朱湘前
[教學(xué)目標]
1、學(xué)習本文運用描寫(xiě)和議論等表達方式，展現人與其他生靈共處的景象，揭示其中深義。
2、理解作者提出的自然界的其他生靈也應該得到尊重和保護，人類(lèi)應與之友好相處的思想。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]
1、重點(diǎn)：語(yǔ)言具有諸多特色。
2、難點(diǎn)：運用描寫(xiě)和議論等表達方式。
[教學(xué)時(shí)數] 二教時(shí)
第一教時(shí)
一、導入
作者簡(jiǎn)介：舒乙，作家，中國現代文學(xué)館館長(cháng)。
教師借助多媒體，演示有關(guān)“人與動(dòng)物”的資料，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)。
二、閱讀課文，整體感知
三、理清文章思路
學(xué)生討論、交流，明確：
第一部分（1--5）：寫(xiě)現代文學(xué)館仍有各種鳥(niǎo)類(lèi)及小松鼠棲息，慨嘆北京城已少見(jiàn)鳥(niǎo)獸蹤跡。
第二部分（6--12）：寫(xiě)每座城市都應有每座城市鐘愛(ài)的小動(dòng)物，與鳥(niǎo)獸、魚(yú)共存。
四、學(xué)習第一部分
思考：每一自然段寫(xiě)什么？怎樣寫(xiě)？
學(xué)生討論、交流，明確：
第1段，寫(xiě)現代文學(xué)館喜鵲棲息嬉戲之景。先描寫(xiě)現代文學(xué)館“古樹(shù)參天”“游人稀少”“幽雅得很”的環(huán)境，表明“常有鳥(niǎo)兒飛來(lái)棲息”的原因；繼而描寫(xiě)喜鵲嬉戲的景象：“成雙成對”，“成幫成伙”，“跳來(lái)跳去，飛來(lái)飛去，叫來(lái)叫去”，的確充滿(mǎn)“生機和歡快”，可見(jiàn)這里是都市里極為難得的一個(gè)鳥(niǎo)類(lèi)天堂。作者對國內外參觀(guān)者宣稱(chēng)“這是我們的一景”，頗多自豪，充滿(mǎn)喜愛(ài)之情。
第2段，寫(xiě)現代文學(xué)館之寶小松鼠。作者并沒(méi)有描繪小松鼠出沒(méi)的情景，但卻以議論之筆，一再贊嘆這“簡(jiǎn)直是奇跡”，“太奇怪了”，視小松鼠為文學(xué)館“一寶”，充分表明“小松鼠長(cháng)在北京城里真不容易”。聯(lián)系上文，“一景”“一寶”之贊，固然為文學(xué)館而欣喜，但卻表明北京全城鳥(niǎo)獸生存嬉戲之景已成明日黃花。
第3段，寫(xiě)現代文學(xué)館還有其他鳥(niǎo)類(lèi)輪流光顧。文章特別描寫(xiě)聽(tīng)一種小鳥(niǎo)的“動(dòng)人的鳴叫”所形成的感受，視之為“難逢的幸事”，可見(jiàn)在其他地方，久已不聞鳥(niǎo)類(lèi)婉轉的歌喉了。
第4段，寫(xiě)冬天院中一對通體漆黑的大烏鴉。著(zhù)力描寫(xiě)大烏鴉“呆呆地蹲著(zhù)”，“孤獨而寂寞”的神態(tài)，面對“這忙碌的大城市”似已失去大叫的情致。筆鋒之中，已明確顯示對現代都市的針砭之意。
第5段，寫(xiě)北京城連烏鴉都已不見(jiàn)的悲哀。先描寫(xiě)幾十年前，每天晨昏之時(shí)，烏鴉“遮天蔽地”地“成群飛向城外”又“飛向城里”，一路“叫著(zhù)鬧著(zhù)”的景象，對比如今文學(xué)院中兩只“老鴰不老呱”的慘淡情景，抒發(fā)了發(fā)自?xún)刃牡摹半y過(guò)”之感。
五、布置作業(yè)
課后練習一
第二教時(shí)
一、復習舊課
二、學(xué)習課文第二部分
思考：每一自然段寫(xiě)什么？怎樣寫(xiě)？
學(xué)生討論、交流，明確：
第6段，提出每座城市都應有自己鐘愛(ài)的小動(dòng)物的觀(guān)點(diǎn)，并強調應以小動(dòng)物作為“標志和象征”。足見(jiàn)某種小動(dòng)物在一個(gè)城市的地位。
第7段，寫(xiě)北京最大眾化的三種鳥(niǎo)類(lèi)“都構不成北京的景致”，流露出深深的惋惜之情。
