小學(xué)生讀后感范文（通用40篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生讀后感 1
閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀法國著(zhù)名作家，他的作品是人們強大的精神支柱�！睹藗鳌穼�(xiě)的是貝多芬，米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的`故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著(zhù)，最終成為了偉人。
這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉!
小學(xué)生讀后感 2
《格列佛游記》這本書(shū)是英國作家斯威夫特寫(xiě)的一本小說(shuō)。格列佛是英國人，是一個(gè)航海家，他去了是小人國、大人國、飛島國、慧馬國四個(gè)國家，最后回到了他的祖國。
我覺(jué)得他像一個(gè)冒險家，因為得他遇到的東西很神奇。
小人國的人只有幾寸高。大人國的草有二十幾寸高�；垴R國的`馬會(huì )說(shuō)話(huà)、會(huì )造房子、還會(huì )開(kāi)會(huì )。飛島國的人頭偏左。
小學(xué)生讀后感 3
今天，我讀了《弟子規》中的一句話(huà)：置官服，有定位，勿亂頓，致污穢。我知道了回家后衣帽、鞋襪都要放到固定位置，避免造成臟亂或穿時(shí)找不到它們。
記得有一次媽媽讓我上床睡覺(jué)，我脫了衣服，把衣服扔到地上，起床時(shí)找不到衣服了，媽媽說(shuō)：“在地上�！蔽业搅藢W(xué)校已經(jīng)遲到了。從此以后，我立志要做個(gè)規范整潔的孩子。
小學(xué)生讀后感 4
今天我帶著(zhù)班級里的孩子讀了一篇名人傳記，就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓克雷蒂安破繭成蝶的勵志故事，我們暫且親切地稱(chēng)他為“安”吧。
安自小相貌丑陋，說(shuō)話(huà)口吃，而且由于疾病左臉偏癱左耳失聰，嘴角畸形�？墒菫榱顺C正口吃，他口含石子講話(huà)，把嘴巴和舌頭都磨爛了，可他堅信“每一只美麗的蝴蝶都是要沖破束縛它的繭才能變成。我要做一只美麗的蝴蝶�！闭潜е�(zhù)這樣的信念，他出色完成了學(xué)業(yè)，最終在總理大選中打動(dòng)無(wú)數選民，以最高票當選總理。
我讓學(xué)生分析了安的品質(zhì)，并說(shuō)出理由，學(xué)生說(shuō)得挺不錯的`，我又問(wèn)學(xué)生：“束縛他的繭”是什么？學(xué)生說(shuō)：“自身殘疾，還有成長(cháng)遇到的挫折�！蔽医又�(zhù)問(wèn)：“那么你們呢？束縛你們的繭是什么？”一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“懶惰�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“不良的心理素質(zhì)�！蔽矣X(jué)得學(xué)生都非常真誠地分析了束縛自己的繭，并且深深地被安的精神所打動(dòng)，因此我布置了寫(xiě)一篇讀后感。
小學(xué)生讀后感 5
有句名言叫書(shū)中有金屋，書(shū)中有顏如玉�！段饔斡洝纷鳛橹袊诺涿�(zhù)之一，今天我興奮地讀完了這本書(shū)。
《西游記》主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，修經(jīng)，被封為佛的故事。書(shū)中唐僧師徒各有各的.性格：孫悟空神通廣大，會(huì )七十二般變化，一個(gè)筋斗云就是十萬(wàn)八千里。他不畏艱險，不怕困難，最后修經(jīng)，被封為戰勝佛。豬八戒是師徒四人中喜劇氣氛中的一人。他心態(tài)樂(lè )觀(guān)，最終被封為凈壇使者。沙僧是卷簾大將下凡，他努力工作。修得正果后，被封為金身羅漢。唐僧有著(zhù)深厚的佛教造詣，慈悲為懷。沒(méi)有他，他就沒(méi)有取經(jīng)的成就。最后，他被稱(chēng)為功德佛。
讀完這本書(shū)后，我知道如果我遇到危險，我應該不怕挫折，勇敢地沖過(guò)去，做一個(gè)善良的人，我最終會(huì )得到真經(jīng)。
小學(xué)生讀后感 6
“同學(xué)們，大家盼望已久的暑假又要開(kāi)始了，請大家在暑假期間注意安全。認真完成作業(yè)，然后在家長(cháng)的陪同下讀完《愛(ài)的教育》，再根據這部小說(shuō)寫(xiě)一篇讀后感······”老師終于說(shuō)完了。
暑假剛開(kāi)始，我不怎么想寫(xiě)，在爸爸的陪同下我極不情愿地開(kāi)始讀了起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)覺(jué)得這部小說(shuō)挺有趣的。時(shí)常笑出了聲音，就這樣一天又一天的`過(guò)去了，也就讀完這部小說(shuō)了。給我印象最深的人物有：安利柯、甘倫、柯利智、那格等等。他們都生活中得到愛(ài)和給別人愛(ài)，尤其是他們在四月的一節體育課上。老師要教他們爬桿，那格身體不好，我的媽媽擔心他吃不消。他想和同學(xué)一樣站在平臺上，最后那格通過(guò)自己的努力真的站在平臺上，他得到了老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)和家人的愛(ài)。
現在的我們生活在愛(ài)的海洋，愛(ài)的世界。只要人人都獻出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)你，我們的生活將會(huì )變得更加美好，更加精彩！
