(薦)小學(xué)生讀后感
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生讀后感，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生讀后感 篇1
這本書(shū)講述了蜘蛛夏洛和小豬威爾伯之間所發(fā)生的友誼的故事。威爾伯是一只一出生就非常瘦弱的小豬，它的主人認為無(wú)法養活就決定殺死他，可是他的女兒弗恩不同意，要求自己撫養小豬，然而當威爾伯五個(gè)禮拜大的時(shí)候還是被賣(mài)給了弗恩的舅舅。威爾伯被放置在了谷倉底，但卻由此認識了可愛(ài)的夏洛。夏洛是一只蜘蛛，但是它卻有一項非常特殊的本領(lǐng)，它會(huì )在蜘蛛網(wǎng)上織出字來(lái)，誰(shuí)也不知道它是如何學(xué)會(huì )的，也正憑借著(zhù)這種本領(lǐng)，在以后和威爾伯相識的日子里，它不僅挽救了威爾伯的性命還從此改變了威爾伯的命運。
看著(zhù)夏洛和威爾伯友情的故事，了解了夏洛為這段友情做得所有事情，我明白了一些道理，正如夏洛所說(shuō)的一樣“生命不是我們出生，活上一陣子，我們再死去，活著(zhù)，我們就應該做一些有意義的'事情�！毕穆鍨榱藥椭透淖冃∝i威爾伯的命運幾乎耗費了一生的時(shí)間，而這一切又都是因為友情這種偉大的力量。幫助朋友，盡自己所能的幫助朋友，這就是夏洛的“有意義”。
小學(xué)生讀后感 篇2
今天，我讀完了《一千零一夜》這本童話(huà)書(shū)，讀后，我深深地被里面的內容吸引了。這本書(shū)向我介紹了一個(gè)聰明的女孩，她為了阻攔國王每天殺一個(gè)姑娘，不怕死去，愿當王后。女孩每個(gè)晚上都會(huì )給國王講一個(gè)故事，每個(gè)故事的精彩部分一到，行刑的時(shí)間便到了，可國王為了聽(tīng)完故事，只好晚一天殺她，就這樣，一天推一天，往后一直講了一千零一個(gè)夜晚，國王也回心轉意了。
王后，她可真是一個(gè)為老百姓著(zhù)想的好王后啊!為了不讓眾多的女孩無(wú)辜死去，她愿用自己的生命去救助。我們也要像王后學(xué)習，遇事勇敢，沉著(zhù)冷靜，用機智的頭腦想出絕妙的辦法。
在此，我向各位推薦這本書(shū)《一千零一夜》它深刻地反映了當時(shí)社會(huì )中尖銳的階級對立，揭露了統治者的.殘暴與罪惡;描繪了勞動(dòng)人民的生活，贊美了他們的優(yōu)秀品德，聰明才智和斗爭精神;表現了勞動(dòng)人民追求美好生活的強烈欲望，尤其是對忠貞不渝的愛(ài)情的向往。
小學(xué)生讀后感 篇3
雖然《狼王夢(mèng)》我已讀過(guò)好幾遍，但我仍是又讀了一遍。你問(wèn)我為什么？因為“書(shū)讀百遍，其義自現”因為“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”還因為它富有的道理太多，讓我經(jīng)不住“誘惑”，又讀了一遍。
《狼王夢(mèng)》內容大概就是：母狼紫嵐在絕境中艱難的分娩，她想要把自己的狼孩培養成狼王，卻一次一次的慘遭失敗。最后，母狼紫藍只能把自己唯一的希望寄托于狼孫身上，于金雕同歸于盡。
《狼王夢(mèng)》這本書(shū)讓我懂得了人生的`法則，以及生活的殘酷，也讓我知道到了：人，只要確定了你一生的目標，就要為之去奮斗、去努力，只要還存有一絲絲希望，我們就絕不可以輕易放棄。這本書(shū)還讓我懂得了：人，必須有偉大的追求，就像文中的紫嵐，其實(shí)我們也一樣，要做就做我們這個(gè)世界的“狼王”，而不是既被人們唾棄有沒(méi)有人和人生目標的“草狼”。而《狼王夢(mèng)》這本書(shū)讓我也確定了自己人生的目標，我也要為之而去努力、去奮斗、去拼搏。我也要像紫嵐那樣，執著(zhù)、努力、永不放棄，向我自己的人生目標“出發(fā)”！
讓我們同紫嵐一起，向那至高無(wú)上的“狼王”的寶座“進(jìn)軍”吧！
