名著(zhù)讀后感(必備)
讀完一本書(shū)以后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的名著(zhù)讀后感，希望能夠幫助到大家。
名著(zhù)讀后感1
今天我讀了《圓明園的毀滅》這篇文章。心中充滿(mǎn)了惋惜和憤怒。惋惜那美麗無(wú)比的圓明園變成如今的廢墟，憤怒那可惡的強盜把我們中國的寶物都占為己有。
當時(shí)，漂亮的`圓明園是我國最棒的皇家園林，也是世界的博物館，藝術(shù)館。修建圓明園，耗費了150多年的時(shí)間。但是，中國人民的心血，在1860年10月6日，遭受英法聯(lián)軍的破壞。此后，恢弘而又神奇的圓明園就只留幾根殘柱了。
當我讀到“他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走，拿不走的，就用大車(chē)或牲口搬運，實(shí)在運不走，就任意破壞，毀掉”時(shí)，我的五臟六腑都絞在了一起，腦子里一邊想象那種悲慘的場(chǎng)景，一邊自言自語(yǔ)：“這些侵略者真是太該打了，這樣欺負當時(shí)的中國，這種以強欺弱的野蠻行徑，真是可恨。明明是我們國家自己的寶貝財產(chǎn)，怎能讓別的國家想拿就拿，想毀就毀呢？”
這篇課文使我想起，在一則資料上看到強盜們搶走我們中國的寶物后，進(jìn)行拍賣(mài)的場(chǎng)景，他們利用我們的珍寶得來(lái)大量的金錢(qián)。原本是我們中國的寶物，如今想要從他們手里再拿回來(lái)，還得支付昂貴的費用。唉，這些都是強盜們的罪惡呀！
以前的中國確實(shí)太弱了，不過(guò)我以后一定要好好學(xué)習，長(cháng)大為我們的中國做貢獻，讓我們銘記國恥，振興中華！
名著(zhù)讀后感2
只要讀文章，就能寫(xiě)出讀后感。狼來(lái)了的故事是我前段時(shí)間無(wú)意中看到的，產(chǎn)生了一些讀后感。這則故事其實(shí)挺深刻的，它并不只是在教導孩子們不能撒謊，不能戲弄別人，它還提到了誠信。
這個(gè)故事中的小孩，因為戲弄大人，不僅被狼吃光了羊群，還讓大人們產(chǎn)生了一種“小孩子說(shuō)話(huà)是不可信的”這樣一種想法，哪怕是真話(huà)，由孩子們說(shuō)出來(lái)也會(huì )變的`不再可信了，他們會(huì )以為你是貪玩，或者也是在戲耍他們，用各種各樣的理由來(lái)解釋你所說(shuō)的話(huà)有多么的不可信。這就是說(shuō)謊后的代價(jià)。這就和商家在買(mǎi)東西一樣，如果你去超市買(mǎi)東西吃，結果因此食物中毒生病了，那么你還會(huì )再去那里買(mǎi)東西吃么？而其他的顧客也會(huì )因為食物中毒事件而再也不去光臨那家超市，畢竟沒(méi)有人愿意被欺騙，這也是商家一直在強調的誠信為民的原因。
昨天我把這則故事講給了4歲的侄子聽(tīng)，他奶聲奶氣跟我說(shuō)起自己的讀后感—故事里的那個(gè)小男孩真笨。我愣了一下，問(wèn)他為什么會(huì )覺(jué)得小男孩笨，他一板一眼的說(shuō)：“想耍大人，多簡(jiǎn)單啊，男孩用得著(zhù)用這么笨的方法�！彼@么理直氣壯的說(shuō)完，我竟然一時(shí)不知道該怎么去反駁他。
想想也是，畢竟只是一個(gè)小孩子，惡作劇是可以，但是不管年齡如何，一旦觸及到原則問(wèn)題，就不是一句“惡作劇”就可以解決的了。
名著(zhù)讀后感3
也許，在很多英國人的腦海中都會(huì )有這樣一個(gè)永遠長(cháng)不大的小男孩，他頑皮、勇敢還會(huì )飛翔——他就是詹姆斯·巴里筆下居住在“夢(mèng)幻島”上的小男孩彼得潘。
