一、教學(xué)目標：
1、疏通重點(diǎn)字詞，弄懂文意。
2、理清文章思路，把握文章結構。
3、學(xué)習本文采用正面描寫(xiě)與側面描寫(xiě)及用排比、夸張、對比等手法刻畫(huà)人物的方法。
4、課內外銜接，對學(xué)生讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、演等綜合能力的培養。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)習并運用本文多種刻畫(huà)人物的方法。
2、概括人物的性格及領(lǐng)會(huì )本文的主旨。
三、教學(xué)難點(diǎn)：課本劇的創(chuàng )作及演出。
四、課前準備：
1、預習課文，自行解決課文的生字、詞，掃除文字障礙。并試著(zhù)結合書(shū)下注釋及古文資料翻譯課文。
2、根據課本情節，讓導演（語(yǔ)文科代表）寫(xiě)課本劇，并組織十名同學(xué)演出課本劇，課外編排，老師適當給予指導。
五、授課時(shí)數：一課時(shí)
六、步驟
（一）導入新課
1、引起回憶
在初中語(yǔ)文課上，同學(xué)們讀過(guò)哪些民歌？
明確：《木蘭詩(shī)》是敘事的；《敕勒歌》是寫(xiě)景的。中國古代民歌源遠流長(cháng)，各個(gè)歷史時(shí)期都有許多出于勞動(dòng)人民之口的民歌。這些民歌“感于哀樂(lè )，緣事而發(fā)”，多方面地反映了勞動(dòng)人民的生活、思想、情緒和愿望，揭示了社會(huì )生活中的各種矛盾，通過(guò)它可以“觀(guān)世俗，知厚薄”，是我們了解古代社會(huì )面貌的可靠材料。
2、入題
今天，我們要學(xué)習一首東漢樂(lè )府民歌《陌上�！�。它有兩首，課文本名叫《日出東南隅》，另一首是《秋胡行》。
3、點(diǎn)一名學(xué)生朗讀自讀提示最后一句，了解本文主題。
4、釋題：陌上桑：陌，田間小路；陌上，泛指田野。桑：名詞活用為動(dòng)詞，采桑。題意即：在田野采桑。
（二）［聽(tīng)］下面請同學(xué)們欣賞一下這首詩(shī)的內容，師放錄音，同學(xué)們在聽(tīng)錄音時(shí)認真感受字的讀音及朗誦的節奏。
（三）點(diǎn)兩名學(xué)生翻譯課文（抽查預習情況），師適當糾正錯誤。
（四）［議］師用幻燈片展示所提問(wèn)題，再分析課文。
1、課文情節可分幾部分？分別用兩個(gè)字概括內容，并分別用三個(gè)字概括突出羅敷美的哪一方面。
明確：情節可分兩部分，寫(xiě)羅敷采桑和拒誘兩個(gè)事件，第一部分突出了羅敷容貌美（外表），第二部分突出她人格美（心靈）。
2、結合課后習題一，課文是通過(guò)哪些修辭方法和寫(xiě)作手法來(lái)表現羅敷美貌的？
明確：修辭方法是排比和夸張，寫(xiě)作手法采用了正面描寫(xiě)和側面描寫(xiě)相結合的方法。除此之外，書(shū)上還采用了映襯的手法來(lái)刻畫(huà)羅敷的美貌。如：美好景物的渲染、烘托；精美器物的陪襯；美麗服飾的襯托。同學(xué)們今后寫(xiě)作文也應多用點(diǎn)修辭方法及寫(xiě)作技巧。
3、羅敷是怎樣戰勝使君的？
明確：無(wú)恥的使君依仗權勢勸誘羅敷。羅敷針?shù)h相對，以夸耀丈夫權勢勝過(guò)使君揶揄壓倒對方。以其人之道還治其人之身。
4、羅敷具有什么性格特點(diǎn)？
明確：外表與內心兼美。她機智勇敢、敢于斗爭、善于斗爭，具有反抗強暴的精神。
5、請小結課文寫(xiě)作特色，可參照課后習題（兩點(diǎn)）。
學(xué)生討論3分鐘后，師問(wèn)生答并訂正，板書(shū)。（可用幻燈片顯示）
（五）［讀］男生齊讀第一段，女生齊讀第二段，全班齊讀第三段。
（六）［練］老師拿出請美術(shù)老師為本課內容畫(huà)的畫(huà)，與書(shū)上內容有些出入。請學(xué)生合上書(shū)本回憶課文并搶答指出畫(huà)上錯誤。
明確：1、摸胡須的應是行者而不是鋤者；2、謙卑問(wèn)話(huà)的應是小吏而不是盛氣凌人的使君；3、應是五匹馬拉車(chē)而不是一匹馬；4、羅敷應帶耳環(huán)而畫(huà)中沒(méi)有。主要培養學(xué)生細致的觀(guān)察力及檢查他們對課文內容的掌握程度。
（七）延伸遷移：口頭練習作文
（課文）羅敷的美麗形象具有一種朦朧美，給人很大的想象空間，下面請同學(xué)們把你們想出來(lái)的羅敷的具體形象說(shuō)出來(lái)，看感覺(jué)如何。
提示：主要對她的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、皮膚、身段等進(jìn)行寫(xiě)實(shí)描繪。老師可點(diǎn)作文好、中等、差的三位同學(xué)作代表，看實(shí)寫(xiě)描繪的效果。師可適當加以點(diǎn)評。
（八）師小結：
（1）羅敷既有“閉月羞花之貌”，又有“沉魚(yú)落雁之容”。經(jīng)你們這一如實(shí)描繪倒顯得羅敷是個(gè)普通美女�？梢�(jiàn)，文貴含蓄，以虛襯實(shí)的寫(xiě)人的美，給人更大的想象空間，具有一種朦朧美。不同的人心目中可想象出不同的羅敷。希望同學(xué)們今后作文應學(xué)習這種寫(xiě)作技巧，語(yǔ)言不必太直白，應含蓄。寫(xiě)人也不必一一勾畫(huà)出來(lái)，可采用映襯烘托、虛實(shí)結合的寫(xiě)法。
（2）補充文學(xué)知識，寫(xiě)在摘抄本上。
閉月羞花、沉魚(yú)落雁與古代哪四大美女有關(guān)？
明確：閉月（貂蟬）、羞花（楊玉環(huán)）、沉魚(yú)（西施）、落雁（王昭君）。
（九）課本劇演出
為鞏固所學(xué)的戲劇知識，培養同學(xué)們的綜合能力。下面請欣賞同學(xué)們自編、自導、自演的獨幕劇《陌上�！�。
（十）布置作業(yè)：背誦這首詩(shī)歌
（十一）附板書(shū)設計
陌上桑
東漢樂(lè )府民歌
（在田野上采桑）
一、（1）采桑 -- 容貌美（外表） 寫(xiě)作特色：
美好景物的渲染、烘托
排比 精美器物的陪襯 →正面描寫(xiě) 語(yǔ)言清新、活潑、樂(lè )觀(guān)
夸張 美麗服飾的襯托 與 幽默、俏皮
（修辭）行者、少年、耕者、鋤者的反應 →側面描寫(xiě)
（寫(xiě)作手法）
二、（2-3）拒誘-- 人格美（心靈）
（2）太守輕薄調戲：憑借權勢、覬覦美色、丑惡嘴臉
（3）羅敷嚴詞拒絕：機智勇敢、敢于斗爭、善于斗爭、具有反抗強暴的精神（性格）
封志莉
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