小學(xué)生讀后感 7
今天我讀了《愿望的實(shí)現》，里面的故事深深地打動(dòng)了我，讓我學(xué)到了很多。
書(shū)里小蘇希不愛(ài)上學(xué)，為了去參加煙火晚會(huì )，撒謊說(shuō)他肚子疼。而老蘇巴輕而易舉地識破了他的謊言，想了個(gè)辦法修理他。經(jīng)歷了這件事以后，他們倆都想變成對方，認為對方的`生活另人羨慕。當“愿望”真正實(shí)現以后，兩個(gè)人才恍然大悟：對方的生活并沒(méi)有想象中那么好。之后，他們又有了新的愿望：快把他們變成原來(lái)的樣子！
讀了這個(gè)故事以后，我的感想是：第一是不能撒謊，否則謊言會(huì )越說(shuō)越多，自己都圓不完；第二是不要羨慕別人的生活，別人好的東西不一定適合自己，只能去學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)，才能做一個(gè)完美的人。
我的愿望是我要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，我會(huì )通過(guò)自己的努力去實(shí)現哦！小朋友們，你們的愿望是什么呢？
小學(xué)生讀后感 8
前幾天，我看了《海的女兒》這篇童話(huà)故事，他講的是一條美麗的小人魚(yú)和一位英俊的王子之間發(fā)生的感人故事。
主要講了海有許多女兒，小的是漂亮的。小人魚(yú)滿(mǎn)15歲到海上，遇到了王子并愛(ài)上了他。為了追求愛(ài)情幸福，不惜忍受巨大的痛苦，脫去了魚(yú)型換來(lái)了人型。但王子后卻和其他國家的公主結婚了。小人魚(yú)的奶奶告訴她，只要殺死王子就不會(huì )化為泡沫�？尚∪唆~(yú)卻自己投入海中化作了炮沫。
有許多同學(xué)都說(shuō)這是一個(gè)悲慘的故事，但我堅信這是一個(gè)幸福，圓滿(mǎn)的.故事。因為小人魚(yú)后能讓王子和公主一起生活，只要他快樂(lè )，小人魚(yú)就快樂(lè )，她愛(ài)著(zhù)王子，為了他能幸福，她放棄了這段愛(ài)情，放棄了自己的生命。小人魚(yú)那善良，犧牲自己成全別人的高尚品質(zhì)真值得我們去學(xué)習。雖然小人魚(yú)不能擁有永恒的幸福，但至少她有過(guò)一段短暫而又美好的愛(ài)情，她變成了泡沫，在海里默默地守侯著(zhù)王子。
小人魚(yú)有守侯的幸福，王子有思念的幸福，放棄又何不是一種幸福，一種愛(ài)？
小學(xué)生讀后感 9
《中華上下五千年》是學(xué)校網(wǎng)站推薦的一本書(shū)。這本書(shū)是一部中國歷史的通俗讀本。它記述了從中華文明的起源到新中國成立的歷史。五千年，在我們中華大地上，涌現出了一個(gè)個(gè)叱咤風(fēng)云的歷史人物，留下許多動(dòng)人的故事。
讀了這本書(shū)，我知道了我們的祖國是世界上歷史最為悠久的文明古國之一。她曾經(jīng)為人類(lèi)的'生存和社會(huì )進(jìn)步作出了巨大的貢獻。特別是指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)的四大發(fā)明，是世界公認的最重大卓越貢獻�？戳诉@些，作為一個(gè)中國人，我感到無(wú)比驕傲自豪。
今天，我們中國又有了新的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，綜合國力不斷增強，前不久還成功實(shí)現了神九和天宮一號的對接呢！我們中國正為人類(lèi)創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)奇跡。
我們少年兒童是祖國的未來(lái)，擔負著(zhù)建設祖的重任。我一定努力學(xué)習，將來(lái)為我們中華民族作出新的貢獻！續寫(xiě)好我們中華民族的歷史！
小學(xué)生讀后感 10
星期五，我把所有的作業(yè)做完之后，就隨手拿起一本書(shū)閱讀。突然，我發(fā)現了一個(gè)怪怪的標題《大圈小圈》。這是什么意思？講的都是什么內容？于是我迫不及待的讀了起來(lái)。
古希臘有位的哲學(xué)家叫芝諾，一次他的學(xué)生問(wèn)他：“您的知識十分淵博，您回答問(wèn)題總是十分嚴謹�？赡鸀槭裁催�是孜孜不倦的學(xué)習呢？”芝諾畫(huà)了兩個(gè)一大一小并套在一起的圓圈，然后向他解釋說(shuō)：“大圈的面積是我所掌握的知識，小圈則是你們掌握的知識。顯然我的知識比您多。但是在這兩個(gè)圓圈的外面，就是你與我無(wú)知的部分。你說(shuō)，面對這浩瀚無(wú)比的'知識海洋，你我怎能不學(xué)習呢？”讀了這段話(huà)，我的心不由得一震，是��！只有有學(xué)問(wèn)的人才會(huì )感到自己的知識不足，不斷的刻苦努力，并且鉆研。
我的腦海里突然浮現出兩句古話(huà)，那就是：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
小學(xué)生讀后感 11
我們學(xué)校圖書(shū)館有好多圖書(shū)，在這里，我有幸讀了高爾基的《童年》．他的童年和我們的童年比起來(lái)，真是差別很大．
我們每個(gè)人都有自己的`童年．而且，我們做為祖國的花朵，有一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年．但是，我們每一個(gè)有不同的童年．但是，比起
高爾基的童年來(lái)，我們要幸福的多，可以說(shuō)一個(gè)在天上，一個(gè)在地下．
