小學(xué)生名著(zhù)讀后感(通用15篇)
品味完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生名著(zhù)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感1
最近，我讀了老舍的名著(zhù)——《駱駝祥子》，從而令我感觸良多。
小說(shuō)通過(guò)一個(gè)舊人力車(chē)夫的辛酸故事，描繪了舊社會(huì )如何把一個(gè)正直、好強、善良、自食其力的洋車(chē)夫從肉體到靈魂加以毀滅的過(guò)程。祥子老實(shí)、健壯、純樸，對生活有駱駝般的積極和堅韌精神，他的唯一愿望就是買(mǎi)一輛自己的車(chē)來(lái)拉，做一個(gè)獨立的勞動(dòng)者。后來(lái)，經(jīng)過(guò)3年的省吃?xún)�用，他用自己的血汗錢(qián)換來(lái)了一輛車(chē)，但沒(méi)過(guò)多久，卻被大兵搶走。第二次他又攢夠了錢(qián)，卻又被那可惡的孫偵探給怍了去。第三次，他娶了虎妞，還用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了車(chē)子，本來(lái)日子過(guò)得已經(jīng)很不錯了，可是虎妞卻難產(chǎn)死了，祥子傷心欲絕，沒(méi)法了，只好把車(chē)子賣(mài)了來(lái)安葬虎妞。他的這一愿望在經(jīng)過(guò)多次挫折后，終于完全破滅。他所喜愛(ài)的小福子自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，它喪失了對于生活的任何乞求和信心，從上進(jìn)好強而淪為自甘墮落。他成了一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭的行尸走肉。
這本書(shū)讓我認識到舊社會(huì )是多么的黑暗，多么令人畏懼，竟然有把人變成鬼的罪行。祥子僅僅是北京一個(gè)普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人力車(chē)夫，在社會(huì )上是不顯眼的.，但命運還是不能放過(guò)他，折磨好強的他，毀了他的夢(mèng)想，后來(lái)淪為自甘墮落的人。悲劇總是令人毛骨悚然，膽戰心驚。
人們常說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”。祥子胸懷大志，勤勞節儉，為什么最終還是走投無(wú)路?為什么非把他逼上梁山不可?難道那是個(gè)不讓好人有活路的社會(huì )嗎?
其實(shí)祥子只是當時(shí)社會(huì )的一個(gè)典型，他的下場(chǎng)就是當時(shí)社會(huì )所有無(wú)權無(wú)勢的人們的下場(chǎng)。從中可以了解到，在當時(shí)混亂的社會(huì )里，人們是過(guò)著(zhù)怎樣的生活。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感2
書(shū)架上，一本書(shū)引起了我的注意，書(shū)的名字具有濃厚的中國傳統氣息，名叫《四世同堂》。
《四世同堂》記敘了北平淪陷后的畸形世態(tài)中，日寇鐵蹄下和廣大平民的悲慘遭遇、那一派古老、寧靜生活被打破后的不安、惶惑與震撼。狠狠地鞭撻了附敵作惡者丑惡靈魂，揭露了日本軍國主義的殘暴罪行，反映出老百姓們的英勇無(wú)畏。
書(shū)中的人物冠曉荷是住在小羊圈里的住戶(hù)，他是一個(gè)貪生怕死的人，看到日寇的侵略，千方百計的想和日本人做朋友。他，對日本人畢恭畢敬，向他們的背影深鞠躬，給日本人下跪，卻因為“消毒”丟了性命。他的太太外號叫大赤包，她希望中國被日本打垮，找關(guān)系給日本人做事。她的性情火爆剛烈，對自己的同胞毫不留情，但最后和冠曉荷的結局一樣，在他們依偎的日本人手中死去。
我佩服書(shū)中的祁家老三祁瑞全，他是一個(gè)滿(mǎn)腔熱血的大學(xué)生，見(jiàn)到日本的入侵，他不想做亡國奴，而決定離開(kāi)北平，將自己的生命獻給國家，做一個(gè)抗戰的英雄。他回到北京后，他已經(jīng)不是一個(gè)急躁的學(xué)生，而變?yōu)榱擞胸S富的閱歷和抗戰斗經(jīng)驗的地下工作者，他受組織委派，潛回北平，做情報工作，他在北海公園刺殺了給日本人做特務(wù)的招弟，在抗戰勝利時(shí)，與鄰居們共享快樂(lè )。他是一個(gè)有理想有追求的中國人，他不怕為國捐軀，只希望為戰爭勝利付出自己的`一份力量。
書(shū)中曾經(jīng)講述了一段日本人殘害中國人的片段。日本人發(fā)給北平人的共和面，弄壞了北平人的腸胃，日本人怕這種病傳染到日本居民身上，就把這些暈倒的，鬧肚子七名病人的，都用大卡車(chē)拉到野外，把他們活埋了。多么殘忍的暴行!
