這樣長(cháng)大的。朋友,當你面對人生的抉擇時(shí),請不要慌亂,靜下心來(lái),傾聽(tīng)心靈的鐘聲。(《傾聽(tīng)心靈的鐘聲》)

  3、石縫間頑強的生命,它是具有如此震撼人們心靈的情感力量,它使我們賴(lài)以生存的這個(gè)星球變得神奇輝煌。(林!妒p間的生命》)

  4、人的閱歷各不相同,人的職業(yè)各不相同,人的好惡各不相同,人的心目中的“寵物”也各不相同。我們要學(xué)習偉人,追求積極禁區的“愛(ài)好”,學(xué)習賢達之人,獲取對社會(huì )、對人生有益處的“寵物”。只有這樣,才會(huì )無(wú)愧于自己的人生。(劉歡《尋求什么樣的“寵物”》)

  5、母校珍藏在我生命中的記憶,難道能抹去嗎?

  6、即使樹(shù)高千丈,葉落必將歸根;即使時(shí)間流逝,故鄉的記憶也永遠不會(huì )風(fēng)化,永遠不會(huì )……(《故鄉,我永遠的夢(mèng)》)

  7、漢語(yǔ),我的母語(yǔ),你永遠占據了我的情感天地。如果我是詩(shī)人,我會(huì )采擷最優(yōu)美的詞語(yǔ)贊美你;如果我是畫(huà)家,我要調配最亮麗的色彩點(diǎn)燃你;如果我是歌者,我應編織  最燦爛的音符詠唱你?晌沂裁匆膊皇。我只能愧疚地用此貧乏的文字,寄托我的拳拳衷情,獻給你,祝福你--愿你青春常駐,笑傲于世界的語(yǔ)言之林!天荒地老,偉大而崇高的本色不移。ā吨履刚Z(yǔ)》)

  8、這一道道坎是現實(shí)生活中確實(shí)存在的,這一道道坎也是我們必須跨過(guò)的。人生仿佛一本正在被書(shū)寫(xiě)的書(shū)籍,每一個(gè)字詞都非常精彩,卻不能預先知道結尾。我們要耐著(zhù)性子,一個(gè)字一個(gè)字地閱讀,一步一個(gè)腳印地前行,才能真正跨過(guò)那一道道坎,那一道道必須跨過(guò)的坎。ㄉ虾R豢忌侗仨毧邕^(guò)這道坎》

  五、啟發(fā)聯(lián)想式(含蓄式、想象式、意蘊式)

  讓讀者有更多的思索,沉浸在作品的藝術(shù)境界中,去推理探索玩味,更好地去體味生活,感受人生,增強文章的表達效果。

  例如:

  1、我望著(zhù)這群充滿(mǎn)朝氣的哈尼族姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩(shī):“驛路梨花處處開(kāi)!保ㄅ砬G風(fēng)《驛路梨花》)

  2、在這人間,燈光是不會(huì )滅的,--我想著(zhù),想著(zhù),不覺(jué)對著(zhù)山那邊微笑了。(巴金《燈》)

  3、無(wú)路可走的時(shí)候,你,將做何選擇呢?(韓江雪《莊子與屈子》)

  4、此時(shí)此刻,天外深處,正有清脆的歌聲,悠悠而來(lái)。(《千年的選擇》)

  5、我淡淡一笑,偷偷想象著(zhù)表妹四年后大學(xué)畢業(yè)的樣子。(《自己學(xué)著(zhù)長(cháng)大》)

  6、又一陣寒風(fēng)吹來(lái),我松開(kāi)手,落葉又隨風(fēng)飛舞,去尋找自己的歸宿。(《飄散在風(fēng)中》)

  7、我看見(jiàn)榕的綠,橋的青灰,我更看見(jiàn)清澈如水的無(wú)色畫(huà)面。她說(shuō),許多,不容多言。(陶舒晨《冷灰   迷彩  通透》)