小學(xué)生讀后感 篇4
《自由與生命》是美國的作者索爾·貝洛所寫(xiě)的，我來(lái)介紹一下主要內容吧！母畫(huà)眉為了不讓自己的孩子成為永遠失去自由的囚徒，她選擇了毒死自己的孩子。這是一位母親在用獨特的方式表達著(zhù)對自己骨肉的愛(ài)，這種愛(ài)的'方式奇怪得讓我們人類(lèi)幾乎無(wú)法接受。
“自由是心靈的最高定性”�！吧\可貴，愛(ài)情價(jià)更高；若為自由故，二者皆可拋”。讀完索爾·貝洛的《自由與生命》，我們可能會(huì )想起黑格爾和斐多菲關(guān)于自由的至理名言。也許你會(huì )產(chǎn)生這樣的困惑：每一個(gè)個(gè)體都具有追求自由的權力，母畫(huà)眉怎么能代替自己孩子行使這份權利，毒死自己的骨肉呢？反復回味鳥(niǎo)類(lèi)專(zhuān)家的解釋就會(huì )明白，原來(lái)這里凝聚著(zhù)深摯的母愛(ài)。這位母親在用獨特的方式表達著(zhù)對骨肉的愛(ài)。在它們看來(lái)，與其活著(zhù)成為永遠失去自由的囚徒，不如用生命來(lái)?yè)Q取心靈的自由。雖然這種愛(ài)的方式讓我們人類(lèi)幾乎無(wú)法接受，可誰(shuí)又能否定這份執著(zhù)的追求呢？
索爾·貝洛，是美國著(zhù)名作家，再創(chuàng )作上繼承了歐洲現代主義文學(xué)的某些傳統，采用現代主義的一些觀(guān)念和手法，強調表現充滿(mǎn)矛盾和欲望的反英雄。20xx年，索爾·貝洛由于其作品中“對人類(lèi)的了解，反對當代文化的深湛分析”而獲得諾貝爾文學(xué)獎。
小學(xué)生讀后感 篇5
《史記》是司馬遷在監獄中傾全部精力寫(xiě)的，被魯迅先生成為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。書(shū)中有推位讓國的堯、舜；吃喝玩樂(lè )的周幽王；貌若天仙褒姒······但讓我敬佩的是藺相如。
藺相如憑著(zhù)自己的智慧和勇氣保住了“和氏璧”，又在澠池之會(huì )上又維護了趙王的`尊嚴，一直到宴會(huì )結束，秦王始終不能占趙王一點(diǎn)便宜。趙王就生他為上卿，職位在廉頗之上，廉頗憤憤不平。從今以后藺相如看見(jiàn)廉頗就像老鼠見(jiàn)了貓似的，門(mén)客們實(shí)在看不下去了。藺相如說(shuō)：“秦王之所以不攻打我們趙國，是因為文有我，武有廉頗，如果我們倆鬧不和，就會(huì )減弱趙國的力量，秦國必會(huì )乘機來(lái)攻打我們�！边@些話(huà)慢慢傳進(jìn)了廉頗耳中。廉頗后悔不已，于是，背上荊條，上藺相如家去請罪，藺相如趕緊扔了荊條，幫他穿上戰袍。之后兩個(gè)人成了形影不離的好朋友。這個(gè)故事讓我懂得了：要把國家、集體的利益放在首位，個(gè)人私怨拋在腦后。
《史記》讓我更深刻地了解了中華民族淵源歷史，還學(xué)會(huì )了做人的道理，了解歷史人物的豐功偉績(jì)，懂得了一些歷史典故，知道一些歷史事件發(fā)生背景。讓我更加熱愛(ài)我們的祖國文化！
小學(xué)生讀后感 篇6
讀完了曹文軒的長(cháng)篇小說(shuō)《青銅葵花》，讓我有許多的感觸。有喜悅的，也有傷感的;那種令人感動(dòng)的兄妹情誼，讓我印象深刻。
這是一個(gè)鄉村男孩和城市女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。在大麥地，命運的`機緣讓青銅和葵花相遇。他們一起生活，一起長(cháng)大;一起經(jīng)歷了無(wú)數困難，成為了兄妹相稱(chēng)的親人。但不幸的是，在12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。雖然葵花離開(kāi)了，但在青銅心里，葵花永遠在他身邊，做他的妹妹。
