八年級 語(yǔ)文學(xué)科導學(xué)案
課題： 新聞兩則 （第 3 課時(shí)）
【學(xué)習目標】
課標要求：
1、把握消息的結構要素。理解新聞內容和新聞的特點(diǎn)，把握戰爭的主題�！ �
2、從文體上抓住新聞的特點(diǎn)，從題材上抓住戰爭的主題，從 遣詞造句上體會(huì )準確精練的語(yǔ)言
目標達成：
1、從文體上抓住新聞的特點(diǎn)，從題材上抓住戰爭的主題，
2、從遣詞造句上體會(huì )準確精練的語(yǔ)言。
學(xué)習流程：
【課前展示】
指出課文的標題、電頭和導語(yǔ)。
【創(chuàng )境激趣】
引入新課，出示課題
【自學(xué)導航】
1、 處理生字詞
2、熟讀課文
【合作探究】
1、 主體部分有沒(méi)有直接就寫(xiě)王凌云棄城南逃，我軍占領(lǐng)南陽(yáng)的事？而是寫(xiě)什么？（幻燈片10、11）并據此為為本文劃分層次，并概括各層的內容。（結合練習三）
第一層（在人民解放軍……我軍當即占領(lǐng)南陽(yáng)），是導語(yǔ)，概述中原我軍解放南陽(yáng)，指出南陽(yáng)守敵棄城南逃的背景、時(shí)間�！ �
第二層（南陽(yáng)為古宛縣……多是出生于南陽(yáng)一帶），是背景資料，用兩則史料說(shuō)明南陽(yáng)自古以來(lái)在軍事上具有重要戰略地位�！ �
第三層（在過(guò)去一年中……現又放棄 南陽(yáng)），回顧過(guò)去一年蔣介石從重視南陽(yáng)到放棄南陽(yáng)的變化，指出蔣軍全局潰敗的背景�！ �
第四層（從此……又逃到了葫蘆島），由河南全省基本解放進(jìn)而回顧一年多來(lái)南線(xiàn)人民解放軍取得的偉大勝利�！ �
第五層（王凌云到襄陽(yáng)-結尾），預言南陽(yáng)逃敵王凌云前途黑暗�！ �
讀這一則新聞，可以感知，中國人民解放戰爭轉入戰略進(jìn)攻階段以后，我軍完全掌握了全國戰場(chǎng)的主動(dòng)權，經(jīng)過(guò)一年多英勇奮戰，蔣介石全軍崩潰之勢已成，敗局已無(wú)可挽回。
2、這則新聞，為什么花大量筆墨回顧南陽(yáng)的歷史？
3、這一則新聞，為什么不僅 報道解放南陽(yáng)的消息，而且概述一年多來(lái)南線(xiàn)人民解放軍的戰績(jì)?
成績(jì)主要 有三項
第一，恢復和建立了穩固的根據地，創(chuàng )立了七個(gè)軍區，極大地擴大了老根據地�！ �
第二，第二，殲滅了大量的國民黨正規部隊，發(fā)展了我黨武裝力量�！ �
第三，第三，糾正了“左”的策略，采取了正確的策略，孤立了敵人，鞏固了根據地�！ �
南陽(yáng)解放，是南線(xiàn)人民解放軍一年多來(lái)取得偉大勝利的必然結果，所以南陽(yáng)解放之日正是總結一年多來(lái)偉大勝利的最好時(shí)機。另一方面，總結一年多來(lái)的戰績(jì)，也可以說(shuō)明蔣軍為什么棄城南逃�！ �
4、比較《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(cháng)江》和《中原我軍解放南陽(yáng)》的異同
兩文的相同點(diǎn)：
①文體相同：都屬于新聞（借此可以介紹有關(guān)新聞的文體知識）�！ �
②作者相同：兩則新聞的作者都是毛澤東�！ �
③目的相同：鼓舞士氣，指明方向，爭取進(jìn)一步的勝利�！ �
④主旨相同：人民解放軍英勇善戰，中國革命的勝利來(lái)之不易�！ �
⑤大背景相同：都處于解 放戰爭的戰略進(jìn)攻階段�！ �
兩文的不同點(diǎn)：
①具體時(shí)間不同：《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(cháng)江》寫(xiě)于 1949年4月22日 ，人民解放軍解放南京的前一天；《中原我軍解放南陽(yáng)》寫(xiě)于 1948年11月5日 ，遼沈戰役結束，淮海戰役前夜�！ �
②具體寫(xiě)法不同：《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(cháng)江》巧用對比，中國人民解放軍的英勇善戰與敵軍的節節敗退形成對比；《中原我軍解放南陽(yáng)》妙用 暗示，關(guān)于歷史上南陽(yáng)所發(fā)生的重要戰事的介紹，點(diǎn)明南陽(yáng)位置之重要，暗示出 南陽(yáng)解放的重大意義及蔣介石的暗淡前途�！ �
③構思特點(diǎn)不同：《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(cháng)江》總括千里戰線(xiàn)，分步敘寫(xiě)，多而不雜； 《中原我軍解放南陽(yáng)》勾聯(lián)歷史與現在，縱橫揮寫(xiě)，引而有度�！ �
④語(yǔ)言風(fēng)格不同：《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(cháng)江》大氣磅礴，如“百萬(wàn)”“均是”“占領(lǐng)”“控制”“切斷”等；《中原我軍解放南陽(yáng)》廣 博儒雅，語(yǔ)言含蓄，如“我們在所有江淮河漢區域，不僅是樹(shù)木，而且是森林了”“王凌云如不再逃，康澤的命運是在等著(zhù)他的”。
【展示提升】
典例分析 知識遷移
閱讀下列對話(huà)，用一句話(huà)概括對話(huà)的主要意思。
2002年5月24日，美國總統布什在莫斯科與俄羅斯總統普京會(huì )談。在兩國總統的答記者問(wèn)中，布什總統說(shuō)：“武器已不再互相瞄準�！�
普京總統說(shuō)：“任何手拿武器，哪怕是拿獵槍的都知道，讓它退出彈藥，遠離人群，是最安全的�！�
【強化訓練】
比較《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(cháng)江》和《中原我軍解放南陽(yáng)》的異同
兩文的相同點(diǎn)：
①文體相同：都屬于新聞（借此可以介紹 有關(guān)新聞的文體知識）�！ �
②作者相同：兩則新聞的作者都是毛澤東�！ �
③目的相同：鼓舞士氣，指明方向，爭取進(jìn)一步的勝利�！ �
④主旨相同：人民解放軍英勇善戰，中國革命的勝利來(lái)之不易�！ �
⑤大背景相同：都處于解放戰爭的戰略進(jìn)攻階段�！ �
兩文的不同點(diǎn)：
①具體時(shí)間不同：《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(cháng)江》寫(xiě)于 1949年4月22日 ，人民解放軍解放南京的前一天；《中原我軍解放南陽(yáng)》寫(xiě)于 1948年11月5日 ，遼沈戰役結束，淮海戰役前夜�！ �
②具體寫(xiě)法不同：《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(cháng)江》巧用對比，中國人民解放軍的英 勇善戰 與敵軍的節節敗退形成對比；《中原我軍解放南陽(yáng)》妙用暗示，關(guān)于歷史上南陽(yáng)所發(fā)生的重要戰事的介紹，點(diǎn)明南陽(yáng)位置之重要，暗示出南陽(yáng)解放的重大意義及蔣介石的暗淡前途�！ �
③構思特點(diǎn)不同：《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(cháng)江》總括千里戰線(xiàn)，分步敘寫(xiě)，多而不雜；《中原我軍解放南陽(yáng)》勾聯(lián)歷史與現在，縱橫揮寫(xiě)，引而有度�！ �
④語(yǔ)言風(fēng)格不同：《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(cháng)江》大氣磅礴，如“百萬(wàn)”“均是”“占領(lǐng)”“控制”“切斷”等；《中原我軍解放南陽(yáng)》廣博儒雅，語(yǔ)言含蓄，如“我們在所有江淮河漢區域，不僅是樹(shù)木，而且是森林了”“王凌云如不再逃，康澤的命運是在等著(zhù)他的”。
【歸納總結 】
南陽(yáng)解放，是南線(xiàn)人民解放軍一年多來(lái)取得偉大勝利的必然結果，所以南陽(yáng)解放之日正是總結一年多來(lái)偉大勝利的最好時(shí)機。
【板書(shū)設計】
第一層（在人民解放軍……我軍當即占領(lǐng)南陽(yáng)），是導語(yǔ)，概述中原我軍解放南陽(yáng)，指出南陽(yáng)守敵棄城南逃的背景、時(shí)間�！ �
第二層（南陽(yáng)為古宛縣……多是出生于南陽(yáng)一帶），是背景資料，用兩則史料說(shuō)明南陽(yáng)自古以來(lái)在軍事上具有重要戰略地位�！ �
第三層（在過(guò)去一年中……現又放棄南陽(yáng)），回顧過(guò)去一年蔣介石從重視南陽(yáng)到放棄南陽(yáng)的變化，指出蔣軍全局潰敗的背景�！ �
第四層（從此……又逃到了葫蘆島），由河南全省基本解放進(jìn)而回顧一年多來(lái)南線(xiàn)人民解放軍取得的偉大勝利�！ �
第五層（王凌云到襄陽(yáng)-結尾），預言南陽(yáng)逃敵王凌云前途黑暗。
【教學(xué)反思】
封志莉
[《新聞兩則》（之三） 導學(xué)案設計(人教版八年級上冊)]相關(guān)文章：
1.《新聞兩則》課件
2.《談中國詩(shī)》導學(xué)案