高爾基的童年生活非常艱苦．他七歲時(shí)沒(méi)有了父親，只好和媽媽和奶奶相依為命．因為沒(méi)有生活的來(lái)源，一家人過(guò)得非常貧窮的生活．吃得不好，穿得更不好．但這些并沒(méi)有使高爾基消沉，反而促使他努力學(xué)習，認真讀書(shū)．長(cháng)大后，終于成為了有用的人才．
雖然，有些情節我讀起來(lái)有點(diǎn)費勁，但是整個(gè)一本書(shū)講的故事和道理，對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是很有意義的．也讓我們反思一下自己的生活．現在我們的生活學(xué)習條件好多了，我們更應當加倍的努力學(xué)習，來(lái)回報父母，也成為高爾基那樣的人才．
我們都應當向高爾基學(xué)習．
小學(xué)生讀后感 12
“我們可以說(shuō)惟一脫離了周?chē)镔|(zhì)世界的是書(shū)中的阿季盧爾福，我不是說(shuō)他的馬、他的銷(xiāo)甲，而是那正騎在馬上旅行的、那套在銷(xiāo)甲之中的獨特的東西，那種對自身的擔憂(yōu)、焦慮�！逼鋵�(shí)，書(shū)中的每一個(gè)人都代表著(zhù)一種存在方式。阿季盧爾福，以精神基礎為存在，這種情況下，他是強大的。但是，這個(gè)基礎一旦受損了，他就消失了。
也就是說(shuō)，單純以一種精神導向為存在意義，其實(shí)，是一件很脆弱的事情。古爾杜魯是以生理需求為存在方式，他也不認為自己是人。如果一個(gè)人只有生理上的`追求是很可怕的。朗巴爾多的存在方式在于行動(dòng)，他在實(shí)踐中不停地在追逐目標和愿望，他代表了大多數人的存在方式。而托里斯蒙多，他存在的方式不是在于他自己，而在于他追求的絕對真理和一切真相，這也是他探尋這個(gè)世界最原始的內在原因和本質(zhì)。
卡爾維諾告訴我們爭取生存是通向自由的第一階段，并且只是第一步。我們也可以選擇自己的存在方式。作者：劉紹江
小學(xué)生讀后感 13
今天，我和姐姐還有爸爸一起去看了《愛(ài)寵大機密》人，愛(ài)寵大機密講的是紐約的一個(gè)小區里都是養寵物的人，有一只叫麥克的狗，它很小的時(shí)候被它的.主人收養，它和它的主人非常默契，而且它很喜歡它的主人，但是，它的主人每天都要上班，所以它非常傷心，每天它最期待的時(shí)刻就是它的主人回家，可是有一天，它的主人帶回了一條又肥又大的狗狗，這只叫杜老大，杜老大搶它的食物，搶他的床，讓它只能在涼涼的地板上睡覺(jué)，它特別的傷心，于是它就對杜老大執行了嚴格的教育，杜老大它一直想報復麥克，就把它帶到了一個(gè)到處都是貓的地方，它們又度過(guò)了一些奇妙、刺激的冒險，最后，它們成為了好哥們！
愛(ài)寵大機密特別好看，他讓我知道了一些愛(ài)寵在主人做后的情節。
小學(xué)生讀后感 14
暑假期間我讀了《草原上的小木屋》這本書(shū)，講述了是爸爸媽媽和勞拉、瑪莉、小嘉麗一起去西部生活。這一家人本來(lái)在威斯康星州大森林中的小木屋中生活，大森林里的動(dòng)物因為人類(lèi)的遷入而銷(xiāo)聲匿跡。爸爸不喜歡這樣的生活方式，就想搬去西部定居。他們走過(guò)了密西西比河和密蘇里河。因為大馬疲憊不堪，所以爸爸去挽了兩匹矮馬。之后經(jīng)過(guò)了明尼蘇達州、愛(ài)荷華州和密蘇里州還有堪薩斯州。
在穿越河谷時(shí)老杰克不見(jiàn)了，他們一家在大草原上過(guò)了一夜，正當他們要睡覺(jué)時(shí)，發(fā)現草叢中有東西。本以為是狼，卻是老杰克回來(lái)了。過(guò)了一天他們在弗迪格里斯河那里建了木屋。有一天爸爸出去時(shí)看見(jiàn)了狼群，那天晚上家四周也來(lái)了狼群。爸爸和老杰克守著(zhù)，其他的人都睡了。第二天爸爸做了一個(gè)木門(mén)，這樣就不怕狼群了。晚上大家睡的很香，日子就這樣一天天的.過(guò)去了。他們的生活環(huán)境越來(lái)越好。
我喜歡《草原上的小木屋》這本書(shū)，從書(shū)中獲得對生活的態(tài)度，對家人的真情。
小學(xué)生讀后感 15
暑假就快到了，我就從圖書(shū)館借了一本名叫《鳥(niǎo)奴》的動(dòng)物小說(shuō)。
一聽(tīng)到《鳥(niǎo)奴》這個(gè)名字，我心想，鳥(niǎo)也有給別人做奴仆的'嗎？我立刻打開(kāi)手中的書(shū)，一頁(yè)。兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，又一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……我整整花了六個(gè)小時(shí)才把它讀完。我終于得知它為什叫《鳥(niǎo)奴》了。
原來(lái)，有一對鷯哥生活在大森林里，森林里有很多蛇。它們生下的蛋不是被蛇吃掉，就是掉下樹(shù)去，沒(méi)有一個(gè)能安全孵化。有一次，他們救了一只小蛇雕才得以孵化出四只小鷯哥，它們的心情一下子好了起來(lái)。
可好景不長(cháng)，有兩只小蛇雕被孵化出來(lái)了，而且天性好斗，一看見(jiàn)鷯哥就要上去咬，后四只小鷯哥就都葬身雕口。沒(méi)有一個(gè)活了下來(lái)。
從中我明白了一個(gè)道理，那就是我們不能依靠別人，要依靠靠自己。
小學(xué)生讀后感 16
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第一片紅色的花瓣送給賣(mài)火柴的小女孩，給她一間溫暖的屋子，她就不會(huì )在冰冷的冬天里光著(zhù)腳、含著(zhù)淚，而是在溫暖的`火爐旁吃著(zhù)烤鴨。
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第二片橙色的花瓣送給地震災區的小朋友許多衣服、房子，他們再也不用只坐在寒冷的帳篷里不能上學(xué)，而是和我們一起晨讀、一起游戲。