一個(gè)偶然的機會(huì )，女孩溫迪與她的兩個(gè)弟弟認識了彼得潘和小精靈鈴叮當，彼得潘因他所在的夢(mèng)幻島上缺一個(gè)“媽媽”而將溫迪、約翰、邁克爾帶到了美麗夢(mèng)幻島上，在這座海島上不僅有茂密的叢林、美麗可愛(ài)的美人魚(yú)，而且還有著(zhù)野蠻的`印第安人，以及陰險毒辣、橫行附近海面的海盜。孩子們在夢(mèng)幻島上學(xué)會(huì )了飛翔、學(xué)會(huì )了在大家庭的生活，然而夢(mèng)幻島上的生活并不是一帆風(fēng)順，彼得潘和他的朋友們一起和海盜霍克船長(cháng)展開(kāi)了殊死決斗，最終彼得潘他們贏(yíng)得了勝利。
本書(shū)通過(guò)講述在夢(mèng)幻島上發(fā)生的各種故事，塑造了彼得潘鮮活的形象：頑皮、淘氣、會(huì )飛翔、勇敢、有紳士風(fēng)度但又有些傲氣。他帶領(lǐng)著(zhù)孩子們在夢(mèng)幻島上過(guò)上了他們夢(mèng)想的生活。但終歸要回到現實(shí)生活，當溫迪他們回到了久別的家后，看到為他們永遠打開(kāi)的一扇窗，敲開(kāi)了熟悉的家門(mén)，他們的生活也日趨正常，但彼得潘卻不愿過(guò)上正常人的生活，為了使自己永遠不長(cháng)大，他離開(kāi)了深?lèi)?ài)他的溫迪，又回到了夢(mèng)幻島。多年后的一天，闊別多年的彼得潘突然出現在溫迪面前，已是物是人非，彼得潘已無(wú)法把溫迪再帶到夢(mèng)幻島，只能帶著(zhù)溫迪的未成年后代來(lái)重溫這段美好的記憶。
名著(zhù)讀后感4
陳淼淼是一個(gè)幸福的孩子，她的家里就有著(zhù)一個(gè)精靈，那就是她的媽媽。陳淼淼的媽媽十分的愛(ài)陳淼淼，她不想讓陳淼淼明白自己是精靈，她害怕傷害到陳淼淼。直到有一天，媽媽因一不留意喝了酒，身體立刻變成了藍色，然后化成一縷煙輕悠悠地在屋里飄著(zhù)，陳淼淼大聲叫喊著(zhù)：媽媽?zhuān)〉臅r(shí)候，我的眼淚就會(huì )止不住的流下來(lái)。
爸爸告訴陳淼淼她的媽媽是精靈時(shí)，陳淼淼不相信這是現實(shí)，因為媽媽是那么的愛(ài)自己，但她卻沒(méi)有靈魂！媽媽酒勁兒過(guò)后，便又恢復了人類(lèi)的身軀，她得知孩子明白自己是精靈時(shí)，便帶著(zhù)陳淼淼飛上了藍天，想盡一切辦法讓陳淼淼從悲哀中走出來(lái)。陳淼淼感受到了媽媽是愛(ài)自己的。
當媽媽要離開(kāi)陳淼淼回到精靈王國的時(shí)候，看見(jiàn)媽媽一步三回頭的走上候車(chē)室，陳淼淼明白媽媽是惦記著(zhù)自己，她又一次恍然大悟：媽媽是愛(ài)自己的，甚至勝過(guò)她的生命！媽媽的愛(ài)是無(wú)私的。陳淼淼不禁留下了幸福的眼淚
是��！在這個(gè)世界上，無(wú)論是動(dòng)物，無(wú)論是人類(lèi)，無(wú)論是精靈，他們心中都燃燒著(zhù)愛(ài)的火花，他們都十分的愛(ài)自己的親人，當然更愛(ài)自己的.孩子，他們不希望自己的孩子受到一丁點(diǎn)兒的傷害，只希望孩子能更加的幸福，那么，我們也要用愛(ài)的眼睛去看待世間的每一個(gè)事物，觀(guān)察世間的每一個(gè)細節，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)吧！
名著(zhù)讀后感5
世上每一個(gè)人都有各自的人生道路，但是人生道路并不是一帆風(fēng)順的。在人生旅途中，既有坎坷，也有坦途；即有荊棘，也有鮮花；既有眼淚，也有歌聲；既有痛苦，也有幸福；即有陷阱，也有成功……選擇什么樣的人生道路，如何面對人生道路上的.種種不測，是擺在每個(gè)人面前嚴峻的人生課題。
