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《詩(shī)經(jīng)》三首(關(guān)雎、蒹葭、君子于役) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間:2016-9-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

            《詩(shī)經(jīng)》三首

 

牐牎窘萄目的】

牐1.了解古代勞動(dòng)人民向往追求美好愛(ài)情的思想感情。

牐2.體會(huì )詩(shī)中重章疊句的形式及《詩(shī)經(jīng)》的表現手法。

牐3.掌握下列字、詞的音和義:雎鳩、窈窕、逑、荇菜、寤寐、蒹葭、坻、塒、桀。

牐牎窘萄е嗇訓恪

牐1.把握誦讀的要領(lǐng),掌握誦讀的技巧。

牐2.《詩(shī)經(jīng)》的內容理解。

牐牎窘萄設想】

牐牻萄Х椒

牐牸賞、背誦、討論、比較。

牐犆教逕杓

牐犕計、音樂(lè )、錄音。

牐牻萄時(shí)數3課時(shí)

牐牎窘萄Р街琛

               第一課時(shí)

牐犚、导渝婅

牐犜諼夜幾千年的古典文學(xué)長(cháng)廊中,《詩(shī)經(jīng)》是一顆璀璨奪目的明珠,它是詩(shī)歌文學(xué)的鼻祖,是現實(shí)主義文學(xué)的源頭。今天我們學(xué)習的三首詩(shī)均出自于《詩(shī)經(jīng)》。

牐牰、解題

牐牎妒經(jīng)》本稱(chēng)“詩(shī)”,后被儒家奉為經(jīng)典,才稱(chēng)《詩(shī)經(jīng)》,是我國第一部詩(shī)歌總集。收錄了從西周到春秋時(shí)期的305篇詩(shī)歌,古時(shí)也稱(chēng)“詩(shī)三百”,這些詩(shī)歌編為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三個(gè)部分,“風(fēng)”又叫“國風(fēng)”,是各地的歌謠。

牐牎堵塾鎩匪擔骸安謊詩(shī),無(wú)以言!惫湃苏J為經(jīng)過(guò)詩(shī)教,可以導致人“溫柔敦厚”,《詩(shī)經(jīng)》在古代一直被選作各類(lèi)學(xué)校的教材,甚至連東漢大學(xué)者鄭玄家的婢女都熟讀《詩(shī)經(jīng)》,日常生活中能以《詩(shī)》相對。

牐犎、研習課文

牐1.整體把握,理清思路。

牐(1)范讀課文,結合注釋?zhuān)瑨叱淖终系K,可采用投影。

牐狏嗎(jiū):一種水鳥(niǎo)。

牐狇厚唬▂áotiǎo):文靜美好的樣子。

牐犲希╭iú):配偶。

牐犥簦▁ìng)菜:一種可食的水草。

牐犲幻攏╳ǔmèi):這里指時(shí)時(shí)。寤,醒著(zhù)。寐,睡著(zhù)。

牐犦箏紓╦iānji。禾J葦。

牐犨瘢▁ī):干。

牐犤媯╟hí):水中的小洲或高地。

牐  (sì):水邊。

牐犤酰╯hí):在墻壁上做成的雞窩。

牐  (huó):相聚、相會(huì )。桀:通“橛”,為棲雞做的木架。

牐(2)初步感知詩(shī)歌的形式特點(diǎn)。

牐牏傯餑咳∽雜誥涫住

牐牏諢本句式是四言。

牐牏鄄捎玫章的形式,即重復的幾章節,意義和字面上都只有少量的改變。

牐牏芪了獲得聲韻上的美感,《詩(shī)經(jīng)》中大量使用了雙聲、疊韻、疊字的語(yǔ)匯。

牐(3)概括每首詩(shī)的主要內容。

牐牎豆倀隆沸吹氖鞘人對河邊摘荇菜的美麗姑娘的愛(ài)戀。

牐牎遁箏紜肥且黃美麗的情歌,相望伊人,可望而不可即,飽含無(wú)限情意。

牐牎毒子于役》寫(xiě)妻子懷念行役無(wú)期不能歸家的丈夫。

牐犓、操Z米饕

牐犑於寥文,口譯全文。

  附:

