你家納米了嗎(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2016-7-22 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

朱湘前

[教學(xué)目標]

1、學(xué)習本文清晰的條理及生動(dòng)形象的說(shuō)明。

2、了解納米這一高新科技給人類(lèi)的生活、生產(chǎn)、生存和發(fā)展帶來(lái)的巨大變化。

[重點(diǎn)難點(diǎn)]

1、重點(diǎn)：學(xué)習打比方的說(shuō)明方法。

2、難點(diǎn)：文中涉及到的科技術(shù)語(yǔ)。

[教學(xué)時(shí)數] 一教時(shí)

一、導入

借助多媒體電腦，演示一些高新科技，如智能、寬帶、納米等，讓學(xué)生了解它們給人類(lèi)的生活帶來(lái)的變化。

學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)“納米”的資料。如：

納米材料：由直徑1-50納米的極小微粒所構成的固體材料，具有高強度、高韌性、高比熱、高熱膨脹率、高電導率等特性，有極強的電磁波吸收能力�？捎脕�(lái)制高性能陶瓷和特種合金、紅外吸收材料等。

二、閱讀課文，整體感知文章

思考：什么是納米？什么是納米技術(shù)？

學(xué)生討論交流。

明確：“納米”是一種極微小的長(cháng)度單位，一納米等于十億分之一米，也贊美地千分之一微米，大約是三、四個(gè)原子的寬度。納米科技是90年代迅速發(fā)展起來(lái)的新興科技，其最終目標是人類(lèi)按照自己的意志直接操縱單個(gè)原子、分子，制造出具有特定功能的產(chǎn)品。

三、探究

1、納米怎樣充當“清潔衛士”，成為空氣凈化過(guò)濾材料的？

2、找出文中運用的說(shuō)明方法并作分析。

3、“納米”有哪些不成熟之處？怎樣理解類(lèi)似納米的新興科技在發(fā)展中的“不成熟”？

學(xué)生討論交流。明確：

1、納米技術(shù)凈化過(guò)濾空氣的過(guò)程是，先與多種稀土金屬、稀有金屬聯(lián)合作用，然后構成了對各種有機污染物有良好去除效果的微孔活動(dòng)中心，最后在不改變空氣自然狀態(tài)的大前提下，過(guò)濾空氣中的有害物質(zhì)，增加室內空氣的含氧量。

2、如“篩子”好使卻有點(diǎn)兒貴。（打比方、生動(dòng)說(shuō)明納米材料具有過(guò)濾凈化空氣的作用。）

又如“一納米等于十億分之一米，也等于千分之一微米。（列數字，具體準確說(shuō)明納米這種長(cháng)度單位“極微小”的特點(diǎn)。）

3、不成熟之處：納米產(chǎn)品魚(yú)龍混雜，無(wú)法進(jìn)行有法律效力的認識；不是所有的產(chǎn)品都適合采用納米技術(shù)；價(jià)格高。

理解：每一種新興科技成果，都是伴隨著(zhù)它的不成熟產(chǎn)生的，正因為它存在不成熟，才促使人們對它的進(jìn)一步研究和改造，從而推動(dòng)它不斷向前發(fā)展。

四、小結

文章介紹納米及納米技術(shù)，寫(xiě)法生動(dòng)形象，尤其是題目和兩個(gè)小標題更讓人感到親切。