孫子曰：“軍爭之難者，以迂為直，以患為利�！� （《軍爭篇》） “投之亡地然后存，陷之死地然后生。夫眾陷于害，然后能為勝敗�！� （《九地篇》）這兩句話(huà)意思是說(shuō)，部隊爭取先機之利最困難的地方，是要把迂回的彎路變?yōu)橹甭�，要把不利變成有利。把士卒投入危地，才能轉危為安；陷士卒于死地，才能轉死為生。部隊陷入危境，然后才能奪取勝利。歷史上不少名君良將正是運用孫子這一用兵思想，導演了一幕幕轉敗為勝，轉死為生，轉患為利的活劇。我國古代著(zhù)名戰將韓信井陘背水之戰，就是“以患為利”的著(zhù)名戰例。人生競爭如同戰場(chǎng)軍爭。在人生的旅途中，不但常有失意、挫折和失敗，有時(shí)還會(huì )遇到突如其來(lái)的厄運。明智的人，正是在這一次次的挫敗和一個(gè)個(gè)逆境中，逐漸變得堅強起來(lái)，成熟起來(lái)，從中獲取了一次次勝利和成功。生活的辯證法告訴我們，逆境固然是人生道路上的不利條件，但當這種不利因素轉化為催人發(fā)奮，戰勝厄運的強大動(dòng)力時(shí)，它又變成了好事。逆境可以激勵弱者，造就強者；逆境可以磨煉意志，笑對人生。
名著(zhù)讀后感6
我的媽媽是精靈的這一刻！讓我有很多的問(wèn)題，我的媽媽怎樣會(huì )是精靈？世界上哪有什么精靈？這個(gè)疑惑到了這天我才解開(kāi)！
故事的主人公，是陳淼淼！淼淼的媽媽不介意沾著(zhù)酒精，因此，她變回了藍精靈，她一挨酒精就會(huì )變成藍色，為了感情，為了自己的幸福，她從不挨有危險的東西！可那一次的不留意，毀了她的'一輩子！而她的丈夫發(fā)現了她的秘密后，要求跟她離婚！淼淼的媽媽很不期望為了這個(gè)秘密而失去了自己的感情和自己的親生骨肉！每一個(gè)媽媽都很不期望自己的孩子離開(kāi)她，因為這是愛(ài)的結晶！
淼淼也不想不讓爸爸媽媽離婚，就常常的裝病，拖延爸爸媽媽的時(shí)間！多么懂事的小女孩，為了有一個(gè)完美的家庭，她也在奮斗，就像家里有3根柱梁，已經(jīng)塌了一個(gè)了，還有兩個(gè)在奮斗！如果這是我我可能早已放下，因為，我明白，他們之間是不可能在回到過(guò)去，我們全家的歡聲笑語(yǔ)！
哎，說(shuō)到那里，就讓我想到了我的事情！
我總是喜歡跟爸爸在一齊，總是和媽媽斗嘴！因為她總是對我說(shuō)兒子跟媽?zhuān)畠焊治衣?tīng)這句話(huà)耳朵都生繭了！因為兒子能夠傳家后代，而女兒不同，女兒是為別人傳接后代，因此，媽媽不喜歡！那一天的晚上，我還沒(méi)有睡著(zhù)，媽媽像個(gè)小偷一樣偷偷的看著(zhù)我，睡著(zhù)了沒(méi)有！就輕輕的走過(guò)去，為我捏被角�。ㄒ驗槲铱偸菒�(ài)蹬被子）捏完后就走了，我深深的感動(dòng)了！原先每一天晚上，是媽媽為我捏被角！我深深的嘆了一口氣！我決定，以后必須要對媽媽好，不能夠在讓她生氣！
名著(zhù)讀后感7
我學(xué)完了《圓明園的毀滅》這篇文章后，使我感到無(wú)比憤怒的是，當時(shí)清政府的昏庸無(wú)能，官僚的懦弱，更令人發(fā)指的是就是那無(wú)恥的英法聯(lián)軍的滔天罪行。
圓明園以往是一座舉世聞名的皇家園林，是我國園林藝術(shù)的瑰寶，建筑的精華，它不僅僅美麗，并且聚集著(zhù)我們偉大中華民族五千多年的珍貴歷史文物，是當時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。然而，在1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，來(lái)到了圓明園，在園內肆意燒、殺、搶、掠，出園時(shí)每個(gè)人的腰包都鼓鼓的，最終，更令人憤怒的是，他們?yōu)檠谏w自我的罪行，還放火將這具有無(wú)限價(jià)值的圓明園化為一片灰燼。