  《關(guān)雎》譯釋

  雎鳩鳥(niǎo)不停地鳴叫,棲息在河中的小島上。美麗文靜的姑娘,真是君子的好配偶。

  參差不齊的荇菜,在船的左右兩邊擇取。美麗文靜的姑娘,日日夜夜地思念她。

  追求姑娘難以如愿,更加日夜思念著(zhù)她。相思之情綿綿無(wú)盡,翻來(lái)覆去難以入睡。

  參差不齊的荇菜,在船的左右兩邊擇取。美麗文靜的姑娘,彈琴鼓瑟以求親近她。

  參差不齊的荇菜,在船的左右兩邊挑選擇取。美麗文靜的姑娘,敲擊鐘鼓使她快樂(lè )。

  《蒹葭》譯釋

  深秋的蘆葦啊莽蒼蒼,清晨的白露啊變成霜。我心中日夜思念的人啊,她正在隔水的另一方。逆流而上去尋找她,道路啊阻礙又漫長(cháng)。順流而下去尋找她,仿佛她又在那水中央。

  深秋的蘆葦一片片啊,清晨的白露啊沒(méi)曬干。我心中日夜思念的人啊,她正在隔水的那一邊。逆流而上去尋找她,道路啊阻礙難登攀。順流而下去尋找她,仿佛她又在那沙洲間。

  深秋的蘆葦啊花燦燦,清晨的白露啊沒(méi)全干。我心中日夜思念的人啊,她正在隔水的那一岸。逆流而上去尋找她,道路啊阻礙又繞彎。順流而下去尋找她,仿佛她又在那小島間。

  《君子于役》譯釋

  丈夫被征調去到遠方,不知道期限還有多長(cháng)。啥時(shí)候才能回到家鄉?雞兒到時(shí)進(jìn)了窩,西天就要落太陽(yáng),牛羊也都下山岡。丈夫被征調去到遠方,此刻叫我怎么能不想!

  丈夫被征調去到遠方,多少日月已無(wú)法計算。啥時(shí)候才能團圓再見(jiàn)?雞兒到時(shí)進(jìn)了欄,西天就要落太陽(yáng),牛羊也都歸了圈。丈夫被征調去到遠方,但愿他不挨餓受凍。

               第二課時(shí)

牐犚、嘎敯奢犝N文諶

牐牰、具體研習

牐1.從內容上來(lái)說(shuō)這三首古詩(shī)有一個(gè)共同特點(diǎn),都表達了作者對所愛(ài)之人的思念。

牐牎豆倀隆防鎘小板幻慮籩”、“寤寐思服”、“輾轉反側”、“琴瑟友之”、“鐘鼓樂(lè )之”等句。詩(shī)人從夜不能寐到主動(dòng)接近,表達了對采荇菜姑娘的無(wú)限傾慕和大膽追求。

牐犜凇豆風(fēng)》中,最集中的是關(guān)于戀愛(ài)和婚姻的詩(shī)。在《詩(shī)經(jīng)》時(shí)代,在某些地域,對男女交往的限制還不像后代那樣嚴格,由此我們在這些詩(shī)中可以看到年輕小伙對美麗姑娘的大膽追求。

牐牎遁箏紜貳八蔞Т又”、“溯游從之”表達了詩(shī)人追求所愛(ài)的堅強意志。

牐牎暗雷棖頁(yè)ぁ、“道讞栮帗u、“道讞栆訐u彼得靼的路上困難重重,道路曲折。

牐牎巴鷦謁中央”、“宛在水中坻”、“宛在水中俊北澩鏘嗤伊人,可望而不可即的無(wú)限情意。

牐2.從總體上說(shuō),社會(huì )的制約是逐漸嚴格起來(lái)的,戀人們對自己的行動(dòng),不得不有所拘束。于是我們在《國風(fēng)》里看到許多情詩(shī),詠唱迷惘感傷和可求而不可得的愛(ài)情。在后人看來(lái),這也許是一種含蓄微妙的藝術(shù)表現,但在當時(shí),恐怕主要是壓抑的情感的自然流露。

牐犜魯鯧ㄙ猓佼人僚兮,舒窈糾兮,勞心悄兮。

牐(《陳風(fēng)月出》)

牐犇嫌星悄荊不可休思。漢有游女,不可求思。漢之廣兮,不可泳思。江之永兮,不可方思。

牐(《周南漢廣》)

牐犚磺惺歌的藝術(shù)風(fēng)格都不是無(wú)緣無(wú)故地形成的。明朗熱烈的風(fēng)格,必是情感自由奔放的產(chǎn)物;含蓄委曲的表達,總是感情壓抑的結果。

