29．詩(shī)詞五首
新豐初中 傅依梅
學(xué)習目標
１．有感情地朗讀并背誦、默寫(xiě)這五首詩(shī)詞。
２．品味語(yǔ)言，體會(huì )詩(shī)歌的內涵。
３．樹(shù)立熱愛(ài)祖國民族文化的思想感情，提高文化品味與審美情趣。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
（學(xué)習《歸園田居》《望洞庭湖贈張丞相》《終南別業(yè)》）
一、新課導入
詩(shī)歌是最高的語(yǔ)言藝術(shù)。詩(shī)歌常常用最精練的語(yǔ)言來(lái)展示世界的萬(wàn)千氣象，形象而含蓄地抒發(fā)復雜的思想感情。本課我們要學(xué)習的五首詩(shī)詞曲都是名家作品，這些作品通過(guò)精練的語(yǔ)言要表達怎樣的內涵呢？現在就請同學(xué)們和我一起走進(jìn)詩(shī)歌優(yōu)美的意境，來(lái)品味我國古代詩(shī)歌的藝術(shù)魅力吧！
二、自主學(xué)習---預習與展示
１ 檢查預習
2 作者名片
陶淵明（約365-427），名潛，字元亮。潯陽(yáng)柴桑（今江西九江）人，東晉文學(xué)家，著(zhù)名詩(shī)人。
孟浩然（689-740），唐代著(zhù)名的山水田園詩(shī)人，襄陽(yáng)（今湖北襄陽(yáng)）人。他的詩(shī)多寫(xiě)個(gè)人抱負與山水景物，以五言詩(shī)成就為最高，與王維齊名，世稱(chēng)“王孟”。所作田園詩(shī)數量雖不多，但卻清淡簡(jiǎn)樸，生活氣息濃厚，給人以親切之感。
王維（701-761），字摩詰，太原祁（今屬山西祁縣）人，后隨父遷居于蒲州（今山西永濟西），遂為河東人。唐代詩(shī)人，外號“詩(shī)佛”。詩(shī)與孟浩然齊名，稱(chēng)為“王孟”。前期寫(xiě)過(guò)一些以邊塞為題材的詩(shī)篇。但其作品最主要的則為山水詩(shī)，通過(guò)田園山水的描繪，宣揚隱士生活和佛教禪理；體物精神，狀寫(xiě)傳神，有獨特成就。兼通音律，工書(shū)畫(huà)。有《王右丞集》。
3 背景追溯
《歸園田居》：晉義熙二年，即陶淵明辭去彭澤令后的次年，詩(shī)人寫(xiě)下《歸園田居》五首著(zhù)名詩(shī)篇，這是詩(shī)人辭舊我的別詞，迎新我的頌歌。
《望洞庭湖贈張丞相》：這首詩(shī)寫(xiě)于唐玄宗開(kāi)元二十一年（733），當時(shí)孟浩然仍是一名隱士。他西游長(cháng)安，不甘寂寞，想出來(lái)做事，苦于無(wú)人引薦，于是寫(xiě)了這首詩(shī)贈給當時(shí)居于相位的張九齡，希望得到張丞相的賞識和錄用。
《終南別業(yè)》：王維晚年官至尚書(shū)右丞，職位可謂不小。其實(shí)，由于政局變化反復，他早已看到仕途的艱險，便想超脫這個(gè)煩擾的塵世。大約四十歲后，就開(kāi)始過(guò)著(zhù)亦官亦隱的生活。這首詩(shī)描寫(xiě)的就是那種自得其樂(lè )的閑適情趣。
三、合作學(xué)習---探究與交流
（一）整體感知
朗讀《歸園田居》、《望洞庭湖贈張丞相》、《終南別業(yè)》，分別說(shuō)說(shuō)這三首詩(shī)的內容。
【交流點(diǎn)撥】《歸園田居》從表面上看寫(xiě)的是田園勞作之樂(lè )，表現的是歸隱山林的遁世思想，實(shí)質(zhì)上，是表現自己不與那污濁的現實(shí)同流合污的愿望。
《望洞庭湖贈張丞相》描繪了洞庭湖的壯麗雄偉，氣勢磅礴，想象豐富。詩(shī)人委婉含蓄地表達了自己積極入世的愿望。
《終南別業(yè)》寫(xiě)出了詩(shī)人淡逸的天性和超然物外的風(fēng)采，表達了詩(shī)人隱居終南山之閑適怡樂(lè )，隨遇而安的思想感情。
（二）深層理解
１學(xué)習《歸園田居》
（１）請找出這首詩(shī)的主旨句。
【交流點(diǎn)撥】主旨句：衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。
（２）用自己的話(huà)描述陶淵明一天的勞動(dòng)生活情形。
【交流點(diǎn)撥】可以先逐句解釋?zhuān)缓筮M(jìn)行完整的表述。逐句解釋如下：詩(shī)的前四句記給豆田鋤草一事。第一句交代種豆的地點(diǎn)，第二句說(shuō)鋤草的原因，第三句說(shuō)一大早就去鋤草，第四句是說(shuō)月兒初升之時(shí)才荷鋤晚歸。第五、六句寫(xiě)歸途中道狹而多草木，以致露水沾濕了我的衣裳。第七、八句寫(xiě)沾衣又有什么關(guān)系呢？只要不違背自己的意愿就行了。