雖然青銅是個(gè)啞巴，但他與葵花能夠彼此溝通，互相了解。他們生活并不好，總是充滿(mǎn)曲折和艱辛，悲傷與痛苦。但他們能一起去面對這些，暴風(fēng)雨·蝗蟲(chóng)災······可唯一不能面對的就是分離。在青銅和葵花分離之后，青銅就每天呆在大草垛上，望著(zhù)眼前的一大片田野。但在有一天，他卻看到田野上，葵花在向他奔去。他雖然是一個(gè)啞巴，但在這一刻，他卻奇跡般的喊出了葵花的名字，并且往田野上狂奔。這是多么深厚的兄妹情誼，雖然葵花不是他的親妹妹，但青銅絕對不會(huì )忘記他和葵花一起生活的那段快樂(lè )時(shí)光。
雖然緣分以盡，但他們一起成長(cháng)的那段時(shí)光不會(huì )遺忘。還會(huì )互相信任，互相照顧，雖然分離兩地，但這種情誼卻永遠不變。
小學(xué)生讀后感 篇7
寒假，我讀了《香草不是笨小孩》這本書(shū)。香草其實(shí)不是笨小孩，因為麥阿姨說(shuō)香草是笨小孩，在這六篇我最喜歡不一樣的夜晚，因為題目就很吸引人，會(huì )是怎樣的傍晚那，有什么不一樣呢!讓我很投入，香草不像別的孩子一樣，被別人一說(shuō)心里就不開(kāi)心了。而是沒(méi)有感覺(jué)，性格很開(kāi)朗，他看到綠色的螞蚱沒(méi)有把他趕走，而是觀(guān)看。香草去問(wèn)麥阿姨，麥阿姨又說(shuō)香草是笨小孩、野孩子、不像小女孩、而像個(gè)瘋男孩。
晚飯，香草的弟弟捉來(lái)三只蜻蜓，分別是三個(gè)顏色，他不想再去問(wèn)麥阿姨，因為，他怕再被麥阿姨說(shuō)是笨小孩。我感覺(jué)他沒(méi)這個(gè)膽子，這樣不好，自己想做的事情就去做，不要吞吞吐吐的。他把爸爸，自己的事情都告訴了三只蜻蜓，好像蜻蜓真的`能聽(tīng)懂一樣。在這里，感覺(jué)香草很天真很可愛(ài)，什么都能聽(tīng)懂一樣。
他還想蜻蜓可能累了，就把蜻蜓給放飛了，還是很天真可愛(ài)，蜻蜓會(huì )累嗎?她們有翅膀就是要飛的，根本不會(huì )累的，在晚上香草度過(guò)了不一樣的夜晚。在夢(mèng)里，他夢(mèng)見(jiàn)了三只蜻蜓在和他玩耍，也包括今天遇到的所有事情。
香草不是笨小孩的讀后感：不是所有小孩都是笨小孩。
小學(xué)生讀后感 篇8
《史記》既是一部史學(xué)著(zhù)作，又是一部偉大的文學(xué)著(zhù)作�！妒酚洝分袑糯鷥�(yōu)秀人物的頌揚，集中體現了中華民族的高尚情操。
作為炎黃子孫的我們是榮幸的，這是一個(gè)有著(zhù)優(yōu)秀傳統的`神秘國度，這是一個(gè)物華天寶的泱泱大國，這是一個(gè)人杰地靈的文明古國。先賢給我們留下了浩如煙海的古文典籍，作為后世子孫的我們在茫茫書(shū)海中尋覓古賢人的蹤跡，感慨曾經(jīng)的驚心動(dòng)魄，思量曾經(jīng)的紛紛擾擾，而作為華夏兒女的我在品讀《史記》之后，也真切地感受到3500多年歷史中充塞的豪邁、悲壯與辛酸。不過(guò)在“少年不識愁滋味”的同時(shí)更體會(huì )到了中華文化的博大精深。
劉邦違背鴻溝和約終究成為其一生難以拭去的污點(diǎn)，他終究是個(gè)不顧手足之情的劊子手。于他，項羽不過(guò)就是冗長(cháng)而虛渺的過(guò)渡之夢(mèng)。夢(mèng)醒之時(shí)，天下盡在咫尺。于我，他終只是個(gè)鳥(niǎo)盡弓藏、為權勢而活的梟雄。
看《史記》就仿佛在和一個(gè)歷史學(xué)家面對面的談話(huà)。深深的被他那準確到位的語(yǔ)言所打動(dòng)。在不知不覺(jué)中也增長(cháng)了必要的歷史知識，豐富了頭腦�！妒酚洝肥且槐炯壬鷦�(dòng)有趣又能增長(cháng)知識的值得一看的好書(shū)。
小學(xué)生讀后感 篇9