讀到那里，我對圓明園的毀滅感到無(wú)限惋惜，而當時(shí)無(wú)能的清政府，竟然屈服在了這些萬(wàn)惡的侵略者的威脅之下，對侵略者的暴行不聞不問(wèn)，皇帝、官吏們置百姓、江山于不顧，自我卻跑到了避暑山莊，我痛斥這喪權辱國的清政府。最可惡的還是英法聯(lián)軍這個(gè)歷史的罪人。他們不但隨意侵略中國，還把我們的名勝古跡燒毀或破壞，他們逼腐敗的'清政府簽下了喪權辱國的不平等條約，使我國的國格受到了莫大的侮辱，而清政府和洋人們不明白，在這蒙受侮辱的背后，又有多少萬(wàn)雙淚汪汪的眼睛在看著(zhù)他們；有多少雙憤怒的眼睛在怒視著(zhù)他們；有多少萬(wàn)人正準備揭竿而起，他們卻絲毫不顧人們的死活。圓明園的毀滅是我國屈辱歷史的一般見(jiàn)證，它的殘垣斷壁，仿佛在對人們述說(shuō)它輝煌的過(guò)去，又好像在向人們述說(shuō)侵略者的殘暴罪行。
圓明園的毀滅是不可估量的損失。我們?yōu)槭裁幢Ｗo不了我們的國土呢？我們?yōu)槭裁幢Ｗo不了我們的燦爛的禮貌呢？根本原因是因為清政府太無(wú)能了。這個(gè)政權太腐��；我們的國力太衰弱了。我們太落后了，國家不強大落后就要挨打，讓我們永遠牢記這個(gè)教訓，勿忘國恥，振興中華。我要好好學(xué)習，長(cháng)大后為祖國效勞，讓祖國永遠列強國之首。
名著(zhù)讀后感8
《傅雷家書(shū)》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人19__—19__年間寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏等的家信摘編，該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個(gè)孩子（傅聰—著(zhù)名鋼琴大師、傅敏—英語(yǔ)特級教師）是他們先做人、后成”家“，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現，因此傅雷夫婦也成為是中國父母的典范。
《傅雷家書(shū)》是一本”充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，是最好的藝術(shù)學(xué)徒的修養讀物“�！陡道准視�(shū)》是將我國著(zhù)名文學(xué)翻譯家、文藝評論家以及美術(shù)批評家傅雷寫(xiě)給兒子的書(shū)信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生19__年至19__年5月的186封書(shū)信，最長(cháng)的一封信長(cháng)達七千多字。字里行間，充滿(mǎn)了父親對兒子的摯愛(ài)、期望，以及對國家和世界的'高尚情感。
《傅雷家書(shū)》全書(shū)是一個(gè)父親在循循善誘，讀來(lái)很親切，既飽含了對兒的深情，也有著(zhù)父親獨有的不可抗拒的威嚴。讀《傅雷家書(shū)》，感受的是一顆純潔、正直、真誠、高尚的靈魂。父之間的感情因為藝術(shù)的崇高而得以升華，成為一份取之不盡的人類(lèi)精神的養料。
《傅雷家書(shū)》是一部很特殊的書(shū)。它是傅雷思想的折光，甚至可以說(shuō)是傅雷畢生最重要的著(zhù)作，因為《傅雷家書(shū)》是給他與兒子之間的書(shū)信，體現了作為爸爸的他對兒子苦心孤詣�！陡道准視�(shū)》百分之百地體現了傅雷的思想。是寫(xiě)在紙上的都是些家常話(huà)。
名著(zhù)讀后感9
