課題作者
鴻門(mén)宴（司馬遷《史記》）
教學(xué)目標
1、了解“鴻門(mén)宴”斗爭的起因、經(jīng)過(guò)，認識這一斗爭的性質(zhì)，正確評價(jià)有關(guān)人物。
2、學(xué)習作者把人物放在激烈的矛盾斗爭中，通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)展示人物個(gè)性特征的寫(xiě)作方法。
3、了解課文中詞類(lèi)活用、成分省略等語(yǔ)言現象，掌握疑問(wèn)句中代詞賓語(yǔ)前置的語(yǔ)言規律，掌握“舉”、“謝”、“為”、“斗”、“因”等古漢語(yǔ)兼詞。
教學(xué)重點(diǎn)
“項莊舞劍”“樊噲入帳”兩段。
教學(xué)難點(diǎn)
古漢語(yǔ)詞類(lèi)活用、名作狀、句子成分省略等語(yǔ)法知識。
課時(shí)安排
三課時(shí)
一、 導語(yǔ)設計
在很多人的眼里，霸王是一個(gè)饒不過(guò)去的人，無(wú)論是膜拜，還是詆毀，無(wú)論是敬為天人，還是目為下塵，霸王都已經(jīng)深深融入我們的內心。李清照說(shuō)：“至今思項羽，不肯過(guò)江東�！泵珴蓶|則說(shuō)：“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王�！蹦敲�，霸王究竟是失敗的英雄，還是多情的烈士，是玉碎宮傾的帝王，還是鹵莽無(wú)知的情人？我們究竟如何看待霸王？希望通過(guò)今天的學(xué)習，我們能夠逐漸靠近歷史的真相，并作出自己的判斷。
二、知識復習
《史記》是我國第一部紀傳體通史，記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史。全書(shū)130篇，包括本紀12篇，世家30篇，列傳70篇，書(shū)8篇，年表10篇，共526500字。本紀記帝王，世家述諸侯，列傳敘人臣，書(shū)記禮、樂(lè )、音律、歷法、天文、封禪、水利、財用。劉向等人都認為此書(shū)“善序事理，辯而不華，質(zhì)而不俚”。魯迅更評為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，有很高的文學(xué)價(jià)值。作者司馬遷(約前145-約前90)，西漢著(zhù)名史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。
三、背景介紹
“鴻門(mén)宴”這個(gè)故事發(fā)生在陳涉起義后的第三年(公元前206年)。陳勝起義后，各地云起響應，其中有楚國貴族出自身的項梁、項羽叔侄，有農民出身的劉邦。陳勝失敗后，項梁扶楚懷王的孫子名叫心的作了楚王，劉邦也投靠了項梁。公元前207年，項梁戰死，懷王派項羽等去救援被秦軍圍困的趙國，同時(shí)派劉邦領(lǐng)兵攻打函谷關(guān)。臨行時(shí)，懷王與諸將約定，誰(shuí)先入關(guān)，便封為關(guān)中王。項羽在鉅鹿(今在河北)大敗秦軍，消滅了秦軍的主力。同時(shí)，劉邦從黃河以南打進(jìn)武關(guān)，攻下咸陽(yáng)，秦王子嬰投降。劉邦與當地父老約法三章，廢除秦苛法，準備在關(guān)中稱(chēng)王。后來(lái)在謀士勸說(shuō)下，退出咸陽(yáng)，還軍霸上，派兵把守函谷關(guān)，以防諸侯軍入境。
項羽大破秦軍后，聽(tīng)說(shuō)劉邦已出咸陽(yáng)，非常惱火，就攻破函谷關(guān)，直抵新豐鴻門(mén)。這時(shí)劉邦的左司馬曹無(wú)傷暗中派人告訴項羽說(shuō)劉邦想在關(guān)中稱(chēng)王。項羽聽(tīng)了，更加惱怒，決定第二天發(fā)兵攻打劉邦。劉邦面臨危急的情況，在紛紜頻仍的戰斗中，產(chǎn)生了這一次酒宴上的斗爭。
四、 初讀課文，整體感知
梳理本文的結構，概況各部分的內容。
第一部分（第1、2段）宴前。寫(xiě)宴會(huì )前劉、項兩軍駐地、力量對比、事件的起因及雙方的幕后活動(dòng)。（宴前：無(wú)傷告密--范增獻計--項伯夜訪(fǎng)--張良定計--劉項約婚）