這個(gè)暑假，我讀了很多課外書(shū)，讓我印象最深刻的還是《香草不是笨小孩》這本書(shū)。它講述的是一個(gè)名叫“香草”的小女孩，因為她還沒(méi)有上學(xué)，懂得的'事情少，有的時(shí)候還很頑皮，所以保姆麥阿姨稱(chēng)呼她為“野孩子”、“笨小孩”。香草其實(shí)并不是“笨孩子”，她是一個(gè)善于觀(guān)察而且非常聰明的孩子。
書(shū)中從六個(gè)故事講述了有關(guān)香草的故事。令我感到最難忘的故事就是“甜心小貓”�！疤鹦摹笔且恢蛔邅G了小貓，無(wú)家可歸，是香草一家收留了它，并且精心照顧它，對它疼愛(ài)有加，在彼此熟悉儼然成為一家人的時(shí)候，“甜心”的主人找到并且帶走了它，這使得香草非常傷心難過(guò)......不過(guò)通過(guò)這件事情，爸爸說(shuō)香草長(cháng)大了，懂得付出愛(ài)了。
通過(guò)這本書(shū)，使我懂得了做事情要善于觀(guān)察，要勇于嘗試、探索、創(chuàng )新，而且要敢于承擔錯誤，還要不吝嗇付出自己的愛(ài)!
小學(xué)生讀后感 篇10
從小到大，我們讀過(guò)許多書(shū)，如:四大名著(zhù)——《三國演義》，《水滸傳》，《紅樓夢(mèng)》和《西游記》；《假如給我三天光明》，《魯濱遜漂流記》……其中，四大名著(zhù)之一——《水滸傳》給我的啟發(fā)最為深刻，也為我的人生點(diǎn)亮了光明之路！
《水滸傳》主要講的是一百零八好漢，他們行俠仗義，特別講義氣，其中有男妹子，也有女漢子。給我印象最深的幾個(gè)故事有：《景陽(yáng)岡武松打猛虎》，主要講武松為民殺虎；《眾好漢江州劫法場(chǎng)》，主要講宋江的幾個(gè)好朋友在宋江遇難時(shí)去救他；《宋公明領(lǐng)兵南北》，主要將宋江帶著(zhù)弟兄為國轉戰南北；《眾好漢分離生死別》，主要講一百零八好漢最后死的死，傷的傷，離的`離。最后只剩下三十六人了。
讀到故事結尾，我感到很傷感；因為一百零八位好漢忠心效力祖國，最后竟是如此下場(chǎng)。我也感受到了不小啟發(fā)，對于朋友、兄弟姐妹，一定要講義氣，不能動(dòng)不動(dòng)就鬧別扭，打鬧，要好好地用嘴解決問(wèn)題；朋友有難需我們幫助時(shí)，我們就應該全力以赴，兩肋插刀，拔刀相助。而不是棄他于不顧，做自己的事。
和朋友、同學(xué)在一起快樂(lè )度過(guò)，不分彼此，才有美好童年！
小學(xué)生讀后感 篇11
暑假中，我讀了《香草不是笨小孩》這本很有意思的書(shū)，六個(gè)小故事讓我漸漸喜歡上了書(shū)中那個(gè)叫香草的小女孩。
書(shū)中的香草小腦瓜里裝著(zhù)太多的問(wèn)號，因為她總是愛(ài)提問(wèn)題、愛(ài)幻想、頑皮，麥阿姨就說(shuō)她是個(gè)笨小孩。我覺(jué)得香草不是一個(gè)笨小孩，她是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋，喜歡觀(guān)察小動(dòng)物，有愛(ài)心的小朋友。比如通過(guò)觀(guān)察蚱蜢，她知道什么顏色的蚱蜢喜歡在什么環(huán)境下生活，粉紅的蚱蜢喜歡花朵，綠的蚱蜢喜歡青草，褐色的蚱蜢喜歡泥土。她還發(fā)現螞蟻會(huì )沿著(zhù)自己留下的`氣味去尋找食物，團結合作的搬運食物。
香草有時(shí)總會(huì )犯錯誤，但是每次她都能在錯誤中吸取教訓，改正錯誤。我覺(jué)得自己也要這樣，不能總犯同樣的錯誤，要慢慢地成為一個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的孩子。
通過(guò)讀書(shū)，讓我認識了更多的字，學(xué)會(huì )了更多的知識，懂得了更多的道理。我要學(xué)習香草做一個(gè)善于觀(guān)察，勤于思考，熱愛(ài)學(xué)習的好孩子。
小學(xué)生讀后感 篇12
我讀了《安徒生童話(huà)》這本書(shū)，感覺(jué)里面很多故事都很有意義，給我很多啟發(fā)。