掩卷沉思，我立志發(fā)奮學(xué)習，為國家和社會(huì )做一份貢獻，成為一個(gè)愛(ài)國愛(ài)家和自強不息的人。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感3
《綠山墻的安妮》是一部很甜蜜寫(xiě)兒童生活的小說(shuō)。加拿大的作者露西以清晰流暢的筆觸，講述了純真善良，熱愛(ài)生活的主人公小安妮。
小主人公安妮從小就失去爸爸媽媽?zhuān)陬I(lǐng)養人，朋友，老師之間發(fā)生了很多故事……
這本書(shū)主要講述的是馬修和馬麗拉兄妹兩在綠山墻農舍過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單平淡的生活。為了給患有心臟病的馬修找一個(gè)幫手，他們打算在孤兒院里領(lǐng)養一個(gè)孤兒。沒(méi)想到陰差陽(yáng)錯的，孤兒院竟然送來(lái)了滿(mǎn)頭紅發(fā)并且喋喋不休的十一歲小女孩安妮。小安妮，天真熱情。滿(mǎn)腦子都是熱情的想象，在她的想象中：頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；如果玫瑰會(huì )說(shuō)話(huà)，一定會(huì )給我們講很多有趣的故事；她還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)知心朋友，向他們訴說(shuō)心事。
然而，酷愛(ài)幻想以及愛(ài)美之心，安妮給自己帶來(lái)一連串的麻煩，她不斷的闖禍又不斷的改正錯誤。最終，憑借著(zhù)自己的'刻苦與努力，安妮不但得到了領(lǐng)養人的喜愛(ài)，也重新贏(yíng)得了老師和同學(xué)們的友誼。
我認為安妮是一個(gè)很值得我們學(xué)習的一個(gè)人。她有著(zhù)金子般善良的心，遇到困難不驕不餒。她在不快樂(lè )的事當中尋找快樂(lè )的理由，在困難當中又尋找希望。她心胸寬廣，心里裝著(zhù)愛(ài)與善良，裝著(zhù)堅強與勇敢。我們也要像安妮一樣用樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度迎接挑戰。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感4
《暗店街》的故事主體很簡(jiǎn)單，講述一個(gè)患了失憶癥的男子尋找自己真實(shí)身份的過(guò)程。從大框架上來(lái)說(shuō)，這是一部偵探小說(shuō)，事實(shí)上，這名失憶的男子也確實(shí)是一個(gè)偵探。只是這不是一部傳統意義上的偵探小說(shuō)，主角尋找真實(shí)身份只是小說(shuō)的敘事憑借與表象意涵，在背后，透過(guò)這個(gè)尋覓的過(guò)程，呈現出來(lái)的'其實(shí)是生命意義的短暫與渺小。
小說(shuō)從一個(gè)結束開(kāi)始，在為偵探社工作多年后，終于到了曲終人散的時(shí)刻，主角工作的偵探社就要結束營(yíng)業(yè)了。在這人生的岔口上，業(yè)已失去所有過(guò)往記憶的主角，決定回頭尋找自己的真實(shí)身份。這不是件容易的事情，因為主角要尋找的不單單是一個(gè)名字，他要找的是一整段人生，一個(gè)置于“我”之下的生命故事。而這人生、這故事，必須從茫茫人海中、從別人記憶的櫥柜中、從泛著(zhù)樟腦氣息的雜物堆中，翻找出來(lái)。
