相云飛
記憶是一種復雜的心理活動(dòng)，是人腦對于所經(jīng)歷的事物的重現和再認識，是人的觀(guān)察、思維、想象等智力活動(dòng)的基矗要增強學(xué)生對化學(xué)知識的記憶效果，關(guān)鍵是改善學(xué)生的記憶品質(zhì)，特建議如下：
1、注意培養學(xué)生記憶的敏捷性。記憶的敏捷性是指迅速識記和回憶事物，應盡量做到：①喚起學(xué)生注意力，使之保持高度集中；②使用恰當的方法，使學(xué)生明確所要記憶的任務(wù)；③把相關(guān)知識恰當地串連，使需記內容與學(xué)生的認知結構有機結合，融匯貫通；④準確明晰地表述知識特征和規律，使學(xué)生深刻理解所學(xué)內容。
2、注意增強學(xué)生記憶的持久性。記憶的持久性是指記憶信息在頭腦中長(cháng)期留存。教學(xué)中應注意做到：①指導學(xué)生對所學(xué)內容進(jìn)行合理分類(lèi)，提高學(xué)生的概括認知能力，建立良好的認知結構，加深對所學(xué)知識的總體印象；②指導學(xué)生掌握練習方法，了解遺忘規律，把基本的、重要的知識反復練習鞏固，加深記憶痕跡。
3、注意提高學(xué)生記憶的正確性。記憶的正確性是指對記憶信息的準確認知、留存和回憶表達。要注意做到：①提高學(xué)生興趣，使之主動(dòng)、專(zhuān)心致志地識記學(xué)習內容，指導學(xué)生經(jīng)常把新舊知識、相似或相反知識加以比較，使記憶信息不斷分化、明晰，獲得確切含義；②講授知識同時(shí)傳授適當的記憶方法；③指導學(xué)生養成檢查自己記憶效果的習慣，提問(wèn)學(xué)過(guò)的知識使學(xué)生得到自己記憶狀況的反饋信息。
4、注意改善學(xué)生記憶的準備性。記憶的準備性是指在系統地、有條理記憶的基礎上能及時(shí)、迅速、完整地回憶所學(xué)知識。要注意做到：①指導學(xué)生把所學(xué)知識歸納整理、系統化，形成良好的認知結構，使頭腦中儲存的知識井然有序，便于邏輯回憶；②教學(xué)中要突出強調分析問(wèn)題的正確思路及方法，培養學(xué)生的思維品質(zhì)，使其掌握記憶關(guān)聯(lián)事物的方法，以便及時(shí)迅速和完整地由頭腦信息庫中檢索出所需憶取的知識信息。
5、注意掌握有效的記憶方法。①選擇記憶法。即對知識要區分重點(diǎn)，有取舍的記憶。②提綱網(wǎng)絡(luò )記憶法。即以關(guān)鍵內容為中心，分析各部分知識間的內在聯(lián)系，用最簡(jiǎn)練的詞句或圖表進(jìn)行有序聯(lián)結形成網(wǎng)絡(luò )，便于記憶。③比較記憶法。
即在比較、分析基礎上把幾個(gè)需記內容一起記憶。④口決記憶法。即把需記內容縮編成口決進(jìn)行背誦記憶。⑤聯(lián)想記憶法。即按一定的產(chǎn)生、發(fā)展順序規律，將有關(guān)需記內容串連記憶。⑥改錯記憶。即把學(xué)生作業(yè)中出現錯誤進(jìn)行分析，指出錯誤產(chǎn)生的思維認識根源，加深學(xué)生對正確知識的記憶痕跡，強化記憶效果。
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