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第三片黃色的花瓣送給北方的小朋友，給他們一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，他們再也不會(huì )在寒冷的冬天里，縮著(zhù)身子，而是在陽(yáng)光明媚的地方玩耍。
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第四片綠色的花瓣獻給沙漠，讓干旱的沙漠變成綠洲，碧草萋萋，鮮花盛開(kāi)。
假如，我有一朵神奇的七色花，我想擁有一雙翅膀，去尋找屬于我的自由樂(lè )園。
假如，我有一朵神奇的七色花……
小學(xué)生讀后感 17
在波浪滔滔的海面上，臺風(fēng)睡醒了。一顆衛星出現在海面上，臺風(fēng)看見(jiàn)它的頭頂有一顆小星星。臺風(fēng)問(wèn)：“你是誰(shuí)?竟然敢盯住我!”小星星笑了笑說(shuō)：“我是第三代氣象衛星，人們叫我來(lái)時(shí)刻盯住你�！毙|西!臺風(fēng)狂怒地嚷著(zhù)。臺風(fēng)又說(shuō)：“看來(lái)，不給你看看我的厲害是不行的'了。魚(yú)兒見(jiàn)我鉆入水底，船只見(jiàn)我避進(jìn)港灣，樹(shù)兒見(jiàn)我把腰彎。嘿嘿……”
第三代氣象衛星的本領(lǐng)可大了。衛星站在離地面300千米的高空，臺風(fēng)蹦跳也不管用。第三代氣象衛星是對地球及其大氣層進(jìn)行氣象觀(guān)測的人造地球衛星，具有范圍大、及時(shí)迅速、連續完整的特點(diǎn)，并能把云圖等氣象信息發(fā)給地面用戶(hù)。第三代氣象衛星使我們的科學(xué)視野達到了從未有過(guò)的深度和廣度，從而導致學(xué)科領(lǐng)域中一系列重大發(fā)展。
小學(xué)生讀后感 18
從前有個(gè)人，養了幾只羊；一天早上，他去放羊，發(fā)現少了幾只；原來(lái)，羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿里鉆進(jìn)去，把那只羊叨走了。
街坊勸他說(shuō)：“趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧�！�
他說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”
第二天早上，他去放羊，發(fā)現又少了一只。原來(lái)夜狼又從窟窿里鉆進(jìn)去，把羊叨走了。
他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現在修還不晚，他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結結實(shí)實(shí)的，從此，羊再也沒(méi)丟過(guò)。
這就是寓言《亡羊補牢》。學(xué)后我想亡羊補牢，為時(shí)不晚這句話(huà)說(shuō)對了。這個(gè)寓言故事的道理是一個(gè)人做錯了事，只要肯接受意見(jiàn)，改正，就不算晚。我覺(jué)得那個(gè)丟了羊的'人第一次有點(diǎn)兒傻傻的，可第二次聽(tīng)了街坊的勸告，變得聰明起來(lái)，補好了羊圈。不然，他的羊就一只一只被叨走，一只一只被吃掉，到最后一只也不剩，那他還靠什么來(lái)吃飯呢？
小學(xué)生讀后感 19
暑假期間我仔細閱讀了許諾晨的作品《麥當當闖北極》，讀后很有感觸。
本書(shū)主要三只小熊的故事，他們分別是：巴卡、尼古、和達爾他們都是好朋友。有一天他們在冰上找到了一塊冰窟窿，于是他們在冰窟窿里釣魚(yú)。忽然達爾釣上來(lái)一個(gè)東西，她就是麥當當。之后三個(gè)小熊帶著(zhù)麥當當來(lái)到電玩城，突然麥當當暈倒了，三只小熊看到這個(gè)情況便很快決定把麥當當送往醫院。經(jīng)過(guò)醫生診斷得知麥當當好像得了“陽(yáng)光恐懼免疫系統漸進(jìn)性不規則崩潰綜合癥”，這個(gè)病很容易流鼻血暈倒。在住院的幾天里，三只小熊每天過(guò)來(lái)細心地照料她，給她端茶倒水，喂飯喂藥，像是親人一樣。后來(lái)，麥當當的病情漸漸好了起來(lái)。
我從這個(gè)故事當中學(xué)會(huì )了要做一個(gè)樂(lè )于助人的人，在別人需要幫助的'時(shí)候要勇于伸出援助之手，幫助了別人，自己也收獲了一份快樂(lè )和滿(mǎn)足。因為有句話(huà)這么說(shuō)的——“贈人玫瑰，手有余香”。
小學(xué)生讀后感 20
"讀書(shū)不思考等于吃飯而不消化"我對這句話(huà)很贊同，讀書(shū)是很有樂(lè )趣的的，要用心的看、感知。我感觸最深的就是《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，今天，我就來(lái)談?wù)剬@本書(shū)的感受吧。
尼摩船長(cháng)很聰明，他造的船，都是鐵制的，連大炮、魚(yú)叉都打不破。他們在船上的食物都是海鮮，他們的動(dòng)力的電表，這艘船是電動(dòng)的，連教授都想不出來(lái)什么樣的方法，當著(zhù)急的'情況時(shí)，他就會(huì )把他們關(guān)進(jìn)小黑屋-------我感到他的智慧與聰明。故事的最后，并沒(méi)有告知讀者船長(cháng)的去處，讓我感到很好奇。
有時(shí)，情況十分危急，潛艇不能在冰面上行駛，只能在海底潛行，在這樣的情況下，他終于想出了可行的辦法，源源不斷地注入冰山之中，我從這本書(shū)中學(xué)習他們遇事不慌張，勇敢面對困難。我感到了他們的執著(zhù)，不輕言放棄的品質(zhì)，我要向他們學(xué)習，讓自己變得更加堅強。