這是一段蒼涼而落寞的旅程。本以為，循著(zhù)來(lái)時(shí)路，可以找到一段完整的生命故事，無(wú)論是美好還是痛苦，總能描摹出一個(gè)有血有肉、愛(ài)過(guò)恨過(guò)的生命形象。然而，當主角循著(zhù)蛛絲馬跡尋找自我時(shí)，卻發(fā)現生命早已化成塊塊的碎片，或是落在別人記憶的角落、或是鑲嵌在某人生命碎片的邊緣、或是凝結成發(fā)黃相片里的模糊身影、或是濃縮成人物名冊里的冰冷陳述。
從生到死、每一次的交會(huì )過(guò)程中，我們都從別人手上拾得一些生命碎片，也將自己的生命碎片交付到別人手上。然而，當我們奮力地向前行走，努力譜寫(xiě)下生命的篇章，這些生命的片段、記憶的碎片，卻已經(jīng)開(kāi)始在身后四處散落、終至消逝。傾其所有地活過(guò)后，迤邐你我身后的，只是發(fā)絲般細微、塵埃般輕碎的痕跡，無(wú)從拼湊出生命的全部重量、完整形貌，教人如何不感傷。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感5
從天下大亂到群雄割據，從三國鼎立到重歸統一。這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，這是一段撲朔迷離的歷史。這就是讓我愛(ài)不釋手的《三國演義》。
《三國演義》有一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，如：熱血沸騰的'桃園三結義、禮賢下士的三顧茅廬、以弱勝強的火燒赤壁和英雄惜英雄的煮酒論英雄……還有神機妙算的諸葛亮、忠心耿耿的關(guān)羽、粗中帶細的張飛和驍勇善戰的曹操等等。
我最喜歡的是趙云。在長(cháng)坂坡一戰中，趙云單槍匹馬，抵擋曹操的十萬(wàn)大軍，不顧生死、血染戰袍，終于救出了自己的少主——阿斗。
讀到這里，我知道了趙云有一種遇到困難不退縮的精神。而我自己呢？想到這兒，我又陷入了沉思之中。
在上一次，老師讓我們回家獨立做幾道奧數題。我心不在焉的坐在書(shū)桌前，望著(zhù)題目開(kāi)始思考。想了一會(huì )兒便開(kāi)始算起來(lái)。前兩道題還不是太深奧的題目，我心想：那后面的題目是不是也不那么難呢？誰(shuí)知，出乎我的意料。后面的題目是一個(gè)比一個(gè)難。我想了好一會(huì )兒，竟然驗算出了幾個(gè)不同的答案。我很懊惱，便把書(shū)本合了起來(lái)，不再去看。
讀了這篇故事，我知道了做一件事不能一碰到困難便退了回去。要堅持下去，才能成功。
��！《三國演義》不僅給我們介紹了魏、蜀、吳三國之間的故事，還在字里行間蘊藏了許許多多做人的道理，讓我知道了做人要講信用、做事要有始有終……真是一本好書(shū)��！
小學(xué)生名著(zhù)讀后感6
大家認為四大名著(zhù)中哪個(gè)最好看?有人覺(jué)得《水滸傳》比較好看，有人覺(jué)得《三國演義》比較精彩�？晌矣X(jué)得《紅樓夢(mèng)》最為貼近現實(shí)。
《紅樓夢(mèng)》中講述了賈、王、史、薛四大家族由盛轉衰以及各種人物的命運。我覺(jué)得四大家族的衰落主要是因為他們安于享樂(lè )、奢侈浪費導致的。
在榮國府里，那些公子小姐天天吃喝玩樂(lè )，喝酒吟詩(shī)，而且每個(gè)人的生活都十分奢侈。每個(gè)主人都有許多個(gè)丫鬟和小廝伺候：他們有的負責伺候主人，有的煮水泡茶，有的在外頭站崗，有的看管主人的物品，有的干粗活等等。主子們吃的`米飯都是上等的米，就連沏茶也要用澄清的雨水。平時(shí)賈府中的主子們吃飯的時(shí)候，都要擺一大桌宴席，魚(yú)肉，羊肉，牛肉，豬肉，鹿肉應有盡有。然而他們只吃一點(diǎn)，其他的全部都浪費了。后來(lái)賈家因為太過(guò)奢侈，入不敷出，再加上賈家有人犯錯，導致朝廷抄家。賈家一下子破敗了。樹(shù)倒獼猴散，林黛玉、賈母、王熙鳳等相繼去世，后來(lái)寶玉也出家了。榮國府這座“大廈”就這么徹底地倒塌了。
