設計依據與教學(xué)目標
《語(yǔ)文新課程標準》明確指出:“應讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂(lè )趣!敝熳郧宓摹洞骸肥且黄杈笆闱榈纳⑽,也是一幅迷人的風(fēng)景畫(huà),一曲春的贊歌。依據這兩方面,本教學(xué)設計主要引導學(xué)生反復朗讀課文,激活學(xué)生的審美想像,讓學(xué)生享受審美的樂(lè )趣。
本課教學(xué)目標:通過(guò)反復誦讀,感受形象,體會(huì )感情,品味欣賞精彩語(yǔ)言,提高學(xué)生誦讀欣賞能力。
教學(xué)過(guò)程與教學(xué)策略
一、導入
1、播放歌曲《春天在哪里》。
2、學(xué)生談春天給人的感受。
二、與文本對話(huà)--領(lǐng)略春景(展示)
1、標注生字讀音,便于準確朗讀。
2、朗讀課文,并用心思考:作者筆下的春是什么樣的?(展示)
3、討論:作者筆下的春是什么樣的呢?
我說(shuō):“作者筆下的春是美的,美在春草的勃發(fā)!
請你也用這樣的句式說(shuō)話(huà)!白髡吖P下的春是美的,美在 !保ㄕ故荆
提示:領(lǐng)略春景時(shí),學(xué)生可能只關(guān)注自然之景,老師需引導學(xué)生注意景中的人,領(lǐng)略春中的景美、人也美。明確寫(xiě)景不離寫(xiě)人--人是最美的景。(展示)
三、與作者對話(huà)--領(lǐng)悟真情(展示)
(喜愛(ài)和贊美之情)
在學(xué)生反復誦讀中,感悟作者愛(ài)春、贊春之情。
1、談景說(shuō)情(展示)
生氣勃勃的春草、朝氣蓬勃的少年兒童--贊美春天旺盛的生命力。
五彩繽紛的春花(結果的桃花、杏花、梨花)--贊美春天給人們帶來(lái)了美麗、孕育了生活的希望,更贊美努力把希望變?yōu)楝F實(shí)的人們。
和煦芳香的春風(fēng)、細密綿綿的春雨、雨中披蓑戴笠勞作的農民--贊美春天給人們帶來(lái)了無(wú)限生機,贊美勤勞的人們。
生氣勃勃的春勤--熱愛(ài)春天、熱愛(ài)生命。
盼春--因愛(ài)而生急盼之情。
比喻直抒贊美之情。
2、誦文悟情(展示):讀出作者由衷的喜愛(ài)與贊美。
3、習文寫(xiě)情(展示)
“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,沒(méi)有對春天的喜愛(ài)之情,就不會(huì )有花卉爭榮、生機勃勃的春天美景,這種在自然景物的描寫(xiě)中洋溢著(zhù)作者對景物的喜愛(ài)、贊美之情,這就是寓情于景的表現方法。
寓情于景--以人為景、以景融情、以情動(dòng)人,一片深情盡在美好的景色描寫(xiě)之中。(展示)
四、與學(xué)友對話(huà)--品味語(yǔ)言(展示)
一篇好文章往往要用一些精彩的語(yǔ)句表達思想感情,本文在語(yǔ)言的運用上可謂是匠心獨運、精彩紛呈。我想嘗試小組合作探究品味語(yǔ)言。
1、賞一句話(huà)--用賞析說(shuō)服人
2、讀一句話(huà)--用美讀感染人 (展示)
3、仿造一個(gè)句子
解釋?zhuān)?、賞一句話(huà)--用賞析說(shuō)服人。選擇你喜歡的句子,并說(shuō)明喜愛(ài)的理由。2、讀一句話(huà)--用美讀感染人。聲情并茂地吟誦你們組賞析的句子。3、仿造一個(gè)句子。以所賞句子為例說(shuō)一句話(huà)。如果仿所賞有難度,也可另外找一個(gè)句子仿說(shuō)。
五、與自我對話(huà)--體味春天(展示)
1、春是什么?不同年齡、不同閱歷的人就會(huì )有不同的回答。
天街小雨潤如酥,
草色遙看近卻無(wú)。
最是一年春好處,
絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。
--唐韓愈《早春呈水部張十八員外》
黃四娘家花滿(mǎn)蹊,
千朵萬(wàn)朵壓枝低。
留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,
自在嬌鶯恰恰啼。
--唐 杜甫《絕句》
春天,就是一張張
綻開(kāi)的笑臉;
就是正在溶化的
冰雪和嚴寒;
就是嫩綠的小草
一片連著(zhù)一片;
就是綠葉間
怒放的錦簇花團;
還有那撩人的
理想、希望、心愿……
--當代詩(shī)人
2、我們眼中的春又是什么呢?讓我們與自我對話(huà),在下面一幅幅美景中尋訪(fǎng)春天,體味春天。(多媒體展示畫(huà)面)
3、我說(shuō)春天是媽媽綻開(kāi)的笑容,春天是愛(ài)人無(wú)微不至的體貼,春天是兒子歡快的身影。我們今天品味了朱自清的《春》,同學(xué)們對春一定有了更深刻的認識,那么請你們來(lái)談?wù),在你們心中,春是什么?/p>
4、結束:激勵學(xué)生珍惜青春年華,加倍努力,去創(chuàng )造我們美好的未來(lái)。
[春(蘇教版七年級必修) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章:
1.七年級《春》教案
2.朱自清《春》教案
10.春朱自清電子教案