第二部分（第3、4段）宴中。寫(xiě)鴻門(mén)宴上雙方的尖銳斗爭。這部分是課文的重點(diǎn)，情節的高潮。（宴中：劉項晤面--劉邦請罪--范增舉玦--項莊舞劍--樊噲闖帳）
第三部分（第5、6、7段）宴后。寫(xiě)劉邦脫身逃走，張良入謝與劉邦誅殺內奸。這是情節的結束與尾聲。（宴后：劉邦逃席--范增破斗--無(wú)傷被誅）
五、 再讀課文，疏通文字，研討問(wèn)題
1、宴會(huì )上的斗爭是故事的高潮，試作具體分析，表現何在？
這一部分是課文重點(diǎn)，情節高潮所在。名為宴會(huì )，實(shí)為一場(chǎng)變幻莫測的心智較量。宴會(huì )上的情節可概括為“三起三落”。
三起：開(kāi)始很和平，劉邦卑詞“謝罪”，項羽說(shuō)出告密人，可見(jiàn)怒氣全消，有和解意，且設宴招待劉邦。但范增蓄意殺死劉邦，于是氣氛陡然緊張，“范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三”，暗示項羽下決心除掉劉邦，這是一起；范增見(jiàn)項羽“默然不應”，怕失去時(shí)機，乃叫項莊以舞劍為由，趁機刺殺劉邦，宴席間充滿(mǎn)殺機，形勢極為嚴峻，這是二起；樊噲持劍盾闖帳，怒視項羽，并予以斥責，情節發(fā)展到高潮，緊張氣氛達到了極點(diǎn)，這是三起。
三落：一落是項羽對樊噲闖帳，不僅不怒，反而稱(chēng)為“壯士”；二落是項羽讓樊噲喝酒，賜生彘肩，被樊斥責一頓后還賜坐；三落是劉邦以“如廁”為名，脫身回本營(yíng)，項羽并沒(méi)有追究。
這一部分共寫(xiě)了四件事：劉邦謝罪，范增舉玦，項莊舞劍，樊噲闖帳。這些事既反映了劉項雙方的矛盾，又反映了劉邦集團能上下一心，共同應對危機。矛盾錯綜交織，有張有弛，波瀾起伏，驚心動(dòng)魄，扣人心弦。
2、從文中找出有關(guān)項羽和劉邦的描寫(xiě)片段，看看兩人各有什么樣的性格特點(diǎn)，作者是如何描寫(xiě)這兩個(gè)人物的？。
項羽：政治上無(wú)知，自大輕敵，剛愎自用，不善用人，又帶有直率的赳赳武夫的性格。
劉邦：善于用人，能言善辯，善于應變。
（1）把人物放在尖銳的矛盾斗爭中描寫(xiě)。
寫(xiě)劉邦，一開(kāi)始遇到緊急情況，一再向張良求計，“為之奈何”嚇得手忙腳亂，失去主張但又能善于用人躍然紙上。后來(lái)，通過(guò)連夜策劃，到鴻門(mén)見(jiàn)項羽時(shí)便已胸有成竹，因此，一見(jiàn)面談話(huà)，委婉流利、娓娓動(dòng)聽(tīng)。
寫(xiě)項羽，一聽(tīng)說(shuō)劉邦要稱(chēng)王，無(wú)名之火立即升起“大怒”而下令發(fā)兵，但聽(tīng)了項伯、劉邦的話(huà)，火氣越來(lái)越小，終至消失了。
（2）通過(guò)個(gè)性化的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)人物。
項羽、劉邦兩個(gè)人物的不同性格是通過(guò)相互映襯、對比、烘托表現出來(lái)的:
項羽在優(yōu)勢下，恃勇驕橫，毫無(wú)遠慮；劉邦在劣勢下，忍辱負重，善于保存自己。
項羽剛愎自用，又拙于應變； 劉邦善于采納意見(jiàn)，又隨機應變。
項羽用人唯親，致使謀臣不能施其謀，將士不能效其力； 劉邦知人善任，謀臣能從容定計，將士能見(jiàn)危授命。
項羽養奸貽患，又自絕敵營(yíng)內應；劉邦有奸必肅，能爭取敵營(yíng)的人為自己效勞。
六、閱讀拓展
試看鴻門(mén)宴上劉邦的“軟功”（周道寶）
存在必有合理的一面。
與項羽相反，漢高祖劉邦之所以最終能登上皇帝的寶座，靠什么？靠的是無(wú)賴(lài)的“軟功”，大丈夫能屈能伸，與項羽爭天下，劉邦已習慣了每戰必敗，習慣了“屈”，習慣了軟，但他卻能最后一“伸”定天下。
劉邦的軟功了得，試以其在鴻門(mén)宴過(guò)程中表現為例，分析之。
一、軟籠絡(luò )