安于享樂(lè )、奢侈浪費，不僅會(huì )毀滅一個(gè)家族，同樣也會(huì )毀滅掉一個(gè)國家甚至個(gè)人。比如大唐王朝，本來(lái)是強盛富貴的，可是后來(lái)唐玄宗吃喝玩樂(lè )，不理國事，于是整個(gè)大唐帝國毀于安史之亂，最后滅亡。許多朝代的滅亡也莫不如此。要是我們青少年在該努力的年華安于享樂(lè )，不思進(jìn)取奢侈浪費，同樣也會(huì )毀了我們的自己，最后也會(huì )落得“白了少年頭，空悲切�！�
十年磨一劍，曹雪芹先生花了十年時(shí)間寫(xiě)出了《紅樓夢(mèng)》，它就像一面鏡子提醒著(zhù)我們，所以我們要多讀《紅樓夢(mèng)》，多反思自己。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感7
讀后感今天我讀了一本書(shū)這本書(shū)的名字叫做《魯濱遜漂流記》這本書(shū)主要講了。在島上試種糧食，解決吃飯問(wèn)題”無(wú)意中，魯濱遜將原來(lái)裝著(zhù)喂家禽的谷類(lèi)的口袋倒空了，不幾天，地上長(cháng)出了禾苗，后來(lái)還抽了穗——原來(lái)是麥子。他摘下麥穗精心保存，幾經(jīng)波折，竟試種成功。有了收成，吃上面包，還有了剩余的糧食濱遜就這樣在島上過(guò)了許多年。到第23個(gè)年頭，一群野人劃船到島上打算將俘虜殺死吃掉。其中一個(gè)俘虜趁人不備逃了出來(lái)，魯濱遜開(kāi)槍打死了追趕的野人救下了俘虜——他也是一個(gè)野人。那天是星期五，魯濱遜就給俘虜起名叫“星期五”，他從此成了魯濱遜的仆人和朋友。魯濱遜頑強地生存了28年。最后終于回到闊別多年的故鄉。
從這本書(shū)中我懂得了生活中即使面臨再大的困境，只要不放棄，只要肯努力，都能找到克服困難的途徑和方法，從中磨練意志，使自己變得更加強大。魯濱遜在大海上歷經(jīng)艱險，依然毫不氣餒，最終憑著(zhù)堅毅的性格克服種種困難回到了家鄉。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)讓我認識到，我在自己的.學(xué)習生活中不應該輕言放棄，也不應該遇到挫折就退卻，而是要勇于面對和解決困難。媽媽以前讓我練一張字做幾道數學(xué)題然后讀一些課外書(shū)我總感覺(jué)這很難做到總是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，可自從讀了《魯濱遜漂流記》我不論做什么事都不會(huì )在像以前那樣三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)了。
人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇到，要勇敢的面對困難，要始終保持一種積極向上，從容樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對和挑戰困難，我要學(xué)習魯濱遜這種精神，不再畏懼困難和逃避困難，而是要積極、勇敢地面對和挑戰各種困難，在困難面前學(xué)會(huì )自強。以后，我一定要向魯濱遜學(xué)習。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感8
多少人陶醉在法布爾筆下的昆蟲(chóng)世界，多少人欣賞著(zhù)情趣盎然的文學(xué)經(jīng)典，而我，卻孤身一人領(lǐng)略著(zhù)法布爾高尚的靈魂。