小學(xué)生讀后感 21
《能聞出孩子味兒的烏龜》講述一只萬(wàn)年的.烏龜能聞出馬小跳、杜真子等小孩的氣味，千里迢迢趕來(lái)和他們成為好朋友。
文中“淘氣包”馬小跳直腸直肚無(wú)話(huà)不說(shuō)，小錯不斷，但熱愛(ài)小動(dòng)物；笑貓用微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑來(lái)表達心情；杜真子聰明伶俐，男生都崇拜她；還有老老鼠、唐飛、安琪兒和地包天等一幫朋友。
在烏龜的幫助下，馬小跳、杜真子等躲開(kāi)家長(cháng)的直接和間接控制，跳過(guò)繁重的“學(xué)習計劃”，度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的暑假。
讀完這本書(shū)，我想，為什么象我們這樣的孩子的“孩子味兒”會(huì )越來(lái)越少呢？可能是學(xué)習壓力太大了吧，好多同學(xué)連暑假都去補習了，有的一天要上三節課，整天埋在作業(yè)中，沒(méi)有快樂(lè )，沒(méi)有童趣。
今晚睡得好舒服，夢(mèng)里那只萬(wàn)年龜來(lái)找我了。
小學(xué)生讀后感 22
小說(shuō)《愛(ài)的教育》是一名意大利小學(xué)生以日記的形式，記錄了他四年級生活中發(fā)生的事情。這本書(shū)充滿(mǎn)了父母和孩子之間的感情；老師和學(xué)生之間的深厚感情；同學(xué)和朋友之間的友誼；主人公卡隆的愛(ài)國主義……書(shū)中的每一個(gè)小故事，都包含著(zhù)一個(gè)大道理，總是讓我津津有味地看著(zhù)，忘記吃飯睡覺(jué)。
其中一個(gè)小故事給我留下了特別深刻的.印象�？≡�(jīng)是一個(gè)淘氣的小男孩。在老師和家長(cháng)的認真指導下，他取得了良好的成績(jì)，成為了一個(gè)明智的孩子�？](méi)有忘記感謝他的老師多年來(lái)對他的教育，以及他父母對他的教育，這是我應該向他學(xué)習的。
書(shū)中還講述了堅強懂事的波列科西；勤奮好學(xué)的斯伐地；樂(lè )于助人的加羅瓦，總之里面的故事深深吸引了我。
小說(shuō)《愛(ài)的教育》讓我體會(huì )到了愛(ài)的深刻和偉大的內涵。教我團結同學(xué)，幫助別人，提醒我永遠不要忘記可親可敬的老師和父母，他們是多么的善良和偉大！
小學(xué)生讀后感 23
書(shū)是知識的海洋，多讀書(shū)就越能學(xué)習積累更多的知識。
暑假里我讀了很多書(shū)，其中《中華勤學(xué)故事》這本書(shū)給我留下深刻的印象。書(shū)里記錄了很多勤奮學(xué)習的好孩子，都是值得我學(xué)習的好榜樣。有的家庭因貧窮上不起學(xué)，為了能學(xué)到知識找機會(huì )在學(xué)堂窗前聽(tīng)老師講課，甚至鑿墻借光去學(xué)習；有的為了能好好清醒專(zhuān)心地學(xué)習用“頭懸梁”、“錐刺股”的方法迫使自己抓住時(shí)間繼續去學(xué)習；有的買(mǎi)不起書(shū)本就用河邊采來(lái)的蘆葦當作書(shū)抄寫(xiě)去學(xué)習；還有的'為了練好字不分晝夜的去練習，寫(xiě)了一張又一張……為了讀好書(shū)，他們可以廢寢忘食；為了讀好書(shū)，他們不顧別人的嘲笑；為了能讀書(shū)，他們不惜付上一切代價(jià)。他們的學(xué)習精神和學(xué)習態(tài)度深深的激勵了我。
我以后也要加倍勤奮的努力學(xué)習。報答爸爸媽媽的養育之恩，感恩老師的教育之情，成為祖國的棟梁之才！
小學(xué)生讀后感 24
這本書(shū)的內容很精彩。里面講了：在一片森林里，隱藏著(zhù)雷族、河族、影族和風(fēng)族的四個(gè)由野貓組成的.族群。有一天，一只寵物貓——拉斯特來(lái)到了這片森林里，在這里，他認識了雷族里的幾只貓——藍星、灰爪、獅心。藍星是雷族的族長(cháng)，灰爪是學(xué)徒，獅心是武士。不久，拉斯特成為了雷族的學(xué)徒，叫火爪，并接受了雷族武士訓練�；鹱νㄟ^(guò)幾個(gè)月的武士訓練后，并勇敢地打敗了影族族長(cháng)——斷星，最后，他終于成為了一名真正的武士，叫火心。
在這本書(shū)里，最吸引我的是：火爪打敗了斷星，成為了真正的武士。因為，這一次戰爭很驚險、刺激，斷星差一點(diǎn)就殺死了火爪，而且，我覺(jué)得火爪很勇敢，他寧愿和野貓過(guò)戰爭挨餓的生活，也不愿意過(guò)那種寵物貓的生活。在這里，我學(xué)到了什么是堅強。
小學(xué)生讀后感 25
暑假里我讀了一本我喜歡的《勇敢的小斑點(diǎn)》故事中的小斑點(diǎn)為了能成為一只美麗的蝴蝶，遇到的.困難可多了。
在它還是卵的時(shí)候就遇到了一場(chǎng)爆風(fēng)雨很多同伴都被沖走了，小斑點(diǎn)害怕極了。后來(lái)遇到了蟬的幼蟲(chóng)得知蟬要維持很長(cháng)時(shí)間的幼蟲(chóng)，還要鉆到地底下喝樹(shù)根的汁，再次長(cháng)大短者7年，長(cháng)者15年。蟬為了唱15天的歌在黑暗的地底下挨過(guò)這么多年，小斑點(diǎn)就不害怕，不報怨了它要努力的讓自己長(cháng)大。
小斑點(diǎn)每天都在努力的吃葉子，從卵，黃，紅，綠變了三次色，退了三次殼，身體比先前大了19倍變成了蛹，還差點(diǎn)被鳥(niǎo)吃掉！可它通過(guò)堅持不懈的努力終變成一只漂亮的蝴蝶。
小朋友們！我們也要像小斑點(diǎn)一樣無(wú)論遇到什么困難都要充滿(mǎn)勇氣，堅決不退縮不放棄。
小學(xué)生讀后感 26
這是一個(gè)神奇美妙的故事。