比如，《海的女兒》這個(gè)故事就很動(dòng)人。故事主要講一條美人魚(yú)寧愿犧牲自己，也不愿傷害王子，最后，她變成了一個(gè)美麗的氣泡飛到云彩上了。這個(gè)故事讓我想到了，我們做人要善良，不能自私，不能為了自己的利益而做傷害別人的事。
還有《丑小鴨》這個(gè)故事也很好，主要講一只小鴨子生下來(lái)非常丑，雞，鴨都嫌它丑，嘲笑它，欺負它，女傭人也踢它，到最后，連它的兄弟姐妹也嫌棄它了�？墒浅笮▲啿粴怵H，很勇敢，后來(lái)逃了出來(lái)。它看到天鵝就非常激動(dòng)，自己也有想飛的沖動(dòng)。最后，它終于變成了美麗的白天鵝，但是它一點(diǎn)也不驕傲，開(kāi)心地飛著(zhù)。這個(gè)故事給我很深的啟發(fā)，就是我們只要向著(zhù)自己的目標去努力，不害怕困難，勇往直前，最終一定會(huì )成為“美麗的`白天鵝”的。
《安徒生童話(huà)》中還有很多這樣的故事，都是教我們從故事中得到做人的道理，我非常喜歡這本書(shū)。
小學(xué)生讀后感 篇13
《西游記》這本書(shū)是四大名著(zhù)之一。在我上學(xué)前班時(shí)候媽媽給我買(mǎi)了《西游記》的光盤(pán)看了�，F在我二年級了，老師讓我們看《西游記》書(shū)。我通過(guò)反復閱讀，使我對唐僧師徒更加了解一些。唐僧一心向佛，孫悟空威風(fēng)凜凜，聰明.智慧，豬八戒貪吃，懶惰，沙和尚，忠誠.老實(shí)，因取經(jīng)，師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難。
唐僧不能分辨好壞，不識妖魔，常把火眼金睛的孫悟空誤會(huì )，使孫悟空傷心不已!在經(jīng)歷了磨難后，唐僧才真正的知道孫悟空是真心幫助自己去取真經(jīng)的`。
我特別喜歡孫悟空，因為他能七十二變，神通廣大，做事堅強.果斷.不服輸的性格，讓我常常把自己想象成孫悟空。孫悟空是我學(xué)習的榜樣!讓我也記住做事要有不放棄的精神，要做堅強.勇敢.智慧的人!
小學(xué)生讀后感 篇14
當斷斷續續托了好幾天才把這本書(shū)看完的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話(huà)已經(jīng)把一些當時(shí)覺(jué)得很有趣的東西忘得差不多了，但還是有很多東西值得去寫(xiě)一片讀后感的，《自私的基因》一書(shū)喚起了我對認識自身的渴望，它遠離尋常人生的科學(xué)和我們自己密切相聯(lián)。
現代生物學(xué)告訴我們，即便是我們的子孫后代，事實(shí)上也無(wú)法真正延續我們自己，我們的'身體只是一群彼此協(xié)同也勾心斗角的基因組所暫時(shí)構建以延續它們自己的機器，在生物界甚至不是構成我們自己的基因組而僅僅是基因,按照有性生殖的模式，我們的子代事實(shí)上只能繼承我們基因組的一半，數代的傳遞之后，我們同子孫之間的親緣關(guān)系同任何一個(gè)陌生人之間可能就已經(jīng)相差無(wú)幾
然而事實(shí)上并沒(méi)有這么嚴重，因為在人類(lèi)社會(huì )中，代代相傳的更重要的東西是文化傳統和觀(guān)念，是它們將人群凝聚在一起。所以道金斯說(shuō)應該通過(guò)教育來(lái)實(shí)現這個(gè)公共的理想。
連生物的利他行為，其出發(fā)點(diǎn)也是為了自己的利益.即：幫助別人是為了別人能幫助我.雖然整本書(shū)所闡述的觀(guān)點(diǎn)很有說(shuō)服力，語(yǔ)言也比較通俗易懂，但畢竟作為學(xué)術(shù)性的東西有點(diǎn)過(guò)于純粹，我們可以不完全相信甚至崇拜它，但絕對可以在某處受點(diǎn)啟發(fā)，用新的視角去窺探很多也許不曾被注意的東西。
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