昆蟲(chóng)記將昆蟲(chóng)鮮為人知的生活習性和特征描寫(xiě)的淋漓盡致，它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，帶給多少人無(wú)限樂(lè )趣。而這成功的背后，法布爾付出了多少汗水與心血，付出了多少個(gè)日日夜夜，他耗盡畢生時(shí)間與昆蟲(chóng)默默交流，譜寫(xiě)一部昆蟲(chóng)世界的樂(lè )章，創(chuàng )造出只屬于他自己與昆蟲(chóng)的一個(gè)世界，他，比任何人都具有傳奇色彩。付出就有收獲，付出與收獲是成正比的，而堅持則會(huì )讓收獲更大，會(huì )讓你離成功更近一步。人生漫漫，有多少次成功，就有多少次堅持，或許，人生本來(lái)就是堅持。任何事情沒(méi)有絕對，任何情況沒(méi)有必定，如果你為此努力，為此堅持，那將不是奇跡。
一個(gè)人耗費一生光陰觀(guān)察昆蟲(chóng)已是奇跡，一個(gè)人一生專(zhuān)為昆蟲(chóng)寫(xiě)出十卷大部頭的.書(shū)，更不能不說(shuō)是奇跡。而法布爾研究昆蟲(chóng)的動(dòng)力，來(lái)自于一種對生命的尊重與熱愛(ài)，源自于作者內心對昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。興趣往往能帶領(lǐng)一個(gè)人進(jìn)入另一個(gè)奇妙世界，只要你喜歡它，任何一個(gè)高雅情趣都能使人升高一個(gè)境界。法布爾喜歡昆蟲(chóng)，喜歡研究昆蟲(chóng)，他是屬于昆蟲(chóng)世界的一個(gè)人，正是因為他的喜歡，他可以與昆蟲(chóng)默默交流一生，那么，這也不算是奇跡了。
一個(gè)人對生命的熱愛(ài)源自于他對生命的尊重，一個(gè)人對所有生命的熱愛(ài)源自于他對每個(gè)生命的尊重。法布爾以人性觀(guān)照蟲(chóng)性，與大自然融合的無(wú)比和諧。他熱愛(ài)生命，尊重生命，是因為他能夠品味生活，感受生命的美好，他尊重每一個(gè)生命，是因為他懂得生命的可貴，他尊重每一個(gè)生命，是因為他知道生命的意義非凡。
此刻，我看到了一個(gè)高尚的靈魂在眼前徘徊。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感9
這個(gè)暑假，我讀了一本世界名著(zhù)《假如給我三天光明》，里面的主人公海倫——凱蒂使我很佩服。
這本書(shū)主要講了海倫，她是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何消除與世隔絕的孤獨感，致使她變得古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì )她認字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。
當海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認識的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對知識、對世界強烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學(xué)會(huì )了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著(zhù)，吸取著(zhù)那些偉人和智者的思想精髓，架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！
