中國教師報 2003-04-17 焦照峰
開(kāi)學(xué)之初，我在和老師、學(xué)生的座談中，發(fā)現班級中存在著(zhù)一些問(wèn)題，主要表現在：學(xué)生交作業(yè)不是很積極，個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)已成習慣，有時(shí)近三分之一的學(xué)生不交作業(yè)；班級值日生不能夠盡職盡責，走廊上時(shí)常會(huì )看到學(xué)生丟棄的紙屑、倒掉的污水，有時(shí)到了上課的時(shí)間了，黑板還沒(méi)有擦；個(gè)別班干部不負責任，遲到、上課時(shí)不認真聽(tīng)講，不能夠起到模范帶頭作用，老師們的意見(jiàn)很大。
了解到了這些情況，真叫人憂(yōu)心忡忡。我感覺(jué)班級之所以會(huì )這樣，原因有兩個(gè)：一是班級的凝聚力不是很強，二是對學(xué)生的紀律約束不夠科學(xué)。作為班主任，我當然具有引導和教育的責任，但是，我又不可能天天盯在學(xué)生身邊，支使他們這樣做，或者那樣做，要改變班級的這種現狀，必須從改變管理方式、加大教育力度開(kāi)始。
早自習的時(shí)候，我發(fā)現講桌底下丟棄了很多紙團，教室外面的走廊上有學(xué)生吃剩下的口香糖和丟棄的糖紙，就把衛生委員叫出來(lái)，說(shuō)：“你看看，這樣的情況不是一天兩天了。你看怎么解決呢？”衛生委員是個(gè)很文靜的女孩子，她無(wú)奈地說(shuō)：“天天講，天天給他們說(shuō)�？墒�，沒(méi)有人愿意聽(tīng)啊。沒(méi)有辦法，有時(shí)只有自己出來(lái)揀�！蔽覇�(wèn)：“一個(gè)組有多少學(xué)生，都做什么工作，能不能把值日生做一下分工呢？”衛生委員說(shuō)：“一個(gè)組是８個(gè)人，男生比較少，就負責去水房搬純凈水了，剩下的負責打掃教室的衛生、走廊的衛生和擦黑板�！蔽艺f(shuō)：“可以給同學(xué)們分一下，派上兩個(gè)同學(xué)擦黑板，再派上兩個(gè)同學(xué)掃走廊，剩下的打掃教室的衛生。這樣大家分工明確，各司其職，就不會(huì )出現扯皮的現象了。你看如何？”衛生委員點(diǎn)點(diǎn)頭，連聲說(shuō)“好”。我說(shuō)：“你抓緊時(shí)間給各個(gè)值日小組的組長(cháng)布置下去，叫他們給自己的小組分好工，馬上報上值日生的名單來(lái)，你負責張榜公布；平時(shí)你要抓好督促落實(shí)，做得好的要在班會(huì )上提出表?yè)P，表現差的要批評，都由你負責。叫每個(gè)人都要增強責任心，都把自己應該做的做好。明白嗎？”衛生委員點(diǎn)了點(diǎn)頭，眸子里閃動(dòng)著(zhù)欣喜的光芒。
我讓衛生委員回去，又把學(xué)習委員叫過(guò)來(lái)，嚴肅地說(shuō)：“作業(yè)是學(xué)生學(xué)習進(jìn)步的保證，現在好多學(xué)生不交作業(yè)，必須想辦法解決這個(gè)問(wèn)題�！睂W(xué)習委員不住地點(diǎn)頭。我接著(zhù)說(shuō)：“我想了一個(gè)辦法，你把班上８０個(gè)學(xué)生，按照坐的位置分成８個(gè)組，每組１０人，每個(gè)小組選一個(gè)小組長(cháng)，負責把本組的作業(yè)收起來(lái)交給科代表，科代表檢查作業(yè)的上交情況，把情況匯報給你。你匯總以后，在下一周的班會(huì )上做全面的總結。為了便于檢查，每個(gè)小組的學(xué)生作業(yè)都編上號碼，對完成作業(yè)好的小組和個(gè)人提出表?yè)P，對表現比較差的小組和個(gè)人提出批評�！薄靶〗M長(cháng)選誰(shuí)呢？收作業(yè)現在可不是一個(gè)好干的活兒�！睂W(xué)習委員為難地說(shuō)�！霸趺催B個(gè)小組長(cháng)都選不出來(lái)？”我有些上火，“你要找那些特別負責的學(xué)生，最好是現在不擔任什么職務(wù)的學(xué)生，你要是選不出來(lái)，可以叫各個(gè)小組的學(xué)生自己投票選。選好了，你就在班上公布出來(lái)，就說(shuō)是我同意的。你看怎么樣？”一向做事很認真的學(xué)習委員這下終于明白自己該怎么做了，滿(mǎn)意地點(diǎn)頭而去。
然后，是班長(cháng)和團支書(shū)出來(lái)接受“訓話(huà)”。我先指出了他們前一階段存在的問(wèn)題，比如學(xué)習不刻苦，遵守紀律方面存在著(zhù)自由散漫的現象。然后我對他們說(shuō)：“你們是班級的中堅力量，你們的精神面貌直接影響其他同學(xué)的精神面貌。你們的工作很辛苦，可既然是班級的‘領(lǐng)袖’級人物，就必須要做到兩點(diǎn)：一是自己要力求上進(jìn)，二是帶動(dòng)同學(xué)們力求上進(jìn)。因此，我要求你們上課認真聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，自覺(jué)遵守紀律，給同學(xué)們帶個(gè)好頭�！蔽疫�提議：“從下周開(kāi)始，周一的班會(huì )由班長(cháng)負責召開(kāi)，周二拿出一個(gè)自習的時(shí)間來(lái)召開(kāi)團會(huì )，由團支書(shū)負責。班會(huì )主要是針對班級的情況進(jìn)行專(zhuān)題研究，比如學(xué)習情況、早操情況、衛生情況，要有針對性，要講究科學(xué)精神，能夠幫助同學(xué)們解決生活中存在的具體問(wèn)題。周二的團會(huì )可以是演講會(huì )、辯論會(huì )、才藝表演、讀書(shū)交流、專(zhuān)題研究，甚至可以是做游戲。班會(huì )、團會(huì )內容不一樣，互相補充，互相促進(jìn)�！苯又�(zhù)，我談到：“班會(huì )由班長(cháng)主持，團會(huì )有團支書(shū)主持，并不是每次都是你自己講，你們可以在精心策劃的基礎上，做好分工，叫大家都參與進(jìn)來(lái)，充分調動(dòng)大家的積極性，增強班級的凝聚力，全面提高班級的品位�！卑嚅L(cháng)和團支書(shū)也各自領(lǐng)命而去。
布置好了任務(wù)，我一個(gè)人靜靜地沉思著(zhù)：做好班級工作的前提是調動(dòng)學(xué)生的積極性，強調學(xué)生的責任心，鼓舞學(xué)生的上進(jìn)心。管理班級的思路既然已經(jīng)確定，下一步的工作就是堅持到底，并在以后的工作中進(jìn)一步修正和完善了。
（作者單位系山東省平原一中語(yǔ)文組）
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