牐牎毒子于役》:“君子于役,如之何勿思!”“君子于役,茍無(wú)饑渴!”表達了一個(gè)妻子對行役無(wú)期不能歸家的丈夫的深深思念和牽掛!秶L(fēng)》中也有相當一部分政治批評和道德批評的詩(shī),反映了社會(huì )下層民眾對上層統治者的不滿(mǎn)。詩(shī)中表達了對于從軍生活的厭倦,對和平社會(huì )中家庭生活的留戀,卻并不直接表示反對戰爭,指斥那些把自己召去服役的人。詩(shī)中的情緒也是哀怨為主,幾乎沒(méi)有憤怒。詩(shī)人所抒發(fā)的情感,既是克制的,又是真實(shí)的。

牐3.《詩(shī)經(jīng)》里大量運用了賦、比、興的表現手法!对(shī)經(jīng)》中的“興”,用朱熹的解釋?zhuān)恰跋妊运镆砸鹚佒o”,也就是借助它為所詠之內容作鋪墊。它往往用于一首詩(shī)的開(kāi)頭。

牐牎豆倀隆分杏謾骯毓倀嗎,在河之洲”,借眼前景以興起下文,“窈窕淑女,君子好逑”。同時(shí)關(guān)雎和鳩,也可以比喻男女求偶或男女間和諧恩愛(ài)。

牐牎遁箏紜防锏摹拜箏綺圓裕白露為霜”,描繪在一個(gè)秋日的清晨,詩(shī)人來(lái)到河邊,為的是追尋那思慕的人兒,而蘆葦叢卻呈現出冷寂與落寞的氣氛。

牐牎毒子于役》里的“雞棲于塒,日之夕矣,羊牛下來(lái)”、“雞棲于桀,日之夕矣,羊牛下括”以傍晚牛羊歸家的情景為背景,渲染妻子對遠征在外的丈夫的思念。

牐4.《詩(shī)經(jīng)》的語(yǔ)言特點(diǎn)。

牐犙生朗讀歸納,體會(huì )作用。

牐(1)詩(shī)經(jīng)的基本句式是四言,間或雜有二言,直至九言的各種句式,但雜言句式所占比例很低,以四言句為主干?捎纱送葡,當時(shí)演唱的《詩(shī)經(jīng)》音樂(lè )旋律是比較平穩的、簡(jiǎn)單的。

牐(2)常采用疊章的形式,即重復的幾章節,意義和字面只有少數的改變。

牐牎遁箏紜啡篇3章12句,只變動(dòng)了十幾個(gè)字,不但寫(xiě)出了蘆葦茂盛的狀態(tài),愛(ài)情道路的曲折綿長(cháng),伊人雖近在咫尺,但又遙不可及的痛苦心情,而且通過(guò)不斷重復的旋律,表現出詩(shī)人對愛(ài)情的執著(zhù)追求,似乎有一種合唱、輪唱的味道。在現代歌曲中,還?吹竭@種情況,這說(shuō)不上影響,卻有古今相通的道理。

牐犕ü小組朗讀體會(huì )。

牐犠魑歌謠,為了獲得聲音上的美感,《詩(shī)經(jīng)》中大量使用了雙聲、疊韻、疊字的語(yǔ)匯。在古漢語(yǔ)的規則中,這類(lèi)詞匯扼抵是形容詞,所以也有助于表達曲折幽隱的感情,描繪精彩美麗的自然。

牐犙生從課文中找出例子,并體會(huì )其作用。

牐牎豆倀隆分小骯毓亍保ǖ字)形容小鳥(niǎo)叫聲,“窈窕”(疊韻)表現淑女的美麗,“參差”(雙聲)描繪水草的狀態(tài),“輾轉”(疊韻)刻畫(huà)出因相思而不能入眠的情狀,既有和諧的聲音,又有生動(dòng)的形象。

牐牎遁箏紜分械摹安圓浴、“萋萋”、“矂x傘保ǖ字)形容蘆葦茂盛的樣子,為下文“溯洄從之”、“溯游從之”作了輔墊,渲染了氣氛。

牐犕ü全體朗讀體會(huì )。

牐犎、布置作業(yè)

牐牨乘腥文。

 

  板書(shū)設計:

    《詩(shī)經(jīng)》三首

  內容:表示對美好愛(ài)情的向往和追求

  形式:①多為四言句            比喻

    、诓捎弥卣炉B句的形式    渲染      

    、鄄捎帽扰d的手法        鋪墊

   

 。ㄔO計者:舒佩佩)

 

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