老舍先生的這部著(zhù)作《駱駝祥子》并不長(cháng)，只有20萬(wàn)字，內容卻極其深刻。這部小說(shuō)為大家刻畫(huà)了一個(gè)栩栩如生的舊北京洋車(chē)夫的形象，揭露了舊社會(huì )底層勞動(dòng)人民無(wú)盡的苦難。
祥子原是鄉下人，家里沒(méi)了田地，為了謀求生計，他來(lái)到了北平，干上了自己理想的職業(yè)——拉車(chē)。流了三年的汗水，他買(mǎi)了一輛是我們的新車(chē)。從此，祥子的事業(yè)蒸蒸日上，眼看著(zhù)就要過(guò)上好日子了——可惜好景不長(cháng)，一次業(yè)務(wù)沒(méi)做成，祥子連人帶車(chē)全被軍隊搶了去！可祥子豈是那種稍遇見(jiàn)點(diǎn)兒挫折便垂頭喪氣的'人，他腦子一轉，趁著(zhù)大部隊轉移之際，祥子偷偷牽上三匹駱駝，逃了出來(lái)——然而，慌亂下那三匹駱駝只賣(mài)了35元，離買(mǎi)車(chē)還差得遠呢！無(wú)奈之下，祥子只得又回到“仁和廠(chǎng)子”拉車(chē)。廠(chǎng)主劉四爺的女兒虎妞，由于太潑辣，已經(jīng)三十多了還沒(méi)有找到婆家�；㈡た瓷狭讼樽�，魅惑祥子，祥子栽倒在了她的懷中，還和她成了親。但，虎妞又在過(guò)生日宴會(huì )上和劉四爺鬧翻了，致使她和祥子只得搬出來(lái)住。沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，虎妞死于難產(chǎn)，祥子只得將剛買(mǎi)的車(chē)又賣(mài)掉，為虎妞舉辦了葬禮。從此，祥子人財兩空。他染上了惡習：吸煙、賭博、騙錢(qián)、借錢(qián)不還，甚至還為錢(qián)誣陷其他人。祥子終于徹底的墮落了，和那些失敗的底層人民一樣，變成了一具行尸走肉。
年代的悲劇��！腐朽、殘酷的舊社會(huì )無(wú)情的毒害了多少人！就連祥子如此熱愛(ài)生活，對生活充滿(mǎn)了期望的人，最后都恨透了這個(gè)世界！正如周恩來(lái)總理當初鼓勵戰士們時(shí)所說(shuō)的：“國家沒(méi)前途，個(gè)人能有哪些前途？”祥子凄慘的結局，使我認識到國家與個(gè)人運勢的休戚有關(guān)。
名著(zhù)讀后感10
《生命流淚的樣子》這本書(shū)主要是講了：心儀的母親得了癌癥，這讓全家人瀕臨解體的邊緣。心儀為母親分擔家務(wù)，卻遭到母親的批判，直到母親死后，才發(fā)現母親的用心良苦。
在心儀的母親死后，心儀才發(fā)現了母親的日記，日記中顯顯露了母親的擔憂(yōu)，擔憂(yōu)女兒以后的生活。留神儀想起當時(shí)的埋怨時(shí)，才感到對不住母親。其真實(shí)母親去叫我做家務(wù)時(shí)，我也會(huì )像心儀一樣在心中埋怨，但當看見(jiàn)母親憔悴的樣貌時(shí)，又會(huì )泛起一絲心疼。我想，這可能就是血濃于水的'證據吧。
當我看完這本書(shū)時(shí)，我發(fā)現了受過(guò)心靈創(chuàng )傷的孩子會(huì )變得非常敏感。在心儀母親逝世后，她的同窗紛繁向她伸出援助的手。固然她剛開(kāi)端非常排擠，但她的同窗卻非常體諒。這一點(diǎn)，我要向她的同窗學(xué)習。我連同窗的家庭情況的不太理解。比起他們，正是自嘆不如呀！
在心儀母親的死去后，讓我感到了生命的脆弱。無(wú)時(shí)無(wú)刻，在地球的某個(gè)角落都有人由于不同緣由而死去。固然世界上生存著(zhù)許許多多的生命，固然他微乎其微。但他關(guān)于不同的事物而言，可能意義嚴重，也有可能輕如鴻毛。