（３）“但愿無(wú)違”中的“愿”具體指什么？
【交流點(diǎn)撥】指保持自己高尚的節操，不與污濁的社會(huì )同流合污的志向。
（４）這首詩(shī)流露了詩(shī)人什么樣的思想感情？
【交流點(diǎn)撥】這首詩(shī)流露了詩(shī)人對田園生活的熱愛(ài)和歸隱農村的自豪之情。
２學(xué)習《望洞庭湖贈張丞相》
（１）思考：詩(shī)歌的首聯(lián)和頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？
【交流點(diǎn)撥】詩(shī)的前兩聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人登上岳陽(yáng)城樓所看到的波瀾壯闊的洞庭湖。仲秋八月的一天，詩(shī)人登上岳陽(yáng)城樓，觀(guān)賞洞庭湖。放眼望去，只見(jiàn)湖水漫溢，都快跟堤岸齊平了，天空倒映在湖面上，天水一色。洞庭湖蒸騰的水汽彌漫了云夢(mèng)澤，洶涌的波濤沖擊著(zhù)岳陽(yáng)城，詩(shī)人簡(jiǎn)直感到腳底下的城樓都在晃動(dòng)。這里“虛”和“太清”都是指天空。詩(shī)人不說(shuō)天空側映在湖中，而說(shuō)湖水涵容天空；不說(shuō)水天一色，而說(shuō)湖水和天空渾然一體，突出了洞庭湖的宏大氣象給詩(shī)人留下的深刻印象。云夢(mèng)澤是古代的大澤，地跨長(cháng)江南北，后淤積為陸地。如果說(shuō)“氣蒸云夢(mèng)澤”還只是視覺(jué)感受，那“波撼岳陽(yáng)城”就既是聽(tīng)覺(jué)感受，也是觸覺(jué)感受了。這兩句寫(xiě)出了洞庭湖博大的氣勢，寫(xiě)得雄渾壯闊，極富藝術(shù)感染力。
（２）詩(shī)歌的頸聯(lián)和尾聯(lián)委婉地表達了詩(shī)人怎樣的愿望？
【交流點(diǎn)撥】后兩聯(lián)委婉地表達了詩(shī)人希望出仕，一展才華，做一番事業(yè)的愿望。
３學(xué)習《終南別業(yè)》
（１）哪兩句詩(shī)能體現王維的詩(shī)“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)？請找出來(lái)，并試著(zhù)描述這兩句所描寫(xiě)的畫(huà)面。
【交流點(diǎn)撥】“行到水窮處，坐看云起時(shí)”體現了王維的詩(shī)“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)。描繪畫(huà)示例：一位瀟灑的隱者，悠閑地在山林中隨意而行，沿著(zhù)溪流信步向前，不知不覺(jué)中來(lái)到流水的盡頭，看看無(wú)路可行，于是就索性就地坐了下來(lái)，低頭看看云霧升騰的千變萬(wàn)化。此時(shí)此刻，他的心情悠閑到了極點(diǎn)，到了自我陶醉、忘我的境界。
（２）“中歲頗好道”中的“頗”字有何妙處？
【交流點(diǎn)撥】王維先后經(jīng)歷了國家動(dòng)蕩和宦海沉浮，自身的際遇使他厭倦了互相傾軋的世俗社會(huì )，所以為了保持高潔的品質(zhì)，他遠避塵囂，到深山修身養性，潛心佛法，以求心靈的清凈與放松。一個(gè)“頗”字將詩(shī)人崇佛的虔誠心態(tài)極致地點(diǎn)了出來(lái)。
（３）結合全詩(shī)內容，理解尾聯(lián)中的“偶然”一詞。
【交流點(diǎn)撥】“偶然”二字含義頗豐。遇見(jiàn)過(guò)林叟是出于偶然，本來(lái)出游便是乘興而去，也帶有偶然性，“行到水窮處”自然又是偶然�！芭既弧倍謱�(shí)在是貫穿上下，成為此次出游的一個(gè)特色。而且正因處處偶然，所以處處都是“無(wú)心的遇合”，更顯出心中的悠閑，如行云自由翱翔，如流水自由流淌，形跡毫無(wú)拘束。
第二課時(shí)
（學(xué)習《漁家傲》《長(cháng)相思》）
一、新課導入
古詩(shī)詞中常有借夢(mèng)境抒發(fā)感情的名句。如：夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿(mǎn)回塘。今天我們要學(xué)習一首寫(xiě)夢(mèng)境的詞。