本書(shū)的主角有,小男孩扇貝、扇貝的.蒜泥媽媽、扇貝的同學(xué)蔥花、扇貝的神秘網(wǎng)友波魯克先生，扇貝的寵物小豬荷包蛋。
扇貝非常喜歡小動(dòng)物，他養了四只小文鳥(niǎo)，兩只公的兩只母的；兩只小兔子，一黑一白；小動(dòng)物們最后都離開(kāi)了扇貝。蒜泥媽媽帶回來(lái)一只“迷你豬”，這只小豬越養越大，后來(lái)，扇貝帶著(zhù)這只叫做荷包蛋的小豬離家出走，意外遇見(jiàn)了波魯克先生，為他繼續照顧荷包蛋，因為，扇貝要準備升學(xué)考試了，再說(shuō)，鋼筋水泥的城市，再也找不到荷包蛋的容身之所了。
這個(gè)故事告訴我，每個(gè)小動(dòng)物都是有生命的，每個(gè)小動(dòng)物都有一顆純凈的靈魂，我們要愛(ài)護小動(dòng)物。
這本書(shū)筆調風(fēng)趣搞笑，情節溫馨感人，讓我歡樂(lè )開(kāi)懷的同時(shí)，深受教益。
最后，我和扇貝一樣，有一個(gè)不解的問(wèn)題：荷包蛋到底是葷菜呢還是素菜？
小學(xué)生讀后感 27
我讀了《雪域豹影》這本書(shū)，明白了凡事不一定要用暴力解決
就在這本書(shū)的主角—一只雪豹被一個(gè)獵人抓走了，帶到一個(gè)陌生的地方，但是它用頑強的意志力來(lái)生存。故事主要談了雪豹怎樣獨自生存，還領(lǐng)著(zhù)孩子，尋找繼父，經(jīng)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的困難，終于找到了。
其中有一個(gè)情節讓我印象深刻，它被關(guān)進(jìn)了一個(gè)籠子里，并被放進(jìn)一個(gè)冰冷、黑暗的車(chē)子里，無(wú)論它怎樣動(dòng)搖也無(wú)法掙脫獵人的`手掌心，于是它想出一種方案，經(jīng)過(guò)一番折騰，他終于把雪豹控制住。
我也要向雪豹那樣，遇到困難不退縮，一直走下去，在學(xué)習中遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，不會(huì )輕易放棄，不會(huì )只是等待老師講解，而是自己去探索。
以后我還要再讀這種書(shū)，多積累。在生活中學(xué)習雪豹，在學(xué)習中學(xué)習雪豹。
小學(xué)生讀后感 28
在這個(gè)寒假里，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《莫莉的假期》。
在第三章假如我們心有靈犀里寫(xiě)道：莫莉的表弟“軍軍”和莫莉一起去河邊玩，軍軍想要河邊的一朵蒲公英，莫莉試了一下，夠不著(zhù)，莫莉就打算放棄，結果軍軍就“哇”的一聲哭了，嗓門(mén)如同獅子吼一般，害得路人都以為莫莉在欺負軍軍呢。無(wú)奈，只好讓軍軍拉著(zhù)她的手，莫莉正慢慢伸過(guò)去時(shí)，靠近那朵蒲公英時(shí)。這時(shí)，她要夠著(zhù)的時(shí)候，軍軍突然放開(kāi)手，她重心不穩，瞬間帶進(jìn)了河里，因為河水淺，所以只被淋成了“落湯雞”，沒(méi)什么生命危險。晚上，回到家里，軍軍正在吃著(zhù)晚飯，她的.眼淚刷的一聲流了下來(lái)。我也是這樣，我正在看電視，正看得起興時(shí)，妹妹就要轉臺，我不情愿，妹妹就把媽媽找來(lái)了，媽媽以為我欺負妹妹就罰我一天不許看電視。
我明白了一個(gè)道理：我們不應該認為有弟弟妹妹，爸爸媽媽就不愛(ài)我們，其實(shí)我們在爸爸媽媽心里永遠是他們的掌上明珠。
小學(xué)生讀后感 29
很小的時(shí)候，當我第一次捧起秋葉，驚嘆于生命的美麗。那仿佛一碰即碎的葉片，清晰而蒼老的脈絡(luò )，褐黃而沉重的葉色，確確實(shí)實(shí)撥動(dòng)了那顆仍有些懵懂的心。輕踏早已枯黃卻蒼勁的草地。初次感受到生命的無(wú)奈與堅強。
史鐵生是一位堅強的殘疾作家，然而在他背后有位更偉大的母親卻鮮為人知。不經(jīng)意間，眼前總會(huì )浮現出這樣一組鏡頭：史狠命地捶打自己兩條失去知覺(jué)的'腿，對他的母親吼：“我活著(zhù)有什么勁!”母親撲過(guò)去抓住史的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，包含了做母親的對兒子多少深情，沉淀了多少對生命的無(wú)奈，又升華了多少女性的堅強!
可就是這樣一位偉大的母親，在一個(gè)落寞的秋天永遠離開(kāi)了史鐵生，彌留之際牽掛的依舊是“我那有病的兒子……”
隱隱地，有一種痛感自心底浮起。我想那個(gè)傷感而復雜的秋，已是長(cháng)久存活在史鐵生心中，植根于成長(cháng)的足跡里了。
小學(xué)生讀后感 30
善，這個(gè)字對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，生活中常常會(huì )看到這樣的情景：在公交車(chē)上，有人毫不猶豫地讓座；在商店里，有人把多找的零錢(qián)義無(wú)反顧地歸還給營(yíng)業(yè)員；在街頭，有人會(huì )伸出援助之手，把兜里的錢(qián)或多或少地投進(jìn)乞丐地碗里……其實(shí)這些都是善的表現，善良的人終究會(huì )得到好的結果，所謂“善有善報”就是這個(gè)道理�！陡窳滞�(huà)》中的《灰姑娘》這篇文章的主人公灰姑娘，盡管受盡繼母與姐姐們欺負與侮辱，但心地依舊善良，終獲得幸福。
然而并不是所有人都是善的，惡毒的人總會(huì )受到懲罰�！栋籽┕鳌分械耐鹾缶褪莻�(gè)很好的例子，他千方百計的傷害白雪公主，終因那顆嫉妒的心付出了自己寶貴的.生命。
《格林童話(huà)》讓我了解了人性，了解了人性中的真善美，同時(shí)也看到了丑陋的一面，愿每個(gè)人成為善良的人，這樣世界才會(huì )變得更美好。
小學(xué)生讀后感 31