我不斷在沉思著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：什么是真正的愛(ài)？在看完這本書(shū)后，我明白了。愛(ài)就是在風(fēng)險時(shí)不離不棄；愛(ài)就是在對方身邊默默守候；愛(ài)就是讓對方快樂(lè )。這些都是我在心儀爸爸身上悟出來(lái)的：在心儀媽媽生病時(shí)，他不顧一切去借錢(qián)找醫生為她治��；不論多么累，也一副無(wú)所謂的樣子……不可思議，他們的愛(ài)是多么的深沉��！
名著(zhù)讀后感11
一段沒(méi)有關(guān)愛(ài)、黑暗的童年，一個(gè)值得人敬佩的名字：簡(jiǎn)愛(ài)，把我帶入了一個(gè)嶄新的、充滿(mǎn)人間善惡的世界。
剛開(kāi)始，我以為故事主要只是講述主人公是怎樣樣追隨她的感情，慢慢讀得更深去理解，主人公簡(jiǎn)·愛(ài)呈現出來(lái)的獨特性格反映了她不平凡的氣質(zhì)和十分豐富的情感世界。她雖然身材瘦小，相貌平凡，無(wú)金錢(qián)、無(wú)地位，但她追求獨立的人格、不向人生低頭、主張平等。
在當時(shí)的英國，這樣的女性是可貴的，值得尊敬的。簡(jiǎn)愛(ài)從小父母雙亡，在舅媽家過(guò)著(zhù)盡受指責與蔑視的不堪的生活。在剛起步的學(xué)習生活中，小女孩并可是得如意，布洛赫斯特先生當著(zhù)全校的面詆毀她，之后善良的.丹波爾小姐幫她解脫了“罪名”。
好朋友海倫病逝后，簡(jiǎn)愛(ài)在牢沃德學(xué)校受了八年的優(yōu)良教育。她不甘心在學(xué)校里一成不變地過(guò)著(zhù)，她渴望外面的世界。于是，她前往桑菲爾德府做阿黛拉小姐的家庭教師，進(jìn)而愛(ài)上了府邸的主人羅切斯特先生，他有運動(dòng)家的身材，長(cháng)得并不好看，是個(gè)紳士，但很容易發(fā)怒。
當他們準備結婚時(shí)，驚奇地明白羅切斯特先生是一個(gè)已經(jīng)結了婚的人！他的妻子是個(gè)瘋子，就住在桑菲爾德府。簡(jiǎn)·愛(ài)決心離開(kāi)他。渾渾噩噩地過(guò)了三天，她在餓昏的時(shí)候被圣約翰一家救起。當起了鄉村教師。當圣約翰向她求婚時(shí)，她還是毅然選擇了回到羅切斯特先生身邊，盡管這時(shí)羅切斯特先生已經(jīng)失明殘疾。
簡(jiǎn)·愛(ài)在應對一切苦難時(shí)，她是堅強的。就像她得知她的偶像：羅切斯特先生已經(jīng)是個(gè)有婦之夫，她并沒(méi)有哭泣，甘愿自我鎖在房間里承受著(zhù)一切黑暗，心靈發(fā)出“離開(kāi)桑菲爾德”的念頭，并不顧羅切斯特先生的苦苦哀求，固執地離開(kāi)了。她堅強，沒(méi)有被巨大的磨難打倒；她固執，相信自我會(huì )改變命運；她渴求真愛(ài)，收獲了不平凡的感情。
《簡(jiǎn)愛(ài)》寫(xiě)了一個(gè)女性的人生，她平凡卻不平庸。自尊、自愛(ài)、自立、自信，我想這四個(gè)字眼大概就能刻畫(huà)簡(jiǎn)愛(ài)吧。
名著(zhù)讀后感12
也許那時(shí)的中國就像是西方人眼中的一個(gè)玩偶，在愚昧當權者的領(lǐng)導下，中國一點(diǎn)點(diǎn)被全世界的洋人吞噬著(zhù)、玩弄著(zhù)。中國青年們迷茫了，那些洋貨到底是好是壞。魯迅先生告訴了我們，取其精華，去其糟粕，創(chuàng )新得到，才能進(jìn)取。人類(lèi)發(fā)展的進(jìn)程證明，禮貌不斷進(jìn)步，認識不斷提高，大多源于創(chuàng )新精神。用心培養創(chuàng )新精神，努力提高創(chuàng )新意識，是全體中國人民追求的方向，而原地踏步，全盤(pán)吸收，封閉自守只會(huì )帶來(lái)僵化與落后，只有不斷地創(chuàng )新，才能讓思維得到擴展和延伸。