  六、哲理概括式

  1、……有的東西太殘酷,殘酷得讓你不忍正視;有的東西太短促,短促得令你來(lái)不及面對,但該來(lái)的該走的都是心上的烙印,……(2002年高考陜西考生《生命的天堂》)

  2、如果說(shuō)虛心是船,自信是帆,帆船兼備才能出海遠航,探尋未來(lái)。如果說(shuō)虛心是雪,自信的梅,雪梅并存才能打造出詩(shī)情畫(huà)意,為人吟誦。親愛(ài)的朋友,敢問(wèn)路在何方是一種別樣的智慧,走自己腳下的路,自己去披荊斬棘,更是一種芬芳著(zhù)的勇敢,讓我們去做一個(gè)大智大勇的人吧!

  3、心花開(kāi)的時(shí)候,心大了,世界也大了。(蔣純莉《心花開(kāi)了》)

  4、塵歸塵,土歸土。當歷史已成為歷史,當過(guò)去已深埋地下,當逝者已朽,當珠光已黯,它需要的只是永恒的沉睡。不必打擾它,因為對它而言,遺忘才是最大的恩賜。        (王凡《塵歸塵,土歸土》)

  七、激勵號召式(重申觀(guān)點(diǎn)式)

  運用抒情議論的手法回扣中心,明確地點(diǎn)出人生價(jià)值趨向,情真意切,給人一種氣勢,一種神韻,一種濡染人心的力量,使人心潮澎湃。

  例如:

  1、“如果人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!蹦銜(huì )發(fā)現,自己很美,別人很美;你會(huì )知道,收獲是種滿(mǎn)足,付出更是快樂(lè )。選擇把自己變成別人,把別人當成自己吧。2002年湖南考生《我心如雪》)

  2、新時(shí)代的發(fā)展離不開(kāi)新思想、新方法的創(chuàng )造。讓我們跟從亞里士多德的帶領(lǐng),去創(chuàng )造“前所未有的事物”吧。ㄍ鮾x《創(chuàng )造--新生》)

  3、讓我們共同保護我們的地球,保護我們的家園吧!不要讓地球上的悲劇發(fā)生,讓人類(lèi)的悲劇發(fā)生。S金金《選A吧》)

  4、良知--社會(huì )的底線(xiàn),需要眾人一齊堅守。

  良知--造物者賦予人類(lèi)的財富,切莫丟棄。(朱雯《堅守良知》)

  八、小詩(shī)結尾,升華主題式

  有一首詩(shī),那正是我要說(shuō)的--

  我敢于在1990年

  出生并開(kāi)始說(shuō)話(huà)

  這要歸功于我的母親

  經(jīng)過(guò)千百次的洗滌熨燙

  百孔千瘡

  他依然是100%的

  純棉                     (張楠《純棉之愛(ài)》)

  九、揭示懸念式

  我驚呆了,為什么三位清潔工人都寧愿冒著(zhù)被批評的風(fēng)險也不去撕下那張紙片呢?我走上前去,細細地看了看,那上面寫(xiě)著(zhù):

  尋女啟示

  х年х月х日,本人的女兒因為和本人慪氣,離家出走。她身高1.65米,留長(cháng)辮子,穿白衣黑褲、粉紅色耐克鞋。希知情者速與本人聯(lián)系,聯(lián)系電話(huà):хххххххх

  一個(gè)傷心的母親

  х年х月х日

 。ā兑粡垺肮菲じ嗨帯薄

  十、文采飛揚、感情深沉式

  就像被高樓取代的四合小院,被高架取代的小橋流水,現代文明如洪水猛獸一般以風(fēng)馳電掣的速度吞噬著(zhù)落后和破舊,無(wú)情地吞噬,甚至還沒(méi)來(lái)得及讓人們回味,F在趕走了過(guò)去,又將被未來(lái)趕走。傳統在消逝,取而代之的卻不是本國的文明;失落的,是我,是和我一樣的國民,以及我們用筆尖垂釣一地的,瘦瘦的憂(yōu)傷。

 。◤埑妒涞奈拿鳌罚

 

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