我認為海倫是一個(gè)傳奇的.人物，假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，那么，我們也就不會(huì )整日只顧著(zhù)玩，我們的人生將會(huì )增添多少知識、多少禮貌與歡樂(lè )��！海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝命運的勇氣，給世人留下了一個(gè)永難遺忘的經(jīng)典故事！
小學(xué)生名著(zhù)讀后感10
《水滸傳》是四大名著(zhù)之一，《水滸傳》真實(shí)的描述了農民起義發(fā)展和失敗發(fā)展的全過(guò)程，揭露了封建社會(huì )的弊端與腐朽�！端疂G傳》的作者是明朝的施耐庵。他是個(gè)偉大的作家，有著(zhù)豐富的想象力，以及我最喜歡的是《水滸傳》里“武松打虎”這個(gè)情節，相傳是某一個(gè)夏天，施耐庵正在睡覺(jué)，有一只狗就坐在他的旁邊，那只狗嚎啕大叫，吵得施耐庵不得安寧，后來(lái)他叫人把狗趕走，便寫(xiě)了“武松打虎”。
“武松打虎”中施耐庵把武松徒手打虎寫(xiě)的淋淋盡致，武松的膽量以及勇猛讓人欽佩不已，同時(shí)還有“花和尚倒拔垂楊柳”“林教頭刺配滄州道”等等，這些情節描寫(xiě)得十分生動(dòng)，刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)俠肝義膽，有勇有謀，直爽豪放的英雄人物，讓我十分敬佩，但是也為他們不幸的遭遇感到十分同情，許多英雄好漢都是被逼上梁山。
他還是一位杰出的.學(xué)者，大作家羅貫中就是他其中的一位弟子之一。
《水滸傳》講的是在河傳發(fā)生的戰斗，讓許多英雄好漢喪失了自己的性命。
《水滸傳》教會(huì )了我遇到危機是不能慌，要冷靜，從容的去面對，去解決，不能放棄，要堅持不懈。在以后無(wú)論是碰到難題了還是在生活中發(fā)生了什么事，我都要冷靜面對，認真的去想怎樣才能解決問(wèn)題。
通過(guò)這次閱讀，我受益匪淺。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感11
讀了《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)后，我百感交集:既同情簡(jiǎn)·愛(ài)的悲慘遭遇，又驚嘆于她那不屈不撓的頑強毅力。這本書(shū)描述了一個(gè)“灰姑娘”令人憐憫，令人震撼，更令人佩服的奮斗精神。
簡(jiǎn)·愛(ài)是個(gè)普通而平凡的女孩，可是上帝偏偏捉弄她，給予她無(wú)窮的苦難，將她推向痛苦的懸崖邊緣。她是個(gè)孤兒，從小父母雙亡，不得不寄居在舅舅家里�？墒�，舅母對她十分不好，每天都拿她當仆人對待，還經(jīng)常虐待她，就連跟她差不多大的孩子都欺負她。不屈強權的簡(jiǎn)·愛(ài)實(shí)在受不了這般折磨，便毅然離開(kāi)了這個(gè)“監獄”。來(lái)到一所學(xué)校，又開(kāi)始了一段漫長(cháng)的新生活。長(cháng)大后的'她做了家庭教師，但感情卻受到挫折，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦之后，才擁有了一個(gè)美滿(mǎn)令人羨慕的家庭，擁有了一個(gè)完美的人生。
雖然簡(jiǎn)·愛(ài)嘗盡了人生的苦難，卻仍然頑強不屈，與命運掰手腕，最終贏(yíng)回了自己美好人生。簡(jiǎn)·愛(ài)是個(gè)孤兒，而我們的條件卻非常好，但很少有人像她那樣堅強，那樣不屈不撓!難道我們就該當之無(wú)愧嗎?讀了這本書(shū)，我堅信只有在逆境中懂得堅強，勇于戰勝困難的人才是真正成功的人。記住海明威的一句名言:人可以被撕碎，但不可以被打倒。即使被挫折和失敗一百次打翻，也要一百零一次站起來(lái)，把苦澀的微笑留給昨日，用不屈的毅力和信念贏(yíng)得未來(lái)!