“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。是的，每一種事物都有共時(shí)代性，當外國的`潮流，我們應如魯迅所說(shuō)，“或使用、或存放、或毀滅”。在創(chuàng )新方面我們既已落于人后，不妨學(xué)會(huì )使用站在巨人的肩膀上攀爬。
它并不是鼓勵我們去盲目跟隨韓流，盲目跟從洋流，那樣便真成“廢物”了。比如《功夫熊貓》在全國的熱映，在中國也出現了不少反對的浪潮，指控阿寶的眼睛充滿(mǎn)了罪惡，玷污了國寶，它的父親竟是一只鴨子……而我們是否就應思考為何國寶在中國沒(méi)有出路，到美國人手中就轉成了十幾億美元的財富呢？在十一屆三中全會(huì )后，中國提出走中國特色社會(huì )主義道路，用心借鑒蘇聯(lián)成功經(jīng)驗，又結合自身特點(diǎn)，創(chuàng )立改革方針。最終中國快速發(fā)展，經(jīng)濟騰飛，國家日益強盛。然而戈爾巴喬夫不顧國情，盲目照搬西方模式，導致蘇聯(lián)分崩離析。
中國站在蘇聯(lián)的肩膀上得以騰飛，屹立于世界之東方；蘇聯(lián)站在西方人的肩膀上卻迷失了方向，無(wú)所適從，最終樹(shù)倒猢猻散，所以不管是《功》的盛行還是韓流的席卷，只要我們能夠站在它們的肩膀上，找到一個(gè)適合自己的位置眺望遠方，便可成為自己的巨人。
不是每一粒種子都能在中國生根發(fā)芽，不是每一首歌曲都掠過(guò)耳畔隨風(fēng)而逝，不是一切從外國流來(lái)的河流都被融入土地……因為，中國有自己的頭腦，自己的眼光，我們會(huì )創(chuàng )新，我們會(huì )借鑒，不要什么“拋來(lái)主義”“送去主義”，我們要的是“拿來(lái)”，這樣才能讓中華之龍長(cháng)哮，讓世界動(dòng)容。
名著(zhù)讀后感13
魯迅是20世紀中國偉大的思想家、文學(xué)家�？箲饡r(shí)期，有人用槍桿子對抗敵人的入侵，而他是用筆桿子對抗著(zhù)外來(lái)的侵略和壓迫。他有獨特的觀(guān)點(diǎn)和敏銳的視角，他將社會(huì )的黑暗，中國前進(jìn)的方向，中國人的心理變化，刻畫(huà)的淋漓盡致。他的小說(shuō)不僅僅能喚醒國人麻木的`靈魂，還為黑暗的天空帶來(lái)一抹恒久的光明。
在《拿來(lái)主義》里，魯迅描繪了舊中國的“閉關(guān)主義”和被槍炮打破了國門(mén)之后的“送去主義”。為中國的淪亡而悲憤。香港、澳門(mén)被迫淪為殖民地，“送去”的同時(shí)，我們也感受到一些“送來(lái)”之物，可“送來(lái)”的竟是英國的鴉片，德國的廢槍炮，法國的香粉，美國的電影，日本的印著(zhù)“完全國貨”的各種小東西。這些“送來(lái)”之物，讓國人更加頹廢，更加失去斗志。就在這時(shí)，一支有力的筆，寫(xiě)出了“送來(lái)”不如“拿來(lái)”。我們是有思想、有斗志的，為了振興祖國，我們應當去其糟糠，取其精華，取長(cháng)補短，不斷發(fā)展我國的軍事力量、經(jīng)濟力量，讓洋為中用、古為今用。
想一想，魯迅是何等的偉大人物，他的思想，一向能夠延用至今，我們當今的社會(huì )不也同樣需要這種“拿來(lái)主義”嗎？從小里說(shuō)，我們的學(xué)習、生活能夠借鑒別人好的經(jīng)驗和做法，加以靈活運用，這樣能夠讓自我的生活變得豐富多彩`，學(xué)習更上一層樓。從大里說(shuō)，國家的建設、經(jīng)濟的發(fā)展，也能夠借鑒外國的成功經(jīng)驗，從中吸取好的經(jīng)驗，這樣我們也能夠少走彎路，大步的向前進(jìn)。讓社會(huì )發(fā)展的更完美，讓人民生活的更幸福。
名著(zhù)讀后感14
艾青是一位偉大的詩(shī)人，他的詩(shī)被我們這些后輩永遠地歌頌，因為艾青的詩(shī)中富有人生的哲理。