二、自主學(xué)習---預習與展示
１作者名片
李清照（1084-1155），號易安居士，濟南（今屬山東）人。宋代女詞人，婉約詞派代表。
納蘭性德（1655-1685），清代著(zhù)名詞人。原名成德，字容若，號楞枷山人，滿(mǎn)洲正黃旗人。有《通志堂集》。詞集名《納蘭詞》。又與徐乾學(xué)編刻唐以來(lái)說(shuō)經(jīng)諸書(shū)為《通志堂經(jīng)解》。
２背景追溯
《漁家傲》：這首詞從內容、情調及風(fēng)格上看，可能是南渡以后的作品。但是，這首《漁家傲》與作者南渡以后的一貫詞風(fēng)有所不同。它借助于夢(mèng)境的描述，創(chuàng )造出一個(gè)幻想中的神話(huà)世界，充分反映出作者的生活熱情、對自由的向往和對光明的追求。
《長(cháng)相思》：這首詞是納蘭性德隨康熙皇帝到東北祭祖的路上寫(xiě)的。當時(shí)皇帝出行還要野營(yíng)，仍保持滿(mǎn)族傳統。一個(gè)身居京城貴族之家的青年對這種天寒地凍風(fēng)雪交加的野營(yíng)生活，既不習慣，又覺(jué)新鮮，詞中寫(xiě)出了他的真切感受，并表達了從軍出征的人對故鄉的思念。
三、合作學(xué)習---探究與交流
（一）整體感知
讀《漁家傲》和《長(cháng)相思》，分別說(shuō)說(shuō)這兩首詞的主要內容。
【交流點(diǎn)撥】《漁家傲》通過(guò)對夢(mèng)境的描述，表達了詞人煩悶的心情，充分地表現了她對自由的渴望，對光明的追求。
《長(cháng)相思》用白描的手法，寫(xiě)出了詞人的孤寂和傷感，含蓄地透露了詞人厭惡扈從生活的情緒。
（二）深層理解
１兩首詞分別描寫(xiě)了怎樣的畫(huà)面，營(yíng)造了怎樣的氣氛？
【交流點(diǎn)撥】《漁家傲》上闋一開(kāi)篇，便展現一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫(huà)�！堕L(cháng)相思》清麗哀婉，不失邊塞雄奇風(fēng)情的羈旅思鄉圖。
《漁家傲》首二句寫(xiě)天、云濤、曉霧、星河、千帆，景象極為壯麗；句中的動(dòng)詞用得尤為貼切，“接”、“連”二字把四垂的天幕、洶涌的云濤、彌漫的大霧自然地組合在一起，描繪出一種瑰奇雄偉的境界。而“轉”和“舞”則將人在風(fēng)浪中的感受逼真地傳遞給了讀者。無(wú)數的舟船在破浪前進(jìn)，搖擺不定；人在船上，直覺(jué)得星河在旋轉。以下三句寫(xiě)詞人在夢(mèng)中飛上了大空，見(jiàn)到天帝，天帝詢(xún)問(wèn)自己的去向。
《長(cháng)相思》描寫(xiě)羈旅荒涼的塞外，抒發(fā)思念故鄉的孤寂情懷。上片寫(xiě)長(cháng)途跋涉的情景�！耙怀獭薄耙怀獭钡寞B用，寫(xiě)出了身離家鄉之遠，也寫(xiě)出了長(cháng)途跋山涉水之苦�！吧怼迸c“心”相對，“身向榆關(guān)”，心在關(guān)內，心系故園“夜深千帳燈”，可見(jiàn)軍帳之多，隊伍龐大，深夜羈旅于野外，思鄉之意更濃�！帮L(fēng)一更，雪一更”，氣候變化渲染了孤寂的氛圍，打斷了思鄉之夢(mèng)，懊惱之余更懷念寧靜祥和的故園。
２作者在詞中抒發(fā)了怎樣的情感？
【交流點(diǎn)撥】《漁家傲》抒發(fā)作者要像大鵬那樣乘萬(wàn)里風(fēng)高飛遠舉，離開(kāi)那齷齪的社會(huì )，追求自由和美好生活的心愿。
《長(cháng)相思》抒發(fā)了作者濃郁的思鄉之情，寫(xiě)盡了詞人的孤寂和傷感，含蓄地透露了詞人厭惡扈從生活的情緒。
３兩首詞的語(yǔ)言特色與藝術(shù)風(fēng)格。
【交流點(diǎn)撥】《漁家傲》意境壯闊，充滿(mǎn)濃厚的浪漫主義色彩�！堕L(cháng)相思》纏綿悱惻，悠長(cháng)動(dòng)情，寫(xiě)得清麗自然。
四、拓展延伸
課外誦讀李清照的《漱玉詞》，比較《聲聲慢》、《一剪梅》等詞與課文中的《漁家傲》在藝術(shù)風(fēng)格上有什么不同。
【交流點(diǎn)撥】《聲聲慢》、《一剪梅》等前期的詞多描寫(xiě)閨情相思，反映對大自然的熱愛(ài)和對愛(ài)情的追求，明快妍麗�！稘O家傲》等后期的詞多描寫(xiě)國破家亡的離亂生活，表達對生活的熱情、對自由的向往和對光明的追求。
老作
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