聽(tīng)說(shuō)駐在新豐鴻門(mén)的項羽第二天將剪滅自己，劉邦大驚，好在他雖十分驚慌，但魂還沒(méi)有被嚇飛，他急命張良請來(lái)項伯，“兄事之”，這時(shí)他也許急切中忘了輩份，他既與項羽結成把兄弟，當“叔事之”才妥，好在劉邦已將其女拋出，“約為婚姻”，項伯也沒(méi)作計較。一“事”一“約”，無(wú)任何政治頭腦只看中哥們義氣的項伯也就忠心耿耿地為劉邦賣(mài)命了。
二、說(shuō)軟話(huà)
劉邦不同與項羽，或許他很自信，早就有做皇帝的意愿了，他很迷信其龍種的出身和優(yōu)越的生理條件--股上有七十二黑字。項羽的政治理想不太大，做個(gè)楚霸王好衣錦還鄉，在江東父老面前炫耀一下足矣。但此時(shí)的項羽太強大了，為了其能饒過(guò)他，他恨不裝孫子，喊項羽為爺爺�！俺寂c將軍戮力而攻秦，將軍戰河北，臣戰河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復見(jiàn)將軍于此�！薄俺肌彪m然是“我”的意思，但此時(shí)劉邦恨不得就稱(chēng)臣，恨不得稱(chēng)自己就是項羽的嫡傳孫子。
三、坐軟座
按理，劉邦雖是賓客，但好歹也是項羽的結拜兄弟，推翻暴秦的另一支主力部隊的司令，一號席位不敢坐，這范增坐的二號席位該非他莫屬了，但阿劉偏偏心安理得的坐三號席位。也許項羽禮讓了，他不敢坐，也許讓都沒(méi)讓。項羽就沒(méi)注意到其叔父心理感受，讓其兒女親家坐下席，不是滋味呀。但劉邦卻坐得坦然。
四、軟看斗
范增出去能有好事？項莊來(lái)了能有好意？劉邦能度不出其中的玄機？但劉邦此時(shí)連個(gè)屁也不放，他不能對小其二十多歲的項羽說(shuō)，“臣無(wú)大志，僅‘貪于財貨，好美姬’，故可否讓軍中的女兵跳曼舞？”。眼看劉邦要命喪劍下，項伯一來(lái)考慮義軍聯(lián)盟不能瓦解，二來(lái)?yè)淖约旱膬鹤哟蚬夤�，丟開(kāi)主人的席位不顧，挺身而出，“以身翼蔽”阿劉，此時(shí)劉邦也是屁不放一個(gè)。愣愣地看項莊與項伯較勁爭斗。成敗生死一項伯呀，不知后來(lái)做了劉邦射陽(yáng)侯的項伯在夢(mèng)中可愧對侄兒項羽否？
急急躁躁的范增與不露聲色張良各自推出前臺演員項莊與樊噲，在項伯、劉邦軟攻的基礎上，張良找準項羽丟不下所謂仁義面子的軟肋，改用樊噲的強攻，鴻門(mén)宴變成了樊噲揭批項羽的不法念頭的現場(chǎng)會(huì )，項羽被批斗得啞口無(wú)言，決心痛改前念了。
樊噲的表現可能讓劉邦緊張得大氣不敢出了，嚇得快失禁了，這不，他要“起如廁”了。
五、軟溜走
也許項羽壓根兒沒(méi)有就鴻門(mén)宴一事召開(kāi)常委會(huì )研究，可憐范增一人被蒙在鼓里，讓他納悶死了，只能臨時(shí)叫項莊進(jìn)賬舞劍。像在路上設埋伏等等其他工作一概無(wú)時(shí)間安排，否則，劉邦必死無(wú)疑！事情的結果讓劉邦的警衛樊噲成名，而且他的警衛語(yǔ)錄（大行不顧細謹，大禮不辭小讓?zhuān)┮搽S之流傳下來(lái)。其實(shí)，劉邦這樣溜走太不體面，也讓項羽心中起些波動(dòng)，更主要的是很不安全。一號席上的項羽項伯不想殺劉邦，二號席的范增只能是媳婦出娃老公公在外干著(zhù)急的。讓項伯護送其回去既安全又體面的，在這點(diǎn)上，劉邦就遠不如重慶談判的毛澤東，讓張治中護送回去多安全！
政治上，很多時(shí)候，硬可以治軟，但以柔克剛且大獲全勝的王者也不少呀，劉邦先全就是個(gè)最典型的例子。
七、練習作業(yè)
自定題目寫(xiě)一段評論（與“鴻門(mén)宴”或“項羽”有關(guān)）
八、知識積累
文中有下列成語(yǔ)、俗語(yǔ)：
秋毫不敢有所近（秋毫無(wú)犯）
今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也（項莊舞劍，意在沛公）
勞苦而功高如此（勞苦功高）
大行不顧細謹，大禮不辭小讓
如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉（人為刀俎，我為魚(yú)肉）
鴻門(mén)宴
[《鴻門(mén)宴》教案(人教版高一必修教案設計)]相關(guān)文章：