故事內容是這樣的：小精靈從他爸爸那兒學(xué)會(huì )了很多咒語(yǔ)。他能靠咒語(yǔ)的幫助變出花園，變出城堡，還會(huì )變出佳肴，變出各種珍寶……只要他想要的東西，都能變出來(lái)。盡管有了這一切，小精靈還是覺(jué)得不幸福。有一天，不知怎么的，小精靈念錯了咒語(yǔ)，他把自己變成了一個(gè)小瘸子，在森林里艱難地行走著(zhù)。小兔子看見(jiàn)了，幫他提手中的`東西；小猴看見(jiàn)了，扶著(zhù)他下山坡；小百靈鳥(niǎo)看見(jiàn)了，給他送來(lái)好多好吃的果子。當他向小兔、小猴、小百靈鳥(niǎo)表示感謝時(shí)，他們都笑得甜甜的。這時(shí)，小精靈才明白，幸福沒(méi)藏在他的咒語(yǔ)里，幸福藏在幫助別人和接受別人幫助的喜悅里。這個(gè)故事讓我知道了友誼珍貴。
《小巴掌童話(huà)》讓我懂得了和人見(jiàn)面要打招呼，無(wú)論做什么事情都要助人為樂(lè )，要懂得關(guān)心別人，朋友之間要互相謙讓?zhuān)灰禆|西，不要粗心等等。我們在生活中要從一點(diǎn)一滴的小事做起，要做一個(gè)懂文明的人。
小學(xué)生讀后感 32
這天，我學(xué)習了《跨越海峽的生命橋》一課，本文通過(guò)講述大陸青年小錢(qián)患了白血病，寶島青年為了拯救小錢(qián)，不惜冒著(zhù)生命危險用愛(ài)心拯救了讓小錢(qián)的生命，架起了一座生命橋，贊頌了兩岸同胞難以割舍的血脈親情。這同時(shí)也是一次跨越海峽的拯救行為，小錢(qián)的生命在一次愛(ài)心的給予中有一次獲得了新生，生命之花在人們的愛(ài)與奉獻中又重新獲得了新生。愛(ài)是潺潺的溪流，滋潤著(zhù)世間的萬(wàn)物，愛(ài)是生命的長(cháng)橋，點(diǎn)燃未來(lái)的期望。愛(ài)是藍天上的彩虹，裝點(diǎn)了蒼白的青春。這種愛(ài)必將一代一代的傳下去，這愛(ài)必將永駐我們之間。
愛(ài)使所有的'大陸同胞心心相連，愛(ài)也是我們心心相連。
愛(ài)是什么？是黑夜的星光，是酷暑的清泉，是天邊的彩虹，是寒冬的火苗，是全心全意的奉獻。
小學(xué)生讀后感 33
在這個(gè)暑假，我讀過(guò)很多書(shū)，每本書(shū)都有彩色的繪圖、精彩的文章，以及深刻的'道理。其中《格林童話(huà)》這本書(shū)中的《三兄弟》這個(gè)故事特別引人注目。
這個(gè)故事講的是：有一個(gè)老人，他的全部財產(chǎn)是一座房子。老人通過(guò)讓三個(gè)兒子出門(mén)學(xué)藝來(lái)分配這座房子。大兒子做了釘馬掌的工匠，二兒子做了剃頭師傅，小兒子做了擊劍師。雖然，后房子分給了小兒子，但小兒子沒(méi)有趕走兩位哥哥，而是靠手藝賺了許多錢(qián)，愉快的生活著(zhù)。
這個(gè)故事令人印象深刻的是小兒子那種不怕苦、目光長(cháng)遠、不輕易放棄的精神讓我感動(dòng)。有一次，我遇到了難題，思考了很久也沒(méi)想出來(lái)，就放棄了。后來(lái)，爸爸指點(diǎn)了一下，我就明白了。心想，再堅持一下就能做出來(lái)了。
讀了這個(gè)故事，我明白了做事應該不怕苦，不輕易放棄。
小學(xué)生讀后感 34
書(shū)，是一杯清茶；書(shū)，是一朵鮮花；書(shū)，是一片森林；書(shū)，是進(jìn)步的階梯……在假期里，我一次又一次的讓自己浸在諾大的書(shū)海里，在智慧的海洋里遨游，這使我更加飛快地成長(cháng)。我看著(zhù)一個(gè)個(gè)人物在作家的筆下“活”了過(guò)來(lái)，更神奇的'是，我的心情會(huì )跟著(zhù)主人公的喜怒哀樂(lè )而起伏，仿佛身臨其境。
讀書(shū)，有很多好處：讓作文水平得以提升；讓想象力更加豐富；讓語(yǔ)言更加幽默……讀書(shū)的好處數不勝數。
讀書(shū)，其實(shí)并不是你想象中的枯燥無(wú)味，只是你可能還沒(méi)有找對方式。試想一下，你悠閑地坐在搖椅上，喝著(zhù)茶，看著(zhù)書(shū)，享受著(zhù)日光浴，是一種多么美妙的事��！雖然我們大部分人都很喜歡讀書(shū)，但是仍有少部分的人討厭讀書(shū)，主要是因為你還沒(méi)對讀書(shū)產(chǎn)生興趣，我堅信，只要你有了興趣，就一定會(huì )愛(ài)上讀書(shū)。
看吧，讀書(shū)就是這樣美好。
小學(xué)生讀后感 35
《月光下的肚肚狼》是一本具有童話(huà)色彩的書(shū)，它講述了肚肚狼不顧自己是一個(gè)乞丐，為社會(huì )奉獻的事情。肚肚狼是一直神奇的狼，他每到月圓之夜時(shí)，就會(huì )變身，變成一位王子，然后唱起優(yōu)美的歌，這歌聲讓人身臨其境……他靠自己堅持不懈的努力，用抑揚頓挫的歌聲治好了許多病人的病。這個(gè)精神也感染了很多人……
我想說(shuō)的是，肚肚狼做得棒極了!他為社會(huì )積極付出的精神不僅感染了我，也感染了別人。他，是好樣的。因為他沒(méi)有向自己的命運屈服、低頭。而是勇敢的面對現實(shí)，從不氣餒……
我真希望世界上真的存在像肚肚狼這樣的'一個(gè)人。哪怕少一個(gè)不務(wù)正業(yè)、好吃懶做的人，多一個(gè)樂(lè )于助人的人。如果是真的話(huà)，我會(huì )為他而驕傲、自豪。
一個(gè)人要是想要生活快樂(lè )，不在于像別人索取，而在于向社會(huì )奉獻，這樣，你的生活該會(huì )多么的愉快啊!
這本書(shū)使我明白了該怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人、做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“真”人!