第8-10段，寫(xiě)昆明、上海及世界許多著(zhù)名大都市都有自己的都市動(dòng)物。文章描繪了這些都市人與動(dòng)物的友好相處，特別描繪了美國舊金山市大海獅旁若無(wú)人的嬉戲爭搶和上萬(wàn)只大海鳥(niǎo)炸彈一般“射入水中”捕魚(yú)的壯觀(guān)景象，表現出強烈的“羨慕”“佩服”、驚異、向往的感情。
第11段，回顧歷史，指出人與鳥(niǎo)、魚(yú)、獸必須友好共處�！巴谝粋�(gè)藍天之下，同飲一江水，共同生長(cháng)在一塊土地之上”之“同“的存在表明鳥(niǎo)、魚(yú)、獸必須與人同在；“只是，由于人類(lèi)的霸道和自下而上環(huán)境的不斷惡化，魚(yú)、鳥(niǎo)、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕”，可見(jiàn)責任在于人類(lèi)。在這些議論的基礎上，文章提出應把城市里有無(wú)魚(yú)、鳥(niǎo)、獸視為“人類(lèi)意識的自覺(jué)程度”和“生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度”的衡量標準，可謂真知灼見(jiàn)、新穎深刻。
第12段，否定“孤城寡人”的現狀，提倡“與狼共舞”的現代意識。這里的“與狼共舞”其實(shí)是與魚(yú)、鳥(niǎo)、獸共存的代稱(chēng)，似乎荒誕而寓有深義。
三、品味語(yǔ)言
讀讀下面的話(huà)，然后交流讀后的體會(huì )。
1、現在，在北京連烏鴉都久違了。
2、我佩服上海人，他們開(kāi)始在城市廣場(chǎng)上放養鴿子，綠草地上漫步著(zhù)白白胖胖的大鴿子，小孩子們伸著(zhù)小胖手給大鴿子喂食，多可愛(ài)！
3、換句話(huà)說(shuō)，城市里有沒(méi)有鳥(niǎo)、魚(yú)、獸，倒是一個(gè)不錯的衡量標準，首先是衡量人類(lèi)意識的自覺(jué)程度，其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度。
明確：
1、要“連烏鴉都……”意思是更不要說(shuō)其他名貴的鳥(niǎo)了，什么鳥(niǎo)都沒(méi)有了。寓含著(zhù)深深的悲哀。
2、這段文字展現了一幅形象的畫(huà)面。地點(diǎn)：上海城市廣場(chǎng)；主要形象：綠草地、白白胖胖的大鴿子，小孩子們的小胖手；畫(huà)面傳達的意思：人鳥(niǎo)共存，優(yōu)美的環(huán)境，和諧地發(fā)展，一種理想的境界。
3、城市的“一個(gè)不錯衡量標準”，指的是以“城市有沒(méi)有鳥(niǎo)、魚(yú)、獸”來(lái)衡量“人類(lèi)意識的自覺(jué)程度”和“生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度”。不以經(jīng)濟產(chǎn)值和人均收入作為城市衡量標準，而以有無(wú)其他生靈來(lái)衡量，可見(jiàn)城市里擁有某種值得鐘愛(ài)的小動(dòng)物是多么難得而又重要。
四、探究
思考：人類(lèi)怎樣才能克服自己的“霸道行為”，保護好“生存環(huán)境”，與魚(yú)、鳥(niǎo)、獸友好相處？聯(lián)系平時(shí)所了解的一些情況，說(shuō)說(shuō)你的看法。
學(xué)生討論、交流，明確：
保護生存環(huán)境，與動(dòng)物友好相處的辦法舉例如下：不隨便傾倒垃圾和排污；保護珍稀動(dòng)物，禁止獵殺；禁止濫捕濫撈；設立保護區；與動(dòng)物在同一地帶友好相處；加強宣傳教育等等。
五、小結
本文有感于某些現代都市連鳥(niǎo)雀也不見(jiàn)的現實(shí)狀況，提出都市中人應當與魚(yú)、鳥(niǎo)、獸共處的觀(guān)點(diǎn)，表達了優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量的愿望。
六、布置作業(yè)
課后練習三
作者郵箱： ksjanezxq@163.com
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