《失去的歲月》其中有一句寫(xiě)得很有道理：“失去的歲月甚至不知道丟失在什么地方——有的零零星星的消失地，有的丟失了十年二十年，有的丟失在喧鬧的城市，有的丟失在遙遠的荒原�！�
是啊，過(guò)去的.歲月都不知道丟失在了哪里，我的時(shí)間都丟失在了發(fā)呆中，本可以好好地學(xué)習，我卻在那里發(fā)呆，別人的時(shí)間安排很充實(shí)，還覺(jué)得時(shí)間不夠，而我卻在那里浪費時(shí)間。
魯迅有一句名言是：浪費時(shí)間是在浪費生命。我卻浪費了多少時(shí)間，本來(lái)今天的事情可以做，而我要推到明天甚至后天才去做這件事。
“有的是人潮洶涌的車(chē)站，有的是冷冷清清的小油燈下面；丟失了的不像是紙片，可以撿起來(lái)，倒更像是一碗水潑到地面被曬干了，看不到一點(diǎn)影子；時(shí)間是流動(dòng)的液體——用篩子，用網(wǎng)，都打撈不起；時(shí)間不可能是固體，即使過(guò)了幾萬(wàn)年也能在巖層中找見(jiàn)。時(shí)間也像是氣體，像急馳的列車(chē)頭上冒出的煙！”
時(shí)間是一種看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的一種東西，一瞬間就擦肩而過(guò)，流逝的時(shí)間不能像一塊固體一樣，即便過(guò)了幾萬(wàn)年或幾千萬(wàn)年，你都可以在地下找到它，時(shí)間有如陌生人，擦肩而過(guò)，你可能見(jiàn)過(guò)它，卻想不起來(lái)到底在哪里見(jiàn)過(guò)，有可能是某一個(gè)城市，也有可能在夢(mèng)中。
時(shí)間過(guò)去了，就不能再回來(lái)了，所以我要好好地珍惜時(shí)間，讓每一天都過(guò)得充實(shí)，今天的事情就是要今天來(lái)做。
名著(zhù)讀后感15
六年的小學(xué)生活結束了，帶給我們的只有漫長(cháng)而又枯燥的假。不過(guò)不用擔心，讓大名鼎鼎的高爾基先生的名著(zhù)來(lái)伴隨我來(lái)度過(guò)這充滿(mǎn)樂(lè )趣的暑假吧！
這個(gè)暑假，我讀了一本名叫《童年·在人間·我的大學(xué)》的自傳體小說(shuō)。它為我們描述了一個(gè)精彩紛呈的精神世界，我不得不說(shuō)，這是一本最有生命力的文學(xué)作品。讀完這本書(shū)了，讓我對高爾基有了新的了解，新的認識，新的看法。讓我知道高爾基對苦難的認識，對生活的了解，對社會(huì )人生的獨特見(jiàn)解，字里行間地涌出了一股股生生不息的'，對生活的熱愛(ài)、渴望、追求與堅強！
這本書(shū)看完之后，我不禁對高爾基與他的家庭產(chǎn)生了同情，高爾基幼年喪父后，與母親和外祖母生活在一起，因為最小，外祖父不疼愛(ài)他，他們兄弟嘲笑并捉弄他，只上過(guò)兩年小學(xué)的高爾基，就去外面獨自去生活，一個(gè)人去闖蕩，一個(gè)人努力。他的每一點(diǎn)，每一滴都值得我們去學(xué)習。
讀書(shū)時(shí)，我總是追隨人物的心情，當他們做出一些滑稽可笑的事時(shí)，我也不禁捧腹大笑；當他們親人痛苦時(shí)，我也會(huì )忍不住潸然淚下；有時(shí)也會(huì )為壞人所做的事感到氣憤……所以這本書(shū)可能會(huì )感動(dòng)讀者，更多的應該是改變讀者。它是值得每一位讀者閱讀的文學(xué)中的經(jīng)典！
我不得不說(shuō)高爾基先生給我那枯燥的天空上加了一道炫麗的彩虹。
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