小學(xué)生名著(zhù)讀后感12
我不是在說(shuō)大話(huà)，《魯濱遜漂流記》其實(shí)有很多人看過(guò)，它講述了魯濱遜.克羅索不滿(mǎn)于現狀，乘船冒險卻流落到薩累的摩爾人手中。他好不容易逃出后到國外干著(zhù)高薪的葡園，可他又因同樣的原因乘船離開(kāi)，再次失事并獨自逃到了荒島，養羊、種地、抓鱉，生存了二十幾年后，解救了土著(zhù)并命名為“星期五”讓他做奴仆。后來(lái)他又救了“星期五”的.爸爸和一些白人，最終終于在1686年12月19日乘船回到故土，歷時(shí)35年，島上居住27年2月零19天。
看完這書(shū)，我不由感嘆，丹尼爾的想象力讓人折服，同時(shí)生動(dòng)的描繪也令人身臨其境。例如從魯濱遜解救“星期五”的故事中我看到了魯濱遜的勇猛與智慧，從“星期五”自愿讓魯濱遜殺他的故事中看出了“星期五”的忠誠。我認為這本書(shū)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：它沒(méi)有分章節，并用第一人稱(chēng)寫(xiě)，如同自傳，讓我融入其中，仿佛主人公就是我。再次回想起來(lái)，書(shū)中的人物品質(zhì)我都應該學(xué)習。魯濱遜的勇敢、機智、處變不驚，“星期五”的忠心耿耿、領(lǐng)悟性高，這些都是我學(xué)習的目標。同時(shí)，我還懂得了不能不滿(mǎn)足于現狀，要知足等道理，魯濱遜就是因為這而流落荒島。在生活中同樣要知足，俗話(huà)說(shuō)：“知足常樂(lè )�！北热缯f(shuō)：買(mǎi)了很多很多玩具了，卻總是因為沒(méi)收集完全套而不滿(mǎn)足，就是不應該的了。
��！這本書(shū)就是這樣一本名著(zhù)，它寫(xiě)得樸實(shí)、生動(dòng)、有創(chuàng )造性。這樣一本書(shū)，也不需要多說(shuō)，你們也快去看看吧！
小學(xué)生名著(zhù)讀后感13
今天，媽媽檢我買(mǎi)了一本《魯濱遜漂流記》我非常喜歡這本書(shū)，它講述一位英國人，名叫魯濱遜，他在家中就能享受優(yōu)裕生活的，他有一個(gè)理想就是要出海，所以不聽(tīng)父母的勸告，出海遠洋，出海后，他刻服種種困難，終于又回到祖國，《魯濱遜漂流記》讀后感。
當他再次行海的時(shí)候，他們又遇見(jiàn)了猛烈的颶風(fēng)，一連幾天，他們一共有十四個(gè)人，其中有一個(gè)患熱病死了，還有二個(gè)人被海浪卷走，剩下的十一個(gè)人都上了小艇，結果小艇被大浪給打翻了，只有魯濱遜一個(gè)人活了下來(lái)，但是他沒(méi)有衣服可換，也沒(méi)有任何充饑止渴的東西，身邊除了一把小刀，一個(gè)煙斗和一匣煙葉，別的什么也沒(méi)有，天黑了，他還擔心會(huì )有猛獸和野人的襲擊，而他沒(méi)因此放棄生活，而是用自己的雙手，智慧和恿氣解決了一個(gè)又一的問(wèn)題，他一個(gè)人在荒島生活了二十七年，在這二十七年中，他自己制了許多的生活工具，讀后感《《魯濱遜漂流記》讀后感》。當他苦悶的時(shí)候，他會(huì )去調整自己的心態(tài)，把當前的'好處和壞處加以比較，并把自己的幸與不幸，有利與不利排列出來(lái)，重新調整自己的心態(tài)，讓自己重新振做起來(lái)，還在這么堅苦的情況下每天堅持寫(xiě)日記，而我媽媽追著(zhù)我讓我寫(xiě)日記，我確三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，當我遇到困難的時(shí)候，就會(huì )顯的垂頭喪氣，以后，我一定要向魯濱遜學(xué)習。
當重返故鄉面對三百多只狼的時(shí)候，非常鎮定，不拿著(zhù)槍亂打，而是按照順序一排一排的打，如果是我，我就會(huì )亂打，不過(guò)我也會(huì )用火把它們嚇走，所以我做什么事都要冷靜，也要有個(gè)計劃，這樣才能起到事半功倍的效果。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感14
回想起來(lái)這已是我第二次讀《魯濱遜漂流記》這本書(shū)了，但是這一次我卻對這本書(shū)有了更深的理解了，學(xué)習讀后感。