小學(xué)生讀后感 36
寒假里，我又重讀了《綠野仙蹤》這本書(shū)。
《綠野仙蹤》是美國作家萊曼。弗蘭克。鮑姆為我們創(chuàng )作的一部?jì)和≌f(shuō)。文中描寫(xiě)了一個(gè)叫多羅茜的小姑娘被一陣威風(fēng)無(wú)比的龍卷風(fēng)吹到到世界的北方，她無(wú)意中殺死了邪惡的東方女巫，解放了芒奇金人。多羅茜在芒奇金人的引導下去找神奇的奧芝，想讓他幫助自己返回家鄉。在尋找?jiàn)W芝的路上，她碰到了一心想得到智慧頭腦的稻草人、想要一顆真心的鐵皮人和拚命想要獲得勇氣的膽小獅子，她毫不猶豫地解救了他們，他們一路結伴，終于找到了偉大的奧芝，奧芝給了稻草人一個(gè)頭腦，給了膽小獅膽量，給了鐵皮人一顆心，但他沒(méi)能幫助多蘿西。于是四個(gè)好朋友又互相幫助，厲經(jīng)磨難找到了善良的'南方女巫--甘林達。他們同心協(xié)力完成了甘林達交給的任務(wù)，最后多羅茜順利地返回家鄉，她的好朋友們也得到很好的歸宿。
讀完這本書(shū)，讓我收獲了很多。
小學(xué)生讀后感 37
讀了《野獸島》，我對其中的一篇“三郎和白鵝”深有感觸。
“三郎和白鵝”講的主要是太郎和二郎兩個(gè)哥哥把兩只鵝蛋都送給了他們共同的弟弟－－－三郎。
三郎從小身體就很弱，連性格也很懦弱，秋千都不敢上。太郎和二郎決定讓大母雞孵小雞的時(shí)候，把小雞鵝也孵出來(lái)。小雞小鵝孵出來(lái)后由三郎照顧，使他的身體結實(shí)起來(lái)。
由于小鵝同小雞們在一起在雞棚里生活了七個(gè)月，小鵝失去了劃水的`天性。三郎決定帶小鵝去沼澤。但他意想不到的是小鵝剛被拋到水中，就驚慌地嘎嘎亂叫，撲騰著(zhù)逃上了岸。他們又一次把小鵝投入水中，仍不行。
第三次，三人開(kāi)和短木棒敲打岸邊，使小鵝無(wú)法靠岸。小鵝只能游向沼澤中央。它不亂叫了，靜靜地浮在那兒。然后，它竟然撅起了屁股，一頭扎進(jìn)了水澡，銜來(lái)一口食物。
三郎受了啟發(fā)，鼓起勇氣坐上了秋千，開(kāi)始玩了。
這個(gè)故事告訴了我們要愛(ài)護、幫助弱者。要勇敢、堅強地面對生活、面對一切。
小學(xué)生讀后感 38
最近，我讀了一本書(shū)《藍色的海豚島》，故事的主人公是一個(gè)堅強的女孩——卡拉那，她自幼失去了母親，后來(lái)父親又在與阿留申人的戰斗中犧牲了。為了照顧弟弟莫拉，她不顧一切地登上了開(kāi)往東方的大船。
可是，她得弟弟卻在幾天后永遠離開(kāi)了她，在與也夠的搏斗中死去了。從此，這個(gè)只有12歲的小女孩一個(gè)人開(kāi)始了漫長(cháng)的.生活。她在海豚島上獨自蓋了一座房子；還馴服了野狗的領(lǐng)頭郎圖，并與島上的各種動(dòng)物成了好朋友；還自己做了衣裳。最后，幸運來(lái)到了她的身邊，被后來(lái)的人接走了，從此結束了孤獨流浪的生活。
其中，讓我最感動(dòng)的是，小女孩卡拉那面對困難和險境不退縮，不放棄�？偸窍氡M一切辦法克服困難。由此，我想到了我自己——在寫(xiě)奧數作業(yè)的時(shí)候，遇到一些稍微難一點(diǎn)的題目就開(kāi)始喊媽媽?zhuān)辉敢馑伎�，就這樣放棄了。實(shí)在是太不應該了。
讀了這本書(shū)，我知道了在困難面前只要有勇氣，不放棄，積極想辦法，就一定能克服！
小學(xué)生讀后感 39
在這幾個(gè)星期，我把《專(zhuān)心讓我更出色》這本書(shū)讀完了，其中小志的故事讓我學(xué)會(huì )了專(zhuān)心。
文章主要寫(xiě)了一個(gè)叫小志的小男孩，上課不認真聽(tīng)講，考試成績(jì)也不好，還把好朋友的成績(jì)也拉下來(lái)。這使他們的友誼一落千丈。這時(shí)小志開(kāi)始回憶起自己的不足，于是他決定重新改變自己。最后，他成功的改變了自己。通過(guò)他的'事例讓我知道，只有認真專(zhuān)心的學(xué)習�？荚嚦煽�(jì)才能逐漸提高。
我從小志身上學(xué)到了做事要專(zhuān)心的道理。每當我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，聽(tīng)到樓下有人大聲叫，我會(huì )很不專(zhuān)心�？墒�，每當我想起小志的專(zhuān)心讓他不斷前進(jìn)，于是我也有了很大的動(dòng)力與決心。比如：生字記得越來(lái)越牢，英語(yǔ)單詞背的越來(lái)越快了，數學(xué)應用題的錯誤也越來(lái)越少了。
我開(kāi)始學(xué)習更專(zhuān)心了，舉手的次數越來(lái)越多，學(xué)習成績(jì)越來(lái)越高了，雖然有時(shí)學(xué)習專(zhuān)心會(huì )很難，但是我知道，只有認真、努力的學(xué)習才能讓自己變得更加出色！
小學(xué)生讀后感 40
剛剛結束《美國隊長(cháng)3》讓我熱血沸騰，激動(dòng)的不是故事和說(shuō)教，而是其中的高難度特效�；叵胱蛱祀娨曋刑岬矫绹臻g探索公司的火箭在海上精確的著(zhù)陸，真感慨美國的科技。
其實(shí)故事我都沒(méi)太看明白，但感到其中美國電影一貫的'主旋律弘揚的不錯。俄國人永遠是壞的。盡管蘇聯(lián)都死了20多年了，還可以把罪惡記在它的身上。影片沒(méi)有黑中國，按照高曉松的話(huà)講，現在中國人有錢(qián)看電影，不能說(shuō)中國的壞話(huà)。
這些天已經(jīng)看了三個(gè)電影了，這讓我回想起我小時(shí)候經(jīng)常是一個(gè)人夜里去看電影，有時(shí)候看了傷心的電影，幾天心情都不好，就這樣度過(guò)了青春期。時(shí)隔三十多年以后，一個(gè)人在一座城市叫做乘風(fēng)莊的地方，晚上開(kāi)著(zhù)車(chē)去看最夜場(chǎng)的電影成為一種生活方式。心中感謝這個(gè)叫環(huán)球巨幕的電影院。過(guò)不了多久，我就會(huì )到離這里很遠很遠的地方去，再也不回來(lái)，我確定心中會(huì )時(shí)時(shí)想起這個(gè)新開(kāi)業(yè)的影院。
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