再一次讀完魯濱遜漂流記后我感悟到了人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應該勇于面對困難遇事還要樂(lè )觀(guān)一些,都不要把任何事都看的那么絕對，要多想辦法來(lái)解決問(wèn)題,就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島卻不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養家畜、制造器具、縫制衣服等，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發(fā)現有野人的時(shí)候剛開(kāi)始手忙腳亂，可是最后他沉著(zhù)冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”并肩作戰，一起打退了野人，這也體現出一個(gè)人遇到困難只要沉著(zhù)冷靜的去應對就一定會(huì )有辦法解決的，對人就像一顆種子他會(huì )想盡辦法沖破泥土去感受太陽(yáng)的溫暖，當他經(jīng)歷完千辛萬(wàn)苦回頭望去，他已是枝繁葉茂的蒼天大樹(shù)了，在我們的旅途中不能只停留在原地，要時(shí)刻想著(zhù)只要我努力明天會(huì )更好，這樣才不會(huì )因滿(mǎn)足于現狀而自失。
全書(shū)最精彩、最令人難忘的'是魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷，作者用第一人稱(chēng)以及生動(dòng)逼真的細節把虛構的情景寫(xiě)得使人如同身臨其境一般，使故事具有強烈的真實(shí)感。另外，小說(shuō)的語(yǔ)言自然流暢，文字通俗易懂，這也體現出了笛福小說(shuō)的一大特點(diǎn)，整部作品以一個(gè)精彩的故事吸引著(zhù)讀者，同時(shí)暗含著(zhù)豐富的哲理，雖然現在還沒(méi)能夠完全解讀它，但是其中我已知的有關(guān)人生意義的段落，我已經(jīng)能夠背出來(lái)了呢，這使我在生活中受益匪淺!
瞧，這才是讀一本書(shū)的真正對我們的好處。
小學(xué)生名著(zhù)讀后感15
《八十天環(huán)游地球》是一本充滿(mǎn)冒險的書(shū)，其中的主人公叫福格先生。
福格先生鎮定、聰明、有愛(ài)心、相信科學(xué)，故事是從福格先生和其他五位俱樂(lè )部會(huì )員打賭開(kāi)始的，那些會(huì )員都不相信在八十天內可以環(huán)游地球，福格先生堅信可以實(shí)現。
福格先生帶著(zhù)仆人路路通從英國倫敦出發(fā)了，他們先后經(jīng)過(guò)了蘇伊士、孟買(mǎi)、加爾各答、香港、上海、橫濱、舊金山、紐約、利物浦，最后回到了倫敦。他們一路上換乘了各種各樣的交通工具(包括大象和雪橇，甚至還買(mǎi)下了一條船)，遇到了各種各樣的困難和危險，但是不管遇到什么困難，福格先生總是那么鎮定，而且他從來(lái)不會(huì )因為要趕時(shí)間就放棄去幫助別人，一路上福格先生幫助了乞討的女人、救了艾娥達和路路通的命，雖然他因此耽誤了很多時(shí)間，但是福格先生每次都是毫不猶豫。在環(huán)游地球的路途上，福格先生花掉了很多錢(qián)，為了時(shí)間，也為了幫助別人，這些都證明了書(shū)中說(shuō)的，福格先生打賭是為了榮譽(yù)，而不是金錢(qián)，但是如果賭輸了，福格先生就要破產(chǎn)了。
故事的結局出人意料，由于偵探費克斯的`搗亂，福格先生回到倫敦的時(shí)間比約定的時(shí)間晚了五分鐘。福格先生似乎輸定了，我也很為福格先生感到惋惜，非常痛恨那個(gè)討厭的費克斯。但是，他們忽略了一個(gè)問(wèn)題，就是他們向東環(huán)繞了地球一周，越過(guò)了二十四個(gè)時(shí)區，事實(shí)上，福格先生提前一天完成了環(huán)游地球，在最后一秒，福格先生回到了俱樂(lè )部，他贏(yíng)了!
在敬佩福格先生的同時(shí)，我還知道了關(guān)于時(shí)區的知識，只不過(guò)還是不太懂，爸爸說(shuō)，以后在地理課上會(huì )學(xué)到的。作文
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